@@math2me una pregunta que pasa cuando tengo una multiplicación de polinomios y tengo exponentes: 8x-2? osea tengo un ejercicio de: 3a.(3a)exponente: 8x-2 . por (2a) y luego como exponente 3x+5. pero no entiendo como multiplicar polinomios con exponente 8x-2 no se si restar o multiplicar :)
@@xavierdelacruz5023 resuelves primero la multiplicación de polinomios, sumas y restas los exponentes según su signo, y cuando tengas todo eso lo puede hacer como mostró en el video. El resultado sería (6a)^11x+3
estaba estudiando para un examen y no encontraba nada de información que me sirviera, este fue el mejor video que me ayudara, aprendí mas en 20 minutos que en mucho tiempo de escuela, gracias por su tiempo ❤👌👌
También lo busque en photomath, y da positivo cuando le tomo una foto al ejercicio, pero da negativo cuando lo escribo en el mismo photomath y creo que ahí está el fallo. Después de investigar resulta que dividir un número positivo entre un número negativo, da como resultado un número negativo, pero creo que está mal aplicado por el profe en este caso
Exelente, no quiero ser grosera pero la vdd es que eres mejor que las maestra de matemáticas que me tocaron el la secundaria, aprendí las leyes de los exponentes en solo 19 minutos y mis maestras no pudieron hacer que aprendiera en 2 años. Muchas gracias me encanto el video.
En el minuto 0:38 se da por echo que la base es igual a -3, ambos tienen claro cual es la base, y para que quede el resultado = -9 debe poner el paréntesis, de lo contrario quedaría -+3² lo cual es incorrecto, para que el resultado quede así se debe colocar un paréntesis para que quede de la siguiente forma -(3)² en ese caso si daría como resultado =-9. Saludos
Una pregunta, cuando hizo la operación de menos 2 a la menos 3 no se supone que el menos que está al lado del dos, debería de quedar fuera y cambiar a positivo ya que no está encerrado con un paréntesis
En el último ejemplo de (2m^4/-7n^-2)^2 me dio el resultado positivo, incluso lo hice en photomath (ya sé que es trampa, pero necesitaba aclarar mi duda) y también me salió el resultado positivo. No sé cual sea el correcto.
Tengo una duda, ¿Qué no se supone que en el caso de una división entre paréntesis elevada al cuadrado por ejemplo también la base se elevaría al cuadrado?
Que tal, gracias por el video me pareció muy didáctico y claro. Me quedo una duda. Y es que en el minuto 18:00 aplicas leyes de los signos en el resultado del cociente elevado a "2". ¿Porque se hace eso?, y ¿El denominador entonces queda con el signo contrario al que tenía?. Saludos.
¡Muchas gracias! Necesitaba repasar esto para mí exámen y este video es muy bueno, está muy bien explicado y le entendí. Veo que tienen más vídeos que me podrían servir en un futuro por lo que me suscribo. Gracias por las explicaciones ☺️
Profesor, creo que en el último ejercicio dado que el exponente es un nunero par, el resultado final tenia que salir positivo, porque ese exponente par afecta a todo lo que esta dentro de las llaves. En todo caso aclare por qué mantuvo el signo negativo.
Porque él lo que hace es separar la fracción +2/-7, y debemos recordar que según la ley de los signos + * - o +/- es igual a menos = -. Por eso, digamos que esa fracción queda - 2/7, afectando tanto al nominador como denominador, en consecuencia a la aplicación de la ley de los signos en las mismas variables de la fracción.
Yo también me perdí ahí Porque claro, la fracción nos dice +2/-7 y por lo que explicó, se multiplican los signos para definir el signo de toda la ecuación, que vendría siendo en este caso - 2/7 Sin embargo, al elevarlo al exponente 2, debería ser positivo el signo, no...? Porque (-2/7) • (-2/7) daría + 4/42... Creo que se equivocó... Pero de no ser así, agradecería que me explicaran el porqué del signo negativo
@@froylanmoracanovas6780 buenas, para mi tambien se equivoco, si es positivo por mas que se multiplique 5 veces, va a seguir siendo positivo, el -7 si quedaría positivo.
al parecer te refieres al tema de sistemas 2x2, te invito a ver la lista que ya tenemos en el CAP 8, ua-cam.com/users/asesoriasdematecomplaylists?sort=dd&view=50&shelf_id=24
Perdón en el minuto 17:46 te equivocaste? O por qué es menos, si multiplicas + por + no? Y cuando haces la ley de cambiar de signo el exponente, si es un denominador entonces el 1 va abajo y no siempre arriba?
