Je vous ai découvert en 2009 et je suis toujours aussi fan. Vos réflexions apportent un éclairage très pertinent sur l'autisme. Elles nous permettent d'améliorer nos connaissances. Merci
Je suis d'accord avec Josef (toujours un plaisir de l' écouter ) quand il dit qu 'il trouve ça très bien qu 'un enfant autiste consacre 5 à 6 heures par jour à son centre d 'intérêt . Du coup , l'école maternelle ne paraît pas indispensable en tout cas pas tous les jours (trop fatigant , mal adaptée aux compétences autistiques ) . Avant 6 ans le développement d 'un enfant autiste est différent d 'un enfant non autiste tant au niveau des interactions sociales que des capacités en psychomotricité . Je suis autiste et maman d'un ado autiste qui n'a suivi aucune méthode particulière . Je l'ai juste laissé grandir à son rythme en m'intéressant à ses centres d 'intérêts et en lui décortiquant les relations sociales . A 16 ans il suit une scolarité classique , a des amis , des passions , fait du sport . Il est très épanoui . Je l'ai toujours beaucoup encouragé , valorisé . Je lui ai confié différentes tâches pour le responsabiliser ( comme s'occuper de son petit frère tdah . On a commencé par 10 minutes . Maintenant il peut s 'en occuper pendant presque 2 heures ) . Pour l'hyper sensibilité au stress ( le problème no1 de tous les autistes ) , je l'ai inititié à la méditation . Il médite depuis ses 13 ans tous les jours . Si on place un enfant autiste dans les meilleures conditions possibles ( sans stress , avec valorisation de ses i.s , renforcement positif ) alors il s'épanouira sans aucun doute .
Informations, réflexions et exemples concrets pour un monde meilleur, une société plus "saine" et juste à mon sens... Car l'autisme ne doit plus être une ignorance, un combat ou pire une honte, mais une voie vers l'acceptation de la neurodiversité. Grâce à des personnes comme vous je garde espoir d'un meilleur présent et avenir, actions concrètes vers ce sens et bannissement des comportements inhumains ou autrement dit contraires aux droits de l'homme.
Merci Josef et Flora pour ce regard qui nous procure un éclairage indispensable sur les intérêts spécifiques. Je me demande si le fait de se plonger corps et âme dans une activité spécifique, sans modération et sans même pouvoir s'arrêter n'est pas dû au fait que cet intérêt spécifique procure une énergie hors du commun qui somme toute est de l'ordre du vital, sans que cela ne lui en coûte vraiment. La personne autiste aurait compris inconsciemment que les autres activités lui coûtent de l'énergie alors que celle là lui en offre une manne intarissable. La quête de l'énergie est pour moi une clef majeur de vie ou de survie, un anti-depresseur et même un anti-burn-out ou anti-bore-out. A un certain stade et en particulier pour les personnes qui ont une certaine intelligence existentielle, c'est aussi un anti-brown-out. J'aimerais avoir ton avis sur ce point.
J'aurais pensé que Mc Donalds était un exemple de standardisation propre à la révolution industrielle... ça a été une surprise aussi pour Marie Kondo... mais en tout cas ce sont des bons exemples de fonctionnement autistique... Chouette conférence
Biologiste sans arrêt mise au chômage sans travail décent, parce que plus intéressée par la nature et les chevaux que par le rendement industriel abrutissant et démolissant tout j'adore la définition de l'autisme de Josef Shovanec, c'est la plus inclusive.... et je suis passionnée par l'écologie! C'est une des rares fois où le détournement d'un terme écologique est pour la bonne cause en voulant dire exactement la même chose que sa définition première tout en l'appliquant à un autre domaine...
Mes i.s : la psychologie ( l'être humain me fascine par sa complexité ) , la nutrition, le yoga et tout ce qui touche à l'éducatif . Résultat , je suis devenu coach parental et coach en gestion de stress .
