MEMORISER LES TABLES DE MULTIPLICATIONS avec la méthode Multimalin [VLOG 45]
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- Опубліковано 5 вер 2024
- Suite de ma saga sur les multiplications : Mémoriser toutes les tables de multiplications de façon ludique grâce à la méthode Multimalin de Mathieu Protin.
La méthode Multimalin (24.90€) :
en commandant sur le site Multimalin, vous pouvez avoir accès, aux animations vidéos via un espace membre en ligne (en plus du dvd) et il vous offre en plus le coloriage au format pdf par e-mail également. Tout ça aussitôt la commande effectuée.
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La vidéo Multimalin de Mathieu Protin :
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![LES RITUELS DE MA CLASSE DE CE1-CE2 [VLOG 23]](http://i.ytimg.com/vi/a4s3Aaa6Enw/mqdefault.jpg)
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Ce que tu fais pour tes élèves est magnifique! Qu’est-ce que j’aurai aimer avoir une maîtresse qui essaye de faire comprendre quelque chose à TOUS les élèves de sa classe et pas seulement aux meilleurs!
Bravo!
Bonjour et mille mercis pour cette vidéo qui va certainement changer notre vie ! Je cherchais désespérément une méthode pour aider ma fille qui ne retient pas ses tables... Vous m'avez rassuré, j'avais bien senti que ma louloute avait besoin de concretiser les choses et d'aborder les tables de multiplications d'une manière plus ludique mais je ne savais pas comment m'y prendre. Grace à votre vidéo et à cette méthode nous allons retrouver un peu plus de sérénité au sein de notre foyer🙏
Merci pour votre message, je suis très contente de vous avoir aidé.
❤❤merci beaucoup et bonne vacances ok
🎉🎉😊😮😮
Merci pour les table de multiplication❤❤❤😂🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉😅😊😊
Merci beaucoup grace a vos conseils mon fils qui avait déjà beaucoup d avance pour son entrée en cp a appris tr les tables en 3 jours avec son frère qui es en CE2.(multimalin)
Excellent.
Génial ! C'est toujours un grand plaisir de regarder vos vidéos qui sont extrêmement utiles. En effet, elles sont très concrètes, pleines d'idées et de ressources. Merci !
Merci beaucoup pour votre message si encourageant. J'ai un peu moins de vus ces derniers temps et ai un peu peur de moins intéresser. Vous me reboostez. MERCI
Entrez dans ma classe Ne vous inquiétez pas, vos vidéos sont d'une très grande qualité tant par la forme que par le fond. Elles sont extrêmement intéressantes et apportent ENORMEMENT de choses.
Merci beaucoup. 😊😊😊
Je pense qu'elles sont très enrichissantes aussi bien pour les personnes qui se forment pour devenir PE (comme moi) que pour ceux qui le sont déjà et qui peuvent remettre parfois en question leur pédagogie.
@@Entrezdansmaclasse merci c'est une bonne idée mais je n'arrive pas à télécharger
Merci cool.
tu es m'a meilleur maîtresse merci mille fois
Bonjour; Comprendre le mécanisme d'addition dans la multiplication et refaire le calcul dans sa tête permet de compenser les difficultés de mémoire.
Vous ětes la première youtubeuse maîtresse qui me répond et que je vois sur youtube
Les maîtresses commencent à sortir de leur cachette, n'hésite pas à me laisser des commentaires je serais contente de te répondre de nouveau.
Oui oui☺
Et je met des pousse bleue a route t'es vidéo
je suis plus forte pour le 7×8 car quand tu le dit dans ta vidéo 7×8=56
Merci pour toutes tes vidéos sur les multiplications... comme à chaque fois tu me donnes des pistes de réflexions pour améliorer ma pédagogie.
Je pense que je vais investir dans cette méthode, car j'ai encore des cm1 cm2 qui ne retiennent pas les tables... quitte à m'en servir en début d'année pour revoir avec eux.
