@@eylonshachmon6500 תלוי אילו הורים תחשוב על זה, משפחה עם 3 ילדים בגיאים 7, 10 ו14 על שני מחשבים שבן ה14 צריך להיות גם המבוגר האחראי כי שני ההורים בעבודות חיוניות.
זה לא לגבי שר החינוך זה יותר לגבי הכסף ונחשו לאיזה מדניה אין כסף כי היא קונה טנקים מטוסי קרב חמנקים וצוללות כי היא צריכה להגן על עצמה? מדינת ישראל!!! כל הכבוד ילדים!!
@@user-kt1st4uu9x אבל תחשוב שאתה צריך להשלים מקצוע שבוודאות אתה יודע שלא יעזור לך בחיים או לא יעזור לך בשוק העבודה(אהמ..תנך)ועוד בגלל מקצוע כזה אתה לא מקבל תעודת בגרות זה מטורף בשום מקום בעולם לא לומדים דברים שקשורים לדת בבתי ספר ממלכתיים רק אצלנו זה ככה ואולי בעוד כמה מדינות שאין לי מושג מי הן..
@@nerkfumgogi798 אחי תנך זה חשוב אצלנו, 1. זה מסמך מכונן שלנו, שמכיל לא רק הטפה דתית אלא שירה פילוסופיה מוסר היסטוריה ועוד 2. גם אם הרבה מהפרטים הם מעוותים, שגויים או מוגזמים, העלילה הכללית של התנך היא נכונה והיסטורית (להוציא ספר בראשית) ומהווה בסיס לעם ולמדינה. חוץ מזה אני בכלל לא טענתי בעד הבגרויות אלא נגד... אמרתי שהן מיותרות ושלכמעט כל מקצוע אקדמי אפשר להתקבל דרך אפיק מעבר באוניברסיטה הפתוחה, בלי בגרות בכלל.
שילמדו כל ילד עד נושא מסויים. אני עולה לכיתה יא ואני מרגיש שאני אוכל להצליח בכיתה הזאת אם הייתי רוצה ללמוד את מה שאני באמת צריך או אוהב, כי באמת גם ככה אחרי הבגריות אף אחד לא זוכר כלום מתמטיקה 5 יחל או לשון הכל זה בולשיט אחד גדול הלוואי שכל ילד היה לומד את מה שהוא היה אוהב ומתעסק בזה בעתיד. לדוגמא מישהו שרוצה להיות זמר מה הוא צריך לשבור תראש עכשיו על סטטיסטיקה ופרבולות באמת מבאס ללמוד משהו שאני לא מרגיש שייך אל זה ואחרי זה מתפלאים למה לילדים אין חשק ללמוד ונכשלים.
@@user-no9bw6xt5k אז לתקוע ילד שאין לו מושג מה לעשות בחיים בבית ספר עם מבחנים ובגריות בכל המקצועות כך שבית ספר של היום חד משמעית בזבוז זמן ל90 אחוז מהילדים
את הבגרות המורחבת עשיתי בצילום כי זה מה שעניין אותי אחרי הצבא הלכתי ללמוד עיצוב תעשייתי, כי ירד לי מצילום כמקצוע אחרי שנה אחת הפסקתי כי זה הפסיק לעניין אותי ועכשיו אני לומד ומתעסק בעריכת סאונד ומוזיקה (אני בזה כבר 3 שנים ובנתיים מרוצה מאוד), אנשים משנים תחומי עניין ואתה לא יכול לקבוע לילד בן 16 את מסלול החיים בשלב כל-כך מוקדם. אבל כן, השיטה היום היא רקובה וחייבים שינוי משמעותי
לכן עזבתי את בית הספר. זה היה עינוי של בזבוז זמן, תינוקות אלימים, עונשים מטופשים, כלא, חוסר עזרה פסיכולוגית ועוד. אחרי שנה של התאוששות בבית החיים שלי הרבה יותר טובים. במקום לתת יחס גמיש ואישי לילדים, זה פס ייצור של בזבוז זמן וכלכלה. לא משהו שיקדם את החברה שלנו יותר מידי.
2:00 לא לא באתי כדי ללמוד פסיכולגיה. באתי כדי שההורים שלי יהיו מרוצים שאני בבית ספר למרות שבפועל לא למדתי כלום, חרשתי למבחן כדי להוציא ציון טוב ושנייה אחר כך שכחתי כל מה שלמדתי
האמת היא שאני לאחרונה תוהה בעניין של חינוך במובן רחב הרבה יותר. החל מללמוד לדבר. הורים מלמדים ילדים לדבר ונותנים להם לחשוב שזה דבר מאוד מאוד חשוב. הם מחזקים אותם עם חיוכים, עם צחוקים, עם דיבור מתוק, עם המילים "אני גאה בך", וגורמים לך לחשוב שזה הדבר הכי חשוב וטוב בעולם. הם מחזקים אותך כשאתה לומד לדבר. הם מחזקים אותך כשאתה לומד להתאפק לשירותים. הם מחזקים אותך כשאתה לומד לא לאכול מיד כשאתה רעב. הם מחזקים אותך כשאתה סבלני וסובלני לילדים אחרים, גם אם זה אומר שהם מלמדים אותך שאתה צריך לסתום את הפה כשקשה לך ולהגביל את חופש הביטוי שלך. לאחרונה יצא לי לשאול את עצמי האם העולם המורכב הזה של בני האדם, שבו כל הזמן אומרים לך לרכוש עוד ועוד יכולות וידע מתוך אמירה שזה חשוב לך- עד כמה היא באמת תורמת להעצמת הערך העצמי שלך, ועד כמה היא בסופו של דבר פשוט מדכאת אותך כל כך כשאתה ילד קטן עד שאתה מתרגל כמבוגר לשאת את העולם הזה שבני האדם בנו לעצמם. והאם יכול להיות שבלי חינוך בכלל, היו לכל המין האנושי חיים פשוטים וטובים יותר. לאחרונה אני בתהיות של איפה עובר הגבול. עד כמה חינוך זה בריא ומפתח ועד כמה חינוך זה מדכא.
יש כמה נקודות שפחות התחברתי, חלק גדול מהמורים הם אנשים באמת טובים שבאו כדי לגרום לתלמידים פחות סבל במערכת המיושנת. שיטות הלימוד האלו הומצאו לפני הרבה זמן(אגב אולי תעשה סרטון על איך נוצרה שיטת החינוך הזאת מההתחלה-מיצרים, ועד עכשיו) היא היתה הכי טובה שאפשר לבקש (לפני האינטרנט...) אבל מישהו שם במערכת החינוך מאוד עצלן ולא מוכן לעדכן, חבל... ללמד ילדים זה טוב מאוד, לדעתי את כיתות א' ב' ג' לא צריך לשנות בכלל, אבל למה אני בכיתה י' צריך ללמוד דברים שאין סיכוי שאני יעשה איתם משהו? אני כבר יודע לאיזה כיוון אני הולך אז שחררו... אם היה אופציה ללמוד רק מה שאני אוהב וחשוב לי הייתי הולך כל בוקר, למרות שגם זה אולי מיותר בזכות ההמצאה החדשנית שאולי שמעתם עליה - אינטרנט, כדי לכם לבדוק מה זה! ולצערי הבגרויות כן חשבות, הן לא אמורות להיות, אבל הן כן... עצוב
4:45 "אם אני לא יכול להיות מוביל, ואם אני לא יכול להיות מנהיג, אז מה אני כן יכול להיות?" פרסומת של הדר אשוח: *"אני רוצה להזמין אותך לקורס שיווק שותפים באינטרנט! "*
סרטון טוב! יש לי פתרון לבעייה הזאת: אם התלמידים לא אוהבים את החומר שמלמדים בשיעור הזה, שלא ילמדו אותו. עד סיום היסודי זה חשוב שילמדו בכל התחומים כדי שלפחות יהיה להם ידע בסיסי. אבל מהחטיבה, אני לא רואה בעייה שהתלמידים יילמדו רק חלק מהמקצועות, אבל יילמדו יותר בכל מקצוע. וכך התלמידים יישארו מרוכזים, כי זה חומר שמעניין אותם, וגם יהיה להם יותר ידע בתחום שבו כנראה ירצו לעסוק בחיים, והם יהיו טובים בו יותר
אני פשוט מעריץ אותך נקודה כיף לי ומאוד מרים לי לדעת שהלימודים זה לא משהו עד כדי כך חשוב וכשחשבתי על זה הבנתי שבאמת היום תעודת בגרות מלאה לא תיתן לך כלום אחרי הצבא אלא רק תיתן לך אפשרות ללמוד עוד 4 שנים בשביל תואר או 2 וזה פשוט לא הגיוני כי כשאתה קטן מחנכים אותך ואומרים לך שבית ספר הוא חשוב כמו החיים שלך וכשאתה נותן בו את כולך ואתה מבין שכל המאמצים יהיו לשווא אם לא תוציא תארים אז אתה מבין שאין לך ברירה או שבזבזת את כל שנות הנוער שלך
אתה יודע מה הדרך הלא קלה ללכת ולעשות סרטון על חינוך? ללכת וללמוד מה עושים במדינות אחרות ומה עשו בעבר במקומות שהחינוך היה בהם איכותי. להתבכיין על כיתות של 40 תלמידים ועל מורים שמרטפים כולנו יכולים
@@user-xd5zq8gg4f מפות פוליטיות זה כשמנסים למקם ממשלות שונות על ספקטרום מסויים. הדוגמה הכי פופולארית לספקטרום היא שציר y עולה מאנרכיזם (הכי למטה) לטוטאליטריות (הכי למעלה), בזמן שציר ה x הולך מסוצאיליזם קיצוני (הכי שמאלה) לשוק חופשי (הכי ימינה). יש עוד הרבה דרכים אחרות למפות ממשלות שונות, ואני חושב ש ayal green התכוון לסרטון בוא דורן יבחן את היתרונות והחסרונות לכל מפה פוליטית מסויימת.
