Файлы уроков по физике 7 класса: schoolnet.online/mod/page/view.php?id=3496&forceview=1 *Посмотрел сам, поделись с другими!* *Если вам понравилось видео, то отметьте его 👍.* *Также, если вам понравилось видео, то просим вас ответить на вопросы в комментариях.* *Почему в третьей задаче при расчёте силы давления на боковую стенку аквариума используется среднее значение давления на эту часть аквариума?* *Смогли ли вы решить подобные задачи самостоятельно?* *Если ставите дизлайк, то напишите в комментариях, что не нравится, чтобы в следующем видео исправить замечания!*
Единственный кто показывает и рассказывает как и что .....посмотрела других.....БОЛТОВНЯ....и много а хочется вот так и быстро причём.....когда срочно нужно....МОЛОДЕЦ
Всё достаточно просто - у каждой физической величины есть буквенное обозначение и единица измерения, которая пишется в сокращённом виде. Например длина L в метрах (м) и т.д. Их нужно по несколько раз повторить и запомнить, чтобы в дальнейшем было легче использовать. Если чуть-чуть постараться, то всё получится )
первые 2 задачи помогли, последнюю мы ещё не изучали, завтра мы будем писать контрольную по физике, с меня подписка и лайки на 10 видео если хорошо напишу
Спасибо я живу в Киргизии и мне было сложно понять когда учительница говорила и я не понимал воопще. Блогодоря тебе я научился как решить спасибо. Подпишусь и лайк не забуду
Спасибо большое! Через несколько часов контрольная по физике. Более-менее разобралась. Главное, пока что, выучить обозначения и формулы. А дальше по логике вещей.
Ох, моя проблема в том, что я иногда не знаю какую букву нужно писать, и как разобрать потом задачу так, чтобы не придералась учительница( Да и мне сложно запоминать многие формулы для задач... Но, спасибо за видео, постараюсь разобраться!
Всё достаточно просто, если знать, что буквы, используемые в физике не просто так придуманы, а что-то значат. Например, скорость обозначается буквой V от английского слова velocity (скорость), путь - S (на латинском spatium - расстояние) и т.д.
Боже, физика мой любимый предмет и я её обожаю, знаю всё, кроме РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ и ничего не могу с этим поделать, с начальных классов проблемы с задачками 🤧
Ничего страшного в этом нет. Можно попробовать решать задачи по образцу, хоть по этому видео, хоть на других каналах. А затем аналогичные задачи, т.е. с теми же условиями, но с другими данными, решать уже самостоятельно. Должно получиться)
А для чего нужно записывать формулу для V (скорости)? Скорость дана по условию, а найти нужно время. Можно конечно найти время из формулы для скорости, но удобнее из формулы для пути (S=V•t), кстати, - эта формула считается основной при решении таких (на движение) задач.
@@education_plus_kz а скажите смотрите скорость автомобиля 72 км/ч а скорость спортсмена 3 м/с а расстояние между ними 31 м а длина автомобиля 3 м мне писать такую формулу которую вы писали ?
Ну, во-первых, перевести скорость автомобиля в СИ и сравнить эту скорость со скоростью спортсмена. А затем, уже искать то, что указано по условию. Кстати, а что нужно найти?
Подскажите пожалуйста, очень срочно, если вам не трудно. Необходимо оформить задачи по физике с решением, сказали сделать это в электронном виде, так вот, подскажите приложение или что-то типо такого, не знаю как называется просто, где можно было бы их сделать, а потом отправить на распечатку, кроме ворда ничего в голову не лезит, но там нельзя сделать так правильное оформление задач по физике с решением, помогите, заранее спасибо.
Здравствуйте! Почему же, в Word достаточно инструментов для правильного оформления задачи. Например, можно оформить задачу, используя таблицу или другой вариант - при помощи инструментов Фигуры на вкладке Вставка, кроме того, можно использовать возможности Power Point, кстати, это видео сделано именно в данном приложении, если же вам нужно автоматизировать процесс (рассчитать результат по формулам или построить график), то лучше использовать Excel. Можно также воспользоваться каким-нибудь визуальным языком программирования (Delphi, Lazarus, VB или другим) и там создать соответствующий интерфейс взаимодействия с пользователем.
Добрый день. В видеосжете достаточно всё подробно объясняется. Решение основано на правилах и формулах, описанных в учебнике по физике. Если подробнее рассказывать, то видео получится очень длинное и не совсем интересное с постоянными отступлениями от процесса решения.
Здравствуйте, вы можете, пожалуйста, сделать такое видео, как перевод в СИ ? Всегда у меня с этим проблемы, просто не понимаю, как это делать, и из-за этого у меня плохие оценки по физике. ( 7 класс) Можете, пожалуйста, сделать такое видео? Заранее спасибо, очень хорошо объясняете!🧡
Здравствуйте. Спасибо за хорошие слова 😃. Я сейчас как раз работаю над этой темой - физические величины и всё, что связано с ними (в том числе и перевод в СИ). Постараюсь по порядку охватить все разделы физики для каждого класса. P.s. Вторая часть правил решения задач по физике 7 класса (раздел: механические явления): ua-cam.com/video/0vv4Dgzrg2Q/v-deo.html
Хочу представить вашему вниманию работу, о которой говорил ранее - созданы первые ролики о физических величинах. Видео можно просмотреть в данном плейлисте: ua-cam.com/play/PLWY7tXJyzfUIeu6YXM-Z_xjRyOaMQYyHN.html
мне завтра сдавать административную контрольную по алгебре и по физике, на часах час ночи. а у меня 1 смена. я сделал все что мог, но я попытаюсь сдать, а если не сдам, то на бюджет могу не надеятся.