Hola profe. En el min 17:48 porqué multiplicó los signos del numerador +2 y el denominador -7 No se supone que se lo hace con el signo del exponente. Es decir el 2 al cuadrado quedaría 4. Y el -7 al cuadrado quedaría (-7) (-7) =49. El resultado final de la operación quedaría todo positivo. Me gustaría que me aclarara esa duda por favor... Un saludo.
Hola que tal: La mejor forma de comprobar cualquier propiedad o formula en matemáticas es demostrando de donde vienen usando la teoría o anteriores demostraciones, para mayor información estoy iniciando mi canal espero te pueda ayudar con tu consulta, saludos 👍😀
En la división se resta ya que no existen exponentes con decimales y en la multiplicación se suma ya que si no, los exponentes serian demasiado grandes para trabajar con ellos . En otras palabras los exponentes no se deben tratar como números normales. (Otra cosa, puede que tenga errores ya que apenas estoy aprendiendo el tema)
profesor una consulta, el negativo no se tendría que volver positivo por que esta un exponente par? porfaaa Gracias por sus videos, Saludos desde Bolivia
@@cristopheralexandersalasye6414 a ver, dije que sentía que no había estudiado en 5 meses, después quise decir que si, en verdad no estudie en 5 meses, lo último que dije es que encerio no estudie durante 5 meses
muy bueno el video. Pero me confundí cuando vi en el último ejercicio que se cambiaron los lugares de la fracción recíproca. Pero eso siempre pasa en todas entonces?
Muy pocos, pero los volveremos a considerar. Te compartimos la lista en CAP 2, ua-cam.com/users/asesoriasdematecomplaylists?sort=dd&view=50&shelf_id=16
Hola que tal José, comentarte que la mejor forma de no tener que memorizar o hacer cientos de ejercicios es aprender a demostrar las propiedades y formulas, te invito a visitar mi canal que estoy empezando y espero te sirva como un adicional a tu aprendizaje, saludos👍😀
Muy buen vídeo, si tan solo mi maestro explicara así... Estuve medio año tratando de entenderle a este tema, y se me hacía complicado, pues mi maestro lo había explicado mal, y así me fui con lo que me dió, y en el exámen final reprobe porque como no lo explico bien... Y ahora estoy en exámenes finales :'(
@@klear2034 hay algunos maestros que no explican igual que otros, algunos no se nos da el tema o simplemente no lo entendemos, pero no creo que se vaya mas a que no puso atencion.
Sale de que un número cualquiera dividido entre 1 sigue siendo ese número, y tiene la función de convertir un entero en fracción para que se puedan hacer mejor las operaciones
Gracias por tu comentario, estamos felices de que te haya gustado. Saludos :)Te invitamos a ver y compartir el siguiente video: Multiplicación y división de números enteros - ley de signos ua-cam.com/video/7rgIk3obmXk/v-deo.html
Samuell Floress checa que como está abajo de la raya (no me acuerdo como se llama) es al contrario y no como en los pasados vídeos que como estaba arriba de la raya, el 1 iba arriba y la n abajo
@@someoneinthecrowd2860 no entiendo tu logica de "rayas" (creo que hablas de la division, en ese caso podrias referirte a los terminos como numerador y denominador, a mi me tomo menos de un minuto buscar en una herramienta que se llama internet como se llama la parte que va "arriba de la raya" y "abajo de la raya") y en efecto esta mal la operacion, es preferible revisar y estar seguros de lo que vamos a comentar en un canal que sirve como herramienta de estudio para evitar la desinformacion (drops the mic.)
