*CORRECCION IMPORTANTE* En 18:36 hay algunas correcciones que hacer debido a que use una escena de prueba y no la escena final y corregida. 1) La velocidad inicial de lanzamiento como dije en el video es v0 = 9m/s (En el video sale 20m/s) 2) La componente horizontal de la velocidad vx = v0.cos(theta). En el video sale multiplicada por "t" y eso es un error en el tipeo. 3) La componente vertical de la velocidad vy = v0.sen(theta). En el video sale otra vez multiplicada por "t" y no es correcto. Todo lo demás es correcto y la simulación corresponde a esos valores dados, gracias a quienes notaron ese error en los datos y disculpen si les genero alguna confusión. Hare otro video en más detalle sobre el lanzamiento parabólico donde se podra entender mejor que significa cada termino y como se obtiene.
No entiendo como tu canal tiene tanta calidad en sus videos y no es más conocido, cuando vi tu numero de subs no pude creer que tuvieses menos de 500k subs, pues tu trabajo es digno de mucho mucho muucho mas reconocimiento, sos un crack amigo segui asi.
Muchas gracias por tu comentario, me motiva mucho a seguir con el proyecto, tal vez en el futuro lleguen mas suscriptores. Gracias en serio, saludos para ti!
Es porque es un canal relativamente nuevo tratando temas complejos. Con esta calidad, de seguro que en unos cuantos años los vídeos tendrán millones de visualizaciones 🍀
No entiendo , porq no tienes millones de suscriptores, sigue adelante , tienes un talento innato para enseñar , lo Máximo , gracias , por ti he vuelto amar a las matemáticas, soy ing Mec electricista y hace mucho tiempo , mejor dicho desde q salí de la uni no veía estos temas , genial , por ti como q quiero nuevamente hacer cosas interesantes gracias por inspirarme nuevamente había perdido esa loca pasión de los números q ha los físicos nos fascina
La manera de compartir tus conocimientos para aquellos que deseamos aprender es única, explicas todo en tan poco, es un avance en realidad porque nos disminuyes las horas que pasaríamos estudiando esto por los métodos tradicionales. Genioooo!!
Que buen video... el mejor de todos los que he revisado. muy practico y con todo lo necesario que necesito explicar en mis clases. muchas gracias por hacer este video.
Una explicación simple, y no por ello somera. Explicaste de dónde salían algunas formulillas y eso es muy propicio para abrir la mente de los estudiantes. Muy buen video y muchas gracias.
Muchísimas gracias, enserio muchísimas gracias por esto, me acabas de dejar muy claro como graficar una función cuadrática, muchas gracias 😊 te mereces 10 millones de subscriptores, eres claro, preciso y lo que más me encanta, dices el por qué y para que se hace una función y por que funciona, muchísimas gracias, no como algunos profes que solo dicen que memorices como es y como se usa la función, eres increíble, me has ayudado muchísimo, gracias a ti aprendí a derivar y estoy a aprendiendo a integrar además de que no me había quedado muy claro como es que se graficaba una derivada, eres crack gracias, te voy a recomendar con TODAS las personas que quieran aprender matemáticas de verdad. Gracias ☺
Excelente explicación, me ayudaste a resolver muchas dudas que nadie me habia contestado. Sin embargo, tengo una duda más en relación a la apertura (a). Si en función que el valor se acerca a cero esta se abre hasta forma una recta horizontal ¿Hay un valor maximo que alcance a, para que se cierre formando una recta vertical?
Buenas noches desde Venezuela profe, no sé si encontré su este video muy tarde pero me parece excelente a la vez me sirve para solicitar su ayuda, claro sobre un problemita tipo examen que me tiene muy confundido y con su permiso se lo planteo y de la siguiente función cuadrática: -2πR^2 + 2R=0 Me piden resolver la ecuación Determinar el dominio y rango de la función R Graficar la parabola y calcular el vértice de la misma y por último tomar algunos valores arbitrarios para determinar algunos valores del rango Le agradecería mucho profe si puede ayudarme con este problema Oscar desde Venezuela Gracias
¿Podrías hacer una representación gráfica del vértice de las gráficas: x^2 + bx, con b desde -1 a +1? Me ha dado la impresión de que esos valores representan a -x^2.
Excelente este canal de UA-cam, cualquier persona puede entender ru contenido con tu forma de explicar!! Sigue adelante...con mas videos de esta hermosa ciencia.
Cuál sería la función para construir una parábola en un cuadrado, cuyo lado correspondiente al eje de las Y es igual a 24.3 cm dividido en 9 partes iguales para obtener tal parábola ? Atte , ÓSCAR CR 96 desde Piura PERÚ . i Saludos !
una duda por que en el minuto 1:16 dices que -2 al cuadrado es 4 y yo lo hago en la calculadora y me da la respuesta -4, solo cuando multiplico -4x-4 me sale = 4 esa es mi duda.
