О сложности донесения и понимания истин: «Всякая высказанная Истина есть ложь» сказал Будда и замолчал) Из стихотворения Федора Тютчева «Silentium!» Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя? Поймет ли он, чем ты живешь? Мысль изреченная есть ложь.
Здесь тоже схема, только более высокого порядка: не сказать банальность и стереотип к которой подталкивают темодаватели, а пойти наперекор и обосновать это. И это схема создания действительно творческого продукта.
Ага, помню меня за вольные сочинения всегда русичка отчитывала перед классом, как дуру, которая не умеет писать сочинения. Повезло только с учительницей по истории, я ей такие сочинения в вольном стиле писала на тему исторических событий, что она не знала что мне ставить.
Вот же ж в том и беда, что учителя сами превратились в скукоженные от времени схемы... Почему, собственно, это сочинение "вольное"? В каком месте что "не так"? Красиво, логично, аргументированно. А - главное - правильно абсолютно по высказанным идеям. Ведь в самом деле, достали "деятели" всех видов и типов. Знаете, у меня тоже "ленивый" Обломов вызывает большую симпатию, чем правильный деятельный Штольц!.. Но - это долгий философский разговор, в котором можно не найти точек соприкосновения. Если бы дети умели ТАК думать и писать, может, бед было бы меньше на земле. А то всюду активно борются за самоутверждение деятельные сволочи... А способных на сострадание, доброту, молитву в тишине - практически нет. Не в моде они ноныче!
Правда сочинение Армена прекрасно укладывается в школьную схему. Ибо эта схема не на злость школьникам придумана, а просто соответствует человеческой логике повествования) Введение с общим раскрытием темы, аргументы и вывод. и ничего ужасного сковывающего ум юного дарования.
да, в сочках такая проблема, что ты не можешь писать не по структуре сочки, иначе не зачтут. У меня и по структуре были проблемы, научилась писать сочки только на курсе турбо, сперва расстраивалась, что набираю 2-3 б, но за пол года смогла научиться, главное регулярно практиковаться. На экзе не хватило 1 балла до максимума по сочке
За сочинение "зачет". По критерию 1 - соответствие теме - зачет, тема раскрыта, даны разные аспекты ее понимания, обозначена авторская позиция "школьника", по критерию 2 - привлечение литературного материала - привлечение есть и с избытком. Если позволите, утащу для своих детей примеры того, как можно аргументировать, оперируя литературным материалом. По критерию 3 - композиция и логика рассуждения - зачет - есть вступление, сформулирован тезис, логически соотнесены аргументы, сделан вывод. Критерий 4 - качество письменной речи - думаю, в оценке не нуждается - еще один повод показать детям Ваше видео - образец того, как можно быть простым и умным в речи. Спасибо!
У нас наоборот всем говорят, что за подобное ставят только 0. И было с кем-то такое "вживую", оказалось, что мнение этого кого-то никому не нужно: отходишь от шаблона больше чем на шаг - неуд.
Если бы я в школе такое сочинил, меня бы напечатали в газете на развороте, а учительница литературы, каждый раз получала бы оргазмы в преддверие моего появления в классе.
Не получала бы оргазмы.) Я любила подобного рода рассуждения. Называла их софистикой. А вот преподаватель любила повторять " опять это твое - а баба Яга против". Им важно что бы сочинение было написано, + 2-3 цитаты + завязка, кульминация, вывод, + нормальная конструкция предложений. А вот что там написано... Хотя, на экзамене могут придраться)
"Если уроки по философии постмодернизма в 10 классе чему нас и научили..." 😆 Так нечестно! Для одиннадцатиклассника Вы слишком много знаете! :) Отличный стеб над тяготеющей к шаблонам малой литературной формой, называемой школьным сочинением. И великолепное, глубокое эссе. Спасибо! ... Ни одна истина не должна отливаться в граните.
@@Daria_Korets откройте Бодрийяра, Фуко, Делеза и Гваттари или Деррида, почитайте, что они пишут, и вы поймёте, почему в 10 классе весьма и весьма странно вводить предмет философии постмодернизма
Армен! Как же это великолепно! Когда мы, после девятого класса, провожали нашу Учительницу литературы, она отведя меня в сторону, посоветовала после школы поступать в филологический. Как жаль, что не прислушалась тогда к её словам, как жаль что не случилось и мне заниматься тем, что как оказалось, мне действительно близко и интересно. Люди, прошу, только не нужно это избитое клише про "начать никогда не поздно", тому кому "ампутировали ноги" уже никогда не научиться танцевать вальс наравне со всеми. И вот уже эти пресловутые 45... иногда вздохнёшь устало -"Ах если бы тогда..." , но чаще просто живёшь, уже не мечтая о несбыточном, и привыкаешь. Но тут, случайно, натыкаешься на ваш канал и происходит Чудо! Это как если бы человек постоянно страдал от жажды, страдал так долго и безнадёжно, что уже привык настолько, что перестал её замечать, и тут родник! Нежданно негаданно, и человек даже понять не успел как, но вот он пьёт, пьёт и пьёт, эту восхитительную, прохладную и такую живительную для него воду! Блаженство! Спасибо вам за эти эмоции! Спасибо, что благодаря вашему творчеству мы можем насладиться чистейшей родниковой водой для нашей души! Это первое ваше видео которое я просмотрела, а точнее будет сказать - прослушала просто на одном дыхании. И впервые я подписалась сразу, не смотря на - "А что там есть ещё, стОит ли прям подписываться?" На вас уверенна стОт! И сейчас я в предвкушении, это же сколько ещё наслаждений меня ожидает слушая такого человека как вы, такую эмоциональность, но и выдержанность, такой слог, такое достоинство в подаче, сколько смыслов! мммм как вкусно! И как же я рада, что нашла вас! Ещё раз спасибо за вашу работу, за то что делитесь с нами! Всё, я в высказалась и в нетерпении побежала слушать следующие ваши творения! ))) СПАСИБО!
Я никогда не умела писать сочинения.. это был мой постоянный кошмар в школе.. У вас получилось просто блестящее сочинение с таким чудесным гуманистическим посылом!
Вот в России все ругают американское образование, а я, на примере своих внуков, вижу насколько оно правильное. Их учат мыслить, писать сочинения, высказывать свои мысли, доказывать, писать рассказы, именно развиваться. Да и по остальным предметам им дают базовые знания, потом кому что нравится, они изучают этот предмет более глубоко, выбирают будущую специальность. Кому нужны глубокие знания математики, если ты гуманитарий!
Тоже никогда не умела писать сочинения, часто сдавала пустые листочки. Как их писать нас никогда не учили, учили только схему сочинения. Но мне оно в жизни и не надо, я чистый технарь😁
@@ВиталийПархацкий Вот только на прошлой неделе меня осенило: "А почему на уроках литературы не учат писать самим произведения: от маленьких анекдотов, небылиц и сказок, до рассказов? Чтобы одну неделю прямо на уроках сидели и писали, не на оценку, а как получится. А другую неделю изучали учебники?" Конечно литература уже в 4- м классе у сына гораздо сложнее, чем бала у нас, но уметь излагать мысли на бумаге - это очень важно. А уметь быстро излагать, как Армен - вообще здорово"
Я как учитель - оцениваю наивысшим баллом, ибо не очень уважаю трепет перед шаблоном и тоже не считаю действие в несчастии панацеей. Жизнь, если ей дать время, смирившись, находит лучшее, на мой взгляд, решение. Огромное Вам спасибо за доставленное удовольствие! Нынешние дети крайне редко пишут подобным образом: не хватает начитанности и уважения к собственным мыслям...
Так детей учат «слушаться» взрослых, иметь свою точку зрения - «мала ещё!!!» Отсюда и редкая способность и высказать своё мнение и, тем более, отстоять его.
Странно требовать от детей подобного. Фактически, вы требуете от них рисков, причём довольно серьезных-ведь оценка за ЕГЭ по литературе весьма важна при поступлении (разве что человек, выигравший олимпиаду и , таким образом, проходящий по ней, может написать что-то подобное, не опасаясь за низкие баллы) В остальных же случаях риск совершенно неоправдан, да и учат писать сочинение в основном по шаблону,-так проще и проверять, и писать..
