Hermoso vídeo y para esos maestros que dejan al abandono a los niños no tienen la vocación para enseñar yo soy maestro y sería muy feliz de ayudar a esos niños de escuelas rurales ellos también merecen la oportunidad de aprender
El problema es que somos un experimento educativo, que cada sexenio se realizan cambios o reformas en el sistema educativo mexicano. Y eso se ve reflejado en los aprendizajes de los alumnos. Echemos una mirada en la educación de los ochentas, noventas. Con aquella enseñanza tradicionalista, que le llaman, los alumnos y alumnas adquirieron grandes aprendizajes que los llevaron a tener una profesión actual.
yo iba a una primaria de paga y estando en sexto habia como 3 niños que no leian bien y mas de un niño que no sabia multiplicar imaginense en una escuela rural en la que el gobierno no le pone ni siquiera una escuela bien construida
yo sigo pensando que para mejorar la educación de mexico se debe empezar por la educación de los indígenas, y no solo la infraestructura, cafetería y carreteras. si no también la calidad de la educación que están recibiendo, que fomente el pensamiento critico, la responsabilidad y los valores. Con el fin de no ser victimas de chantajes, engaños e invasión de ideologías con intereses mezquinos de políticos, pseudo activistas y pseudo luchadores sociales.
No olviden....una buena alimentación, buenas comidas, que serían mejor inclusive que la ciudad....En este caso estoy con una educación rural diferente a la ciudad, y digo diferente no inferior. Esto es para que quieran más su tierra y no piensen en salir de ella que con eso nos va peor. Esa educación rural puede hacer la diferencia, enfocada al trabajo del campo.
aver como esta esto y como ha estado: educacion publica: 1°.-preescolar: 3 años/3 grados/6 semestres/18 bimestres 1°.-primaria 3 años/3 grados/6 semestres/18 bimestres 1°.-secundaria: 3 años /3 grados/6 semestres/18 bimestres 1°.-preparatoria: 3 años/3 grados/6 semestres/18 bimestres - 2 turnos relativamente acordes a la cantidad de matriculas y horario de 6 horas de lunes a viernes. y actualmente se apoyo en programas emergentes, como el aprende en casa, para todos los grados y niveles; en puntos de interes comun estudantil, social y familiar como la t.v. y en linea y/x internet. 2 troncos comunes: 1. actual y relativo, 2.- el progresivo y actual. sin connotar y maximizar algunos elementos complementarios como los aspecto tecnico, deportivo, cientifico y tecnologico. sin infrestructura acorde o solo menos del promedio de estos aspectos. 2°.- universidad: de 4 a 8 aÑos/dependiendo de la carrera. turnos diferidos, relativamente acordes a la cantidad de matriculas y horario diversificado; puede ser semiescolarizado o aleatorio. -troncos comunes dependiendo de la carrera afin a desarrollar. connotando y maximizando algunos elementos complementarios como los aspecto tecnico, deportivo, cientifico y tecnologico. con poca o media infraestructura acorde o promedio de los aspectos antes mencionados. y actualmente se apoyo en programas emergentes, como el aprende en casa, para todos los grados y niveles; en puntos de interes comun estudantil, social y familiar como la t.v. y en linea y/x internet. ¿los cambios que realiza la SEP en la educación,planes de estudio y nuevos contenidos las escuelas de tiempo completo?: -se refiere a cambios en las asignaturas habituales, pero tambien otras materias actuales y actualizadas. -infraestructura educativa tecnica,deportiva, tecnologica y cientifica, esto significa nuevas escuelas modernizadas, actualizadas, y diversificadas, y que sigan de y para educacion publica, y que sean accesibles para todos, y que tengan dependiendo del nivel educativo carreras tecnicas o profesionales, mucho mas especializadas y diversificadas, mediante un analisis tecnico-educativo, actualizado y relativo al desarrollo de la nacion,del estado y del municipio y de la comuna. -y que sean mayormente de la S.E.P. , PERO NO DESCENTRALIZADAS, pero si incorporadas. y que cumplan