[2과 본문 속 알아야 할 주요 문법 포인트 목록 정리❣] 1. 접속사 that vs. 관계대명사 that 구분하기 2. 명사를 꾸며주는 현재분사(Ving) - 2과 핵심 문법 (1) 3. which+명사: 어떤 ~ 4. Each of + "복수"명사: ~의 각각 5. each는 "단수"취급하니까 단수 동사로 수일치 6. not only A but also B 구문 7. 감각동사 look + 형용사 (-하게 보이다) 8. 감각동사 look like + 명사 (-처럼 보이다) 9. 동명사 (Ving) vs. 현재분사 (Ving) 10. 동명사(Ving)가 주어자리 -> "단수"취급 11. 관계대명사 - 2과 핵심 문법 (2) 12. help+목적어+(to)동사원형 13. make+목적어+동사원형 14. try to부정사: ~하려고 노력하다 15. try Ving: (시험삼아 한 번) 해보다 16. help + (to)동사원형 => help라는 동사는 목적어 자리에 동사원형/to부정사 둘 다 가능 17. what+명사: 어떤~ 18. prevent A from Ving: A가 Ving하는 것을 막다 19. 가주어 it ~ that S V 20. there is[are]~ => 주어가 is[are] 뒤에 나오니까 뒤에 나오는 주어보고 수일치 21. as 형용사/부사 as S can[could] : 가능한 ~ 한(하게) + 이 외 단수/복수 수일치, 단어나 숙어 외우는 것은 기본! 모두 good luck ❣
선생님 오랜만에 궁금한 문장이있어서 질문을 드립니다. 본문 중 Studies show that walnuts help our brains stay healthy and active. That 절이 show의 목적어 역활을 하고 That 문장내 walnuts이 주어인 5형식 문장임은 이해가 가는데요 그런데 stay뒤 healthy and active는 둘다 형용사인데요 stay가 목적격보어로 쓰여서 형용사니 healthy and active 모두 형용사이고 부사도 아니기에 stay를 수식하지 못할것같은데요 그럼 healthy and active는 목적어인 our brains를 수식하는 보어인가요? 많이 궁금합니다.
항상 좋은 강의에 감사드립니다. 연습문제 중 객관식과 선택형은 어느정도 분별이가는데 영작 문제는 주어와 동사를 제외하고는 순서배열이 좀 힘듭니다. 영작을 잘할 수 있는 방법을 알려주시면 감사하겠습니다. 물론 틀린 영작은 여러번 반복해서 완전히 작문을 할 수있도록 공부하고있습니다.
다음에 시간적 여유가 생기면 영작영상도 올릴 예정입니다만 먼저 간단히 설명드리면 영작에서 가장 중요한 것은 뼈대를 잡는거에요. 우리말과 영어의 어순이 다르기 때문에 먼저 문장의 동사를 찾는게 중요해요. 동사를 찾은 후에 그 동작을 한 사람(주체)를 동사 앞 부분에 그리고 동작의 대상(즉, 무엇을 했는지) 또는 그 동사를 보충 설명해주는 보어를 동사 뒷 부분에 적어서 S V O 또는 S V C 이런식으로 뼈대를 먼저 잡아주고 그 후에 전치사 플러스 명사와 같은 수식어구를 더해주면 됩니다~ (물론 4형식이나 5형식 문장은 또 다른식으로 연습을 해야합니다) 예를 들어, "오른쪽으로 간 남자는 숲에서 도둑 무리를 만났다"라는 문장을 영작한다라고 하면 1. 일단 "~다"에 해당하는 동사를 찾으면 "만났다" 이니까 met! 2. met 라는 동사 앞에 누가 만난건지 주어를 써 줘야하는데 "남자"가 만난거니까 "The man"을 met 앞 부분에 써 주기 3. Met 라는 동사 뒤에 누구를 만난건지 목적어를 써 줘야하는데 "도둑 무리"를 만난거니까 "a group of thieves"를 met 뒷 부분에 써 주기 여기까지 완성하면 The man met a group of thieves 라는 의 뼈대가 완성돼요. 