Постараюсь пояснить. Мы знаем, что давление в жидкости зависит от глубины. Чем больше глубина, тем будет больше давление жидкости на этой глубине, так как оно рассчитывается по формуле p = ro*g*h. Так как разные участки боковой стенки аквариума находятся на разной глубине (по вертикали, то есть в зависимости от h), то они испытывают разное давление воды. Это давление изменяется от нуля (p0 = 0), у поверхности воды верхнего края стенки, потому что на поверхности h = 0, до давления p = ro*g*h, на дне у нижнего края стенки h = 0,3 м. Тогда на дне аквариума давление p = 1000 кг/м3*10 Н/кг*0,3 м = 3000 Па. Следовательно, чтобы найти силу давления на всю боковую стенку, нам нужно взять среднее давление, которое создается в аквариуме. Эта сила рассчитывается по формуле F = р среднее*S. p среднее найдем как среднее арифметическое p0 и p: p среднее = (p0+p)/2 = ½*(p0+p) = ½*(0+3000 Па) = 1500 Па. Площадь - это высота, умноженная на ширину: S=h*b = 0,3 м*0,2 м = 0,06 м2. Тогда, в итоге, мы получим: F = 1500 Па*0,06 м2 = 90 Н
В вычислении нам нужно было путь разделить на скорость, чтобы получить время. Путь выразили в системе СИ (в метрах) 15 километров - это 15 000 метров, а скорость оставили по условию - 0,5 м/с, потому что скорость в СИ измеряется, именно, в м/с. При делении 15 000 на 0,5 мы получили 30 000 секунд, это то же самое, если бы мы делили 150 000 на 5. При делении чисел на значение меньшее, чем единица, мы получаем результат больше, чем то число, которое нужно разделить. Например, 8 : 0,4 = 20. Для решения также можно перенести запятую на один знак вправо у числа 0,4 (получится 4), тогда к 8 нужно добавить 0 (нолей добавляется столько, насколько знаков перемещается запятая), т.е. мы получим аналогичный пример, но который проще решается: 80 : 4 = 20.
@@education_plus_kz Спасибо вам большое 😭 С помощью вас я начинаю понимать, я надеюсь учительница физики больше не будет наезжать на меня. Я очень благодарна вам!
Что именно не понятно? Приведенные построения, как вы говорите - это и есть решение задачи, т.е. в видеоролике показаны этапы решения задачи. А это значит, что таким же образом можно решать задачи с подобными условиями.
Приставка кило обозначает 1000. Следовательно килоньютон - это 1000 ньютонов. Если интересно, то посмотрите вот это видео ua-cam.com/video/pwlV_4a7f5s/v-deo.html, начиная с 8:03 (десятичный принцип построения международной системы единиц) может хоть немного станет понятнее.
@@education_plus_kz спустя 3 года после выпуска видео вы все ровно ответили! Многие бы забросили канал за 3 года, но вы человек с которого можно брать пример. По сравнение с пьюдипай или тисериес у вас всего ничего 3 тысячи подписчиков и вы их любите как родных детей! Отвечаете и помогаете каждому не то что многие и дряхлые учителя в школах❤❤❤
Спасибо за хорошие слова! Приятно слышать, что мои видео и советы вам помогают! P.s. К сожалению, это так, образовательные каналы не часто пользуются популярностью.
@@education_plus_kz есть какое нибудь видео где прям все о обычных графиках сложных графиках линейных И обычных функциях и. Т. Д завтра контрольная а я все ровно ничего не знаю. А завтра по всем графикам кр
@@montana8531 Если контрольная по физике, то можно посмотреть вот это видео с построением графиков для прямолинейного равномерного движения ua-cam.com/video/rqFhy-9cIbo/v-deo.html. Если же по математике, то к сожалению, пока на нашем канале такого видео нет.
Вообще всё класс у меня егзамены, с этим видео как то уверенее. Сказать что все было понятно нечего не сказать. Только один вопрос ааа в 3 задаче аквариум обязательно чертить?
Не обязательно, но желательно. В этом видео изображение аквариума нужно для понимания откуда берётся высота столба жидкости, и как происходит распределение давления внутри жидкости.
Можно попробовать. А для какого класса такая задача нужна? Т. к. в 7 и 9 классах проходят эту тему, но в 9 классе, конечно, посложнее условия. И хотелось бы узнать, какое, примерно, должно быть условие у такой задачи?
Дело в том, что если разделить 500 на 60, то у нас получится дробное значение 8,333(3). Но так как время обычно записывают в часах, минутах и секундах (т.е. мы не говорим 9,66944 часа, а говорим, к примеру, 9 часов 40 минут и 10 секунд), то нужно перевести результат в удобную форму представления времени. Поэтому в нашем примере берём ближайшее число к 500, которое делится нацело на 60 - это 480. В результате деления 480 на 60 получим 8 часов. И у нас ещё останется 20 минут до 500, которые мы добавим к 8 часам. Вот откуда появилось 8 часов 20 минут.
