Foi o que aconteceu comigo na faculdade. Geralmente era 10 ou 9,8, nessa faixa. A professora lia minha prova inteira como referência para os outros. Na sala de aula o parâmetro de conhecimento tem que ser o professor e não outro aluno. Além de eu ter sido odiada pela turma inteira e ser isolada, ou apenas procurada quando precisavam de algo, o que me impedia de ter um relacionamento verdadeiro com pessoas que de fato pudessem vir a gostar de mim, eu fiquei isolada e entrega de prova pra mim era um martírio. As minhas notas começaram a cair e fui criticada novamente. As críticas são sempre ruins em qualquer lado que você esteja, ou seja, tendo êxito ou fracasso. Se tem êxito é "puxa-saco de professor, metida, nerd, tirada a mais inteligente que os outros"; se tem fracasso é "Oh, cadê a inteligência?, Não era a inteligentona? Cadê a professora da sala?" É degradante. Então parei de debater assuntos na sala de aula com os professores, fiquei isolada, tive que parar de sentar na frente (o que eu fazia para prestar atenção e enxergar porque tenho alto grau de miopia desde a infância), tive relações conflituosas, amizades falsas que hoje não tenho contato, e vivo isolada; o que no início foi conflituoso internamente, mas agora já ocupei o meu tempo com coisas que eu gosto como ler, estudar, ver filmes, exercitar minha fé. Mas essa atitude pesou muito na minha vida.
eu gostei muito acho que devemos estimular nossos alunos com estrategias para o desenvolvimentos que o cerebro pode nos ajudar determinadas situacoes como feeback
Vídeo simples, inteligente, simpático e, principalmente, aplicável. Gratidão!
Excelente conteúdo.
Obrigada pelo conteúdo!
Era o q eu estava precisando saber obrigado!
Foi o que aconteceu comigo na faculdade. Geralmente era 10 ou 9,8, nessa faixa. A professora lia minha prova inteira como referência para os outros. Na sala de aula o parâmetro de conhecimento tem que ser o professor e não outro aluno. Além de eu ter sido odiada pela turma inteira e ser isolada, ou apenas procurada quando precisavam de algo, o que me impedia de ter um relacionamento verdadeiro com pessoas que de fato pudessem vir a gostar de mim, eu fiquei isolada e entrega de prova pra mim era um martírio. As minhas notas começaram a cair e fui criticada novamente. As críticas são sempre ruins em qualquer lado que você esteja, ou seja, tendo êxito ou fracasso. Se tem êxito é "puxa-saco de professor, metida, nerd, tirada a mais inteligente que os outros"; se tem fracasso é "Oh, cadê a inteligência?, Não era a inteligentona? Cadê a professora da sala?" É degradante. Então parei de debater assuntos na sala de aula com os professores, fiquei isolada, tive que parar de sentar na frente (o que eu fazia para prestar atenção e enxergar porque tenho alto grau de miopia desde a infância), tive relações conflituosas, amizades falsas que hoje não tenho contato, e vivo isolada; o que no início foi conflituoso internamente, mas agora já ocupei o meu tempo com coisas que eu gosto como ler, estudar, ver filmes, exercitar minha fé. Mas essa atitude pesou muito na minha vida.
Nós falamos sempre a todo momento que melhora
É a questão da autoestima sempre positiva só promove crescimento em todos os aspectos crescimento,cognitivo,moral
Obrigado pelo vídeo, muito bacana os exemplos citados! Associei e sintetizei melhor as ideias sobre.
ótimo! exibi este video aos meus alunos do curso de Moodle!
Carolina, vc possui esse estudo onde mostrou as crianças a plasticidade cerebral? Obrigada!
eu gostei muito acho que devemos estimular nossos alunos com estrategias para o desenvolvimentos que o cerebro pode nos ajudar determinadas situacoes como feeback