@@parc5o Está haciendo la inversa al subir un número pasa a su signo contrario, el resultado está bien, cuando el exponente negativo está arriba es como decir "2^-2/1" pero ese denominador (1) nadie lo pone ya que es lo mismo si está o no, entonces al pasar un número negativo del denominador a numerador lo obvio es que su signo cambia y cambia a la expresión de "1/n^-m" = "n^m/1". En conclusión el resultado está bien, el error que nadie notó es que el profe no aplicó el signo (-) al cuadrado es decir debería haber multiplicado (-)(-)=+ el resultado debió ser positivo, no negativo, ese es el único error. Estudia más tqm suerte.
tengo examen mañana, desenme suerte XD (soy del futuro y actualmente tengo 19 años y no estudio Tilines 😔)
Yo lo estoy viendo en medio de un examen
@@papiricoga8938 yo también estoy en un examen de matemáticas ahorita ya casi acabo😋
@@chujes907 GG Bro
mañana tengo examen xD
Como te fue Richy?
¡Excelente explicación! Profe Andalon. Este video es una base muy importante para comprender el algebra. ¡Muchas gracias!
Por fin logré entender la ley de los exponentes! Gracias!
😎😊
@@math2me una pregunta que pasa cuando tengo una multiplicación de polinomios y tengo exponentes: 8x-2?
osea tengo un ejercicio de: 3a.(3a)exponente: 8x-2 . por (2a) y luego como exponente 3x+5.
pero no entiendo como multiplicar polinomios con exponente 8x-2 no se si restar o multiplicar :)
Ola:3
@@jenrrysanchez8920 XD
@@xavierdelacruz5023 resuelves primero la multiplicación de polinomios, sumas y restas los exponentes según su signo, y cuando tengas todo eso lo puede hacer como mostró en el video.
El resultado sería (6a)^11x+3
Hola , sólo quería felicitarlo , le entendí a la perfección , maestros como tu debería de haber,
Yo vi el video 5 veces y no entendí nada xD
Simón cállate ala brga
@@deiker7132 yo
estaba estudiando para un examen y no encontraba nada de información que me sirviera, este fue el mejor video que me ayudara, aprendí mas en 20 minutos que en mucho tiempo de escuela, gracias por su tiempo ❤👌👌
este es el contenido que merece la pena!educar y ayudar a la gente compartiendo conocimiento sobre cualquier materia,un saludo y mi like y sucrit.
18:00, ¿no sería positivo el resultado? Digo por el hecho de que con el paréntesis menos por menos es más?
Saludos :D
Saludos
Si jajaja , de hecho photomath tambien lo marca como positivo
También lo busque en photomath, y da positivo cuando le tomo una foto al ejercicio, pero da negativo cuando lo escribo en el mismo photomath y creo que ahí está el fallo.
Después de investigar resulta que dividir un número positivo entre un número negativo, da como resultado un número negativo, pero creo que está mal aplicado por el profe en este caso
@@renyrodriguez4659 - ÷ + = -
Exelente, no quiero ser grosera pero la vdd es que eres mejor que las maestra de matemáticas que me tocaron el la secundaria, aprendí las leyes de los exponentes en solo 19 minutos y mis maestras no pudieron hacer que aprendiera en 2 años. Muchas gracias me encanto el video.
En el minuto 0:38 se da por echo que la base es igual a -3, ambos tienen claro cual es la base, y para que quede el resultado = -9 debe poner el paréntesis, de lo contrario quedaría -+3² lo cual es incorrecto, para que el resultado quede así se debe colocar un paréntesis para que quede de la siguiente forma -(3)² en ese caso si daría como resultado =-9.
Saludos
00:52 significa peligro! xd
Ya me callo sigale prof ;-;
Jaja, te mamaste
Te acabas de mamar wey
AJAJA
Ajajaj
Jajaja
Muy bueno explicacion, estó me está sirviendo de mucha ayuda, gracias.
MUCHAS GRACIAS POR COMPARTIR INFORMACION VALIOZA... SOLO UNA DUDA, NO LOGRO ENTENDER ¿POR QUE EN EL UL TIMO EJERCICIO EL ( -4 M8) TE DA NEGATIVO?
