Вернее, чтобы без репетитора либо без учителя платной школы (для детей элиты!) обычный ребенок САМ никогда бы не понял математики. Да и с такими учебниками вообще отбил бы себе всё желание учиться (по крайней мере в школе) и остался бы дураком на всю жизнь, потому что без школьной базы из него может только натасканный на 1 задачу исполнитель может получиться Из такой школы никак не выйдет разносторонне развитый человек, способный выбирать и менять профессии, а значит быть НЕЗАВИСИМЫМ от власти и олигархов - собственно поэтому мы и имеем такую разницу между сталинскими и современными учебниками, и эта тенденция постепенно идёт с 50-х годов, с прихода хрущевцев к власти.
Я учусь на домашнем обучении по советскому учебнику (Киселев). Арифметика ( 5 класс), Геометрия в двух частях ( 6-10 класс) и Алгебра, также в двух частях ( 6- 10 класс) .
информация из статьи. Цитаты: "В начале 30-х годов прошлого века лучшие в мире учебники математики "устаревшего" дореволюционного Киселева, возвращенные социалистическим детям, мгновенно подняли качество знаний и оздоровили их психику." "Сегодня усваивают математику около 20% учащихся (геометрию - 1%). В 40-х годах (сразу после войны!) полноценно усваивали все разделы математики 80% школьников, учившихся "по Киселеву". Упразднила эти учебники образовательная реформа 1970 - 1978 гг. "Однако, хороший учебник не пишется в один-два года по заказу министерства или для конкурса. Он не будет написан даже в десять лет. Он вырабатывается талантливым педагогом-практиком вместе с учащимися в течение всей педагогической жизни (а не профессором математики или академиком за письменным столом). Педагогический талант редок - гораздо реже собственно математического (хороших математиков тьма, авторов хороших учебников - единицы). Главное свойство педагогического таланта - способность сочувствия с учеником, которая позволяет правильно понять ход его мысли и причины затруднений. Только при этом субъективном условии могут быть найдены верные методические решения. И они должны быть еще проверены, скорректированы и доведены до результата долгим практическим опытом - внимательными, педантичными наблюдениями за многочисленными ошибками учащихся, вдумчивым их анализом. Именно так в течение более сорока лет (первое издание в 1884 году) создавал свои замечательные учебники учитель Воронежского реального училища А.П.Киселев. Его высшей целью было понимание предмета учащимися. И он знал, как эта цель достигается. Поэтому так легко было учиться по его книгам..." И еще интересный факт: в школах Израиля до сих пор обучают алгебре по хрестоматийному учебнику Киселева!
Здравствуйте! Как здорово, что вы на СО и что у Вас есть возможность учиться по достойным учебникам. Подскажите, пожалуйста, где приобретали учебники Киселёва? И какого года ваш учебник по арифметике (понятно, что это репринт. Интересно узнать, какого года учебник переиздали современники)?
В 78 году в начальной школе учились 3 года, поэтому в 4 классе учились по учебнику для 4 класса, а то, что Вы разбираете потом изучалось в. 5, то, что сейчас в 6. Это учебники Виленкина.
По которым и сейчас можно работать в школе. Я,например, по ним и работаю. И,кстати, не могу сказать,что он идеален. Приходится брать многие вещи из дидактики,которую нынче запрещают покупать.
раньше учились 10 лет в школе,поэтому все в ускоренном режиме было. учебники для 3 класса содержали материал,который сейчас изучают в 4 классе. Соответственно , учебники для 4 класса содержали материал,который изучается в настоящее время в 5 классе. И разумеется,что учебники советского периода сильно разнятся с учебниками современности. Но предпочтение лучше отдать первым, так как материал излагается более доступным языком. Я лично с 7-9 класс дома занимался по старым учебникам, конечно и советского периода и по учебникам,изданных в начале 1990-х . Те учебники еще более менее нормальные. Темы одни и те же,но теория излагается иначе. В старых коротко и ясно, чисто по делу. В современных сплошная вода ,что создавало впечатление,что я читал не "учебник" в научном стиле изложения, а какую-то художественную литературу со всеми ее приемами.
@@walkfromwalkstreet Современные "инноваторы" так и хотят сделать. Причем, чтобы дети учились исключительно дистанционно. А потом на выходе мы получим армию дебилов.
Закончил обучение в 2006г. Учился 11 классов (без 4-го). Смотря на обучающую программу своих дете (2022г 7 класс), мне грустно... Ведь я проходил все эти темы на пару лет раньше, как и говорит автор видео. А мои будни превратились в рутину... с работы домой, а там сиди и объясняй ребёнку пройденную тему... потому, что в школе элементарно не объяснили, что такое биссектриса... Грустно...
По большому счёту действительно для объективности нужно сделать анализ учебника по математике за 5 класс СССР и 6 класс современного учебника. А ещё показательнее анализ последнего класса начальной школы - 3-го в СССР и 4-го сейчас. Сделайте пожалуйста , если не сложно. Очень интересно!) И ещё математику 30-40-ых годов и конец 70-х. Только тоже надо учесть, что после войны началка тоже была 4 года. Потом сделали 3 ( по годам не скажу точно). Сейчас опять 4. Но есть школы, которые последние 3 года снова переходят на 3-летку
Это все, конечно, очень важно. Но мне кажется, гораздо полезней выкладывать ролики с решением конкретных задач, причем, решая их методами советской школы. А еще выкладывать такие задачи, которые решали именно в советских школах. Они и умнее, и соответственно нужнее детям. А копаться в истории лучше предоставим историкам. В этом же ролике я лишь в очередной раз показал ущербность современной школы по сравнению с советской.
По системе 1:3 и по системе 1:4 различия только в начальной школе. В 5ом классе все выравнивались. Я училась в то время, когда были одновременно 2 системы, кто-то перепрыгивпл через 4 класс, а кто-то нет. 5 класс все учились по одним учебникам.
@@irina-ogi Различия на самом деле сейчас очень серьезные, особенно по вине начальной школы. Все программы разные и при этом вообще неадекватные. Если "Школа России" это еще пока мелкое вредительство, то вот, к примеру, "Гармония" или "Перспективная начальная школа" вообще ничему не учат детей. В результате дети приходят совершенно неподготовленные ни по одному предмету в среднюю школу. Это вообще нормально? А в средней школе до кучи их встречает "супергениальность" инновационного учебника Мерзляка. И чему по таким фиговым книжонкам дети научатся? А где физика с химией? В 7 классе? А раньше никак? В советские времена они уже в 5 классе были. Или русские дети недостойны качественного школьного образования?
Трындец-система!!! Я еще в 3-ем классе проходил из того, что проходят по учебнику РФ для 5 класса и при этом даже был "хорошистом". Во 2 классе нас учили пользоваться линейкой и строить отрезки. Караул! Куда катится система образования, если такие простые вещи дают в 5 классе?! Или дети стали рождаться с зачатками дебилизма или что-то не так. У моей знакомой сын учил математику по старым учебникам 50-х годов, которые его мать нашла в Сети, плюс еще пользовался книгами по математике 20--х годов 20 века и даже она нашла книжки царских времен. Так к окончанию школы он был в математике хорошо соображающим парнем, "математичка" была в большом удивлении, т.к. до этого он в математике плохо соображал.
Действительно, если не лениться на уроках, а читать доп. литературу, то действительно будет много знаний. А то, что дети проходят отрезки, это называется ПОВТОРЕНИЕ, понятно? Дети уходят в среднюю школу от кл. руководителя, их встречает другой учитель математики, и, по хорошему, нужно проверить знания детей или рассмотреть то, что прошли под другим углом.
@@viper_0097 если это называется повторением или проверкой знаний детей, тогда почему бы не начать проверку знаний начиная с 2-го класса или с 1-го, вдруг они ничего не знают?! Я учился еще по советской системе, так у нас это как-то было быстро и уже в 5-ом классе учительница по математике даже не сомневалась, что мы знаем, что такое отрезки, что умеем их чертить и что знакомы с линейкой. А уж в том, что мы знаем сложение, вычитание и умножение - вообще даже не ставилось под сомнение. На проверку хватало 1-2 урока.
@@ВладимирСан-к7ж Дети бывают разные. И да, рассматривают пройденное под другим углом: не длина × ширина, а ab, не сторона×сторона , а a^2; и говорят то, что числа, с которыми они работали, можно разделить на категории. Это подготовка к тому, что изучение дальнейшего будет не на языке арифметики, а на языке математики. По моему, для пятого класса смена представления о математике существованием рациональных и целых чисел вполне достаточно.
Спасибо большое за сравнительный анализ учебников. Математику обожала с детства! Повезло и со школой - Международная - им. Г.Демитрова, и с ПЕДАГОГАМИ, а сейчас понимаю и с программой!!! А ещё хотела добавить в моём детстве были ВОЛШЕБНЫЕ сказки про путишествие в страну математики... Не помню ни автора, ни год издания... Еслиб увидела сказала бы - но, и в Краевой Библиотеки и на рынке я такого РАРИТЕТА не нашла! Зря !!! По себе помню так стимулирует к изучению дробей и вообще математике!!! 💞🤗💞
Без обид только. С только программ по математике. Стандарт 3 поколение и 5 даже. Их надо реализовать. Учебники не плохие но надо чтоб дети понимали. Сейчас родители Не Ценят образование! Темы по математике не меняются хоть какой учебник!
@@СергейВолосников-с3щ Не совсем поняла ваш ответ... Вы начали со слов "без обид только..." А закончили "дети не ценят..." Вы о чем? Вы педагог? С какими детьми работали, хотя-бы возраст, пол?.. По каким именно программам? Кто именно вас не оценил? На что, и главное где я должна была обидеться?
Ну есть такое дело. Я математик. С 5 по 11 класс вёл. Виленкин и мордкович прекрасные учебники Родители и дети не ценят образования. Русский язык и математика 5 часов неделю. Биология и физика и химия 2 часа. Почему-то они лучше сдают экзамены чем русский и математику. И 4 четверть идет на повторение
@@СергейВолосников-с3щ Далёкий 1992г. Грозный... Круглосуточный детский сад... Дети на пятидневке... Разнрвозростная группа от 5,5 лет до 8!... Знание вообще русского языка уже чудо. В группе один русский ребёнок - Игорек. После только одного года, да что там год - три месяца - дети хотят получать знания!!! Матиматика это вообще лично мой обожаемый предмет в школе... Ох... Я бы с вами поспорила... У зеркала два лица - фильм не смотрели? Может есть с вами лично сходство? Без обид! 💞 Коллега...
Очень примитивный обзор. Автор плохо знает историю образования в школе. В советской школе сначала было четырехлетнее начальное, потом трёхлетнее, потом опять четырехлетнее. Вы рассматриваете учебник после трехлетки, теперь этот учебник для 6 класса. У Вас все просто. Деление с остатком нужно при изучении обыкновенных дробей.
Как же это я не знаю историю образования, если я учился в советской школе. А видео, действительно, "очень примитивное", потому что направлено на то, чтобы донести главную мысль: у детей благодаря реформе образования и всяким там Мерзлякам идет отставание в развитии на 1 год. И сделано это специально - потому что русские дети рылом не вышли получать нормальное образование.
@@МатематикавРоссииЗвучит оскорбительно. Для вас талантливые олимпиадники это ничто? Помимо этого, те, кто действительно хотят получать знания, для них есть помойка под названием "интернет"
Вспомнил, но профильные класса, уже в 9 классе могут затрагивать программу 1 курса института, а также посмотрите какие сложные задачи решают на математических Олимпиадах
Да, жалко только что школы вместо того что бы всех детей обучать хорошо, выбирают класс детей, которые будут самыми не тупыми что бы повысить свою репутацию. Такие классы ещё зачастую не бесплатные :/
Я училась по Советским учебникам математики , всё решала сама , а моя дочь школу закончила в 2005 , так все ученики ничего сами не понимали и домашнее задание делали всегда с родителями , я тоже все 11 лет помогала ей делать домашнее задание по математике т. к. после обучения в Советской школе по Советским учебникам математики , закончила Механико-Математический факультет университета . Дочка в итоге закончила факультет Иностранных языков , французский язык. Она сейчас преподаёт французский и своих учеников учит по Советским учебникам , считает , что в Советских учебниках всё очень грамотно и последовательно изложено и именно по ним можно ученика научить французскому языку. А когда мы были студентами , то во время сессии всегда брали в библиотеке именно Советские учебники по математическим дисциплинам , а иностранных авторов никто брать не хотел , потому что в них было всё изложено очень плохо и запутано . А теперь по этой иностранной методике у нас пишутся учебники для школьников.