con las normativas actuales de proteccion civil y gubernamentales y sociales. - no gastar en vano, ya que la infraestructuracion es algo fisico y la estructuracion es de indole sistematico y viceversa. - las escuelas o espacios educativos a dejar o que queden puden quedar como guarderias y escuelas de preescolar, ya que estas tienen algo en comun,introducir o atravez de una condicion propedeutica, al pequeño ciudadano a la estructura y sistema educativo publico y nacional. - se dice que la educacion publica, es gratis, pero a decir verdad hasta ahora, gratis el pago de los maestros, ya que solo le han dado vueltas al asunto y no tocan este punto importante. -como apoyo social desde la poblacion, seria mas versatil,humano y social e iria a dar al erario publico estatal y municipal,para refrendar la recien creada reforma educativa. - se debe colocar un pago referido para cualquiera de estos niveles educativos y poder sustentar algo de la educacion que se les imparte a los educandos, seria entre $600 por alumno/ciudadano/poblador/sembrador/humano, pero falta ver cada cuanto seria este pago: semestral o anual. - las becas estudiantiles serian una combinacion de apoyo economico y en especie. - se podrian combinar apoyos al deporte y de otras aspectos educativos. ahora en ambos casos seria excelente e importente y urgente, perfilar aulas telematicas educativas para elevar un standar de aprendizaje, sean los niveles y grados educativos( apartir de 4° año de primaria y en los iniciales aleatoriamente) - el ciudadano nacional tiene derecho a opinar por derecho de nacimiento y garantia expedita, por la via constitucional. -una excelente consulta ciudadana seria factible y viable para solucionar muchas cosa en torno a la educacion. - para no gastar en vano o demas, podria ser atravez del inegi. - !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!pregunteeeeeeeeeeeeeeeenle al pueblo¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
SE TIENE QUE DAR COMIENZO POR EL VERDADERO COMPROMISO QUE CADA DOCENTE DEBE TENER DE SACAR ADELANTE SU PROPIA GENTE. MAYOR CAPACITACION A LOS MTROS PARA QUE PUEDAN ENFRENTAR DE MEJOR MANERA LOS PROBLEMAS O DIFICULTADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
Sería muy interesante mirar a nuestro alrededor y considerar un curriculum contextualizado y aplicado bajo convenios colaborativos con la SEP. México refleja un patriarcado institucional educativo, y como siempre, son los menos favorecidos los que más sufren. Parece ser que los niños y familias indígenas fueran menos merecedoras de atención y cuidado. Ya es hora que las políticas publicas se vean reflejadas donde nadie quiere voltear a ver, no por cerrar los ojos las cosas no están sucediendo.
Ver esas escuelas rurales e indígenas me pone furiosa, hasta yo que soy pobre puedo juntar para comprar una puerta, o una ventana, o pagar por levantar un muro. El gobierno estatal tiene el presupuesto pero ni mencionar que es lo que hacen con el.
La mayor parte de los problemas que enfrentan las comunidades indígenas, tienen que ver, por la falta de maestros, infraestructura y capacitación docente.
SON MUCHOS FACTORES LOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO EDUCATIVO Y LAS COMUNIDADES RURALES CARECEN DE TODO, MUCHAS VECES LAS COMUNIDADES CONSTRUYEN CON SUS MEDIOS UN AULA, UNA LETRINA ETC, Y LOS GOBIERNOS BRILLAN POR SU AUSENCIA, LOS DOCENTES NO QUIEREN VIVIR EN LAS COMUNIDADES Y COMER LO QUE HAY Y ADAPTARSE, SE CARECE DE LOS MINIMOS MATERIALES, Y A PESAR DE ESO SE HACE UN GRAN ESFUERZO POR ESTAR EN LAS COMUNIDADES, EN LO PERSONAL EN MLA COMUNIDAD HE DEDICADO TODO MI TIEMPO A ENSEÑAR A LOS JOVENES DE LA TELESECUNDARIA PORQUE VIVO EN LA COMUNIDAD Y NI ASÍ VAN Y A LOS PADRES NO LES PREOCUPA QUE SUS HIJOS ESTUDIEN ORQUE NO ES IMPORTANTE LA ESCUELA PRA ELLOS Y NO HAY PODER QUE LOS OBLIGUE A MANDARLOS, AQUI CADA QUIEN SE RASCA COMO PUEDE Y SI LAS COMUNIDADES NO APOYAN AL DOCENTE LO QUE HACE ES PEDIR SU CAMBIO DE ESCUELA O DE ZONA Y TE EVITAS DE BRONCAS.