Merci encore pour tout ce temps que tu consacres à you tube... et je sais le temps que ça prend de partager ... A bientôt
Je vous remercie pour ma fille autiste en 6ème. J'analyse ma fille pour l'aider car le système scolaire lui demande de s'adapter et je n'ai pas penser de mon côté à la mémoire émotionnelle. Je m'abonne chez vous pour aider ma fille et mon petit dernier qui lui est plutôt précoce.
Découvert cette année aussi, super méthode, mes CE2 adorent!
C'est chouette de voir que cette méthode est utilisée en classe, pour l'instant je l'ai utilisée qu'en APC mais je vais prévoir un petit temps par jour pour présenter une histoire.
C'est décidé je l essaye l'an prochain. J'utilise beaucoup les images dans ma classe et je ne connaissais pas cette maîtresse .
Moi aussi je suis une maîtresse qui ne connait pas ses tables en revanche 7 x 8 c'est mon résultat de base pour retrouver tous les autres.
Tes vidéos multiplications sont vraiment top merci beaucoup
Très contente de voir que je t'ai fait découvrir une méthode qui me semble vraiment top pour des jeunes apprentis en multiplication. Merci beaucoup pour ton retour sur mes vidéos ça me fait très très plaisir.
C'est très génial comme méthode merci infiniment de l'avoir partagé avec nous vous êtes une maîtresse idéale merci
Je trouve ça vraiment bien comme méthode. Ça me rappelle celle que me donnait ma maîtresse pour la phonétique, qui était vraiment pratique, je l’ai retrouvé dernièrement : méthode Borel - Maisonny
En tout cas, c’est vraiment très pédagogue de votre part de s’adapter à chaque élève. Bravo !
Bon courage pour la suite :)
Merci beaucoup. 😊
Mais c'est génial ce truc!! MERCI pour ces explications
Super!! je ne savais pas qu'il y avait le support écrit, j'avais vu des vidéos de ce monsieur. Merci!! J'attends les résultats du concours ...
Grand merci madame, je souffrais à voir mon enfant souffrir. J espère que vous allez mettre fin à nos souffrances grâce à votre info. Je vous tiendrais au courant. Merci.👍❤. Je m abonne bien sûr 😘
Cela fait 4 ans que j'utilise cette méthode pour les tables 7, 8 et 9 (Les vidéos et les images mentales marchent très bien) J'utilise aussi des images mentales pour la grammaire, la poésie et l'histoire, pour les ce2 et cm1. Succès garanti et que de progrès rapide pour les élèves en difficultés !
J'ai découvert qu'il existait 3 types de mémoire et comprends beaucoup mieux pourquoi certains sont plus en difficulté, les images mentales sont un super moyen pour la mémoire visuelle/émotionnelle. Quelles images utilises-tu dans les matières que tu cites?
C'est génial ! Merci.
C'est génial de découvrir tout cela avec vous. Merci pour tout ce contenu délivré, c'est très généreux
Merci, je ressens les difficultés de ma fille et je pense que cette méthode est tt à fait adaptée pour elle, j'ai hâte de la tester
Merci beaucoup
Bonjour, je suis très intéressée par cette méthode pour aider ma fille 8 ans qui galère sec. Y a t il un accompagnement au démarrage de la méthode ?
Génial merci beaucoup
EXCELLENT, très intéressant. Merci beaucoup et bonne continuation.
bonjour, voila je vous explique mon problème. comme je suis handicapé moteur, alors j’ai pas suivi une scolarité normal, j'étais plus souvent hospitalisé. alors j’ai un peut du mal à retenir les table de multiplication? pouvez vous m'aider s'il vous plaît,merci
Moi aussi, à 37 ans, quand je fais 7 x 8, je vérifie encore en passant par 49 + 7
Maintenant je vois mon petit plongeoir mon poisson, le ver et le fil de la canne à pêche. C'est trop facile. 😉
moi, je vérifie par 48+8 mais c'est la même chose...
