История с "академичностью" вообще восхитительная, почему это не может быть частью того же самовыражения? Чем он хуже? Даже академ можно подать по-своему, у нас в колледже у большинства из девочек в группе был свой уникальный стиль в рамках академа и при взгляде на работу сразу читалась, кто ее нарисовал (у нас еще была хорошая преподавательница, которая очень за это хвалила)
Есть такая категория художников, для которых "академист" - это ругательство. Я проходила курс по акварельному портрету, моя преподавательница имела высшее художественное образование, но на момент курса обучалась где-то современному искусству. И вот она даже портфолио со своими реалистичными работами не могла показать в фейсбуке, чтобы ее однокашники не засмеяли. Набрала на курс всего 3 человека из-за этого
имхо: в институте, где ты получаешь профессию художника за миллиарды триллионов рублей и несколькими лет обучения, тебя обязаны просвятить и в прошлое и в настоящее и в будущее художественной деятельности, чтобы ты выпустился настоящим специалистом. А тем, кто орет ЗАЧЕМ МНЕ ЗНАТЬ ИСТОРИЮ РИСУЛЕК - дорога на какие-нибудь курсы, а не в высшие учебные заведения
Я учусь во французском лицее (старшие классы) и там на уроке искусства хоть и не рассказывают историю по годам, но учитель наш пичкает просто огроменным множестом примеров и их контекстов. Работы античности, с периода ренессанса, с середины 19 века и с современности в том числе. Однажды на уроке даже успели сравнить какое-то произведение с наскальным рисунком. Это же опыт, это знания, это кругозор, это блин огромный пласт вдохновения. Как искусство восприеималось раньше, какие были правила, почему они были, как технический прогресс влиял на произведения, как искусство влияло на общество и наоборот... Да боже, можешь не знать когда творил Босх, но банальные стили живописи, архитектуры и художественные направления хотя бы по столетиям ты должен уметь распределять
наверняка все слышали стереотип о том, что у творческих людей хрупкое эго, и учитывая, что в конце концов оцениваются не твои навыки, умения и творчество, а умение идти на примирение, терпеть, потеть, улыбаться и подлизыв@ть, хрупкое эго уже не кажется стереотипом
Последняя история мне немного напомнила ситуации, которые часто происходят с клиентами (я графический дизайнер): когда ты стараешься предложить интересные оригинальные идеи (более менее на мой взгляд) - фу, все фигня, а потом берешь и делаешь все стандартно, как говорится, "коммерчески", но до боли банально - они отвечают вау, супер, сразу бы так, мы теперь будем так круто выглядеть оригинально... Так что после учебы это все продолжается и на работе :D ну или только у меня так и действительно пора менять сферу деятельности т.т
Извините, что без запроса лезу с советами. Я уже 15 лет работаю дизайнером. И это очень приятным занятием становится, когда осознаешь, что дизайн - это не про творчество, а про решение задач. У заказчика есть проблема, с которой он к вам приходит. Вы применяете свое мастерство, креативность и опыт не для самовыражения, а для решения этой задачи. Тогда во-первых, вы сможете обосновать свои идеи, чтобы они были приняты, во-вторых, ваши идеи действительно смогут принести пользу, а не просто стать украшением портфолио. И не стоит бояться скучных проектов. На балансе скучного и креативного можно довольно долго с удовольствием раьботать, а если брать только чистый креатив (или только нудятину), то можно выгореть через несколько месяцев или лет. И кстати многие дизайнеры тренируют свою креативную мышцу на несуществующих проектах. Например, на платформах вроде дрибббла выкладывают свой вариант дизайна для каких-нибудь известных брендов, с которыми на самом деле не работали. Полное отсутствие ограничений, никаких правок и красивая картинка в финале, идеально
@@the_eye8574 Везет вам, что я не ваша клиентка 😄 Я бы извелась, пока придумала, что я хочу набить, потом переживала бы на тему малейшего косяка, а в процессе еще бы ныла, что больно )
@@anonymous-kittenфакт. Дизайн это буквально практическая сфера и клиент приходит за результатом, а не за творчеством. Когда это поняла, то стало намного комфортнее работать
Клиент приходит к вам не для того, чтобы вы самовыражались за его счет. Для него дизайн - это инструмент бизнеса, который должен решать вполне конкретные задачи. Для самовыражения заведите соцсети, и там творите, что хотите
Мы буквально час назад обсуждали с препадовательницей, какие неприятные моменты на защите были на её памяти. Это просто треш какой-то, ощущение, что некоторые люди чувствуют таким образом власть над другими и тупо издеваются (я сейчас говорю именно про те случаи, где студент старательный)
может быть, такие преподаватели в свое время получили подобную критику и не смогли/не было возможности стать после выпуска теми, кем мечтали и пошли преподавать? Поэтому так себя и ведут.
@@meredithstage1497 Скорее всего так и есть. Но мне кажется материть студента или шутить о недавней смерти его родственника прямо на защите это перебор. (Случаи со слов преподавательницы) Очень сложно сохранить самообладание в таком случае и закончить нормально. И фиг потом кому докажешь, что это препод палку перегнул, а не ты бездарь
как студент истфака хочу сказать, что история важна в любой профессии, в том числе и в искусстве. чтобы понимать то, что ты делаешь и почему ты это делаешь, нужно знать, откуда это взялось-повелось. в противном случае теряется огромное количество причинно-следственных связей, а сами действия (хоть и не во всех случаях) могут казаться бессмысленными :( к примеру, почему картины пишут так, а не этак. почему обучают сначала этому, а не тому. зачем мне играть классические сонаты на пианино, если я могу просто жамкать по клавишам и воспроизводить какую-нибудь музыку? конечно, будущее невероятно важно для нас, и во многих сферах наоборот классно отступать от чего-то «классического». but anyway без прошлого не построишь будущего и да, рина правильно сказала - знание прошлого помогает избегать ошибки в настоящем. история циклична, вне зависимости от предмета и сферы деятельности
Я на истфаке изучал такой предмет История искусства) Вот все то, что ты описываешь там и было. От зарождения человечества до века XX. И потом сидишь на экзамене имена художников с названиями произведений складываешь)
@@ironside9218 ахах, понимаю. история вообще штука интересная, но знать много надо. от скульпторов, художников, стилей и архитектуры до войн, политических деятелей и реформ)
ГОСПОДИ от истории про Бобби на просмотре работ меня прям передёрнуло, я учусь в академии, и на первом курсе была ровно такая же ситуация с одногруппником. он отучился в колледже керамике, любит это дело, проводит часы в гончарке, продаёт работы, но видимо из-за того, что в тот семестр редко обсуждал с преподом проект, на просмотре ему ТОЖЕ С УЛЫБКОЙ тот сказал напутственные слова: "может стоит пересмотреть направление, может это не твоё". ладно если бы преподаватель не знал про то, что одногруппник стабильно зависает в мастерской, но он знал. и часто общался с ним об этом не знаю, почему так происходит. я думала, что на негатив их направляет коллективное обсуждение проектов, когда каждую работу смотрят и те, кто не наблюдал за процессом её реализации, но ведь это обсуждение должно строиться на объективных аргументах, а не на "может это не твоё может ты вообще не должен был сюда поступать маленький глиномес?"
Я подозреваю, что "Саманта" могла иметь ввиду, что девочки в Ваших работах имеют чрезмерно феминный или детский вид. Знаете как в мультиках бывает, когда рисуют кота - он обычный, а кошечка сразу вся изящная, и с ресничками с маленьким носиком и т.д.
Ну так блин... таких же девушек и женщин много в мире, причем это их натуральная внешность. Это к сексуализации никакого отношения не имеет(. глупость какую-то преподаватель сказала, честное слово.
Проблема еще в том, что пытаться пихать творчество студента в определенные рамки - тупая затея, потому что у каждого дизайнера/художника свои ценности, которые отражаются в творчестве и по сути весь смысл от переделки стиля произведения меняется
Вообще, я подозреваю, что прикол в том, что околореалистичная часть рисунка опирается на несколько более высокий уровень объективной красоты женщины по сравнению с ожиданиями преподавателя просто в силу того, что она привыкла видеть ненакрашенные и неухоженные лица
Иронично, но именно у парней ресниц намного больше, они длинные и густые. Из-за тестостерона. Но в обществе закрепилось наличие ресниц именно у женских персонажей
На счёт отношений с преподавателями у меня есть история, которая отлично характеризует нашу учительницу по рисунку: Пришла к ней на зачёт, у меня был полный объем работ, все работы более-менее законченные, буквально две домашки были незаштрихованные. В итоге поставила мне 3. На вопрос "Почему?" ответила: "Нужно вовремя работы сдавать!", хотя я всё делала в срок. Окей, я доделала работы, исправила ошибки, на которые она мне указала, посидела ещё над итоговой работой. Прихожу на пересдачу и она снова ставит мне 3, возник вопрос "Что мне нужно сделать, чтобы Вы поставили мне 4???" на что она !ВНИМАНИЕ! отвечает: "Переродится"....... Очень обидно, ведь у меня стоит 3 и у моего одногруппника тоже стоит 3, хотя он на парах не работает и даже домашки не делает..... ответ меня поразил, но теперь мне есть, что рассказать
Похожая история с математикой. Она хотела взятку скорее всего. Я забила на математику, решила не тратить время на исправление тройки, ибо нужно диплом делать
Это такая жиза. Только насчёт математики в колледже. В один период я забила на учёбу, но потом подтянулась и закрывала долги. По математике преподша заставила написать абсолютно все конспекты за весь семестр. Ну я за одну ночь, написала больше 40 стр. В итоге мне все равно поставили неаттестацию. А одногруппнику, который так же нихрена не делал, и у которого темы три от силы, поставили три)
конечно, историю искусств нужно знать. иначе будешь думать, что твои произведения революционные, а на самом деле их уже буквально сто лет назад придумали) плюс вообще не сможешь понимать совеременное искусство, потому что оно ВОТ СЮРПИЗ концептуальное. тут на твой стороне)
КАКОЙ КОШМАР ПРО РЕВЬЮ..…У МЕНЯ ПРОСТО НЕТ СЛОВ…сейчас защищаю диплом и если бы мне что то подобное сказали я бы не знаю что даже сделала, потратить несколько лет на учебу,денег,нервов и тебя не допускают до защиты…это так отвратительно
Я учусь в художественном училище и у меня один из любимых предметов это История искусств. Для многих этот предмет может быть скучным, но ты как художник, как дизайнер интерьера или одежды ты должен хотя бы знать как развивалось искусство на протяжение столетий.
Поддерживаю всеми руками и ногами. Потому что, как минимум, ориентируясь на прошлый опыт можно прокачать свою насмотренность. Да даже изучение тех или иных направлений может помочь просто с созданием чего-то нового, особенно, когда комбинируешь и эксперементируешь с этими самыми направлениями)
забавно, как в разных странах совершенно одинаковые преподы, я будто слушала монолог своей сокурсницы. много разных фраз, из которых стоило бы составить сборник, звучит за время моего обучения, но мою любимую сказала преподавательница на просмотре после летней практики: "твои работы выглядят удивительно хорошо по сравнению с тобой". я обожаю эту женщину всей душой
ты просто святая ахаха боже мой. я бы не выдержала и уже начала бы сраться с этим "бобби". я удивлена что меня с моим ммм темпераментом ещё из моего вуза не исключили
вот я сколько слушаю про университеты в сша и россии, понимаю, что из крайности в крайность. у нас все завязано лишь на базе с совковыми преподавателями, а в сша наоборот все только на концепции и идеи. мне кажется, что нужно что-то среднее, и вот это будет как раз шик
Я бы не сказала, что у нас только база. Училась на дизайнера-архитектора и это абсолютно не так. Первым делом в проекте всегда разрабатывается концепция и предователи всегда были в восторге от интересных концептов. И в целом было много интересных предметов, где ценились именно твои идеи
Я знала что в американских худ. колледжах/вузах со скепсисом относятся к академу, но это просто шок. Простите, но нужно быть ужасно глупым, что б считать, что история искусства - бесполезна. Это максимально контрпродуктивно, это останавливает развитие художников! В процессе изучения истории у студента появляется такие жизненно важные навыки как насмотренность и способность анализировать произведения искусства. Как вообще можно писать картины если ты не знаешь как с технической точки зрения они устроены. А копирование? В Глазуновке и Репинке есть специальные классы для этого. Это же супер полезный и быстрый способ перенять навыки, которые веками художники пережёвывали, а современники получили на блюдечке с золотой каёмочкой. Грех не воспользоваться. Как по мне худ. образование должно давать студенту навык свободно выражать свои идеи. Человек который не знает алфавита (законы композиции, правила в изображении реалистического рисунка и живописи и т.д.) не сможет грамотно составлять слова и предложения. Любая стилизация же движется от сложного к простому, не наоборот. Именно так можно найти что-то новенькое, избежать стереотипов. Отличный пример - бык Пикассо (вот вам и история искусств). Невозможно стать мастером, избегая трудностей под прикрытием "креативности" и "концептуальности". Рано или поздно человеку станет тесно в границах стилизации, но сказать ничего другого он не сможет, пока не возьмётся за изучение базы. Художник учится всю жизнь. Ведь искусство - это не только эмоции и идеи, но и ремесло, которым можно овладеть только через трудолюбие, упорство, и любовь к рисованию
Мораль: чтобы преподы тебя на загнобили и не выдавили с худ. вуза, нужно делать то, что они говорят, засунув свою индивидуальность глубоко одно очень тёмное отверстие...
Вот интересно что мы тут в России жалуемся на наших преподов академических что они нам свободы не дают и тд и порой это правда, но получается в зарубежных вузах точь в точь так же только они там со своим «современным искусством» ограничивают людей 🤷🏻♀️
Привет из Японии. Я тоже приехала сюда с багажом из русской художки. И меня точно также преподы обходят стороной. Подойдут, ахнут, какие у меня работы, а потом уходят к школьникам без какого-либо скилла. Если что, я поступила сюда после того, как я не рисовала лет 5-7. Я пришла учиться. А мне только "ах" дают. За миллион йен в год. upd: ах да, по истории искусств у меня была пятерка в свое время, здесь же умственно отсталых азиатов три недели учили компьютеры включать и сохранять файлы.
Не знаю, как мне это попалось в реки, но видос оказался приятным. У меня специальность ядерная физика, но большая часть справедлива и для нас технарей, в том числе, что хотелось иногда поплакать. Помню потратил кучу времени, по большей части ночью, на сборочный чертеж (начерталка предмет) перелопатил несколько методичек при подготовке и, на защите, мне преподша говорит, что там узлы неправильно показаны, на мое заявление, что так указано в методичке, они ответила: "На заборе тоже много чего написано" почиркала чистовик и отправила переделывать, прошло десять лет меня до сих пор бомбит. На курсовых работах тоже споры часто бывают, и вопросы от преподов: может вам в армию, вы уверены, что хотите остаться и тп. Позитивное отличие, что диплом защищаешь в присутствии своего научника, который в обиду не даст, иногда даже срачи выходят, когда кто-то начинает тему: а вот ваша работа не представляет академической ценности или еще что-то в таком духе.
