مشروع القسم يكتسي في طياته مفاهيم اقتصادية ويستدعي المقاربة التشاركية التي تقتضي الحرية والتفاوض والالتزام ببنود العقد .التعاقد في المجال التربوي رهين بالاتفاق بين جمعيع المتدخلين من متعلمين وأولياء التلاميد والاسر حول المشروع الذي نحن بصدد ه كمثال على المشروع القسم في الرياضيات : بطاقة تقنية تحديد الفئة المستهدفة: المتعلمين المتعثرين هناك تحديد التاريخ من,,,,الى,,,,,,, المعينات الديداكتيكية :الكتب المدرسية ثم الالتزامات والعقوبات في بعدها البيداغوجي وفي الاخير الجزاءات .(انجاز العمليات الاربع بالاعداد الصحيحة الطبيعية)مثال
أبحث عن مجموعة أساتذة (من 2 الى 4) يستعدون لامتحان الكفاءة 2024 لنتقاسم المعلومات بشكل منظم بيننا ، ونقسم بيننا المجزوءات وكل منا يشرح للآخر ليسهل الأمر في التحضير للامتحان ..
مشروع القسم الذي اريد الاشتغال به في ظل بعض الاكراهات مثل الاكتظاظ وتدني مستوى التلاميذ في في مادة الفيزياء باللغة الفرنسية هو العمل بنهج التقصي : المشاركة الكلية للمتعلمين؛ احترام الزملاء اثناء الاشتغال؛ الالتزام بالمهام المنوطة لكل تلميذ؛ احترام القانون المؤطر للعمل؛ الاستماع الى الطرف الاخر؛ نقاش منظم داخل المجموعة؛ تقسيم المهام مثل تحديد المنسق والمدون لدى كل مجموعة؛ عدم التشويش لدى المجموعات الثانية، التعاون مع الشركاء في المجموعة
اتمنى ان اجد جوابا عندك مادامت نظريات التعلم تمثل الشق النظري و البيداغوجيا الشق العملي التطبيقي لماذا السؤال في الوضعيات التقويمية كان حول النموذج البيداغوجي وليس النموذج النظري المعتمد؟ جزاك الله خيرا
لان النظريات تتمظهر في الممارسة الصفية على شكل نموذج بيداغوجي. اذا قلنا نموذج نظري فنحن بعيدون عن الممارسة ولكن عندما نقول نموذج بيداغوجي قةفنحن نربطها الممارسة. مثال: البنائية نظرية تعرف التعلم وتحدد الية حدوثه. ولكن عندما نريد الوقوف عليها في التطبيق فهي تظهر على شكل نموذج بيداغوجي تطبيقي. النظرية فكرة والنموذج تنزيل للفكرة.
@@العالمالرقميوالتربوي بارك الله فيك وفي علمك ولكن اليس من المحتمل كذللك الجواب عن النموذج البيداغوجي باحد البيداغوجيات الوظيفية النشيطة بيداغوجيا اللعب التعاقد....الخ ؟
السلام عليكم من فضلك هذا البرنامج الخاص بميثاق القسم اضن انه ينفع مع عدد قليل من التلاميذ في القسم لا يتحقق مع قسم مكتض التلاميذ يصل الى 42 تلميذ أقل عدد للمتعلمين 39 فكيف ندرج البيداغوجيا التعاقد مع هذا العدد شكرا لكم على التسجيلات البناءة
وقع لي خلط بين بطاقة تقنية لمعالجة بيداغوجية (صعوبة في التعبير الكتابي، قصور في قراءة النصوص) وبطاقة تقنية لمشروع قسم. أثناء مناقشتكم لهذه البطاقات التقنية استنتجت حسب فهمي انهما متشابهتان في المحتوى تختلفان في الاسم فقط. هل استنتاج صحيح؟ هل مشروع القسم جزء من بيداغوجيا المشروع؟ وشكرا اخي هشام
جزاكم الله خيرا أستاذ إذا امكن اريد منكم استاذ توضيح اكثر حول الفرق بين التعاقد البيداغوجي والتعاقد الديداكتكي وإذا كان باللغة الفرنسية يكون أفضل وإذا لم بكن لديكم أستاذ مانعا تزويدي بحسابكم على الفيس لارسل لكم وضعية في هذا الباب وضعت السنة الماضية ومعرفة كيفية الاجابة عنها جزاكم آلله خيرا
لقد عدت للاستماع لفديوهات أخي هشام بعد ثلاثين عاما من التدريس، رضي الله عنك (ورضوان من الله أكبر)
بفضلك أصبحت استمتع بعلوم التربية وما يرتبط بها جزاك الله خيرا أستاذ على مجهوداتك الجبارة
جعل الله عملك هذا في ميزان حسناتك و الله يرحم من رباك و قراك
صراحة أستاذ متمكن أتمنى لك كل خير
أستاذ هشام هاد الموضوع مهم جدا في الممارسة البيداغوجية ياريت تكون الاستفاضة اكثر فهاد الموضوع واعطاء نماذج ممكن نخدمو بها فالقسم
شكرا لكم ،بدوري استفدت منكم جميعا.
