Михаил Александрович, я поражаюсь Вами! Вы такой разносторонний человек в музыкальном плане, НО САМОЕ ГЛАВНОЕ ВСЕМ ВЛАДЕЕТЕ ОДИНАКОВО, В СОВЕРШЕНСТВЕ. Вы прекрасный дирижёр, чудесный пианист, гениальный учитель как и детский, так и взрослый( ПОВЕРЬТЕ МНЕ, ЭТО ДВЕ СОВЕРШЕННО РАЗНЫХ СФЕРЫ РАБОТЫ) , искусный концертмейстер, а также( это ОБЯЗАТЕЛЬНО надо выделить) безупречный аналитик нотного текста и ,, правильной ‘’ читки с листа!!!
@@ТатьянаКаликанова-щ9ш Татьяна, Вы сначала полюбопытствуйте о каком синтезаторе я говорю. И наивно думать, что Casio или какой-либо другой синтезатор может заменить рояль... В любом случае Благодарю Вас!
Очень впечатлило видео. Получается что учили то нас правильно. Но... Только после видео можно словами объяснить то, чему учили и что заложено внутри просто до автоматизма. Сталкиваюсь часто со школьными педализированными заскорузлостями. Это просто больное место. Буду стараться искать уртексты, насколько это возможно. Очень хочется такой урок в Ярославль. Думаю что это революция для многих педагогов, и при том очень именитых. Благодарю, от всей души!
Спасибо большое Михаил Александрович, как всегда гениально. Состояние инструмента конечно вызывает очень грустные мысли по всем аспектам современных реалий.
поэт Владимир Костров (стихи «Свиридов»): . Он приручить сумел гулящий нотный рой, Как угли ворошил классические гаммы, И то, как он играл, нельзя назвать игрой - Он заставлял звучать свои кардиограммы. . Смеялся фа-диез и плакал си-бемоль, Или бежал пассаж, как ручеек проворный, Иль колокол гудел - во всем таилась боль По Родине святой, минорной и покорной.
Прочитала прекрасние комментарии. Мне важно было бы узнать от русских коллег, учили ли в консерваториях о таинстве двоинои репетиции рояля, учили о ОСОЗНАННОИ педализации, которая не "буквоедство" и машинальность ноги с добавкои слишанья смени гармонии. Я пианистка, сербка, живу в Белграде, училась в Киеве и Москве. Учили нас пратяжному звуку, певучести... Но - как, не очень то понятно было... Вроде, через"слишанье, вроде руки паимут через слишанье..." Видимо - по мере спасобностеи играли...С годами, у тех которых слух очень чувствителен, развивается гибкость рук, обостряется чуткость к опористость звука... Но последнии штрих, РАЦИОНАЛЬНОГО или осозноного качества извлечения звука, мне лично недоставал и я очень благодарна мастеру Аркадьеву что ДОСТРОИЛ, или перестроил мое отношение к игре, которая просто стала осонанее, надежнее! Двоиная репетиция деиствительно первичное ДОСТОИНСТВО рояля. И не осознать игру "в струне" для меня сеичас ровно - неумению играть! ...Касательно педализации: много лет назад, в консерваторие играла ф молл Концерт Шопена. Во второи части, возникла потребность сыграть проведение длиннои теми на однои педали, 16 тактов, по моему. Что скажет Шеф, подумала. Сказал - хорошо. Была в шоке, что деиствительно звучала хорошо, стала еще оттачивать фактуру динамически, наслаждалась... Мне и 20 лет не было тогда и поддержка своеи головои думать в игре не очень то была... Потом, много на сцене играла ф молл Концерт не боясь длиннои педали во второи части и в других местах в Концерте... Но, на этом моя миссия закончилась, не было поддержки продолжить этим путем...(все делалось мельком и "на честном слове и на одном крыле") Так что наждалась я много лет что бы получить точные обьяснения! верификацию того что сама интуитивно делала, просто надежность и ясность технологии игры - от талантлививощего мастера Михаила Аркадьева! Огромная благодарность!