이제 그 사이에 수식어를 넣어주면 되는데 "오른쪽으로 간 남자" 즉 남자라는 주어를 꾸며주고 있으니까 The man 이라는 주어 뒷 부분에 "오른 쪽으로 간" 이라는 수식어를 넣어주면 The man who went to the right. 그리고 "숲 속에서" 만났다 인데 보통 이렇게 장소를 나타내는 부사구는 문장 뒷 부분에 위치하니까 맨 뒤에 in the forest까지 적어주면 -> The man who went to the right met a group of thieves in the forest. 이 문장이 완성됩니다 ^^ 글로 설명을 드리는거라 한계가 있지만 핵심은 동사를 찾아서 그 동사를 기준으로 앞 부분에 주어 뒷 부분에 목적어나 보어를 적어서 뼈대를 먼저 만들어주고 그 사이사이에 필요한 수식어구를 채워주면 됩니다~
너무 자세히 설명해주셔서 감사합니다. 오늘부터 하나의 짧은 문장을 목표로 작문을 시작해보게습니다. I will study English that improve my goal from now on. 관계대명사와 부사구 조동사를 이용해서 작문을 해봤습니다. 틀린게있다면 첨삭 부탁드립니다 제가 하고픈 말은 나는 지금부터 나의목표를 향상시키기위한 영어를 공부할것이다 입니다.
@@토끼정국-s7r 목표를 향상시키기 "위한" 영어 공부 보다는 목표를 이루기 "위해서" 영어 공부를 열심히 하겠다. 또는 "실력"을 향상시키기 위해서 영어 공부를 열심히 하겠다. 이 둘이 좀 더 영어적 표현으로는 더 자연스럽습니다. 즉, "~하기 위해" 를 to부정사를 써서 아래 두 문장으로 나타낼 수 있습니다. From now on, I will study hard to improve my English skills. From now on, I will study English to achieve my goals. 이 두 표현이 더 자연스러울 것 같습니다 ^^ 그리고 보통 시간의 표현(부사구)는 문장 끝에 위치해 주는게 일반적이지만 이 문장에서 from now on은 문장 뒷 부분보다는 앞에 써주는게 더 자연스럽습니다 ~
![[중3 동아윤 2과문법] 탈탈 털리는 점수 꽉 붙잡아주는💯 - 사역동사 & so that 완벽정리✅](/img/n.gif)
[2과 본문 속 알아야 할 주요 문법 포인트 목록 정리❣]
1. 접속사 that vs. 관계대명사 that 구분하기
2. 명사를 꾸며주는 현재분사(Ving) - 2과 핵심 문법 (1)
3. which+명사: 어떤 ~
4. Each of + "복수"명사: ~의 각각
5. each는 "단수"취급하니까 단수 동사로 수일치
6. not only A but also B 구문
7. 감각동사 look + 형용사 (-하게 보이다)
8. 감각동사 look like + 명사 (-처럼 보이다)
9. 동명사 (Ving) vs. 현재분사 (Ving)
10. 동명사(Ving)가 주어자리 -> "단수"취급
11. 관계대명사 - 2과 핵심 문법 (2)
12. help+목적어+(to)동사원형
13. make+목적어+동사원형
14. try to부정사: ~하려고 노력하다
15. try Ving: (시험삼아 한 번) 해보다
16. help + (to)동사원형 => help라는 동사는 목적어 자리에 동사원형/to부정사 둘 다 가능
17. what+명사: 어떤~
18. prevent A from Ving: A가 Ving하는 것을 막다
19. 가주어 it ~ that S V
20. there is[are]~ => 주어가 is[are] 뒤에 나오니까 뒤에 나오는 주어보고 수일치
21. as 형용사/부사 as S can[could] : 가능한 ~ 한(하게)
+ 이 외 단수/복수 수일치, 단어나 숙어 외우는 것은 기본!