مشروع القسم يكتسي في طياته مفاهيم اقتصادية ويستدعي المقاربة التشاركية التي تقتضي الحرية والتفاوض والالتزام ببنود العقد .التعاقد في المجال التربوي رهين بالاتفاق بين جمعيع المتدخلين من متعلمين وأولياء التلاميد والاسر حول المشروع الذي نحن بصدد ه كمثال على المشروع القسم في الرياضيات : بطاقة تقنية تحديد الفئة المستهدفة: المتعلمين المتعثرين هناك تحديد التاريخ من,,,,الى,,,,,,, المعينات الديداكتيكية :الكتب المدرسية ثم الالتزامات والعقوبات في بعدها البيداغوجي وفي الاخير الجزاءات .(انجاز العمليات الاربع بالاعداد الصحيحة الطبيعية)مثال
الله يجازيك بكل خير 😊
شكرا لسي هشام و الأساتذة المشتركين حصة متميزة
كون غير حطيتي لينا شرح د هاد البداغوجيات بدون تدخل الاساتذة
مضيعة للوقت
شرحك رائع و مبسط جزاك الله خيرا
عرض رائع جزاك الله خيرا أستاذ
جزاكم الله خيرا 🙏
شكرا على الموضوع 🌹
جزاك الله كل خير كفيت ووفيت
الله يعطيك الصحة والعافية
جزاك الله خيرا على مجهوداتكم
ممكن رابط القناة على تلجرام او الواتساب
بارك الله فيك أستاذ كفيت ووفيت
جزاكم الله خيرا كثيرا
التعاقد الذاتي يقدر يكون خاص بالشخص البالغ على ما اظن
بارك الله فيه نشكركم اشكرا جزيلا على المجهودات .من فضلك رابط الواطساب استاذ هشام
t.me/joinchat/NmeMuhtIqGs-BVyxQ5WZxg
جزاكم الله خيرا استاذ
جزاك الله خير الجزاء
أبحث عن مجموعة أساتذة (من 2 الى 4) يستعدون لامتحان الكفاءة 2024 لنتقاسم المعلومات بشكل منظم بيننا ، ونقسم بيننا المجزوءات وكل منا يشرح للآخر ليسهل الأمر في التحضير للامتحان ..
مشروع القسم الذي اريد الاشتغال به في ظل بعض الاكراهات مثل الاكتظاظ وتدني مستوى التلاميذ في في مادة الفيزياء باللغة الفرنسية هو العمل بنهج التقصي : المشاركة الكلية للمتعلمين؛ احترام الزملاء اثناء الاشتغال؛ الالتزام بالمهام المنوطة لكل تلميذ؛ احترام القانون المؤطر للعمل؛ الاستماع الى الطرف الاخر؛ نقاش منظم داخل المجموعة؛ تقسيم المهام مثل تحديد المنسق والمدون لدى كل مجموعة؛ عدم التشويش لدى المجموعات الثانية، التعاون مع الشركاء في المجموعة
جزاكم الله خيرا، وبارك الله فيكم
بارك الله عملكم
شكرا جزيلا
🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝🔝
هل هناك أستاذي الكريم رابط لتحميل العروض؟
الله يرحم الوالدين
من فضلك هل تحديد موعد الامتحان هو كذلك تعاقد وان كان كيف
السلام عليكم
نعم هو تعاقد ايضا. لان فيه اتفاق والتزام. احيانا يتفق الاستاذ مع المتعلمين على الموعد وكل طرف عليه الالتزام به.
@@العالمالرقميوالتربوي شكرا على المعلومات القيمه
السلام عليكم ممكن مثال لبطاقة تعاقد يتم اعتمادها من طرف الاستاذ والتلميذ حاليا داخل المدرسة المغربية
تحية للرائع
اظن ان تدخل الأستاذة الاول فيه خطا لانها تحدث عن التعبير الكتابي لا عن مشروع القسم
ومشروع القسم انطلاقا من العروض التي ينجزها التلاميذ خاصة في مكون التربية الوطنية
تعاقد يحضر انطلاقا من تعاقد على كيفية انجاز العرض الأطراف المتدخلة مجموعات
السلام عليكم
أبحث عن أخت تستعد للامتحان المهني 2024 لنتقاسم المجزوءات وكل منا تشرح للأخرى
ليسهل الاستعداد للامتحان ...
