Просмотрел, выходит, уже 211 уроков и не жалею о времени, потраченном ни на один из них. Все уроки великолепны и по содержанию, и по подаче. Впрочем, даже среди лучших можно всегда выбрать несколько "лучших из лучших"; так обстоит дело и с вашим курсом. Данный урок, на мой взгляд- лучшее, что я видел на этом канале (пока). Честное слово, одно сплошное эстетическое наслаждение при просмотре. Спасибо вам, Павел Андреевич!
Павел Андреевич, подскажите, пожалуйста. 20:23 вы рассуждаете, что будет, если после 4 этапа (на 4 рисунке) движения дислокации в кристалле, убрать внешнюю силу. Тогда деформация окажется пластической ( по вполне понятным причинам). Но что будет, если убрать внешнюю силу раньше ( на этапе 2 или 3 рисунка), тогда деформация тоже останется абсолютно пластической, или же тело вернется к изначальной форме?
39:15 почему вообще происходит кристаллизация кремния? В первом случае объясняется тем, что раствор становится пересыщенным, а в методе Чохральского что?
Мне очень нравится пояснение, однако у меня возникает вопрос химическая связь что это такое? Электрическое ли взаимодействие атомов посредством силы Кулона или что то другое? Положим, что расстояния, на которых располагаются атомы в узлах решетки определяются кулоновским потенциалам. Атом С был связан с атомом В и были кулоновские связи са и св, связь са разорвалась, а св нет, так спрашивается почему стало энергенически выгодно атому В образовывать связь с атомом А, нежели чем с атомом С, расстояние АВ больше СВ, а кулоновский потенциал взаимодействия атомов обратно пропорционален расстоянию в квадрате, следовательно кулоновский потенциал и химическая связь ав должна быть слабее связи св
Павел Андреевич, Вы в начале урока говорили, что атом может выскочить из своей потенциальной ямы в "междоузлие". А может, например, выскочить несколько атомов и образовать свои потенциальные ямы и атомы в них? Если я что-то неправильно понял, объясните пожалуйста.
Так и происходит с ростом температуры. Но эти ямы с атомами в них не располагаются в пространстве периодично, а потому являются дефектами кристаллической структуры.
Если забудете банку вареной сгущенки на дальней полке на несколько лет, иногда и меньше- там такие кристаллы сахара вырастут! С полбанки размером. Очень красиво.
На 28ой минуте говорится про использование алмаза для охлаждения расплавленной капли меди. Но температура плавления меди 1083,4 градусов Цельсия, температура сгорания алмаза 850-1000 градусов. Как это можно прокомментировать?
Павел Андреевич,здравствуйте,а вы упоминали где-то ,что температура плавления сплавов веществ в определённом объёме будет на порядок ниже,чем их отдельных?Объясните пожалуйста,как это происходит?
Просмотрел, выходит, уже 211 уроков и не жалею о времени, потраченном ни на один из них. Все уроки великолепны и по содержанию, и по подаче. Впрочем, даже среди лучших можно всегда выбрать несколько "лучших из лучших"; так обстоит дело и с вашим курсом. Данный урок, на мой взгляд- лучшее, что я видел на этом канале (пока). Честное слово, одно сплошное эстетическое наслаждение при просмотре. Спасибо вам, Павел Андреевич!
Как успехи?)
я около 500 уже
Про такого учителя можно сказать - Учитель от Бога
это так и есть, один на миллиард
Готовлюсь к защите лабораторной работы по материаловедению, ваша лекция помогла лучше, чем от нашего профессора. Спасибо!
Спасибо вам, Павел Андреевич!
Всё разжевано, все понятно! Спасибо!
Спасибо Большое, подача материала вне всяких похвал
Благодарю вас! Крайне интересно.
ХАхах. Спасибо узнал как кристаллы выращивать)) Пойду делать. Всегда хотел сделать, но не получалось, а тут все хорошо и понятно объяснили. Респект!!
Почему я не могу поставить 100 лайков от себя этому замечательному преподавателю ?)
Спасибо Вам огромное!
Классный препод!
Лучше б нам на 1 курсе так материаловедение преподавали
Спасибо!