Es que si solo pones -2^2, la base es solo "2" y por eso al cuadrado es 4 y el negativo le afecta. Para hacerlo correctamente, tienes que ponerlo con parentesis: (-2)^2
Me parece que tuviste un error involuntario al afirmar que la componente horizontal de la velocidad es v multiplicado por el coseno del ángulo y por el tiempo, ya que las unidades de la velocidad es m/s y si se multiplica por el tiempo nos daría m/s.s que es aceleración. Gracias.
Con calma, seguro los temas previos no los comprendiste aún Puedes revisar la lista de reproducción y ver temas previos. Cómo la introducción a cálculo o los vídeos de funciones. Saludos
*CORRECCION IMPORTANTE*
En 18:36 hay algunas correcciones que hacer debido a que use una escena de prueba y no la escena final y corregida.
1) La velocidad inicial de lanzamiento como dije en el video es v0 = 9m/s (En el video sale 20m/s)
2) La componente horizontal de la velocidad vx = v0.cos(theta). En el video sale multiplicada por "t" y eso es un error en el tipeo.
3) La componente vertical de la velocidad vy = v0.sen(theta). En el video sale otra vez multiplicada por "t" y no es correcto.
Todo lo demás es correcto y la simulación corresponde a esos valores dados, gracias a quienes notaron ese error en los datos y disculpen si les genero alguna confusión. Hare otro video en más detalle sobre el lanzamiento parabólico donde se podra entender mejor que significa cada termino y como se obtiene.
Y la ordenada de la gráfica está en función a m, no debería estar en función al tiempo?
No entiendo como tu canal tiene tanta calidad en sus videos y no es más conocido, cuando vi tu numero de subs no pude creer que tuvieses menos de 500k subs, pues tu trabajo es digno de mucho mucho muucho mas reconocimiento, sos un crack amigo segui asi.
Muchas gracias por tu comentario, me motiva mucho a seguir con el proyecto, tal vez en el futuro lleguen mas suscriptores. Gracias en serio, saludos para ti!
Es porque es un canal relativamente nuevo tratando temas complejos. Con esta calidad, de seguro que en unos cuantos años los vídeos tendrán millones de visualizaciones 🍀
Opino lo mismoo
Muy claro, muy preciso. Arte en la ciencia de enseñar.
Muchas grcias!!! Saludos!!!
No entiendo , porq no tienes millones de suscriptores, sigue adelante , tienes un talento innato para enseñar , lo Máximo , gracias , por ti he vuelto amar a las matemáticas, soy ing Mec electricista y hace mucho tiempo , mejor dicho desde q salí de la uni no veía estos temas , genial , por ti como q quiero nuevamente hacer cosas interesantes gracias por inspirarme nuevamente había perdido esa loca pasión de los números q ha los físicos nos fascina
Muchísimas gracias por tu comentario me motivas bastante!!
La manera de compartir tus conocimientos para aquellos que deseamos aprender es única, explicas todo en tan poco, es un avance en realidad porque nos disminuyes las horas que pasaríamos estudiando esto por los métodos tradicionales. Genioooo!!
Que excelente, primera vez que tengo acceso a una explicación, tan clara y tan completa. Felicitaciones.
Muchas gracias por comentar
Saludos!!
Muchas gracias por tanto hermano. Te deseo lo mejor❤.
Excelente explicacion
Muy clara
Muchas gracias
La verdad es que el contenido es excelente, muy agradable de seguir.
Exelente, muchas gracias, esto vale oro
Que buen video... el mejor de todos los que he revisado. muy practico y con todo lo necesario que necesito explicar en mis clases. muchas gracias por hacer este video.
Gracias!!
Gracias profesor. Excelente explicación, pero hay que practicar mucho
Así es, gracias!! Si deseas, puedes apoyar a mi canal en Patreon: www.patreon.com/bluedot96
Una explicación simple, y no por ello somera. Explicaste de dónde salían algunas formulillas y eso es muy propicio para abrir la mente de los estudiantes. Muy buen video y muchas gracias.
Gracias a ti por comentar amigo!
Espectacular las animaciones y la explicación, se entiende muy bien, GRACIAS!! Que excelente video
Muchas gracias!!
Un video increible, el mejor de UA-cam. Muchas gracias por hacerlo
Muchísimas gracias!
Muchísimas gracias, enserio muchísimas gracias por esto, me acabas de dejar muy claro como graficar una función cuadrática, muchas gracias 😊 te mereces 10 millones de subscriptores, eres claro, preciso y lo que más me encanta, dices el por qué y para que se hace una función y por que funciona, muchísimas gracias, no como algunos profes que solo dicen que memorices como es y como se usa la función, eres increíble, me has ayudado muchísimo, gracias a ti aprendí a derivar y estoy a aprendiendo a integrar además de que no me había quedado muy claro como es que se graficaba una derivada, eres crack gracias, te voy a recomendar con TODAS las personas que quieran aprender matemáticas de verdad. Gracias ☺
Te doy mi like y mi suscripción para que sigas haciendo estos vídeos tan monos 😊 saludos desde cr
Increíble como explicas mano mereces mas subs
Excelente explicación, me ayudaste a resolver muchas dudas que nadie me habia contestado.