Ооо да, у меня так было на защите диплома с моим научруком) Я была на программной инженерии и сделала на диплом игру, когда у других в основном были сайты. А мне после презентации женщина из комиссии предъявила, что мой проект вообще с программированием не связан 😅 Я так охренела от такого заявления, что все 5 минут отведенных для вопросов тупо мямлила неразборчивую фигню, пытаясь устаканить это в голове. До этого каждый мой проект в колледже/универе был игрой, а на последнем курсе резко предъявили такое. Я там чуть не разревелась, ибо боялась что мою работу тупо обнулят и все. Но после защиты были несколько минут, когда в конференции оставались только преподы чтоб обсудить оценки. И не знаю, что там моя научрук наговорила, но мне и всем кого та женщина валила, в итоге поставили 95 баллов 😹
как они могут создавать концептуальное искусство и работы, основанные на идеях, и при этом говорить, что история искусств не нужна? (следовательно, не знать и не понимать, как и по каким причинам вообще современное искусство появилось и как художники к этому пришли) какая-то абсолютно нелогичная позиция..
Для меня это тоже за гранью фантастики, логичное развитие посмодерна, но в нем высокий индекс цитируемости. Как можно без истории искусств вообще быть концептуалистом или живописцем
Боже, если бы все студенты этого университета оказались в какой нибудь академии Штиглица, или Репе хотя бы на неделю, они бы сошли с ума :) ( ты бы справилась)
Они бы сошли сума от осознания того что нихрена по сути не умеют руками делать и что на самом деле вообще мало что знают, осознавать это больно и неприятно поэтому они бы возможно раскритиковали это все и назвали бы никому не нужным не искусством или еще какой нибудь оскорбительно-обесценивающий термин придумали.
Мне 30 лет и я могу сказать, что умение обуздать своё эго и засунуть язык в одно место ещё не раз пригодится в жизни и в карьере) и в учебе в магистратуре тоже) только следующий этап- понять, когда реально нужно промолчать, а когда нельзя молчать ни в коем случае, но это уже другая история))
мне 21 год и я могу сказать что вы правы, но есть второе очень важное умение: посадить всех на кол. отстоять права, отношение к себе, выплату зарплаты вовремя в конце концов... хорошо помогает шантаж налоговой и роспотребнадзором
Мне лично всегда была интересна история искусств. Скажу даже больше - через неё проще изучать саму историю, потому что только искусство может выразить настроения и отличительные черты той или иной эпохи :3 На "дружеские" отношения в учебных заведениях(и на работе в дальнейшем) я смотрю со скепсисом. Никогда не пытался выстроить близкие отношения с одноклассниками, однокурсниками и преподавателями, потому что простого уважения для работы друг с другом достаточно. А вот все эти "прив че как" формальность, которая ни на что не влияет. Допустим все-таки скажу, что плохо, мне захотят что ли как-то помочь? Да нет. Потому мне всегда комфортней учиться и работать одному 😂 А может я просто обиженный по жизни? Все возможно, но так говорит мне личный поп-ит.
Я училась на фортепиано в музыкальной школе и могу сказать, что история искусств это буквально ЛУЧШЕЕ, что было со мной. Изучать прогресс, различные произведения композиторов, находить общие черты в произведениях того или иного промежутка. Я считаю, что история искусств это буквально БАЗА, которую нужно знать. И говорить «да зачем вообще играть классику», ПРИЧЕМ УЧАСЬ НА ФОРТЕПИАНО…просто бб чел. Ты без этой классики как без рук. А она такая динамичная, такая разная… сейчас тип много например одних и тех же битов в музыке, мотивов, а в классике такого практически 0… оно такое разное, по сложности от 2+2 до аккордов размером с октаву и выше, боже это такой рай….
К тому же в плане музыки классические произведения очень оттачивают навык, потому что у них огромное разнообразие. Вот тебе все легато, вот тебе дофига стаккато. Что, не хочешь играть огромные аккорды? Держи трезвучия, а если м это не хочешь, то давай разобьем аккорд на отдельные небольшие, но мелодичные интервалы, которые украшают звучание
Я не знаю как с классикой в художественных школах, но мне кажется суть та же примерно. Даже банально вот: ты изучаешь ИИ, увидел работы времен барокко, влюбился и все, нашел свое направление. Или же увидел какого-то художника и нашел вдохновение!!! Как можно обесценивать историю искусств если это такая кладезь идей и вдохновения, эстетики и так далее 😭😭😭
Милая, я убедилась, что это зависит только от преподователей! Меня срали когда я получала первое образование. Говорили - что мои рисунки отвратиельные. А сейчас моя сестра поступила в , простите, ахуевший универ, у которого требования космические. И он реально хооший. Я делаю за нее домашки ( они отвратительные, я вообще не старалась, 40 дидж работ за ночь) - они выигрывают все конкурсы, ее ставят в пример остальным. У меня не наработалось мастерство и не появилось нового стиля - единтвенное чему я научилась в универе - это быстро рисовать. До сих пор вшоке, что в моем недовузе меня сравнивали с грязью.
а зачем делать домашки за сестру.. работать вы тоже за неё будете? позволяете людям пользоваться собой, вот и вытирают о вас ноги и смешивают с дерьмом.
@@bellashchirakova Всё то вы знаете))) Никто об меня ноги не вытирает) Мне очень хорошо за это платят, хотя начинала по доброте душевной. Моя сестра богата и ей не придется работать до конца жизни. Она хорошо рисует, но будучи занятой буквально во всех движах в вузе - тупо не успевает.
18:19 А я бы пожаловалась на дискриминацию, сделала бы пару постов об этом где-то в твиттере, отметив универ. И попросила бы других студентов из пост-советских стран подтвердить это. Я считаю, что такое отношение и принижение нельзя просто так оставлять. Тем более, когда эти же самые люди лицемерно пытаются вам задвигать что-то о толерантности
@@Rusu421 по национальному признаку могут, лол. К примеру, так много стереотипных персонажей поубирали из мультов или фильмов или их актеров озвучки из-за того, что они пародировали стереотипные акценты и это были французы, итальянцы и тд.
Тоже учусь в США, к сожалению, не на творческом направлении, но несколько курсов художественной направленности брала. Тут важно отметить, что универ мой далёк от творчества и подобные факультеты, честно говоря, тут лишь формальность. Первым, что я брала стал курс рисунка, где были практика и лекции. Первая же лекция началась с того, что препод просто начал обливать грязью всех возможных классиков (Микельанджело, Ботичелли, Рубенс и т.д.), что они ужасные живописца, плюс, рисовали обнажённых женщин сексуализируя их, и не рисовали никого кроме белых. Вообщем курс я дропнула, ибо поняла, что не поругавшись с преподавателем мне его до конца недопройти. Ещё я брала графический дизайн. Делали плакаты. Типо версия один, потом коммент от препода, проходим новый стиль, ориентируясь на комментарии и новый стиль его переделываешь. И так 7 этапов. Тоесть, каждую практику мы приносили распечатанный плакаты и преподавательница перед каждым всталавала, давала комментарии. Вообщем за все 7 раз я НИ РАЗУ не получила фидбэк. Каждый раз, только на одну меня, чудом не хватало времени. В конце концов, я задним числом свою А за этот курс получила, спасибо. Но было это максимально бесполезно, ибо я сама себе была и творцом и критиком. Стоит ещё отметить, что как и в видео, заметила, что реально крутые технично работы получали жесточайшую критику, при этом что-то очевидно связанное криво и косо за 5 минут получалось просто божественные похвалы. Потом, ибо мне двух граблей не хватило, я снова записалась на художественный курс. Именно прям техника рисунка. Вообщем, его я тоже бросила, ибо после первых же увиденных работ преподавателя поняла, что делать там нечего. Просто беда...
Я считаю, что историю в целом знать надо. А если ты работаешь в искусстве, то историю искусств в частности. Просто потому, что ОЧЕНЬ многие концепты, какие-то идеи и фишки часто заимствуют из каких-то исторических периодов, от каких-то велики авторов и творений. Даже в киноиндустрии часто видны отсылки на какие-то картины, авторов и тд
Я училась на музыкальной специальности около девяти лет (в музыкальной школе и колледже), сейчас преподаю игру на инструменте. Возможно, существуют супер-пупер гении, которым не нужно изучать разные направления в музыке/изобразительном искусстве, чтобы чувствовать и понимать произведения, но, честно говоря, я таких не встречала. Понимаю, что классика ооооочень часто кажется скучной, но это не проблема классики. Это, блин, проблема человека, который не потрудился разобраться в ней. Мальчику пианисту искренне желаю удачи, надеюсь, рано или поздно ему попадётся произведение, которое вызовет желание узнать больше об эпохе или композиторе. Главное оказаться достаточно восприимчивым)
Мне классика когда казалась интересной) но я со временем поняла, что есть и другие направления, которые сейчас мне кажутся гораздо интереснее. А на самом деле, это же все дело вкуса.
Культурный шок. Вот что я испытала. Откуда столько нелюбви к советской академической школе? Я не училась в художке, но даже я училась штриховке, рисовала простые объемные фигуры там кубики, шары и тд, драпировки, перспектива все дела. А тут просто кто-то вырыгнул что-то на листочек пожеванного блокнота😢
Боже, ты хотя бы разберись в понятиях. То что ты изучала это база, которая нужна всем художникам. А академ это узконаправленное специальное, высшее образование для художников. Там не прокатит просто срисовать шарик с интернета. Там прокачивают пространственное мышление, анализируют, визуализируют в голове пространство и плоскость.
@@crazynicesonya потому что достали люди, которые путают понятия, а потом несут дизинформацию в массы и от этого страдают бедные новички. И это настолько распространилось, остаётся только агрессивно объяснять. По другому эти люди не поймут
Самый большой зашквар российского образования, с которым я сталкивалась, что ты, поступая на специальность, на которой тебя будут учить истории искусств или истории анимации, отвечаешь на вопросы по ней и это влияет на итоговый балл. А так при правильной подаче история искусств того стоит, самое идеальное вообще, когда вы по музеям с преподавателем ходите и вживую всё смотрите. Интересно, что развески в моём колледже проходили в довольном похожем формате, но преподаватели обсуждали всё без нас и, соответственно комментарии все уже при личном разговоре. А по поводу последней истории это прям наши кафедры по диплому, боже, пахал месяц - "ну что-то как-то неочень, а почему стены жёлтые", а потом пришёл человек, у которого ничего не готово и только одни идеи "вот как надо, молодец". Моё любимое ещё - принес то же самое через месяц и тебе сказали абсолютно противоположное мнение, как это работает?! 👍
Я не могу найти никакого оправдания поведению того препода, что все время улыбался, ничего не услышал, а потом выбесился от обычного ответа. Хотя... это лишь мое предположение, но он случайно не под ксанаксами/оксикодонами/амфетаминами?..💀
Такое, к сожалению, бывает на любых факультетах и в любых странах, видимо... Напомнило мне, как я писала диплом по педагогике (было у меня доп. высшее к основному). Придумала я тогда ну оч оригинальную тему, которая никак не вписывалась в то, что делалось у нас обычно на дипломах. Мой научник выслушал меня и дословно выдал "ну я считаю, ты такую работу не напишешь, и я тебе в этом помогать не буду. Но если хочешь - пиши сама!". Ну я и пошла... писать. Сделала все сама, сама провела соц. исследование, организовывала все, договаривалась с людьми, искала литературу, которой не было, итд. Написала все сама, осталось только вступление и заключение написать. Прихожу с этим добром к научнику, и мне выдают, что я - бездельница, потому что я не ходила и не отчитывалась за свою работу, и вообще видимо ничего не делала, и весь мой диплом - фигня. Я была в таком шоке, что сложно описать. На защите она естественно занизила оценку за мою работу, хотя она была самой яркой, интересной и полной на всем потоке, и всем понравилась. Бывает, случается... Главное, не принимать подобное близко к сердцу, и знать, что такие люди и их мнение никак не определяют тебя и твою ценность :)
Это так странно для меня...я закончила коледж как граф. дизайнер в Мичигане. И мои преподы просто МАКСИМАЛЬНО меня поддерживали. Как илютратора и как дизайнера. Это люди, на которых основана моя уверенность в себе в профессии 😄 Ну и у нас в штате если тебе 27 лет и это первое образование в штатах, то оно полностью бесплатное.( два года, первая степень). На тему истории искусств, она входит в 4 года обучения граф.дизайна почти во всех универах, что я видела) В двухлетнем обучении ее практически нет и то препод нам постоянно пихал в лекции исторические примеры, пытался дать больше чем подразумевает программа, постоянно показывал известных в профессии людей, которые сформировали отрасль. Препод по фотографии тоже, хотя там курс чисто практика фш, работа с камерой и презентация финального проекта по итогам семестра. Я поражена настолько у нас с вами разный опыт.
@@sammoon3913 я живу в штатах много лет и поступила сдав стандартные экзамены, плюс мне пришлось взять курс английского для иностранцев у них в коледже. Если английский второй язык, то либо через из курс либо подтверждать через общепринятые тесты, а они дорогие и сложные. Проще семестр пописать изложения 😅по крайней мере, для меня было проще
Я в некультурном шоке от истории с Бобби... Это невероятное свинство. Не знаю, что в голове у таких людей, но точно серого вещества там не присутствует. Во время просмотра аж зубы от злости скрипели.
У меня была преподавательница очень не ценила наше время и очень часто просто кого-то обсуждала. Помимо этого она заставляла нас решать ЕГЭ и делать какие-то не очень нужные вещи. Верхом её маразма стало то, что она чуть не отказалась ставить автомат девочке которая просто не заметила её не поздоровалась. Причём эта девочка весь год работала и весь год получала хорошие оценки. Помимо этого она говорила очень много сомнительных вещей, которые вызвали у меня недоумение. Иными словами, я рада, что пережила первый курс. У меня на первом курсе и на следующем курсе тоже будет преподаватель. Это преподаватель и она крутая, но при этом строгая. Но то насколько она интересно рассказывает материал. На её парах мы просто слушали то как она рассказывает материалы, а конспекты мы писали дома с презентаций. Мне было очень тяжело справляться с её предметом потому, что требовала и проверяла конспект. В итоге у меня вышла четвёрка по её предмету. Сейчас у меня есть преподаватель, которая очень часто попадает в нашей типографии (полиграфический колледж) и она очень часто забывала проверять наши работы. А если работы не сданы, то это долги. Вообще-то преподаватели бывают разные и на мой взгляд главное, чтобы они не перемешивали своё отношение к обучающемуся с его оценкой. Я желаю удачи тем у кого сложные преподаватели 🙌
Это было гипер давно, но я обучалась игре на поперечной флейте и блок блейте. Была одна преподавательница, которая первые занятия( а они были индивидуальные), была ангелом, но напрягала меня. Однажды, когда она после прохождения базы(обобщу это, чтобы не лить воду), просто треснула меня поперечной флейтой по зубам, когда я даже не начала играть, а просто готовилась. Она кричала на меня за то что я ПОДСТАВИЛА ЗУБЫ ДЛЯ ЕЕ УДАРА И ХОТЕЛА НАЧАТЬ ЗАРАНЕЕ ФАЛЬШИВИТЬ. Моя мама добилась ее увольнения на той же неделе. Прошло около 10 лет, а от вида этой палки с дырками передние зубы все еще болят
Отучилась на филфаке, тему диплома и произведение выбирала сама (американский писатель, не самая известная у нас книга). Научрук периодически что-то подсказывала, но в целом мы очень мало взаимодействовали. Диплом я писала достаточно медленно, но для меня стало шоком, что на предзащите все преподы в один голос предложили мне уйти в академ на год, потому что страниц слишком мало и я ничего не успею (другим студентам в такой ситуации назначают ещё одну предзащиту, но меня решили попросту не выпускать в том году). Проходит год, тема примерно та же, хотя я уже была готова в любой момент её поменять на более котируемую. К предзащите написала буквально страниц на 20 больше, чем в прошлый раз (это не такая большая разница, когда в дипломе должно быть 75-150 страниц). Меня вдруг начали хвалить и говорить, что нечего даже добавить. За месяц до защиты я спокойно раскрыла главы и достигла необходимого объёма. Перед защитой хотела своей научнице даже отправить фильм по книге, которую брала, потому что мне он очень понравился, но решила не преступать рамки делового общения. Однако я была уверена, что она это произведение хорошо знает. На защите она заявила, что книгу эту не читала, как и мою речь для предзащиты, которую я отправляла ей на почту (то есть чисто технически меня могли опять забраковать, тк речь эту нельзя писать слишком вольно). Даже не знаю, что я испытывала по этому поводу после того, как просидела год в академе, в то время как почти все мои однокурсники выпустились. И даже те, кто постоянно просил сделать за них домашку в общей конфе 😘
Этот Бобби это просто копия моего зав. кафедры по анатомии, который на моем первом курсе, на кружке пришел под конец моего доклада и потом просто опоносил меня при всех и довел до слёз. После этого на кружок никто не ходил, потому что все боялись, что под конец их доклада в аудиторию ворвется ЭТО и начнет их поносить. Вот у Бобби чисто его вайб.
