DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM - DUA
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- Опубліковано 6 жов 2024
- A educação inclusiva exige mudanças significativas não só na forma de organização espacial e funções da escola, nos professores e nos outros agentes no processo educativo, mas também no desenvolvimento de práticas pedagógicas eficazes que garantam a aprendizagem de todos. O Desenho Universal para Aprendizagem - DUA permite abordagens flexíveis, personalizadas e adequadas às necessidades individuais, nos quais orientam objetivos educativos e equacionam estratégias, materiais e formas de avaliação adequadas às características e necessidades de todos/as os/as estudantes, sem discriminação. Implica que os professores demonstrem flexibilidade na forma como envolvem os estudantes nas situações de aprendizagem, no modo como apresentam a informação, permitindo que evidenciem as competências e os conhecimentos adquiridos de diferentes formas.
Referências:
BOCK, Geisa Letícia Kempfer; GESSER, Marivete; NUERNBERG, Adriano Henrique. Desenho Universal para a Aprendizagem: a Produção Científica no Período de 2011 a 2016. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 24, n. 1, p. 143-160, 2018. doi.org/10.159...
BOCK, Geisa Letícia Kempfer; GESSER, Marivete; NUERNBERG, Adriano Henrique. O desenho universal para aprendizagem no acolhimento das expectativas de participantes de cursos de educação a distância. Revista Educação Especial, v. 32, p. 64-1-24, 2019. doi.org/10.596...
ZERBATO, Ana Paula; MENDES, Enicéia Gonçalves. Desenho universal para a aprendizagem como estratégia de inclusão escolar. Educação Unisinos, v. 22, n. 2, p. 147-155, 2018. www.revistas.un...
Apresentação/Mediação: Profª Drª Rosemy Nascimento/GCN - Coordenadora LabTATE - CFH/UFSC.
Mediador: Prof. Me. João Daniel Martins - Doutorando PPGG/UFSC
Arte: Gabriela Dutra
Rede Sociais: Acadêmicas Geografia - Luana Quaresma e Denise Inácio
Supervisão: Alcides Dutra - Instituto Larus
Uma produção do Laboratório de Cartografia Tátil e Escolar (LabTATE)/UFSC. laboratoriotatil@gmail.com
www.labtate.ufs...
/ laboratoriod
/ labtateufsc
PROJETO CARTOTÁTEIS - RECURSOS DIDÁTICOS UNIVERSAIS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA UFSC,sob n° 201818910 - Bolsistas Gabriel Holstein Meireles e Luan Prates de Souza.
Bom dia! Sou profissional de Educação física, trabalho com crianças especiais de 0 a 3 anos e 11 meses no Projeto de Educação Precoce. Crianças com atrasos no desenvolvimento neuropsicomotor e estamos em um grande desafio quanto ao atendimento remoto. Vocês estão abrindo os horizontes da educação especial. Também atuo como personal training e como tornar o exercício físico atraente principalmente a clientes que não se identificam com esta prática. Vejo o DUA como uma excelente estratégia.
top!!!
Olhar e pensar individualmente para cada um e buscar os recursos necessários é o caminho para todos! Esclarecedor! Parabéns!
Ola!!! Sempre pensei que educação inclusiva deveria ser para todos e todas , e nunca encontrei nenhuma base teórica para encaixar o que eu pensava!
A educação tradicional sempre me incomodou , eu vejo muitas barreiras no processo ensino aprendizagem. Mesmo os alunos sem deficiência tem formas diferentes de aprender , essa conversa de vcs veio de encontro a tudo que acredito sobre educação e aprendizagem. Muito obrigada por me apresentarem essa possibilidade ! Sou professora de ed.fisica recém formada e tudo que eu quero é levar para os alunos são as várias possibilidades de aprender.
Tomei conhecimento dessas novas pesquisas através de um curso da EAPE.
muito obrigado,aprendi muito com vocês!🌻👍
Fico feliz em saber
Parabéns, professora Geisa. Excelente exposição da temática. Aprendi muito. Obrigada!
perdi a live, mas vim conferir por recomendação da Prof Solange
Vídeo maravilhoso!
Fantástico!!! Como cativar e descobrir qual é o melhor caminho para a aprendizagem.
Acredito que as práticas de adequação feitas diariamente ,pensando no proposito de incluir o sujeito e respeitá-los no processo e as habilidades que eles dispõem ,são de suma importância nas nossas práticas didaticamente falando.
Gostei do princípio do " engajamento". É preciso ter envolvimento do/a aprendiz com a atividade proposta.
Excelente, muito conhecimento
Muito booom!
Ótimo
Boa noite