Ой, божечки, молодость моя - школьные егэшные сочинения. Чтобы успеть все написать за 4 часа, нужно явно читать меньше, чем Вы с Фёдором. Если серьезно, то выпуск интересен тем, что (как я надеюсь) это был не тщательно заранее подготовленный материал, а практически на глазах рождаемый завораживающий текст с волнующей лично меня темой: "Смирение - это все же мужество или слабость"? Отдельной строкой хочется поздравить канал с Днем рождения! Вы делаете огромную работу, результат которой приносит удовольствие и тихую радость. Не получается у меня говорить так же красноречиво, как у Вас, Армен) Но все же спасибо большое за то, что делитесь любовью к литературе и так проникновенно говорите о ней. Не представляю, что желают в таких случаях. Творческих успехов, пожалуй, победы в достойных номинациях (чего ваш канал несомненно заслуживает) и толпы фанатов ;)
Кристина, спасибо большое за такие теплые слова, надеюсь, что среди толпы наших будущих фанатов будет больше таких чутких зрителей, как вы 🧡 А на счет заготовки, вы же понимаете: если бы мы работали над этим текстом не 4 часа, а хотя бы пару дней, то выпуск получился бы минимум в два раза больше ))
Господи, как приятно видеть действительно полезный канал от филолога, который при этом смотрит не 5 человек с филфака😂😅 удачи вам! Ни разу не пожалела, что подписалась)
А можете, пожалуйста, скинуть на подобные каналы ссылки? У меня в рекомендациях практически всегда только относительно популярные каналы, с удовольствием бы подписалась на что-то по теме и стала шестой)0
Такое талантливое сочинение :) Вы чудесно обращаетесь со словом: получилось красиво, но при этом не искусственно, очень лёгкий для восприятия текст. Для меня аудио-формат обычно большая проблема, сложно сконцентрироваться на речи ведущего, но Вас всегда слушаю на одном дыхании. Надеюсь, когда-нибудь и про Шекспира будет видео (ведь не было же ещё, да?). Особенно про сонеты было бы интересно послушать :)
Спасибо Армен. Спасибо Федор. Получила огромное удовольствие. А ваш ювелирный сарказм поднимает настроение и увеличивает продолжительность жизни. И да, психотерапевтический эффект ощущается. Но как научиться столь глубоко познавать тексты? Вся надежда на Армена. И на Федора.
Я думаю, всё дело в регулярной практике: запишитесь в литературный кружок и через пару-тройку лет освоите приёмы анализа и оценки литературных произведений. Главное, увлечься предметом и не жалеть на время на занятия.
Я уже давно закончила школу и решила посмотреть этот ролик всего лишь из любопытства. Но знаете, прозвучавшие выводы помогли мне найти ответ на вопрос, очень сильно меня волнующий. Я снова в согласии с собой. Спасибо Вам!
Говорят что в «Вечернем Ленинграде» в эпоху перестройки была маленькая заметка о том как слесарь-водопроводчик выглянув из канализационного люка устроил словесную «дуэль» с прохожим при этом применив весь свой арсенал ругательств. На его беду этим прохожим оказался учёный-филолог специализацией которого было как раз изучение всевозможных ругательств. Как вы понимаете, силы оказались слишком неравными, у слесаря подогнулись от неожиданности ноги и он рухнул в глубину колодца...Так вот, уважаемый Армен, я сейчас в роли этого бедняги-слесаря))) Спасибо за то что Вы есть у нас!
мне особенно понравилась тема гармоничных отношений. что ни вспомню у русской литературы - один токсик или неразделенная любовь. любили тогда классики пострадать, а счастье и гармония никому интересны не были.
Уххх, как же дух захватывает! Такой поворот! Такие цитаты! До мурашек! Однозначно - высший балл❤ И, конечно, это не уровень школьника - уровень литературоведа точно)) Эксперимент - замечательный! Спасибо! Было бы интересно продоление❤
Теперь понятно для каких умов современности составляют на экзаменах темы для сочинений. Я глубоко сомневаюсь что в возрасте 17-18 лет можно что-то подобное написать ещё и за 4 часа. Очень понравилось сочинение) Завидую вашему слогу и знаниям белой завистью
Это великолепно! Особенно завершение сочинения, мурашки пробежали. Наверняка, в школе бы забраковали, сказали бы, что посыл неверный, объём слишком большой, но каждый учитель бы мысленно согласился с каждым словом в этом сочинении, ведь трудно не согласиться с мудростью и опытом мировой литературы.
Переживаю сложную ситуацию в жизни, ваше сочинение заставило меня поразмышлять о преодолении тягот судьбы. Видео вышло неожиданно вовремя, спасибо! Я знаю речь не о том, но в голове во время выпуска крутилось: Ведь я и сам Предвидел все грядущее, и нет Нежданных бедствий для меня. Я должен Свою судьбу переносить легко: Нельзя преодолеть необходимость.
Армен, каким причудливым лабиринтом вы провели мое сознание. Жто похоже на полет на американских горках с закрытыми глазами, перестаёшь ориентироваться в пространстве, но с восторгом и страхом ждешь следующего витка вашей мысли. Спасибо
Спасибо, Армен, такой мини- философский трактатик:):), с оч глубоким посылом несмотря на краткость, Много изящества в стиле и чувство юмора превращают это в большое удовольствие Узнала из коментов что у вас юбилей канала- поздравляю, желаю всех благ вам и каналу,пожалуйста продолжайте, даже если не всегда это легко и гладко( но не дай Б-г никаких несчастий!) развивать его, это для всех нас слушателей это огромный заряд радости и надежды что еще не все вокруг рушится с неумолимой траектории несчастья. ( из Калифорнии)
Такие сочинения писали когда-то панки. Смысл в том, чтобы оспорить схоластический подход, педагогический конформизм, и одновременно показать, что сочинитель перерос своих морально устаревших учителей. Им, конечно, это не понравится, если будут проверять всерьёз. Но чаще проверяют поверхностно, не вникая. Думаю, вам бы поставили "пять", но не поняв смысла, просто за "нерерайт".
На закате советского времени моя учительница литературы, умнейшая женщина, помогла написать сочинение своей дочери из лучших материнских побуждений. Что-то по Анне Карениной. Изложила тему в своем видении, а не как в учебнике рекомедовано )) В итоге дочь получила 2 за то что НЕПРАВИЛЬНО раскрыла смысл произведения, заложенный автором )))) Занавес )))
Это было великолепно... Я просто влюблена в то, как искусно вы выражаете свои мысли! Такую грамотную речь, такие богатые душой и поистине умными мыслями тексты просто невозможно не полюбить. Ваши эссе , как минимум, невероятно красивы, как максимум - великолепны в своём смысловом содержании. Это далеко не школьное сочинение, совсем нет. Выражусь даже так: с этой задачей вы не справились. Потому что такой искренний поток мыслей и такие интересные рассуждения в школе никому не нужны. Думаю, некоторым проверяющим, конечно, было бы приятно прочитать что-то подобное, но в остальном это не сработает. Рекомендуемый объем - это почти четкие рамки, школьников буквально запугивают тем, что они не должны превышать эту грань. Иначе "слова не засчитают", " ваше сочинение вообще проверять не будут" и тому подобное. Ещё очень важна четка структура: вступление, первый аргумент, второй аргумент заключения. И если ты её нарушишь, к тебе уже будет скептичное отношение. Ну и , в конце концов, в школе никому не нужно твоё реальное мнение. Всегда говорят: просто согласитесь с автором высказывания, обязательно используйте шаблонные переходы между абзацами. И во многом школьники соглашаются с этим и не потому, что у них нет свое мнения и полёта мыслей, а потому, что для всех этих сочинений выставили такую планку, что если ты с первого раза не напишешь - можешь идти и убиться об стену, теперь ты ничтожество и недалёкий. Несколько утрированно, но совершенно не далеко от реальности, особенно в школах регионов. Чтобы писать школьные сочинения на егэ, дети весь год тренируются на скорость писать по шаблону, заранее пишут на экзамен общие вводные абзацы. Здесь просто не существует потока мыслей. Ну и конечно, половина учителей литературы и вовсе бы возмутились тому, что вы не согласились с такой-то цитатой, хех! Никогда не забуду, как один раз в школе решила выразить своё мнение, получила четвёрку. Переписала ответ по ожидаемому шаблону и получила пять. Только в университете смогла вздохнуть спокойно. Так что, у вас совершенно не вышло школьное сочинение, но вам оно и не нужно. Большое спасибо за ваши мысли.
Я думаю, что сочинение такого объема и такой проработки не соответствует уровню ЕГЭ. Оно выше. Именно поэтому проверяющий может не засчитать его, ибо оно не соответствует шаблону, изобилует аргументами и контраргументами, отссылками и ссылками на разных авторов, что прекрасно, но может быть не так понято.
Это точно, скорее всего, проверяющий подумает что его писал какой-то филолог, а не выпускник школы, подозрительно...))) Это как если задачи из части "С" по математике решать с помощью логарифмов и интегралов))
@@ItMohican Без логарифмов решить егэ по математике вряд ли получится, а в некоторых случаях и без интегралов не обойтись. Части "С", кстати, нет, есть только первая и вторая. В первой части нужен ответ, во второй - развёрнутое решение. И если базовый экзамен напишет на хороший балл и восьмиклассник, то профиль - действительно достаточно сложный экзамен, для сдачи которого не хватит одной школькой программы и требуется ежедневная подготовка..
Гениальное сочинение, Армен! Ни один ученик не может выдать такое в силу того, что мозг семнадцатилетнего еще не созрел к подобным умозаключениям. На такое сочинение способен зрелый, философский ум + отличное знание классической литературы.
Я уже как два года не школьница, так что еще помню это сочинение. Вы слишком хорош пишете (как ни иронично), вне шаблона. Мне кажется, что к такому сочинению бы было много претензий.