Всё правильно сказано. Большой лайк. Современные учебники намного хуже советских. Более того, по точным наукам советские учебники вовсе не устарели и лучше учить именно по ним, а иначе ни черта не выучите и не поймете. Украинский учебник Мерзляка по математике -- вообще позорище (раздутый учебник) для страны. А вузовские учебники по математике сейчас совсем плохие стали. Это просто вредительство и разрушение системы образования. Да и вообще половина ученых уехала из страны - началось это уже в 90-х годах прошлого века, т.к. в нашей стране ученые и инженеры не нужны. Так что берите старые советские учебники по точным наукам, причем это особенно касается вузовских учебников. Там ситуация в разы хуже, чем со школьными изданиями. Поэтому студенты не знают математику от слова совсем. Еще добавлю, что вузовские учебники по математике лучше брать 50-60 годов, т.к. в 70-х и 80-х годах уже наметилась деградация.
Раньше была 10-летка, а потому 5 класс тогда был как 6-й сейчас. Если сравнивать советский учебник за 4 класс и нынешний за 5 класс, то нынче вполне нормальные учебники, тем более авторы нынче разные и программы есть сложнее.
Современных нормальных школьных учебников по математике я вообще не встречал. И вообще непонятно, зачем в школе учиться 11 классов, а ВУЗе - 6 лет. Чтобы иметь образование более худшее, чем раньше, причем на 2 года позднее?
Это точно - сравнение учебников именно в этом промежутке совершенно не показательно, потому что именно в районе 3-6 классов программа была более сжатая.
Я как учитель все пытаюсь себе объяснить такое явление. Мы измеряли углы в 5 классе, затем в 6 классе. На геометрии в 7 классе снова измерение углов. Я думала что уже всех научила, но 😢 половина не могут!!! Был бы до меня кто то другой подумала что плохо работал... то ли я что то не так делаю то ли ... я не могу понять.
@@lol-bp7vi проходиться - гл. сов. • изучаться • постигаться • осваиваться • усваиваться • штудироваться Словарь русских синонимов. Контекст 5.0 Информатик. 2012 Проходиться страд. к проходить ◆ До тех пор учился я только у одного учителя, учившего нас всему, что проходилось в нашей школе. Д. И. Менделеев, «Дневник», 1861 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы)
@@alevyts3523, братишка, проходится и проходиться - в зависимости от контекста пишутся по-разному. В твоём случае, ты можешь задать вопрос: "Что делает?".
@@lol-bp7vi Я не изучал русский язык в школе, там даже такого предмета не было. И русский язык я не использую не на работе, не в повседневной жизни. Как умею так и пишу. Знаю его на уровне чтения книг и просмотра видео. Вот так. Единственный кто в семье знал и разговаривала хорошо на русском бабушка по линии отца. Родной язык украинский.
с нынешними учениками, которые уже сколько лет стабильно на международных олимпиадах по математике, физике, химии, астрономии, программированию занимают призовые места (для справки, на олимпиаде ICPC российские школьники 8 ЛЕТ ПОДРЯД являются победителями)
@@Tsar_Pavel Насмешили😂😂😂😂. От России уж можно одного то талантливого "накопать" ... У нас, например, на млн. город одна очень приличная школа сохранилась. А раньше в каждом☝️ классе страны были претенденты на олимпиады, и сельские школы не были исключением. Есть такое понятие, как соотношение.
@@innaanikina255 посмотрите на статистику по международным математическим олимпиадам, где российским школьникам конкуренцию составляют только Китай и США.
Ну так это же повторение младших классов. Мы вообще все эти темы пропустили. Потому что это все знали. Кстати деление с остатком мы проходили в конце 2 класса.
@@iamcool7097 в 90е мы смешанные дроби проходили в 3 классе. Даже по учебнику Петерсон. Но 90е - это ещё осколки советской системы образования. Мне повезло - я застал хоть их. А ещё я тогда из старых учебников, которые отправляли на макулатуру, часть себе домой забрал. Даже тогда заметил, что при переиздании в более поздних версиях было чуть меньше сложных задач. Теперь, похоже, уже не чуть...
Не верьте автору. Бред он какой-то показал. Учебники за 5 класс сейчас на порядок сложнее, чем показанное в ролике. По своему опыту говорю (учился в обычной школе).
А когда-то в СССР началка тоже была 4-летней. Об этом, кстати, написано в "Витя Малеев в школе и дома" Н.Носова. Там Витя Малеев учится в 4 классе начальной школы.
Вы в советской школе не учились? Все перескакивали через класс, так как 10-летнее обучение заменили на 11-летку. Нужно сравнивать с современным учебником для 6 класса. Считаю обзор необъективным!
В советской школе я учился, поэтому и не признаю 11 класс. Это бесполезная потеря времени молодыми людьми. За это время они могли бы нормальное образование в ВУЗе получать.
@@МатематикавРоссии Вот именно. Я очень жалею, что мои родители не отправили меня в школу в 6 лет, а не в 7. Могла быть уже в 9 классе в 14-15 лет. А так только в 8. Если бы еще классов было меньше, то все могли бы выпускаться уже в 16-17 лет (если бы в школу шли в 6 лет). Во сколько лет шли в школу в СССР? Мне просто очень жалко своё время, а узнавая такие факты, так вообще отчаяние нахлынивает. Ну вот зачем? Ещё я такой человек, которому пока не объяснят, что будет в отрицательном исходе, то я никогда не восприму это серьезно. Типо в началке, да и родители, просто говорят: "кушай сбалансированно, следи за гигиеной, за здоровьем, за кожей" ну и т.д., а вот зачем? Что будет если я не буду этого делать? А теперь, когда я узнала об этом всём (многое на своём опыте, потому что пока в школе это объяснят можно уже умереть), я очень жалею, что не могла знать этого раньше и не соблюдала ничего из этого. Это конечно же плохо повлияло на мой организм и теперь у меня есть некоторые проблемы как физические, так и ментальные. Я бы хотела, чтобы такие моменты объяснялись, зачем и для чего это делать, а не просто сказать и я должна считать это за должное. Но это наверное больше моя проблема, чем большого количества людей.
@@tyrashkon Да, раньше в школу все шли в 7 лет и заканчивали ее в 17 лет. А потом в ВУЗе учились 5 лет, а не 6, как сейчас. В результате люди становились готовыми высоквалифицированными специалистами уже в 22 года. А сейчас лишь в 24 года - после окончания магистратуры. Это на самом деле ужасная потеря 2-х лет лучших лет жизни. При этом раньше в ВУЗах учили учиться самому. А теперь вместо этого узкоспециализированные компетенции. Из-за этого теперь людям постоянно переучиваться приходится. Причем самостоятельно они этого делать не умеют, потому что этому их в ВУЗах не научили. Что же касается здоровья, то мне кажется, что это все исправимо в любом возрасте - с помощью спорта. Я, например, бегаю по вечерам. И так я вылечил уже несколько болезней, и без всяких лекарств.
Я учился с 2009 по 2018, 9 классов. После 9 ушел в политехнический колледж на специальность автомеханик. Сейчас на 4 курсе, в мае защита диплома. Считаю что если бы учебник 13 года был в мои годы (я в 5 классе был примерно в 2013-2014) то все было бы не так плохо. У меня по алгебре всегда была тройка, ну вот так, сложно мне считать, либо я лентяй... Геометрия по интереснее будет, как в плане расчетов так и черчения. Сейчас у нас в колледже есть один предмет "техническая механика", сейчас проходим сопромат. Скажу честно, тут все как в математике, сложно если не стараться. Однако этот предмет интереснее алгебры... Хоть и тоже сложен... В общем я был бы рад учиться по учебнику 13 года, нет ничего плохого в том что разберёшься в некоторых темах позднее "нормы". Ведь так или иначе основные знания о математических расчетах, которые пригодятся в жизни, запомнятся сами собой. И кстати никогда ненавидел дроби и уравнения... Не для всех предмет, особенно гуманитариев. Тем более что лишь единицы из современных школьников (в каждом классе) разберутся в математике в полном обьеме.
Я был в школе разпиздяем в каком-то смысле, учился только в 9 по 11 класс как хотел очень сильно сдать экзамены, но так как провал был в знаниях, но могу сказать зависит от преподаватель если за интересует значит все хорошо пошло, я отличника в своё время сказал что нос сломаю если пойдет на Олимпиаду по информатике я пошел место него в первые в жизни школа заняла призовое место чтоб вы понимали это региональные были а не местные... Пошел учиться на программиста вот тут мне аукнулось все что я проебал в школе ох как тяжело было какраз с высшей математикой у меня только за первый курс 7 предметов разных и все связано было с математикой, ох как вспомню что мне пришлось чуть не от первого класса изучить да еще и самостоятельно математику чтоб не вылететь из универа, вот тут началось благо с учителями в школе нормальные были отношения хотя они рады были что я закончил учиться у них)) дали учебники какие нужны были ))) единственная классная которая у меня была это в 11 класс самая лучшая классная... В 11 классе нас двоишников перевели в Б класс без нашего ведома, чтоб не позорили А класс вот мое удивление было мы, там чуть не отличниками стали если честно, мы оказывается эту программу всю уже прошли давно в А классе а тут мы обалдели да и учителя обалдели, а самый прикол был когда мы закончили 9 класс и пошли в 11 дальше учиться так все медалисты отличники ушли в СПТУ а двоишники пошли в 11 класс учителя слово вахуй нече не сказать они в шоке были почти все ушли и за ЕГЕ мы первые кто здавали а учительница по географии сказала вот двоишники нечего не бояться они еще и начальниками будут вот увидите это она тем кто остался, так т получилось почти все ребята сейчас директора начальники большие мы стали почти все... А отличники теперь многие работают на нас так сказать) у какого бизнес и многое чего...
Хахаха, автор очень смешной. Листая сооветский учебник, он говорит, что полезно для общего развития статью об истории мат-ки почитать и т.д, но при этом когда они видит это в современном учебнике, так это все, ТРАГЕДИЯ, ЗАЧЕМ ЭТО НАДО, Я НЕ ПОНИМАЮ. Так ребенку в пятом классе полезнее для общего развития и интереснее почитать о древних мерах измерения и т.д, чем о каких-то ученых и таблицах евклида. К тому же автор не учитывает то, что раньше вместо 11 лет учились 11, поэтому тот учебник охватывает программу за пятый и шестой класс.
Комментатор тоже очень смешной. Учебник Мерзляка направлен на то, чтобы дети отставали в своем развитии на целый год. За этим и сделали 11 лет вместо 10.
@@ジャガイモ畑-d7v Мерзляк для Украины может и сойдет, но для России точно нет. Никакой последовательности там вообще нет. Его учебники 5-го и 6-го класса топчутся на одном месте - учат детей счетоводству вместо математики. Это чтобы из русских детей в будущем обслугу сделать.
Это у наших хренноваторов в образовании что-то давно в мозгах сдвинулось. Поэтому они и задерживают развитие русских детей на самом деле на 2 года. Первый год у детей украли в школе, а 2-й в ВУЗах - в магистратуре.