В тему истории искусств, видимо это действительно больше фишка образования в СНГ уж точно. Честно в художественной не ценила эти занятия, а потом наоборот заинтересовалась уже сама, как минимум с точки зрения эпох и влияния времени и событий на искусство, стили и техники. Можно ведь действительно многое подчеркнуть для себя из истории, может даже вдохновение словить:) Вообщем, истории личный лайк от меня😂 хоть какая-то база должна быть
В чем смысл отрицать значения истории искусств, если буквально каждый дизайнер/художник создает свои работы опираясь на концепции, стили авторов других эпох....
кто-то : ты слишком сексуализируешь портреты Я бы, тк рисую секси аниме: Да (тот базированный мем). Почему мне должно быть стыдно за то что я рисую красивых людей....
хоть не смотря на вьетнамские флешбеки по экзамену истории искусств ,но я согласна с автором. Я училась в театральном училище и все специальности от режиссеров до художником по костюмам изучали историю искусств. у нас еще на костюмерном кроме этого предмета была история костюма, а на художника бутафора была еще история материальной культуры ( тип изучения как жили люди в разных эпохах,какими предметами быта пользовались,оружие, доспехи, роспись , орнамент и так далее)
Рина! Расскажи про свое второе ревью. Очень интересно какую идею ты придумала и что же ИМ В ИТОГЕ понравилось. Спасибо за видео было интересно послушать
Это просто жесть 😬 Мне эти истории напомнили видео, где нужно нарисовать параллельные пересекающиеся линию прозрачным цветом, а так же видео, где чел заходит в класс со странной коробкой посередине :/ Абсурд одним словом
буквально на днях на паре философии обсуждали зачем знать историю науки не знаю, применимо ли это к рисованию, но в науке ты опираешься на методы, которые использовались раньше, анализируешь ошибки, да и, в принципе, опираясь на прошлый опыт наука развивается плюсом, есть идеи, которые опережают время, если в прошлом они были не нужны, то сейчас или в будущем, с учетом новых технологий, эти идеи можно развить дальше
Знаете, что поняла, если объединить нашу систему художественного образования и америкаскую, то получится полная гармония. В России высоко ценится само исполнение, качество выпонения работы по этим сссровским стандартам, но идею они не замечают, а в Америке учителя ценят идею. Если это всё объединить, то может получиться гармония. Прошу, не бейте меня тапками, это всего лишь моё личное мнение.
Сама учусь заграницей на арт специальности мне прям чешется как интересно, что ти нарисовала для второго ревью, что би попасть в класс к єтому преподавателю
Чёт меня вынесло с пианиста... мне один преподаватель говорил, что ты никогда не сможешь красиво исполнять романтическую музыку, если не знаешь классицизма, барокко... то есть прошлые эпохи, с чем я согласна. Я в ауте, если честно, умения и вкус без анализа опыта прошлого не появятся и не вырастут... желаю этому пианисту (или кто он по специальности) мыслить шире... Upd: как можно 4курснику сказать, который выпускается,что ты ваще никакой... ну тип, это бред немного, по логике надо было такого студента убирать ранее) блин ну это просто шик блеск, фу... Бобби кринжа навалил. Ну правда, меня на вступ экзаменах хотел загасить похожий Бобик, только потому, что я делаю не так, как он учит) То есть плевать вообще на качество, на возраст (в плане где ты учился до вуза, в колледже или в спец школе, там опыта у всех по-разному и скилла соответс. Просто надо, чтр ьы ты был учеником бобика 👌. Тогда к тебе 0 вопросов )
я учусь на две специальности в колледже в москве: преподаватель станковой живописи, мультипликатор. несмотря на нашу первую специальность, упор в учебном заведении всегда делается на анимацию и раскадровки. причем раскадровки художественные, с красивым оформлением и соблюдением всех режиссерских приёмов для интересного прочтения истории (режиссуре нас никто не учил), поэтому зачастую у зеленых студентов получается вместо планировки мультфильма (как правило по произведению, что дал преподаватель) просто набор красивых иллюстраций. и этот подход ненавидит зав худ кафедры, которая как раз таки готовит последнее слово по поводу всех дисциплин, что мы вывешиваем на просмотре. но при этом, она ненавидит, когда рисуют, по ее мнению "некрасиво" "неправильно", всем говорит, что у них плохой рисунок. и т.к. она оценивает в том числе работы по живописи и рисунку, что казалось бы, чисто академическая тема. но и тут парадокс. она, как и многие преподаватели ненавидят классическую московскую школу живописи и рисунка, но еще больше они ненавидят абстракцию и "идеальность". последние два года меня валят на просмотрах, всегда одни 4, хотя я вытянула все предметы на максимально высокий уровень, училась дома и перепрыгивала через себя же, стараясь идеализировать свою штриховку, изучая анатомию и рисуя маслом как основным материалом. на выставке лучших работ всегда висит кривой рисунок разных курсов, где ни штриха, ни тона, ни построения. висит буквально недоделанная живопись и вырисованные наброски, срисованные с доски в пинтерест. при этом нас подстрекают делать работы идеальными, выявлять все по форме и развивают насмотренность, говорят рисовать быстро, но чётко. это такой абсурд, потому что как бы ты ни старался, всегда у тебя будет плохо. я на 3 курсе и в этом семестре я настолько разочаровалась во всём, что просто уже рисую как могу, не практикуя ничего дома и толкая лишь свою идею в анимации и академе. я настолько взбесилась тем, что я не могу взлететь на один уровень с другими, кто изначально не старался и ничего не делал, что случайно попала в любимчики той самой заведующей кафедры. она ведет у нас предмет по разработке творческой концепции дипломной работы. на этом предмете мы рисуем раскадровки и развиваем творческое мышление, при этом сами пары проходят нудно и единственное что мы слышим от преподавателя это негативные отзывы по поводу нас и других студентов. мы показывали итоговые работы и я выделилась среди всех студентов работой, которую я делала прям на паре за 5 минут. сказать, что другим это показалось несправедливым -- ничего не сказать. мои защитники говорят, что я просто хороша и заслужила уважение такого преподавателя, но меня это злит еще больше. почему талантливые художники не могут получать одобрения и хороших оценок только потому что, у преподавателей в голове какие-то свои требования? учат они по одному, а на просмотре получается совсем иное. дело, конечно, не в оценках, но у нас большинство пойдут на художников и аниматоров после выпуска в ВУЗы и все, абсолютно все люди пытаются испортить нам диплом. даже те, кто всегда находили подход ко всем преподавателям, даже по общеобразовательным предметам, получают трояки и не могут выдержать давления. самое смешное, что все преподаватели, что не ведут профильные предметы, которые являются основой нашего обучения придумывают сдачу 80 билетов на своих зачётах и занижение оценок по любой причине, которую они сочтут верной для себя. никто не идёт к нам на встречу, вместо развития своего скилла мы занимаемся заучиванием глупых вещей (в этом году это было ОБЖ, на минуточку) а по итогу на просмотре мы не просто разочаровываемся, а уже не хотим больше рисовать никогда в жизни. конкретно истории про преподавателей писать не хочу, их слишком много и по общей картине можно понять, как нас унижают. но пару примеров приведу. на 1 курсе, когда мы развешивались, пришел препод и просто наорал, сказал, что у нас всех будут 3ки и мы бездарные. на 2 уже курсе, комиссия, пока обсуждали чужие работы, просто в открытую смеялись над живописью моего одногруппника, говорили, что просто выставят все 2ки и не будут его вытягивать, потому что он раздражает их тем, что "плохо рисует". часто напутствия перед оглаской результатов звучат как оскорбления, где нас пытаются унизить успехами других студентов, мол, а вот вам никогда не добиться такого. в общем, у меня просмотр через неделю и я обязательно расскажу позже как он прошел, если коммент завирусится. при этом я все еще считаю, что худ образование нужно и интересно.
@@irinaya7172 да удивилась просто. Могла не верно понять инфу из текста. Не знала что есть смесь мультипликации и станкогой живописи. Пошутила, кто понял , тот понял) Ой это вы не мне. Сорян за беспокойство)
Всё знакомо. Особенно моменты, когда преподы ко всем студентам нормально относятся, а к тебе как-то странно, будто бы ты им заранее не понравился. Главное стараться сильно не переживать из-за этого, потому что на вопрос "ну почему я?" ответа не существует. Прост)0
вспомнила как на курсах перед уником преподка сказала "а тебе точно сюда" особо работы не критиковала и я не знала что делать, а я старалась. короче поступила в другой унинивер на ту же специальность и все супер
26:55 - "Что я сказала?" . На вашем месте я бы ТАКОЕ сказал бы. My anger issues could never... 😡 Всё видео у меня создалось ощущение, что кто-то вам постоянно ставит палки в колёса. Зависть, не иначе. Такие придирки, и особенное отношение к студентке, это довольно подозрительно. Я бы написал в динс офис или другие инстанции о ненадлежащем поведении преподавателя. Это просто наглость, чтобы взрослые зрелые люди вот так вот самоутверждались за счет студентов.
На счет истории искусств, может оно и надо, НО только тогда человеку действительно ИНТЕРЕСНО! Возможно еще и от возраста зависит, но короче в художественной школе я тупо засыпала на этих уроках, ео сейчас я ток рада послушать про разные стили прошлого и как это все развивалось. Из художки я не вынесла ничего, зато из видосов на ютаб оч многое 😮
Сейчас обучаюсь на первом курсе в университете,есть хорошая база из художественной школы, (это важная информация для истории). Так вот. Второй семестр, началась живопись. Акварель. Преподаватель сразу стал выделять меня в негативном ключе. Из-за чего? Из-за техники писмьа. Акварелью можно писать 1000 разными способами, но именно мой преподаватель принять не может. Так как я училась в художке, у меня есть определенная база знаний,есть приятный мне стиль, который я долго искала, поэтому мне тяжело перестроиться на новую технику... И я бы понимала притензии,если бы суть задания была в том,чтобы писать в определенной технике, однако это не так. С самых первых пар преподаватель подходил ко мне и буквально тыкал пальцем в работу, крича на всю аудиторию: "Я впервые в жизн вижу,чтобы кто-то ТАК писал". И конечно эта фраза звучала в негативном ключе... Каждый раз,когда мы начинаем новую постановку, он ругает меня за технику, 1000 и 1 раз говорит о том,как это ужасно и по итогу.... ставит 5 и 5-, добавляя в конце "хорошо постаралсь" или "можно доработать эти детали"... Это убивает меня и внушает ужас, я буквально не могу начинать писать из-за страха. Рука сжимает кисточку и не двигается, перестаю дышать. Один раз я запаниковала на столько сильно,что прорыдала почти 2 пары подряд и ничего не сделала. Из-за этого я стала выполнять работы ещё медленнее, чем до этого, каждый визит пар по живописи соправаждается сильным страхом и чувстовом тревоги. Я очень люблю акварель, но у меня не получается получать удовольствие от пар по живописи... И совсем недавно преподаватель стал использовать мою фамилию как оскорбление других девочек: "Что ты начинаешь писать как эта "-"?!" Я очень хочу научиться фильтровать его замечания и легче относится к ним, но пока это выходит очень плохо...
Так что ей не нравится конкретно в вашем подходе? Если ничего не говорит конкретно, а только бурчит, если при этом ставит вам хорошие оценки, то вообще нет смысла обращать внимание на неё.
Русское художественное образование одно из лучших в мире, тк у нас учат работать как старые мастера. Как препод по истории искусства, скажу что это вообще база для художников, начиная с понимания стиля, заканчивая пониманием построения композиции и средств выражения своих идей впринципе)
Так же как и балет и фигурное катание? Понятно,скорее всего что имела ввиду Саманта, когда говорила, что автор данного видео "слишком старается"."Быстрее, выше, сильнее" - и обязательно через боль, кровь, пот и слезы. Самое лучшее, потому, что учат работать так как старые мастера? Ну, не всем нравятся работы старых мастеров, вообще-то.
Сколько бы не слышала истории про плохих препадов, точно могу сказать- не замовывайте своё эго в задницу! Вы классные и то что вы учитесь у человека не значит что он может вас унижать! Рина, я надеюсь эта история с ревью сделала вас более сильной и уверенной, надеюсь таких людей как бобби будет в вашей жизни меньше ❤
Я в нахожусь с художественном акуе после данной истории, но конкретно с последней части (с середины показа) уже было ясно, что они хотели видеть только идею, а не готовую реализацию. Что то вроде "задушим лучших, чтобы дать дорогу средничкам или .."
Теперь мое решение точно готово: никогда не пойду обучаться в художественном училище (я много таких подобных видео смотрела). Я к такой критике просто не готова.