me parece interesante el video , pero los materiales editados por la secretaria de educacion publica, son generalizados, como si fueramos todos por igual, cuando en las zonas rurales es muy distinta, la heterogeneidad impide que todos nos eduquemos por igual
Jajajaja yo también, lo necesitaba para mi reporte de ESEM jajajaja Pero pues hay muchas páginas que te dan más información que los vídeos, creo que sí nos sacan del apuro.
estas equivocado, sino lo has vivido lo marginal que es dar clases en estos contextos no puedes hablar de dichas circunstancias, el docente rural-indígena, da más, ya que en ocasiones hasta a nuestras familias las ponemos de por medio, el día que tu quieras te invito a caminar las 4 horas que se hace para llegar a una comunidad, estarse toda una semana, sin agua y sin luz y la comida tan humilde que te ofrece la gente.
Estoy escuchando este video y es de risa, ahora resulta que toda la culpa la tiene el profesor, es verdad falta infracestructura, maestros especializados en educación indígena, a eso le agregamos que les pretenden enseñar español sin ni siquiera tomar en cuenta su lengua, porque se le olvida que muchos docentes no conocen la lengua índigena o hay maestros índigenas que son enviados a comunidades con una diferente lengua a la que ellos hablan. También no mencionan que desde las políticas educativas lo que se pretende es que estos alumnos aprendan sólo el español sin educarlos desde su lengua para que los estudiantes cuenten con las herramientas necesarias para aprender significativamente en ambas lenguas, aunado a esto le agregamos que aplican examenes estandarizados que no corresponden a los saberes de los estudiantes, por sí la visión del mundo de un estudiante de ciudad es diferente a uno de una zona rural.
quienes se consideren pensantes, pueden darse cuenta de lo tendencioso que es el video. dice que a pesar de las deplorables condiciones los maestros deben ser capaces de formar alumnos excelentes....que estupidez.... donde esta la responsabilidad del gobierno para crear la infraestructura y las condiciones de vida dignas para las personas? los pinches políticos dándose la vida de reyes con los impuestos de la gente y diciendo que el maestro saque de sus penurias a las personas... que ingenua la gente que crea que el maestro solo puede cambiar las cosas... lo que se requiere es empleos bien pagado y con eso cambiamos todo.... debes conocer antes de opinar
Maldito inutil mediocre eso es lo que eres. Pues yo te puedo decir lo mismo. Como esperas que el gobierno cambie la situacion cuando la gente es huevona y malos ciudadanos. Pues del mismo modo en que es obligacion de los profesores forma buenos alumnos bajo las condiciones que sean del mismo modo eo gobierno debe formar un mejor país. Pero claro que si esperan que sean los demas quienes lo resuelvan todo pues estan mal, tambien los alumnos y los ciudadanos debemos esforzarnos.
La juventud no es garantía de innovación, la madurez no es garantía de objetividad. Los maestros que hallan la forma sacan adelante al alumno, los maestros que se esfuerzan pero no lo logran no son malos, el alumno es culpable, los alumnos y profesores que salen adelante de la situación son dignos de admirar, pero la mayoría lamentablemente, no explota su potencial por las condiciones en las que están y el gobierno no los ayuda, por lo que veo, casi siempre el alumno y el profesor salen adelante, pero en su mayoría, el gobierno y su egoísmo impiden el desarrollo de éstos jóvenes y maestros. Es trabajo de todos compañeros, buen día y buen video.
Excelente trabajo. Esa es nuestra REALIDAD México. Felicitaciones a los maestros que trabajan con el corazón!!!!
yo viví esto fui instructor comunitario, tal vez no pude cambiar el mundo pero almenos una generacion, solo falta apoyo, de donde? de todas partes...!
Como puedes ser instructor. Sonara mal pero ¿recibias una paga?, donde trabajabas y en que condiciones.
Hermoso vídeo y para esos maestros que dejan al abandono a los niños no tienen la vocación para enseñar yo soy maestro y sería muy feliz de ayudar a esos niños de escuelas rurales ellos también merecen la oportunidad de aprender
El problema es que somos un experimento educativo, que cada sexenio se realizan cambios o reformas en el sistema educativo mexicano. Y eso se ve reflejado en los aprendizajes de los alumnos.