Здравствуйте! Возможно ли подготовится по советским учебникам к ЕГЭ? По идее, не должно быть разнице в математике, все одно и то же, встречал отзывы, что в современных учебниках темы подаются неструктурировано и сложно для восприятия, а советские могут быть устаревшими, но, это же математика...по истории и биологии еще можно понять, но каким образом это может относится к математике остается загадкой. Заранее спасибо
Я не видел задания в ЕГЭ, но видел задания в ОГЭ. Сказать, что это не имеет отношения к математике, означает, что не сказать ничего. Советские учебники учат математике, а современные - словоблудию и шизофрении. Поэтому, если хотите сдавать ЕГЭ, то лучше готовиться к ЕГЭ по современным методичкам. А если хотите изучать математику, то современные учебники - на помойку, А готовьтесь лучше по советским учебникам. А еще сейчас при поступлении в ВУЗ можно сдавать вступительные экзамены. Тогда вообще непонятно, зачем нужен ЕГЭ.
Теорию множеств, действительно, сейчас изучают на информатике, но только уже в 8-м классе. А насчет информатики серьезный вопрос, нужна ли она в школе. В советские времена информатики в школе не было, а программисты при этом были гораздо сильнее, чем сейчас.
@@МатематикавРоссии в "позднесоветское" время информатика в школе уже была. Но - только с 9-го класса. Когда в 1985 году нам построили новую школу, там уже был кабинет информатики.
Рекомендую к сравнению советский учебник за 10 класс и нынешний за 11 класс(Того же Мерзляка, профильный уровень, можно алгебру или геометрию). Отдельный спектакль
Неклрректное сравнение, тк сейчас началка 4 года, поэтому тогда пятый класс, как сейчас шестой класс. Поэтому нужно српанивать с нынешним учебником для 6го класса.
Важно и то, и другое. А еще важно, во сколько лет дети заканчивают школу и ВУЗ. Сейчас школу заканчивают в 18 лет, а ВУЗ после магистра - в 24 года. Для сравнения в советские времена школу заканчивали в 17 лет, а ВУЗ - в 22 года. И специалисты тогда гораздо лучше были.@@ЛевЖарков-й9з
Надо учесть, что 5 класс в 1978 году это уже второй год после началки, а 5 класс 2013 года это первый год после началки. Сравнивать современные учебники 5 класса надо было с советским учебником 4 класса. А, Вообще, зачем растянули на 4 года, неизвестно. Умнее от этого дети не стали.
Правильно сравнивать 4 класс старой школы с 5 классом новой. Переход на обучение 4 года в младшей школе был рассчитан на то, что дети идут в школу с 6 лет и первый класс заменяет подготовительную группу детского сада, для лучшей подготовке детей к школе. Потом об этом забыли.
Надо у него отнять 11 тыс. руб. и спросить потом, заработал ли он на этом 3 тыс. руб. Тогда мозги сразу на место встанут. Я студентам объясняю на высшей математике, почему 1/2 плюс 1/2 будет 1 на таком примере. Сначала они складывают и у них получается 1/4. Тогда я спрашиваю, сколько будет одна поллитра водки плюс одна поллитра. Они сразу отвечают, что литр. И тогда наступает прозрение.
Автор видео слишком предвзято относится к современной книге. Да, времена другие настали, программы притерпели изменения. Некоторые темы перешли на изучение в более старших классах, но ведь и новшества есть, ознакомление с позиционными и непозиционными системами исчисления, с греческим алфавитом, с началами комбинаторики. Все это также важно, как и другие темы
Для комбинаторики есть "Информатика". Сейчас дети после школы вообще не подготовлены к обучению в ВУЗе, потому что надо реальным нужным вещам детей по математике учить и гораздо раньше, т. е. как было при Советской Власти.
@@МатематикавРоссии Обучался по Российской системе. На информатике не было комбинаторики. Сейчас получаю высшее и школьных навыков вполне хватает. И могу ещё добавить, что сборники задач для вузов переиздают в связи с тем, что большинство начальных задач перешли в школьную программу
@@vladik2oo6 И зачем это в школьную программу совать? Лучше бы базу школьникам по математике давали. Те, кто учатся на 1-м курсе в ВУЗе, из-за этого не знают таблицу умножения и 2 на 1/2 умножить не могут. И это далеко не редкость.
Современные учебники просто безтолковые. Понять невозможно взрослому человеку, какое-то словоблудие. Дети не воспринимают такой язык и поэтому не хотят учить. Алгебра Киселева это чудо. В Ней все ясно и понятно ребёнку без помощи родителей.
Хуже не то, что учебники деградируют... Дети даже по ТАКОЙ программе не успевают - вот это просто караул! Дали бы им советский учебник - вообще никто школу бы не заканчивал на отлично или даже хорошо...
1. Но зато зачем-то внедрили английский со второго класса, дети ещё по-русски писать не умеют. Если бы в силах, в нормах прописал изучать английский, как и раньше, с 5 класса. 2. Здесь надо было сравнить с учебниками 5 и 6 классов или 4 и 5 классов, та как большинство классов в наше время перепрыгивали с 3 на 5, а это по сути 4 класс.
вот здесь насчет языка не согласен, я готов и хотел учить английский, а к шестому классу прибавились предметы и уже было не до второго языка, так что с пятого изучать его это бредовая идея была
Так-то, то, что автор тут преподносит как серьезный подход (азы теории множеств, действия над множествами), дети проходят в младших классах, а не в пятом классе. Да и дроби (как обычные, так и десятичные) дети сейчас проходят в младших классах, и действия над этими дробями (как слоение и вычитание, так и умножение и деление), а также еще дополнительно есть в младших классах задачки по вычислению времени. А вообще, как по мне, самое большое упущение как советской программы, так и современной, это то, что школьники мало проходят формальную логику. Разве что только на информатике в старших классах проходят логику высказываний, и то: без объяснения того, как её использовать для дедуктивного мышления, без объяснения семантики и прочего, что действительно необходимо в повседневной жизни вообще всем. Как мне кажется, в идеале логику высказываний нужно преподавать в младших классах в тандеме с элементарной теорией множеств, которую уже преподают, а с пятого класса можно преподавать уже логику предикатов. Как по мне, это гораздо полезнее для обычных школьников, чем бесконечное умножение и деление чисел с десятками значимых цифр: работа с предикатами, помимо того что тренирует мозги, также еще будет полезна вообще всем, так как это поможет и мысли формулировать внятнее, и разбираться лучше в законах, договорах и прочем.
Множества сейчас даже в средней школе не изучают, не говоря уже о начальной школе. Обычные дроби начинают изучать только в 4-м классе, а десятичные только в 5-м или 6-м. В результате дети вообще не умеют считать.
@@МатематикавРоссии мы множества в средней школе тоже не изучали, но изучали их в младших классах. Также дроби и прочее мы изучали в младших классах. Учились мы по учебникам Петерсон, это было в середине 2000-х
Логику как раз и объясняли через теорию множеств (нарисуйте диаграмму Венна для утверждения "все лысые попугаи не летают"). Точно также теория множеств помогает даже младшим школьникам понять, что три мыши больше чем два слона (установите соответствие между мышами и слонами, кто останется лишним?)
А в то время учились 11 или 10 классов? Возможно, это по современной системе 6 класс. И главное не то, что в учебниках, а знают ли дети. Выведено ли это на автомат.
Ну, не совсем. Все же в пятом классе и там, и там проходятся дроби. Можно придраться к обоим учебникам, например, зачем теория множеств ребёнку, который не знает алгебру логики
10 классов. Одиннадцатый ввели в 1989 году, благодаря чему я, например, после 7-го класса попал сразу в 9-й. То есть учился 10 лет, но оканчивал 11-й класс.
Вот есть хорошие сайты: fremus.narod.ru/schoolbk.html www.rusichi-center.ru/e/3171357-staryie-sovetskie-uchebniki-skachat Вот еще сайт: sovietime.ru/geometriya А вот очень хорошие каналы на эту тему: ua-cam.com/channels/k7QZDMnjzHqvjoqvHpdZLQ.html У этого автора несколько таких каналов. Это "Математика 6 класс", "Алгебра 10 класс" и т.д. по всем классам. Очень хорошо все объясняет.
Если вычислить, например, сколько в процентах будет 150 от 200, вычисляем сначала 1%, для этого 150 делим на 200, получается 0,75, потом это умножаем на 100%, получается 75%. Вот и все.
@@_cherryk_ Рисуем ось Х от нуля влево. Там все отрицательные числа. То есть отрицательные числа - это те же самые числа, только со знаком "-". Удобнее сначала их по оси научиться считать, т. е. рисовать.
Математика конечно дело хорошее. Как и все остальные точные науки. Но в условиях современного мира, правило диктуют деньги и самое главное время. У современных детей его нет, всё заняли гаджеты. Союз давно пал, но вы не учитываете тот факт, что учебники и пособия к ним, выпускаются всё теми же людьми, что когда-то учились в совке. И элита у нас тоже выходцы из совка. Получается союз жив. Обёртка поменялась, а суть осталась прежней. Это я к чему: вы можете говорить как прекрасно было в совке с его лучшим в мире образованием и экономикой, но всё что мы имеем сегодня, это результат его политики. Это раз. А второе: даже если вернуть самое лучшее образование, учебники и тп, вы не вернете тех преподавателей, которые всю душу отдавали на обучение и воспитание детей. По мне, лучшее что было в Союзе, это школа педагогики и еë отношение к детям. Еë не вернуть.
Проблема не в том, что прежних преподавателей не вернуть, а в том, что оставшихся гонобят с помощью цифровизадницы и ковидобесия. С этим колхозом ни один совок не сравнится.
@@МатематикавРоссии Оставшиеся сами соглашаются на всё это. Я работал в школе и про всё знаю не по наслышке. Даже те учителя, из оставшегося процента нормальных, коим удаётся пролезть вверх по карьерной лестнице, став шишками, ничего не меняют. Потому что бояться потерять власть и деньги. Система удобна. А её удобство основано на нашем согласии и подчинении. И никто не хочет выйти из неё и отправиться в неизвестное завтра.
Вы знаете ,это стршно, когда в школы приходят не по призванию,а за дегами. У нас учителя сказали нанемать репетиторов . Так какмони не могут нормально объяснить тему. Это просто кошмар.
Константин Семин по этому поводу говорил, что сейчас у нас система двойного отбора на работу в школу. То есть худшие выпускники школ поступают в пед. институты, а худшие выпускники пед. институтов идут работать в школу. А причины такой гнилой системы, во-первых, в низких зарплатах учителей, а, во-вторых, диким перегрузом учителей ненужной работой, прежде всего цифровизадницей.
Случайно встретила учебники математики китайской начальной школы. Они такие толстые и там столько примеров, что в России за все время школьного обучения не медали
@@МатематикавРоссии Это объективное отставание. Школа вынуждена на себя замыкать отсутствие общественного воспитания и мотивации детей к учению. Сегодня первый класс - это выравнивание детей, формирование дисциплины, прививание школьного образа жизни. Поэтому там нет оценок. Учеба начинается со второго класса. Плюс мы за счёт методик образования, которые были разработаны в конце 70-х годов для ускорения подготовки читающих детей, теряем ещё больше. Дети из младшей школы выходят необразованными и демотивированными. Но понять это уже некому - в учительском корпусе и наверху, во власти, сидят такие же.
Соглашусь с автором, что качество учебников заметно снизилось, но все же ваше сравнение некорректно, тк советский 5-й класс соответствует российскому 6-му.
@@rystamh7016 А разве это изначально не понятно? Дети учатся теперь в школе на 1 год больше, а на выходе знают меньше, чем раньше. А еще потом в ВУЗе учатся 6 лет вместо 5 прежних, а на выходе знают меньше, чем после школы.
@@ТатьянаГорбушина-ф7л Ну вот учебник за 4 класс: fremus.narod.ru/java/h02/mat479v.html Только почему дети раньше изучали еще в 4 классе то, что теперь изучают в 5-м, причем даже не все из того? Видимо, теперь нужно, чтобы дети отставали в развитии.
Сначала надо разобраться в классах. Вы сравниваете учебники для 6 класса Виленкина и 5 класса Мерзляка. Сейчас в 5 классе по Виленкину идут такие же темы, идёт повторение с расширением. И сейчас в 5 классе изучают углы, измерение углов. Ужасно Ваше сравнение.