אחד הסרטונים הכי טובים שלך אני בתור תלמיד במערכת החינוך מסכים מאוד עם מה שאמרת לדעתי כדי לגרום למורים להיות מורים באמת צריך לתת להם שכר יותר גבוה וללמד אותם איך להיות מורים אז מי ילמד את מי שילמד להיות מורים אוקיי לא משנה בקיצור תציעו רעיונות איך אפשר לשפר את מערכת החינוך בצורה שתהיה פשוטה הכוונה לא להקטין את הכיתות או דברים שאין זמן וכסף לעשות... ואם כבר אתם קוראים את התגובה הזאת אז תרשמו לי תגובה על התגובה כדי שאני אדע שמישהו קורא את זה.....
How about you know just have the kids learn what they want to learn. Give them for the first few weeks to try out different classes see what you learn in them and no and then in the end they choose what classes they want to go to and go to them. Simple easy and gives the kids reason to learn, it’s something that interests them.
But there are some subjects that everybody should know, like math or english, and also some subjects like history and grammer that important to you to know your roots and to know who you are. And also, if you want to change your class? They would need to start everything over again, and nobody promise you that you would work on what learn now.
but kids at a young age might make decisions based on what they friends chose or other factors that'll affect them in a direction thats not good for them. and if you give an option between math and art- 90% of students will pick art, i too think that more choices should be implemented into the school system but more at a later age(middle school and bagrut) and its important to keep a balance between choice and mandatory. and more choices about HOW they want to learn it.
מערכת החינוך זה נושא הרבה יותר מורכב, יש את המפקחים במחוזות שמקבלים משכורות ענק על כלום, יש את ארגוני המורים ההסתדרותיים שמפריעים לכל רפורמה, יש את הטכנולוגיה שזורמת פנימה , כמו זום. ויש את החומר האנושי (גזענות) תלמיד טוב. לא צריך מורה יש לו את ויקיפדיה הוא יכול למוד הכל לבד. ויש את הדפוקים, עם הסיעות שבלי המסגרת החנוכית הם ישתגעו.
זה למה מורה שהיה לי במתמטיקה שלימד רק כיתה אחת בשכבה וזה אותנו היה המורה הכי טוב שהיה לי ומורה אחר שלימד כל כיתה בכל שכבה כולל בתיכון היה המורה הכי גרוע בעולם.
התגובה שלי באה טיפה בדילאי ואני די בהלם שאף אחד לא הגיב משהו נגד מה שאמרת עכשיו אומנם מערכת החינוך פועלת בדרכים שהם לא נכונות *לכל התלמידים* אבל אין שום דבר פסול ברעיון המהותי שלה הרעיון שעומד מאחורי מערכת החינוך זה לתת לכולם השכלה באופן שווה ומשהו נורא יפה שיש התעקשות ללמד את כל המקצועות זה שבא עם זה המון יתרונות כשלומדים קצת מכל נושא מתפתחת יכולת חשיבה יותר טובה מהקודמת כי אנחנו יכולים להסתכל על בעיה מכל מיני נקודות שונות ראליות והומניות וכשאנחנו לומדים נושאים שאנחנו פחות אוהבים אנחנו מפתחים את המשמעת ואת היכולת להתמודד עם מצבים פחות נוחים הבעיה העיקרית במשרד החינוך היא שהשיטה שמשתמשים בה עובדת לסוג נורא ספציפי של אנשים והיא שיטה די קשוחה שיכולה לדכא המון ילדים ופה מתחילה בעיה כשילד מקבל ציון שלילי אומרים לו נו נו נו במקום לא נורא בפעם הבאה יהיה יותר טוב, מביאים לפעמים יותר כלים לשינון מאשר ללמידה ומנסים להחדיר משמעת ברור שמשעת מהסוג הזה עובדת אצל חלק מהאנשים, אישית אני יכולה להגיד שבלי מסגרת יחסית נוקשה אהיה אבודה אבל אצל המון ילדים זה סתם גורם לייאוש עוד בעיה נורא גדולה שעולה זה שמשרד החינוך מכוון למקום נורא ספציפי כי בכל זאת העולם שלנו רץ על כסף וברור שמי שילך להייטק *יהיה לו יותר קל* להרוויח כסף מאשר שחקן (מישהו שטוב בתחום שהוא עושה ירוויח המון כסף ללא קשר למקצוע) אז למרות שמשרד החינוך הביא איזשהי שיטה שבה כל אחד לומד דברים שיותר מותאמים אליו עדיין מנסים לכוון את רוב הילדים למקצועות ראלים כמו מדעי המחשב או פיזיקה משהו שנורא יכול לתסכל ילדים הומנים לדוגמא, שיהיה להם כישרון מטורף בספרות או פסיכולוגיה ובעצם אומרים להם שהם גרועים חוץ מזה שמשרד החינוך לא חושף מספיק מקצועות מהעולם האמיתי בשביל שיהיה באמת בחירה הוגנת, לדוגמא מנהל עסקים ושיטות פירסום, או יישום ופיתוח מוצר ואולי אפילו אפשר לעשות מגמה לאיך להתפרסם ברשת ולהפוך פלטפורמה חברתית לעבודה והבעיה שהיא באמת הכי גדולה בסיפור הזה זה אנשים כמוך, שמתלוננים במקום להביא רעיונות איך לשפר את המערכת, ובגלל שיש לך השפעה אתה גורם לילדים להסכים איתך להתייאש מהרעיון ולפרוש מבית ספר במקום לנסות לשנות אותו. תלמידים זה כוח ואם הם ידברו בקול גדול עם ההובלה הנכונה הם יוכלו לעצב את המערכת בצורה הנכונה במקום להרים ידיים ולפרוש ממנה. כי זו מערכת **שנועדה לתלמידים!!!** ורק תלמידים יכולים להגיד הכי טוב איך הם צריכים ללמוד אחרי שהם התנסו במגוון של שיטות למידה שונות
את כל הציונים הגבוהים שלי במבחנים עשיתי בלמידה מהבית, לא הייתי מגיע בכלל לבית ספר ולפני כל מבחן הייתי לוקח רשימת נושאים שצריך ללמוד והייתי לומד מהאינטרנט או מדפי סיכום של תלמידים אחרים. היו לי ציונים מאוד טובים, אבל בתעודות סיום של כל מחצית הציונים היו גרועים, מכיוון שבחרתי לא להשתמש בשירות הבייביסיטריות
האמת, בתור מישהי ששני ההורים שלה מורים, ויודעת שזה נכון, וגם המורים יודעים שזה נכון, אבל זה ממש כואב לשמוע את זה ממישהו אחר. זה ממש כואב, באמת. ומכעיס, מאוד מכעיס.
אם אני לא יכול להיות מורה, אם אני לא יכול להיות מוביל, ואם אני לא יכול להיות מנהיג, אז מה אני כן יכול להיות? פרסומת: "تعال إلينا لنلعب لعبة ذات جودة عالية في العالم بها فم مليء بالموز"
אולי אם הילדים בשיעור לשון בחרו להיות שם והילדים בשיעור מטמטיקה בחרו להיות שם יהיה קל יותר לגייס אותם, זה לא הסבר שמגיע למסכנה של צמצום כיתות ולא של למידה מרחוק, הוא מסביר מצוין למה חינוך דמוקרטי הוא עדיף בהרבה על הממלכתי
@@ronber7733 בתור אחד שבתיכון שבו רוב המורים דוחפים אג'נדות שמאל אני יכול להגיד לך שזה דווקא לא נכון. מורים וראשי שכבות פועלים לפי הרצונות האידאולוגיים שלהם קודם כל. דיברתי עם נערים מרחבי הארץ וחלקם אומרים שבכלל בתי ספר זה שטיפת מוח ללאומנות קיצונית וגם הם צודקים. כי העניין הוא שבכל בית ספר המורים מתאימים את התכנים של מערכת החינוך איך שהם רוצים.