1:35 вот тут правда, с восприятием твоим индивидуальным, да еще и как человека из новой эпохи старые идеи могут заиграть совершенно неожиданно новыми красками, это черт подери как референсы, блин да даже рокеры или другие давольно известные ребята брали целые отрывки из работа музыкантов из другой эпохи которые играли совершенно отличную от их музыку, это же, типа, воу, ладно это было сильное заявление
9:47 я бы сказала, что знания истории искусств дает понимания того, как появляется шедевр и почему они ими становятся, поэтому соглашусь без знания истории не построить будущего
Вот это действительно ты мудро поступила! Преподы, мне кажется, везде такие. Я до сих пор вспоминаю свои годы в университете, я до сих пор искренне не понимаю, почему преподаватели, чья работа преподавать, не могли объяснить, что именно у меня не так (и не только у меня). Они говорили просто, что это говно и ни куда не годится (грубо говоря). В итоге приходилось переделывать проекты с нуля по 10 раз, не спать ночами, я за годы учебы израсходовала все свои запасы жизненной энергии. Отсыпалась потом года 3. Думала, что не буду работать по профессии, если на работе будет так же. Но работа оказалась отдыхом по сравнению с учебой
Я в подростковом возрасте так сильно хотела в художественную школу, но у меня не было возможности, так как в моём городе было только две художки и они находились в самом центре города и ехать туда было очень долго и затратно по времени деньгам (чтоб вы понимали в моём городе даже метро нету...). Но как-то я уговорила маму съездить туда, там конечно дорого было насколько я помню, плюс нужно было пройти вступительный экзамен. Я заранее знала, что его не пройду, так что даже пробовать не стала, хотя сейчас об этом жалею. Потом меня отвели в что-то типа художественный кружок, где мы просто три часа сидели и что-то там рисовали.... причём учитель (?) только периодически поправляла что-то там, но нам не давали никакой теоретической или практической базы, мы тупо сидели и рисовали что-то из головы. Причём мои родители ещё и платили за это, хоть это было и недорого...В итоге я так сильно уставала (я буквально приезжала домой в 10 часов вечера, если не позже, а потом ещё уроки надо было делать) и бросила это. Сейчас я живу уже в другом городе, а точнее городке. Он намного меньше, чем мой родной, и тут не то, что худ.школ или хотябы кружков нету, тут даже курсов по рисованию нету. Вообще он больше на посёлок городского типа похож, чем на город (ну если сравнивать с моим родным). Чтоб вы понимали, тут населения около 20 тысяч всего...Но я поступила на филфак, потому что у меня особо выбора не было, к тому же мне тут не особо нравится...Хотя, с другой стороны, если бы я пошла в художку, я могла бы возненавидеть рисование (учитывая уровень преподавания в моём родном городе...), теперь я ненавижу свою нынешнюю специальность :D ну и в итоге я учусь рисовать сама, хоть это и довольно тяжело бывает...Будет первая возможность - свалю отсюда как можно скорее -_-
капец конечно этот ваш Бобби... Честно, ваше поведение в данной ситуации меня восхитило. Я бы не смогла так, типа написать всем этим преподам с посылом "извините, я была не права!" и еще пойти учиться к этому Бобби... Мне кажется я бы настолько возненавидела этого человека, что хотелось бы его просто послать на три веселые буквы и кинуть банку с краской в лицо :)))))
Стори тайм. ( Мне 15 и я заканчиваю дипломный 8 класс в художке ) Хотелось бы написать что-то про учителей, но как ни странно, у меня с ними отношения за последние пару лет наладились!! Так что поясняю за важность как минимум смотреть на работы мастеров прошлых веков... У меня класс истории искусств стоит перед станковой композицией. Когда я 45 минут смотрю на шикарнейшие работы Гойи или того же Ван Гога и попутно слушая лекции/разборы по им работам, прям появляются силы ИДТИ И ДЕЛАТЬ. Это вдохновение подталкивало меня искать НОВЫЕ образы/штрихи etc. Я даже представить не могу, что бы было с моим дипломом пропав из расписания этот предмет. И это не первый год так. Где-то с 1 по 4 класс у меня была великолепнейшая учительница по истории искусств. Она была очень хороша в рассказах и вовлечении детей в учебный процесс. Мы не видя работы ( на тот момент не было проектора ) много-много рисовали на тему Илиады и других произведений Гомера. Я помню мы смотрели старенький фильм по DVD про лабиринт с минотавром. Ну так вот. Рина, я на твоей стороне в этой дискуссии о важности знаний прошедшего людского опыта. By the way, у меня 1 июня выпускной!!
В России дипломная работа - это вынести планшеты с наклеенными распечатками (графический дизайн) и защитить свой диплом. Ты представляешь диплом, а комиссия задаёт потом вопросы и ты должен на них ответить, обосновать зачем всё это нужно и как это всё будет работать. А не просто вывесили работы и всё, это уже обычный просмотр между семестрами. Там ты ничего не объясняешь и не защищаешь. Там ходят преподы и каждый, кто тебя ведёт по конкретному предмету, объясняет, что за студент, хорошо ли справился и тд.
Фига у вас райский диплом, я когда диплом сдавала мы писали картину минимум 70х80, и ДПИ и Дизайн, можно было натюрморт или пейзаж 8 эскизов будущего диплома на картоне, один большой эскиз в угле и готовое живописное полотно Я даже немного завидую
@@rubinort846 Автор наверное забыла упомянуть, что к планшетам идёт альбом с чертежами и пояснительная записка (папка по объёму вроде диплома, где вместо теоретической части - описание концепции и необходимый контекст, а вместо практической - референсы, эскизный поиск и проч.). Если проект цифровой (интерфейс какой-нибудь, программа) - то ещё и диск с прототипами (диск, Карл! - в архив), чтобы комиссия тестила. А в некоторых случаях нужны были макеты. Кстати, в мои мохнатые годы распечатки позволялись в исключительных случаях, все чертежи, отмывки и прочее надо было делать вручную (маразм). Графический дизайн.
Девушка, у меня сейчас не лучший период в жизни, сухость в душе, грубо говоря - компенсирую свое "добро" настоящим добром - вы очень милая и симпатичная девушка, но на самом деле, я хотел написать изначально, что я включил это видео с мыслью "Её хейтят? - Да, она, скорее всего, новатор! За что с ней, блин, так?" желаю тебе всего наилучшего, у тебя все получится)
История может ограничивать - мышление категориями стандартизирует творчество. Лишь отказавшись от них в творчестве можно создать что-то совсем НОВОЕ. С другой стороны - идеи и направления разных течений и эпох, технологии и техники - способны вдрхновлять. Меня так вдохновил брутализм. Но в ВУЗе должны научить и истории твоего дела, и научить "отключать" привязку к жанрам и направлениям.
Что бы от чего то отказаться надо об этом сначала хоть чуть чуть узнать и попробовать я так думаю. Не изучив что-то просто говорить что это не нужно и тем более обесценивать это странно и дилетантски
препод - пубертатная язва.. я учусь на биолога и от биологии у нас 1/3 предметов за весь курс, все 4 года универа мы изучаем физику, первые два курса все ныли о том зачем им нужна просто физика, а сейчас у нас пошли предметы как биофизика, фотобиофизика и вот тут то они сели в лужу и не понимают простых принципов.. так же выли по поводу мат анализа, вышмата и статистического анализа по сути тоже математика, а потом сидят на лабах и не знают как посчитать простейшие уравнение или вывести из формулы другую формулу. обучение на какой-то специальности не подразумевает изучение чего-то слишком узкого, а наоборот для того чтобы быть хорошим специалистом многопрофильным нужно изучать даже очень мало смежные темы. Чтобы мне быть хорошим биологом мне надо знать и химию и физику и математику и программирование. Такое мышление "зачем оно мне надо", сразу говорит об узколобости.
кстати даже у меня факультативом была история искусств и это было отдушиной такой, вылезти из вечных лаб и поговорить, даже на обывательском уровне, об искусстве. не всегда находится время, да и собеседник с таким уровнем знаний.
+ 7 лет музыкалки на народном отделении, я бы свихнулась играть только народную музыку и только нашу. мы изучали фолк разных народов и на балалайках играли чайковского. это же так клево слышать классику в таком формате, с другой стороны услышать мелодию. в общем препод ебантяй тупой, ему надо в наших школах искусств поучиться, чтобы знал как наша каша пахнет сладко.
я уверена они завидовали вашему опыту, самой сильной в плане техники школы, и тому, что вы пришли к ним уже с тем уровнем с которыми некоторые выпустятся из вашего учебного заведения
@@uwuo_1188о кстати да! Учусь на технической специальности и периодически гуманитарные предметы как отдушина, если их ведут нормально. В прошлом семестре прям с кайфом ходила на мировые цивилизации: интересные темы, дискуссии.
Я как учащаяся за границей тоже хочу сказать что они пытаются вас завалить, поверьте, моим преподам все равно, студентам главное получить диплом и они будут сотрудничать с вами в любое время процесса вашего диплома. если учитель говорит вам такие вещи, он преследует свои определенные цели
учусь в России, преподы на каждой паре говорят, что мы ничего не умеем, что нам надо заново учиться рисовать шары и кубы. мы впервые рисуем фигуру человека с натуры, в академе, длительная постановка, а они хотят чтобы у меня сразу был уровень академии художеств. ладно уже 4 курс и я это пропускаю мимо ушей, просто стараюсь сделать как они говорят, на 1 курсе я бы *бнулась от их слов
Последняя история напомнила мне мою защиту диплома на дизайне. Один препод из комиссию вообще свалил, а другие походу вообще не разбирались в моей теме. Моих персонажей сравнили с хохломой и придрались к тому, что я не нарисовала локации, хотя моей темой была разработка концепт артов именно персонажей. В итоге поставили мне 4, а наедине сказали: "а ты что думала один раз постаралась на 5 и мы тебе ее поставим? Другие все 5 лет пахали" Самое обидное, что девочка, которая просто обмазала фотографии получила 5, а меня приравняли к тем, кто купил дипломные работы...
История искуств нудна, чтоб как минимум не было тупых вопросов"а чо черный квадрат какой дорогой? Я тоже такой за минуту накалякую" Или не было "вот у нас/на западе-ничего крутого нет, а вот ТАААААААМ шедевры мировые"😂
Я думаю что историю искусств очень полезно знать. Да, это может не поможить тебе прокачать скил рисования и то не факт, но в этом же можно найти столько вдохновения и в целом знать откуда все пошло. Я в шоке от рассказов Гикси. Я училась на фортепиано в Русском колледже музыкальном и у нас даже дискуссии не будет возникать о том нужно ли знать историю или нет. Позже я училась в математическом вузе и знаете что, тут тоже изучается история математики и история естествознания, поэтому это важно для всех. А я сижу в ах*е, простите, но других слов нет.
Вот действительно чего я не понимаю, сейчас объясню, я учусь в мед колледже в Казахстане (на базе 9 класса) и меня до сих пор интересует лишь один вопрос, зачем проходить историю Казахстана два курса подряд...с одним и тем же набором информации и экзаменом в конце семестра..... (1 курс у нас идет информация за 10-11 класс, а со 2 курса начинаются основы по специальности, спец предметы грубо говоря и среди них мы в начале 1 семестра вновь проходили историю Казахстана от и до , ничего нового не было и экзамен так же сдавали по это предмету, не зачёт, именно экзамен 2 раз...) Я понимаю если бы мы проходили историю медицины, это действительно было бы полезно и интересно, но нет, министерство образования так не думает!😂
Я не уходила из школы после 9 класса (я из России), но вот в 10-11 классе мы просто проходили всю историю с самого начала до конца по той же программе с 6 по 9 класс, просто ускоренно за 2 года. Я просто взяла свои тетрадки по истории за все это время и тупо шла по моим записям и все что нам снова давалось, у меня уже было в тетрадях за прошлые годы, считаю это такой тупостью, зачем это вообще было нужно хз и зачем мы тратили так время. Потом поступила в универ и на первом курсе втором семестре снова была история, думала ну будет что-то интересное и новое, но нет, весь семестр проходили всю ту же программу, которую два раза прошли в школе, просто больший упор на ВОВ. А училась я на лингвиста переводчика, английский, испанский и немецкий языки, 80% пар были на иностранных языках, но историю почему-то решили снова нам дать российскую, а не других стран (учитывая, что в школе историю других стран проходили только в 5 классе и то древнего мира) и как бы переводчику крайне важно быть в контексте истории изучаемых языков, снова тупо потраченное время и сплошное разочарование
Возможно смогу частично объяснить. Я училась в художественном и первый курс кроме спец предметов у нас был прохождением 10-11 класса (английский, история, литература и т.д). Но у нас кто на базе 11 класса поступал, те просто приносили бумажки с подтверждением того, что они это проходили (из аттестата вроде). А вот на втором курсе ходили на такие пары уже все, но первый семестр был кратким повторением всего года, чтобы те кто пропустил первый год понимали о чëм идёт речь
Я училась не на художника и не в США, но тоже есть подобные истории с преподами. Особенно возмущающая меня ситуация это когда на мою дипломную работу написали что-то вроде предварительной рецензии с рекомендуемой оценкой, причем это обязательно делает не твой дипломный руководитель (о дипломном руководителе у меня хорошие впечатления). Так вот мне там написали, что я ваще забыла про N-ую тему, не раскрыла и даже не упомянула ее в работе и типа поэтому рекомендуем поставить тройбан. Самый мем, что этой теме у меня была посвящена целая ГЛАВА. Типа че??? Такое чувство, что дальше темы диплома этот ноунейм ничего не открывал, ибо уже даже в содержании диплома была написана эта N тема. К счастью, это ни на что не повлияло и больше было похоже на формальность, но насколько надо было на отъебись писать эту рецензию, что даже содержание лень было открыть... и ведь им за это платят
такое ощущение складывается, что преподаватели завидуют вашему скиллу и работам, поэтому так сильно их обесценивают. И да, я хоть и училась в России, но у нас точно такая же была преподка с резкими перепадами, это видимо кредо творческих людей...? хд.
Оииии, моя попка горела на последней истории , потому что , знать , что человеку которым я восхищаюсь уже 6 лет, кто-то говорит « а ты вообще уверенна ,что ты художник ?» , я не могу . Боже да я ему лично хочу рассказать почему ты точно художник и почему один из моих любимых художников. В общем попа сгорела как то...
с последней истории меня чуть не вырвало там глушат индивидуальность и ставят задачи которые по сути делают из тебя очередного шаблонного "художника" и выдают ЭТО за индивидуальность или за что то легендарное...
История с "академичностью" вообще восхитительная, почему это не может быть частью того же самовыражения? Чем он хуже? Даже академ можно подать по-своему, у нас в колледже у большинства из девочек в группе был свой уникальный стиль в рамках академа и при взгляде на работу сразу читалась, кто ее нарисовал (у нас еще была хорошая преподавательница, которая очень за это хвалила)
+++
Есть такая категория художников, для которых "академист" - это ругательство. Я проходила курс по акварельному портрету, моя преподавательница имела высшее художественное образование, но на момент курса обучалась где-то современному искусству. И вот она даже портфолио со своими реалистичными работами не могла показать в фейсбуке, чтобы ее однокашники не засмеяли. Набрала на курс всего 3 человека из-за этого
имхо: в институте, где ты получаешь профессию художника за миллиарды триллионов рублей и несколькими лет обучения, тебя обязаны просвятить и в прошлое и в настоящее и в будущее художественной деятельности, чтобы ты выпустился настоящим специалистом. А тем, кто орет ЗАЧЕМ МНЕ ЗНАТЬ ИСТОРИЮ РИСУЛЕК - дорога на какие-нибудь курсы, а не в высшие учебные заведения
А у нас истории нет… но я больше дизайнер
Я учусь во французском лицее (старшие классы) и там на уроке искусства хоть и не рассказывают историю по годам, но учитель наш пичкает просто огроменным множестом примеров и их контекстов. Работы античности, с периода ренессанса, с середины 19 века и с современности в том числе. Однажды на уроке даже успели сравнить какое-то произведение с наскальным рисунком. Это же опыт, это знания, это кругозор, это блин огромный пласт вдохновения. Как искусство восприеималось раньше, какие были правила, почему они были, как технический прогресс влиял на произведения, как искусство влияло на общество и наоборот... Да боже, можешь не знать когда творил Босх, но банальные стили живописи, архитектуры и художественные направления хотя бы по столетиям ты должен уметь распределять
@@jennwwy я тоже отучилась на дизайнера, но история искусств у нас была
@@dunkler_mond ладно… но я типа в Англии учусь и вроде вуз один из лучших🥲Может в след году добавят этот предмет
@@jennwwy странно, история дизайна очень важна, особенно из разных стран, потому что те же японцы, просто гении
наверняка все слышали стереотип о том, что у творческих людей хрупкое эго, и учитывая, что в конце концов оцениваются не твои навыки, умения и творчество, а умение идти на примирение, терпеть, потеть, улыбаться и подлизыв@ть, хрупкое эго уже не кажется стереотипом
Это реальная жизнь, мы работаем и живём в социуме и должны взаимодействовать с разными людьми. Особенно в образовании, где ты зависишь от системы
всё творчески вузы, видимо, на одном заводе создают
Аххахахахах
На дерьмозаводе
Последняя история мне немного напомнила ситуации, которые часто происходят с клиентами (я графический дизайнер): когда ты стараешься предложить интересные оригинальные идеи (более менее на мой взгляд) - фу, все фигня, а потом берешь и делаешь все стандартно, как говорится, "коммерчески", но до боли банально - они отвечают вау, супер, сразу бы так, мы теперь будем так круто выглядеть оригинально...