شكرا
السلام عليكم استاذ ان كان بالامكان تسرح لناالفرق بين البيداغوجيا و المقاربة و جزاك الله خيرا
داخل المقاربة بالكفايات يتم العمل بعدة بيدغوجيات: الخطأ اللعب التعاقد...
نعم صحيح
تطرقنا لهذا الامر بالتفصيل في مجزوءة الكفايات
اتمنى ان اجد جوابا عندك
مادامت نظريات التعلم تمثل الشق النظري و البيداغوجيا الشق العملي التطبيقي لماذا السؤال في الوضعيات التقويمية كان حول النموذج البيداغوجي وليس النموذج النظري المعتمد؟
جزاك الله خيرا
لان النظريات تتمظهر في الممارسة الصفية على شكل نموذج بيداغوجي. اذا قلنا نموذج نظري فنحن بعيدون عن الممارسة ولكن عندما نقول نموذج بيداغوجي قةفنحن نربطها الممارسة. مثال:
البنائية نظرية تعرف التعلم وتحدد الية حدوثه. ولكن عندما نريد الوقوف عليها في التطبيق فهي تظهر على شكل نموذج بيداغوجي تطبيقي.
النظرية فكرة والنموذج تنزيل للفكرة.
@@العالمالرقميوالتربوي بارك الله فيك وفي علمك ولكن اليس من المحتمل كذللك الجواب عن النموذج البيداغوجي باحد البيداغوجيات الوظيفية النشيطة بيداغوجيا اللعب التعاقد....الخ ؟
حسب علمي النموذج البيداغوجي لا يقصد به البيداغوجيات. وهو يوظف البيداغوجيات بالتأكيد.
@@العالمالرقميوالتربوي شكرا جزيلا
.
السلام عليكم من فضلك هذا البرنامج الخاص بميثاق القسم اضن انه ينفع مع عدد قليل من التلاميذ في القسم لا يتحقق مع قسم مكتض التلاميذ يصل الى 42 تلميذ أقل عدد للمتعلمين 39 فكيف ندرج البيداغوجيا التعاقد مع هذا العدد
شكرا لكم على التسجيلات البناءة
مشاركة الأسر في المشاريع امر صعب جدا خصوصا في القرى النائية
نعم. بل حتى في الحواضر. يبقى هذا الامر مقبولا على المستوى النظري
لقاءات مثمرة وفقكم الله
التعاقد الديداكتيكي: هو التصريح بأهداف الحصة والتعاقد حولها
نعم اخي. صحيح
ما الفرق بين التعاقد في المعالجة البيداغوجية و مشروع القسم؟
التعاقد اتفاق بينك وبين متعلميك. وأوالتزام ببنود الاتفاق. سواء في المعالجة أو مشروع القسم.
أظن ان السؤال غير واضح بما فيه الكفاية.
وقع لي خلط بين بطاقة تقنية لمعالجة بيداغوجية (صعوبة في التعبير الكتابي، قصور في قراءة النصوص) وبطاقة تقنية لمشروع قسم.
أثناء مناقشتكم لهذه البطاقات التقنية استنتجت حسب فهمي انهما متشابهتان في المحتوى تختلفان في الاسم فقط. هل استنتاج صحيح؟
هل مشروع القسم جزء من بيداغوجيا المشروع؟
وشكرا اخي هشام
نعم مشروع القسم هو مجال لتطبيق بيداغوجيا المشروع
جزاكم الله خيرا أستاذ
إذا امكن اريد منكم استاذ توضيح اكثر حول الفرق بين التعاقد البيداغوجي والتعاقد الديداكتكي وإذا كان باللغة الفرنسية يكون أفضل
وإذا لم بكن لديكم أستاذ مانعا تزويدي بحسابكم على الفيس لارسل لكم وضعية في هذا الباب وضعت السنة الماضية ومعرفة كيفية الاجابة عنها جزاكم آلله خيرا
رابط الواتساب
facebook.com/HICHAM.QOUTBAN
0670925168
@@العالمالرقميوالتربوي
ممكن نعرف كيف يمكننا تطبيق التعاقد في التخطيط لمشروع القسم خاص بمعالجة تعثر المتعلمين في إنجاز مبيانات
الله اجازيكم كل خير
شكرا جزيلا
شكرا جزيلا