5. mgr Jakub Będkowski - Teaching Slam 2022

mgr Jakub Będkowski
Zakład Ratownictwa Medycznego
Wydział Nauk o Zdrowiu
"Wirtualna rzeczywistość (VR) jako metoda kształcenia studentów"
Celem pracy jest zaprezentowanie wirtualnej rzeczywistości (VR) jako ciekawej i efektywnej metody kształcenia; zainteresowanie dydaktyków i studentów VR jako metodą dydaktyczną; przedstawienie uniwersalności VR do edukacji w wielu dziedzinach. Prezentacja, na przykładach nauczania w medycynie: anatomii, chirurgii, medycyny ratunkowej poprzez VR, pokazuje szerokie możliwości wykorzystania VR do dydaktyki. Aby
zaprezentować jakość VR, w prezentacji przedstawiono sposób uczenia się anatomii oraz sposób uczenia się operacji chirurgicznych.
Następnie, na przykładzie szkoleń z zakresu podstawowych czynności resuscytacyjnych, ukazano jak adaptacja do warunków VR przewrotnie urealnia udzielanie czynności resuscytacyjnych. Uczestnicy, widząc postacie w naturalnym otoczeniu i adekwatnym wyglądzie (zabarwienie skóry, cechy starzenia się), są zmuszeni poskromić emocje i właściwie
reagować. Kolejno, aby rozwiać wątpliwości co do możliwości technicznych VR, w prezentacji przedstawiono przykłady szkoleń z zakresu zaawansowanych czynności resuscytacyjnych, czyli interwencji zespołowych, sekwencyjnych i ograniczonych czasowo, wymagających
skutecznej komunikacji i koordynacji działań, wykonywanych zespołowo.
Następnie, na przykładach szkoleń zarządzania zdarzeniem masowym; pokazano jak VR ułatwia organizację szkolenia, umożliwia utrwalanie umiejętności oraz jak bardzo ułatwia nadzór i ocenę czy ogranicza czas i koszty. Dalej, prezentacja dowodzi, jak VR umożliwia pracę z kilkoma studentami jednocześnie oraz jak tworzenie gotowych scenariuszy poprawia efektywność nauczania. Kolejno, aby ukazać jak istotne są warunki otoczenia, gdzie przeprowadza się szkolenie, przedstawiono szkolenia z medycyny taktycznej / pola walki realizowane w VR.
Prezentacja zawiera wnioski z badań porównujących kształcenie przez VR w porównaniu do tradycyjnych metod dydaktycznych. W podsumowaniu zawarto obserwacje z własnych doświadczeń, zdobytych podczas kształcenia z użyciem VR studentów kierunków medycznych
w CIEM UJCM; zwrócono uwagę na zalety i ograniczenia VR.
Pragnę podzielić się refleksjami i zainteresować VR, a prezentując zdjęcia z prowadzonych zajęć, pozbawić obaw o problemy z obsługą techniczną systemu.