Coucou Sandrine, Bon, depuis ta vidéo n°7, je cogite ferme. J'ai fouillé mes armoires et oui, j'ai plein de fichiers qui feront l'affaire : mots mélés ou fléchés ; sudoku ; dessins aux carreaux ; mandalas... je vais organiser tout ça et je le sens parfaitement bien. Tu m'as inspirée. Merci pour tes astuces. Je suis fan
Bonjour maîtresse Sobelle ! Tout d’abord merci pour tout votre investissement et votre travail impressionnants ! Je suis une jeune enseignante en Nouvelle-Calédonie et j’adore votre blog et vos vidéos. Merci encore pour votre aide si précieuse et tous vos conseils. 🌺💐🌹
Vous êtes formidable ! EFS cette année, j'aurais aimé vous découvrir plus tôt pour me donner ces astuces de gestion de classe qui nous fait tant défaut lorsque l'on débute. Merci pour votre générosité.
Bonjour Sandrine, Moi aussi je cogite ;-) En fait, j'ai énormément d'activités en autonomie (le plus souvent auto-correctives) dans ma classe, sur des supports plastifiés pour éviter une surconsommation de photocopies...mais elles sont proposées en libre service, à qui veut les faire. Du coup, certains élèves, comme tu l'as souligné, ont hâte de finir leur travail pour prendre une activité...mais d'autres, plus passifs, restent souvent sans rien faire malgré mes sollicitations, ce qui entraine bavardages et autre joyeuseté grrr... C'est vrai que le système du plan de travail permet de formaliser tout ça et de proposer des activités en fonction de "l'appétit" et du niveau de chaque élève. La conception, la mise en place et les corrections (pour les exercices le nécessitant) me semblaient chronophages, mais tes explications m'ont rassurée. C'est décidé, je me lance à la rentrée ! Merci encore pour tes conseils :-)
Bonjour, avant tout merci beaucoup pour ce travail. Je me demandais : quand tu dis que ton PDT dure 4 semaines, mais dans la vidéo sur les PDT d’avant tu disais 1 semaine il me semble ?? D’autant plus que le PDT 0 et 1 ne sont pas relativement longs!! Je crois que je n’ai pas très bien compris cela, si tu pouvais me réexpliquer 😊 MERCI d’avance.
Bonjour , je trouve le fonctionnement génial, mais je suis TRS et donc je n'ai chaque classe qu'un jour par semaine. Penses-tu que c'est faisable si j'adapte évidemment la quantité ?
@@Sobelle0 Merci de ta réponse. Il n'y a pas beaucoup de ressources pour mes matières qui sont en français et en maths mesures et lexique... Je pensais donc proposer quand même à côté des matières autres que les miennes histoire que ça ne soit pas redondant. Dans l'idée j'avais reproduction sur quadrillage, lecture , coloriage calcul et catégorie de mots comme je fais un rituel les matins qui s'en approche. Après si tu as des idées en rapport avec mesures et lexique je suis preneuse 😁
Coucou Sandrine,
Bon, depuis ta vidéo n°7, je cogite ferme. J'ai fouillé mes armoires et oui, j'ai plein de fichiers qui feront l'affaire : mots mélés ou fléchés ; sudoku ; dessins aux carreaux ; mandalas... je vais organiser tout ça et je le sens parfaitement bien. Tu m'as inspirée.
Merci pour tes astuces. Je suis fan
Moi aussi! Merci Sandrine.
Bonjour maîtresse Sobelle ! Tout d’abord merci pour tout votre investissement et votre travail impressionnants ! Je suis une jeune enseignante en Nouvelle-Calédonie et j’adore votre blog et vos vidéos. Merci encore pour votre aide si précieuse et tous vos conseils. 🌺💐🌹
Un grand merci !
Merci Sandrine pour tous ces partages et toutes ces vidéos très inspirantes.
Vous êtes formidable ! EFS cette année, j'aurais aimé vous découvrir plus tôt pour me donner ces astuces de gestion de classe qui nous fait tant défaut lorsque l'on débute. Merci pour votre générosité.
Merci pour toutes ces explications.
Bonjour Sandrine,
Moi aussi je cogite ;-)
En fait, j'ai énormément d'activités en autonomie (le plus souvent auto-correctives) dans ma classe, sur des supports plastifiés pour éviter une surconsommation de photocopies...mais elles sont proposées en libre service, à qui veut les faire. Du coup, certains élèves, comme tu l'as souligné, ont hâte de finir leur travail pour prendre une activité...mais d'autres, plus passifs, restent souvent sans rien faire malgré mes sollicitations, ce qui entraine bavardages et autre joyeuseté grrr...
C'est vrai que le système du plan de travail permet de formaliser tout ça et de proposer des activités en fonction de "l'appétit" et du niveau de chaque élève. La conception, la mise en place et les corrections (pour les exercices le nécessitant) me semblaient chronophages, mais tes explications m'ont rassurée. C'est décidé, je me lance à la rentrée !
Merci encore pour tes conseils :-)
Bonjour, avant tout merci beaucoup pour ce travail. Je me demandais : quand tu dis que ton PDT dure 4 semaines, mais dans la vidéo sur les PDT d’avant tu disais 1 semaine il me semble ?? D’autant plus que le PDT 0 et 1 ne sont pas relativement longs!! Je crois que je n’ai pas très bien compris cela, si tu pouvais me réexpliquer 😊 MERCI d’avance.
Bonjour , je trouve le fonctionnement génial, mais je suis TRS et donc je n'ai chaque classe qu'un jour par semaine. Penses-tu que c'est faisable si j'adapte évidemment la quantité ?
Oui tu peux très bien faire un plan de travail pour ton jour de travail avec tes matières...
@@Sobelle0 Merci de ta réponse. Il n'y a pas beaucoup de ressources pour mes matières qui sont en français et en maths mesures et lexique... Je pensais donc proposer quand même à côté des matières autres que les miennes histoire que ça ne soit pas redondant. Dans l'idée j'avais reproduction sur quadrillage, lecture , coloriage calcul et catégorie de mots comme je fais un rituel les matins qui s'en approche. Après si tu as des idées en rapport avec mesures et lexique je suis preneuse 😁