Да, технически сочинение выполнено прекрасно. Начитанность автора и его умение работать с примерами воистину впечатляют. Но не меньше впечатляет и его умение... оперировать фактами «в нужную сторону». Я не профессионал, не филолог, и не берусь критиковать кого-то, но, как ученица класса с профильной литературой, человек, который сам готовится к этому сочинению и с уважением относится к авторской позиции, не могу не поставить под вопрос всю первую половину сочинения (как минимум). Цитата Евграфа, с одной стороны, очень тесно связывается автором сочинения с собственно персонажем Пастернака, с другой - полностью вырвана из контекста ситуации. Первоначально Евграф сказал ее Ларе после смерти Живаго, когда перед ними стояла тяжелая необходимость выполнить свой долг: несмотря на собственную глубочайшую душевную боль, провести похороны и исполнить свой последний долг перед умершим («И помните. Никогда, ни в каких случаях не надо отчаиваться. Надеяться и действовать - наша обязанность в несчастии. Бездеятельное отчаяние - забвение и нарушение долга»). Речь идет о долге, а не о мести, о душевной стойкости, а не о жажде наживы. И это - только верхушка айсберга, в примерах лично я вижу кучу фактических ошибок и искажение авторской позиции. Кстати, фактических ошибок достаточно для того, чтобы не получить зачет по второму критерию (Аргументация. Привлечение литературного материала). Буду благодарна, если кто-то объяснит, в чем здесь логика, и как в одну группу попадают Раскольников с "теорией", Гамлет, восстанавливающий мировое равновесие и дающий отпор злу, Тарас Бульба и Фауст, искушаемый дьяволом.
Как ученица 11класса, согласна с вами полностью. Думаю, сочинение, представленное в видео, слишком "вытянуто за уши". Ведь главная цель в голове каждого ученика 11 класса сдать это ИС и идти по дороге дальше, готовясь к экзаменам. Проще говоря, не париться над тем, что можно сделать намного легче
После такого стыдно за наше образование, но ещё горче за свои сочинения. Вы с Фёдором помогли распознать чувство несправедливости и негодования, возникшее в процессе заучивания шаблонов и привития позиции "никогда не спорь с автором". Каюсь, горю желанием исправиться. От всего сердца🖤 P. S. Сочинение приняли бы и даже похвалили, ибо не могут не принять такое(!) (не рассматривая некоторые детали, о которых вы знать не могли). Но печально то, что при этом списали бы на свой же счёт, мол, смотрите, как научили,
Мне кажется комиссия, проверяющая запорола бы сочинение, слишком развёрнуто и не шаблонно написано. Вроде все составляющие есть, но они раскрыты настолько, насколько не раскрыл бы не один ученик. Исходя из дефицита времени на экзамен надо учитывать, что отведено время на весь его объём, а не только на сочинение и плюсом надо ещё его переписать или тогда уж на свой страх и риск писать в чистовик. Школьники готовятся по шаблонам, по аргументации им дай бог 3 аргумента наскрести, хотя и двух хватало. Я 8 лет назад написал сочинение за 20 минут. Будучи слабым в аргументации, я сдерзил и привёл в аргументах цитату из несуществующего литературного произведения моего одноклассника и, к слову, за аргументацию у меня был высший балл. Да и написано сочинение у меня было косноязычно. Итог: 6 из 10, баллы потерял на орфографии и пунктуации. Вывод: проверяющим пофиг на мысли автора сочинения, им важно чтобы всё было в рамках за кои я не выходил, не надеялся что меня поймут если я буду действовать. А вообще приятно было вас слушать, хотелось бы услышать сочинения на другие темы.
@@БродячийСталкер-т4ш это отдельное сочинение другого формата, которое пишется в декабре, егэшное сочинение пишется по-другому, там надо вычленить из текста поставленную автором проблему и привести два литературных аргумента в пользу авторской позиции, оно вроде и по объёму значительно меньше.
Моя гениальная учительница по литературе (в оч.серьезной физ-мат школе!) была бы очень счастлива это прочесть. Бережно храню любовь и благодарность к ней всю свою жизнь, благодаря ей физика-и-лирика во мне не разъять. Спасибо, Армен, за целительные созвучия (и воспоминания).
Это было прекрасно! Будто на сеансе у психотерапевта побыла... Удивил комментарий о том, что видео оказалось неожиданно смешным, меня пробрало до слёз ( в прямом смысле слезу проронила ! ). Спасибо. Буду пересматривать в моменты отчаяния)))
@@tkachukann в туалет выводят специальные люди. Время специально сделано так, чтобы не делать перерыв на обед. Если пишут 4 часа, то нужен перерыв на еду. А 3 часа 55 минут ещё не нужно. Мы в свое время писали дольше, был перерыв на булочку и чай.
Очень круто, будто маленькая остросюжетная книга, я бы закончил сочинение примерно там где вы согласились с тем что нельзя сдаваться, но думая вместе с вами уже не могу выбрать сторону
Спасибо! Что я могу ещё сказать. Начала смотреть канал с видео о трудностях перевода Над пропастью. Благодарна за то что вы оформили словами то что я почувствовала интуитивно. Тоже могу сказать про видео о Вене Дыркине
Доброе утро, спасибо за экспертментальный выпуск, он прекрасен! Как интересно жить, когда интересы встречаются, и случаются резонансы от В'унисон'а))) объясненяю: дочка буквально вчера написала отзыв на басню Л.Толстого о том, как мужик камень передвинул, это домашка в начальной школе. И я порадовалась за ее честность, ей из героевникто не понравился, а тем более мужик, которым полагается восхититься и следовать его примеру согласно учебной установке... Она так и написала, что это бред, вручную двигать камень, надрывать спину, рисковать здоровьем и собственным достоинством, ибо за раболепную оплату в 200 рублей корячиться. Ах, как хорошо, что ее не спросили)))) Армен, я так рада Вас слышать и слушать, и слушать, и слушать.... Часами могу, Спасибо
Отлично, увлекательно, азартно, кайф,- содержание и подача. Перформанс шикарный. Иллюстрации и звукоряд - органически и еще как "к месту". Спасибо, Армен!!
"Только в одной России, помимо Москвы, «городом на семи холмах» называют себя Екатеринбург, Ханты-Мансийск, Смоленск, Самара, Калининград, Челябинск, Ульяновск, Барнаул, Владимир, Муром, Чебоксары, Великие Луки, Киров и Серпухов. На семи холмах построены Рим, Иерусалим, Афины, Прага, Эдинбург, Бухарест и Карловы Вары."
Я восхищена. Спасибо. Я лишь учитель изо. И могу детей научить совсем немногим вещам, сугубо практическим в этой сфере. И нет во мне таланта искусствоведа, чтобы научить их понимать искусство. Но я могу лишь попытаться научить смотреть на мир не только глазами, но и сердцем. Я плохо помню свои школьные годы. Читала и писала сочинения на интуитивном уровне, весьма наивно и поверхностно. Это я сейчас понимаю, а тогда в 14 лет я была влюблена в Печорина и поругалась с учителем литературы из-за этого:))) Мой подход к чтению классической литературы сейчас бессистемен и я хочу это исправить, не просто читать, но осознавать как можно больше. Не просто сказать: эта повесть меня взволновала, этот роман мне понравился; а именно быть способной провести анализ сюжета, привести аргументы доказывающие ту или иную позицию. Как же не хватает мне системного подхода, который даёт учитель! Самообразование без самоорганизации невозможно. Остаётся лишь надеяться и действовать:)))
Я слушала и не заметила, как заплакала от переизбытка чувств. Мне кажется, это большая сила - суметь коснуться чужого сердца несколькими словами. Отличный текст:)
Ничего себе насколько по другому звучит это сочинение сегодня!! Как жаль, что это сочинение не было услышано и прочувствовано до 24-го февраля.. сегодняшние монолитные идеи вызывают все те последствия упомянутые Арменом..
Спасибо. Здорово. Я в совершенном восхищении. А напомнило историю, как моя ныне 37 летняя одноклассница делала уроки с третьеклассником и сетовала, как не разглядели её учителя и какой звездой-отличницей она должна была стать.
Браво - за умение нестандартно мыслить! Это особенно ценно сейчас, когда многомиллионные толпы снова, как это уже многажды было в истории, кричат: " Распните их!"
Армен, за это сочинение учителя поставили бы зачёт по всем пяти критериям. Вообще говоря, шаблонов у сочинения, которое является допуском к ЕГЭ, нет. Главное - раскрыть тему, аргументировать позицию, привести примеры из литературы. Правда, иногда на художественный текст просто ссылаются, но Вы продемонстрировали, как можно кратко пройтись по идеям и не забыть про минимальный анализ текста. Спасибо Вам за терпение и решимость! В Вашем сочинении есть все, что нужно, и даже больше. Вышка, к примеру, добавила бы балл за "оригинальность" - у некоторых вузов свои критерии.
@@ТатьянаНикитюк-щ7й уточню у коллег-русистов. Помнится, нас нацеливали на анонимность. (Мы сидели как организаторы). Возможно, таким образом хотели подготовить детей к ЕГЭ?