Muchas gracias profesor, me faltaba leyes de exponente, espero ingresar a la universidad😊
¡De nada! 😊 Estoy feliz de poder ayudarte con las leyes de exponentes. ¡Tienes el potencial para ingresar a la universidad y tener mucho éxito! 🎓🌟
Una pregunta, cuando hizo la operación de menos 2 a la menos 3 no se supone que el menos que está al lado del dos, debería de quedar fuera y cambiar a positivo ya que no está encerrado con un paréntesis
Siempre es bueno repasar lo aprendido 👍🏻
En el último ejemplo de (2m^4/-7n^-2)^2 me dio el resultado positivo, incluso lo hice en photomath (ya sé que es trampa, pero necesitaba aclarar mi duda) y también me salió el resultado positivo. No sé cual sea el correcto.
el resultado es positivo, es correcto lo que hiciste
like si lo estas viendo por la cuarentena :( XD
Y andan todabia
Tocaya :o
Muchas gracias, que haríamos nosotros sin este tipo de videos
Mi maestra me envió a ver tu vídeo
Gracias a Dios que explicas bien y vas al grano
Te deseo lo mejor para tu canal!
Un gusto Sebas
Pov: viniste por qué tú maestro lo puso como referencia
No le sabes al POV
No le sabes a la pov
El pov no es un when
Favor de no confundir el when con el pov
😭😭😭😭si😭😭😭
Me gustan los vídeos para recordar nunca está de mas. Gracias INGENIERO.
Tengo una duda, ¿Qué no se supone que en el caso de una división entre paréntesis elevada al cuadrado por ejemplo también la base se elevaría al cuadrado?
Muchas felicidades profe muy bien explicado.
Muchas gracias profe gracias a este video me e aprendido casi toda la reglar en pocas horas lo que antes ivieras echo en días, ya me suscribi
Excelente, se valora mucho su trabajo y lo que hacen, deseo que les vaya bien y que siempre tengan saluda, para seguir ayudando a otros!!!
Gracias, por sus explicaciones, le entiendo más a ustedes que a mí propio maestro. 😬😁
Demasiada información xd
Ya me duele la cabeza :v
vaaaaaaaaaaaaaaaa
A mi me da sueño XD
Callesen a la verga por eso no aprenden😑😑😑😎😎
@@Elpapipro0_o tienes mucha razon somos dos
creo que estas mal por eso tu no aprends luego asi que el que luego no aprende bruto se que da
MUCHAS gracias 😭❤❤❤ me sirvió mucho
Gracias a ti por estudiar con nosotros Lupita Juarez. Saludos.
Que tal, gracias por el video me pareció muy didáctico y claro.
Me quedo una duda. Y es que en el minuto 18:00 aplicas leyes de los signos en el resultado del cociente elevado a "2". ¿Porque se hace eso?, y ¿El denominador entonces queda con el signo contrario al que tenía?.
Saludos.
Luis Mario Miranda creo q se confundió
Luis Mario Miranda
Es que ese menos es del resultado en conjunto, no sólo del dos
El resultado es positivo
estoy de acuerdo contigo si me saco de onda en ese punto
Me encanto que pusieras ejemplos que se ven siempre alienígenas 😁
Ahora ya no les tengo miedo!!!! GRACIAS
Esa es la actitud!!!
¡Muchas gracias! Necesitaba repasar esto para mí exámen y este video es muy bueno, está muy bien explicado y le entendí. Veo que tienen más vídeos que me podrían servir en un futuro por lo que me suscribo. Gracias por las explicaciones ☺️
Bienvenida Ninja
Más detallado y claro, imposible!
Muy buena lección, gracias por tu tiempo en prepararla!
Wow grande amigo porque yo no
Maestros como usted es como los que me deverian dar clases en linea
@@DirtyHomlesss 😴😴😴😴
Gracias por la explicación, muy bien explicado y entendible, venía a estudiar para mi examen que es dentro de poco
Este video es de los mas completos que he visto, me encanto!!
Un gusto Karen
Profesor, creo que en el último ejercicio dado que el exponente es un nunero par, el resultado final tenia que salir positivo, porque ese exponente par afecta a todo lo que esta dentro de las llaves.
En todo caso aclare por qué mantuvo el signo negativo.