C'est bien ce qui caractérise les personnes autistiques de nous,, le gain financier, la sociabilisation sont chez eux très secondaires, et c'est bien pour cela que les écoles Montessori peuvent aider... car même si elles ont été adapté aux non autistes, non handicapés pour l'Ecole Montessori, un apprentissage n'est jamais une perte de temps comme pour les écoles normales, mais un chemin différent que la personne va instinctivement empreinte pour se construire de façon plus efficace qu'avec un système classique.... Mr Shovanec et Temple Grandin, sont vraiment les personnes qui peuvent nous aider à faire les adaptations des écoles Montessori que leur créatrice n'a pas eut le temps et l'argent de faire.... des écoles adaptés au sein d'école Montessori non adapté à eux en fonction de la demande locale.... L'inclusion locale passe par là quoiqu'en dise bien des gens...
J'ai cherché la préhistoire de l'autisme sur le net.... je ne l'ai pas trouver... il serait vraiment bien de diriger les gens pour le trouver... merci...
Si pour l'avoir vécu, même les non autistes lors de la dépression forte, perdent le centre d'intérêt.... jusqu'à la phase suicidaire passive ou active... je le sais je l'ai vécu en temps que non autiste... la perte du centre d'intérêt non n'est pas neurologique, cela est surtout matériel.... un découragement suite à cela ne sert à rien... parce qu'il n' y a pas de déboucher tant sur le résultat et les moyens de recherches ( aspect autistique) que sur le domaine sociale ( récompenses, aspect non autistique)! Je l'ai vécu de l'intérieur de nombreuses années... je connais très bien cette sensation de mort interne alors que le corps vie.
Pourquoi pas un placard de culture ? L'intérieur est tapissé de réflecteurs, ce qui augmente la luminosité disponible pour la plante. Cela réduit aussi le volume d'air à humidifier. Après vient le problème de la ventilation. Bonne chance pour surveiller et piloter tout ça à distance 😂
Non Mr Shovanec, vous n'êtes pas dur, vous êtes juste.... une biologiste qui avec sa mère a été accusé d'être Asperger... pour justifier de l'intolérance... et nous n'étions vraisemblablement autiste ni l'une ni l'autre... nos centres intérêts énormes étaient poussé par le dénigrement de la société sans aucun des réflexes des autistes... l'exclusion est l'affaire de tous...
Je vous ai découvert en 2009 et je suis toujours aussi fan. Vos réflexions apportent un éclairage très pertinent sur l'autisme. Elles nous permettent d'améliorer nos connaissances. Merci
Je suis d'accord avec Josef (toujours un plaisir de l' écouter ) quand il dit qu 'il trouve ça très bien qu 'un enfant autiste consacre 5 à 6 heures par jour à son centre d 'intérêt . Du coup , l'école maternelle ne paraît pas indispensable en tout cas pas tous les jours (trop fatigant , mal adaptée aux compétences autistiques ) . Avant 6 ans le développement d 'un enfant autiste est différent d 'un enfant non autiste tant au niveau des interactions sociales que des capacités en psychomotricité . Je suis autiste et maman d'un ado autiste qui n'a suivi aucune méthode particulière . Je l'ai juste laissé grandir à son rythme en m'intéressant à ses centres d 'intérêts et en lui décortiquant les relations sociales . A 16 ans il suit une scolarité classique , a des amis , des passions , fait du sport . Il est très épanoui . Je l'ai toujours beaucoup encouragé , valorisé . Je lui ai confié différentes tâches pour le responsabiliser ( comme s'occuper de son petit frère tdah . On a commencé par 10 minutes . Maintenant il peut s 'en occuper pendant presque 2 heures ) . Pour l'hyper sensibilité au stress ( le problème no1 de tous les autistes ) , je l'ai inititié à la méditation . Il médite depuis ses 13 ans tous les jours . Si on place un enfant autiste dans les meilleures conditions possibles ( sans stress , avec valorisation de ses i.s , renforcement positif ) alors il s'épanouira sans aucun doute .
Informations, réflexions et exemples concrets pour un monde meilleur, une société plus "saine" et juste à mon sens... Car l'autisme ne doit plus être une ignorance, un combat ou pire une honte, mais une voie vers l'acceptation de la neurodiversité. Grâce à des personnes comme vous je garde espoir d'un meilleur présent et avenir, actions concrètes vers ce sens et bannissement des comportements inhumains ou autrement dit contraires aux droits de l'homme.