Echemos una mirada en la educación de los ochentas, noventas. Con aquella enseñanza tradicionalista, que le llaman, los alumnos y alumnas adquirieron grandes aprendizajes que los llevaron a tener una profesión actual.
Excelente video muestra la realidad de la educación en las comunidades indigenas
yo iba a una primaria de paga y estando en sexto habia como 3 niños que no leian bien y mas de un niño que no sabia multiplicar imaginense en una escuela rural en la que el gobierno no le pone ni siquiera una escuela bien construida
creo que un instructor vale mas de lo que piensan algunos.. arriba instructores.. ahora (lec) #conafedecorazón
yo sigo pensando que para mejorar la educación de mexico se debe empezar por la educación de los indígenas, y no solo la infraestructura, cafetería y carreteras. si no también la calidad de la educación que están recibiendo, que fomente el pensamiento critico, la responsabilidad y los valores. Con el fin de no ser victimas de chantajes, engaños e invasión de ideologías con intereses mezquinos de políticos, pseudo activistas y pseudo luchadores sociales.
No olviden....una buena alimentación, buenas comidas, que serían mejor inclusive que la ciudad....En este caso estoy con una educación rural diferente a la ciudad, y digo diferente no inferior. Esto es para que quieran más su tierra y no piensen en salir de ella que con eso nos va peor. Esa educación rural puede hacer la diferencia, enfocada al trabajo del campo.
aver como esta esto y como ha estado:
educacion publica:
1°.-preescolar: 3 años/3 grados/6 semestres/18 bimestres
1°.-primaria 3 años/3 grados/6 semestres/18 bimestres
1°.-secundaria: 3 años /3 grados/6 semestres/18 bimestres
1°.-preparatoria: 3 años/3 grados/6 semestres/18 bimestres
- 2 turnos relativamente acordes a la cantidad de matriculas y horario de 6 horas de lunes a viernes.
y actualmente se apoyo en programas emergentes, como el aprende en casa, para todos los grados y niveles; en puntos de interes comun estudantil, social y familiar como la t.v. y en linea y/x internet.
2 troncos comunes: 1. actual y relativo, 2.- el progresivo y actual.
sin connotar y maximizar algunos elementos complementarios como los aspecto tecnico, deportivo, cientifico y tecnologico.
sin infrestructura acorde o solo menos del promedio de estos aspectos.
2°.- universidad: de 4 a 8 aÑos/dependiendo de la carrera.
turnos diferidos, relativamente acordes a la cantidad de matriculas y horario diversificado; puede ser semiescolarizado o aleatorio.
-troncos comunes dependiendo de la carrera afin a desarrollar.
connotando y maximizando algunos elementos complementarios como los aspecto tecnico, deportivo, cientifico y tecnologico.
con poca o media infraestructura acorde o promedio de los aspectos antes mencionados.
y actualmente se apoyo en programas emergentes, como el aprende en casa, para todos los grados y niveles; en puntos de interes comun estudantil, social y familiar como la t.v. y en linea y/x internet.
¿los cambios que realiza la SEP en la educación,planes de estudio y nuevos contenidos las escuelas de tiempo completo?:
-se refiere a cambios en las asignaturas habituales, pero tambien otras materias actuales y actualizadas.
-infraestructura educativa tecnica,deportiva, tecnologica y cientifica, esto significa nuevas escuelas modernizadas, actualizadas, y diversificadas, y que sigan de y para educacion publica, y que sean accesibles para todos, y que tengan dependiendo del nivel educativo carreras tecnicas o profesionales, mucho mas especializadas y diversificadas, mediante un analisis tecnico-educativo, actualizado y relativo al desarrollo de la nacion,del estado y del municipio y de la comuna.
-y que sean mayormente de la S.E.P. , PERO NO DESCENTRALIZADAS, pero si incorporadas.
y que cumplan con las normativas actuales de proteccion civil y gubernamentales y sociales.
- no gastar en vano, ya que la infraestructuracion es algo fisico y la estructuracion es de indole sistematico y viceversa.
- las escuelas o espacios educativos a dejar o que queden puden quedar como guarderias y escuelas de preescolar, ya que estas tienen algo en comun,introducir o atravez de una condicion propedeutica, al pequeño ciudadano a la estructura y sistema educativo publico y nacional.