Sin embargo, tengo una duda más en relación a la apertura (a). Si en función que el valor se acerca a cero esta se abre hasta forma una recta horizontal ¿Hay un valor maximo que alcance a, para que se cierre formando una recta vertical?
es fascinante...
Muchas gracias explicas muy bien!!!
Hola, muchas gracias!!
Buenas noches desde Venezuela profe, no sé si encontré su este video muy tarde pero me parece excelente a la vez me sirve para solicitar su ayuda, claro sobre un problemita tipo examen que me tiene muy confundido y con su permiso se lo planteo y de la siguiente función cuadrática:
-2πR^2 + 2R=0
Me piden resolver la ecuación
Determinar el dominio y rango de la función R
Graficar la parabola y calcular el vértice de la misma y por último tomar algunos valores arbitrarios para determinar algunos valores del rango
Le agradecería mucho profe si puede ayudarme con este problema
Oscar desde Venezuela
Gracias
Felicitaciones por el video
Muchas gracias! Excelente video💥
Muchas gracias!!
Gracias por el video, al fin entendí funciones 😃👍
muchas gracias
Gracias por comentar!
Gracias por compartir creo que explicas las bases mejor que algunos de mis maestros del bachillerato y de la universidad.
Muchisimas gracias!!
Explica muy claro 👍
Muy buen video!! Podrias hacer sobre composición de función?
Gracias excelente video como siempre amigo😮
Muchas gracias!!
Gracias por los videos, tienen mucha calidad
muy bueno
Por favor, realiza vídeos sobre las cónicas y sus propiedades, lo estoy necesitando mucho en cálculo
Buena idea para temas, gracias!
Genial :D, puedes hacer algún video acerca de las regras de integración y su demostración como en en caso de la derivada ?
Siiiiii claro
Lo haré para completar la parte de integrales indefinidas
Gracias :)
Estos videos son buenísimos!
Muchas gracias!!!
¿Podrías hacer una representación gráfica del vértice de las gráficas: x^2 + bx, con b desde -1 a +1? Me ha dado la impresión de que esos valores representan a -x^2.
Lo puedes ver si lo facrorizas:
x^2 + bx = x(x + b)
Es una parábola que pasa por (0,0) y (-b,0).
No es la que mencionas. Saludos.
sois muy buenos, ojla llegueis a 1 millos de suscriptores
presionando el boton de me encanta
Gracias bro 😎 gran video, me salvaste de un examen
Excelente este canal de UA-cam, cualquier persona puede entender ru contenido con tu forma de explicar!! Sigue adelante...con mas videos de esta hermosa ciencia.
Muchas gracias por comentar!
Genial tu trabajo
Muchas gracias!!!
Gracias genio 😃
Gracias broo, saludos!!
el mejor
Excelente
Muchas gracias!!! :D
14:22 😱 lo cambia todo
Buena explicación
Gracias! 😊
Gracias m salvastee❤
Saludos!
Podrías hacer un vídeo así de números complejos porfa 🤙
Siii!! Estara en mi canal proximamente!
Hay algun vidro de las parábolas cuando se abren a la izquierda y derecha?.😊😊
Hare un video sobre parábola en geometría analítica y ahi lo vemos :)
Cuál sería la función para construir una parábola en un cuadrado, cuyo lado correspondiente al eje de las Y es igual a 24.3 cm dividido en 9 partes iguales para obtener tal parábola ? Atte , ÓSCAR CR 96 desde Piura PERÚ . i Saludos !
Igual en la componente vertical.
Los tres matequeros bluedot Daniel carreon y mates mike
¿Quall software usa para crear la grafica?
Manim
manim :D
DAME LUZ BB, AMA CHAROOO AUXILIIOOOOOOO!
una duda por que en el minuto 1:16 dices que -2 al cuadrado es 4 y yo lo hago en la calculadora y me da la respuesta -4, solo cuando multiplico -4x-4 me sale = 4 esa es mi duda.
Es que si solo pones -2^2, la base es solo "2" y por eso al cuadrado es 4 y el negativo le afecta. Para hacerlo correctamente, tienes que ponerlo con parentesis: (-2)^2
En la intro aparece en la tabla f(x) -1 cuando x vale 1 ósea aparece -1|-1 = (-1,1)
Alguien puede explicar porque h = - b/2a. ?
De dónde sale a(x-h)²+k ?
eso
Me parece que tuviste un error involuntario al afirmar que la componente horizontal de la velocidad es v multiplicado por el coseno del ángulo y por el tiempo, ya que las unidades de la velocidad es m/s y si se multiplica por el tiempo nos daría m/s.s que es aceleración. Gracias.
Muchas gracias amigo, ya puse una nota en el vídeo para que tengan en cuenta ese error
Gracias por hacermelo notar
Me perdí en el minuto 14 ya que aun no llevo nada de calculo😄
Poco a poco amigo!
20 minutos tarda el video. Llevo hora y media y no entiendo nada de nada...
Con calma, seguro los temas previos no los comprendiste aún
Puedes revisar la lista de reproducción y ver temas previos. Cómo la introducción a cálculo o los vídeos de funciones. Saludos
@@BlueDot96 Muchas gracias, estuve viendo y creo entender lo que no antes.