Только начала слушать сочинение, занимательно, но наши учителя нам полощят мозги, что необходимо четко высказать именно свою позицию. Что-то в духе банального "я считаю, что так и так"
Всю жизнь усердствуешь в личностном росте, и вот уж много лет окидываешь взглядом людей сверху вниз, как вдруг тебя накрывает чья-то тень. И, как ни странно, это радует! Есть куда ещё расти! ;-)
Так легко и емко представить обзор по литературе, осветить ключевые идеи известных произведений и вывернуть наружу их истинный смысл - это невероятно! С огромным удовольствием прослушала и обогатилась пониманием мотивации героев. Благодарю
Мой учитель как-то красной ручкой зачеркнул мое предложение, написав рядом "не надо пышных фраз". У вас получилось восхитительно, думаю, такое сочинение хорошо бы пошло на олимпиадах, но не на ЕГЭ. ЕГЭ - это не о творчестве, а об однотипных тестах. Кстати, в этом году темы для сочинений кардинально изменились , ждем видео по ним)
Интересно пообщаться на эту тему. Меня всегда удивляли высказывания по типу: ЕГЭ - одни тесты, однотипность и т.д. Скажите пожалуйста, разве само обучение не есть разбор типовых задач и вопросов предмета? Та же самая "Литература", ведь весь предмет это тоже разбор определенных примеров, как люди пытались творчески выразить свою мысль, идею. Ведь все восхищаются, что в обсуждаемом нами сочинении столько отсылок на другие произведения. А что это, как не использование типовых решений задач, которые уже кто-то написал? Давайте тогда идти дальше, и требовать от автора абсолютно творческой мысли, без отсылок, без опоры, всё своё... По поводу ЕГЭ. Как понимаю большинство в курсе, что количество заданий с одним вариантом сейчас практически нет в ЕГЭ? В егэ сейчас задания с несколькими, в основном задания с кратким ответом, и развернутым. И просто проставить тупо ответы не зная предмета и при этом получить тройку, ну я не знаю, каким везучим человеком надо быть, не говоря уже о высоких баллах для поступления в вуз. И уж, если говорить про олимпиады, то на то они и олимпиады, что ЕГЭ должны сдавать все, а олимпиады - только выдающиеся. Польза от ЕГЭ очевидна, одна только ниша репетиторства чего стоит, практически все, кто сдает для поступления в вуз занимаются с репетитором, а это свидетельствует о высоких требованиях экзамена к знаниям школьников. Тем более, ЕГЭ реально значительно сократил уровень коррупции и договорняка при поступлении в вуз, а это серьезный успех.
@@s589xjc9 Справедливости ради скажу - вы ведь не знаете, какое предложение было зачеркнуто. Многие в погоне за объемом набивают бумагу словами только ради слов.
@@gandibaat3637 Признаю, я был необъективен. Поддался эмоциям (так как во многом разделяю мнение автора поста о месте творчества в ЕГЭ и в целом на уроках литературы. На эту тему мне нравится книга Л. Айзермана "Педагогическая непоэма".) Но фраза все равно дурацкая.
Блин, это так красиво, так прекрасно, я расплакалась... Буду писать итоговое сочинение в следующем году и, надеюсь, за это время сумею прочитать достаточно литературы и просмотреть достаточно ваших роликов, чтобы написать его хотя бы на зачёт хд Спасибо, с вами вечер стал более красочным :3
Это шедеврально! Это идеальный пример отличного сочинения! Потрясающая память на литературные произведения и на цитаты из них.Потрясающее раскрытие темы. Браво!
Ну это, конечно, два, за то, что не успели перенести на чистовик.
можно писать сразу на чистовике! на экзаменах за грязь не снижают, главное, чтобы читаемо было
@@ssadina-shtukaturka сильную считают. Но если не прямо смаркатся в листок, то да.
это даже не два, это ноль)
Ну и зануда же Вы?!)))
@@ras9d863 Фу?!
"Нельзя верить надписям, которые хорошо ложатся на гранит" - это такая прекрасная формулировка, что ее стоит на граните высечь...
Гранит тогда будет _весь такой пост-пост, весь такой мета-мета_ )
@@armenifedor как и сочинение из видео!))
О сложности донесения и понимания истин:
«Всякая высказанная Истина есть ложь» сказал Будда и замолчал)
Из стихотворения Федора Тютчева «Silentium!»
Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймет ли он, чем ты живешь?
Мысль изреченная есть ложь.
Я думаю, что её место, всё же, именно на бумаге :)
"Надписи, которые хорошо ложатся на листок бумаги - не стоит высекать на граните".
точнее отлить ))
Я так привыкла писать эти сочинения по определенной схеме, что, слушая такое вольное рассуждение, ощущаю себя очень и очень СТРАННО.
Здесь тоже схема, только более высокого порядка: не сказать банальность и стереотип к которой подталкивают темодаватели, а пойти наперекор и обосновать это. И это схема создания действительно творческого продукта.
Ага, помню меня за вольные сочинения всегда русичка отчитывала перед классом, как дуру, которая не умеет писать сочинения. Повезло только с учительницей по истории, я ей такие сочинения в вольном стиле писала на тему исторических событий, что она не знала что мне ставить.
@@leozackdestron1574 Ох, тяжко так
Вот же ж в том и беда, что учителя сами превратились в скукоженные от времени схемы... Почему, собственно, это сочинение "вольное"? В каком месте что "не так"? Красиво, логично, аргументированно. А - главное - правильно абсолютно по высказанным идеям. Ведь в самом деле, достали "деятели" всех видов и типов. Знаете, у меня тоже "ленивый" Обломов вызывает большую симпатию, чем правильный деятельный Штольц!.. Но - это долгий философский разговор, в котором можно не найти точек соприкосновения.
Если бы дети умели ТАК думать и писать, может, бед было бы меньше на земле. А то всюду активно борются за самоутверждение деятельные сволочи... А способных на сострадание, доброту, молитву в тишине - практически нет. Не в моде они ноныче!
Правда сочинение Армена прекрасно укладывается в школьную схему. Ибо эта схема не на злость школьникам придумана, а просто соответствует человеческой логике повествования) Введение с общим раскрытием темы, аргументы и вывод. и ничего ужасного сковывающего ум юного дарования.
да, в сочках такая проблема, что ты не можешь писать не по структуре сочки, иначе не зачтут. У меня и по структуре были проблемы, научилась писать сочки только на курсе турбо, сперва расстраивалась, что набираю 2-3 б, но за пол года смогла научиться, главное регулярно практиковаться. На экзе не хватило 1 балла до максимума по сочке
в егэ по литературе и по русскому, может быть, так. но в итоговом сочинении ученик волен раскрывать мысль по своему плану. говорю как учитель РЯ)
За такое сочинение, безусловно, надо ставить двойку. Просто, чтобы проверить стойкость и наблюдать бездействие автора :)
Alexander Strebkov, аххахах))
😂
Хахах ) Прекрасно )
Мне кажется после такого, автор просто молча встанет и выйдет в окно🤭
🤣👍
"Потому, что ни одна истина не должна отливаться в граните" - и мурашки по коже побежали. Это просто волшебно
Училочка подчеркнёт красным, скажет, что в граните отливать нельзя, и снизит балл за стилистическую ошибку.
@@peskarr Почему нельзя отливать в граните? Можно! Надо расплавить гранит и залить в форму! Делов-то. У Димы Медведева спросите. Он отливал.
И мурашки по коже, и стрелки осциллографов бешено заметались.
Чтооо??? А скрижали Господни!!!
@@ГригорийПтицын-ы5л расплавить камень? Интересно, это как?
Ну да, для школьного сочинения , ваше эссе шикарно и глубоко❤, нашим детям его изучать надо в школе
Живаго и Дамблдор в одном сочинении это сразу 5!
За сочинение "зачет". По критерию 1 - соответствие теме - зачет, тема раскрыта, даны разные аспекты ее понимания, обозначена авторская позиция "школьника", по критерию 2 - привлечение литературного материала - привлечение есть и с избытком. Если позволите, утащу для своих детей примеры того, как можно аргументировать, оперируя литературным материалом. По критерию 3 - композиция и логика рассуждения - зачет - есть вступление, сформулирован тезис, логически соотнесены аргументы, сделан вывод. Критерий 4 - качество письменной речи - думаю, в оценке не нуждается - еще один повод показать детям Ваше видео - образец того, как можно быть простым и умным в речи. Спасибо!
Да я вас умоляю.. ужас это все!
Простым??
Эмм...А ничего,что данное сочинение написано филологом с высшим образованием? Или филолога даже будет достаточно?)))
@@drondron1316 Если он вдруг захочет написать итоговое сочинение
У нас наоборот всем говорят, что за подобное ставят только 0. И было с кем-то такое "вживую", оказалось, что мнение этого кого-то никому не нужно: отходишь от шаблона больше чем на шаг - неуд.
Армен, третий день безостановочно слушаю все выпуски и я в восхищении! Последний раз был в таком восторге от Фрэнки шоу.
Аналогично, очень похоже на стиль Френки шоу
Приятно слышать, что кто-то до сих пор помнит и слушает Френки шоу.
Ты не Гена Фараонов.
Точно!
На Френки похоже чем-то, хотя все-все другое.
Вспомнила Охоту на Снарка от Френки, когда слушала эпизод про Годо.
Есть ещё люди, которые сошли с ума вместе с Фрэнки! Боже, храни безумцев!
Если бы я в школе такое сочинил, меня бы напечатали в газете на развороте, а учительница литературы, каждый раз получала бы оргазмы в преддверие моего появления в классе.