Vidéo génial je veux faire ça plus tard continue comme ça 😙😙
Merci. 😊
Moi je connais bien les multimalin avec sa je me rappelle super bien des dessins
Merci pour ton retour sur cette méthode. :)
merci
ces trop bien
Y’a pas le lien
Mercii je vais l acheter moi je suis sur que vous avez resond donc je vais m abonner tout de suite!!Moi je m appelle Shérazade jai 8 ans et demi jai bientôt 9 ans dans 22 jours jai trop hate moi cest le 30 juin .
Cette méthode a ses limites je trouve car mémoriser autant de petites histoires qu’il n’y a d’opérations à effectuer ne doit pas être évident pour tous les enfants..
Chaque personne à sa mémoire propre et pour certains cette méthode n'a peut-être pas de sens. Mais pour beaucoup d'enfants c'est une méthode qui fonctionne car on ne leur demande pas de mémoriser les petites histoires. Et d'ailleurs on ne demande pas aux enfants de mémoriser quoi que ce soit. C'est la magie de l'image mentale. Tout se fait finalement de façon inconsciente. On est souvent étonné de voir à quel point des jeunes enfants peuvent raconter dans les détails un épisode de dessin animé qu'ils ont regardé quelques jours avant car ils ont ressenti des émotions en le regardant et de nombreuses images se sont inscrites dans leur tête. Par contre quand il s'agit de mémoriser quelques multiplications sans image concrète la tâche sera plus complexe voir quasi impossible pour certains enfants.
J'ai toujours retenu le 7 x 8 = 56 parce que j'habite dans le Morbihan 😂
Tres bonne "Vannes"😊
Cette méthode m intéresse beaucoup
J'ai des ce1 ce2 cette année mais je trouve ça compliqué de trouver un créneau pour ce travail qui demande quand même du temps. Comment arrives tu à l intégrer sans trop empiéter sur les créneaux maths ? Je te remercie d avance pour ta réponse et continue tu es une vraie source d inspiration 😉
On regardait simplement les petites vidéos quelques fois dans la semaine. Des images de rappel de la rencontre de deux nombres étaient affichées comme un mémo, les élèves se rappelaient l'histoire et retrouvaient le résultat lors des ecercices quotidiens de calcul mental. Pendant une période nous étions à font sur les tables de multiplication.
Entrez dans ma classe Merci pour ta réponse
Je ne pensais pas que tu répondrais aussi vite 😉 c'est gentil
Et donc tu utilises que les affiches et les vidéos...pas le fichier ?
Oui, le fichier est plus adapté pour la maison. J'ai aussi travaillé en APC où je leur posais les petites questions.
Entrez dans ma classe encore une question et après je ne t embête plus 😉
Vu que les ce2 voient toutes les tables je comptais les faire commencer à réviser les tables de 2 et 3 dès la période 1 mais comment diffuser les vidéos sans perturber les ce1 qui seront en train de voir une nouvelle notion ou exercices de maths à ce moment là ? Après j'ai pensé leur faire revoir tous ensemble les tables 2 3 4 5 et après ce2 on continue mais le problème reste le même pour les tables 6 7 8 9... tu vois ce que je veux dire ?
J'ai commencé les tables fin periode 3 pour les CE2. Je n'avais pas encore la méthode. Je pense que tu peux mettre les dessins animés avec les CE1 même s'ils n'ont pas vu le raisonnement de la multiplication. Ce n'est rien que du par coeur finalement. Tu peux demander au CE1 de raconter l'histoire qu'ils ont vu, tu travailles l'oral : reformulation.
Pour les tables de 6 à 9 par de stress, il n'y plus grand chose à apprendre : 6x6 6x7 6x8 6x9 7x7 7x8 7x9 8x8 8x9 et 9x9. Seulement 10 résultats au final. ☺
C'est vraiment super !!! Et à 26 ans je vais peut-être ENFIN retenir ce fichu 7x8 !!! Je me sens tellement nulle quand je dois toujours réfléchir pour donner le résultat d'une multiplication alors que je les ai vues et revues... Surtout pour une future PE (du moins je l'espère !!) Lorsque vous parlez d'aide personnalisée vous parlez bien des APC ?