אני מסכים איתך שיש שטיפת מוח - אבל שטיפת מוח לערכים כמו שוויון או קבלת האחר הם בדרך כלל נכונים, החוקים של העולם ושל המדינה מנסים להכתיב לחברה להתנהג בשוויון ובקבלת האחר. לכן עקביות בין החינוך,לחוק, ובין מה שרוב החברה (לפחות אני וסטטיסטית אתה ) מגדירים בתור המוסר. אני גם מסכים שאין לערכים האלו מה שקראת לו אחיזה במציאות ומה שאני אקרא לו שימוש פרקטי במידה גבוהה במיוחד... ויש הרבה דברים שאני חושב שמערכת החינוך צריכה לשקול מחדש,חינוך לשוויון וקבלת האחר הוא לפחות מבחינה רעיונית ערכים נכונים שיש ללמד ולשאוף אליהם, . השאלה היא איך מיישמים את הלימוד לאותם ערכים והאם מאפשרים שיח פתוח ודעות לתלמידים שלא מסכימים עם אותם ערכים. התשובה תלויה בבית הספר- אני מאמין שאתה היית בבית ספר בו ניסו לדחוף לך דעות בגרון והמצב דומה בהרבה בתי ספר לצערי. אבל לא בכולם.
@@ronber7733 אני מסכים שיש אנשים חכמים/חזקים/יפים יותר מאחרים, אבל לפי דעתי הם כולם שווים לאותם זכויות בסיסיות מפני שכל אדם יכול לסבול, על זה מתבססת אמפתיה ובגלל זה קבענו חוקים שימנעו אבל. בגלל רעיונות שאנשים מסוימים נחותים מאחרים, רק בגלל דעותיהם/אמונתם/מוצאם/גזעם וכו' השואה קרתה, ועוד אירועי טבח רבים.
כמורה בעצמי אני ממש לא אוהב את ההפיכה של בתי הספר היסודיים לבייביסיטר בחסות בית חרושת לציונים. אם להיות בייביסיטר זה כל מהותו של בית ספר למה זה חובה לכולם? למה ללמד משהו בכפיה במקום לתת לילדים לשחק כל היום? ולמה זה עד גיל 18? אין שום הגיון בחשיבה המעוותת לפיה בית ספר צריך להיות בייביסיטר. אם רק היינו רוצים שהילדים לא ישתוללו היה הרבה יותר קל, זול, כיף והגיוני לפתוח קייטנות במקום בתי ספר.
לדעתי המקום הכי גדול לפיתוח אופי יצירתיות קישורי ניהול והרבה עוד הוא תנועות הנוער בישראל שהם חלק משמעותי בחיים של הרבה מאוד נערים בישראל העתיד שלנו בידיים טובות ולא רק בידיים של מנהיגים שמגדלים כבשים
זה מיוחס גם לתיכון ולחטיבה - תחשוב לעצמך שאתה מרוקן את כל התיכונים והחטיבות אצלך בבית ספר, כל הרחובות יהיו מלאים בילדים שעושים שטויות, קצת כמו משוחררים מהצבא (רק שהם כבר בשלב שהם חייבים לדאוג לעתיד שלהם)
Fenix Hax חלקם הגדול של הילדים לא ילכו להשתולל. בניגוד למה שאנשים חושבים ילדים בתיכון הם לא פרעי אדם, ולא יתחילו לגנוב כי אין להם מה לעשות. חוץ מזה, רובם ישארו בבית. ילדים לא יצאו לרחובות בדיוק כמו שזה לא קורה בחופש הגדול. חטיבה ותיכון הם לא חטיבה, וזו הסיבה שפעם בית ספר היה עד גיל 13. מהגיל הזה ילדים פעם היו עובדים. הוסיפו את הכיתות האלו כי באמת לומדים בהם חומר. אתה חושב שלומדים אנגלית כדי לעשות משהו? או תכנות כי אין לנו מה לעשות? אלגברה או גאומטריה אנליטית בגלל שזה מה שמעניין נערים? לא.
@@eylonshachmon6500 אני חושב שלא הבנת אותי נכון. כשאמרתי ייצאו לרחובות לא התכוונתי שעכשיו יהיו פרעות וכאוס ברחובות כמו שקורה עכשיו בארצות הברית , אלא שפשוט הם יבזבזו את הכסף של ההורים במסעדות ובילויים, ואחרכך זה יימאס והם יתחילו לעשן ולשתות כדי למצוא עוד ועוד ריגושים (בדיוק כמו שרואים היום שעם הזמן הילדים נחשפים בגיל יותר צעיר לדברים כאלה). ותאר לעצמך שכל הנוער בישראל יוצא לחפש עבודה בשוק, כמה מהם באמת יצליחו למצוא אחת?. מעטים הילדים שישקיעו בעצמם, בטח שמגיל 13.
אני לא ממש מסכימה שזה טוב למנהלים. אם אנחנו מתייחסים לבצפר כמו לחברת שמרטפות, המנהלים ירצו שכמה שיותר הורים ירשמו את הילדים שלהם לשירותי השמרטפות שלהם. ויש הורים שיעדיפו לתת לילדים שלהם שירותי שמרטפות מוצלחים יותר, כמו בתי ספר פרטיים וכולי. זה נותן למנהל יתרון אם יש בבית הספר שלו מורים מוצלחים יותר שגורמים לתלמידים להיות מרוצים יותר, ולהורים לשמוע דברים טובים יותר על בית הספר מהילדים שלהם.
@@user-xd5zq8gg4f יש בתי ספר פרטיים, ויש בהם תלמידים. מי קובע על זה אם לא התלמידים? מעט מאוד הורים שולחים לבתי ספר פרטיים רק כי הם רוצים השכלה טובה יותר. רוב מי שבבתי ספר פרטיים לא הסתדר בבתי הספר הציבוריים. ככה שזה התלמיד, בסופו של דבר, שהכי השפיע על הבחירה.
האם זה הגיוני ששנה הבאה אני עולה לתיכון עוד שבוע והכיתה שבא אני אהיה נוכחת נוכחים גם עוד 40 תלמידים השאלה היא האם זה הגיוני שאני אהיה בכיתה עם 41 תלמידים ועוד בתקופת הקורונה נ.ב אני ממש אוהבת את הערוץ שלך
אין ערך בביקורת כשלעצמה, אתה צריך להביא פתרון חלופי או הצעות שיפור. להחליף מבחנים בפרויקטים ,או ללמד כל ילד באופן אישי ללא התחשבות בגיל שלו, או להוריד את הגיל שמותר להתחיל לעבוד ל 14 ואז מי שלא רוצה ללכת ללמוד שילך למלצר. אני קיבלתי מוטיבציה ללמוד רק אחרי שעבדתי שנה בשכר זעום על פס ייצור.
לפני שנה לא ידעתי לכתוב על דף, או לפחות ידעתי גרוע. הייתה לי מורה פרטית שנפגשתי במשך שעה פעמיים בשבוע, לפעמים פחות. מכיוון שזה בית ספר פתוח, לא הייתה לי חובה לשיעורי בית, אבל אני ביקשתי אותם בעצמי כי רציתי להתקדם. היום אני יודע לשון ברמה של הגיל שלי.
אני לא מסכים בהכל,בבית הספר אומנם יש מקצועות שלא באמת יעזרו בחיים אבל מקצועות כמו מדעי המחשב , פיזיקה , מתמטיקה ומדעים יכולים מאוד לעזור בחיים ובבית ספר אתה בונה את העתיד ,
אני אתן דוגמא: בייביסיטר מספרת סיפור לילד כשהיא שומרת עליו, הסיפור מעלה תובנות חשובות אצל הילד, התובנות האלו עוזרות לו בהמשך החיים. הסיפור לא היה חסר ערך בשביל הילד, אבל עדיין מהות התפקיד של הבייביסיטר היא לשמור על הילד ולא לספר את הסיפור.
