A fala da Valéria mostra as angústias de uma Pedagoga na escola pública e como acaba se distanciando da Gestão do conhecimento. A fala dela descrevendo que o pedagogo tem muito o que aprender com os professores, olha que confusão, o Pedagogo precisa estar pronto a auxiliar os professores. Ele não está ali apenas para aprender. A fala da segunda colega é mais correta. O pedagogo precisa pesquisar dados e informações para levar aos professores e ajudar a achar soluções para problemas. A segunda colega falou corretamente. A fala da primeira fala sobre a questão de convivência é o que domina o tom e a gestão do conhecimento fica um pouco prejudicado. A LDB precisa colocar o Pedagogo na função dele na escola e não deixá-lo como Professor Coordenador. Está aí a diferença e rendimento entre escola pública e particular. Todas relataram bem sobre a função do Coordenador Pedagógico. Parabéns pelo debate!
Quais são os requisitos para atuar como coordenador pedagógico? É necessário ter a formação em pedagogia ou poderia ser um servidor público com outra faculdade? Sei que em alguns lugares são concursos, porém no Estado de SP são cargos de confiança...
Precisa ser Licenciada em Pedagogia e ter no mínimo três anos de exercícios em sala de aula. Normalmente, os diretores de escola indica os seus coordenadores ou você pode ser inscrever na Diretoria de ensino e esperar que suja uma vaga na coordenação de uma escola! Será necessário você tambem fazer um plano de Educação.
Essa mulher de blazer vermelho é péssima. Eu que não sou coordenadora falaria melhor que ela que se diz experimente. Discurso ruim, perdida, repetitiva. Não consegue articular sua fala.
Em pouquíssimos minutos a PROFESSOra Patrícia Regina falou melhor que a primeira que tomou todo o tempo
Mais da metade do "debate" uma pessoa só falou. Que desrespeito com as demais convidadas.
Belo debate, foi apaixonante! Ajudou-me muito na ampliação de meus estudos. Obrigada.
Que legal, Glaucia! Valeu por assistir! =D
Estou cursando História me ajudou muito mesmo, na elaboração dos meus trabalhos.
Detalhe, o resgate do aluno precisa acontecer antes do Conselho, antes do resultado negativo.
a professora patricia foi melhor que a primeira gostei bastante
Não entendi o porquê de três entrevistadas para só uma falar, praticamente. 😕
Amei! Só Achei que a palavra teria que ser melhor distribuída.
Obrigada pelo seu comentário, Elza!
A fala da Valéria mostra as angústias de uma Pedagoga na escola pública e como acaba se distanciando da Gestão do conhecimento. A fala dela descrevendo que o pedagogo tem muito o que aprender com os professores, olha que confusão, o Pedagogo precisa estar pronto a auxiliar os professores. Ele não está ali apenas para aprender. A fala da segunda colega é mais correta. O pedagogo precisa pesquisar dados e informações para levar aos professores e ajudar a achar soluções para problemas. A segunda colega falou corretamente. A fala da primeira fala sobre a questão de convivência é o que domina o tom e a gestão do conhecimento fica um pouco prejudicado. A LDB precisa colocar o Pedagogo na função dele na escola e não deixá-lo como Professor Coordenador. Está aí a diferença e rendimento entre escola pública e particular. Todas relataram bem sobre a função do Coordenador Pedagógico. Parabéns pelo debate!
O coordenador Pedagógico precisa necessariamente ter experiência de sala de aula?
Quais são os requisitos para atuar como coordenador pedagógico? É necessário ter a formação em pedagogia ou poderia ser um servidor público com outra faculdade?
Sei que em alguns lugares são concursos, porém no Estado de SP são cargos de confiança...
É indicação política.
Precisa ser Licenciada em Pedagogia e ter no mínimo três anos de exercícios em sala de aula. Normalmente, os diretores de escola indica os seus coordenadores ou você pode ser inscrever na Diretoria de ensino e esperar que suja uma vaga na coordenação de uma escola! Será necessário você tambem fazer um plano de Educação.
Essa mulher de blazer vermelho é péssima. Eu que não sou coordenadora falaria melhor que ela que se diz experimente. Discurso ruim, perdida, repetitiva. Não consegue articular sua fala.