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このチャンネル初めて観たんですけどすごいですね。
今回の動画は英語（教育）にとって大切な論点がたくさん盛り込まれていると思います。繰り返し視聴して自分の考えを深めていきたいと思います。素晴らしい動画をありがとうございました。
おはようございます! 英検要約問題はいい傾向ですね。「要するに~」を意識しながら解読していく事が大事ですよね。
いつも本質的なお話が聞けて為になります。付け焼き刃の対策ではなく…という点で自分はOxford advanced learners dictionaryを活用しています。EssayのチュートリアルにArgumentも Summaryも載っていて間違いないと思います
I am teaching English in Japan and I totally agree with you. Being proficient in English is more than memorizing vocabulary words and using certain techniques for writing which most Japanese teachers would recommend.
何回言うても足りん。もっと再生数も登録者数も増えなあかんチャンネルなのに〜〜〜〜。
素晴らしい内容でした❗️文章の要約は日本語ですら学校で教わっていないと思います。なので、大学の推薦入試を受ける学生さんなどは相当困っていますね。なぜ国語の授業でやらないのか、一通りやってはいるのか、そもそも先生方はやり方を知っているのか気になるところです。
教師の間で英検は作文ゲームと呼ばれていましたから、改訂は良い動きだと思います。一方で、準２, ３級のメールへの返答課題はGTECからのパクリ。要約はTEAPからのパクリに見えます。英検協会の企画部門の方々は恥ずかしくないのでしょうか？
このチャンネル初めて観たんですけどすごいですね。
今回の動画は英語（教育）にとって大切な論点がたくさん盛り込まれていると思います。繰り返し視聴して自分の考えを深めていきたいと思います。素晴らしい動画をありがとうございました。
おはようございます! 英検要約問題はいい傾向ですね。「要するに~」を意識しながら解読していく事が大事ですよね。
いつも本質的なお話が聞けて為になります。付け焼き刃の対策ではなく…という点で自分はOxford advanced learners dictionaryを活用しています。EssayのチュートリアルにArgumentも Summaryも載っていて間違いないと思います
I am teaching English in Japan and I totally agree with you. Being proficient in English is more than memorizing vocabulary words and using certain techniques for writing which most Japanese teachers would recommend.
何回言うても足りん。もっと再生数も登録者数も増えなあかんチャンネルなのに〜〜〜〜。
素晴らしい内容でした❗️文章の要約は日本語ですら学校で教わっていないと思います。なので、大学の推薦入試を受ける学生さんなどは相当困っていますね。なぜ国語の授業でやらないのか、一通りやってはいるのか、そもそも先生方はやり方を知っているのか気になるところです。
教師の間で英検は作文ゲームと呼ばれていましたから、改訂は良い動きだと思います。一方で、準２, ３級のメールへの返答課題はGTECからのパクリ。要約はTEAPからのパクリに見えます。英検協会の企画部門の方々は恥ずかしくないのでしょうか？