Это в школе проходят?? Я о дефектах в кристалле узнал только на курсе химии твёрдого тела в университете😳
Школы разные бывают.
Это да... Видимо, сильный лицей и преподаватель соответствующий - очень доступно объясняет такие довольно сложные для школьников темы!
Мы - Лицеисты
Я вот на 3 курсе, инженер-механик. Трудно объясняют в универе(не на русском).
Павел Андреевич, подскажите, пожалуйста.
20:23 вы рассуждаете, что будет, если после 4 этапа (на 4 рисунке) движения дислокации в кристалле, убрать внешнюю силу. Тогда деформация окажется пластической ( по вполне понятным причинам). Но что будет, если убрать внешнюю силу раньше ( на этапе 2 или 3 рисунка), тогда деформация тоже останется абсолютно пластической, или же тело вернется к изначальной форме?
Еще хотелось бы узнать: каков механизм пластической деформации в аморфном теле вроде пластилина (там ведь не может идти речь о дислокациях)?
Если появились дислокации, то к первоначальной форме тело уже не вернётся.
Деформация аморфного тела - это течение очень вязкой жидкости.
@@pvictor54благодарю за ответы!
25:00 для себя
39:15 почему вообще происходит кристаллизация кремния? В первом случае объясняется тем, что раствор становится пересыщенным, а в методе Чохральского что?
Спасибо)
Здравствуйте! А у вас есть ролик, в котором вы вырастили кристалл?
Мне очень нравится пояснение, однако у меня возникает вопрос
химическая связь что это такое? Электрическое ли взаимодействие атомов посредством силы Кулона или что то другое?
Положим, что расстояния, на которых располагаются атомы в узлах решетки определяются кулоновским потенциалам.
Атом С был связан с атомом В и были кулоновские связи са и св, связь са разорвалась, а св нет, так спрашивается почему стало энергенически выгодно атому В образовывать связь с атомом А, нежели чем с атомом С, расстояние АВ больше СВ, а кулоновский потенциал взаимодействия атомов обратно пропорционален расстоянию в квадрате, следовательно кулоновский потенциал и химическая связь ав должна быть слабее связи св
Павел Андреевич, Вы в начале урока говорили, что атом может выскочить из своей потенциальной ямы в "междоузлие". А может, например, выскочить несколько атомов и образовать свои потенциальные ямы и атомы в них? Если я что-то неправильно понял, объясните пожалуйста.
Так и происходит с ростом температуры. Но эти ямы с атомами в них не располагаются в пространстве периодично, а потому являются дефектами кристаллической структуры.
Спасибо большое)
3:14 22:20
А с сахаром можно кристалл получить, как с поваренной солью ?
Я не пробовал, но, думаю, что можно. Ведь сахар-песок, который мы покупаем, - это кристаллы.
Если забудете банку вареной сгущенки на дальней полке на несколько лет, иногда и меньше- там такие кристаллы сахара вырастут! С полбанки размером. Очень красиво.
@@ИринаЛундгрен главное чтобы плесень не вырасла )
На 28ой минуте говорится про использование алмаза для охлаждения расплавленной капли меди. Но температура плавления меди 1083,4 градусов Цельсия, температура сгорания алмаза 850-1000 градусов. Как это можно прокомментировать?
Пока медь остывает от 1083,4 градусов, алмаз нагревается от комнатной температуры до температуры, меньшей 850-1000 градусов.
А про винтовую дислокацию есть видео?
Нет, это слишком узкая тема для школьного курса
Может вы знаете каналы где также великолепно рассказывается программа физики и др предметов университета?
Павел Андреевич,здравствуйте,а вы упоминали где-то ,что температура плавления сплавов веществ в определённом объёме будет на порядок ниже,чем их отдельных?Объясните пожалуйста,как это происходит?
Это далеко не простая вещь. Можно попробовать разобраться, прогуглив слово "эвтектика".
Спасибо!
Я по этому ролику реферат написал
Дуже класний, змістовний урок.
Але не розумію, чому в українському ліцеї викладають російською.
Бо Одеса - російськомовне місто на півдні України.
эх, жалко что лицей в Украине (
Спасибо Большое, подача материала вне всяких похвал