Чтобы понимать, нужно постараться после просмотра видеосюжета воспроизвести хотя бы часть из того, что здесь показано. Вот тогда, возможно, станет немного понятнее.
@@ЛюдмилаПетелина-щ9ъ Дело в том, что если разделить 500 на 60, то у нас получится дробное значение 8,333(3). Но так как время обычно записывают в часах, минутах и секундах (т.е. мы не говорим 9,66944 часа, а говорим, к примеру, 9 часов 40 минут и 10 секунд), то нужно перевести результат в удобную форму представления времени. Поэтому в нашем примере берём ближайшее число к 500, которое делится нацело на 60 - это 480. В результате деления 480 на 60 получим 8 часов. И у нас ещё останется 20 минут до 500, которые мы добавим к 8 часам. Вот так появилось 8 часов 20 минут.
В вычислении нам нужно было путь разделить на скорость, чтобы получить время. Путь выразили в системе СИ (в метрах) 15 километров - это 15 000 метров, а скорость оставили по условию - 0,5 м/с, потому что скорость в СИ измеряется, именно, в м/с. При делении 15 000 на 0,5 мы получили 30 000 секунд, это то же самое, если бы мы делили 150 000 на 5. При делении чисел на значение меньшее, чем единица, мы получаем результат больше, чем то число, которое нужно разделить. Например, 8 : 0,4 = 20. Для решения также можно перенести запятую на один знак вправо у числа 0,4 (получится 4), тогда к 8 нужно добавить 0 (нолей добавляется столько, насколько знаков перемещается запятая), т.е. мы получим аналогичный пример, но который проще решается: 80 : 4 = 20.
Конечно можно и не записывать, но основной формулой движения является именно формула нахождения пути: S=V•t, либо коородинаты x=x0+V•t, поэтому записав эту формулу, мы из неё легко можем найти хоть скорость, хоть время. В данном случае мы определяем время из основной формулы, чтобы было понятно, откуда она берётся. Можно было об этом упомянуть в ролике, но уже ничего не исправишь - ролик был загружен 3 года назад.
Вот единый список разрешенных непрограммируемых калькуляторов на ЕГЭ, ОГЭ по физике, химии и географии в 2020 г. calculators-online.ru/novosti/edinyj-spisok-neprogrammiruemyh-kalkulyatorov-na-ege-2017-2018.html
ну в физике я туп как пень но тут я это окончательно осознал и теперь буду зубрить весь учебник хоть бы 2 за четверть не вышла я вообще хочу стать поваром зачем мне физика
Физика нужна, например, для того, чтобы понимать в какой посуде готовить те или иные блюда, т.к. теплопроводность разных материалов влияет на скорость приготовления и на качество приготавливаемых продуктов и т.д.
Попробуйте после просмотра каждой задачи записать хоть что-нибудь на память. После этого обратите внимание на те части решения, которые кажутся непонятными и ещё раз просмотрите видео. Может после такого подхода какие-то моменты станут яснее.
В вычислении нам нужно было путь разделить на скорость, чтобы получить время. Путь выразили в системе СИ (в метрах) 15 километров - это 15 000 метров, а скорость оставили по условию - 0,5 м/с. При делении 15 000 на 0,5 мы получили 30 000 секунд, это то же самое, если бы мы делили 150 000 на 5.
На всякий пожарный, если не нашли: В вычислении нам нужно было путь разделить на скорость, чтобы получить время. Путь выразили в системе СИ (в метрах) 15 километров - это 15 000 метров, а скорость оставили по условию - 0,5 м/с, потому что скорость в СИ измеряется, именно, в м/с. При делении 15 000 на 0,5 мы получили 30 000 секунд, это то же самое, если бы мы делили 150 000 на 5.
F - это обозначение приложенной силы, R - это обозначение равнодействующей силы. По условию сказано, что к телу приложены две силы, значит обозначаем их, как F1 и F2, нужно найти равнодействующие этих двух сил в двух разных случаях, поэтому обозначаем эти равнодействующие силы, как R1 и R2.
В комментариях я уже отвечал на этот вопрос: в вычислении нам нужно было путь разделить на скорость, чтобы получить время. Путь выразили в системе СИ (в метрах) 15 километров - это 15 000 метров, а скорость оставили по условию - 0,5 м/с, потому что скорость в СИ измеряется, именно, в м/с. При делении 15 000 на 0,5 мы получили 30 000 секунд, это то же самое, если бы мы делили 150 000 на 5.
В комментариях я уже отвечал на этот вопрос: в вычислении нам нужно было путь разделить на скорость, чтобы получить время. Путь выразили в системе СИ (в метрах) 15 километров - это 15 000 метров, а скорость оставили по условию - 0,5 м/с, потому что скорость в СИ измеряется, именно, в м/с. При делении 15 000 на 0,5 мы получили 30 000 секунд, это то же самое, если бы мы делили 150 000 на 5.
Файлы уроков по физике 7 класса: schoolnet.online/mod/page/view.php?id=3496&forceview=1
*Посмотрел сам, поделись с другими!*
*Если вам понравилось видео, то отметьте его 👍.*
*Также, если вам понравилось видео, то просим вас ответить на вопросы в комментариях.*
*Почему в третьей задаче при расчёте силы давления на боковую стенку аквариума используется среднее значение давления на эту часть аквариума?*
*Смогли ли вы решить подобные задачи самостоятельно?*
*Если ставите дизлайк, то напишите в комментариях, что не нравится, чтобы в следующем видео исправить замечания!*
На этот вопрос нашел ответ здесь shkololo.ru, правда пришлось поискать.