@@ellgndd5343 אולי כי יש אנשים שלא רוצים ללמוד פיזיקה? אולי הם רוצים לעשות משהו שקשור לאומנות? לספרות? כל אחד צריך ללמוד דברים אחרים ולמערכת החינוך לא איכפת
הוא הסביר בסרטון, צריך שירות שמרטפות שישאיר את כל הילדים כמה שעות במסגרת כלשהי, ובשביל שכל הילדים ישתפו פעולה, קרה שנוצרה מערכת שגורמת לילדים לשתף פעולה, כל שנה מרטין לתלמידים מעין נקודות חסרות משמעות שנקראות "ציונים" בשביל שהילדים ישתפו פעולה
ראית דברים במישור המציאות מנקודת מבט של תורת המשחקים לא תמיד עובדת . אתה יוצא מנקודת הנחה שכל מורה בהכרח חושב בצורה הזאת , זה לא המקרה ומה גם שמרבית מקדמי האנושות הגיעו מאותו שירות בייביסיטר. כן, יש מקרים של מיליונרים שעשו זאת בלי אקדמיה אבל אלו בעיקר כאלו שסיימו תיכון לפחות וגם הם פחות ״ממציאים״ ויותר ״מוצאי צורך״ . בית הספר מקנה את הבסיס לחשיבה נכונה, נכון לא תמיד מושלם אבל כמו קפיטליזם- אין יותר טוב מזה לפחות כרגע
מה הפתרון שלך? בכל אופן צריך מערכת חינוך מסוג כלשהו. אני מסכים איתך, הרבה דברים לא נחוצים (אני לא יודע כמה אניטגונה תעזור לי בחיים), אבל הכוונה מאחורי הדברים האלה שילדים יצאו עם "תרבות" ו"השכלה", ובזה אני מתכוון לזה שיש דברים שחשוב להעביר מדור לדור לדעת רוב. לדוגמה, שיעורי היסטוריה ואזרחות מספרים על העקרונות שעליהם מבוססים המדינה ולמה בכלל המדינה קיימת, שלפי מערכת הערכים של ההורים שלהם אלו נושאים חשובים. שיעורי לשון (למרות שהם מגזימים קצת עם הרמה בסוף, לפי דעתי) מלמדים איך להתנסח, כי לפי מוסכמות החברה כדי לכתוב מכתב רשמי למישהו או מאמר בעיתון צריך להקפיד על משלב לשוני מסויים, וכך הלאה עם שאר המקצועות (לפי התפישה שלי כמובן). גם לאנטיגונה, שהתלוננתי עליה לפני רגע, יש איזשהו ערך תרבותי שאנשים רבים רוצים שתלמידים יבינו ויפנימו. אני לא יודע כמה פעמים ישבתי בשיעור ולא עשיתי כלום, כי תוכנית הלימודים באמת הרבה פעמים לא מותאמת לנו בתור תלמידים. אולי זה בעיה בהכשרה של מורים, אולי זה בעיה בבית הספר עצמו. המערכת עצמה *כן* חשובה. אני לא רואה דרך אחרת להעביר עקרונות אלה של החברה שלנו לתלמידים. עוד דוגמה, מתמטיקה. למרות שהרבה תלמידים מתקשים, בהרבה מקצועות בעתיד יש שימוש בכלים מתמטיים. אני לא אומר שבכולם, אבל כשחושבים על המהפכות המדעיות שעברו על האנושות, רואים שהן באות יחד עם התפתחות במדע ובמתמטיקה, ונראה לי שאם הייתי ראש מדינה, הייתי מעדיף מדען או מתמטיקאי שמצטרף לחברה ולכלכלה מאשר צייר, מכיוון שהוא היה תורם יותר לערך של המדינה במובן מסויים. נראה לי שמגוון המקצועות בבתי הספר באמת מזיק ברמה מסויימת, והיום יש בתי ספר דמוקרטיים (אני לא מבין איך זה עובד, אני לא בכזה) שאמורים לתת פתרון חלקי לבעיה. לגבי ה"בייביסטרים", הרבה מהם מצטרפים למערכת החינוך כדי לשתף את הידע שלהם עם הדור הצעיר, בנוסף ללימוד תוכנית הלימודים. אני מסכים איתך על נושא עיקרי: תוכנית הלימודים לוקה בחסר, ולרוב המורים חסרה התשוקה להסביר על הנושא. מורים רבים לא יודעים איך להעביר את החומר בצורה מעניינת, ואני חושב שעם מורה טוב כל נושא יכול לעניין, ועם רמת העניין תבוא ההצטיינות, כי לתלמידים תהיה תשוקה ורצון ללמוד עוד. נהנה מסרטונים שלך, פשוט היה חשוב לי להגיב :)
באמת הרבה זמן לא שמעתי את דורון יורד על מערכת החינוך (תקראו בתיאור)
שבוע לפני החזרה ללימודים...
יש לך יופי של דרך לאמלל את ההורים שרק מחכים שהילדים יחזרו לבית הספר...🙃😄
במצב רגיל הייתי מסכים, אבל כרגע כשיש את הקורונה אני לא בטוח שההורים שמחים שהילדים הולכים לבית הספר
@@eylonshachmon6500
תלוי אילו הורים
תחשוב על זה, משפחה עם 3 ילדים בגיאים 7, 10 ו14 על שני מחשבים שבן ה14 צריך להיות גם המבוגר האחראי כי שני ההורים בעבודות חיוניות.
מחר בחדשות
"יוטיובר אמר שבית ספר זה לא חשוב😱😱"
הוא צודק
הלוואי ואמן
למה אתה לא שר החינוך :(
אתה בכל מקום ביוטיוב
כי הוא יודע מה הוא עושה ושר חינוך לא אמור לדעת מה הוא עושה ולא אמור לדעת על חינוך.
זה לא לגבי שר החינוך זה יותר לגבי הכסף ונחשו לאיזה מדניה אין כסף כי היא קונה טנקים מטוסי קרב חמנקים וצוללות כי היא צריכה להגן על עצמה? מדינת ישראל!!! כל הכבוד ילדים!!
פאק אתה בכל מקום
כי שרים אף פעם לא טובים
טוב, לפחות יש מישהו שהוא לא בייביסיטר (רמז: יש לו ערוץ שמתחיל בהדרך ואחרי זה יש הקלה)
?
מה?
עצוב שהערוצים שמועילים הכי הרבה לאנשים שצופים בהם מקבלים רק 25 אלף מנויים כשאני לא מכיר הרבה אנשים שיכולים להסביר יותר טוב דברים. מכל סוג.
זהב שוקע חרא צף, מכיר?
@@_Eliz_ זה אחד המוטויים שלי בחיים
@@_Eliz_ לא הכרתי
@@_Eliz_ אבל זה נכון בטירוף
@@_Eliz_ מה קורה מלך הכספ
הקטע הוא שגרמו בכוח לבגרות להיות חשובה. היום הבגרות משפיעה גם על הקבלה לקורסים אקדמיים, שאולי לא לכולם זה אכן מועיל, אבל לאלו שכן הבגרות אכן חובה
בגרות זו בגרות...בגרות בתנ"ך זאת הבעיה.
גם אם הבגרות חשובה, לא צריך מסגרת עם כל כך הרבה שעות בשביל לקבל אותה.
אפשר להתקבל לרוב המקצועות בעזרת אפיק מעבר בפתוחה
@@user-kt1st4uu9x אבל תחשוב שאתה צריך להשלים מקצוע שבוודאות אתה יודע שלא יעזור לך בחיים או לא יעזור לך בשוק העבודה(אהמ..תנך)ועוד בגלל מקצוע כזה אתה לא מקבל תעודת בגרות זה מטורף בשום מקום בעולם לא לומדים דברים שקשורים לדת בבתי ספר ממלכתיים רק אצלנו זה ככה ואולי בעוד כמה מדינות שאין לי מושג מי הן..
@@nerkfumgogi798 אחי תנך זה חשוב אצלנו,
1. זה מסמך מכונן שלנו, שמכיל לא רק הטפה דתית אלא שירה פילוסופיה מוסר היסטוריה ועוד
2. גם אם הרבה מהפרטים הם מעוותים, שגויים או מוגזמים, העלילה הכללית של התנך היא נכונה והיסטורית (להוציא ספר בראשית) ומהווה בסיס לעם ולמדינה.
חוץ מזה אני בכלל לא טענתי בעד הבגרויות אלא נגד...
אמרתי שהן מיותרות ושלכמעט כל מקצוע אקדמי אפשר להתקבל דרך אפיק מעבר באוניברסיטה הפתוחה, בלי בגרות בכלל.
שילמדו כל ילד עד נושא מסויים.
אני עולה לכיתה יא ואני מרגיש שאני אוכל להצליח בכיתה הזאת אם הייתי רוצה ללמוד את מה שאני באמת צריך או אוהב, כי באמת גם ככה אחרי הבגריות אף אחד לא זוכר כלום מתמטיקה 5 יחל או לשון הכל זה בולשיט אחד גדול הלוואי שכל ילד היה לומד את מה שהוא היה אוהב ומתעסק בזה בעתיד.
לדוגמא מישהו שרוצה להיות זמר מה הוא צריך לשבור תראש עכשיו על סטטיסטיקה ופרבולות באמת מבאס ללמוד משהו שאני לא מרגיש שייך אל זה ואחרי זה מתפלאים למה לילדים אין חשק ללמוד ונכשלים.
איך ילד יכול לדעת מה מענין אותה וגם עם אתה יודעה מה אתה רוצה זה לא אומר שכולם יודעים !
@@user-no9bw6xt5k אז לתקוע ילד שאין לו מושג מה לעשות בחיים בבית ספר עם מבחנים ובגריות בכל המקצועות כך שבית ספר של היום חד משמעית בזבוז זמן ל90 אחוז מהילדים
את הבגרות המורחבת עשיתי בצילום כי זה מה שעניין אותי
אחרי הצבא הלכתי ללמוד עיצוב תעשייתי, כי ירד לי מצילום כמקצוע
אחרי שנה אחת הפסקתי כי זה הפסיק לעניין אותי ועכשיו אני לומד ומתעסק בעריכת סאונד ומוזיקה (אני בזה כבר 3 שנים ובנתיים מרוצה מאוד), אנשים משנים תחומי עניין ואתה לא יכול לקבוע לילד בן 16 את מסלול החיים בשלב כל-כך מוקדם.