Muy buena explicacion!!! muchisimas gracias :D
Que bueno que te haya servido amigo. Saludos
Muchas graciaas su explicación es de mucha ayuda para mí. Mil gracias!!!!
me perdí en la aplicación de signos del urltimo ejercicio osea por que si el exponente es positivo queda - 2 y abajo queda 7
Porque él lo que hace es separar la fracción +2/-7, y debemos recordar que según la ley de los signos + * - o +/- es igual a menos = -. Por eso, digamos que esa fracción queda - 2/7, afectando tanto al nominador como denominador, en consecuencia a la aplicación de la ley de los signos en las mismas variables de la fracción.
Yo también me perdí ahí
Porque claro, la fracción nos dice +2/-7 y por lo que explicó, se multiplican los signos para definir el signo de toda la ecuación, que vendría siendo en este caso - 2/7
Sin embargo, al elevarlo al exponente 2, debería ser positivo el signo, no...?
Porque (-2/7) • (-2/7) daría + 4/42...
Creo que se equivocó...
Pero de no ser así, agradecería que me explicaran el porqué del signo negativo
@@froylanmoracanovas6780 buenas, para mi tambien se equivoco, si es positivo por mas que se multiplique 5 veces, va a seguir siendo positivo, el -7 si quedaría positivo.
11:16 quisiste decir.. "dividiendo", cierto?
Creo que si
Efectivamente cuando la base se divide el exponente se resta amigo.
Yo también me confundí, estaba a punto de preguntar lo mismo jaja
Hola oye necesito un problema que contenga los métodos: igualación, sustitución, reducción y método gráfico.
Por favor lo necesito confío en ti...
al parecer te refieres al tema de sistemas 2x2, te invito a ver la lista que ya tenemos en el CAP 8, ua-cam.com/users/asesoriasdematecomplaylists?sort=dd&view=50&shelf_id=24
Gracias
math2me me aparece que se produjo un error
me gusta el jamon , a ya salio bob espnja la peli q locoooooo
Perdón en el minuto 17:46 te equivocaste? O por qué es menos, si multiplicas + por + no? Y cuando haces la ley de cambiar de signo el exponente, si es un denominador entonces el 1 va abajo y no siempre arriba?
BUENA EXPLICASION SOBRE LOS EXPONENTES
Hola profe.
En el min 17:48 porqué multiplicó los signos del numerador +2 y el denominador -7
No se supone que se lo hace con el signo del exponente.
Es decir el 2 al cuadrado quedaría 4. Y el -7 al cuadrado quedaría (-7) (-7) =49.
El resultado final de la operación quedaría todo positivo.
Me gustaría que me aclarara esa duda por favor...
Un saludo.
Gracias por la observación Eduardo, creo que tienes razón.
Gracias a usted por su tiempo y por su ayuda.
Suscrito a su canal 👏👏👍👍👍
Gracias nuevamente por la observación y por vernos, bienvenido al canal.
Exelente profe Me ayudo bastante
al minuto 17:48 me confundi. ¿para sacar el signo negativo multiplico los signos del numerador y el denominador?
A mí también me confundió
17:35 porque le da - en el 2 si es positivo y + en el -7?
Porque a cambian
Se*
@@elwichoxd8377 osea como? Asi de simple? Se cambian los signos por su contrario y pero no tiene efecto la potencia?
Una pregunta, ¿Porqué la x⁶ pasó como denominador en el min. 16:22 del vídeo?
Muchas gracias por impulsar nuestros caminos
Espero que sigas y todos te apoyaremos para lograr nuestros sueños.
Gracias por el mensaje Julio, yo acá seguiré haciendo clases para que aprendan y se motiven con las matemáticas :)
Muy bien me encantó ...me sirvió mucho 👌
Muchas gracias, fue muy claro, like:)
Me sirvió muchísimo muchas gracias por subir y hacer el vídeo si me sirvió de mucho
recuerda que tenemos nuestros videos organizados en Math2me.app
Muy bien explicado!! Muchas gracias!! ❤️
Mil gracias
Burra yo si se y tú no burrrrraaa 😖😖😖😖😖😖😖😖
gracias por tu dedicación a quienes estamos aprendiendo
Muy buena la clase, el último ejercicio es positivo.
