Добрый день , подскажите почему Сет Ригс В своей книге это упражнение ставит в первой части и пишет после выполнения необходимо его забыть , потому что это упражнение для верхней части гортани ?
Добрый! Вообще, методика Сета Риггса достаточно устаревшая по современным вокальным меркам. Есть более прогрессивные методики на основе научных исследований. Например, EVT и CVT. Так вот, современные методики говорят нам о том, что во всех звуках участвует весь голосовой аппарат. Невозможно сделать упражнение только для «верхней части гортани», так как механика и анатомия возникновения любого звука задействует всю гортань и все структуры, которые в ней находятся. Нельзя просто взять и «отключить» какую-либо часть гортани. Это упражнение, как я понимаю - имеет цель нахождения технического звука, о котором потом предлагается забыть, когда необходимая позиция будет найдена и применять этот звук уже в последующих упражнениях. А вообще, я бы задала этот вопрос прямым последователям его методики, они наверняка ответят точнее. Я в этом видео сделала акцент на том, что многие российские педагоги выполняют его неправильно, ориентируясь на русскоязычную «н».
Добрый день , подскажите почему Сет Ригс В своей книге это упражнение ставит в первой части и пишет после выполнения необходимо его забыть , потому что это упражнение для верхней части гортани ?
Добрый! Вообще, методика Сета Риггса достаточно устаревшая по современным вокальным меркам. Есть более прогрессивные методики на основе научных исследований. Например, EVT и CVT. Так вот, современные методики говорят нам о том, что во всех звуках участвует весь голосовой аппарат. Невозможно сделать упражнение только для «верхней части гортани», так как механика и анатомия возникновения любого звука задействует всю гортань и все структуры, которые в ней находятся. Нельзя просто взять и «отключить» какую-либо часть гортани. Это упражнение, как я понимаю - имеет цель нахождения технического звука, о котором потом предлагается забыть, когда необходимая позиция будет найдена и применять этот звук уже в последующих упражнениях. А вообще, я бы задала этот вопрос прямым последователям его методики, они наверняка ответят точнее. Я в этом видео сделала акцент на том, что многие российские педагоги выполняют его неправильно, ориентируясь на русскоязычную «н».
@@tsarvocalСпасибо большое за ответ!