А если я бы написал так, но скорее всего мне сказали что я списал и поставила бы 2
Не получала бы оргазмы.) Я любила подобного рода рассуждения. Называла их софистикой. А вот преподаватель любила повторять " опять это твое - а баба Яга против". Им важно что бы сочинение было написано, + 2-3 цитаты + завязка, кульминация, вывод, + нормальная конструкция предложений. А вот что там написано... Хотя, на экзамене могут придраться)
"Если уроки по философии постмодернизма в 10 классе чему нас и научили..." 😆
Так нечестно! Для одиннадцатиклассника Вы слишком много знаете! :)
Отличный стеб над тяготеющей к шаблонам малой литературной формой, называемой школьным сочинением. И великолепное, глубокое эссе. Спасибо!
... Ни одна истина не должна отливаться в граните.
Спасибо вам за ник!
Блен, было бы очень классно, если б у нас были уроки постмодернтзма в 10ом. Да и вообще зарубежная литература. (хоть и физмат, но все равно грустно 😢)
@@Daria_Korets откройте Бодрийяра, Фуко, Делеза и Гваттари или Деррида, почитайте, что они пишут, и вы поймёте, почему в 10 классе весьма и весьма странно вводить предмет философии постмодернизма
Конечно не должна. Потому что в граните высекают.
@@Desk45Wiv12Line ой, спасибо!)
Армен! Как же это великолепно!
Когда мы, после девятого класса, провожали нашу Учительницу литературы, она отведя меня в сторону, посоветовала после школы поступать в филологический. Как жаль, что не прислушалась тогда к её словам, как жаль что не случилось и мне заниматься тем, что как оказалось, мне действительно близко и интересно. Люди, прошу, только не нужно это избитое клише про "начать никогда не поздно", тому кому "ампутировали ноги" уже никогда не научиться танцевать вальс наравне со всеми.
И вот уже эти пресловутые 45... иногда вздохнёшь устало -"Ах если бы тогда..." , но чаще просто живёшь, уже не мечтая о несбыточном, и привыкаешь. Но тут, случайно, натыкаешься на ваш канал и происходит Чудо! Это как если бы человек постоянно страдал от жажды, страдал так долго и безнадёжно, что уже привык настолько, что перестал её замечать, и тут родник! Нежданно негаданно, и человек даже понять не успел как, но вот он пьёт, пьёт и пьёт, эту восхитительную, прохладную и такую живительную для него воду! Блаженство!
Спасибо вам за эти эмоции! Спасибо, что благодаря вашему творчеству мы можем насладиться чистейшей родниковой водой для нашей души!
Это первое ваше видео которое я просмотрела, а точнее будет сказать - прослушала просто на одном дыхании. И впервые я подписалась сразу, не смотря на - "А что там есть ещё, стОит ли прям подписываться?" На вас уверенна стОт! И сейчас я в предвкушении, это же сколько ещё наслаждений меня ожидает слушая такого человека как вы, такую эмоциональность, но и выдержанность, такой слог, такое достоинство в подаче, сколько смыслов! мммм как вкусно! И как же я рада, что нашла вас! Ещё раз спасибо за вашу работу, за то что делитесь с нами!
Всё, я в высказалась и в нетерпении побежала слушать следующие ваши творения! ))) СПАСИБО!
Я никогда не умела писать сочинения.. это был мой постоянный кошмар в школе..
У вас получилось просто блестящее сочинение с таким чудесным гуманистическим посылом!
Мне 75 лет. До сих пор вспоминаю этот кошмар!
Моё почтение. Тоже думаю, что лучше бы нас учили писать рассказы и сказки,или боялись что все станем писателями.
Вот в России все ругают американское образование, а я, на примере своих внуков, вижу насколько оно правильное. Их учат мыслить, писать сочинения, высказывать свои мысли, доказывать, писать рассказы, именно развиваться. Да и по остальным предметам им дают базовые знания, потом кому что нравится, они изучают этот предмет более глубоко, выбирают будущую специальность. Кому нужны глубокие знания математики, если ты гуманитарий!
Тоже никогда не умела писать сочинения, часто сдавала пустые листочки. Как их писать нас никогда не учили, учили только схему сочинения. Но мне оно в жизни и не надо, я чистый технарь😁
@@ВиталийПархацкий Вот только на прошлой неделе меня осенило: "А почему на уроках литературы не учат писать самим произведения: от маленьких анекдотов, небылиц и сказок, до рассказов? Чтобы одну неделю прямо на уроках сидели и писали, не на оценку, а как получится. А другую неделю изучали учебники?" Конечно литература уже в 4- м классе у сына гораздо сложнее, чем бала у нас, но уметь излагать мысли на бумаге - это очень важно. А уметь быстро излагать, как Армен - вообще здорово"
Никто: В одном предложении невозможно упомянуть Пушкина и Мамина-Сибиряка!
Армен: Hold my beer!
Даа, ахааха, я тоже удивилась
Я как учитель - оцениваю наивысшим баллом, ибо не очень уважаю трепет перед шаблоном и тоже не считаю действие в несчастии панацеей. Жизнь, если ей дать время, смирившись, находит лучшее, на мой взгляд, решение. Огромное Вам спасибо за доставленное удовольствие! Нынешние дети крайне редко пишут подобным образом: не хватает начитанности и уважения к собственным мыслям...
Так детей учат «слушаться» взрослых, иметь свою точку зрения - «мала ещё!!!» Отсюда и редкая способность и высказать своё мнение и, тем более, отстоять его.
Любые дети, в среднем, не могут и не могли писать таким образом, потому что для такого уровня рассуждений нужен недетский жизненный опыт.
Странно требовать от детей подобного. Фактически, вы требуете от них рисков, причём довольно серьезных-ведь оценка за ЕГЭ по литературе весьма важна при поступлении (разве что человек, выигравший олимпиаду и , таким образом, проходящий по ней, может написать что-то подобное, не опасаясь за низкие баллы)
В остальных же случаях риск совершенно неоправдан, да и учат писать сочинение в основном по шаблону,-так проще и проверять, и писать..
Ой, божечки, молодость моя - школьные егэшные сочинения. Чтобы успеть все написать за 4 часа, нужно явно читать меньше, чем Вы с Фёдором.
Если серьезно, то выпуск интересен тем, что (как я надеюсь) это был не тщательно заранее подготовленный материал, а практически на глазах рождаемый завораживающий текст с волнующей лично меня темой: "Смирение - это все же мужество или слабость"?
Отдельной строкой хочется поздравить канал с Днем рождения! Вы делаете огромную работу, результат которой приносит удовольствие и тихую радость. Не получается у меня говорить так же красноречиво, как у Вас, Армен) Но все же спасибо большое за то, что делитесь любовью к литературе и так проникновенно говорите о ней. Не представляю, что желают в таких случаях. Творческих успехов, пожалуй, победы в достойных номинациях (чего ваш канал несомненно заслуживает) и толпы фанатов ;)
Кристина, спасибо большое за такие теплые слова, надеюсь, что среди толпы наших будущих фанатов будет больше таких чутких зрителей, как вы 🧡 А на счет заготовки, вы же понимаете: если бы мы работали над этим текстом не 4 часа, а хотя бы пару дней, то выпуск получился бы минимум в два раза больше ))
Ребята, спасибо за вашу любовь к слову и к людям, пожалуй, то же!
Господи, как приятно видеть действительно полезный канал от филолога, который при этом смотрит не 5 человек с филфака😂😅 удачи вам! Ни разу не пожалела, что подписалась)
А можете, пожалуйста, скинуть на подобные каналы ссылки? У меня в рекомендациях практически всегда только относительно популярные каналы, с удовольствием бы подписалась на что-то по теме и стала шестой)0
Наталья Тимошенко, кстати да, посоветуйте филологические каналы, где не хватает подписчиков (мы подпишемся:) )
К концу я уже забыл, какова была тема сочинения. А впрочем...
Да это-то понятно. Вопрос - как Армен помнит все со времен школьной программы , при таком количестве прочитанного?!
Такое талантливое сочинение :) Вы чудесно обращаетесь со словом: получилось красиво, но при этом не искусственно, очень лёгкий для восприятия текст. Для меня аудио-формат обычно большая проблема, сложно сконцентрироваться на речи ведущего, но Вас всегда слушаю на одном дыхании. Надеюсь, когда-нибудь и про Шекспира будет видео (ведь не было же ещё, да?). Особенно про сонеты было бы интересно послушать :)
Про сонеты и Шекспира, если не сложно, поисоединяюсь
Про Шекспира?какого? тот ,который носил это имя или которого писал под этим именем?
Плюсую за Шекспира
Спасибо Армен. Спасибо Федор. Получила огромное удовольствие. А ваш ювелирный сарказм поднимает настроение и увеличивает продолжительность жизни. И да, психотерапевтический эффект ощущается. Но как научиться столь глубоко познавать тексты? Вся надежда на Армена. И на Федора.
Я думаю, всё дело в регулярной практике: запишитесь в литературный кружок и через пару-тройку лет освоите приёмы анализа и оценки литературных произведений. Главное, увлечься предметом и не жалеть на время на занятия.
Смущает тема про гармоничные отношения между мужчиной и женщиной, в русской литературе она не раскрыта
а «Обломов»?
@@pierrot.theclown дак он же своей возлюбленной попрощался и пошел жить с кухаркой которая его откармливала, это не любовь а удобство
А Анна Каренина?