Merci Josef et Flora pour ce regard qui nous procure un éclairage indispensable sur les intérêts spécifiques.
Je me demande si le fait de se plonger corps et âme dans une activité spécifique, sans modération et sans même pouvoir s'arrêter n'est pas dû au fait que cet intérêt spécifique procure une énergie hors du commun qui somme toute est de l'ordre du vital, sans que cela ne lui en coûte vraiment.
La personne autiste aurait compris inconsciemment que les autres activités lui coûtent de l'énergie alors que celle là lui en offre une manne intarissable.
La quête de l'énergie est pour moi une clef majeur de vie ou de survie, un anti-depresseur et même un anti-burn-out ou anti-bore-out. A un certain stade et en particulier pour les personnes qui ont une certaine intelligence existentielle, c'est aussi un anti-brown-out.
J'aimerais avoir ton avis sur ce point.
J'aurais pensé que Mc Donalds était un exemple de standardisation propre à la révolution industrielle... ça a été une surprise aussi pour Marie Kondo... mais en tout cas ce sont des bons exemples de fonctionnement autistique...
Chouette conférence
Biologiste sans arrêt mise au chômage sans travail décent, parce que plus intéressée par la nature et les chevaux que par le rendement industriel abrutissant et démolissant tout j'adore la définition de l'autisme de Josef Shovanec, c'est la plus inclusive.... et je suis passionnée par l'écologie! C'est une des rares fois où le détournement d'un terme écologique est pour la bonne cause en voulant dire exactement la même chose que sa définition première tout en l'appliquant à un autre domaine...
Mes i.s : la psychologie ( l'être humain me fascine par sa complexité ) , la nutrition, le yoga et tout ce qui touche à l'éducatif . Résultat , je suis devenu coach parental et coach en gestion de stress .
C'est bien ce qui caractérise les personnes autistiques de nous,, le gain financier, la sociabilisation sont chez eux très secondaires, et c'est bien pour cela que les écoles Montessori peuvent aider... car même si elles ont été adapté aux non autistes, non handicapés pour l'Ecole Montessori, un apprentissage n'est jamais une perte de temps comme pour les écoles normales, mais un chemin différent que la personne va instinctivement empreinte pour se construire de façon plus efficace qu'avec un système classique.... Mr Shovanec et Temple Grandin, sont vraiment les personnes qui peuvent nous aider à faire les adaptations des écoles Montessori que leur créatrice n'a pas eut le temps et l'argent de faire.... des écoles adaptés au sein d'école Montessori non adapté à eux en fonction de la demande locale.... L'inclusion locale passe par là quoiqu'en dise bien des gens...
J'ai cherché la préhistoire de l'autisme sur le net.... je ne l'ai pas trouver... il serait vraiment bien de diriger les gens pour le trouver... merci...
Si pour l'avoir vécu, même les non autistes lors de la dépression forte, perdent le centre d'intérêt.... jusqu'à la phase suicidaire passive ou active... je le sais je l'ai vécu en temps que non autiste... la perte du centre d'intérêt non n'est pas neurologique, cela est surtout matériel.... un découragement suite à cela ne sert à rien... parce qu'il n' y a pas de déboucher tant sur le résultat et les moyens de recherches ( aspect autistique) que sur le domaine sociale ( récompenses, aspect non autistique)! Je l'ai vécu de l'intérieur de nombreuses années... je connais très bien cette sensation de mort interne alors que le corps vie.
Pourquoi pas un placard de culture ? L'intérieur est tapissé de réflecteurs, ce qui augmente la luminosité disponible pour la plante. Cela réduit aussi le volume d'air à humidifier. Après vient le problème de la ventilation. Bonne chance pour surveiller et piloter tout ça à distance 😂
Non Mr Shovanec, vous n'êtes pas dur, vous êtes juste.... une biologiste qui avec sa mère a été accusé d'être Asperger... pour justifier de l'intolérance... et nous n'étions vraisemblablement autiste ni l'une ni l'autre... nos centres intérêts énormes étaient poussé par le dénigrement de la société sans aucun des réflexes des autistes... l'exclusion est l'affaire de tous...