- se dice que la educacion publica, es gratis, pero a decir verdad hasta ahora, gratis el pago de los maestros, ya que solo le han dado vueltas al asunto y no tocan este punto importante.
-como apoyo social desde la poblacion, seria mas versatil,humano y social e iria a dar al erario publico estatal y municipal,para refrendar la recien creada reforma educativa.
- se debe colocar un pago referido para cualquiera de estos niveles educativos y poder sustentar algo de la educacion que se les imparte a los educandos, seria entre $600 por alumno/ciudadano/poblador/sembrador/humano, pero falta ver cada cuanto seria este pago: semestral o anual.
- las becas estudiantiles serian una combinacion de apoyo economico y en especie.
- se podrian combinar apoyos al deporte y de otras aspectos educativos.
ahora en ambos casos seria excelente e importente y urgente, perfilar aulas telematicas educativas para elevar un standar de aprendizaje, sean los niveles y grados educativos( apartir de 4° año de primaria y en los iniciales aleatoriamente)
- el ciudadano nacional tiene derecho a opinar por derecho de nacimiento y garantia expedita, por la via constitucional.
-una excelente consulta ciudadana seria factible y viable para solucionar muchas cosa en torno a la educacion.
- para no gastar en vano o demas, podria ser atravez del inegi.
- !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!pregunteeeeeeeeeeeeeeeenle al pueblo¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
SE TIENE QUE DAR COMIENZO POR EL VERDADERO COMPROMISO QUE CADA DOCENTE DEBE TENER DE SACAR ADELANTE SU PROPIA GENTE. MAYOR CAPACITACION A LOS MTROS PARA QUE PUEDAN ENFRENTAR DE MEJOR MANERA LOS PROBLEMAS O DIFICULTADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
Sería muy interesante mirar a nuestro alrededor y considerar un curriculum contextualizado y aplicado bajo convenios colaborativos con la SEP. México refleja un patriarcado institucional educativo, y como siempre, son los menos favorecidos los que más sufren. Parece ser que los niños y familias indígenas fueran menos merecedoras de atención y cuidado. Ya es hora que las políticas publicas se vean reflejadas donde nadie quiere voltear a ver, no por cerrar los ojos las cosas no están sucediendo.
Ver esas escuelas rurales e indígenas me pone furiosa, hasta yo que soy pobre puedo juntar para comprar una puerta, o una ventana, o pagar por levantar un muro. El gobierno estatal tiene el presupuesto pero ni mencionar que es lo que hacen con el.
La mayor parte de los problemas que enfrentan las comunidades indígenas, tienen que ver, por la falta de maestros, infraestructura y capacitación docente.
Que buen reportaje, desgraciadamente no es nada mas Chiapas, es todo el país...
SON MUCHOS FACTORES LOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO EDUCATIVO Y LAS COMUNIDADES RURALES CARECEN DE TODO, MUCHAS VECES LAS COMUNIDADES CONSTRUYEN CON SUS MEDIOS UN AULA, UNA LETRINA ETC, Y LOS GOBIERNOS BRILLAN POR SU AUSENCIA, LOS DOCENTES NO QUIEREN VIVIR EN LAS COMUNIDADES Y COMER LO QUE HAY Y ADAPTARSE, SE CARECE DE LOS MINIMOS MATERIALES, Y A PESAR DE ESO SE HACE UN GRAN ESFUERZO POR ESTAR EN LAS COMUNIDADES, EN LO PERSONAL EN MLA COMUNIDAD HE DEDICADO TODO MI TIEMPO A ENSEÑAR A LOS JOVENES DE LA TELESECUNDARIA PORQUE VIVO EN LA COMUNIDAD Y NI ASÍ VAN Y A LOS PADRES NO LES PREOCUPA QUE SUS HIJOS ESTUDIEN ORQUE NO ES IMPORTANTE LA ESCUELA PRA ELLOS Y NO HAY PODER QUE LOS OBLIGUE A MANDARLOS, AQUI CADA QUIEN SE RASCA COMO PUEDE Y SI LAS COMUNIDADES NO APOYAN AL DOCENTE LO QUE HACE ES PEDIR SU CAMBIO DE ESCUELA O DE ZONA Y TE EVITAS DE BRONCAS.
me parece interesante el video , pero los materiales editados por la secretaria de educacion publica, son generalizados, como si fueramos todos por igual, cuando en las zonas rurales es muy distinta, la heterogeneidad impide que todos nos eduquemos por igual
Hola donde puedo conseguir el informe completo
alguien sabe si el estudio que realizaron esta online para leerlo? porfa si me lo podrian pasar
También lo he buscado en internet pero no lo encuentro, no creo que esté, ya tiene su tiempo ésta información.