Хотелось бы поподробнее узнать, т.е., как вы понимаете, что в этом случае означает среднее значение давления?
@@education_plus_kz Давление на все стенки аквариума?
Если имеется ввиду все боковые стенки, то да. Если же речь идёт о дне, то давление на него создаётся столбом жидкости высотой h.
А у нас ещё заставляют делать проверку
Я ничего не поняла , но вы хорошо объясняете )
Спасибо большое! Всё-таки нужно постараться разобраться в этой науке. Удачи в освоении новых знаний!
@@education_plus_kz И Вам спасибо
Всегда пожалуйста!
вполне логично
++++
Спасибо огромное !!!!! Таких видео с оформлением очень мало. Это просто спасение ! 🙏♥️♥️♥️
@@Anna-w1x6t Рад был помочь! Спасибо за комментарий.
Единственный кто показывает и рассказывает как и что .....посмотрела других.....БОЛТОВНЯ....и много а хочется вот так и быстро причём.....когда срочно нужно....МОЛОДЕЦ
Спасибо за хорошие слова! Стараемся для вас!
@@education_plus_kz а можно обратится к Вам за помощью ? На Ватсапп например?
Напишите на эту почту: educhannel2017@gmail.com
Спасибо огромное! Сейчас мне нужно подтянутся по физике, в школе ничего не понимаю, но вас понимаю, благодарю!
Вам спасибо за хороший отзыв и за внимание к нашему каналу!
А ты из какого города?
отличный видеоролик! который раз убеждаюсь,что для того,чтобы что-то понять,нужно внимательно слушать и анализировать) спасибо!
Вам спасибо, что смотрите!
Отстала сильно от программных, решила посмотреть вас.Очень классное объяснение , четко, кратки и главное понятно.Спасибо огромное за помощь!)
Всегда рады помочь!
я все равно не понимаю физику , а точнее запись дано. там всякие:
h r ПА Н
Всё достаточно просто - у каждой физической величины есть буквенное обозначение и единица измерения, которая пишется в сокращённом виде. Например длина L в метрах (м) и т.д. Их нужно по несколько раз повторить и запомнить, чтобы в дальнейшем было легче использовать. Если чуть-чуть постараться, то всё получится )
@@education_plus_kz спасибо😄
@Милена Митчелл Всегда пожалуйста 😉
Можешь сделать по этому видео?)
Непонятно про какое видео идет речь? Что нужно сделать?
первые 2 задачи помогли, последнюю мы ещё не изучали, завтра мы будем писать контрольную по физике, с меня подписка и лайки на 10 видео если хорошо напишу
Удачи )
Я не понимал физику!Теперь хоть училку удевлю!
Спосибо
Лайк+подписка!!!
Всегда пожалуйста! Успехов в учёбе!👌
Спасибо за чудесное видео! Всё легко и понятно.
Огромное спасибо очень благодарен без вас я бы пропал
Вам спасибо, что смотрите наш канал!
Единственный канал где я смотрю физику и всё понимаю
Спасибо за хорошие слова!
Павел Виктор- это топ
Никто не отрицает - Павел Виктор топовый учитель. Но это не исключает возможности получать информацию и из других источников.
@@education_plus_kz вы бесспорно правы.
@@education_plus_kz спасибо за видео
Спасибо, хоть немного но понял готовлюсь к впр и стал понимать что теперь могу делать домашние задания без списывания из интернета
Пожалуйста! Удачи на ВПР.
Спасибо за поддержку
✊
@@The-cv5jh как сдал?
Те кто здесь из-за контрольной работы и ВПР с вас лайк на ком
+
Спасибо я живу в Киргизии и мне было сложно понять когда учительница говорила и я не понимал воопще. Блогодоря тебе я научился как решить спасибо.
Подпишусь и лайк не забуду
Всегда пожалуйста!
ВооБще*
@@svtv_news чел
@@-yumeko6018 *челОВЕК
Тоже самое
Спасибо большое! Через несколько часов контрольная по физике. Более-менее разобралась. Главное, пока что, выучить обозначения и формулы. А дальше по логике вещей.
Пожалуйста!
Очень хорошо объяснили и я хоть что то понял,осталось только формулы и законы выучить
Спасибо за хорошие слова!
Спасибо вам большое♡
Всегда пожалуйста )
По моему я завтра 2 получу
я тоже
Получил (а)?
@@arina4037 я 2 получил
@@temaalexin не повезло
@@temaalexin и я
Ох, моя проблема в том, что я иногда не знаю какую букву нужно писать, и как разобрать потом задачу так, чтобы не придералась учительница(
Да и мне сложно запоминать многие формулы для задач... Но, спасибо за видео, постараюсь разобраться!
Всё достаточно просто, если знать, что буквы, используемые в физике не просто так придуманы, а что-то значат. Например, скорость обозначается буквой V от английского слова velocity (скорость), путь - S (на латинском spatium - расстояние) и т.д.
Спасибо тебе большое👏👍👍
Всегда пожалуйста )
Все очень понятно спасибо
Учить математику надо было в 4елассе, петерсона
Всегда пожалуйста!