Que buen trabajo en tu canal. Muy ordenados. 🤓👌🏻
Gracias por tu comentario amig@. Saludos
muy sencillo, aclarando dudas para el examen de admisión, Saludos :)
Gracias por tu comentario, que bueno que te haya gustado. Saludos :)
Admisión a la primaria??? Porque este es tema de primaria
@@LePelusa Mamón
@@LePelusa en el examen de la universidad también salen preguntas relacionadas a esto
Gracias me han Ayudado Mucho
Hola Mat2me , disculpen ¿Porque se resta en la división y porque se suma en la multiplicación? 😅 Es una duda que tengo hace tiempo
Hola que tal: La mejor forma de comprobar cualquier propiedad o formula en matemáticas es demostrando de donde vienen usando la teoría o anteriores demostraciones, para mayor información estoy iniciando mi canal espero te pueda ayudar con tu consulta, saludos 👍😀
En la división se resta ya que no existen exponentes con decimales y en la multiplicación se suma ya que si no, los exponentes serian demasiado grandes para trabajar con ellos . En otras palabras los exponentes no se deben tratar como números normales. (Otra cosa, puede que tenga errores ya que apenas estoy aprendiendo el tema)
Hola muchas gracias , la maestra que da la clase de álgebra nos enseño los mismos temas hasta el tema 6 . Muchas gracias .
Mi cabeza me duele AAAA mucha información para mi no logro entender AAAAA
Gracias por explicar lo mejor espero pasar el examen de mañana 👍
con razon mi profesor de algebra me dijo que utilizara parentesis para que no me confunda:)
Muchas gracias 🌹🌹🌺
pongan fecha a sus videos por favor, porque los usamos como referencia en las tareas, y la necesitamos para el APA. GRACIAS
En los vídeos dicen la fecha de publicación eso te sirve
Munchas gracias por fin entendi las leyes de los exponentes gracia profesor eres angel en mi algebra
Tu video tiene momentos maravillosos en la exposición del tema, y un desagradable cuarto de hora
profesor una consulta, el negativo no se tendría que volver positivo por que esta un exponente par? porfaaa
Gracias por sus videos, Saludos desde Bolivia
Por qué hacen el video tan largo .__.
que lindo canal gracias profesor
Excelente vídeo!!
Ya veo por que mi profe me recomendó el vídeo esto es estupendo muchas gracias por sus ayudas😉
siento como sino hubiera estudiado en 5 meses. pero si no estudie en 5 meses XD
A weno pa saber :v
No te entendí nada no se ingles
@@cristopheralexandersalasye6414 a ver, dije que sentía que no había estudiado en 5 meses, después quise decir que si, en verdad no estudie en 5 meses, lo último que dije es que encerio no estudie durante 5 meses
@@NightHawk5509 conclusion, no estudio durante 5 meses.
Muchas gracias ya me quedo claro sobre los exponentes profe
Qué bueno, Lizania, mucho éxito. 🤓
muy bueno el video. Pero me confundí cuando vi en el último ejercicio que se cambiaron los lugares de la fracción recíproca. Pero eso siempre pasa en todas entonces?
Gracias, profe. Saludos!
¡De nada! Siempre estoy aquí para ayudarte. ❤️😎
Hola, tienes video sobre Combinatoria Factorial? Explicas muy bien! Salu2 🙂
Muy pocos, pero los volveremos a considerar. Te compartimos la lista en CAP 2, ua-cam.com/users/asesoriasdematecomplaylists?sort=dd&view=50&shelf_id=16
Hola hola buenas tardes quieres ser mi mejor amiga Si quieres ser mi mejor amiga me pasa tu número de WhatsApp
muchas gracias por los vídeos amigo!!
Gracias a ti por estudiar con nosotros Imer G. Saludos.
Hoy me sentí muy perdido en mi clase y gracias a ti ahora se me hizo muy fácil, así que te lo agradezco muchísimo. Te deseo lo mejor ❣️ sigue así 😃
gracias bro, mi maestra no sabe enseñar. Mas maestros como tu porfavor.
me gustaría no memorizar las leyes, ¿algún libro que recomienden para ENTENDER las matemáticas?
Álgebra de Baldor.
Esto del vídeo es álgebra.
Hola que tal José, comentarte que la mejor forma de no tener que memorizar o hacer cientos de ejercicios es aprender a demostrar las propiedades y formulas, te invito a visitar mi canal que estoy empezando y espero te sirva como un adicional a tu aprendizaje, saludos👍😀
Gracias a ti Aprendí la leyes de los exponentes gracias Eres un héroe sin capa
Heyy Profe gracias por la aclaración, y bueno el anterior vídeo fue para ver si estábamos atentos jajaja saludos...