Il ne faut pas se sentir nul c'est que tu as appris les tables de multiplication avec une méthode qui ne correspondait pas à ta mémoire qui serait peut-être comme la mienne : émotionnelle.
Pour l'aide personnalisée oui il s'agit bien de l'APC aide personnalisée complémentaire.
😊
Ah ok c'est parce que moi j'ai plutôt en tête "Activités pédagogiques complémentaires". C'est pour ça que je n'étais pas certaine de penser à la même chose, mais c'est pareil :)
Oui c'est vrai tu as raison maintenant ça s'appelle activités pédagogiques complémentaires. Mais avant ça s'appelait aide personnalisée et comme c'est les mêmes initiales je confonds.
J'aime beaucoup t'a chaine et emplus tu me répond DSL pour les fautes je suis en cm2
Merci beaucoup pour ton message c'est gentil aussi à toi de commenter mes vidéos. :)
mais de rien mais vous en faite pas on aime autant vos vidéo que avant
☺☺☺
Tu la acheté ou
Sur internet. Multimalin.fr
Merci
Bonjour, je viens de découvrir ta chaine que je trouve superbe. L'année prochaine j'aurai un cp/ce1 à l'étranger et je vais essayer de préparer un maximum de choses en amont. Je n'ai jamais eu de cp ce1 je suis t2. J'espère que je trouverai des clés concernant la mise en place des ateliers. Je serais ravie d'avoir un emploi du temps type que tu utilises avec tes élèves en double niveau. Merci pour ton partage, c'est que du bonheur!
Je vraiment etre dans ta classe est sui pareille que vous
merci pour le placement de produit . mais vraiment méthode peu efficace les histoires sont vraiment tirés par les cheveux.
quand on demande a l enfant le résultat de 4*8 il ne s embarrasse pas a visualiser l histoire qui n 'a ni queue ni tête.
il cherche un stratagème par exemple il va allé au 5*8 qu il connait puis il se renvoit a sa table de 8 qu il visualise et ensuite il descend vers le 4
Bonjour, ce n'est pas un placement de produit car je n'ai pas été payé pour cette vidéo. Comme je l'explique dans cette vidéo, il existe différentes façons de mémoriser. Cette méthode peut marcher pour certains et n'avoir aucun intérêt pour d'autres. La façon que votre enfant restitue 4x8 n'est pas la même pour tous. Si je demande à ma fille 4x8, elle me répond 32 et quand je lui demande comment elle a fait pour trouver ce résultat, elle me raconte aussitôt l'histoire de multimalin.
Le plus important c'est que chacun trouve sa méthode.
@@Entrezdansmaclasse oui chacun sa méthode, mais 8x 4 font et feront toujours 32 etc ...
Donc dans ma logique je n'arrive pas a comprendre pourquoi se compliquer la vie 😊
Je m'appelle Awa Fall j'ai 10 ans je suis au 4ème collège j'ai vraiment aimé
Je suis une future enseignante et j'adore toujours autant vos vidéos qui me permettent d'en apprendre beaucoup de façon ludique et agréable ! En revanche, celle- ci me dérange lorsque sont évoqués les différents profils d'élèves (visuels, auditifs, kinesthésiques etc.) parce que la recherche montre justement que nous sommes tous capables d'être auditifs ou visuels ou kinesthésiques etc. Voilà, c'était ma petite précision du jour ;)
Ceci dit, c'est vrai que je trouve que j'ai aussi une mémoire plutôt visuelle... il va falloir que je fasse travailler ma mémoire auditive et kinesthésique je crois!
Bien
Pourrais tu faire une vidéo sur les troubles des apprentissages ?