Боже, физика мой любимый предмет и я её обожаю, знаю всё, кроме РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ и ничего не могу с этим поделать, с начальных классов проблемы с задачками 🤧
Ничего страшного в этом нет. Можно попробовать решать задачи по образцу, хоть по этому видео, хоть на других каналах. А затем аналогичные задачи, т.е. с теми же условиями, но с другими данными, решать уже самостоятельно. Должно получиться)
@@education_plus_kz Нужно попробовать, благодарю ❤️
У меня тоже самое
Это очень трудно сосредоточиться на контрольной ,когда у тебя в голове липси ха
Понятное дело, что с таким треком точно не до контрольной!
Спасибо большое.Мне очень понравилась
Пожалуйста!
У меня выходит 2 по физике, у меня всё.
АХАХАХАХАХАХХААХАХАХХАХАХА
@@РомаЛифантьев-ч1ь что смешного?
Жиза
жиза, завтра исправлять иду, сегодня уже была на 2 написала
@@727.9i9 ну как?Тоже завтра иду исправлять,буду тест писать,пересказы рассказывать
Спасибо большое очень пригодилось!
Всегда пожалуйста!
7 класс пропустил, а в 8 начал увлекаться физикой и учить термины. Теперь пытаюсь научится решать задачи и вспоминать 7 класс:((
Спасибо
Рад был помочь)
А почему вы в пeрвой задачи в "Решении", не написали формулу "V"?
А для чего нужно записывать формулу для V (скорости)? Скорость дана по условию, а найти нужно время. Можно конечно найти время из формулы для скорости, но удобнее из формулы для пути (S=V•t), кстати, - эта формула считается основной при решении таких (на движение) задач.
Всё понятно потому, что я уже подобное решал. Это задачи за весь 7класс.
👌
Не знала что по мимо алгебры у нас есть ещё один китайский
А мы не знали, что один китайский вы уже выучили
Спасибо за видео!
Пожалуйста! Вам спасибо за внимание к нашему каналу!
Я не понял на 6:40
Как понять, когда складывать, а когда вычитать
Если направление приложенных сил к телу совпадает, то складываем силы, если они направлены в противоположные стороны, то - отнимаем.
@@education_plus_kz аа, понял, спасибо
Спасибо всё очень понятно
Спасибо вам каму нравятся поставте 👍
Всегда пожалуйста )
@@education_plus_kz а скажите смотрите скорость автомобиля 72 км/ч а скорость спортсмена 3 м/с а расстояние между ними 31 м а длина автомобиля 3 м мне писать такую формулу которую вы писали ?
Ну, во-первых, перевести скорость автомобиля в СИ и сравнить эту скорость со скоростью спортсмена. А затем, уже искать то, что указано по условию. Кстати, а что нужно найти?
По больше бы таких задач
Спасибо! Будем стараться создавать новые видео с решением задач.
У меня завтра пробный впр по физике, я нифига не знаю эту физику. Не уверен что смогу его сдать, хотя бы на 3
Всё будет хорошо!
@@education_plus_kz спасибо
НА КАКУЮ ОЦЕНКУ ЗДАЛ?
@@fritedanger5307 На 3, но мне нормально, хотя бы не на 2
Подскажите пожалуйста, очень срочно, если вам не трудно. Необходимо оформить задачи по физике с решением, сказали сделать это в электронном виде, так вот, подскажите приложение или что-то типо такого, не знаю как называется просто, где можно было бы их сделать, а потом отправить на распечатку, кроме ворда ничего в голову не лезит, но там нельзя сделать так правильное оформление задач по физике с решением, помогите, заранее спасибо.
Здравствуйте! Почему же, в Word достаточно инструментов для правильного оформления задачи. Например, можно оформить задачу, используя таблицу или другой вариант - при помощи инструментов Фигуры на вкладке Вставка, кроме того, можно использовать возможности Power Point, кстати, это видео сделано именно в данном приложении, если же вам нужно автоматизировать процесс (рассчитать результат по формулам или построить график), то лучше использовать Excel. Можно также воспользоваться каким-нибудь визуальным языком программирования (Delphi, Lazarus, VB или другим) и там создать соответствующий интерфейс взаимодействия с пользователем.
Нечего не понимаю! НЕЛЬЗА ВСЕ ПОДРОБНО РАССКАЗАТЬ!!!
Добрый день. В видеосжете достаточно всё подробно объясняется. Решение основано на правилах и формулах, описанных в учебнике по физике. Если подробнее рассказывать, то видео получится очень длинное и не совсем интересное с постоянными отступлениями от процесса решения.
@@education_plus_kz ну хорошо я согласна 🙂
Я 4 класс хочу учить физику и чуть понял про росстаяния и время скорость
Похвально. Если всё получится, то к 7 классу, когда начнёте изучать физику, можно достичь хороших успехов. Удачи!
U-это типо скорость? Просто мы по другому ее рисуем немного,как 9 цифра
Да, только это не U, а V от английского слова velocity (скорость)
Здравствуйте, вы можете, пожалуйста, сделать такое видео, как перевод в СИ ? Всегда у меня с этим проблемы, просто не понимаю, как это делать, и из-за этого у меня плохие оценки по физике. ( 7 класс) Можете, пожалуйста, сделать такое видео? Заранее спасибо, очень хорошо объясняете!🧡
Здравствуйте. Спасибо за хорошие слова 😃.