@@pierrot.theclown и с кем гармонировал Обломов, если не секрет?
@@ИринаБогатырёва-р4р я имел в виду сам роман, в нем гармонировали Ольга и Штольц
Я уже давно закончила школу и решила посмотреть этот ролик всего лишь из любопытства. Но знаете, прозвучавшие выводы помогли мне найти ответ на вопрос, очень сильно меня волнующий. Я снова в согласии с собой. Спасибо Вам!
Говорят что в «Вечернем Ленинграде» в эпоху перестройки была маленькая заметка о том как слесарь-водопроводчик выглянув из канализационного люка устроил словесную «дуэль» с прохожим при этом применив весь свой арсенал ругательств. На его беду этим прохожим оказался учёный-филолог специализацией которого было как раз изучение всевозможных ругательств. Как вы понимаете, силы оказались слишком неравными, у слесаря подогнулись от неожиданности ноги и он рухнул в глубину колодца...Так вот, уважаемый Армен, я сейчас в роли этого бедняги-слесаря))) Спасибо за то что Вы есть у нас!
Огромное спасибо.
Сочинение выше всяких похвал.
Оценка учителей 4-
Как предчувствовал: стоическое бездействие как позиция - выбор многих из нас и сегодня...
Темы, конечно, жесть... Только посочувствовать детям могу...
Это еще более-менее. Посмотрев на темы этого года, я немного ужаснулся
мне особенно понравилась тема гармоничных отношений. что ни вспомню у русской литературы - один токсик или неразделенная любовь. любили тогда классики пострадать, а счастье и гармония никому интересны не были.
@@salelalem счастье и гармония в принципе не могут быть интересны никому, кроме их фигурантов. "Все семьи счастливы одинаково..."
@@salelalem , не только “ тогда”, но и сейчас ничего не изменилось
@@salelalem "Война и мир", эпилог. Две гармоничных семьи.
Чтобы писать хорошие сочинения, нужно чтобы школа позволяла ученикам думать и размышлять, а не заставляла заучивать готовые решения!
Уххх, как же дух захватывает! Такой поворот! Такие цитаты! До мурашек! Однозначно - высший балл❤ И, конечно, это не уровень школьника - уровень литературоведа точно)) Эксперимент - замечательный! Спасибо! Было бы интересно продоление❤
Теперь понятно для каких умов современности составляют на экзаменах темы для сочинений. Я глубоко сомневаюсь что в возрасте 17-18 лет можно что-то подобное написать ещё и за 4 часа. Очень понравилось сочинение) Завидую вашему слогу и знаниям белой завистью
Это великолепно! Особенно завершение сочинения, мурашки пробежали. Наверняка, в школе бы забраковали, сказали бы, что посыл неверный, объём слишком большой, но каждый учитель бы мысленно согласился с каждым словом в этом сочинении, ведь трудно не согласиться с мудростью и опытом мировой литературы.
Жудда
Это настоящий талант - написать сочинение так, что оно захватывает и пробирает! Спасибо, было огромным удовольствием услышать :)
Переживаю сложную ситуацию в жизни, ваше сочинение заставило меня поразмышлять о преодолении тягот судьбы.
Видео вышло неожиданно вовремя, спасибо!
Я знаю речь не о том, но в голове во время выпуска крутилось:
Ведь я и сам
Предвидел все грядущее, и нет
Нежданных бедствий для меня. Я должен
Свою судьбу переносить легко:
Нельзя преодолеть необходимость.
Я вам желаю справиться со сложной ситуацией, а если наше сочинение в этом поможет, то мы будем очень рады.
Что за чушь вы несёте? Вы оракул если предвидели? Тогда почему в сложной ситуации оказались если знали всё заранее?
@@svetlanabarrow6026 произведение "Прометей прикованный", автор Эсхил. Не представляю, где вы сумели углядеть чушь в цитате
Армен, каким причудливым лабиринтом вы провели мое сознание. Жто похоже на полет на американских горках с закрытыми глазами, перестаёшь ориентироваться в пространстве, но с восторгом и страхом ждешь следующего витка вашей мысли. Спасибо
В 2022 году я смотрел это видео со слезами. "Если очистить историю от лжи, то останется только большая или меньшая часть убиенных".
Спасибо, Армен, такой мини- философский трактатик:):), с оч глубоким посылом несмотря на краткость,
Много изящества в стиле и чувство юмора превращают это в большое удовольствие
Узнала из коментов что у вас юбилей канала- поздравляю, желаю всех благ вам и каналу,пожалуйста продолжайте, даже если не всегда это легко и гладко( но не дай Б-г никаких несчастий!) развивать его, это для всех нас слушателей это огромный заряд радости и надежды что еще не все вокруг рушится с неумолимой траектории несчастья. ( из Калифорнии)
Такие сочинения писали когда-то панки. Смысл в том, чтобы оспорить схоластический подход, педагогический конформизм, и одновременно показать, что сочинитель перерос своих морально устаревших учителей.
Им, конечно, это не понравится, если будут проверять всерьёз. Но чаще проверяют поверхностно, не вникая.
Думаю, вам бы поставили "пять", но не поняв смысла, просто за "нерерайт".
Итоговые сочинения сдают на зачет. Это допуск к экзаменам. Зачет получают примерно все.
Люди тупеют и костенеют, но этого не осознают - им кажется, что это мир сходит с ума.
Вот! Целостная мысль в самом начале! Хорошо сформулировано, точно же.
Учители,конечно бы обиделись,прояви школьник такие знания,поэтому вкатили бы "пару",что б не умничал.
На закате советского времени моя учительница литературы, умнейшая женщина, помогла написать сочинение своей дочери из лучших материнских побуждений. Что-то по Анне Карениной. Изложила тему в своем видении, а не как в учебнике рекомедовано )) В итоге дочь получила 2 за то что НЕПРАВИЛЬНО раскрыла смысл произведения, заложенный автором )))) Занавес )))
Не хватает только главного: передать текст экспертам комиссии ЕГЭ и... стоически вынести их оценку!
Спасибо, Армен! Какая светлая у вас голова, не устану восхищаться!
Это прекрасно! Спасибо вам за канал, за видео, за эту волшебную живопись словами)
Это, конечно, полёт фантазии, даже для филолога несопоставимо
Это было великолепно... Я просто влюблена в то, как искусно вы выражаете свои мысли! Такую грамотную речь, такие богатые душой и поистине умными мыслями тексты просто невозможно не полюбить. Ваши эссе , как минимум, невероятно красивы, как максимум - великолепны в своём смысловом содержании. Это далеко не школьное сочинение, совсем нет. Выражусь даже так: с этой задачей вы не справились. Потому что такой искренний поток мыслей и такие интересные рассуждения в школе никому не нужны. Думаю, некоторым проверяющим, конечно, было бы приятно прочитать что-то подобное, но в остальном это не сработает. Рекомендуемый объем - это почти четкие рамки, школьников буквально запугивают тем, что они не должны превышать эту грань. Иначе "слова не засчитают", " ваше сочинение вообще проверять не будут" и тому подобное. Ещё очень важна четка структура: вступление, первый аргумент, второй аргумент заключения. И если ты её нарушишь, к тебе уже будет скептичное отношение. Ну и , в конце концов, в школе никому не нужно твоё реальное мнение. Всегда говорят: просто согласитесь с автором высказывания, обязательно используйте шаблонные переходы между абзацами. И во многом школьники соглашаются с этим и не потому, что у них нет свое мнения и полёта мыслей, а потому, что для всех этих сочинений выставили такую планку, что если ты с первого раза не напишешь - можешь идти и убиться об стену, теперь ты ничтожество и недалёкий. Несколько утрированно, но совершенно не далеко от реальности, особенно в школах регионов. Чтобы писать школьные сочинения на егэ, дети весь год тренируются на скорость писать по шаблону, заранее пишут на экзамен общие вводные абзацы. Здесь просто не существует потока мыслей. Ну и конечно, половина учителей литературы и вовсе бы возмутились тому, что вы не согласились с такой-то цитатой, хех! Никогда не забуду, как один раз в школе решила выразить своё мнение, получила четвёрку. Переписала ответ по ожидаемому шаблону и получила пять. Только в университете смогла вздохнуть спокойно. Так что, у вас совершенно не вышло школьное сочинение, но вам оно и не нужно. Большое спасибо за ваши мысли.
Добрый день. Это и мой школьный опыт по написанию сочинений.
И мой тоже
Я думаю, что сочинение такого объема и такой проработки не соответствует уровню ЕГЭ. Оно выше. Именно поэтому проверяющий может не засчитать его, ибо оно не соответствует шаблону, изобилует аргументами и контраргументами, отссылками и ссылками на разных авторов, что прекрасно, но может быть не так понято.
Это точно, скорее всего, проверяющий подумает что его писал какой-то филолог, а не выпускник школы, подозрительно...))) Это как если задачи из части "С" по математике решать с помощью логарифмов и интегралов))
@@ItMohican а что, в школе логарифмы и интегралы перестали изучать?