אבל כן, השיטה היום היא רקובה וחייבים שינוי משמעותי
איזה כיף, כמה זמן לא שמענו אותך קוטל את מערכת החינוך
הכי עצוב ששום דבר לא ישתנה...
לכן עזבתי את בית הספר.
זה היה עינוי של בזבוז זמן, תינוקות אלימים, עונשים מטופשים, כלא, חוסר עזרה פסיכולוגית ועוד.
אחרי שנה של התאוששות בבית החיים שלי הרבה יותר טובים.
במקום לתת יחס גמיש ואישי לילדים, זה פס ייצור של בזבוז זמן וכלכלה. לא משהו שיקדם את החברה שלנו יותר מידי.
תינוקים אלימים?
אני יכולה לשאול מה עשית לאחר השנה של ההתאוששות?
@@misstafara1916 התחלתי להתפתח מחדש. ללמוד דברים שמעניינים אותי, להתפתח נפשית, ועוד.
@@hgec
היידה, טוב לשמוע
@@misstafara1916 אפשר להירשם לאוניברסיטה הפתוחה, הרבה יותר יעיל
״אם אני לא יכול להיות מורה, אם אני לא יכול להיות מוביל, ואם אני לא יכול להיות מנהיג, אז מה אני כן יכול להיות?״ *פרסומת* היי זה הדר אשוח
2:00 לא לא באתי כדי ללמוד פסיכולגיה. באתי כדי שההורים שלי יהיו מרוצים שאני בבית ספר למרות שבפועל לא למדתי כלום, חרשתי למבחן כדי להוציא ציון טוב ושנייה אחר כך שכחתי כל מה שלמדתי
אתה מסביר פה כלכך טוב את הטענות של כל התלמידים וגם של חלק מהמורים. אחר כך עוד מתלוננים שאנחנו פחות טובים מהממוצע העולמי
4:49 מה אני יכול להיות?
שנייה אחרי זה: כאן הדר אשוח
עוד לפני תחילת הסרטון הדר אשוח
האמת היא שאני לאחרונה תוהה בעניין של חינוך במובן רחב הרבה יותר. החל מללמוד לדבר.
הורים מלמדים ילדים לדבר ונותנים להם לחשוב שזה דבר מאוד מאוד חשוב. הם מחזקים אותם עם חיוכים, עם צחוקים, עם דיבור מתוק, עם המילים "אני גאה בך", וגורמים לך לחשוב שזה הדבר הכי חשוב וטוב בעולם.
הם מחזקים אותך כשאתה לומד לדבר. הם מחזקים אותך כשאתה לומד להתאפק לשירותים. הם מחזקים אותך כשאתה לומד לא לאכול מיד כשאתה רעב. הם מחזקים אותך כשאתה סבלני וסובלני לילדים אחרים, גם אם זה אומר שהם מלמדים אותך שאתה צריך לסתום את הפה כשקשה לך ולהגביל את חופש הביטוי שלך.
לאחרונה יצא לי לשאול את עצמי האם העולם המורכב הזה של בני האדם, שבו כל הזמן אומרים לך לרכוש עוד ועוד יכולות וידע מתוך אמירה שזה חשוב לך- עד כמה היא באמת תורמת להעצמת הערך העצמי שלך, ועד כמה היא בסופו של דבר פשוט מדכאת אותך כל כך כשאתה ילד קטן עד שאתה מתרגל כמבוגר לשאת את העולם הזה שבני האדם בנו לעצמם. והאם יכול להיות שבלי חינוך בכלל, היו לכל המין האנושי חיים פשוטים וטובים יותר.
לאחרונה אני בתהיות של איפה עובר הגבול. עד כמה חינוך זה בריא ומפתח ועד כמה חינוך זה מדכא.
סרטון מעולה!
אתה תמיד גורם לי לראות את המציאות מהרבה זוויות שונות
ואני מאוד מסכים עם מה שאתה אומר
יש כמה נקודות שפחות התחברתי, חלק גדול מהמורים הם אנשים באמת טובים שבאו כדי לגרום לתלמידים פחות סבל במערכת המיושנת.
שיטות הלימוד האלו הומצאו לפני הרבה זמן(אגב אולי תעשה סרטון על איך נוצרה שיטת החינוך הזאת מההתחלה-מיצרים, ועד עכשיו) היא היתה הכי טובה שאפשר לבקש (לפני האינטרנט...) אבל מישהו שם במערכת החינוך מאוד עצלן ולא מוכן לעדכן, חבל... ללמד ילדים זה טוב מאוד, לדעתי את כיתות א' ב' ג' לא צריך לשנות בכלל, אבל למה אני בכיתה י' צריך ללמוד דברים שאין סיכוי שאני יעשה איתם משהו? אני כבר יודע לאיזה כיוון אני הולך אז שחררו... אם היה אופציה ללמוד רק מה שאני אוהב וחשוב לי הייתי הולך כל בוקר, למרות שגם זה אולי מיותר בזכות ההמצאה החדשנית שאולי שמעתם עליה - אינטרנט, כדי לכם לבדוק מה זה!
ולצערי הבגרויות כן חשבות, הן לא אמורות להיות, אבל הן כן... עצוב
@dror levy היה חשוב לי להדגיש את זה
כל סרטון שלך מדהים
מחזק
^
4:45 "אם אני לא יכול להיות מוביל, ואם אני לא יכול להיות מנהיג, אז מה אני כן יכול להיות?"
פרסומת של הדר אשוח: *"אני רוצה להזמין אותך לקורס שיווק שותפים באינטרנט! "*
אני מת על הערוץ שלך אתה מדהים
תודה שעשית סרטון מצוייר!
אהבתי את מה שעשית עם המוזיקה בסוף
לול מסכים בכל מילה ואף על כך אני שמח שהוצאתי ציונים גבוהים בבגרויות וסיימתי עם הסיוט הזה בצורה טובה.
הכי חשוב זה לבטל את הבגרות ולעשות צבא של שכירים
כןכןכןכןכן
סרטון טוב! יש לי פתרון לבעייה הזאת: אם התלמידים לא אוהבים את החומר שמלמדים בשיעור הזה, שלא ילמדו אותו. עד סיום היסודי זה חשוב שילמדו בכל התחומים כדי שלפחות יהיה להם ידע בסיסי. אבל מהחטיבה, אני לא רואה בעייה שהתלמידים יילמדו רק חלק מהמקצועות, אבל יילמדו יותר בכל מקצוע. וכך התלמידים יישארו מרוכזים, כי זה חומר שמעניין אותם, וגם יהיה להם יותר ידע בתחום שבו כנראה ירצו לעסוק בחיים, והם יהיו טובים בו יותר
"הם בחינם"
מצחיק, בערך חצי מכספי המסים של כולנו מגיעים אל המערכת הנוראית הזו.
הוצאת לי את המילים מהפה על מה אני חושב על בית הספר
מורה לחיים!
נכון לגמרי !!!! 100%
תותח על.
2:46 ״אם אני *מורה* ללשון״ התכוונת בייביסיטר
אני פשוט מעריץ אותך נקודה
כיף לי ומאוד מרים לי לדעת שהלימודים זה לא משהו עד כדי כך חשוב וכשחשבתי על זה הבנתי שבאמת היום תעודת בגרות מלאה לא תיתן לך כלום אחרי הצבא אלא רק תיתן לך אפשרות ללמוד עוד 4 שנים בשביל תואר או 2 וזה פשוט לא הגיוני כי כשאתה קטן מחנכים אותך ואומרים לך שבית ספר הוא חשוב כמו החיים שלך וכשאתה נותן בו את כולך ואתה מבין שכל המאמצים יהיו לשווא אם לא תוציא תארים אז אתה מבין שאין לך ברירה או שבזבזת את כל שנות הנוער שלך
אין לי מה להגיד חוץ מזה שאני מסכים איתך
אתה יודע מה הדרך הלא קלה ללכת ולעשות סרטון על חינוך? ללכת וללמוד מה עושים במדינות אחרות ומה עשו בעבר במקומות שהחינוך היה בהם איכותי. להתבכיין על כיתות של 40 תלמידים ועל מורים שמרטפים כולנו יכולים
תודה רבה סרטון מדהים רק השאלה עם זה גם נכון לכיתות היותר גבוהות
Wow
אתה יכול לחזור לצייר על לוח מחיק כמו פעם ??
כל כך נכון
אתה יכול לעשות סרטון היסטוריה על מלחמת החורף? לפי דעתי יכול לצאת משהו מעניין
אתה יכול לעשות סרטון על מפות פוליטיות?
מה זאת אומרת?
@@user-xd5zq8gg4f מפות פוליטיות זה כשמנסים למקם ממשלות שונות על ספקטרום מסויים. הדוגמה הכי פופולארית לספקטרום היא שציר y עולה מאנרכיזם (הכי למטה) לטוטאליטריות (הכי למעלה), בזמן שציר ה x הולך מסוצאיליזם קיצוני (הכי שמאלה) לשוק חופשי (הכי ימינה). יש עוד הרבה דרכים אחרות למפות ממשלות שונות, ואני חושב ש ayal green התכוון לסרטון בוא דורן יבחן את היתרונות והחסרונות לכל מפה פוליטית מסויימת.