Так что после учебы это все продолжается и на работе :D ну или только у меня так и действительно пора менять сферу деятельности т.т
Извините, что без запроса лезу с советами. Я уже 15 лет работаю дизайнером. И это очень приятным занятием становится, когда осознаешь, что дизайн - это не про творчество, а про решение задач. У заказчика есть проблема, с которой он к вам приходит. Вы применяете свое мастерство, креативность и опыт не для самовыражения, а для решения этой задачи. Тогда во-первых, вы сможете обосновать свои идеи, чтобы они были приняты, во-вторых, ваши идеи действительно смогут принести пользу, а не просто стать украшением портфолио. И не стоит бояться скучных проектов. На балансе скучного и креативного можно довольно долго с удовольствием раьботать, а если брать только чистый креатив (или только нудятину), то можно выгореть через несколько месяцев или лет. И кстати многие дизайнеры тренируют свою креативную мышцу на несуществующих проектах. Например, на платформах вроде дрибббла выкладывают свой вариант дизайна для каких-нибудь известных брендов, с которыми на самом деле не работали. Полное отсутствие ограничений, никаких правок и красивая картинка в финале, идеально
хорошо что я тату мастер.. половина моих клиентов говорит мне: делай что хочешь, я подопытный, мне вообще все равно
@@the_eye8574 Везет вам, что я не ваша клиентка 😄 Я бы извелась, пока придумала, что я хочу набить, потом переживала бы на тему малейшего косяка, а в процессе еще бы ныла, что больно )
@@anonymous-kittenфакт. Дизайн это буквально практическая сфера и клиент приходит за результатом, а не за творчеством. Когда это поняла, то стало намного комфортнее работать
Клиент приходит к вам не для того, чтобы вы самовыражались за его счет. Для него дизайн - это инструмент бизнеса, который должен решать вполне конкретные задачи. Для самовыражения заведите соцсети, и там творите, что хотите
Мы буквально час назад обсуждали с препадовательницей, какие неприятные моменты на защите были на её памяти. Это просто треш какой-то, ощущение, что некоторые люди чувствуют таким образом власть над другими и тупо издеваются
(я сейчас говорю именно про те случаи, где студент старательный)
может быть, такие преподаватели в свое время получили подобную критику и не смогли/не было возможности стать после выпуска теми, кем мечтали и пошли преподавать? Поэтому так себя и ведут.
@@meredithstage1497 Скорее всего так и есть. Но мне кажется материть студента или шутить о недавней смерти его родственника прямо на защите это перебор. (Случаи со слов преподавательницы) Очень сложно сохранить самообладание в таком случае и закончить нормально. И фиг потом кому докажешь, что это препод палку перегнул, а не ты бездарь
как студент истфака хочу сказать, что история важна в любой профессии, в том числе и в искусстве. чтобы понимать то, что ты делаешь и почему ты это делаешь, нужно знать, откуда это взялось-повелось. в противном случае теряется огромное количество причинно-следственных связей, а сами действия (хоть и не во всех случаях) могут казаться бессмысленными :(
к примеру, почему картины пишут так, а не этак. почему обучают сначала этому, а не тому. зачем мне играть классические сонаты на пианино, если я могу просто жамкать по клавишам и воспроизводить какую-нибудь музыку? конечно, будущее невероятно важно для нас, и во многих сферах наоборот классно отступать от чего-то «классического». but anyway без прошлого не построишь будущего
и да, рина правильно сказала - знание прошлого помогает избегать ошибки в настоящем. история циклична, вне зависимости от предмета и сферы деятельности
Да!!!
Я на истфаке изучал такой предмет История искусства) Вот все то, что ты описываешь там и было. От зарождения человечества до века XX. И потом сидишь на экзамене имена художников с названиями произведений складываешь)
@@ironside9218 ахах, понимаю. история вообще штука интересная, но знать много надо. от скульпторов, художников, стилей и архитектуры до войн, политических деятелей и реформ)
+берешь методики, идеи и т.д. из истории
ГОСПОДИ от истории про Бобби на просмотре работ меня прям передёрнуло, я учусь в академии, и на первом курсе была ровно такая же ситуация с одногруппником. он отучился в колледже керамике, любит это дело, проводит часы в гончарке, продаёт работы, но видимо из-за того, что в тот семестр редко обсуждал с преподом проект, на просмотре ему ТОЖЕ С УЛЫБКОЙ тот сказал напутственные слова: "может стоит пересмотреть направление, может это не твоё". ладно если бы преподаватель не знал про то, что одногруппник стабильно зависает в мастерской, но он знал. и часто общался с ним об этом
не знаю, почему так происходит. я думала, что на негатив их направляет коллективное обсуждение проектов, когда каждую работу смотрят и те, кто не наблюдал за процессом её реализации, но ведь это обсуждение должно строиться на объективных аргументах, а не на "может это не твоё может ты вообще не должен был сюда поступать маленький глиномес?"
Я подозреваю, что "Саманта" могла иметь ввиду, что девочки в Ваших работах имеют чрезмерно феминный или детский вид. Знаете как в мультиках бывает, когда рисуют кота - он обычный, а кошечка сразу вся изящная, и с ресничками с маленьким носиком и т.д.
Наверное, но все равно странно сформулировано как-то
Ну так блин... таких же девушек и женщин много в мире, причем это их натуральная внешность. Это к сексуализации никакого отношения не имеет(. глупость какую-то преподаватель сказала, честное слово.
Проблема еще в том, что пытаться пихать творчество студента в определенные рамки - тупая затея, потому что у каждого дизайнера/художника свои ценности, которые отражаются в творчестве и по сути весь смысл от переделки стиля произведения меняется
Вообще, я подозреваю, что прикол в том, что околореалистичная часть рисунка опирается на несколько более высокий уровень объективной красоты женщины по сравнению с ожиданиями преподавателя просто в силу того, что она привыкла видеть ненакрашенные и неухоженные лица
Иронично, но именно у парней ресниц намного больше, они длинные и густые. Из-за тестостерона. Но в обществе закрепилось наличие ресниц именно у женских персонажей
На счёт отношений с преподавателями у меня есть история, которая отлично характеризует нашу учительницу по рисунку:
Пришла к ней на зачёт, у меня был полный объем работ, все работы более-менее законченные, буквально две домашки были незаштрихованные. В итоге поставила мне 3. На вопрос "Почему?" ответила: "Нужно вовремя работы сдавать!", хотя я всё делала в срок. Окей, я доделала работы, исправила ошибки, на которые она мне указала, посидела ещё над итоговой работой. Прихожу на пересдачу и она снова ставит мне 3, возник вопрос "Что мне нужно сделать, чтобы Вы поставили мне 4???" на что она !ВНИМАНИЕ! отвечает: "Переродится"....... Очень обидно, ведь у меня стоит 3 и у моего одногруппника тоже стоит 3, хотя он на парах не работает и даже домашки не делает..... ответ меня поразил, но теперь мне есть, что рассказать
Надеюсь, в следующей жизни она переродится в камень с такими заявлениями...
За такое может и от начальства выхватить :)
Похожая история с математикой. Она хотела взятку скорее всего. Я забила на математику, решила не тратить время на исправление тройки, ибо нужно диплом делать
Это такая жиза. Только насчёт математики в колледже. В один период я забила на учёбу, но потом подтянулась и закрывала долги. По математике преподша заставила написать абсолютно все конспекты за весь семестр. Ну я за одну ночь, написала больше 40 стр. В итоге мне все равно поставили неаттестацию. А одногруппнику, который так же нихрена не делал, и у которого темы три от силы, поставили три)
боже чтоооо это пи*дец 😭 переродиться?? я в шоге
конечно, историю искусств нужно знать. иначе будешь думать, что твои произведения революционные, а на самом деле их уже буквально сто лет назад придумали) плюс вообще не сможешь понимать совеременное искусство, потому что оно ВОТ СЮРПИЗ концептуальное. тут на твой стороне)
Плюсую, вы вообще современное искусство нифига не поймете, не зная, что откуда взялось
Вряд ли такое совпадение возможно.
@@palm0018 ещё как возможно, потому что за века развития искусства было уже буквально всё. Оригинальную идею действительно очень сложно найти.
@@palm0018оно возможно абсолютно наичастейшим образом. Очень часто как раз самоучки этим грешат.
@@AthenaPromachos456 Это Вам сложно, понимаете?
КАКОЙ КОШМАР ПРО РЕВЬЮ..…У МЕНЯ ПРОСТО НЕТ СЛОВ…сейчас защищаю диплом и если бы мне что то подобное сказали я бы не знаю что даже сделала, потратить несколько лет на учебу,денег,нервов и тебя не допускают до защиты…это так отвратительно
+++
Я учусь в художественном училище и у меня один из любимых предметов это История искусств. Для многих этот предмет может быть скучным, но ты как художник, как дизайнер интерьера или одежды ты должен хотя бы знать как развивалось искусство на протяжение столетий.
Поддерживаю всеми руками и ногами. Потому что, как минимум, ориентируясь на прошлый опыт можно прокачать свою насмотренность. Да даже изучение тех или иных направлений может помочь просто с созданием чего-то нового, особенно, когда комбинируешь и эксперементируешь с этими самыми направлениями)
это токсичная дружба, пожалуйста не дружи с ними ХАХА
Я в таком замешательстве от истории с Боби, что даже не знаю что написать в качестве поддержки и продвижения этого реально интересного видео..🤯
забавно, как в разных странах совершенно одинаковые преподы, я будто слушала монолог своей сокурсницы. много разных фраз, из которых стоило бы составить сборник, звучит за время моего обучения, но мою любимую сказала преподавательница на просмотре после летней практики: "твои работы выглядят удивительно хорошо по сравнению с тобой". я обожаю эту женщину всей душой
У меня случился культурный шок
ты просто святая ахаха боже мой. я бы не выдержала и уже начала бы сраться с этим "бобби". я удивлена что меня с моим ммм темпераментом ещё из моего вуза не исключили
блиин, так интересно какую именно идею ты придумала для бобби бибы и бобы, на самом интересном все закончилось, спасибо за видео!
11:18 походу, этот человек ни разу не открывал учебник про композиторов и не читал их биографию
вот я сколько слушаю про университеты в сша и россии, понимаю, что из крайности в крайность. у нас все завязано лишь на базе с совковыми преподавателями, а в сша наоборот все только на концепции и идеи. мне кажется, что нужно что-то среднее, и вот это будет как раз шик
полностью согласна!💕
Я бы не сказала, что у нас только база. Училась на дизайнера-архитектора и это абсолютно не так. Первым делом в проекте всегда разрабатывается концепция и предователи всегда были в восторге от интересных концептов. И в целом было много интересных предметов, где ценились именно твои идеи
Ну, "совковые" преподаватели массово уходят на пенсию. Можете не волноваться.
Наверное, вы правы)
@@Любитель_посмотреть вот только новых преподов тоже обучали совковые, и много кто будет следовать таким традициям ещё долго 😅
Я знала что в американских худ. колледжах/вузах со скепсисом относятся к академу, но это просто шок. Простите, но нужно быть ужасно глупым, что б считать, что история искусства - бесполезна. Это максимально контрпродуктивно, это останавливает развитие художников!
В процессе изучения истории у студента появляется такие жизненно важные навыки как насмотренность и способность анализировать произведения искусства. Как вообще можно писать картины если ты не знаешь как с технической точки зрения они устроены. А копирование? В Глазуновке и Репинке есть специальные классы для этого. Это же супер полезный и быстрый способ перенять навыки, которые веками художники пережёвывали, а современники получили на блюдечке с золотой каёмочкой. Грех не воспользоваться.
Как по мне худ. образование должно давать студенту навык свободно выражать свои идеи. Человек который не знает алфавита (законы композиции, правила в изображении реалистического рисунка и живописи и т.д.) не сможет грамотно составлять слова и предложения. Любая стилизация же движется от сложного к простому, не наоборот. Именно так можно найти что-то новенькое, избежать стереотипов. Отличный пример - бык Пикассо (вот вам и история искусств).
Невозможно стать мастером, избегая трудностей под прикрытием "креативности" и "концептуальности". Рано или поздно человеку станет тесно в границах стилизации, но сказать ничего другого он не сможет, пока не возьмётся за изучение базы. Художник учится всю жизнь. Ведь искусство - это не только эмоции и идеи, но и ремесло, которым можно овладеть только через трудолюбие, упорство, и любовь к рисованию
Мораль: чтобы преподы тебя на загнобили и не выдавили с худ. вуза, нужно делать то, что они говорят, засунув свою индивидуальность глубоко одно очень тёмное отверстие...
Вот интересно что мы тут в России жалуемся на наших преподов академических что они нам свободы не дают и тд и порой это правда, но получается в зарубежных вузах точь в точь так же только они там со своим «современным искусством» ограничивают людей 🤷🏻♀️
Привет из Японии. Я тоже приехала сюда с багажом из русской художки. И меня точно также преподы обходят стороной. Подойдут, ахнут, какие у меня работы, а потом уходят к школьникам без какого-либо скилла. Если что, я поступила сюда после того, как я не рисовала лет 5-7. Я пришла учиться. А мне только "ах" дают. За миллион йен в год.
upd: ах да, по истории искусств у меня была пятерка в свое время, здесь же умственно отсталых азиатов три недели учили компьютеры включать и сохранять файлы.
хочу побольше от вас узнать про японию, напишите свой телеграм если у вас есть🥰💕
@@geexy с удовольствием 🌸💖✨
Ник в телеге такой же как и здесь, на ютубе 👆
Ссылки ютуб не пропускает, надеюсь, что дойдет сообщение.
Не знаю, как мне это попалось в реки, но видос оказался приятным. У меня специальность ядерная физика, но большая часть справедлива и для нас технарей, в том числе, что хотелось иногда поплакать. Помню потратил кучу времени, по большей части ночью, на сборочный чертеж (начерталка предмет) перелопатил несколько методичек при подготовке и, на защите, мне преподша говорит, что там узлы неправильно показаны, на мое заявление, что так указано в методичке, они ответила: "На заборе тоже много чего написано" почиркала чистовик и отправила переделывать, прошло десять лет меня до сих пор бомбит. На курсовых работах тоже споры часто бывают, и вопросы от преподов: может вам в армию, вы уверены, что хотите остаться и тп. Позитивное отличие, что диплом защищаешь в присутствии своего научника, который в обиду не даст, иногда даже срачи выходят, когда кто-то начинает тему: а вот ваша работа не представляет академической ценности или еще что-то в таком духе.
Ооо да, у меня так было на защите диплома с моим научруком) Я была на программной инженерии и сделала на диплом игру, когда у других в основном были сайты. А мне после презентации женщина из комиссии предъявила, что мой проект вообще с программированием не связан 😅 Я так охренела от такого заявления, что все 5 минут отведенных для вопросов тупо мямлила неразборчивую фигню, пытаясь устаканить это в голове. До этого каждый мой проект в колледже/универе был игрой, а на последнем курсе резко предъявили такое. Я там чуть не разревелась, ибо боялась что мою работу тупо обнулят и все. Но после защиты были несколько минут, когда в конференции оставались только преподы чтоб обсудить оценки. И не знаю, что там моя научрук наговорила, но мне и всем кого та женщина валила, в итоге поставили 95 баллов 😹
Кошмар истории конечно, не могу поверить что кто-то может говорить подобное своему ученику!!!! А финал видео это просто Треш!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
А что в финале было?
рил!!!!!!
Ну, в Суриковке и не такое скажут), в общем во всех худ институтах и колледжах)
как они могут создавать концептуальное искусство и работы, основанные на идеях, и при этом говорить, что история искусств не нужна? (следовательно, не знать и не понимать, как и по каким причинам вообще современное искусство появилось и как художники к этому пришли)
какая-то абсолютно нелогичная позиция..