Сравнение неуместное, сразу видно, что вы не работаете в школе с детьми. Учебник Мерзляка и др. - одна из лучших линеек для 5-9 классов, понятнее и интереснее. Советские учебники хоть и были сильнее для 5-6 классов, но это не значит, что современные учебники математики к концу обучения дают слабый результат. Именно из-за того, что учебники не дополняют современными заданиями, иллюстрациями и текстами, а перепечатывают советские упражнения про трактористов и колхозы, нашим детям неинтересно и сложно учиться математики.
Я тут специально с коллегами-математиками из школ пообщался на тему учебника Мерзляка. Вот интересно, где Вы таких школьных учителей математики нашли, которым этот учебник нравится.
Сравнение ещё неуместно тем, что раньше в начальной школе учились 3 года, т.е раньше в 4-м классе изучали то, что сейчас изучают в 5-м. Если уж сравнивать,то надо брать советский учебник 5-го и современный 6-ой.
Вот еще сайт: sovietime.ru/geometriya А вот очень хорошие каналы на эту тему: ua-cam.com/channels/k7QZDMnjzHqvjoqvHpdZLQ.html У этого автора несколько таких каналов. Это "Математика 6 класс", "Алгебра 10 класс" и т.д. по всем классам. Очень хорошо все объясняет.
у меня мама вела математику, 15 лет не работает уже в школе проблемы со здоровьем, она работала по алгебре Макарычев и Дорофеев, по двум учебникам сравнивала и совмещала, дополнительные задания естественно по дополнительным брошюрам, их полно было , до сих пор в кладовке завалено)), а геометрия Атанасян и Погорелов тоже совмещала, везде по своим утвержденным планам, смотрела оба учебника, у детей был Погорелов и Дорофеев на руках, в общем вот так было дело)) еще пользовалась учебником виленкина особенно с 5 класса но шла уже по Дорофееву, в 10 и 11 Мордкович, дополнительно много что еще, это не углубленное а обычное изучение в школе, углубленно особенно на факультативах полно дополнительной литературы было, задачники разные в том числе и данных авторов, забыл, по геометрии еще был Колмогоров , говорит хороший учебник был.
Слава богу, что меня по такому учебнику для умственно отсталых не учили (в 5-ом классе учился в 2019-2020). Тот, по которому учился я скорее похож на советский, хотя дроби нам дали полностью в пятом классе, а множеств вообще не было, но есть что-то про множества в конце учебника за 9-ый)
На самом деле как сейчас, мне кажется это лучше. Потомучто, тем кому дана математика, они и так будут ее учить отдельно и ездить на олимпиады, также когда человек видет, что у него все отлично получается, идет психологическое подкрепление и у него желание учить этот предмет еще больше. Также для тех кому не дана математика, есть шанс к 11 классу хоть как нить понять ее на уровень 9 класса как это было раньше.. Я хороший пример тому, я до 5 класса мамет знал на 5+ и решал все в уме за пару сек, но в какойто момент, чтото пропустил, училка мне 3 поставила и у меня все желание отбилось учиться дальше, хорошо, что в школе тогда небыло программирования и я его сам выучил, некому было желание отбивать.
Интересно то, что по-прошествии 55 лет я хорошо помню учебник для 5 класса. Впрочем и ОТО Эйнштейна любому двоечнику на пальцах объясню. Зато в учебнике 2013 года я увидел старославянский алфавит и буквенную запись чисел, которые мы с ребятами освоили в советской школе для хохмы, чтобы шифровать записки, увидел золотые купола. Winnie the Pooh и Piglet попались; своего Винни-Пуха иллюстраторы не видели или не хотят о нём напомигать? Ну оно и правильно - нужно быть интернационалистами и знать кто там человек-паук, кто дядя - летучая мышка, а кто тётя-кошка (только "там" наш мультик протаскивать не станут). Деление с остатком в 5-м классе меня совсем умилило. К нам в 5 и 6 на продлёнку приходили студенты физмата ЛГУ. Хочешь - заходи в класс и присоединяйся, решай "задачки-неберучки". На эти факультативы ходили не менее 80% продлёнщиков. "Е-гэ-гэ!" - размахнулся палицей Ильюшенька, и снёс сразу несколько голов, чтоб не этого... того... как его?
Хорошо что я в школу не ходила никогда. Мы жили в деревне, мама меня только писать и считать научила. Больше я ничего не умею. Пздц, то что я в 50 лет не пойму, дети в 5 классе учить должны. Это ужас какой-то.
Что касается церковнославянской азбуки она нужна. Но не на матиматике конечно. А сделать отдельный урок церковнославянского языка. Так как это первый язык с которого потом просто обычный русский стал. От него все корни. Лучше иностранный не учить а его выучить с русским языком.
Вы не учитываете деградацию поколения начиная с дедушек и бабушек, крепко принимавших спиртное в 80-х до приёма сухого закона, как бы мы к нему сейчас не относились. В 90-е разгул рекламы пива, сигарет, а так же наркотрафик с Афганистана тоже не забывайте. И это только органика, про то, на что дети смотрят сидя на горшке и что им суют в руки лишь бы не машали, сами знаете... Сейчас в параллели из 5 классов один - неуспевающие после начальной школы, второй - 50/50. С оставшимися тремя ещё можно что-то порешать. И самое дурное, что после началки их так и делят. Оказавшимся в двоечном гетто вообще ровняться не на кого. Сегрегация приводит к деградации. Зато 3 класса избавленные от "балласта" дают олимпиадников. Школа доблестно отчитывается. Зверская система. Школ коррекции нет, классов коррекции нет. Учащиеся запущенные родителями и дети с органическими нарушениями учатся вместе. На ПМПК родители идти не хотят.
Новые учебники лучше старых по определению. Иначе бы их не издавали. А все остальное - это старперский скулеж. Я помню совковые говноучебники, какое это было блядское г-а-а-а-а-а-а-а-вно для тех, кто хотел хорошо разобраться в теме. Хорошей литературы по математике в совке практически не было, был журнал Квант для школьников, там иногда бывали интересные задачи. Но в целом - страшное убожество, погубившее много способных людей. "Плохое преподавание может погубить даже прирожденных математиков" (Литтлвуд).
Для начала советская школа вырастила множество будущих Нобелевских лауреатов. Это, например, Канторович, Гурвиц, Леонтьев, Гинзбург. А современная дерьмократическая школа что-нибудь подобное может?
Даже если советские учебники якобы были плохи (с чем я не согласен), то из этого вовсе не следует, что современные - "лучше по определению". А преподавание в СССР было везде разное, и его качество зависело как от учителя, так и от учеников. Так что антисоветский высер не засчитан.
Да накакать на ваше мнение, почтеннейший. Можно подумать, что вы в ссср учились везде и можете сравнивать. Вывсеврете. А вот я могу сравнивать разные книги. @@ВасилийСорокин-ю1с
Современные учебники написаны, чтобы как можно тяжелее ребёнок понял материал. Язык сложный для восприятия
Вернее, чтобы без репетитора либо без учителя платной школы (для детей элиты!) обычный ребенок САМ никогда бы не понял математики.
Да и с такими учебниками вообще отбил бы себе всё желание учиться (по крайней мере в школе) и остался бы дураком на всю жизнь, потому что без школьной базы из него может только натасканный на 1 задачу исполнитель может получиться
Из такой школы никак не выйдет разносторонне развитый человек, способный выбирать и менять профессии, а значит быть НЕЗАВИСИМЫМ от власти и олигархов - собственно поэтому мы и имеем такую разницу между сталинскими и современными учебниками, и эта тенденция постепенно идёт с 50-х годов, с прихода хрущевцев к власти.
Если тебе что-то тяжёлым кажется, то у тебя, видимо, какая-то форма отсталости умственной.
Я учусь на домашнем обучении по советскому учебнику (Киселев). Арифметика ( 5 класс), Геометрия в двух частях ( 6-10 класс) и Алгебра, также в двух частях ( 6- 10 класс) .
Спасибо за наводку. Искал вторую часть Геометрии, но походу таковой нет (есть две книги под одной обложкой, насколько я понял)
информация из статьи. Цитаты:
"В начале 30-х годов прошлого века лучшие в мире учебники математики "устаревшего" дореволюционного Киселева, возвращенные социалистическим детям, мгновенно подняли качество знаний и оздоровили их психику."
"Сегодня усваивают математику около 20% учащихся (геометрию - 1%). В 40-х годах (сразу после войны!) полноценно усваивали все разделы математики 80% школьников, учившихся "по Киселеву".
Упразднила эти учебники образовательная реформа 1970 - 1978 гг.
"Однако, хороший учебник не пишется в один-два года по заказу министерства или для конкурса. Он не будет написан даже в десять лет. Он вырабатывается талантливым педагогом-практиком вместе с учащимися в течение всей педагогической жизни (а не профессором математики или академиком за письменным столом).
Педагогический талант редок - гораздо реже собственно математического (хороших математиков тьма, авторов хороших учебников - единицы). Главное свойство педагогического таланта - способность сочувствия с учеником, которая позволяет правильно понять ход его мысли и причины затруднений. Только при этом субъективном условии могут быть найдены верные методические решения. И они должны быть еще проверены, скорректированы и доведены до результата долгим практическим опытом - внимательными, педантичными наблюдениями за многочисленными ошибками учащихся, вдумчивым их анализом.
Именно так в течение более сорока лет (первое издание в 1884 году) создавал свои замечательные учебники учитель Воронежского реального училища А.П.Киселев. Его высшей целью было понимание предмета учащимися. И он знал, как эта цель достигается. Поэтому так легко было учиться по его книгам..."
И еще интересный факт: в школах Израиля до сих пор обучают алгебре по хрестоматийному учебнику Киселева!
Здравствуйте! Как здорово, что вы на СО и что у Вас есть возможность учиться по достойным учебникам. Подскажите, пожалуйста, где приобретали учебники Киселёва? И какого года ваш учебник по арифметике (понятно, что это репринт. Интересно узнать, какого года учебник переиздали современники)?
@@Mitsurugy37 от издательства про книги Киселёва ua-cam.com/video/vTMPoIaAkMI/v-deo.html
@@Воттак-ь1о от издательства про книги Киселёваua-cam.com/video/vTMPoIaAkMI/v-deo.html
В 78 году в начальной школе учились 3 года, поэтому в 4 классе учились по учебнику для 4 класса, а то, что Вы разбираете потом изучалось в. 5, то, что сейчас в 6. Это учебники Виленкина.
По которым и сейчас можно работать в школе. Я,например, по ним и работаю. И,кстати, не могу сказать,что он идеален. Приходится брать многие вещи из дидактики,которую нынче запрещают покупать.
Полностью с Вами согласно.
раньше учились 10 лет в школе,поэтому все в ускоренном режиме было. учебники для 3 класса содержали материал,который сейчас изучают в 4 классе. Соответственно , учебники для 4 класса содержали материал,который изучается в настоящее время в 5 классе. И разумеется,что учебники советского периода сильно разнятся с учебниками современности. Но предпочтение лучше отдать первым, так как материал излагается более доступным языком. Я лично с 7-9 класс дома занимался по старым учебникам, конечно и советского периода и по учебникам,изданных в начале 1990-х . Те учебники еще более менее нормальные. Темы одни и те же,но теория излагается иначе. В старых коротко и ясно, чисто по делу. В современных сплошная вода ,что создавало впечатление,что я читал не "учебник" в научном стиле изложения, а какую-то художественную литературу со всеми ее приемами.
Всё то, что в советском учебнике за 5 класс, есть в нынешних учениках за 6 класс потому, что 11 классов
Далеко не все. А еще: зачем 11 классов???
@@МатематикавРоссии а зачем 9? а зачем 10? можно же в 5 классов все вместить
@@walkfromwalkstreet Современные "инноваторы" так и хотят сделать. Причем, чтобы дети учились исключительно дистанционно. А потом на выходе мы получим армию дебилов.
@@walkfromwalkstreet 4 класс не нужен
Закончил обучение в 2006г. Учился 11 классов (без 4-го).