עכשיו אתה באמת חייב לעשות חלק2
היו איזה 4 סרטונים חחח
נפל לך - 👑
וואו פשוט כל כך נכון הי יואו
אתה יכול להמשיך בבקשה את דרך האנושות?
אחד הסרטונים הכי טובים שלך אני בתור תלמיד במערכת החינוך מסכים מאוד עם מה שאמרת לדעתי כדי לגרום למורים להיות מורים באמת צריך לתת להם שכר יותר גבוה וללמד אותם איך להיות מורים אז מי ילמד את מי שילמד להיות מורים אוקיי לא משנה בקיצור תציעו רעיונות איך אפשר לשפר את מערכת החינוך בצורה שתהיה פשוטה הכוונה לא להקטין את הכיתות או דברים שאין זמן וכסף לעשות... ואם כבר אתם קוראים את התגובה הזאת אז תרשמו לי תגובה על התגובה כדי שאני אדע שמישהו קורא את זה.....
אהבתי את השאלות ששאלת בסוף. לא חושב שתהיה רפורמה למרות שהדבר רצוי
שלום.
אני מורה בתיכון, אשמח לפגוש אותך כדי להבין מה ההצעות שלך כתחליף למערכת הקיימת.
How about you know just have the kids learn what they want to learn. Give them for the first few weeks to try out different classes see what you learn in them and no and then in the end they choose what classes they want to go to and go to them.
Simple easy and gives the kids reason to learn, it’s something that interests them.
But there are some subjects that everybody should know, like math or english, and also some subjects like history and grammer that important to you to know your roots and to know who you are. And also, if you want to change your class? They would need to start everything over again, and nobody promise you that you would work on what learn now.
but kids at a young age might make decisions based on what they friends chose or other factors that'll affect them in a direction thats not good for them. and if you give an option between math and art- 90% of students will pick art, i too think that more choices should be implemented into the school system but more at a later age(middle school and bagrut) and its important to keep a balance between choice and mandatory. and more choices about HOW they want to learn it.
היי דורון, אולי תעשה סרטון על האם יש כזה דבר דיקטטור טוב?
צודק בכל מילה
מערכת החינוך זה נושא הרבה יותר מורכב, יש את המפקחים במחוזות שמקבלים משכורות ענק על כלום, יש את ארגוני המורים ההסתדרותיים שמפריעים לכל רפורמה, יש את הטכנולוגיה שזורמת פנימה , כמו זום. ויש את החומר האנושי (גזענות) תלמיד טוב. לא צריך מורה יש לו את ויקיפדיה הוא יכול למוד הכל לבד. ויש את הדפוקים, עם הסיעות שבלי המסגרת החנוכית הם ישתגעו.
זה למה מורה שהיה לי במתמטיקה שלימד רק כיתה אחת בשכבה וזה אותנו היה המורה הכי טוב שהיה לי ומורה אחר שלימד כל כיתה בכל שכבה כולל בתיכון היה המורה הכי גרוע בעולם.
התגובה שלי באה טיפה בדילאי ואני די בהלם שאף אחד לא הגיב משהו נגד מה שאמרת עכשיו
אומנם מערכת החינוך פועלת בדרכים שהם לא נכונות *לכל התלמידים* אבל אין שום דבר פסול ברעיון המהותי שלה
הרעיון שעומד מאחורי מערכת החינוך זה לתת לכולם השכלה באופן שווה
ומשהו נורא יפה שיש התעקשות ללמד את כל המקצועות זה שבא עם זה המון יתרונות
כשלומדים קצת מכל נושא מתפתחת יכולת חשיבה יותר טובה מהקודמת כי אנחנו יכולים להסתכל על בעיה מכל מיני נקודות שונות ראליות והומניות
וכשאנחנו לומדים נושאים שאנחנו פחות אוהבים אנחנו מפתחים את המשמעת ואת היכולת להתמודד עם מצבים פחות נוחים
הבעיה העיקרית במשרד החינוך היא שהשיטה שמשתמשים בה עובדת לסוג נורא ספציפי של אנשים והיא שיטה די קשוחה שיכולה לדכא המון ילדים ופה מתחילה בעיה
כשילד מקבל ציון שלילי אומרים לו נו נו נו במקום לא נורא בפעם הבאה יהיה יותר טוב, מביאים לפעמים יותר כלים לשינון מאשר ללמידה ומנסים להחדיר משמעת
ברור שמשעת מהסוג הזה עובדת אצל חלק מהאנשים, אישית אני יכולה להגיד שבלי מסגרת יחסית נוקשה אהיה אבודה אבל אצל המון ילדים זה סתם גורם לייאוש
עוד בעיה נורא גדולה שעולה זה שמשרד החינוך מכוון למקום נורא ספציפי כי בכל זאת העולם שלנו רץ על כסף וברור שמי שילך להייטק *יהיה לו יותר קל* להרוויח כסף מאשר שחקן (מישהו שטוב בתחום שהוא עושה ירוויח המון כסף ללא קשר למקצוע)
אז למרות שמשרד החינוך הביא איזשהי שיטה שבה כל אחד לומד דברים שיותר מותאמים אליו עדיין מנסים לכוון את רוב הילדים למקצועות ראלים כמו מדעי המחשב או פיזיקה
משהו שנורא יכול לתסכל ילדים הומנים לדוגמא, שיהיה להם כישרון מטורף בספרות או פסיכולוגיה ובעצם אומרים להם שהם גרועים
חוץ מזה שמשרד החינוך לא חושף מספיק מקצועות מהעולם האמיתי בשביל שיהיה באמת בחירה הוגנת, לדוגמא מנהל עסקים ושיטות פירסום, או יישום ופיתוח מוצר ואולי אפילו אפשר לעשות מגמה לאיך להתפרסם ברשת ולהפוך פלטפורמה חברתית לעבודה
והבעיה שהיא באמת הכי גדולה בסיפור הזה זה אנשים כמוך, שמתלוננים במקום להביא רעיונות איך לשפר את המערכת, ובגלל שיש לך השפעה אתה גורם לילדים להסכים איתך להתייאש מהרעיון ולפרוש מבית ספר במקום לנסות לשנות אותו. תלמידים זה כוח ואם הם ידברו בקול גדול עם ההובלה הנכונה הם יוכלו לעצב את המערכת בצורה הנכונה במקום להרים ידיים ולפרוש ממנה. כי זו מערכת **שנועדה לתלמידים!!!** ורק תלמידים יכולים להגיד הכי טוב איך הם צריכים ללמוד אחרי שהם התנסו במגוון של שיטות למידה שונות
את כל הציונים הגבוהים שלי במבחנים עשיתי בלמידה מהבית, לא הייתי מגיע בכלל לבית ספר ולפני כל מבחן הייתי לוקח רשימת נושאים שצריך ללמוד והייתי לומד מהאינטרנט או מדפי סיכום של תלמידים אחרים. היו לי ציונים מאוד טובים, אבל בתעודות סיום של כל מחצית הציונים היו גרועים, מכיוון שבחרתי לא להשתמש בשירות הבייביסיטריות
אולי תכנס קצת לפוליטיקה? מה שאתה אומר הוא בדיוק מה שאני ועוד מיליונים חווים והייתי שמח לראות שינוי.
אני חושב על מקצוע הוראה ומוצא את הסרטון הזה נורא מעניין!
האמת, בתור מישהי ששני ההורים שלה מורים, ויודעת שזה נכון, וגם המורים יודעים שזה נכון, אבל זה ממש כואב לשמוע את זה ממישהו אחר. זה ממש כואב, באמת. ומכעיס, מאוד מכעיס.
עד כמה שזה מכעיס, מישהו צריך להגיד את זה
התגעגעתי לירידות על מערכת החינוך באמת
תוכל לעשות סרטון על שיטת השוברים
אם אני לא יכול להיות מורה, אם אני לא יכול להיות מוביל, ואם אני לא יכול להיות מנהיג, אז מה אני כן יכול להיות?
פרסומת: "تعال إلينا لنلعب لعبة ذات جودة عالية في العالم بها فم مليء بالموز"
לי היה של הדר אשוח
מסכים עם כל מילה ומילה בסרטון, אבל מה התחליף האמיתי חוץ מלהתמרמר על בית הספר שהרבה אנשים עושים כמוני כתלמיד.
איך קוראים למוזיקה רקע?
Bertysolo & Jeremy Blake - Je n'oublierai jamais (Instrumental)
@@truck-bench-rock-orange תודה
היית שולח את הילדים שלח לבית הספר?
*שלך
בתכלס הוא חייב לפי חוק חינוך חובה
6:51 אהבתי איך לא שאלת האם זה טוב לתלמיד
אתה מבין שכל המסר של הסרטון זה שזה לא טוב לתלמיד
אתה עומד לעשות עוד עונה של דרך האנושות
חבל שרק עכשיו בגיל 24 אני יודע את זה.