Это логичное развитие постмодерна.
Для меня это тоже за гранью фантастики, логичное развитие посмодерна, но в нем высокий индекс цитируемости. Как можно без истории искусств вообще быть концептуалистом или живописцем
Боже, если бы все студенты этого университета оказались в какой нибудь академии Штиглица, или Репе хотя бы на неделю, они бы сошли с ума :) ( ты бы справилась)
Они бы сошли сума от осознания того что нихрена по сути не умеют руками делать и что на самом деле вообще мало что знают, осознавать это больно и неприятно поэтому они бы возможно раскритиковали это все и назвали бы никому не нужным не искусством или еще какой нибудь оскорбительно-обесценивающий термин придумали.
Мне 30 лет и я могу сказать, что умение обуздать своё эго и засунуть язык в одно место ещё не раз пригодится в жизни и в карьере) и в учебе в магистратуре тоже) только следующий этап- понять, когда реально нужно промолчать, а когда нельзя молчать ни в коем случае, но это уже другая история))
мне 21 год и я могу сказать что вы правы, но есть второе очень важное умение: посадить всех на кол. отстоять права, отношение к себе, выплату зарплаты вовремя в конце концов... хорошо помогает шантаж налоговой и роспотребнадзором
Мне лично всегда была интересна история искусств. Скажу даже больше - через неё проще изучать саму историю, потому что только искусство может выразить настроения и отличительные черты той или иной эпохи :3
На "дружеские" отношения в учебных заведениях(и на работе в дальнейшем) я смотрю со скепсисом. Никогда не пытался выстроить близкие отношения с одноклассниками, однокурсниками и преподавателями, потому что простого уважения для работы друг с другом достаточно. А вот все эти "прив че как" формальность, которая ни на что не влияет. Допустим все-таки скажу, что плохо, мне захотят что ли как-то помочь? Да нет. Потому мне всегда комфортней учиться и работать одному 😂
А может я просто обиженный по жизни? Все возможно, но так говорит мне личный поп-ит.
Боже да, тоже обожала историю искусств, год назад закончила, но все равно периодически интересуюсь
согл. я даже с коллегами близкие отношения не строю. сейчас ток исключение потому что работаю с изначально лучшей подругой в салоне
Я училась на фортепиано в музыкальной школе и могу сказать, что история искусств это буквально ЛУЧШЕЕ, что было со мной. Изучать прогресс, различные произведения композиторов, находить общие черты в произведениях того или иного промежутка. Я считаю, что история искусств это буквально БАЗА, которую нужно знать. И говорить «да зачем вообще играть классику», ПРИЧЕМ УЧАСЬ НА ФОРТЕПИАНО…просто бб чел. Ты без этой классики как без рук. А она такая динамичная, такая разная… сейчас тип много например одних и тех же битов в музыке, мотивов, а в классике такого практически 0… оно такое разное, по сложности от 2+2 до аккордов размером с октаву и выше, боже это такой рай….
К тому же в плане музыки классические произведения очень оттачивают навык, потому что у них огромное разнообразие. Вот тебе все легато, вот тебе дофига стаккато. Что, не хочешь играть огромные аккорды? Держи трезвучия, а если м это не хочешь, то давай разобьем аккорд на отдельные небольшие, но мелодичные интервалы, которые украшают звучание
Я не знаю как с классикой в художественных школах, но мне кажется суть та же примерно. Даже банально вот: ты изучаешь ИИ, увидел работы времен барокко, влюбился и все, нашел свое направление. Или же увидел какого-то художника и нашел вдохновение!!! Как можно обесценивать историю искусств если это такая кладезь идей и вдохновения, эстетики и так далее 😭😭😭
Милая, я убедилась, что это зависит только от преподователей! Меня срали когда я получала первое образование. Говорили - что мои рисунки отвратиельные. А сейчас моя сестра поступила в , простите, ахуевший универ, у которого требования космические. И он реально хооший. Я делаю за нее домашки ( они отвратительные, я вообще не старалась, 40 дидж работ за ночь) - они выигрывают все конкурсы, ее ставят в пример остальным. У меня не наработалось мастерство и не появилось нового стиля - единтвенное чему я научилась в универе - это быстро рисовать. До сих пор вшоке, что в моем недовузе меня сравнивали с грязью.
Почему вы делаете домашки за сестру.. это же пипец полный
а зачем делать домашки за сестру.. работать вы тоже за неё будете? позволяете людям пользоваться собой, вот и вытирают о вас ноги и смешивают с дерьмом.
@@bellashchirakova Всё то вы знаете))) Никто об меня ноги не вытирает) Мне очень хорошо за это платят, хотя начинала по доброте душевной. Моя сестра богата и ей не придется работать до конца жизни. Она хорошо рисует, но будучи занятой буквально во всех движах в вузе - тупо не успевает.
18:19 А я бы пожаловалась на дискриминацию, сделала бы пару постов об этом где-то в твиттере, отметив универ. И попросила бы других студентов из пост-советских стран подтвердить это. Я считаю, что такое отношение и принижение нельзя просто так оставлять. Тем более, когда эти же самые люди лицемерно пытаются вам задвигать что-то о толерантности
Она белая. Ее не могут негативно дискриминировать.
@@Rusu421 по национальному признаку могут, лол. К примеру, так много стереотипных персонажей поубирали из мультов или фильмов или их актеров озвучки из-за того, что они пародировали стереотипные акценты и это были французы, итальянцы и тд.
Тоже учусь в США, к сожалению, не на творческом направлении, но несколько курсов художественной направленности брала. Тут важно отметить, что универ мой далёк от творчества и подобные факультеты, честно говоря, тут лишь формальность.
Первым, что я брала стал курс рисунка, где были практика и лекции. Первая же лекция началась с того, что препод просто начал обливать грязью всех возможных классиков (Микельанджело, Ботичелли, Рубенс и т.д.), что они ужасные живописца, плюс, рисовали обнажённых женщин сексуализируя их, и не рисовали никого кроме белых. Вообщем курс я дропнула, ибо поняла, что не поругавшись с преподавателем мне его до конца недопройти.
Ещё я брала графический дизайн. Делали плакаты. Типо версия один, потом коммент от препода, проходим новый стиль, ориентируясь на комментарии и новый стиль его переделываешь. И так 7 этапов. Тоесть, каждую практику мы приносили распечатанный плакаты и преподавательница перед каждым всталавала, давала комментарии. Вообщем за все 7 раз я НИ РАЗУ не получила фидбэк. Каждый раз, только на одну меня, чудом не хватало времени. В конце концов, я задним числом свою А за этот курс получила, спасибо. Но было это максимально бесполезно, ибо я сама себе была и творцом и критиком. Стоит ещё отметить, что как и в видео, заметила, что реально крутые технично работы получали жесточайшую критику, при этом что-то очевидно связанное криво и косо за 5 минут получалось просто божественные похвалы.
Потом, ибо мне двух граблей не хватило, я снова записалась на художественный курс. Именно прям техника рисунка. Вообщем, его я тоже бросила, ибо после первых же увиденных работ преподавателя поняла, что делать там нечего. Просто беда...
мой любимый художник Иероним Босх. у него вообще все голые ахахахаах
потому что он рисует как людей варят в котлах в аду
последнее жиза кстати. я бросила художку потому что препод рисовала хуже меня лол
Технология требует работы и усидчивости. А это - угнетение
Я считаю, что историю в целом знать надо. А если ты работаешь в искусстве, то историю искусств в частности. Просто потому, что ОЧЕНЬ многие концепты, какие-то идеи и фишки часто заимствуют из каких-то исторических периодов, от каких-то велики авторов и творений. Даже в киноиндустрии часто видны отсылки на какие-то картины, авторов и тд
Я училась на музыкальной специальности около девяти лет (в музыкальной школе и колледже), сейчас преподаю игру на инструменте. Возможно, существуют супер-пупер гении, которым не нужно изучать разные направления в музыке/изобразительном искусстве, чтобы чувствовать и понимать произведения, но, честно говоря, я таких не встречала. Понимаю, что классика ооооочень часто кажется скучной, но это не проблема классики. Это, блин, проблема человека, который не потрудился разобраться в ней. Мальчику пианисту искренне желаю удачи, надеюсь, рано или поздно ему попадётся произведение, которое вызовет желание узнать больше об эпохе или композиторе. Главное оказаться достаточно восприимчивым)
Мне классика когда казалась интересной) но я со временем поняла, что есть и другие направления, которые сейчас мне кажутся гораздо интереснее. А на самом деле, это же все дело вкуса.
Культурный шок. Вот что я испытала. Откуда столько нелюбви к советской академической школе? Я не училась в художке, но даже я училась штриховке, рисовала простые объемные фигуры там кубики, шары и тд, драпировки, перспектива все дела. А тут просто кто-то вырыгнул что-то на листочек пожеванного блокнота😢
Боже, ты хотя бы разберись в понятиях. То что ты изучала это база, которая нужна всем художникам. А академ это узконаправленное специальное, высшее образование для художников. Там не прокатит просто срисовать шарик с интернета. Там прокачивают пространственное мышление, анализируют, визуализируют в голове пространство и плоскость.
@@darlington2133 простите, но
🤓☝️
@@darlington2133чел, откуда в тебе столько желчи 😂
@@crazynicesonya потому что достали люди, которые путают понятия, а потом несут дизинформацию в массы и от этого страдают бедные новички. И это настолько распространилось, остаётся только агрессивно объяснять. По другому эти люди не поймут
Препод: "Знать историю искусств не за чем, это ни на что не влияет!"
Насмотренность: "Ну да, ну да, пошла я на хрен"
А насмотренность при чем? Вам насмотренность работ старых мастеров помогает как-то рисовать современные
арты?
Вот я тож сижу и не понимаю, неужели люди реально при работе над дидж артами идут и смотрят работы да Винчи?😅@@Завтрабудетлучше-ф6ж
Самый большой зашквар российского образования, с которым я сталкивалась, что ты, поступая на специальность, на которой тебя будут учить истории искусств или истории анимации, отвечаешь на вопросы по ней и это влияет на итоговый балл. А так при правильной подаче история искусств того стоит, самое идеальное вообще, когда вы по музеям с преподавателем ходите и вживую всё смотрите.
Интересно, что развески в моём колледже проходили в довольном похожем формате, но преподаватели обсуждали всё без нас и, соответственно комментарии все уже при личном разговоре. А по поводу последней истории это прям наши кафедры по диплому, боже, пахал месяц - "ну что-то как-то неочень, а почему стены жёлтые", а потом пришёл человек, у которого ничего не готово и только одни идеи "вот как надо, молодец". Моё любимое ещё - принес то же самое через месяц и тебе сказали абсолютно противоположное мнение, как это работает?! 👍
Я не могу найти никакого оправдания поведению того препода, что все время улыбался, ничего не услышал, а потом выбесился от обычного ответа. Хотя... это лишь мое предположение, но он случайно не под ксанаксами/оксикодонами/амфетаминами?..💀
Глупый Бобби не понимает мечту девочки зайки
Бобби не глупый, Бобби понимает, что зайка не потащит его в суд, вот и позволяет себе всякое... ИМХО.
Такое, к сожалению, бывает на любых факультетах и в любых странах, видимо... Напомнило мне, как я писала диплом по педагогике (было у меня доп. высшее к основному). Придумала я тогда ну оч оригинальную тему, которая никак не вписывалась в то, что делалось у нас обычно на дипломах. Мой научник выслушал меня и дословно выдал "ну я считаю, ты такую работу не напишешь, и я тебе в этом помогать не буду. Но если хочешь - пиши сама!". Ну я и пошла... писать. Сделала все сама, сама провела соц. исследование, организовывала все, договаривалась с людьми, искала литературу, которой не было, итд. Написала все сама, осталось только вступление и заключение написать. Прихожу с этим добром к научнику, и мне выдают, что я - бездельница, потому что я не ходила и не отчитывалась за свою работу, и вообще видимо ничего не делала, и весь мой диплом - фигня. Я была в таком шоке, что сложно описать. На защите она естественно занизила оценку за мою работу, хотя она была самой яркой, интересной и полной на всем потоке, и всем понравилась. Бывает, случается... Главное, не принимать подобное близко к сердцу, и знать, что такие люди и их мнение никак не определяют тебя и твою ценность :)
Это так странно для меня...я закончила коледж как граф. дизайнер в Мичигане. И мои преподы просто МАКСИМАЛЬНО меня поддерживали. Как илютратора и как дизайнера. Это люди, на которых основана моя уверенность в себе в профессии 😄
Ну и у нас в штате если тебе 27 лет и это первое образование в штатах, то оно полностью бесплатное.( два года, первая степень).
На тему истории искусств, она входит в 4 года обучения граф.дизайна почти во всех универах, что я видела)
В двухлетнем обучении ее практически нет и то препод нам постоянно пихал в лекции исторические примеры, пытался дать больше чем подразумевает программа, постоянно показывал известных в профессии людей, которые сформировали отрасль.
Препод по фотографии тоже, хотя там курс чисто практика фш, работа с камерой и презентация финального проекта по итогам семестра.
Я поражена настолько у нас с вами разный опыт.
ого, крутой опыт ! Можно узнать как Вы поступали туда ?
@@sammoon3913 я живу в штатах много лет и поступила сдав стандартные экзамены, плюс мне пришлось взять курс английского для иностранцев у них в коледже. Если английский второй язык, то либо через из курс либо подтверждать через общепринятые тесты, а они дорогие и сложные. Проще семестр пописать изложения 😅по крайней мере, для меня было проще
Я в некультурном шоке от истории с Бобби... Это невероятное свинство. Не знаю, что в голове у таких людей, но точно серого вещества там не присутствует. Во время просмотра аж зубы от злости скрипели.
😭
У меня была преподавательница очень не ценила наше время и очень часто просто кого-то обсуждала. Помимо этого она заставляла нас решать ЕГЭ и делать какие-то не очень нужные вещи. Верхом её маразма стало то, что она чуть не отказалась ставить автомат девочке которая просто не заметила её не поздоровалась. Причём эта девочка весь год работала и весь год получала хорошие оценки. Помимо этого она говорила очень много сомнительных вещей, которые вызвали у меня недоумение. Иными словами, я рада, что пережила первый курс.
У меня на первом курсе и на следующем курсе тоже будет преподаватель. Это преподаватель и она крутая, но при этом строгая. Но то насколько она интересно рассказывает материал. На её парах мы просто слушали то как она рассказывает материалы, а конспекты мы писали дома с презентаций. Мне было очень тяжело справляться с её предметом потому, что требовала и проверяла конспект. В итоге у меня вышла четвёрка по её предмету. Сейчас у меня есть преподаватель, которая очень часто попадает в нашей типографии (полиграфический колледж) и она очень часто забывала проверять наши работы. А если работы не сданы, то это долги. Вообще-то преподаватели бывают разные и на мой взгляд главное, чтобы они не перемешивали своё отношение к обучающемуся с его оценкой. Я желаю удачи тем у кого сложные преподаватели 🙌
Это было гипер давно, но я обучалась игре на поперечной флейте и блок блейте. Была одна преподавательница, которая первые занятия( а они были индивидуальные), была ангелом, но напрягала меня. Однажды, когда она после прохождения базы(обобщу это, чтобы не лить воду), просто треснула меня поперечной флейтой по зубам, когда я даже не начала играть, а просто готовилась. Она кричала на меня за то что я ПОДСТАВИЛА ЗУБЫ ДЛЯ ЕЕ УДАРА И ХОТЕЛА НАЧАТЬ ЗАРАНЕЕ ФАЛЬШИВИТЬ. Моя мама добилась ее увольнения на той же неделе. Прошло около 10 лет, а от вида этой палки с дырками передние зубы все еще болят
Отучилась на филфаке, тему диплома и произведение выбирала сама (американский писатель, не самая известная у нас книга). Научрук периодически что-то подсказывала, но в целом мы очень мало взаимодействовали. Диплом я писала достаточно медленно, но для меня стало шоком, что на предзащите все преподы в один голос предложили мне уйти в академ на год, потому что страниц слишком мало и я ничего не успею (другим студентам в такой ситуации назначают ещё одну предзащиту, но меня решили попросту не выпускать в том году).