Смотря на обучающую программу своих дете (2022г 7 класс), мне грустно...
Ведь я проходил все эти темы на пару лет раньше, как и говорит автор видео.
А мои будни превратились в рутину... с работы домой, а там сиди и объясняй ребёнку пройденную тему... потому, что в школе элементарно не объяснили, что такое биссектриса...
Грустно...
По большому счёту действительно для объективности нужно сделать анализ учебника по математике за 5 класс СССР и 6 класс современного учебника. А ещё показательнее анализ последнего класса начальной школы - 3-го в СССР и 4-го сейчас. Сделайте пожалуйста , если не сложно. Очень интересно!)
И ещё математику 30-40-ых годов и конец 70-х. Только тоже надо учесть, что после войны началка тоже была 4 года. Потом сделали 3 ( по годам не скажу точно). Сейчас опять 4. Но есть школы, которые последние 3 года снова переходят на 3-летку
Это все, конечно, очень важно. Но мне кажется, гораздо полезней выкладывать ролики с решением конкретных задач, причем, решая их методами советской школы. А еще выкладывать такие задачи, которые решали именно в советских школах. Они и умнее, и соответственно нужнее детям. А копаться в истории лучше предоставим историкам. В этом же ролике я лишь в очередной раз показал ущербность современной школы по сравнению с советской.
По системе 1:3 и по системе 1:4 различия только в начальной школе. В 5ом классе все выравнивались. Я училась в то время, когда были одновременно 2 системы, кто-то перепрыгивпл через 4 класс, а кто-то нет. 5 класс все учились по одним учебникам.
@@irina-ogi Различия на самом деле сейчас очень серьезные, особенно по вине начальной школы. Все программы разные и при этом вообще неадекватные. Если "Школа России" это еще пока мелкое вредительство, то вот, к примеру, "Гармония" или "Перспективная начальная школа" вообще ничему не учат детей. В результате дети приходят совершенно неподготовленные ни по одному предмету в среднюю школу. Это вообще нормально? А в средней школе до кучи их встречает "супергениальность" инновационного учебника Мерзляка. И чему по таким фиговым книжонкам дети научатся? А где физика с химией? В 7 классе? А раньше никак? В советские времена они уже в 5 классе были. Или русские дети недостойны качественного школьного образования?
Физика с 6 класса начиналась в советской школе, и было нормально
С 5-го.@@ЮрийКоваль-п5п
Трындец-система!!! Я еще в 3-ем классе проходил из того, что проходят по учебнику РФ для 5 класса и при этом даже был "хорошистом". Во 2 классе нас учили пользоваться линейкой и строить отрезки. Караул! Куда катится система образования, если такие простые вещи дают в 5 классе?! Или дети стали рождаться с зачатками дебилизма или что-то не так.
У моей знакомой сын учил математику по старым учебникам 50-х годов, которые его мать нашла в Сети, плюс еще пользовался книгами по математике 20--х годов 20 века и даже она нашла книжки царских времен. Так к окончанию школы он был в математике хорошо соображающим парнем, "математичка" была в большом удивлении, т.к. до этого он в математике плохо соображал.
Действительно, если не лениться на уроках, а читать доп. литературу, то действительно будет много знаний. А то, что дети проходят отрезки, это называется ПОВТОРЕНИЕ, понятно? Дети уходят в среднюю школу от кл. руководителя, их встречает другой учитель математики, и, по хорошему, нужно проверить знания детей или рассмотреть то, что прошли под другим углом.
@@viper_0097 если это называется повторением или проверкой знаний детей, тогда почему бы не начать проверку знаний начиная с 2-го класса или с 1-го, вдруг они ничего не знают?! Я учился еще по советской системе, так у нас это как-то было быстро и уже в 5-ом классе учительница по математике даже не сомневалась, что мы знаем, что такое отрезки, что умеем их чертить и что знакомы с линейкой. А уж в том, что мы знаем сложение, вычитание и умножение - вообще даже не ставилось под сомнение. На проверку хватало 1-2 урока.
@@ВладимирСан-к7ж Дети бывают разные. И да, рассматривают пройденное под другим углом:
не длина × ширина, а ab,
не сторона×сторона , а a^2; и говорят то, что числа, с которыми они работали, можно разделить на категории. Это подготовка к тому, что изучение дальнейшего будет не на языке арифметики, а на языке математики. По моему, для пятого класса смена представления о математике существованием рациональных и целых чисел вполне достаточно.
@@viper_0097 тоже можно с этим согласиться.
В советской школе линейкой учили пользоваться в первом классе.
Старые учебники еще лучше, чем Новые. Институт поступали многие
В общем, движемся к СГА, где взрослые люди утверждают, что четверть часа это 25 минут.
Можно пояснение?
Спасибо большое за сравнительный анализ учебников. Математику обожала с детства! Повезло и со школой - Международная - им. Г.Демитрова, и с ПЕДАГОГАМИ, а сейчас понимаю и с программой!!!
А ещё хотела добавить в моём детстве были ВОЛШЕБНЫЕ сказки про путишествие в страну математики... Не помню ни автора, ни год издания... Еслиб увидела сказала бы - но, и в Краевой Библиотеки и на рынке я такого РАРИТЕТА не нашла! Зря !!! По себе помню так стимулирует к изучению дробей и вообще математике!!!
💞🤗💞
"Приключения Нулика. Математическая трилогия"
Без обид только. С только программ по математике. Стандарт 3 поколение и 5 даже.
Их надо реализовать.
Учебники не плохие но надо чтоб дети понимали. Сейчас родители Не Ценят образование! Темы по математике не меняются хоть какой учебник!
@@СергейВолосников-с3щ
Не совсем поняла ваш ответ...
Вы начали со слов "без обид только..."
А закончили "дети не ценят..."
Вы о чем?
Вы педагог? С какими детьми работали, хотя-бы возраст, пол?.. По каким именно программам? Кто именно вас не оценил?
На что, и главное где я должна была обидеться?
Ну есть такое дело. Я математик. С 5 по 11 класс вёл. Виленкин и мордкович прекрасные учебники
Родители и дети не ценят образования.
Русский язык и математика 5 часов неделю. Биология и физика и химия 2 часа. Почему-то они лучше сдают экзамены чем русский и математику. И 4 четверть идет на повторение
@@СергейВолосников-с3щ
Далёкий 1992г.
Грозный...
Круглосуточный детский сад... Дети на пятидневке... Разнрвозростная группа от 5,5 лет до 8!... Знание вообще русского языка уже чудо.
В группе один русский ребёнок - Игорек.
После только одного года, да что там год - три месяца - дети хотят получать знания!!!
Матиматика это вообще лично мой обожаемый предмет в школе...
Ох... Я бы с вами поспорила...
У зеркала два лица - фильм не смотрели?
Может есть с вами лично сходство?
Без обид! 💞
Коллега...
Очень примитивный обзор. Автор плохо знает историю образования в школе. В советской школе сначала было четырехлетнее начальное, потом трёхлетнее, потом опять четырехлетнее. Вы рассматриваете учебник после трехлетки, теперь этот учебник для 6 класса. У Вас все просто. Деление с остатком нужно при изучении обыкновенных дробей.
Как же это я не знаю историю образования, если я учился в советской школе. А видео, действительно, "очень примитивное", потому что направлено на то, чтобы донести главную мысль: у детей благодаря реформе образования и всяким там Мерзлякам идет отставание в развитии на 1 год. И сделано это специально - потому что русские дети рылом не вышли получать нормальное образование.
@@МатематикавРоссииЗвучит оскорбительно. Для вас талантливые олимпиадники это ничто? Помимо этого, те, кто действительно хотят получать знания, для них есть помойка под названием "интернет"
@@Сергей-о7й4ъ программирование.
Вспомнил, но профильные класса, уже в 9 классе могут затрагивать программу 1 курса института, а также посмотрите какие сложные задачи решают на математических Олимпиадах
Да, жалко только что школы вместо того что бы всех детей обучать хорошо, выбирают класс детей, которые будут самыми не тупыми что бы повысить свою репутацию. Такие классы ещё зачастую не бесплатные :/
Я училась по Советским учебникам математики , всё решала сама , а моя дочь школу закончила в 2005 , так все ученики ничего сами не понимали и домашнее задание делали всегда с родителями , я тоже все 11 лет помогала ей делать домашнее задание по математике т. к. после обучения в Советской школе по Советским учебникам математики , закончила Механико-Математический факультет университета . Дочка в итоге закончила факультет Иностранных языков , французский язык. Она сейчас преподаёт французский и своих учеников учит по Советским учебникам , считает , что в Советских учебниках всё очень грамотно и последовательно изложено и именно по ним можно ученика научить французскому языку. А когда мы были студентами , то во время сессии всегда брали в библиотеке именно Советские учебники по математическим дисциплинам , а иностранных авторов никто брать не хотел , потому что в них было всё изложено очень плохо и запутано . А теперь по этой иностранной методике у нас пишутся учебники для школьников.
Всё правильно сказано. Большой лайк. Современные учебники намного хуже советских. Более того, по точным наукам советские учебники вовсе не устарели и лучше учить именно по ним, а иначе ни черта не выучите и не поймете. Украинский учебник Мерзляка по математике -- вообще позорище (раздутый учебник) для страны. А вузовские учебники по математике сейчас совсем плохие стали. Это просто вредительство и разрушение системы образования. Да и вообще половина ученых уехала из страны - началось это уже в 90-х годах прошлого века, т.к. в нашей стране ученые и инженеры не нужны. Так что берите старые советские учебники по точным наукам, причем это особенно касается вузовских учебников. Там ситуация в разы хуже, чем со школьными изданиями. Поэтому студенты не знают математику от слова совсем. Еще добавлю, что вузовские учебники по математике лучше брать 50-60 годов, т.к. в 70-х и 80-х годах уже наметилась деградация.
Посмотрите учебники для более старших. Там ещё заметней разница будет.
Спасибо. Уверен, что так.
Раньше была 10-летка, а потому 5 класс тогда был как 6-й сейчас. Если сравнивать советский учебник за 4 класс и нынешний за 5 класс, то нынче вполне нормальные учебники, тем более авторы нынче разные и программы есть сложнее.
Современных нормальных школьных учебников по математике я вообще не встречал. И вообще непонятно, зачем в школе учиться 11 классов, а ВУЗе - 6 лет. Чтобы иметь образование более худшее, чем раньше, причем на 2 года позднее?
@@МатематикавРоссии Именно так, "более худшее"... Всё, что надо знать о советском образовании.
Это точно - сравнение учебников именно в этом промежутке совершенно не показательно, потому что именно в районе 3-6 классов программа была более сжатая.
@@СергейАверин-н3э это допустимый оборот, хоть и несколько косноязычный.
@@MacIn173 Как раз таки нет. Нельзя употреблять "более" со сравнительной степенью прилагательного. В современных учебниках этому, к счастью, учат.
А никого не смутило, что формула объема у Мерзляка дана со степенью, а степень дети не проходили?
Я вот сейчас сижу и думаю что делпть с 6гиганскими заданиями которве надо сделать до завтра
Квадрат и куб были, когда изучали об'ем и площадь.
Я как учитель все пытаюсь себе объяснить такое явление. Мы измеряли углы в 5 классе, затем в 6 классе. На геометрии в 7 классе снова измерение углов. Я думала что уже всех научила, но 😢 половина не могут!!! Был бы до меня кто то другой подумала что плохо работал... то ли я что то не так делаю то ли ... я не могу понять.
Детям это не интересно. Им гораздо интересней всяких извращенцев в Интернете смотреть.
При этом эти же неравенства дети проходили ещё в 1 классе, то есть получается дети топчатся на одном месте 5 лет???
Я щас учу Алгебру для вечерних школ СССР 6-9 классы автор М.С Гельфанд, В.П. Простосердов. Издание 6-ое 1983 год. Советую всем.
Вся школьная математика/физика проходиться ну максимум за 6 месяцев. Что там учить 11 лет?
Ну да, вся наука - фуфло. Это же элементарщина.
Потому ты пишешь "проходиться"....