모두 good luck ❣
야스야스
강의들 중에 가장 이해가 잘되요 ㅠㅠ 감사합니다 덕분에 시험점수도 팍팍 오르고 이번시험도 잘 해낼 수 있을거같내요 ㅎㅎ
오늘 처음 봤는데 지금까지 본 그 어떤 인상보다 더 이해가 잘돼요ㅠ 너무 막막했었는데 진짜 감사합니다❤️
시험 얼마 안남았을텐데 조금만 힘내용 화이팅 ❤❤
8:42
11:06
목소리도 이뿌고 넘넘 좋아요 쌤
넘넘감솸당 😝❤
9:00
2과 본문도 쌤 덕분에 알아갔어요ㅜㅠㅜㅠ😭😭 감사합니당😍😍
굿굿 🤗🤗 지금 관대 what 영상도 만드는중..! 😎
선생님 덕분에 영어공부 잘하고 있습니다ㅠㅠ 감사합니다!! 2학기 범위를 방학 때 미리 예습하고 싶은데 혹시 여름 방학동안 업로드 일정 있으실까요?ㅠ
넵넵! 계속 업로드 할 예정입니당 :-) ❤
진짜 잘보고 있습니다!! 이번 기말이 안그래도 범위가 많아서 헷갈렸는데 쌤 덕분에 정리가 됬어요!! 꼭 백점 맞고 올께요!!
>_< 공부하느라 힘들텐데 화이팅!! 열공해용 💯💯❤❤
선생님 오랜만에 궁금한 문장이있어서 질문을 드립니다.
본문 중
Studies show that walnuts help our brains stay healthy and active.
That 절이 show의 목적어 역활을 하고
That 문장내 walnuts이 주어인 5형식 문장임은 이해가 가는데요
그런데 stay뒤 healthy and active는 둘다 형용사인데요
stay가 목적격보어로 쓰여서 형용사니
healthy and active 모두 형용사이고 부사도 아니기에
stay를 수식하지 못할것같은데요
그럼 healthy and active는 목적어인
our brains를 수식하는 보어인가요?
많이 궁금합니다.
셤 4일전에 발견해서 진쨔 후회중입니다ㅠ 영어 자신 없었는데 너무너무 감사합니다ㅜㅜㅜㅜ!!
항상 좋은 강의에 감사드립니다.
연습문제 중 객관식과 선택형은 어느정도
분별이가는데 영작 문제는 주어와
동사를 제외하고는 순서배열이 좀 힘듭니다.
영작을 잘할 수 있는 방법을 알려주시면
감사하겠습니다.
물론 틀린 영작은 여러번 반복해서 완전히 작문을 할 수있도록 공부하고있습니다.
다음에 시간적 여유가 생기면 영작영상도 올릴 예정입니다만 먼저 간단히 설명드리면 영작에서 가장 중요한 것은 뼈대를 잡는거에요.
우리말과 영어의 어순이 다르기 때문에 먼저 문장의 동사를 찾는게 중요해요.
동사를 찾은 후에 그 동작을 한 사람(주체)를 동사 앞 부분에 그리고 동작의 대상(즉, 무엇을 했는지) 또는 그 동사를 보충 설명해주는 보어를 동사 뒷 부분에 적어서 S V O 또는 S V C 이런식으로 뼈대를 먼저 잡아주고 그 후에 전치사 플러스 명사와 같은 수식어구를 더해주면 됩니다~
(물론 4형식이나 5형식 문장은 또 다른식으로 연습을 해야합니다)
예를 들어,
"오른쪽으로 간 남자는 숲에서 도둑 무리를 만났다"라는 문장을 영작한다라고 하면
1. 일단 "~다"에 해당하는 동사를 찾으면 "만났다" 이니까 met!
2. met 라는 동사 앞에 누가 만난건지 주어를 써 줘야하는데 "남자"가 만난거니까 "The man"을 met 앞 부분에 써 주기
3. Met 라는 동사 뒤에 누구를 만난건지 목적어를 써 줘야하는데 "도둑 무리"를 만난거니까 "a group of thieves"를 met 뒷 부분에 써 주기
여기까지 완성하면 The man met a group of thieves 라는 의 뼈대가 완성돼요.