@@ЭльвираШаипова-у1ь в обычных интегралы перестали, только физмат школы рассматривают, а логарифмы изучают конечно, без них никуда
@@ItMohican Без логарифмов решить егэ по математике вряд ли получится, а в некоторых случаях и без интегралов не обойтись. Части "С", кстати, нет, есть только первая и вторая. В первой части нужен ответ, во второй - развёрнутое решение. И если базовый экзамен напишет на хороший балл и восьмиклассник, то профиль - действительно достаточно сложный экзамен, для сдачи которого не хватит одной школькой программы и требуется ежедневная подготовка..
@@user-bt3qc7ke6o неправда ведь. Изучают интегралы везде. А если не изучают, то учителю стоит предъявить.
Браво! Аж прослезился под конец)))
Гениальное сочинение, Армен! Ни один ученик не может выдать такое в силу того, что мозг семнадцатилетнего еще не созрел к подобным умозаключениям. На такое сочинение способен зрелый, философский ум + отличное знание классической литературы.
Я уже как два года не школьница, так что еще помню это сочинение. Вы слишком хорош пишете (как ни иронично), вне шаблона. Мне кажется, что к такому сочинению бы было много претензий.
Да, технически сочинение выполнено прекрасно. Начитанность автора и его умение работать с примерами воистину впечатляют. Но не меньше впечатляет и его умение... оперировать фактами «в нужную сторону». Я не профессионал, не филолог, и не берусь критиковать кого-то, но, как ученица класса с профильной литературой, человек, который сам готовится к этому сочинению и с уважением относится к авторской позиции, не могу не поставить под вопрос всю первую половину сочинения (как минимум). Цитата Евграфа, с одной стороны, очень тесно связывается автором сочинения с собственно персонажем Пастернака, с другой - полностью вырвана из контекста ситуации. Первоначально Евграф сказал ее Ларе после смерти Живаго, когда перед ними стояла тяжелая необходимость выполнить свой долг: несмотря на собственную глубочайшую душевную боль, провести похороны и исполнить свой последний долг перед умершим («И помните. Никогда, ни в каких случаях не надо отчаиваться. Надеяться и действовать - наша обязанность в несчастии. Бездеятельное отчаяние - забвение и нарушение долга»). Речь идет о долге, а не о мести, о душевной стойкости, а не о жажде наживы. И это - только верхушка айсберга, в примерах лично я вижу кучу фактических ошибок и искажение авторской позиции. Кстати, фактических ошибок достаточно для того, чтобы не получить зачет по второму критерию (Аргументация. Привлечение литературного материала). Буду благодарна, если кто-то объяснит, в чем здесь логика, и как в одну группу попадают Раскольников с "теорией", Гамлет, восстанавливающий мировое равновесие и дающий отпор злу, Тарас Бульба и Фауст, искушаемый дьяволом.
Если могла бы поставила бы кучу лайков. Один из немногих отрезвляющих постов.
Как ученица 11класса, согласна с вами полностью. Думаю, сочинение, представленное в видео, слишком "вытянуто за уши". Ведь главная цель в голове каждого ученика 11 класса сдать это ИС и идти по дороге дальше, готовясь к экзаменам. Проще говоря, не париться над тем, что можно сделать намного легче
наконец-то хоть кто-то, кто действительно знает, что такое итоговое сочинение.
После такого стыдно за наше образование, но ещё горче за свои сочинения. Вы с Фёдором помогли распознать чувство несправедливости и негодования, возникшее в процессе заучивания шаблонов и привития позиции "никогда не спорь с автором". Каюсь, горю желанием исправиться. От всего сердца🖤
P. S. Сочинение приняли бы и даже похвалили, ибо не могут не принять такое(!) (не рассматривая некоторые детали, о которых вы знать не могли). Но печально то, что при этом списали бы на свой же счёт, мол, смотрите, как научили,
Мне кажется комиссия, проверяющая запорола бы сочинение, слишком развёрнуто и не шаблонно написано. Вроде все составляющие есть, но они раскрыты настолько, насколько не раскрыл бы не один ученик. Исходя из дефицита времени на экзамен надо учитывать, что отведено время на весь его объём, а не только на сочинение и плюсом надо ещё его переписать или тогда уж на свой страх и риск писать в чистовик. Школьники готовятся по шаблонам, по аргументации им дай бог 3 аргумента наскрести, хотя и двух хватало. Я 8 лет назад написал сочинение за 20 минут. Будучи слабым в аргументации, я сдерзил и привёл в аргументах цитату из несуществующего литературного произведения моего одноклассника и, к слову, за аргументацию у меня был высший балл. Да и написано сочинение у меня было косноязычно. Итог: 6 из 10, баллы потерял на орфографии и пунктуации. Вывод: проверяющим пофиг на мысли автора сочинения, им важно чтобы всё было в рамках за кои я не выходил, не надеялся что меня поймут если я буду действовать.
А вообще приятно было вас слушать, хотелось бы услышать сочинения на другие темы.
@@БродячийСталкер-т4ш это отдельное сочинение другого формата, которое пишется в декабре, егэшное сочинение пишется по-другому, там надо вычленить из текста поставленную автором проблему и привести два литературных аргумента в пользу авторской позиции, оно вроде и по объёму значительно меньше.
Ну и ,если серьезно , - Штольц и Обломов!!- вот они- персонификаторы к обсуждаемой теме: "деятельный" vs. "человечный". Спасибо еще раз!
Моя гениальная учительница по литературе (в оч.серьезной физ-мат школе!) была бы очень счастлива это прочесть. Бережно храню любовь и благодарность к ней всю свою жизнь, благодаря ей физика-и-лирика во мне не разъять. Спасибо, Армен, за целительные созвучия (и воспоминания).
Самый лучший канал за всю историю ютуба.
Остроумно, логично, неожиданно, и сколько вкуса!
Блестяще! Так перевернуть смысл, на первый взгляд, не подлежащей двоякому толкованию мысли! Если что- Вам точно будут рады в адвокатуре! 👍😍🤓😅
Это было прекрасно! Будто на сеансе у психотерапевта побыла... Удивил комментарий о том, что видео оказалось неожиданно смешным, меня пробрало до слёз ( в прямом смысле слезу проронила ! ). Спасибо. Буду пересматривать в моменты отчаяния)))
В мои школьные годы таких суровых условий не помню: 4 часа? Без передышки писать? Хоть, в туалет выйти дают, или надо в памперсах приходить?
@@tkachukann В мои школьные годы 6 часов писали. Живы.
@@tkachukann в туалет выводят специальные люди. Время специально сделано так, чтобы не делать перерыв на обед. Если пишут 4 часа, то нужен перерыв на еду. А 3 часа 55 минут ещё не нужно. Мы в свое время писали дольше, был перерыв на булочку и чай.
Слушать Армена чистое удовольствие! Спасибо огромное❤
Очень круто, будто маленькая остросюжетная книга, я бы закончил сочинение примерно там где вы согласились с тем что нельзя сдаваться, но думая вместе с вами уже не могу выбрать сторону
Не фраппируйте учителей своей амбивалентностью!
И здесь мой словарный запас забуксовал. Пришлось вытягивать мощью гугла:)
Спасибо! Что я могу ещё сказать. Начала смотреть канал с видео о трудностях перевода Над пропастью. Благодарна за то что вы оформили словами то что я почувствовала интуитивно. Тоже могу сказать про видео о Вене Дыркине
Ваше сочинение думаю очень актуально для нынешнего состояния нашего народа, спасибо!
В конце я зааплодировал, не сдержался.) Мне понравилось.
Вот именно так зарубежная литература вытесняет воинственность отечественной культуры. Как я вас понимаю. Спасибо!
Доброе утро, спасибо за экспертментальный выпуск, он прекрасен! Как интересно жить, когда интересы встречаются, и случаются резонансы от В'унисон'а))) объясненяю: дочка буквально вчера написала отзыв на басню Л.Толстого о том, как мужик камень передвинул, это домашка в начальной школе. И я порадовалась за ее честность, ей из героевникто не понравился, а тем более мужик, которым полагается восхититься и следовать его примеру согласно учебной установке... Она так и написала, что это бред, вручную двигать камень, надрывать спину, рисковать здоровьем и собственным достоинством, ибо за раболепную оплату в 200 рублей корячиться. Ах, как хорошо, что ее не спросили)))) Армен, я так рада Вас слышать и слушать, и слушать, и слушать.... Часами могу, Спасибо
Как прекрасно! Слушаю и переслушиваю все ваши выпуски. Очень помогает в сегодняшней тревожной ситуации. Бальзам для души и ума. Спасибо!
Раз за разом переслушиваю уже который год, и помогает в самые трудные моменты.
Красиво, глубоко, многогранно - спасибо автору. Я проучил большое удовольствие слушая Вас.
Отлично, увлекательно, азартно, кайф,- содержание и подача. Перформанс шикарный. Иллюстрации и звукоряд - органически и еще как "к месту". Спасибо, Армен!!
Это было блестящее выражение мысли и разбор фразы, Армен, мой Вам поклон. Боюсь никто из школьников не напишет подобного.
к счастью не напишет
"Стоявшему, пр ироническому совпадению, на семи холмах" 😄😄😄👍♥️
"Только в одной России, помимо Москвы, «городом на семи холмах» называют себя Екатеринбург, Ханты-Мансийск, Смоленск, Самара, Калининград, Челябинск, Ульяновск, Барнаул, Владимир, Муром, Чебоксары, Великие Луки, Киров и Серпухов. На семи холмах построены Рим, Иерусалим, Афины, Прага, Эдинбург, Бухарест и Карловы Вары."