Я сейчас как раз работаю над этой темой - физические величины и всё, что связано с ними (в том числе и перевод в СИ). Постараюсь по порядку охватить все разделы физики для каждого класса.
P.s. Вторая часть правил решения задач по физике 7 класса (раздел: механические явления): ua-cam.com/video/0vv4Dgzrg2Q/v-deo.html
Образование / Education спасибо 💛💛💛
Хочу представить вашему вниманию работу, о которой говорил ранее - созданы первые ролики о физических величинах. Видео можно просмотреть в данном плейлисте: ua-cam.com/play/PLWY7tXJyzfUIeu6YXM-Z_xjRyOaMQYyHN.html
Образование / Education спасибо)
Всегда пожалуйста!
мне завтра сдавать административную контрольную по алгебре и по физике, на часах час ночи. а у меня 1 смена. я сделал все что мог, но я попытаюсь сдать, а если не сдам, то на бюджет могу не надеятся.
Удачи на контрольной работе!
Здравствуйте, как всё прошло? Сдали?
Здравствуйте. Ну как сдали?
А можете объяснить как вы нашли в 3 задачи 90H? Я просто вообще не помню про среднее давление и чему равно...
Постараюсь пояснить. Мы знаем, что давление в жидкости зависит от глубины. Чем больше глубина, тем будет больше давление жидкости на этой глубине, так как оно рассчитывается по формуле p = ro*g*h. Так как разные участки боковой стенки аквариума находятся на разной глубине (по вертикали, то есть в зависимости от h), то они испытывают разное давление воды. Это давление изменяется от нуля (p0 = 0), у поверхности воды верхнего края стенки, потому что на поверхности h = 0, до давления p = ro*g*h, на дне у нижнего края стенки h = 0,3 м. Тогда на дне аквариума давление p = 1000 кг/м3*10 Н/кг*0,3 м = 3000 Па. Следовательно, чтобы найти силу давления на всю боковую стенку, нам нужно взять среднее давление, которое создается в аквариуме. Эта сила рассчитывается по формуле F = р среднее*S. p среднее найдем как среднее арифметическое p0 и p: p среднее = (p0+p)/2 = ½*(p0+p) = ½*(0+3000 Па) = 1500 Па. Площадь - это высота, умноженная на ширину: S=h*b = 0,3 м*0,2 м = 0,06 м2. Тогда, в итоге, мы получим: F = 1500 Па*0,06 м2 = 90 Н
@@education_plus_kz спасибо вам огромное!
@@DeMoonSama Всегда пожалуйста! )))
Не совсем поняла как на 2:45 получилось 30000, там нужно умножать на 2? В любых ситуациях так? Я просто вообще не понимаю физику..
В вычислении нам нужно было путь разделить на скорость, чтобы получить время. Путь выразили в системе СИ (в метрах) 15 километров - это 15 000 метров, а скорость оставили по условию - 0,5 м/с, потому что скорость в СИ измеряется, именно, в м/с. При делении 15 000 на 0,5 мы получили 30 000 секунд, это то же самое, если бы мы делили 150 000 на 5. При делении чисел на значение меньшее, чем единица, мы получаем результат больше, чем то число, которое нужно разделить. Например, 8 : 0,4 = 20. Для решения также можно перенести запятую на один знак вправо у числа 0,4 (получится 4), тогда к 8 нужно добавить 0 (нолей добавляется столько, насколько знаков перемещается запятая), т.е. мы получим аналогичный пример, но который проще решается: 80 : 4 = 20.
А причем тут физика? Просто при делении такой ответ получается? Калькулятор в помощь... Тупизм зашкаливает ....
@@education_plus_kz Спасибо вам большое 😭
С помощью вас я начинаю понимать, я надеюсь учительница физики больше не будет наезжать на меня. Я очень благодарна вам!
@@Nnurke.1 Удачи в освоении науки!
Не понел ни фига но интересно
Мне тоже интересно, что конкретно непонятно?!
Спасибо ❤
Всегда пожалуйста!
Спасибо большое♡
Всегда пожалуйста!
в видео больше не как именно решать, а просто построение.Лично для меня не очень понятно
Что именно не понятно? Приведенные построения, как вы говорите - это и есть решение задачи, т.е. в видеоролике показаны этапы решения задачи. А это значит, что таким же образом можно решать задачи с подобными условиями.
Как же я ненавижу физику, я в ней тупой как камень
Очень жаль 🤔
Я не понимаю НИ-ЧЕ-ГО,походу на два сегодня контрольную напишу
я не понимаю что такое килоньутаны у меня идет 2 четверть обучения и Я понимаю только 1 задачу
Приставка кило обозначает 1000. Следовательно килоньютон - это 1000 ньютонов. Если интересно, то посмотрите вот это видео ua-cam.com/video/pwlV_4a7f5s/v-deo.html, начиная с 8:03 (десятичный принцип построения международной системы единиц) может хоть немного станет понятнее.
@@education_plus_kz спустя 3 года после выпуска видео вы все ровно ответили! Многие бы забросили канал за 3 года, но вы человек с которого можно брать пример. По сравнение с пьюдипай или тисериес у вас всего ничего 3 тысячи подписчиков и вы их любите как родных детей! Отвечаете и помогаете каждому не то что многие и дряхлые учителя в школах❤❤❤
Спасибо за хорошие слова! Приятно слышать, что мои видео и советы вам помогают!
