Des instruments pour enseigner les transitions - l'objet pédagogique territorialisé

Dans l'enseignement agricole, les enseignants mobilisent beaucoup le terrain, le territoire dans leurs enseignements. Mais bien souvent le potentiel d'apprentissage de ces situations territoriales est sous utilisé.
Dans ces situations territoriales, un objet central peut focaliser l'attention des apprenants parce qu'il est porteur de sens, de débat, de controverse, de défi pour eux. Si les enseignants s'en emparent réellement, s'ils sont en vigilance sur certains critères - que nous développons ici - ces objets pédagogiques territorialisés constituent un formidable tremplin pour des apprentissages complexes touchant notamment les transitions (agroécologiques, socioécologiques), et plus généralement la formation au jugement du citoyen du XXIe siècle.