@@СтудияпесочнойанимацииДюна Ну, тогда здесь однозначно намёк на Муром. Или, в крайнем случае, на Эдинбург 😄
@@СтудияпесочнойанимацииДюна про Ростов-на-Дону тоже говорят.
@@SilhouetteSE :D
Смотрю видео в апреле 2022. Не в бровь, а в глаз! Провидец
Я восхищена. Спасибо. Я лишь учитель изо. И могу детей научить совсем немногим вещам, сугубо практическим в этой сфере. И нет во мне таланта искусствоведа, чтобы научить их понимать искусство. Но я могу лишь попытаться научить смотреть на мир не только глазами, но и сердцем.
Я плохо помню свои школьные годы. Читала и писала сочинения на интуитивном уровне, весьма наивно и поверхностно. Это я сейчас понимаю, а тогда в 14 лет я была влюблена в Печорина и поругалась с учителем литературы из-за этого:)))
Мой подход к чтению классической литературы сейчас бессистемен и я хочу это исправить, не просто читать, но осознавать как можно больше. Не просто сказать: эта повесть меня взволновала, этот роман мне понравился; а именно быть способной провести анализ сюжета, привести аргументы доказывающие ту или иную позицию. Как же не хватает мне системного подхода, который даёт учитель! Самообразование без самоорганизации невозможно. Остаётся лишь надеяться и действовать:)))
У вас есть талант. Вы можете научить своих детей ценить искусство. Чужие здесь не ходят.
К сожалению, многие учителя не оценили бы,т.к. у них не хватило бы интеллекта.Вам,Армен, браво!
Потрясающе)
Спасибо)
Спасибо что вы не бездействуете, а делаете эти замечательные видео.
Спасибо за канал и за язык! И за Дамблдора) это лучшее сочинение, которое я когда-либо встречал 😢😌
Я слушала и не заметила, как заплакала от переизбытка чувств. Мне кажется, это большая сила - суметь коснуться чужого сердца несколькими словами.
Отличный текст:)
Ничего себе насколько по другому звучит это сочинение сегодня!! Как жаль, что это сочинение не было услышано и прочувствовано до 24-го февраля.. сегодняшние монолитные идеи вызывают все те последствия упомянутые Арменом..
Никогда бы не подумала, что "школьное" сочинение может вызвать такую реакцию. До мурашек! Искренне восхищаюсь вами!
Как же это талантливо!
Армен, у Вас замечательный канал, я случайно нашла в этом году, лучшего подарка не бывает. Спасибо!!!!
Спасибо. Здорово. Я в совершенном восхищении.
А напомнило историю, как моя ныне 37 летняя одноклассница делала уроки с третьеклассником и сетовала, как не разглядели её учителя и какой звездой-отличницей она должна была стать.
Какой вы приятный молодой человек! Кайфую, пока смотрю видео и слушаю вас
Спасибо :))))
А Вы гуманист , однако). Великолепно! Учителя от такого количества отсылок на разные произведения засомневались бы в своей компетентности 😂
Браво - за умение нестандартно мыслить! Это особенно ценно сейчас, когда многомиллионные толпы снова, как это уже многажды было в истории, кричат: " Распните их!"
Армен, за это сочинение учителя поставили бы зачёт по всем пяти критериям.
Вообще говоря, шаблонов у сочинения, которое является допуском к ЕГЭ, нет. Главное - раскрыть тему, аргументировать позицию, привести примеры из литературы. Правда, иногда на художественный текст просто ссылаются, но Вы продемонстрировали, как можно кратко пройтись по идеям и не забыть про минимальный анализ текста. Спасибо Вам за терпение и решимость! В Вашем сочинении есть все, что нужно, и даже больше. Вышка, к примеру, добавила бы балл за "оригинальность" - у некоторых вузов свои критерии.
Это сочинение отложили бы в сторонку и поставили незачет за упоминание имени и номера школы.
@@stanislavasuplatovich2826 Это не ЕГЭшный вариант, сочинение проверяется в школе, поэтому упоминание имени и школы к незачету не приведет.
@@ТатьянаНикитюк-щ7й уточню у коллег-русистов. Помнится, нас нацеливали на анонимность. (Мы сидели как организаторы). Возможно, таким образом хотели подготовить детей к ЕГЭ?
Армен! Потрясающий слог. Хоть я также филолог, но вряд ли бы написала настолько художественно. Это даже не сочинение, а художественный текст!
Только начала слушать сочинение, занимательно, но наши учителя нам полощят мозги, что необходимо четко высказать именно свою позицию. Что-то в духе банального "я считаю, что так и так"
Всю жизнь усердствуешь в личностном росте, и вот уж много лет окидываешь взглядом людей сверху вниз, как вдруг тебя накрывает чья-то тень. И, как ни странно, это радует! Есть куда ещё расти! ;-)
Спасибо Армен👏🏼👏🏼👏🏼Как всегда блестящи!!!
Так легко и емко представить обзор по литературе, осветить ключевые идеи известных произведений и вывернуть наружу их истинный смысл - это невероятно! С огромным удовольствием прослушала и обогатилась пониманием мотивации героев.
Благодарю
Мой учитель как-то красной ручкой зачеркнул мое предложение, написав рядом "не надо пышных фраз". У вас получилось восхитительно, думаю, такое сочинение хорошо бы пошло на олимпиадах, но не на ЕГЭ. ЕГЭ - это не о творчестве, а об однотипных тестах. Кстати, в этом году темы для сочинений кардинально изменились , ждем видео по ним)
Интересно пообщаться на эту тему. Меня всегда удивляли высказывания по типу: ЕГЭ - одни тесты, однотипность и т.д. Скажите пожалуйста, разве само обучение не есть разбор типовых задач и вопросов предмета?
Та же самая "Литература", ведь весь предмет это тоже разбор определенных примеров, как люди пытались творчески выразить свою мысль, идею. Ведь все восхищаются, что в обсуждаемом нами сочинении столько отсылок на другие произведения. А что это, как не использование типовых решений задач, которые уже кто-то написал? Давайте тогда идти дальше, и требовать от автора абсолютно творческой мысли, без отсылок, без опоры, всё своё...
По поводу ЕГЭ. Как понимаю большинство в курсе, что количество заданий с одним вариантом сейчас практически нет в ЕГЭ? В егэ сейчас задания с несколькими, в основном задания с кратким ответом, и развернутым. И просто проставить тупо ответы не зная предмета и при этом получить тройку, ну я не знаю, каким везучим человеком надо быть, не говоря уже о высоких баллах для поступления в вуз. И уж, если говорить про олимпиады, то на то они и олимпиады, что ЕГЭ должны сдавать все, а олимпиады - только выдающиеся.
Польза от ЕГЭ очевидна, одна только ниша репетиторства чего стоит, практически все, кто сдает для поступления в вуз занимаются с репетитором, а это свидетельствует о высоких требованиях экзамена к знаниям школьников. Тем более, ЕГЭ реально значительно сократил уровень коррупции и договорняка при поступлении в вуз, а это серьезный успех.
"Не надо пышных фраз" - какая сама по себе дурацкая, пошлая фраза. Как будто выпала из старого романса. "Прощайте навсегда... Не надо пышных фраз!"
@@s589xjc9 Справедливости ради скажу - вы ведь не знаете, какое предложение было зачеркнуто. Многие в погоне за объемом набивают бумагу словами только ради слов.
@@gandibaat3637 Признаю, я был необъективен. Поддался эмоциям (так как во многом разделяю мнение автора поста о месте творчества в ЕГЭ и в целом на уроках литературы. На эту тему мне нравится книга Л. Айзермана "Педагогическая непоэма".)
Но фраза все равно дурацкая.
Излишний пафос убивает содержание
Я обязательно повторю это в школе, вы показали мне пример успешного диспута, а я диспутировать люблю)
Какая восхитительная речь!
Дважды прослезилась над Вашим сочинением пока слушала. Поразительно. И мысль и слог.
Спасибо Вам за Ваше сочинение .
Оно заставило меня задуматься над своей жизнью .Веду себя часто ,как Гамлет в юбке ...
Блин, это так красиво, так прекрасно, я расплакалась... Буду писать итоговое сочинение в следующем году и, надеюсь, за это время сумею прочитать достаточно литературы и просмотреть достаточно ваших роликов, чтобы написать его хотя бы на зачёт хд
Спасибо, с вами вечер стал более красочным :3
Получил истинное удовольствие! Спасибо!
Браво за стильный фон и антураж вашей мини-студии. Приятно глазу.
«Бойтесь, когда все вокруг вас кивают». То же с истиной, которая никогда не должна принимать гранитную форму. Спасибо Вам за мысли. Это много.
Это было прекрасно... и стало еще прекраснее благодаря музыкальному аккомпанементу. Но главное, что это заставило задуматься... Браво!
Да что ж такое! Опять на слезу пробило!!
Это шедеврально! Это идеальный пример отличного сочинения! Потрясающая память на литературные произведения и на цитаты из них.Потрясающее раскрытие темы. Браво!