Conferencia Carlos Skliar (UMA)
Вставка
- Опубліковано 12 тра 2013
- EDUCAR A TODOS SIGNIFICA EDUCAR A CUALQUIERA Y A CADA UNO: SOBRE LA SINGULARIDAD Y LA PLURALIDAD EN EDUCACIÓN.
[Conferencia impartida por Carlos Skliar el 8/5/2013 en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga, organizada por el Dpto. de Teoría e Historia de la Educación]
SINOPSIS. La travesía que la educación ha emprendido en los últimos años −fuertemente vinculada a las nociones de inclusión y diversidad− parece encontrarse hoy frente a algunos dilemas mayúsculos que vuelven a situar la cuestión educativa como un problema ético a varios niveles: qué responsabilidad se asume desde el lugar de la enseñanza; cuales son las prácticas centrales que dejan lugar a la diferencia; qué lugar ocupa el otro en el discurso pedagógico; cómo aparece y reaparece la idea de normalidad, entre otros. Una buena parte de estos problemas tendrá que ver con los modos en que "pronunciamos" lo educativo −mas allá de los lenguajes técnicos, moralizadores y jurídicos− y de las formas en que asumamos la educación como una relación que posibilita ser "otras cosas de lo que ya somos". - Наука та технологія
me rindo frente a ésta conferencia!! no he encontrado una forma más clara de explicar/hablar de educación Gracias Carlos!!
Carlos Skliar, siempre trastocando nuestros archipiélagos de certezas y haciendo vibrar nuestras fibras.más sensibles.
Es tan grato escuchar a Carlos Skliar. Su pensamiento y su sus palabras son genuinas y tan claras que nos devuelven la certeza que creímos perdida en los laberintos de discursos a veces vacíos y de moda en educación.
Cómo disfrutamos de ti, Carlos, gracias por SER...
Admiro muchísimo a Carlos Skliar... y lo que más me agrada de él es su humor tan sutil...
Genio...qué placer es siempre escucharte...comparto ampliamente tu pensamiento...me llega al alma...abrazo maestro si los hay...Carlitos...
excelente!!! un placer escucharlo, gracias Ignacio por socializarlo
Hola Evaristo: ¿cómo responderte? En primer lugar, lo siento mucho. Y pienso en aquello que la memoria mira. Es incesante. Pero también se agota. No habrá que contribuir a su desvanecimiento. Un abrazo!
excelente profesional de la educación
Algo que en lo que he reflexionado en relación al reconocimiento del otro, es que esa acción implica miedo. Miedo de aquello que sale de lo "normal", y que en consecuencia aquella otredad, se silencia por esa mirada que no mira.
Hola Carlos:
Nuestra institución ha pasado por la pérdida de su fundador, José Fariña. Muchos de nosotros aún recordamos su mirada.
¿Tú pudieras darnos una respuesta a muchos de nosotros?
“Si no estás aquí, como podremos seguir viéndote”
EVARISTO AMÍLCAR RODRÍGUEZ
1er Año de PSICOPEDAGOGÍA
Instituto de Formación Docente y Técnica Charles Babbage
Zárate, Buenos Aires, Argentina
es genial!!! admirables reflexiones.
te acordás Vanesa? la vimos juntas
Genio!
genio
Hola!!Es posible tener el texto de esta conferencia? Gracias!!
Lo siento, Graciela, pero no lo tengo, y tampoco ha sido transcrita la conferencia. Saludos
Entonces vamos a tratar de desgrabarla
gracias!!!!
Graciela, si lo haces, te agradecería me pasaras la transcripción. Un afectuoso saludo!
Graciela Sanchez Si lo transcribis, Subila! por favor ;)
Graciela Sanchez
Si así fuera el lenguaje de los artículos, teoría y filosofia pedagógica, la pedagogía tendría más aceptacion y movilidad social,, Creo que la pedagogía debería utilizar un lenguaje, menos metafórico y exclusivo para los otros, que llegue y sea entendido por los otros o ciudadanos comunes , y no un lenguaje que se niegue a ser entendido y común para los otros