@@arkdv Спасибо большое. Великолепная трактовка этого шедевра. особенно темп. Вот кстати мне не понятно. Автор темы этого хорала не Бах? Так называемых народных произведений не бывает. Кто то должен быть автором. Будем надеяться , что появится когда нибудь Ваш теоретико- исполнительский разбор с карандашом . Произведение того стоит. Его исполняют исполняют и исполняют. Михаил Александрович, можно, пожалуйста, еще вопрос. Почему произведения такого типа в миноре всегда большие композиторы заканчивают одноименным мажором? Наверное есть в этом какой то смысл ? Например, Masonic Funeral Music Моцарта оканчивается по традиции мажорным аккордом , много примеров...
Михаил Александрович, спасибо за уникальные знания и ваш ютуб-канал! где можно посмотреть информацию о предстоящих мастер-классах для преподавателей в г.Москва?
А Вы не проводите свои авторские семинары целым курсом? В предыдущих лекциях вы упоминали, что вели и практические занятия для преподавателей, ничего подобного не планируете? как раз летом есть время на такую роскошь))
Педаль потрясающая, конечно! И совершенно новая! Но я уже писала, что бы ненадоедать... Поводом "Принципа Альбатроса" видео - 1, 51 и о поведении тела ребенка и взрослых во время игры, абсолютно согласна. Не могу понять почему хорошинких девочек поддерживают, видимо педагоги, крутить головкои и вообще "иллустрировать" "чувства" во время игры. Ведь это верныи путь забыть про музыку и вообще што то в этом провинциальное и оскорбляющее музыку. Ведь этот навык, потом, в студенческом возрасте, очень трудно искоренить (только взрослые "по взрослому" крутятся за инструментом) Вчера в заголовке видео БАХ Корал - М.А. "Бдение рук", писала в Группе свои сображения о противоположном, о расплескивании энергии лишними движениями тела - рук учашихся и о возможных психологических причинах этому. Спасибо!
Михаил Александрович, есть ли шансы, что вы приедете в оренбургскую область?) Желательно в орский колледж искусств со своим мастер-классом. Я Вас уверяю, нашим пианистам НЕ ХВАТАЕТ вашего мастер-класса, Ваших ценных знаний!
Это личное, зачем так спрашивать. Вот кстати сахар абсолютное зло. Токсично действует на все внутренние органы. У меня , например, было две зависимости - сахар и кофеин. Осталась одна - теперь только кофеин.
@@arkdv Михаил Александрович, берегите, пожалуйста, себя. Для меня , например, Ваши разборы представляют бОльшую ценность , чем все наследие Великого баритона.
Спасибо за интереснейший семинар. Очень познавательно.
Михаил Александрович, я поражаюсь Вами! Вы такой разносторонний человек в музыкальном плане, НО САМОЕ ГЛАВНОЕ ВСЕМ ВЛАДЕЕТЕ ОДИНАКОВО, В СОВЕРШЕНСТВЕ. Вы прекрасный дирижёр, чудесный пианист, гениальный учитель как и детский, так и взрослый( ПОВЕРЬТЕ МНЕ, ЭТО ДВЕ СОВЕРШЕННО РАЗНЫХ СФЕРЫ РАБОТЫ) , искусный концертмейстер, а также( это ОБЯЗАТЕЛЬНО надо выделить) безупречный аналитик нотного текста и ,, правильной ‘’ читки с листа!!!
Спасибо, мне очень важно слышать слова поддержки!
Наслаждение.... сплошное..ясли не готовят к садику,садик к школе,школа к институту,институт к жизни...Жванецкий..СПАСИБО ВАМ МАЭСТРО АРКАДЬЕВ
Спасибо огромное за увлекательную лекцию!
ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД- ТАНДЕМ С ВЕЛИКИМ И НЕПРЕВЗОЙДЕННЫМ Д. А. ХВОРОСТОВСКИМ! ЛУЧШИМ ИЗ ЛУЧШИХ - НАВСЕГДА!👑👏❤
Спасибо
Всегда слушаешь с особым вниманием, когда мастер делится секретами! Жаль, моему синтезатору этого не дано! Спасибо, Михаил Александрович!
Попробуйте casio.
@@ТатьянаКаликанова-щ9ш Татьяна, Вы сначала полюбопытствуйте о каком синтезаторе я говорю. И наивно думать, что Casio или какой-либо другой синтезатор может заменить рояль... В любом случае Благодарю Вас!
Очень впечатлило видео. Получается что учили то нас правильно. Но... Только после видео можно словами объяснить то, чему учили и что заложено внутри просто до автоматизма. Сталкиваюсь часто со школьными педализированными заскорузлостями. Это просто больное место. Буду стараться искать уртексты, насколько это возможно. Очень хочется такой урок в Ярославль. Думаю что это революция для многих педагогов, и при том очень именитых. Благодарю, от всей души!
Спасибо за отзыв! Буду рад приехать в Ярославль.
Спасибо!
Спасибо большое Михаил Александрович, как всегда гениально. Состояние инструмента конечно вызывает очень грустные мысли по всем аспектам современных реалий.
"...страстный способ героической жизни..." Михаил Аркадьев
поэт Владимир Костров (стихи «Свиридов»):
.
Он приручить сумел гулящий нотный рой,
Как угли ворошил классические гаммы,
И то, как он играл, нельзя назвать игрой -
Он заставлял звучать свои кардиограммы.
.
Смеялся фа-диез и плакал си-бемоль,
Или бежал пассаж, как ручеек проворный,
Иль колокол гудел - во всем таилась боль
По Родине святой, минорной и покорной.
Все досмотрела. Мне аж во сне приснились сегодня
Прочитала прекрасние комментарии. Мне важно было бы узнать от русских коллег, учили ли в консерваториях о таинстве двоинои репетиции рояля, учили о ОСОЗНАННОИ педализации, которая не "буквоедство" и машинальность ноги с добавкои слишанья смени гармонии.
Я пианистка, сербка, живу в Белграде, училась в Киеве и Москве. Учили нас пратяжному звуку, певучести... Но - как, не очень то понятно было... Вроде, через"слишанье, вроде руки паимут через слишанье..." Видимо - по мере спасобностеи играли...С годами, у тех которых слух очень чувствителен, развивается гибкость рук, обостряется чуткость к опористость звука... Но последнии штрих, РАЦИОНАЛЬНОГО или осозноного качества извлечения звука, мне лично недоставал и я очень благодарна мастеру Аркадьеву что ДОСТРОИЛ, или перестроил мое отношение к игре, которая просто стала осонанее, надежнее! Двоиная репетиция деиствительно первичное ДОСТОИНСТВО рояля. И не осознать игру "в струне" для меня сеичас ровно - неумению играть! ...Касательно педализации: много лет назад, в консерваторие играла ф молл Концерт Шопена. Во второи части, возникла потребность сыграть проведение длиннои теми на однои педали, 16 тактов, по моему. Что скажет Шеф, подумала. Сказал - хорошо. Была в шоке, что деиствительно звучала хорошо, стала еще оттачивать фактуру динамически, наслаждалась... Мне и 20 лет не было тогда и поддержка своеи головои думать в игре не очень то была... Потом, много на сцене играла ф молл Концерт не боясь длиннои педали во второи части и в других местах в Концерте... Но, на этом моя миссия закончилась, не было поддержки продолжить этим путем...(все делалось мельком и "на честном слове и на одном крыле") Так что наждалась я много лет что бы получить точные обьяснения! верификацию того что сама интуитивно делала, просто надежность и ясность технологии игры - от талантлививощего мастера Михаила Аркадьева! Огромная благодарность!
Спасибо за тонкое и точное понимание!