Проходит год, тема примерно та же, хотя я уже была готова в любой момент её поменять на более котируемую. К предзащите написала буквально страниц на 20 больше, чем в прошлый раз (это не такая большая разница, когда в дипломе должно быть 75-150 страниц). Меня вдруг начали хвалить и говорить, что нечего даже добавить. За месяц до защиты я спокойно раскрыла главы и достигла необходимого объёма.
Перед защитой хотела своей научнице даже отправить фильм по книге, которую брала, потому что мне он очень понравился, но решила не преступать рамки делового общения. Однако я была уверена, что она это произведение хорошо знает.
На защите она заявила, что книгу эту не читала, как и мою речь для предзащиты, которую я отправляла ей на почту (то есть чисто технически меня могли опять забраковать, тк речь эту нельзя писать слишком вольно). Даже не знаю, что я испытывала по этому поводу после того, как просидела год в академе, в то время как почти все мои однокурсники выпустились. И даже те, кто постоянно просил сделать за них домашку в общей конфе 😘
история искусств - кладезь референсов. какое-то революционное мнение, что она никому не нужна)
Мне говорили, что американские университеты просто ужас. Но чтобы настолько!
И это все за большие деньги
Этот Бобби это просто копия моего зав. кафедры по анатомии, который на моем первом курсе, на кружке пришел под конец моего доклада и потом просто опоносил меня при всех и довел до слёз. После этого на кружок никто не ходил, потому что все боялись, что под конец их доклада в аудиторию ворвется ЭТО и начнет их поносить. Вот у Бобби чисто его вайб.
В тему истории искусств, видимо это действительно больше фишка образования в СНГ уж точно. Честно в художественной не ценила эти занятия, а потом наоборот заинтересовалась уже сама, как минимум с точки зрения эпох и влияния времени и событий на искусство, стили и техники. Можно ведь действительно многое подчеркнуть для себя из истории, может даже вдохновение словить:) Вообщем, истории личный лайк от меня😂 хоть какая-то база должна быть
вот так всегда стараешься и это никому не заходит, а когда сделал на пофиг всем это понравилось
В чем смысл отрицать значения истории искусств, если буквально каждый дизайнер/художник создает свои работы опираясь на концепции, стили авторов других эпох....
кто-то : ты слишком сексуализируешь портреты
Я бы, тк рисую секси аниме: Да (тот базированный мем).
Почему мне должно быть стыдно за то что я рисую красивых людей....
Потому что это лукизм и угнетение. Эта доктрина - часть современных американских университетов. Да и всей западной культуры в целом.
Причём здесь красота и сексуализация? Разница есть.
Финал убил
хоть не смотря на вьетнамские флешбеки по экзамену истории искусств ,но я согласна с автором. Я училась в театральном училище и все специальности от режиссеров до художником по костюмам изучали историю искусств. у нас еще на костюмерном кроме этого предмета была история костюма, а на художника бутафора была еще история материальной культуры ( тип изучения как жили люди в разных эпохах,какими предметами быта пользовались,оружие, доспехи, роспись , орнамент и так далее)
Короче. Это зависть, правда же. Самая банальная зависть. Убирают конкурентов
Рина! Расскажи про свое второе ревью. Очень интересно какую идею ты придумала и что же ИМ В ИТОГЕ понравилось. Спасибо за видео было интересно послушать
Значит необходимо становиться известным художником и на интервью всем говорить "мой преподаватель сказал, что это не мое" 😂
Это просто жесть 😬 Мне эти истории напомнили видео, где нужно нарисовать параллельные пересекающиеся линию прозрачным цветом, а так же видео, где чел заходит в класс со странной коробкой посередине :/ Абсурд одним словом
буквально на днях на паре философии обсуждали зачем знать историю науки
не знаю, применимо ли это к рисованию, но в науке ты опираешься на методы, которые использовались раньше, анализируешь ошибки, да и, в принципе, опираясь на прошлый опыт наука развивается
плюсом, есть идеи, которые опережают время, если в прошлом они были не нужны, то сейчас или в будущем, с учетом новых технологий, эти идеи можно развить дальше
ещё не посмотрела, но очень рада выходу нового видео!! 🫶🫶💗
Знаете, что поняла, если объединить нашу систему художественного образования и америкаскую, то получится полная гармония. В России высоко ценится само исполнение, качество выпонения работы по этим сссровским стандартам, но идею они не замечают, а в Америке учителя ценят идею. Если это всё объединить, то может получиться гармония.
Прошу, не бейте меня тапками, это всего лишь моё личное мнение.
Сама учусь заграницей на арт специальности мне прям чешется как интересно, что ти нарисовала для второго ревью, что би попасть в класс к єтому преподавателю
Чёт меня вынесло с пианиста... мне один преподаватель говорил, что ты никогда не сможешь красиво исполнять романтическую музыку, если не знаешь классицизма, барокко... то есть прошлые эпохи, с чем я согласна. Я в ауте, если честно, умения и вкус без анализа опыта прошлого не появятся и не вырастут... желаю этому пианисту (или кто он по специальности) мыслить шире...
Upd: как можно 4курснику сказать, который выпускается,что ты ваще никакой... ну тип, это бред немного, по логике надо было такого студента убирать ранее) блин ну это просто шик блеск, фу... Бобби кринжа навалил. Ну правда, меня на вступ экзаменах хотел загасить похожий Бобик, только потому, что я делаю не так, как он учит) То есть плевать вообще на качество, на возраст (в плане где ты учился до вуза, в колледже или в спец школе, там опыта у всех по-разному и скилла соответс. Просто надо, чтр ьы ты был учеником бобика 👌. Тогда к тебе 0 вопросов )
Ощущение, что преподы завидуют твоему усердию и красоте)))
++
стопроц!
Не люблю вот это вот, с одной стороны они все такие за самовыражение, с другой, ты должен делать так, как они хотят
я учусь на две специальности в колледже в москве: преподаватель станковой живописи, мультипликатор. несмотря на нашу первую специальность, упор в учебном заведении всегда делается на анимацию и раскадровки. причем раскадровки художественные, с красивым оформлением и соблюдением всех режиссерских приёмов для интересного прочтения истории (режиссуре нас никто не учил), поэтому зачастую у зеленых студентов получается вместо планировки мультфильма (как правило по произведению, что дал преподаватель) просто набор красивых иллюстраций. и этот подход ненавидит зав худ кафедры, которая как раз таки готовит последнее слово по поводу всех дисциплин, что мы вывешиваем на просмотре. но при этом, она ненавидит, когда рисуют, по ее мнению "некрасиво" "неправильно", всем говорит, что у них плохой рисунок. и т.к. она оценивает в том числе работы по живописи и рисунку, что казалось бы, чисто академическая тема. но и тут парадокс. она, как и многие преподаватели ненавидят классическую московскую школу живописи и рисунка, но еще больше они ненавидят абстракцию и "идеальность".
последние два года меня валят на просмотрах, всегда одни 4, хотя я вытянула все предметы на максимально высокий уровень, училась дома и перепрыгивала через себя же, стараясь идеализировать свою штриховку, изучая анатомию и рисуя маслом как основным материалом. на выставке лучших работ всегда висит кривой рисунок разных курсов, где ни штриха, ни тона, ни построения. висит буквально недоделанная живопись и вырисованные наброски, срисованные с доски в пинтерест. при этом нас подстрекают делать работы идеальными, выявлять все по форме и развивают насмотренность, говорят рисовать быстро, но чётко. это такой абсурд, потому что как бы ты ни старался, всегда у тебя будет плохо.
я на 3 курсе и в этом семестре я настолько разочаровалась во всём, что просто уже рисую как могу, не практикуя ничего дома и толкая лишь свою идею в анимации и академе. я настолько взбесилась тем, что я не могу взлететь на один уровень с другими, кто изначально не старался и ничего не делал, что случайно попала в любимчики той самой заведующей кафедры. она ведет у нас предмет по разработке творческой концепции дипломной работы. на этом предмете мы рисуем раскадровки и развиваем творческое мышление, при этом сами пары проходят нудно и единственное что мы слышим от преподавателя это негативные отзывы по поводу нас и других студентов. мы показывали итоговые работы и я выделилась среди всех студентов работой, которую я делала прям на паре за 5 минут. сказать, что другим это показалось несправедливым -- ничего не сказать. мои защитники говорят, что я просто хороша и заслужила уважение такого преподавателя, но меня это злит еще больше.
почему талантливые художники не могут получать одобрения и хороших оценок только потому что, у преподавателей в голове какие-то свои требования? учат они по одному, а на просмотре получается совсем иное. дело, конечно, не в оценках, но у нас большинство пойдут на художников и аниматоров после выпуска в ВУЗы и все, абсолютно все люди пытаются испортить нам диплом. даже те, кто всегда находили подход ко всем преподавателям, даже по общеобразовательным предметам, получают трояки и не могут выдержать давления.
самое смешное, что все преподаватели, что не ведут профильные предметы, которые являются основой нашего обучения придумывают сдачу 80 билетов на своих зачётах и занижение оценок по любой причине, которую они сочтут верной для себя. никто не идёт к нам на встречу, вместо развития своего скилла мы занимаемся заучиванием глупых вещей (в этом году это было ОБЖ, на минуточку) а по итогу на просмотре мы не просто разочаровываемся, а уже не хотим больше рисовать никогда в жизни. конкретно истории про преподавателей писать не хочу, их слишком много и по общей картине можно понять, как нас унижают. но пару примеров приведу.
на 1 курсе, когда мы развешивались, пришел препод и просто наорал, сказал, что у нас всех будут 3ки и мы бездарные. на 2 уже курсе, комиссия, пока обсуждали чужие работы, просто в открытую смеялись над живописью моего одногруппника, говорили, что просто выставят все 2ки и не будут его вытягивать, потому что он раздражает их тем, что "плохо рисует". часто напутствия перед оглаской результатов звучат как оскорбления, где нас пытаются унизить успехами других студентов, мол, а вот вам никогда не добиться такого.
в общем, у меня просмотр через неделю и я обязательно расскажу позже как он прошел, если коммент завирусится.
при этом я все еще считаю, что худ образование нужно и интересно.
Боже, ККТиМ ВГИК ты ли это? 🤣
Это что за покемон? Это ККТиМ ВГИК!!!😂
Думаю, просто колледж ВГИК
@@irinaya7172 да удивилась просто. Могла не верно понять инфу из текста. Не знала что есть смесь мультипликации и станкогой живописи. Пошутила, кто понял , тот понял)
Ой это вы не мне. Сорян за беспокойство)
@@НаськаЧ так при поступлении указывается, что учатся тут на станковую живопись, а по факту… и борец и на дудке игрец 🤡
Всё знакомо. Особенно моменты, когда преподы ко всем студентам нормально относятся, а к тебе как-то странно, будто бы ты им заранее не понравился. Главное стараться сильно не переживать из-за этого, потому что на вопрос "ну почему я?" ответа не существует. Прост)0
вспомнила как на курсах перед уником преподка сказала "а тебе точно сюда" особо работы не критиковала и я не знала что делать, а я старалась. короче поступила в другой унинивер на ту же специальность и все супер
26:55 - "Что я сказала?" . На вашем месте я бы ТАКОЕ сказал бы. My anger issues could never... 😡 Всё видео у меня создалось ощущение, что кто-то вам постоянно ставит палки в колёса. Зависть, не иначе. Такие придирки, и особенное отношение к студентке, это довольно подозрительно. Я бы написал в динс офис или другие инстанции о ненадлежащем поведении преподавателя. Это просто наглость, чтобы взрослые зрелые люди вот так вот самоутверждались за счет студентов.
На счет истории искусств, может оно и надо, НО только тогда человеку действительно ИНТЕРЕСНО!
Возможно еще и от возраста зависит, но короче в художественной школе я тупо засыпала на этих уроках, ео сейчас я ток рада послушать про разные стили прошлого и как это все развивалось. Из художки я не вынесла ничего, зато из видосов на ютаб оч многое 😮
Сейчас обучаюсь на первом курсе в университете,есть хорошая база из художественной школы, (это важная информация для истории).
Так вот. Второй семестр, началась живопись. Акварель. Преподаватель сразу стал выделять меня в негативном ключе. Из-за чего? Из-за техники писмьа. Акварелью можно писать 1000 разными способами, но именно мой преподаватель принять не может.
Так как я училась в художке, у меня есть определенная база знаний,есть приятный мне стиль, который я долго искала, поэтому мне тяжело перестроиться на новую технику...
И я бы понимала притензии,если бы суть задания была в том,чтобы писать в определенной технике, однако это не так. С самых первых пар преподаватель подходил ко мне и буквально тыкал пальцем в работу, крича на всю аудиторию: "Я впервые в жизн вижу,чтобы кто-то ТАК писал". И конечно эта фраза звучала в негативном ключе... Каждый раз,когда мы начинаем новую постановку, он ругает меня за технику, 1000 и 1 раз говорит о том,как это ужасно и по итогу.... ставит 5 и 5-, добавляя в конце "хорошо постаралсь" или "можно доработать эти детали"...
Это убивает меня и внушает ужас, я буквально не могу начинать писать из-за страха. Рука сжимает кисточку и не двигается, перестаю дышать. Один раз я запаниковала на столько сильно,что прорыдала почти 2 пары подряд и ничего не сделала.
Из-за этого я стала выполнять работы ещё медленнее, чем до этого, каждый визит пар по живописи соправаждается сильным страхом и чувстовом тревоги. Я очень люблю акварель, но у меня не получается получать удовольствие от пар по живописи...
И совсем недавно преподаватель стал использовать мою фамилию как оскорбление других девочек: "Что ты начинаешь писать как эта "-"?!"
Я очень хочу научиться фильтровать его замечания и легче относится к ним, но пока это выходит очень плохо...
Так что ей не нравится конкретно в вашем подходе? Если ничего не говорит конкретно, а только бурчит, если при этом ставит вам хорошие оценки, то вообще нет смысла обращать внимание на неё.
Русское художественное образование одно из лучших в мире, тк у нас учат работать как старые мастера. Как препод по истории искусства, скажу что это вообще база для художников, начиная с понимания стиля, заканчивая пониманием построения композиции и средств выражения своих идей впринципе)
Так же как и балет и фигурное катание? Понятно,скорее всего что имела ввиду Саманта, когда говорила, что автор данного видео "слишком старается"."Быстрее, выше, сильнее" - и обязательно через боль, кровь, пот и слезы.
Самое лучшее, потому, что учат работать так как старые мастера? Ну, не всем нравятся работы старых мастеров, вообще-то.
Сколько бы не слышала истории про плохих препадов, точно могу сказать- не замовывайте своё эго в задницу! Вы классные и то что вы учитесь у человека не значит что он может вас унижать!
Рина, я надеюсь эта история с ревью сделала вас более сильной и уверенной, надеюсь таких людей как бобби будет в вашей жизни меньше ❤
Я в нахожусь с художественном акуе после данной истории, но конкретно с последней части (с середины показа) уже было ясно, что они хотели видеть только идею, а не готовую реализацию. Что то вроде "задушим лучших, чтобы дать дорогу средничкам или .."