@@lol-bp7vi проходиться - гл. сов. • изучаться • постигаться • осваиваться • усваиваться • штудироваться Словарь русских синонимов. Контекст 5.0 Информатик. 2012
Проходиться страд. к проходить ◆ До тех пор учился я только у одного учителя, учившего нас всему, что проходилось в нашей школе. Д. И. Менделеев, «Дневник», 1861 г. (цитата из Национального корпуса русского языка, см. Список литературы)
@@alevyts3523, братишка, проходится и проходиться - в зависимости от контекста пишутся по-разному. В твоём случае, ты можешь задать вопрос: "Что делает?".
@@lol-bp7vi Я не изучал русский язык в школе, там даже такого предмета не было. И русский язык я не использую не на работе, не в повседневной жизни. Как умею так и пишу. Знаю его на уровне чтения книг и просмотра видео. Вот так. Единственный кто в семье знал и разговаривала хорошо на русском бабушка по линии отца. Родной язык украинский.
Разница очевидна, можно сравнить учебники, а можно просто поговорить с нынешними учениками 🤦♀️😱
с нынешними учениками, которые уже сколько лет стабильно на международных олимпиадах по математике, физике, химии, астрономии, программированию занимают призовые места (для справки, на олимпиаде ICPC российские школьники 8 ЛЕТ ПОДРЯД являются победителями)
@@Tsar_Pavel Насмешили😂😂😂😂. От России уж можно одного то талантливого "накопать" ... У нас, например, на млн. город одна очень приличная школа сохранилась. А раньше в каждом☝️ классе страны были претенденты на олимпиады, и сельские школы не были исключением. Есть такое понятие, как соотношение.
@@innaanikina255 посмотрите на статистику по международным математическим олимпиадам, где российским школьникам конкуренцию составляют только Китай и США.
@@Tsar_PavelЯ не оспаривала первенство наших на олимпиадах. Вы даже не поняли мой комментарий, совсем не поняли. Вы из постсоветской школы на 100%.
Люди разные бывают. Не надо на нашем поколении крест ставить. У нас и дегенераты есть, но есть и те кто очень любит математику.
Ну так это же повторение младших классов. Мы вообще все эти темы пропустили. Потому что это все знали. Кстати деление с остатком мы проходили в конце 2 класса.
Ну и зачем тогда нужен такой учебник, где только повторение младших классов?
@@МатематикавРоссии там вроде не всё повторение. Например проценты и смешанные дроби. Хотя я не помню
@@iamcool7097 Это все в советские времена в 3-м классе изучали. Вы чувствуете на сколько лет отставание в развитии получается?
@@iamcool7097 в 90е мы смешанные дроби проходили в 3 классе. Даже по учебнику Петерсон. Но 90е - это ещё осколки советской системы образования. Мне повезло - я застал хоть их. А ещё я тогда из старых учебников, которые отправляли на макулатуру, часть себе домой забрал. Даже тогда заметил, что при переиздании в более поздних версиях было чуть меньше сложных задач. Теперь, похоже, уже не чуть...
Сегоднешн её образование с её титула и для меня не показатель
Все перехожу на советские учебники, потому что по новым я нифега не понимаю
Не верьте автору. Бред он какой-то показал. Учебники за 5 класс сейчас на порядок сложнее, чем показанное в ролике. По своему опыту говорю (учился в обычной школе).
5 класс советской школы, это современный 6 класс, т.к. в советской школе в эти годы уже перешли на 3 годичную началку
Я уже писал на эту тему под видео.
А когда-то в СССР началка тоже была 4-летней. Об этом, кстати, написано в "Витя Малеев в школе и дома" Н.Носова. Там Витя Малеев учится в 4 классе начальной школы.
Вы в советской школе не учились? Все перескакивали через класс, так как 10-летнее обучение заменили на 11-летку. Нужно сравнивать с современным учебником для 6 класса. Считаю обзор необъективным!
В советской школе я учился, поэтому и не признаю 11 класс. Это бесполезная потеря времени молодыми людьми. За это время они могли бы нормальное образование в ВУЗе получать.
@@МатематикавРоссии Вот именно. Я очень жалею, что мои родители не отправили меня в школу в 6 лет, а не в 7. Могла быть уже в 9 классе в 14-15 лет. А так только в 8. Если бы еще классов было меньше, то все могли бы выпускаться уже в 16-17 лет (если бы в школу шли в 6 лет).
Во сколько лет шли в школу в СССР?
Мне просто очень жалко своё время, а узнавая такие факты, так вообще отчаяние нахлынивает. Ну вот зачем?
Ещё я такой человек, которому пока не объяснят, что будет в отрицательном исходе, то я никогда не восприму это серьезно. Типо в началке, да и родители, просто говорят: "кушай сбалансированно, следи за гигиеной, за здоровьем, за кожей" ну и т.д., а вот зачем? Что будет если я не буду этого делать? А теперь, когда я узнала об этом всём (многое на своём опыте, потому что пока в школе это объяснят можно уже умереть), я очень жалею, что не могла знать этого раньше и не соблюдала ничего из этого. Это конечно же плохо повлияло на мой организм и теперь у меня есть некоторые проблемы как физические, так и ментальные. Я бы хотела, чтобы такие моменты объяснялись, зачем и для чего это делать, а не просто сказать и я должна считать это за должное. Но это наверное больше моя проблема, чем большого количества людей.
@@tyrashkon Да, раньше в школу все шли в 7 лет и заканчивали ее в 17 лет. А потом в ВУЗе учились 5 лет, а не 6, как сейчас. В результате люди становились готовыми высоквалифицированными специалистами уже в 22 года. А сейчас лишь в 24 года - после окончания магистратуры. Это на самом деле ужасная потеря 2-х лет лучших лет жизни. При этом раньше в ВУЗах учили учиться самому. А теперь вместо этого узкоспециализированные компетенции. Из-за этого теперь людям постоянно переучиваться приходится. Причем самостоятельно они этого делать не умеют, потому что этому их в ВУЗах не научили. Что же касается здоровья, то мне кажется, что это все исправимо в любом возрасте - с помощью спорта. Я, например, бегаю по вечерам. И так я вылечил уже несколько болезней, и без всяких лекарств.
@@МатематикавРоссии Спасибо за ответ.
@@МатематикавРоссии после ВУЗа люди - ещё не настоящие высококвалифицированные специалисты. Для этого нужен опыт работы.
Я учился с 2009 по 2018, 9 классов. После 9 ушел в политехнический колледж на специальность автомеханик. Сейчас на 4 курсе, в мае защита диплома. Считаю что если бы учебник 13 года был в мои годы (я в 5 классе был примерно в 2013-2014) то все было бы не так плохо. У меня по алгебре всегда была тройка, ну вот так, сложно мне считать, либо я лентяй... Геометрия по интереснее будет, как в плане расчетов так и черчения. Сейчас у нас в колледже есть один предмет "техническая механика", сейчас проходим сопромат. Скажу честно, тут все как в математике, сложно если не стараться. Однако этот предмет интереснее алгебры... Хоть и тоже сложен... В общем я был бы рад учиться по учебнику 13 года, нет ничего плохого в том что разберёшься в некоторых темах позднее "нормы". Ведь так или иначе основные знания о математических расчетах, которые пригодятся в жизни, запомнятся сами собой. И кстати никогда ненавидел дроби и уравнения... Не для всех предмет, особенно гуманитариев. Тем более что лишь единицы из современных школьников (в каждом классе) разберутся в математике в полном обьеме.
ПТУ.
Я был в школе разпиздяем в каком-то смысле, учился только в 9 по 11 класс как хотел очень сильно сдать экзамены, но так как провал был в знаниях, но могу сказать зависит от преподаватель если за интересует значит все хорошо пошло, я отличника в своё время сказал что нос сломаю если пойдет на Олимпиаду по информатике я пошел место него в первые в жизни школа заняла призовое место чтоб вы понимали это региональные были а не местные... Пошел учиться на программиста вот тут мне аукнулось все что я проебал в школе ох как тяжело было какраз с высшей математикой у меня только за первый курс 7 предметов разных и все связано было с математикой, ох как вспомню что мне пришлось чуть не от первого класса изучить да еще и самостоятельно математику чтоб не вылететь из универа, вот тут началось благо с учителями в школе нормальные были отношения хотя они рады были что я закончил учиться у них)) дали учебники какие нужны были ))) единственная классная которая у меня была это в 11 класс самая лучшая классная... В 11 классе нас двоишников перевели в Б класс без нашего ведома, чтоб не позорили А класс вот мое удивление было мы, там чуть не отличниками стали если честно, мы оказывается эту программу всю уже прошли давно в А классе а тут мы обалдели да и учителя обалдели, а самый прикол был когда мы закончили 9 класс и пошли в 11 дальше учиться так все медалисты отличники ушли в СПТУ а двоишники пошли в 11 класс учителя слово вахуй нече не сказать они в шоке были почти все ушли и за ЕГЕ мы первые кто здавали а учительница по географии сказала вот двоишники нечего не бояться они еще и начальниками будут вот увидите это она тем кто остался, так т получилось почти все ребята сейчас директора начальники большие мы стали почти все... А отличники теперь многие работают на нас так сказать) у какого бизнес и многое чего...
Хахаха, автор очень смешной. Листая сооветский учебник, он говорит, что полезно для общего развития статью об истории мат-ки почитать и т.д, но при этом когда они видит это в современном учебнике, так это все, ТРАГЕДИЯ, ЗАЧЕМ ЭТО НАДО, Я НЕ ПОНИМАЮ. Так ребенку в пятом классе полезнее для общего развития и интереснее почитать о древних мерах измерения и т.д, чем о каких-то ученых и таблицах евклида. К тому же автор не учитывает то, что раньше вместо 11 лет учились 11, поэтому тот учебник охватывает программу за пятый и шестой класс.
Комментатор тоже очень смешной. Учебник Мерзляка направлен на то, чтобы дети отставали в своем развитии на целый год. За этим и сделали 11 лет вместо 10.
@@МатематикавРоссии учебник мерзляка дает всю математику последовательно, а не как совесткий, который детят в пятом классе дает площадь круга.
@@ジャガイモ畑-d7v Мерзляк для Украины может и сойдет, но для России точно нет. Никакой последовательности там вообще нет. Его учебники 5-го и 6-го класса топчутся на одном месте - учат детей счетоводству вместо математики. Это чтобы из русских детей в будущем обслугу сделать.
@@МатематикавРоссии вы не задумывались о том, что есть люди, которым математика не нужна, и многие их них зарабатывают побольше, чем те же математики?
@@МатематикавРоссии и при чем здесь украина?
С новыми возможностями технологий можно было бы и 9 классов учиться.
А ничего что в России учатся на один год больше как минимум чем в СССР и поэтому программа обучения тоже сдвинулась?
Это у наших хренноваторов в образовании что-то давно в мозгах сдвинулось. Поэтому они и задерживают развитие русских детей на самом деле на 2 года. Первый год у детей украли в школе, а 2-й в ВУЗах - в магистратуре.
Это программа 4х классов ЦПШ растянутая зачем-то на 11 лет.
Спасибо. Давно ждал сравнения иного этого учебника с современными.
Вот только 5 класс советской школы соответствует 6 современной
В современном учебнике, как кажется, первые темы даны для повторения началки. Все в порядке :/
Дебилизация населения сейчас идёт. Как раз учился в 70-е по этому учебнику.
Здравствуйте! Возможно ли подготовится по советским учебникам к ЕГЭ? По идее, не должно быть разнице в математике, все одно и то же, встречал отзывы, что в современных учебниках темы подаются неструктурировано и сложно для восприятия, а советские могут быть устаревшими, но, это же математика...по истории и биологии еще можно понять, но каким образом это может относится к математике остается загадкой. Заранее спасибо
Я не видел задания в ЕГЭ, но видел задания в ОГЭ. Сказать, что это не имеет отношения к математике, означает, что не сказать ничего. Советские учебники учат математике, а современные - словоблудию и шизофрении. Поэтому, если хотите сдавать ЕГЭ, то лучше готовиться к ЕГЭ по современным методичкам. А если хотите изучать математику, то современные учебники - на помойку, А готовьтесь лучше по советским учебникам. А еще сейчас при поступлении в ВУЗ можно сдавать вступительные экзамены. Тогда вообще непонятно, зачем нужен ЕГЭ.