Gracias me sirvió de mucho
Pov: tu maestro te manda una tarea que no entiendes y lo buscas en UA-cam porque te da weba leer
Muy buen video muchas gracias
Muchas gracias
Muy buen vídeo, si tan solo mi maestro explicara así...
Estuve medio año tratando de entenderle a este tema, y se me hacía complicado, pues mi maestro lo había explicado mal, y así me fui con lo que me dió, y en el exámen final reprobe porque como no lo explico bien...
Y ahora estoy en exámenes finales :'(
solo no le pusiste atencion crack
@@klear2034 hay algunos maestros que no explican igual que otros, algunos no se nos da el tema o simplemente no lo entendemos, pero no creo que se vaya mas a que no puso atencion.
04:35. Profesor, ¿y por qué se coloca ese número "1"?
¿De dónde sale y cuál es su finalidad?
Sale de que un número cualquiera dividido entre 1 sigue siendo ese número, y tiene la función de convertir un entero en fracción para que se puedan hacer mejor las operaciones
si demasiada información XD like si crees lo mismo
Muchas gracias maestro ahora sí está un poco más sencillo este tema
En un mes doy mi examen de admisión, gracias por tus vídeos bro
Mucha suerte en tu examen de admisión, Kellin. Tenemos varios reactivos y consejos que te pueden ayudar en nuestro canal de Math2me Prime. 😊
Ingresaste?
Gracias por compartir con mi
¡Hola, Xiomara! ¡Qué alegría tenerte aquí! 😊 ¡Gracias a ti por ser parte de esta comunidad! 💖
puede ser que esto lo subieron ayer, o estoy mal
Sí, pero lamentablemente tenía detalles a mejorar.
Una duda.. porque en el último ejemplo al multiplicar los exponente -2.2 te da -4... si aplicando la regla de signos daría +4..
Me gustan estos vídeos por que nos ayudan en la escuela
Gracias por tu comentario, estamos felices de que te haya gustado. Saludos :)Te invitamos a ver y compartir el siguiente video:
Multiplicación y división de números enteros - ley de signos
ua-cam.com/video/7rgIk3obmXk/v-deo.html
math2me gracias
tengo una duda, en la ultima respuesta no estaba mal? porque el invero de n-4 es 1/n4 y ahi lo puso al reves
Pov: Es 2021
:C
profe una pregunta, de donde salio ese 125 en el video del minuto 16:17 ? esa es la unica parte que me confundio
Profesor.
En el min: 18:18
N-4 al inverso es 1/N4 no N4/1
El resultado sería 4m8/49n4
Samuell Floress checa que como está abajo de la raya (no me acuerdo como se llama) es al contrario y no como en los pasados vídeos que como estaba arriba de la raya, el 1 iba arriba y la n abajo
callese chato
@@someoneinthecrowd2860 no entiendo tu logica de "rayas" (creo que hablas de la division, en ese caso podrias referirte a los terminos como numerador y denominador, a mi me tomo menos de un minuto buscar en una herramienta que se llama internet como se llama la parte que va "arriba de la raya" y "abajo de la raya") y en efecto esta mal la operacion, es preferible revisar y estar seguros de lo que vamos a comentar en un canal que sirve como herramienta de estudio para evitar la desinformacion (drops the mic.)
@@parc5o Está haciendo la inversa al subir un número pasa a su signo contrario, el resultado está bien, cuando el exponente negativo está arriba es como decir "2^-2/1" pero ese denominador (1) nadie lo pone ya que es lo mismo si está o no, entonces al pasar un número negativo del denominador a numerador lo obvio es que su signo cambia y cambia a la expresión de "1/n^-m" = "n^m/1".
En conclusión el resultado está bien, el error que nadie notó es que el profe no aplicó el signo (-) al cuadrado es decir debería haber multiplicado (-)(-)=+ el resultado debió ser positivo, no negativo, ese es el único error.
Estudia más tqm suerte.
Y me encantan sus explicaciones ya que he aprendido mucho