Ахаха нарисуй этого Бобби в своём стиле! Скажи я так старалась, возьмите меня пж в свой класс!
бобби в джелли арт стайл
Теперь мое решение точно готово: никогда не пойду обучаться в художественном училище (я много таких подобных видео смотрела). Я к такой критике просто не готова.
Подобные кадры не только в художественных вузах, они повсюду.
оно тебе и не нужно. нигде не требуют эти дипломы если ты идёшь работать в творчество
все решает продвижение в соц сетях и портфолио
1:35 вот тут правда, с восприятием твоим индивидуальным, да еще и как человека из новой эпохи старые идеи могут заиграть совершенно неожиданно новыми красками, это черт подери как референсы, блин да даже рокеры или другие давольно известные ребята брали целые отрывки из работа музыкантов из другой эпохи которые играли совершенно отличную от их музыку, это же, типа, воу, ладно это было сильное заявление
9:47 я бы сказала, что знания истории искусств дает понимания того, как появляется шедевр и почему они ими становятся, поэтому соглашусь без знания истории не построить будущего
Вот это действительно ты мудро поступила! Преподы, мне кажется, везде такие. Я до сих пор вспоминаю свои годы в университете, я до сих пор искренне не понимаю, почему преподаватели, чья работа преподавать, не могли объяснить, что именно у меня не так (и не только у меня). Они говорили просто, что это говно и ни куда не годится (грубо говоря). В итоге приходилось переделывать проекты с нуля по 10 раз, не спать ночами, я за годы учебы израсходовала все свои запасы жизненной энергии. Отсыпалась потом года 3. Думала, что не буду работать по профессии, если на работе будет так же. Но работа оказалась отдыхом по сравнению с учебой
Я в подростковом возрасте так сильно хотела в художественную школу, но у меня не было возможности, так как в моём городе было только две художки и они находились в самом центре города и ехать туда было очень долго и затратно по времени деньгам (чтоб вы понимали в моём городе даже метро нету...). Но как-то я уговорила маму съездить туда, там конечно дорого было насколько я помню, плюс нужно было пройти вступительный экзамен. Я заранее знала, что его не пройду, так что даже пробовать не стала, хотя сейчас об этом жалею. Потом меня отвели в что-то типа художественный кружок, где мы просто три часа сидели и что-то там рисовали.... причём учитель (?) только периодически поправляла что-то там, но нам не давали никакой теоретической или практической базы, мы тупо сидели и рисовали что-то из головы. Причём мои родители ещё и платили за это, хоть это было и недорого...В итоге я так сильно уставала (я буквально приезжала домой в 10 часов вечера, если не позже, а потом ещё уроки надо было делать) и бросила это.
Сейчас я живу уже в другом городе, а точнее городке. Он намного меньше, чем мой родной, и тут не то, что худ.школ или хотябы кружков нету, тут даже курсов по рисованию нету. Вообще он больше на посёлок городского типа похож, чем на город (ну если сравнивать с моим родным). Чтоб вы понимали, тут населения около 20 тысяч всего...Но я поступила на филфак, потому что у меня особо выбора не было, к тому же мне тут не особо нравится...Хотя, с другой стороны, если бы я пошла в художку, я могла бы возненавидеть рисование (учитывая уровень преподавания в моём родном городе...), теперь я ненавижу свою нынешнюю специальность :D ну и в итоге я учусь рисовать сама, хоть это и довольно тяжело бывает...Будет первая возможность - свалю отсюда как можно скорее -_-
капец конечно этот ваш Бобби... Честно, ваше поведение в данной ситуации меня восхитило. Я бы не смогла так, типа написать всем этим преподам с посылом "извините, я была не права!" и еще пойти учиться к этому Бобби... Мне кажется я бы настолько возненавидела этого человека, что хотелось бы его просто послать на три веселые буквы и кинуть банку с краской в лицо :)))))
жееееееееесть, ситуация с бобби это просто нонсенс, я не смогла сдержать свой смех от реакции бобби в конце XD Рина ты лучшая!
Стори тайм. ( Мне 15 и я заканчиваю дипломный 8 класс в художке ) Хотелось бы написать что-то про учителей, но как ни странно, у меня с ними отношения за последние пару лет наладились!! Так что поясняю за важность как минимум смотреть на работы мастеров прошлых веков... У меня класс истории искусств стоит перед станковой композицией. Когда я 45 минут смотрю на шикарнейшие работы Гойи или того же Ван Гога и попутно слушая лекции/разборы по им работам, прям появляются силы ИДТИ И ДЕЛАТЬ. Это вдохновение подталкивало меня искать НОВЫЕ образы/штрихи etc. Я даже представить не могу, что бы было с моим дипломом пропав из расписания этот предмет. И это не первый год так. Где-то с 1 по 4 класс у меня была великолепнейшая учительница по истории искусств. Она была очень хороша в рассказах и вовлечении детей в учебный процесс. Мы не видя работы ( на тот момент не было проектора ) много-много рисовали на тему Илиады и других произведений Гомера. Я помню мы смотрели старенький фильм по DVD про лабиринт с минотавром. Ну так вот. Рина, я на твоей стороне в этой дискуссии о важности знаний прошедшего людского опыта. By the way, у меня 1 июня выпускной!!
В России дипломная работа - это вынести планшеты с наклеенными распечатками (графический дизайн) и защитить свой диплом. Ты представляешь диплом, а комиссия задаёт потом вопросы и ты должен на них ответить, обосновать зачем всё это нужно и как это всё будет работать. А не просто вывесили работы и всё, это уже обычный просмотр между семестрами. Там ты ничего не объясняешь и не защищаешь. Там ходят преподы и каждый, кто тебя ведёт по конкретному предмету, объясняет, что за студент, хорошо ли справился и тд.
Фига у вас райский диплом, я когда диплом сдавала мы писали картину минимум 70х80, и ДПИ и Дизайн, можно было натюрморт или пейзаж
8 эскизов будущего диплома на картоне, один большой эскиз в угле и готовое живописное полотно
Я даже немного завидую
@@rubinort846 Автор наверное забыла упомянуть, что к планшетам идёт альбом с чертежами и пояснительная записка (папка по объёму вроде диплома, где вместо теоретической части - описание концепции и необходимый контекст, а вместо практической - референсы, эскизный поиск и проч.). Если проект цифровой (интерфейс какой-нибудь, программа) - то ещё и диск с прототипами (диск, Карл! - в архив), чтобы комиссия тестила. А в некоторых случаях нужны были макеты.
Кстати, в мои мохнатые годы распечатки позволялись в исключительных случаях, все чертежи, отмывки и прочее надо было делать вручную (маразм). Графический дизайн.
@@poom-poom-poom_badaboom У нас тоже надо было копию диплома на диск записывать 😂
Девушка, у меня сейчас не лучший период в жизни, сухость в душе, грубо говоря - компенсирую свое "добро" настоящим добром - вы очень милая и симпатичная девушка, но на самом деле, я хотел написать изначально, что я включил это видео с мыслью "Её хейтят? - Да, она, скорее всего, новатор! За что с ней, блин, так?" желаю тебе всего наилучшего, у тебя все получится)
История может ограничивать - мышление категориями стандартизирует творчество. Лишь отказавшись от них в творчестве можно создать что-то совсем НОВОЕ. С другой стороны - идеи и направления разных течений и эпох, технологии и техники - способны вдрхновлять. Меня так вдохновил брутализм. Но в ВУЗе должны научить и истории твоего дела, и научить "отключать" привязку к жанрам и направлениям.
Что бы от чего то отказаться надо об этом сначала хоть чуть чуть узнать и попробовать я так думаю. Не изучив что-то просто говорить что это не нужно и тем более обесценивать это странно и дилетантски
препод - пубертатная язва.. я учусь на биолога и от биологии у нас 1/3 предметов за весь курс, все 4 года универа мы изучаем физику, первые два курса все ныли о том зачем им нужна просто физика, а сейчас у нас пошли предметы как биофизика, фотобиофизика и вот тут то они сели в лужу и не понимают простых принципов.. так же выли по поводу мат анализа, вышмата и статистического анализа по сути тоже математика, а потом сидят на лабах и не знают как посчитать простейшие уравнение или вывести из формулы другую формулу.
обучение на какой-то специальности не подразумевает изучение чего-то слишком узкого, а наоборот для того чтобы быть хорошим специалистом многопрофильным нужно изучать даже очень мало смежные темы. Чтобы мне быть хорошим биологом мне надо знать и химию и физику и математику и программирование. Такое мышление "зачем оно мне надо", сразу говорит об узколобости.
кстати даже у меня факультативом была история искусств и это было отдушиной такой, вылезти из вечных лаб и поговорить, даже на обывательском уровне, об искусстве. не всегда находится время, да и собеседник с таким уровнем знаний.
+ 7 лет музыкалки на народном отделении, я бы свихнулась играть только народную музыку и только нашу. мы изучали фолк разных народов и на балалайках играли чайковского. это же так клево слышать классику в таком формате, с другой стороны услышать мелодию. в общем препод ебантяй тупой, ему надо в наших школах искусств поучиться, чтобы знал как наша каша пахнет сладко.
я уверена они завидовали вашему опыту, самой сильной в плане техники школы, и тому, что вы пришли к ним уже с тем уровнем с которыми некоторые выпустятся из вашего учебного заведения
@@uwuo_1188о кстати да! Учусь на технической специальности и периодически гуманитарные предметы как отдушина, если их ведут нормально. В прошлом семестре прям с кайфом ходила на мировые цивилизации: интересные темы, дискуссии.
Я как учащаяся за границей тоже хочу сказать что они пытаются вас завалить, поверьте, моим преподам все равно, студентам главное получить диплом и они будут сотрудничать с вами в любое время процесса вашего диплома. если учитель говорит вам такие вещи, он преследует свои определенные цели
учусь в России, преподы на каждой паре говорят, что мы ничего не умеем, что нам надо заново учиться рисовать шары и кубы. мы впервые рисуем фигуру человека с натуры, в академе, длительная постановка, а они хотят чтобы у меня сразу был уровень академии художеств. ладно уже 4 курс и я это пропускаю мимо ушей, просто стараюсь сделать как они говорят, на 1 курсе я бы *бнулась от их слов
Последняя история напомнила мне мою защиту диплома на дизайне. Один препод из комиссию вообще свалил, а другие походу вообще не разбирались в моей теме. Моих персонажей сравнили с хохломой и придрались к тому, что я не нарисовала локации, хотя моей темой была разработка концепт артов именно персонажей. В итоге поставили мне 4, а наедине сказали: "а ты что думала один раз постаралась на 5 и мы тебе ее поставим? Другие все 5 лет пахали"
Самое обидное, что девочка, которая просто обмазала фотографии получила 5, а меня приравняли к тем, кто купил дипломные работы...
Я считаю что история искусств не самая обязательная часть, но если ты планируешь вариться в этом - нужно быть осведомленным
История искуств нудна, чтоб как минимум не было тупых вопросов"а чо черный квадрат какой дорогой? Я тоже такой за минуту накалякую"
Или не было "вот у нас/на западе-ничего крутого нет, а вот ТАААААААМ шедевры мировые"😂
Я думаю что историю искусств очень полезно знать. Да, это может не поможить тебе прокачать скил рисования и то не факт, но в этом же можно найти столько вдохновения и в целом знать откуда все пошло. Я в шоке от рассказов Гикси. Я училась на фортепиано в Русском колледже музыкальном и у нас даже дискуссии не будет возникать о том нужно ли знать историю или нет. Позже я училась в математическом вузе и знаете что, тут тоже изучается история математики и история естествознания, поэтому это важно для всех. А я сижу в ах*е, простите, но других слов нет.
Вот действительно чего я не понимаю, сейчас объясню, я учусь в мед колледже в Казахстане (на базе 9 класса) и меня до сих пор интересует лишь один вопрос, зачем проходить историю Казахстана два курса подряд...с одним и тем же набором информации и экзаменом в конце семестра.....
(1 курс у нас идет информация за 10-11 класс, а со 2 курса начинаются основы по специальности, спец предметы грубо говоря и среди них мы в начале 1 семестра вновь проходили историю Казахстана от и до , ничего нового не было и экзамен так же сдавали по это предмету, не зачёт, именно экзамен 2 раз...)
Я понимаю если бы мы проходили историю медицины, это действительно было бы полезно и интересно, но нет, министерство образования так не думает!😂
Я не уходила из школы после 9 класса (я из России), но вот в 10-11 классе мы просто проходили всю историю с самого начала до конца по той же программе с 6 по 9 класс, просто ускоренно за 2 года. Я просто взяла свои тетрадки по истории за все это время и тупо шла по моим записям и все что нам снова давалось, у меня уже было в тетрадях за прошлые годы, считаю это такой тупостью, зачем это вообще было нужно хз и зачем мы тратили так время. Потом поступила в универ и на первом курсе втором семестре снова была история, думала ну будет что-то интересное и новое, но нет, весь семестр проходили всю ту же программу, которую два раза прошли в школе, просто больший упор на ВОВ. А училась я на лингвиста переводчика, английский, испанский и немецкий языки, 80% пар были на иностранных языках, но историю почему-то решили снова нам дать российскую, а не других стран (учитывая, что в школе историю других стран проходили только в 5 классе и то древнего мира) и как бы переводчику крайне важно быть в контексте истории изучаемых языков, снова тупо потраченное время и сплошное разочарование
Возможно смогу частично объяснить. Я училась в художественном и первый курс кроме спец предметов у нас был прохождением 10-11 класса (английский, история, литература и т.д). Но у нас кто на базе 11 класса поступал, те просто приносили бумажки с подтверждением того, что они это проходили (из аттестата вроде). А вот на втором курсе ходили на такие пары уже все, но первый семестр был кратким повторением всего года, чтобы те кто пропустил первый год понимали о чëм идёт речь
Я училась не на художника и не в США, но тоже есть подобные истории с преподами. Особенно возмущающая меня ситуация это когда на мою дипломную работу написали что-то вроде предварительной рецензии с рекомендуемой оценкой, причем это обязательно делает не твой дипломный руководитель (о дипломном руководителе у меня хорошие впечатления). Так вот мне там написали, что я ваще забыла про N-ую тему, не раскрыла и даже не упомянула ее в работе и типа поэтому рекомендуем поставить тройбан. Самый мем, что этой теме у меня была посвящена целая ГЛАВА. Типа че??? Такое чувство, что дальше темы диплома этот ноунейм ничего не открывал, ибо уже даже в содержании диплома была написана эта N тема. К счастью, это ни на что не повлияло и больше было похоже на формальность, но насколько надо было на отъебись писать эту рецензию, что даже содержание лень было открыть... и ведь им за это платят
такое ощущение складывается, что преподаватели завидуют вашему скиллу и работам, поэтому так сильно их обесценивают.
И да, я хоть и училась в России, но у нас точно такая же была преподка с резкими перепадами, это видимо кредо творческих людей...? хд.
Это не в профессии дело, она просто плохая, и это её выбор
Оииии, моя попка горела на последней истории , потому что , знать , что человеку которым я восхищаюсь уже 6 лет, кто-то говорит « а ты вообще уверенна ,что ты художник ?» , я не могу . Боже да я ему лично хочу рассказать почему ты точно художник и почему один из моих любимых художников. В общем попа сгорела как то...
с последней истории меня чуть не вырвало
там глушат индивидуальность и ставят задачи которые по сути делают из тебя очередного шаблонного "художника" и выдают ЭТО за индивидуальность или за что то легендарное...