이제 그 사이에 수식어를 넣어주면 되는데 "오른쪽으로 간 남자" 즉 남자라는 주어를 꾸며주고 있으니까 The man 이라는 주어 뒷 부분에 "오른 쪽으로 간" 이라는 수식어를 넣어주면 The man who went to the right.
그리고 "숲 속에서" 만났다 인데 보통 이렇게 장소를 나타내는 부사구는 문장 뒷 부분에 위치하니까 맨 뒤에 in the forest까지 적어주면
-> The man who went to the right met a group of thieves in the forest.
이 문장이 완성됩니다 ^^ 글로 설명을 드리는거라 한계가 있지만 핵심은 동사를 찾아서 그 동사를 기준으로 앞 부분에 주어 뒷 부분에 목적어나 보어를 적어서 뼈대를 먼저 만들어주고 그 사이사이에 필요한 수식어구를 채워주면 됩니다~
너무 자세히 설명해주셔서 감사합니다.
오늘부터 하나의 짧은 문장을 목표로
작문을 시작해보게습니다.
I will study English that improve my goal from now on.
관계대명사와 부사구 조동사를 이용해서
작문을 해봤습니다.
틀린게있다면 첨삭 부탁드립니다
제가 하고픈 말은 나는 지금부터 나의목표를 향상시키기위한 영어를 공부할것이다 입니다.
@@토끼정국-s7r 목표를 향상시키기 "위한" 영어 공부 보다는 목표를 이루기 "위해서" 영어 공부를 열심히 하겠다. 또는 "실력"을 향상시키기 위해서 영어 공부를 열심히 하겠다. 이 둘이 좀 더 영어적 표현으로는 더 자연스럽습니다.
즉, "~하기 위해" 를 to부정사를 써서 아래 두 문장으로 나타낼 수 있습니다.
From now on, I will study hard to improve my English skills.
From now on, I will study English to achieve my goals.
이 두 표현이 더 자연스러울 것 같습니다 ^^
그리고 보통 시간의 표현(부사구)는 문장 끝에 위치해 주는게 일반적이지만 이 문장에서 from now on은 문장 뒷 부분보다는 앞에 써주는게 더 자연스럽습니다 ~
선생님 능률김 고등 1,2과 너무 감사합니다
너무 도움이 많이 됐습니다
선생님 3과랑 부분도 강의 계속 올려 주시면 안될까요👍👍👍
감사합니다ㅠㅠ
잘봤습니다
Each of these foods not only looks like a certain body part but is also good for that body part
잘보겠습니다 ㅠㅠㅠ
열공! 🥰
선생님 진짜 너무 잘보고있습니다ㅜㅜ 혼자 공부해서 조금 막막했는데 뻥 뚤린 느낌이에요ㅜㅜ 2과 문법은 혹시 언제 나오나용?
지금 열심히 만들고 있지용! 아마 내일쯤 올라갈 예정이에용 🥰
자꾸 늦어지네용 ㅠ . ㅠ 오프라인 수업때문에 바빠서 😭 기다리게 해서 미안해용 석우학생 :-(
@@레나쌤영어 아니에여ㅜㅜㅜ 만들어주시는 것만으로 감사하죠ㅜㅜㅜㅜ❤️❤️
@@Do_yourbest1 드디어 완성! 오늘 업로드 될 예정 🥰🥰 불태웠다.....! ㅋㅋ
@@레나쌤영어 흐헉!!! 정말 수고하셨어요ㅠㅠㅠㅠ 진짜 감사해요 선생님 ㅠㅠㅠ 사랑합니당💕❤️
관계대명사만 따로 영상 만들어 주시면 안될까요?
관대 what이랑 2과 문법도 곧 올라올 예정이에용🥰
드디어 2과로 넘어왓습니다!!ㅠㅠ
화이팅!!! ❣
good
영어 100점 맞을게여ㅠㅠㅠ
할수있다~!! 🥰🥰