P.s. К сожалению, это так, образовательные каналы не часто пользуются популярностью.
@@education_plus_kz есть какое нибудь видео где прям все о обычных графиках сложных графиках линейных И обычных функциях и. Т. Д завтра контрольная а я все ровно ничего не знаю. А завтра по всем графикам кр
@@montana8531 Если контрольная по физике, то можно посмотреть вот это видео с построением графиков для прямолинейного равномерного движения ua-cam.com/video/rqFhy-9cIbo/v-deo.html. Если же по математике, то к сожалению, пока на нашем канале такого видео нет.
Вообще всё класс у меня егзамены, с этим видео как то уверенее. Сказать что все было понятно нечего не сказать.
Только один вопрос ааа в 3 задаче аквариум обязательно чертить?
Не обязательно, но желательно. В этом видео изображение аквариума нужно для понимания откуда берётся высота столба жидкости, и как происходит распределение давления внутри жидкости.
Ясно спасибо
надеюсь ты сдал
@@vitich6047 сдал кнщ
Можно пожалуйста задачи на силу тяжести,вес тела и невесомость?Заранее спасибо
Можно попробовать. А для какого класса такая задача нужна? Т. к. в 7 и 9 классах проходят эту тему, но в 9 классе, конечно, посложнее условия. И хотелось бы узнать, какое, примерно, должно быть условие у такой задачи?
@@education_plus_kz можно пожалуйста 7 класс
@@dortinmarta9020 Хорошо. Попробуем сделать
@@education_plus_kz спасибо
Надеюсь я завтра напишу хотя-бы на три.....
👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻✅✅✅
Откуда вы взяли 480? 🙄
А в какой задаче встречается значение 480?
Дело в том, что если разделить 500 на 60, то у нас получится дробное значение 8,333(3). Но так как время обычно записывают в часах, минутах и секундах (т.е. мы не говорим 9,66944 часа, а говорим, к примеру, 9 часов 40 минут и 10 секунд), то нужно перевести результат в удобную форму представления времени. Поэтому в нашем примере берём ближайшее число к 500, которое делится нацело на 60 - это 480. В результате деления 480 на 60 получим 8 часов. И у нас ещё останется 20 минут до 500, которые мы добавим к 8 часам. Вот откуда появилось 8 часов 20 минут.
@@education_plus_kz спасибо)))
Сколько тебе лет, интересно?
Спасибо большое,я все поняла,только формулы нужно выучить...
Всегда пожалуйста)))
пришла сюда в надежде хоть что-то понять,но увы.Видимо физика не мое
Чтобы понимать, нужно постараться после просмотра видеосюжета воспроизвести хотя бы часть из того, что здесь показано. Вот тогда, возможно, станет немного понятнее.
Я 500 подписчик 😄
Поздравляю! 🏆👍
♡Агь
к сожалению я не поняла
Какая-то конкретно задача непонятна или все задачи сразу?
@@education_plus_kz объясните пожалуйста откуда взялась 480?когда 500 не делилось на 60(1задача)
@@ЛюдмилаПетелина-щ9ъ Дело в том, что если разделить 500 на 60, то у нас получится дробное значение 8,333(3). Но так как время обычно записывают в часах, минутах и секундах (т.е. мы не говорим 9,66944 часа, а говорим, к примеру, 9 часов 40 минут и 10 секунд), то нужно перевести результат в удобную форму представления времени. Поэтому в нашем примере берём ближайшее число к 500, которое делится нацело на 60 - это 480. В результате деления 480 на 60 получим 8 часов. И у нас ещё останется 20 минут до 500, которые мы добавим к 8 часам. Вот так появилось 8 часов 20 минут.
@@education_plus_kz оо спасибо большое
@@ЛюдмилаПетелина-щ9ъ Рад был помочь!
❤
А как вы получили 30000 секунд скажите пожалуйста 2:46
В вычислении нам нужно было путь разделить на скорость, чтобы получить время. Путь выразили в системе СИ (в метрах) 15 километров - это 15 000 метров, а скорость оставили по условию - 0,5 м/с, потому что скорость в СИ измеряется, именно, в м/с. При делении 15 000 на 0,5 мы получили 30 000 секунд, это то же самое, если бы мы делили 150 000 на 5. При делении чисел на значение меньшее, чем единица, мы получаем результат больше, чем то число, которое нужно разделить. Например, 8 : 0,4 = 20. Для решения также можно перенести запятую на один знак вправо у числа 0,4 (получится 4), тогда к 8 нужно добавить 0 (нолей добавляется столько, насколько знаков перемещается запятая), т.е. мы получим аналогичный пример, но который проще решается: 80 : 4 = 20.
Спс
У меня экамен после завтра...
Удачи на экзамене
У меня завтра ВПР😓
++++
Как впр прошло?
Fffffffff
@@ЛайтАбчихбий плохо, наверное, если не ответил 😂
@@animeketchin4517 видимо кто то в дет доме или в армию уже едет
Начиная с 2:17 для чего записывать формулу, по которой находится путь, если путь уже известен и находить его не нужно?
Конечно можно и не записывать, но основной формулой движения является именно формула нахождения пути: S=V•t, либо коородинаты x=x0+V•t, поэтому записав эту формулу, мы из неё легко можем найти хоть скорость, хоть время. В данном случае мы определяем время из основной формулы, чтобы было понятно, откуда она берётся. Можно было об этом упомянуть в ролике, но уже ничего не исправишь - ролик был загружен 3 года назад.