אולי אם הילדים בשיעור לשון בחרו להיות שם והילדים בשיעור מטמטיקה בחרו להיות שם יהיה קל יותר לגייס אותם, זה לא הסבר שמגיע למסכנה של צמצום כיתות ולא של למידה מרחוק, הוא מסביר מצוין למה חינוך דמוקרטי הוא עדיף בהרבה על הממלכתי
אבל דורן, אתה שוכח שבית ספר הוא לא רק בייביסיטר, הוא גם דרך של המדינה להכתיב לאוכלוסייה איך לחשוב.
זה נכון ולא נכון. בדרך כלל המורים מחליטים על דעת עצמם מה לגרום לתלמידים לחשוב לפחות בחלק מהנושאים
@@ronber7733 בתור אחד שבתיכון שבו רוב המורים דוחפים אג'נדות שמאל אני יכול להגיד לך שזה דווקא לא נכון. מורים וראשי שכבות פועלים לפי הרצונות האידאולוגיים שלהם קודם כל. דיברתי עם נערים מרחבי הארץ וחלקם אומרים שבכלל בתי ספר זה שטיפת מוח ללאומנות קיצונית וגם הם צודקים. כי העניין הוא שבכל בית ספר המורים מתאימים את התכנים של מערכת החינוך איך שהם רוצים.
@@ronber7733 אתה אינך מאמין שכל בני האדם שווים? אתה יכול לפרט?
אני מסכים איתך שיש שטיפת מוח - אבל שטיפת מוח לערכים כמו שוויון או קבלת האחר הם בדרך כלל נכונים, החוקים של העולם ושל המדינה מנסים להכתיב לחברה להתנהג בשוויון ובקבלת האחר. לכן עקביות בין החינוך,לחוק, ובין מה שרוב החברה (לפחות אני וסטטיסטית אתה ) מגדירים בתור המוסר. אני גם מסכים שאין לערכים האלו מה שקראת לו אחיזה במציאות ומה שאני אקרא לו שימוש פרקטי במידה גבוהה במיוחד... ויש הרבה דברים שאני חושב שמערכת החינוך צריכה לשקול מחדש,חינוך לשוויון וקבלת האחר הוא לפחות מבחינה רעיונית ערכים נכונים שיש ללמד ולשאוף אליהם, . השאלה היא איך מיישמים את הלימוד לאותם ערכים והאם מאפשרים שיח פתוח ודעות לתלמידים שלא מסכימים עם אותם ערכים. התשובה תלויה בבית הספר- אני מאמין שאתה היית בבית ספר בו ניסו לדחוף לך דעות בגרון והמצב דומה בהרבה בתי ספר לצערי. אבל לא בכולם.
@@ronber7733 אני מסכים שיש אנשים חכמים/חזקים/יפים יותר מאחרים, אבל לפי דעתי הם כולם שווים לאותם זכויות בסיסיות מפני שכל אדם יכול לסבול, על זה מתבססת אמפתיה ובגלל זה קבענו חוקים שימנעו אבל. בגלל רעיונות שאנשים מסוימים נחותים מאחרים, רק בגלל דעותיהם/אמונתם/מוצאם/גזעם וכו' השואה קרתה, ועוד אירועי טבח רבים.
הפתרון זה לעשות רישום חינם על פטנטים וזכויות יוצרים
אבל איך הילד יידע בגיל כזה קטן מה הוא רוצה? זאת כן מערכת חשובה, פשוט היא רחוקה מלהיות מושלמת
כמורה בעצמי אני ממש לא אוהב את ההפיכה של בתי הספר היסודיים לבייביסיטר בחסות בית חרושת לציונים.
אם להיות בייביסיטר זה כל מהותו של בית ספר למה זה חובה לכולם? למה ללמד משהו בכפיה במקום לתת לילדים לשחק כל היום? ולמה זה עד גיל 18?
אין שום הגיון בחשיבה המעוותת לפיה בית ספר צריך להיות בייביסיטר. אם רק היינו רוצים שהילדים לא ישתוללו היה הרבה יותר קל, זול, כיף והגיוני לפתוח קייטנות במקום בתי ספר.
לדעתי המקום הכי גדול לפיתוח אופי יצירתיות קישורי ניהול והרבה עוד הוא תנועות הנוער בישראל שהם חלק משמעותי בחיים של הרבה מאוד נערים בישראל העתיד שלנו בידיים טובות ולא רק בידיים של מנהיגים שמגדלים כבשים
תעשהההה על מלחמת וויטנאם
תעשה סרטון על האם גורילות אוכלות ארנבים ושפנים
תעשה סרטון על המלחמה הקרה
סעמק למה אחרי על סרטון שלך ממש בא לי לנשור או לשרוף את משרד החינוך
תעסה סרטון על נפוליון פונפרטה פליז
אתה תדבר מתישהו גם על בית ספר תיכון וחטיבה? כי הטיעונים של הביביסיטר כבר לא עובדים על מי שלא צריך בייביסיטר..
זה מיוחס גם לתיכון ולחטיבה - תחשוב לעצמך שאתה מרוקן את כל התיכונים והחטיבות אצלך בבית ספר, כל הרחובות יהיו מלאים בילדים שעושים שטויות, קצת כמו משוחררים מהצבא (רק שהם כבר בשלב שהם חייבים לדאוג לעתיד שלהם)
Fenix Hax
חלקם הגדול של הילדים לא ילכו להשתולל. בניגוד למה שאנשים חושבים ילדים בתיכון הם לא פרעי אדם, ולא יתחילו לגנוב כי אין להם מה לעשות. חוץ מזה, רובם ישארו בבית. ילדים לא יצאו לרחובות בדיוק כמו שזה לא קורה בחופש הגדול. חטיבה ותיכון הם לא חטיבה, וזו הסיבה שפעם בית ספר היה עד גיל 13. מהגיל הזה ילדים פעם היו עובדים. הוסיפו את הכיתות האלו כי באמת לומדים בהם חומר. אתה חושב שלומדים אנגלית כדי לעשות משהו? או תכנות כי אין לנו מה לעשות? אלגברה או גאומטריה אנליטית בגלל שזה מה שמעניין נערים? לא.
@@eylonshachmon6500 אני חושב שלא הבנת אותי נכון. כשאמרתי ייצאו לרחובות לא התכוונתי שעכשיו יהיו פרעות וכאוס ברחובות כמו שקורה עכשיו בארצות הברית , אלא שפשוט הם יבזבזו את הכסף של ההורים במסעדות ובילויים, ואחרכך זה יימאס והם יתחילו לעשן ולשתות כדי למצוא עוד ועוד ריגושים (בדיוק כמו שרואים היום שעם הזמן הילדים נחשפים בגיל יותר צעיר לדברים כאלה). ותאר לעצמך שכל הנוער בישראל יוצא לחפש עבודה בשוק, כמה מהם באמת יצליחו למצוא אחת?. מעטים הילדים שישקיעו בעצמם, בטח שמגיל 13.
Fenix Hax
אני עדיין אומר, זה לא בייביסיטר, זה נסיון(גם אם כושל) לעזור להם להתכונן לחיים כבוגרים
בבקשה תחזור לצבוע על לוח ולא במחשב
העם דורש עונה חדשה של דרך האנושות!!!!!!
אני לא ממש מסכימה שזה טוב למנהלים. אם אנחנו מתייחסים לבצפר כמו לחברת שמרטפות, המנהלים ירצו שכמה שיותר הורים ירשמו את הילדים שלהם לשירותי השמרטפות שלהם. ויש הורים שיעדיפו לתת לילדים שלהם שירותי שמרטפות מוצלחים יותר, כמו בתי ספר פרטיים וכולי. זה נותן למנהל יתרון אם יש בבית הספר שלו מורים מוצלחים יותר שגורמים לתלמידים להיות מרוצים יותר, ולהורים לשמוע דברים טובים יותר על בית הספר מהילדים שלהם.
התלמידים כמעט תמיד לא משפיעים,לא קשור אבל שבוע לפתיחת הלימודים ואני עדיין לא יודע עם בזום או בכיתות
@@user-xd5zq8gg4f יש בתי ספר פרטיים, ויש בהם תלמידים. מי קובע על זה אם לא התלמידים? מעט מאוד הורים שולחים לבתי ספר פרטיים רק כי הם רוצים השכלה טובה יותר. רוב מי שבבתי ספר פרטיים לא הסתדר בבתי הספר הציבוריים. ככה שזה התלמיד, בסופו של דבר, שהכי השפיע על הבחירה.
איך 3 מתוך 3 זה 60%?
האם זה הגיוני ששנה הבאה אני עולה לתיכון עוד שבוע והכיתה שבא אני אהיה נוכחת נוכחים גם עוד 40 תלמידים השאלה היא האם זה הגיוני שאני אהיה בכיתה עם 41 תלמידים ועוד בתקופת הקורונה נ.ב אני ממש אוהבת את הערוץ שלך
יש קפסולות של עד 18
עברו 9 חודשים.
עכשיו זה כבר נראה הגיוני?