Samuel Benjamin Romero Martinez que mala onda, lo queria para acompletar mi ensayo 😕
Jajajaja yo también, lo necesitaba para mi reporte de ESEM jajajaja
Pero pues hay muchas páginas que te dan más información que los vídeos, creo que sí nos sacan del apuro.
Samuel Benjamin Romero Martinez pues buscare mas informacion
Hola, muchas gracias por compartir. Saludos
estas equivocado, sino lo has vivido lo marginal que es dar clases en estos contextos no puedes hablar de dichas circunstancias, el docente rural-indígena, da más, ya que en ocasiones hasta a nuestras familias las ponemos de por medio, el día que tu quieras te invito a caminar las 4 horas que se hace para llegar a una comunidad, estarse toda una semana, sin agua y sin luz y la comida tan humilde que te ofrece la gente.
Estoy escuchando este video y es de risa, ahora resulta que toda la culpa la tiene el profesor, es verdad falta infracestructura, maestros especializados en educación indígena, a eso le agregamos que les pretenden enseñar español sin ni siquiera tomar en cuenta su lengua, porque se le olvida que muchos docentes no conocen la lengua índigena o hay maestros índigenas que son enviados a comunidades con una diferente lengua a la que ellos hablan. También no mencionan que desde las políticas educativas lo que se pretende es que estos alumnos aprendan sólo el español sin educarlos desde su lengua para que los estudiantes cuenten con las herramientas necesarias para aprender significativamente en ambas lenguas, aunado a esto le agregamos que aplican examenes estandarizados que no corresponden a los saberes de los estudiantes, por sí la visión del mundo de un estudiante de ciudad es diferente a uno de una zona rural.
Una realidad evidenciada... y así seguiremos?
11 años después.. y seguimos igual. ¡QUÉ VERGÜENZA!
quienes se consideren pensantes, pueden darse cuenta de lo tendencioso que es el video. dice que a pesar de las deplorables condiciones los maestros deben ser capaces de formar alumnos excelentes....que estupidez....
donde esta la responsabilidad del gobierno para crear la infraestructura y las condiciones de vida dignas para las personas?
los pinches políticos dándose la vida de reyes con los impuestos de la gente y diciendo que el maestro saque de sus penurias a las personas...
que ingenua la gente que crea que el maestro solo puede cambiar las cosas...
lo que se requiere es empleos bien pagado y con eso cambiamos todo.... debes conocer antes de opinar
Maldito inutil mediocre eso es lo que eres. Pues yo te puedo decir lo mismo. Como esperas que el gobierno cambie la situacion cuando la gente es huevona y malos ciudadanos. Pues del mismo modo en que es obligacion de los profesores forma buenos alumnos bajo las condiciones que sean del mismo modo eo gobierno debe formar un mejor país. Pero claro que si esperan que sean los demas quienes lo resuelvan todo pues estan mal, tambien los alumnos y los ciudadanos debemos esforzarnos.
La juventud no es garantía de innovación, la madurez no es garantía de objetividad.
Los maestros que hallan la forma sacan adelante al alumno, los maestros que se esfuerzan pero no lo logran no son malos, el alumno es culpable, los alumnos y profesores que salen adelante de la situación son dignos de admirar, pero la mayoría lamentablemente, no explota su potencial por las condiciones en las que están y el gobierno no los ayuda, por lo que veo, casi siempre el alumno y el profesor salen adelante, pero en su mayoría, el gobierno y su egoísmo impiden el desarrollo de éstos jóvenes y maestros.
Es trabajo de todos compañeros, buen día y buen video.
muy buen video =D
jajaaaajaja la rola de PLACEBO
El gobierno es tan inutil