Общество и культура. Зан. 21 (общество). Подготовка к ДВИ по обществознанию МГУ. Петров В.С.

Пособие к ДВИ - disk.yandex.ru...
_________________
Сcылка на фонд "Мы -- едины" -- bf-myediny.ru/
_________________
Ссылка на сайт: dvi-legal.ru/
_________________
Ссылка к пособиям и материалам занятия 21 - disk.yandex.ru...
_________________
Ссылка на все занятия во ВКонтакте - id55809...
_________________
Ссылка на группу в Telegram - t.me/+Vc0VTDdE...
_________________
Ссылка на все занятия в Рутьюб - rutube.ru/chan...
_________________
Ссылка на все занятия в youtube - www.youtube.co...
_________________
Ссылка на все занятия в ФБ - www.facebook.c...
_________________
Тайм-коды:
0:27 -- ссылка на благотворительным фонд «Мы -- едины».
0:47 -- план.
3:57 -- две полезные ссылки: (1) как тренироваться навык: 25 тем и (2) как самостоятельно проверять -- шаги.
4:52 -- правило: 5 вопросов и шаблон.
12:18 -- важные составляющие: (1) тема и ее части, (2) структура абзаца 3-5 предложений, (3) термины жирным и понятный почерк.
15:02 -- блок определения.
21:42 -- блок вывод.
24:13 -- примеры.
24:43 -- блок сравнения/история.
Общество (или социум) -- это организованное объединение людей, связанных единством (1) исторических, (2) духовно-культурных, (3) национально-этнических, (4) экономических, (5) социальных, (6) политических интересов и потребностей, схожими ценностными ориентирами. Далее, общество, по мнению известных социологов Вебера М. и Парсонса Т., также является постоянным взаимодействием людей на основе существующих социальных норм и ценностей. В таком понимании общество предстает как целостная и непрерывно развивающаяся, динамическая система.
Структура общества (или социальная структура) -- это строение общества в целом, некая константа, которая, по мнению социолога Сорокина П., показывает общество в статике. Структурными элементами общества являются (1) субъекты (их мировоззрение и ценностные ориентиры), (2) объекты (социальная инфраструктура) и (3) социальные связи (отношения). Субъекты - это активный участник социальной деятельности: индивиды и объединения людей, например, отдельный человек и социальные группы. Объекты - это предметы материального мира и идеи, на которые направлена деятельность субъектов. Социальные связи - это взаимоотношения и взаимодействия людей по поводу объектов социальной деятельности.
Культура - это результаты преобразования природы человеческой деятельностью во всех её духовных и материальных проявлениях, которые являются отличительными признаками конкретного общества или социальной группы. В широком смысле культура - это исторически обусловленная совокупность постоянно изменяющихся способов и результатов деятельности людей. Структура культуры состоит из материальных (одежда, кухня, предметы быта, ремесла, характер архитектуры) и духовных элементов (язык, фольклор, литература и поэзия на родном языке, музыка, хореография, скульптура и графическое искусство).
Известный антрополог Боас Ф. считал, что культура -- это совокупность моделей поведения, которые человек усваивает в процессе взросления. В таком же, социологическом ключе понимает культуру Сорокин П.А. («Социальная и культурная динамика»), который утверждал, что основой культуры любого общества являются ценности, социальные нормы, символы. Доминирующие ценности единой культуры охватывают всю духовную жизнь: искусство и науку, философию и религию, этику и право, образ жизни и мышление, экономическую и политическую сферы, то есть (1) логос (рациональные основы) и (2) мифос (эмоциональные основы) общества. Такой подход предполагает наличие не только доминирующей, но и контркультуры (традиционные и либеральные ценности) -- системы ценностей, стандартов поведения, который отличается от доминирующих в общест¬ве и часто враждебны им. В обществе с развитой культурой также появляются субкультуры (например, молодежная) -- части культуры общества, отличающиеся от преобладающего большинства собственной системой ценностей, языком, манерой поведения.
Культура создает возможности для усвоения смыслов, ценностей и норм общества, ориентирует человека на поступки, обычно социально-значимые, и предостерегая от негативных, сохраняет и передает традицию. Культура воспитывает человека как духовно развитую и социально активную личность, выполняет функцию социализации. Благодаря культуре, применению ее норм, ценностей, образцов поведения каждый индивид и любое сообщество индивидов (семья, этнос, социальная группа) адаптируются, приспосабливаются к изме-няющимся условиям окружающей природной и социальной среды. Суть познавательной функции культуры заключается в вооружении человека знаниями, необходимыми для по¬знания общественных явлений и выстраивания взаимодействий, связей с другими членами общества.

[@letsplayshikdjo2037]

Здравствуйте!
Хотел выразить вам благодарность за вашу познавательную деятельность. Благодаря вам я смог сдать ДВИ и поступить на бюджет Юрфака. За 10 дней пересмотрел первые 25 занятий. Огромное вам спасибо, если бы не ваши видео, не знаю как готовился бы. Вы единственный, кто бесплатно делится столь редкой для обычного абитуриента информацией. Ещё раз огромное вам Спасибо!