12:45 а по моему, теорию множеств тоже надо изучать на информатике, зачем это знать детям, которые ещё не знакомятся с логикой
Теорию множеств, действительно, сейчас изучают на информатике, но только уже в 8-м классе. А насчет информатики серьезный вопрос, нужна ли она в школе. В советские времена информатики в школе не было, а программисты при этом были гораздо сильнее, чем сейчас.
@@МатематикавРоссии Конечно нужна. Благодаря информатике можно найти талант у детей в этой области
@@МатематикавРоссии в "позднесоветское" время информатика в школе уже была. Но - только с 9-го класса. Когда в 1985 году нам построили новую школу, там уже был кабинет информатики.
Рекомендую к сравнению советский учебник за 10 класс и нынешний за 11 класс(Того же Мерзляка, профильный уровень, можно алгебру или геометрию). Отдельный спектакль
Неклрректное сравнение, тк сейчас началка 4 года, поэтому тогда пятый класс, как сейчас шестой класс. Поэтому нужно српанивать с нынешним учебником для 6го класса.
Это некорректное обучение - 11 лет. Важно, в каком возрасте дети что знают, а не какой класс у них по документам.
@@МатематикавРоссии
Важно не "в каком возрасте ДЕТИ знают", а КАКИЕ знания имеют ПО ОКОНЧАНИИ школ
ы
Важно и то, и другое. А еще важно, во сколько лет дети заканчивают школу и ВУЗ. Сейчас школу заканчивают в 18 лет, а ВУЗ после магистра - в 24 года. Для сравнения в советские времена школу заканчивали в 17 лет, а ВУЗ - в 22 года. И специалисты тогда гораздо лучше были.@@ЛевЖарков-й9з
@@МатематикавРоссиичто мешает заканчивать школу в 18 лет, если это возраст совершеннолетия?
Совершеннолетие - это юридическое понятие, не имеющее отношения к образованию.@@liubovisaeva1801
Сейчас надо сравнивать учебник для 5 кл с учебником для 4 кл. Дети переходили в среднее звенос 4 кл и с 3 кл соответсвенно.
Читайте, что под видео написано.
есть такой хороший американский фильм "Идиократия", о том, к чему идет Америка, вариант ее будущего, сейчас уже и наш тоже
илон маск передает привет. вместе с ним microsoft, google, intel, amd и т.д. прям сплошником неучи
Надо учесть, что 5 класс в 1978 году это уже второй год после началки, а 5 класс 2013 года это первый год после началки. Сравнивать современные учебники 5 класса надо было с советским учебником 4 класса. А, Вообще, зачем растянули на 4 года, неизвестно. Умнее от этого дети не стали.
См. что написано под видео.
Правильно сравнивать 4 класс старой школы с 5 классом новой. Переход на обучение 4 года в младшей школе был рассчитан на то, что дети идут в школу с 6 лет и первый класс заменяет подготовительную группу детского сада, для лучшей подготовке детей к школе. Потом об этом забыли.
Смотрите, что я написал под видео.
Я с сентября занимался с девятиклассником по учебнику для пятогокласса. Он мне на полном серьезе доказал, что --7 -- 4 = +3.
Надо у него отнять 11 тыс. руб. и спросить потом, заработал ли он на этом 3 тыс. руб. Тогда мозги сразу на место встанут. Я студентам объясняю на высшей математике, почему 1/2 плюс 1/2 будет 1 на таком примере. Сначала они складывают и у них получается 1/4. Тогда я спрашиваю, сколько будет одна поллитра водки плюс одна поллитра. Они сразу отвечают, что литр. И тогда наступает прозрение.
Это учебник для десятилетки. Младшая школа - с 1 класса по 3; основная с 4 по8; средняя : 9 и 10
Я в курсе.
Автор видео слишком предвзято относится к современной книге. Да, времена другие настали, программы притерпели изменения. Некоторые темы перешли на изучение в более старших классах, но ведь и новшества есть, ознакомление с позиционными и непозиционными системами исчисления, с греческим алфавитом, с началами комбинаторики. Все это также важно, как и другие темы
Для комбинаторики есть "Информатика". Сейчас дети после школы вообще не подготовлены к обучению в ВУЗе, потому что надо реальным нужным вещам детей по математике учить и гораздо раньше, т. е. как было при Советской Власти.
@@МатематикавРоссии Обучался по Российской системе. На информатике не было комбинаторики. Сейчас получаю высшее и школьных навыков вполне хватает. И могу ещё добавить, что сборники задач для вузов переиздают в связи с тем, что большинство начальных задач перешли в школьную программу
@@vladik2oo6 И зачем это в школьную программу совать? Лучше бы базу школьникам по математике давали. Те, кто учатся на 1-м курсе в ВУЗе, из-за этого не знают таблицу умножения и 2 на 1/2 умножить не могут. И это далеко не редкость.
Как можно давать сверх нормы и при этом не давать базу??
@@vladik2oo6 Это сейчас модно - учить интегрировать, потом учить дифференцировать, а затем наконец и таблицу умножения изучать.
Современные учебники просто безтолковые. Понять невозможно взрослому человеку, какое-то словоблудие. Дети не воспринимают такой язык и поэтому не хотят учить. Алгебра Киселева это чудо. В Ней все ясно и понятно ребёнку без помощи родителей.
Но этого не было в 4 классе! Мои внуки учатся соответственно в 4 и в 5 классе.
Хуже не то, что учебники деградируют... Дети даже по ТАКОЙ программе не успевают - вот это просто караул! Дали бы им советский учебник - вообще никто школу бы не заканчивал на отлично или даже хорошо...
Добрый мОлодец.👍 Спасыбо.
1. Но зато зачем-то внедрили английский со второго класса, дети ещё по-русски писать не умеют. Если бы в силах, в нормах прописал изучать английский, как и раньше, с 5 класса.
2. Здесь надо было сравнить с учебниками 5 и 6 классов или 4 и 5 классов, та как большинство классов в наше время перепрыгивали с 3 на 5, а это по сути 4 класс.
про английский всё правильно! чем раньше начинаешь изучать язык тем лучше
Одно другому не мешает. Языки не сталкиваются. Я начала учить иностранный язык в три года, каши не было никогда.
вот здесь насчет языка не согласен, я готов и хотел учить английский, а к шестому классу прибавились предметы и уже было не до второго языка, так что с пятого изучать его это бредовая идея была
Mожет потому внедрили английский с 2-го класса, что это язык их хозяев?
@dimondimych5615 это язык международного общения. Что за хозяин у вас такой 😂
Так-то, то, что автор тут преподносит как серьезный подход (азы теории множеств, действия над множествами), дети проходят в младших классах, а не в пятом классе. Да и дроби (как обычные, так и десятичные) дети сейчас проходят в младших классах, и действия над этими дробями (как слоение и вычитание, так и умножение и деление), а также еще дополнительно есть в младших классах задачки по вычислению времени. А вообще, как по мне, самое большое упущение как советской программы, так и современной, это то, что школьники мало проходят формальную логику. Разве что только на информатике в старших классах проходят логику высказываний, и то: без объяснения того, как её использовать для дедуктивного мышления, без объяснения семантики и прочего, что действительно необходимо в повседневной жизни вообще всем. Как мне кажется, в идеале логику высказываний нужно преподавать в младших классах в тандеме с элементарной теорией множеств, которую уже преподают, а с пятого класса можно преподавать уже логику предикатов. Как по мне, это гораздо полезнее для обычных школьников, чем бесконечное умножение и деление чисел с десятками значимых цифр: работа с предикатами, помимо того что тренирует мозги, также еще будет полезна вообще всем, так как это поможет и мысли формулировать внятнее, и разбираться лучше в законах, договорах и прочем.
Множества сейчас даже в средней школе не изучают, не говоря уже о начальной школе. Обычные дроби начинают изучать только в 4-м классе, а десятичные только в 5-м или 6-м. В результате дети вообще не умеют считать.
@@МатематикавРоссии мы множества в средней школе тоже не изучали, но изучали их в младших классах. Также дроби и прочее мы изучали в младших классах. Учились мы по учебникам Петерсон, это было в середине 2000-х
Логику как раз и объясняли через теорию множеств (нарисуйте диаграмму Венна для утверждения "все лысые попугаи не летают"). Точно также теория множеств помогает даже младшим школьникам понять, что три мыши больше чем два слона (установите соответствие между мышами и слонами, кто останется лишним?)
А в то время учились 11 или 10 классов? Возможно, это по современной системе 6 класс. И главное не то, что в учебниках, а знают ли дети. Выведено ли это на автомат.
Ну, не совсем. Все же в пятом классе и там, и там проходятся дроби. Можно придраться к обоим учебникам, например, зачем теория множеств ребёнку, который не знает алгебру логики
10 классов. Одиннадцатый ввели в 1989 году, благодаря чему я, например, после 7-го класса попал сразу в 9-й. То есть учился 10 лет, но оканчивал 11-й класс.
Подскажите где их можно найти
Вот есть хорошие сайты:
fremus.narod.ru/schoolbk.html
www.rusichi-center.ru/e/3171357-staryie-sovetskie-uchebniki-skachat
Вот еще сайт:
sovietime.ru/geometriya
А вот очень хорошие каналы на эту тему:
ua-cam.com/channels/k7QZDMnjzHqvjoqvHpdZLQ.html
У этого автора несколько таких каналов. Это "Математика 6 класс", "Алгебра 10 класс" и т.д. по всем классам. Очень хорошо все объясняет.
Я учусь в 5 классе и не знаю что такое проценты:(
Не знаю отрицательных чисел, модулей каких-то, десятичных дробей.
Степени не знаю
Только пол года прошло, наверное потом:(
Если вычислить, например, сколько в процентах будет 150 от 200, вычисляем сначала 1%, для этого 150 делим на 200, получается 0,75, потом это умножаем на 100%, получается 75%. Вот и все.
@@_cherryk_ Рисуем ось Х от нуля влево. Там все отрицательные числа. То есть отрицательные числа - это те же самые числа, только со знаком "-". Удобнее сначала их по оси научиться считать, т. е. рисовать.
Математика конечно дело хорошее. Как и все остальные точные науки. Но в условиях современного мира, правило диктуют деньги и самое главное время. У современных детей его нет, всё заняли гаджеты. Союз давно пал, но вы не учитываете тот факт, что учебники и пособия к ним, выпускаются всё теми же людьми, что когда-то учились в совке. И элита у нас тоже выходцы из совка. Получается союз жив. Обёртка поменялась, а суть осталась прежней. Это я к чему: вы можете говорить как прекрасно было в совке с его лучшим в мире образованием и экономикой, но всё что мы имеем сегодня, это результат его политики. Это раз. А второе: даже если вернуть самое лучшее образование, учебники и тп, вы не вернете тех преподавателей, которые всю душу отдавали на обучение и воспитание детей. По мне, лучшее что было в Союзе, это школа педагогики и еë отношение к детям. Еë не вернуть.
Проблема не в том, что прежних преподавателей не вернуть, а в том, что оставшихся гонобят с помощью цифровизадницы и ковидобесия. С этим колхозом ни один совок не сравнится.
@@МатематикавРоссии проблема в том, что многое изменилось. Изменилось отношение к школе вообще и к учителю в частности.
@@МатематикавРоссии Оставшиеся сами соглашаются на всё это. Я работал в школе и про всё знаю не по наслышке. Даже те учителя, из оставшегося процента нормальных, коим удаётся пролезть вверх по карьерной лестнице, став шишками, ничего не меняют. Потому что бояться потерять власть и деньги. Система удобна. А её удобство основано на нашем согласии и подчинении. И никто не хочет выйти из неё и отправиться в неизвестное завтра.