@@education_plus_kz Хорошо! Спасибо за разъяснение! С меня лайк.
Всегда пожалуйста)
На огэ можно будет пользоваться калькулятором,?? у нас учитель сам на уроках пользовался.
Вот единый список разрешенных непрограммируемых калькуляторов на ЕГЭ, ОГЭ по физике, химии и географии в 2020 г. calculators-online.ru/novosti/edinyj-spisok-neprogrammiruemyh-kalkulyatorov-na-ege-2017-2018.html
@@education_plus_kz тоесть можно ?
@piskun Можно. Вот ссылка на документ (см. стр. 4), который прикреплён на сайте подготовки к ЕГЭ/ОГЭ oge.sdamgia.ru/doc/Schedule_oge_2020.pdf
ну в физике я туп как пень но тут я это окончательно осознал и теперь буду зубрить весь учебник хоть бы 2 за четверть не вышла я вообще хочу стать поваром зачем мне физика
Физика нужна, например, для того, чтобы понимать в какой посуде готовить те или иные блюда, т.к. теплопроводность разных материалов влияет на скорость приготовления и на качество приготавливаемых продуктов и т.д.
Спасибо
Всегда пожалуйста!
Через 3 недели экзамен по физике 😣
Это не страшно, если хорошо подготовиться. Всё будет 👌.
вы тоже тут по сылке от учителя?
Ага
Да
Дааа ты угадала тож искал такие коменты
Кнч
Нет
ещё не проверили(
Всё будет хорошо )
Я одна ничего не слышу
звук побольше сделай зделай
Ничего не понимаю
Помогите
Попробуйте после просмотра каждой задачи записать хоть что-нибудь на память. После этого обратите внимание на те части решения, которые кажутся непонятными и ещё раз просмотрите видео. Может после такого подхода какие-то моменты станут яснее.
Брат так жы
Я люблю физику
А я нет
А как мы в первой задаче получили 30 тысяч секунд
В вычислении нам нужно было путь разделить на скорость, чтобы получить время. Путь выразили в системе СИ (в метрах) 15 километров - это 15 000 метров, а скорость оставили по условию - 0,5 м/с. При делении 15 000 на 0,5 мы получили 30 000 секунд, это то же самое, если бы мы делили 150 000 на 5.
2:45
Почему 30 000 получилось?
Посмотрите ниже в комментариях я уже отвечал на этот вопрос.
@@education_plus_kz спасибо
На всякий пожарный, если не нашли: В вычислении нам нужно было путь разделить на скорость, чтобы получить время. Путь выразили в системе СИ (в метрах) 15 километров - это 15 000 метров, а скорость оставили по условию - 0,5 м/с, потому что скорость в СИ измеряется, именно, в м/с. При делении 15 000 на 0,5 мы получили 30 000 секунд, это то же самое, если бы мы делили 150 000 на 5.
@@education_plus_kz спасибо большое 🙂👍🏻
@@Альбина-ш2в Всегда пожалуйста :)
соболезную тем кто не понял, я вот все понял
себе соболезнуй мамкин вамп каждый чел по разному понимает мне понятно а вот другому челу не понятно и че соболезновать теперь
@@sugar4039 уважаю
@@sugar4039 Ты кто?
@@sugar4039 Челик на sugar'е ваще поникший
@@sugar4039 Короче, я даю приказ писать тебе, ещё раз
А откуда взяли F и R во 2задаче?
F - это обозначение приложенной силы, R - это обозначение равнодействующей силы. По условию сказано, что к телу приложены две силы, значит обозначаем их, как F1 и F2, нужно найти равнодействующие этих двух сил в двух разных случаях, поэтому обозначаем эти равнодействующие силы, как R1 и R2.
@@education_plus_kz Спасибо огромное♥️
Всегда пожалуйста! 😃
чётько
Можно сердечко?
Мозя owo
@@animeketchin4517 сяба^_^
@@darlinganime7269 не зя ///
Как подсчитали 30.000 секунд?
В комментариях я уже отвечал на этот вопрос: в вычислении нам нужно было путь разделить на скорость, чтобы получить время. Путь выразили в системе СИ (в метрах) 15 километров - это 15 000 метров, а скорость оставили по условию - 0,5 м/с, потому что скорость в СИ измеряется, именно, в м/с. При делении 15 000 на 0,5 мы получили 30 000 секунд, это то же самое, если бы мы делили 150 000 на 5.
Откуда получила 30000 аааааа
В комментариях я уже отвечал на этот вопрос: в вычислении нам нужно было путь разделить на скорость, чтобы получить время. Путь выразили в системе СИ (в метрах) 15 километров - это 15 000 метров, а скорость оставили по условию - 0,5 м/с, потому что скорость в СИ измеряется, именно, в м/с. При делении 15 000 на 0,5 мы получили 30 000 секунд, это то же самое, если бы мы делили 150 000 на 5.
@@education_plus_kz аааа спасибо большое
Кто нечего не понял лайк
Вы тоже зашли по сыллке учителя?
@@poheno ._. Есть люди кому это может быть интересно например студентам у которых егэ и надо посмотреть
я сам зашел, тяжело решать задачи с рисунком
+ из за училки
я сама нашла и зашла;)
Сам зашёл из-за того, что скоро контрольная, а я не умею решать задачи...