C'est un sujet qui le tiens beaucoup à coeur. Je me documente regulierelent, je vous en parlerai dès que je serai au point. 😊
Je m'appelle kenza et j'ai 8an 🎉🎉🎉😊😮
3*3 9 3+3 9 mon fils lis arrive à faire merci beaucoup
Combien de temps passez bois dessus en cours ?
Je RÊVE d'être maîtresse j'aimerais utiliser cette méthode là ❤
J'ai une maîtresse qui est un peux comme vous est merci pour ton commentaire ☺
On achète ou multimalin
Contente que cet outil vous plaise : www.multimalin.com
Moi c'est le 4*8, c'est pourtant une petite multiplication mais j'hésite toujours entre 32 et 34
C'est 32 dis toi qu'il n'y a pas le "quatre " de la multiplication dans le résultat ! ☺
Moi aussi jai réglé le problème en 2h avec Multimalin ce qui m'a permis d'apprendre les tables de multiplication aux enfants 🤣🤣🤣 et en le faisant à l'envers on fait la table des divisions 56 = 7 x 8😉 pour moi, les cartes ça a été fondamental n'en faites pas l'économie 😀
On peut l'acheter où?
multimalin.com/fr/tables-de-multiplication/8-la-formule-complete-avec-dvd-des-animations-videos-9791091908085.html
www.amazon.fr/Coffret-Multimalin-multiplication-contient-livret/dp/B074JS688L/ref=as_li_ss_tl?s=aps&ie=UTF8&qid=1526713017&sr=1-1-catcorr&keywords=multimalin&linkCode=sl1&tag=mamaisonintel-21&linkId=e377e47a2839876761d43bec435976c0
Peut être peut-être ...quand nous étions gosses c'était du par cœur, quand c'est rentré ça ne sort plus .
Évidemment si les gosses une fois à la maison ne pratique plus et sont sur tablettes etc .. ils oublient vite . Mm chose en français si l'enfant ne lit plus chez lui il ne va pas progresser ...l'école ne suffit pas.
J'ai 64 ans je n'ai pas oublié que 7x8 font 59 heuuuu 56😂
Toutes ces méthodes xest un peu une perte de temps .
Comment avons nous fait étant gosses ? Et je ne pense pas que nous etions plus bêtes que la jeunesse actuelle.
Oui ma fille à réussi à retenir ses tables grâce à cette méthode. Il existe por l'orthographe l'as-tu testé ? Si oui peux-tu nous en parler si non vas tu tester? En tous cas merci pour tes vidéos elles sont tops
Maitenant que je connais le résultat pour la multiplication je vais être bien tentée pour celui en orthographe. Si j'en fait l'acquisition j'essaierai de vous en parler. ☺
Ok super merci ! Trop hâte de voir la vidéo si tu testes ( pardon pour le tutoiement j'espère que ça ne te dérange pas )
J'ai le tutoiement facile et encore plus sur le net. Pas de souci. 😊
Les tables sont très simples à mémoriser... Si les parents se faire donnent la peine de faire travailler leurs enfants à la maison.
Problème franco-français du compartimentage des activités, je ne demande pas de suivre le modèle absolument extrême des coréens mais si les parents se donnaient la peine de faire réviser quotidiennement leurs tables à leurs enfants ces derniers auraient moins de soucis de manière générale.
La méthode multimalin est une méthode de palais de la mémoire et je ne suis pas certain que ce soit la meilleure manière d'apprendre puisque la méthode repose sur l'ancrage par les associations avec des images, ce qui est bien. Mais aussi sur l'ancrage avec une petite "histoire" ce qui à mon sens peu parasiter l'immédiateté de la réponse voire la véritable compréhension générale au profit d'une bête mémorisation de l'histoire et pas du calcul en lui-même.
Merci pour votre commentaire, c'est toujours intéressant de lire différents points de vue.
Es que t'es élèves sage que vous avez une chaine?
Oui certains le savent.
É quesse qu'ils en panse?
Je nem pas trop
Triste de faire la promotion d'Amazon quand même .
Merci
Merci
Merci
Avec plaisir. :)