Вы знаете ,это стршно, когда в школы приходят не по призванию,а за дегами. У нас учителя сказали нанемать репетиторов . Так какмони не могут нормально объяснить тему. Это просто кошмар.
Константин Семин по этому поводу говорил, что сейчас у нас система двойного отбора на работу в школу. То есть худшие выпускники школ поступают в пед. институты, а худшие выпускники пед. институтов идут работать в школу. А причины такой гнилой системы, во-первых, в низких зарплатах учителей, а, во-вторых, диким перегрузом учителей ненужной работой, прежде всего цифровизадницей.
Случайно встретила учебники математики китайской начальной школы. Они такие толстые и там столько примеров, что в России за все время школьного обучения не медали
5 класс советской школы соответствует 6 классу нынешней. Сравнение некорректно.
Так в этом-то и проблема, что происходит отставание детей в развитии на 1 год.
@@МатематикавРоссии Это объективное отставание. Школа вынуждена на себя замыкать отсутствие общественного воспитания и мотивации детей к учению. Сегодня первый класс - это выравнивание детей, формирование дисциплины, прививание школьного образа жизни. Поэтому там нет оценок. Учеба начинается со второго класса.
Плюс мы за счёт методик образования, которые были разработаны в конце 70-х годов для ускорения подготовки читающих детей, теряем ещё больше. Дети из младшей школы выходят необразованными и демотивированными.
Но понять это уже некому - в учительском корпусе и наверху, во власти, сидят такие же.
@@МатематикавРоссии
А КАКАЯ в этом проблема ?
В чем отставание и куда вы торопитесь ?
Важен РЕЗУЛЬТАТ на выпускных эазаменах.
Соглашусь с автором, что качество учебников заметно снизилось, но все же ваше сравнение некорректно, тк советский 5-й класс соответствует российскому 6-му.
То есть отставание в развитии - это нормально?
@@МатематикавРоссии Конечно, это не нормально, но вы бы тогда пояснили хотя бы, что один год прибавили к учебной программе.
@@rystamh7016 А разве это изначально не понятно? Дети учатся теперь в школе на 1 год больше, а на выходе знают меньше, чем раньше. А еще потом в ВУЗе учатся 6 лет вместо 5 прежних, а на выходе знают меньше, чем после школы.
Надо брать советский за 4 класс! иначе это ни о чем. увы, тема мне нужная.
@@ТатьянаГорбушина-ф7л Ну вот учебник за 4 класс:
fremus.narod.ru/java/h02/mat479v.html
Только почему дети раньше изучали еще в 4 классе то, что теперь изучают в 5-м, причем даже не все из того? Видимо, теперь нужно, чтобы дети отставали в развитии.
Тогда охват конечно был больше!
сложность была в 3-4 раз выше.
а смысл? тем более в пятом классе
Сначала надо разобраться в классах. Вы сравниваете учебники для 6 класса Виленкина и 5 класса Мерзляка. Сейчас в 5 классе по Виленкину идут такие же темы, идёт повторение с расширением. И сейчас в 5 классе изучают углы, измерение углов. Ужасно Ваше сравнение.
Ничему в 5-м классе сейчас не учат. Полное вранье.
А ещё дети стали изучать жаргоны фуфло,параша,и.т.д это нормально???
Мне так кажется, что это не математические термины) Хотя в школах сейчас происходят вещи и пострашнее.
Я училась в 90х и дроби мы проходили в 3м.
В СССР была МАТЕМАТИКА. Сейчас математический слэнг. Вот и вся разница.
Нормальная математика у нас. Алгебра и геометрия
Прошло 2 года, так что со спокойной совестью могу написать:новый лучше.
Гнобите сколько влезет.
Сравнение неуместное, сразу видно, что вы не работаете в школе с детьми. Учебник Мерзляка и др. - одна из лучших линеек для 5-9 классов, понятнее и интереснее. Советские учебники хоть и были сильнее для 5-6 классов, но это не значит, что современные учебники математики к концу обучения дают слабый результат. Именно из-за того, что учебники не дополняют современными заданиями, иллюстрациями и текстами, а перепечатывают советские упражнения про трактористов и колхозы, нашим детям неинтересно и сложно учиться математики.
Я тут специально с коллегами-математиками из школ пообщался на тему учебника Мерзляка. Вот интересно, где Вы таких школьных учителей математики нашли, которым этот учебник нравится.
Мерзляк понравится только идиоту, это каша из всех возможных
Учебник Мерзляка хороший. А Вы работали по Ткачевой или Никольскому???
Видимо Вы работаете в школе, раз пишите с ошибками. Надо писать "сложно учиться математикЕ".
Сравнение ещё неуместно тем, что раньше в начальной школе учились 3 года, т.е раньше в 4-м классе изучали то, что сейчас изучают в 5-м. Если уж сравнивать,то надо брать советский учебник 5-го и современный 6-ой.
Посоветуйте пожалуйста учебники для углубленного изучения математики (геометрия и алгебра) 5-9 классы
Вот есть хорошие сайты:
fremus.narod.ru/schoolbk.html
www.rusichi-center.ru/e/3171357-staryie-sovetskie-uchebniki-skachat
Вот еще сайт:
sovietime.ru/geometriya
А вот очень хорошие каналы на эту тему:
ua-cam.com/channels/k7QZDMnjzHqvjoqvHpdZLQ.html
У этого автора несколько таких каналов. Это "Математика 6 класс", "Алгебра 10 класс" и т.д. по всем классам. Очень хорошо все объясняет.
у меня мама вела математику, 15 лет не работает уже в школе проблемы со здоровьем, она работала по алгебре Макарычев и Дорофеев, по двум учебникам сравнивала и совмещала, дополнительные задания естественно по дополнительным брошюрам, их полно было , до сих пор в кладовке завалено)), а геометрия Атанасян и Погорелов тоже совмещала, везде по своим утвержденным планам, смотрела оба учебника, у детей был Погорелов и Дорофеев на руках, в общем вот так было дело)) еще пользовалась учебником виленкина особенно с 5 класса но шла уже по Дорофееву, в 10 и 11 Мордкович, дополнительно много что еще, это не углубленное а обычное изучение в школе, углубленно особенно на факультативах полно дополнительной литературы было, задачники разные в том числе и данных авторов, забыл, по геометрии еще был Колмогоров , говорит хороший учебник был.
В 80-х годах тоже были нормальные учебники.
Слава богу, что меня по такому учебнику для умственно отсталых не учили (в 5-ом классе учился в 2019-2020). Тот, по которому учился я скорее похож на советский, хотя дроби нам дали полностью в пятом классе, а множеств вообще не было, но есть что-то про множества в конце учебника за 9-ый)
На самом деле как сейчас, мне кажется это лучше. Потомучто, тем кому дана математика, они и так будут ее учить отдельно и ездить на олимпиады, также когда человек видет, что у него все отлично получается, идет психологическое подкрепление и у него желание учить этот предмет еще больше. Также для тех кому не дана математика, есть шанс к 11 классу хоть как нить понять ее на уровень 9 класса как это было раньше..
Я хороший пример тому, я до 5 класса мамет знал на 5+ и решал все в уме за пару сек, но в какойто момент, чтото пропустил, училка мне 3 поставила и у меня все желание отбилось учиться дальше, хорошо, что в школе тогда небыло программирования и я его сам выучил, некому было желание отбивать.
Интересно то, что по-прошествии 55 лет я хорошо помню учебник для 5 класса. Впрочем и ОТО Эйнштейна любому двоечнику на пальцах объясню.
Зато в учебнике 2013 года я увидел старославянский алфавит и буквенную запись чисел, которые мы с ребятами освоили в советской школе для хохмы, чтобы шифровать записки, увидел золотые купола. Winnie the Pooh и Piglet попались; своего Винни-Пуха иллюстраторы не видели или не хотят о нём напомигать? Ну оно и правильно - нужно быть интернационалистами и знать кто там человек-паук, кто дядя - летучая мышка, а кто тётя-кошка (только "там" наш мультик протаскивать не станут).
Деление с остатком в 5-м классе меня совсем умилило. К нам в 5 и 6 на продлёнку приходили студенты физмата ЛГУ. Хочешь - заходи в класс и присоединяйся, решай "задачки-неберучки". На эти факультативы ходили не менее 80% продлёнщиков.
"Е-гэ-гэ!" - размахнулся палицей Ильюшенька, и снёс сразу несколько голов, чтоб не этого... того... как его?
Я с пятого класса на этих сраных учебниках мерзляка учусь, вернее, не понимаю нихера
Хорошо что я в школу не ходила никогда. Мы жили в деревне, мама меня только писать и считать научила. Больше я ничего не умею. Пздц, то что я в 50 лет не пойму, дети в 5 классе учить должны. Это ужас какой-то.
Тебе и не надо. Тебя матерится научили. Хрена тебе ещё.?
Не поняла когда правда когда нет😶😶😶😶😶😶😶😶😶👨💻
Я учитель и мнн нравятся учебники автора Мерзляк
Я тоже учитель, поэтому своего ребенка учу по советским учебникам.
буржуазии не выгодно образованное население - потому и учебники слабые и никакие задания в них. Идет имитация образовательного процесса и не более.
Я учюсь в 11 классе
Что касается церковнославянской азбуки она нужна. Но не на матиматике конечно. А сделать отдельный урок церковнославянского языка. Так как это первый язык с которого потом просто обычный русский стал. От него все корни. Лучше иностранный не учить а его выучить с русским языком.
у меня Мерзляк 2021 года
Понятие множеств, дробей, и много чего ещё дети в советское время учили ещё в начальной школе...
Вы не учитываете деградацию поколения начиная с дедушек и бабушек, крепко принимавших спиртное в 80-х до приёма сухого закона, как бы мы к нему сейчас не относились. В 90-е разгул рекламы пива, сигарет, а так же наркотрафик с Афганистана тоже не забывайте. И это только органика, про то, на что дети смотрят сидя на горшке и что им суют в руки лишь бы не машали, сами знаете... Сейчас в параллели из 5 классов один - неуспевающие после начальной школы, второй - 50/50. С оставшимися тремя ещё можно что-то порешать.
И самое дурное, что после началки их так и делят. Оказавшимся в двоечном гетто вообще ровняться не на кого. Сегрегация приводит к деградации. Зато 3 класса избавленные от "балласта" дают олимпиадников. Школа доблестно отчитывается. Зверская система. Школ коррекции нет, классов коррекции нет. Учащиеся запущенные родителями и дети с органическими нарушениями учатся вместе. На ПМПК родители идти не хотят.
Я в курсе. Но я говорю об уровне преподавания математики.
Новые учебники лучше старых по определению. Иначе бы их не издавали. А все остальное - это старперский скулеж. Я помню совковые говноучебники, какое это было блядское г-а-а-а-а-а-а-а-вно для тех, кто хотел хорошо разобраться в теме. Хорошей литературы по математике в совке практически не было, был журнал Квант для школьников, там иногда бывали интересные задачи. Но в целом - страшное убожество, погубившее много способных людей. "Плохое преподавание может погубить даже прирожденных математиков" (Литтлвуд).
Издают теперь лишь то, что ляжку трет власть имущим.
Для начала советская школа вырастила множество будущих Нобелевских лауреатов. Это, например, Канторович, Гурвиц, Леонтьев, Гинзбург. А современная дерьмократическая школа что-нибудь подобное может?
Даже если советские учебники якобы были плохи (с чем я не согласен), то из этого вовсе не следует, что современные - "лучше по определению". А преподавание в СССР было везде разное, и его качество зависело как от учителя, так и от учеников. Так что антисоветский высер не засчитан.
Да накакать на ваше мнение, почтеннейший. Можно подумать, что вы в ссср учились везде и можете сравнивать. Вывсеврете. А вот я могу сравнивать разные книги. @@ВасилийСорокин-ю1с
Вижу я что тут пипец полный
Т
Советские учебеики самые лучшие
Жесть
Вопрос::кому это нужно?
Ответ: "родной" буржуазной власти.
Вопрос: зачем это нужно?
Ответ: для воспитания болванов.