@@lior995 חחח עדיין לא מפרקים את כל השכבה שלי בגלל זה פותחים כיתה חדשה ומסדרים הכל מחדש
אין ערך בביקורת כשלעצמה, אתה צריך להביא פתרון חלופי או הצעות שיפור. להחליף מבחנים בפרויקטים ,או ללמד כל ילד באופן אישי ללא התחשבות בגיל שלו, או להוריד את הגיל שמותר להתחיל לעבוד ל 14 ואז מי שלא רוצה ללכת ללמוד שילך למלצר. אני קיבלתי מוטיבציה ללמוד רק אחרי שעבדתי שנה בשכר זעום על פס ייצור.
תעשה על אלוהים
דורן: חכם
מערכת החינוך: פחות.. פחות.......
לפני שנה לא ידעתי לכתוב על דף, או לפחות ידעתי גרוע.
הייתה לי מורה פרטית שנפגשתי במשך שעה פעמיים בשבוע, לפעמים פחות.
מכיוון שזה בית ספר פתוח, לא הייתה לי חובה לשיעורי בית, אבל אני ביקשתי אותם בעצמי כי רציתי להתקדם.
היום אני יודע לשון ברמה של הגיל שלי.
לא ידעת לכתוב? זה מדהים שאתה מתנסח יותר טוב מ90% מהאנשים באינטרנט.
בן כמה אתה?
@@nikimilky
לא בדיוק.. במחשב ידעתי לכתוב ולקרוא מצויין, אבל לא יכולתי לכתוב על דף.
אבל תודה!
@@user-xd5zq8gg4f
אני לא חושף את זה, אבל לא כל כך מבוגר.
@@maayanon1247 מתחת לתיכון?
אני לומד בבית ספר בלי ציונים
ופתאום אני מרגישה שהייתי תחת מניפולציה מטורפת במשך מלא שנים
כמה זמן לקח לך?
@@Gman240 כבר סיימתי בית ספר 😅
@@amiteda4926 ברוכה הבאה למציאות, אני מניח.
צימצום שעות הלימוד והלמידה מרחוק לא משנים את האינטרסים של המורה ולכן לא הייתי מצפה לשינוי בהתנהגות המורה.
היי, יש לך אימייל? יש לי מספר שאלות בקשר לנושא.
ליברליזם זה התרופה
תעשההההההההההה על מלחמת לבנון השנייה
לא אומר שדורון טועה אבל אני לומד לפסיכומטרי ובדיעבד חבל שלא השקעת י יותר בתעודת בגרות
כולם יודעים כבר דורן והקורונה מוכיחה את זה
אני לא מסכים בהכל,בבית הספר אומנם יש מקצועות שלא באמת יעזרו בחיים אבל מקצועות כמו מדעי המחשב , פיזיקה , מתמטיקה ומדעים יכולים מאוד לעזור בחיים ובבית ספר אתה בונה את העתיד ,
אולי חלק מההפעלות ששמרטפי בית הספר מפעילים יכולות לעזור לך, אבל מהות רשת השמרטפות שנקראת "בתי ספר" היא השמרטפות ולא ההפעלות
@@ellgndd5343 בזה אני מסכים,בית ספר מועיל אבל במקצועות מסויימים,לדוגמא איך תלמד תואר בפיזיקה בלי ללמוד חשבון ?
אני אתן דוגמא:
בייביסיטר מספרת סיפור לילד כשהיא שומרת עליו, הסיפור מעלה תובנות חשובות אצל הילד, התובנות האלו עוזרות לו בהמשך החיים.
הסיפור לא היה חסר ערך בשביל הילד, אבל עדיין מהות התפקיד של הבייביסיטר היא לשמור על הילד ולא לספר את הסיפור.
@@user-lf9gc9ph6s אתה עדיין לא סותר את מה שאמרתי, זה שלמדת חשבון עזר לך בהמשך החיים אבל למידת חשבון היא לא מהות המערכת
@@ellgndd5343 אולי כי יש אנשים שלא רוצים ללמוד פיזיקה? אולי הם רוצים לעשות משהו שקשור לאומנות? לספרות? כל אחד צריך ללמוד דברים אחרים ולמערכת החינוך לא איכפת
תעשה סרטון על איך הגיעו לדרך החינוך העקומה הזאת
הוא הסביר בסרטון, צריך שירות שמרטפות שישאיר את כל הילדים כמה שעות במסגרת כלשהי, ובשביל שכל הילדים ישתפו פעולה, קרה שנוצרה מערכת שגורמת לילדים לשתף פעולה, כל שנה מרטין לתלמידים מעין נקודות חסרות משמעות שנקראות "ציונים" בשביל שהילדים ישתפו פעולה
@@ellgndd5343 התכוונתי לסרטון על ההיסטוריה של המערכת הזאת
ראית דברים במישור המציאות מנקודת מבט של תורת המשחקים לא תמיד עובדת . אתה יוצא מנקודת הנחה שכל מורה בהכרח חושב בצורה הזאת , זה לא המקרה ומה גם שמרבית מקדמי האנושות הגיעו מאותו שירות בייביסיטר. כן, יש מקרים של מיליונרים שעשו זאת בלי אקדמיה אבל אלו בעיקר כאלו שסיימו תיכון לפחות וגם הם פחות ״ממציאים״ ויותר ״מוצאי צורך״ .
בית הספר מקנה את הבסיס לחשיבה נכונה, נכון לא תמיד מושלם אבל כמו קפיטליזם- אין יותר טוב מזה לפחות כרגע
מה הפתרון שלך? בכל אופן צריך מערכת חינוך מסוג כלשהו. אני מסכים איתך, הרבה דברים לא נחוצים (אני לא יודע כמה אניטגונה תעזור לי בחיים), אבל הכוונה מאחורי הדברים האלה שילדים יצאו עם "תרבות" ו"השכלה", ובזה אני מתכוון לזה שיש דברים שחשוב להעביר מדור לדור לדעת רוב. לדוגמה, שיעורי היסטוריה ואזרחות מספרים על העקרונות שעליהם מבוססים המדינה ולמה בכלל המדינה קיימת, שלפי מערכת הערכים של ההורים שלהם אלו נושאים חשובים. שיעורי לשון (למרות שהם מגזימים קצת עם הרמה בסוף, לפי דעתי) מלמדים איך להתנסח, כי לפי מוסכמות החברה כדי לכתוב מכתב רשמי למישהו או מאמר בעיתון צריך להקפיד על משלב לשוני מסויים, וכך הלאה עם שאר המקצועות (לפי התפישה שלי כמובן). גם לאנטיגונה, שהתלוננתי עליה לפני רגע, יש איזשהו ערך תרבותי שאנשים רבים רוצים שתלמידים יבינו ויפנימו. אני לא יודע כמה פעמים ישבתי בשיעור ולא עשיתי כלום, כי תוכנית הלימודים באמת הרבה פעמים לא מותאמת לנו בתור תלמידים. אולי זה בעיה בהכשרה של מורים, אולי זה בעיה בבית הספר עצמו. המערכת עצמה *כן* חשובה. אני לא רואה דרך אחרת להעביר עקרונות אלה של החברה שלנו לתלמידים.
עוד דוגמה, מתמטיקה. למרות שהרבה תלמידים מתקשים, בהרבה מקצועות בעתיד יש שימוש בכלים מתמטיים. אני לא אומר שבכולם, אבל כשחושבים על המהפכות המדעיות שעברו על האנושות, רואים שהן באות יחד עם התפתחות במדע ובמתמטיקה, ונראה לי שאם הייתי ראש מדינה, הייתי מעדיף מדען או מתמטיקאי שמצטרף לחברה ולכלכלה מאשר צייר, מכיוון שהוא היה תורם יותר לערך של המדינה במובן מסויים. נראה לי שמגוון המקצועות בבתי הספר באמת מזיק ברמה מסויימת, והיום יש בתי ספר דמוקרטיים (אני לא מבין איך זה עובד, אני לא בכזה) שאמורים לתת פתרון חלקי לבעיה.
לגבי ה"בייביסטרים", הרבה מהם מצטרפים למערכת החינוך כדי לשתף את הידע שלהם עם הדור הצעיר, בנוסף ללימוד תוכנית הלימודים.
אני מסכים איתך על נושא עיקרי: תוכנית הלימודים לוקה בחסר, ולרוב המורים חסרה התשוקה להסביר על הנושא. מורים רבים לא יודעים איך להעביר את החומר בצורה מעניינת, ואני חושב שעם מורה טוב כל נושא יכול לעניין, ועם רמת העניין תבוא ההצטיינות, כי לתלמידים תהיה תשוקה ורצון ללמוד עוד.
נהנה מסרטונים שלך, פשוט היה חשוב לי להגיב :)
אתה יכול לעשות סרטון על תעלת סואץ סבא שלי היה שם והוא היחיד שברח
אתה מדבר על מלחמת יום הכיפורים?
לא אני מדבר על תעלת סואץ
זה ים? איך מגיעים לשם?
אתה לא יכול לדבר אני יודע את האמת על מלחמת העולם השנייה
תעלת סואץ זה לא ים