Ну прямо развернутая рецензия получилась!
@@user-vi-petr71 Простите!
Михаил Александрович, можно где то найти Ваш разбор хоральной прелюдии Баха фа-минор (клавир) ?
Информативный семинар.
Есть ноты моей транскрипции этой хоральной прелюдии и есть исполнение. Сейчас дам ссылку на ролик.
ua-cam.com/video/-CpTFLojD_0/v-deo.html
@@arkdv Спасибо большое. Великолепная трактовка этого шедевра. особенно темп. Вот кстати мне не понятно. Автор темы этого хорала не Бах? Так называемых народных произведений не бывает. Кто то должен быть автором. Будем надеяться , что появится когда нибудь Ваш теоретико- исполнительский разбор с карандашом . Произведение того стоит. Его исполняют исполняют и исполняют.
Михаил Александрович, можно, пожалуйста, еще вопрос.
Почему произведения такого типа в миноре всегда большие композиторы заканчивают одноименным мажором? Наверное есть в этом какой то смысл ? Например, Masonic Funeral Music Моцарта оканчивается по традиции мажорным аккордом , много примеров...
Михаил Александрович, спасибо за уникальные знания и ваш ютуб-канал! где можно посмотреть информацию о предстоящих мастер-классах для преподавателей в г.Москва?
К сожалению, не знаю, где публикуется такая информация. Думаю до осени в любом случае будет тихо.
А Вы не проводите свои авторские семинары целым курсом? В предыдущих лекциях вы упоминали, что вели и практические занятия для преподавателей, ничего подобного не планируете? как раз летом есть время на такую роскошь))
@@АнастасияБоярищева-ь8т Я готов проводить и летом - дело за ответственной организацией и финансированием)
Педаль потрясающая, конечно! И совершенно новая! Но я уже писала, что бы ненадоедать... Поводом "Принципа Альбатроса" видео - 1, 51 и о поведении тела ребенка и взрослых во время игры, абсолютно согласна. Не могу понять почему хорошинких девочек поддерживают, видимо педагоги, крутить головкои и вообще "иллустрировать" "чувства" во время игры. Ведь это верныи путь забыть про музыку и вообще што то в этом провинциальное и оскорбляющее музыку. Ведь этот навык, потом, в студенческом возрасте, очень трудно искоренить (только взрослые "по взрослому" крутятся за инструментом) Вчера в заголовке видео БАХ Корал - М.А. "Бдение рук", писала в Группе свои сображения о противоположном, о расплескивании энергии лишними движениями тела - рук учашихся и о возможных психологических причинах этому. Спасибо!
Почему стаканчик не поставили Михаилу Александровичу? Как то неудобно пришлось ему из бутылочки пить.
Михаил Александрович, а где и когда Вы проводите занятия?
В основном онлайн, Николай. Свяжитесь со мной по почте arkdv@yandex.ru
Ох, спасибо. А я то всегда жала правую педаль. Чтобы музыка звучала громче и и... бравурней, что-ли.
Михаил Александрович, есть ли шансы, что вы приедете в оренбургскую область?) Желательно в орский колледж искусств со своим мастер-классом. Я Вас уверяю, нашим пианистам НЕ ХВАТАЕТ вашего мастер-класса, Ваших ценных знаний!
С удовольствием приеду, дело за приглашением от колледжа.
Клад. Сокровищница.
57
А почему такой толстый стал? Бог с ней с педалью... о здоровье подумай.
Нет уж, лучше о педали
@@arkdv Товарищ Сухов знал как ответить))
Это личное, зачем так спрашивать. Вот кстати сахар абсолютное зло. Токсично действует на все внутренние органы. У меня , например, было две зависимости - сахар и кофеин. Осталась одна - теперь только кофеин.
@@arkdv Михаил Александрович, берегите, пожалуйста, себя. Для меня , например, Ваши разборы представляют бОльшую ценность , чем все наследие Великого баритона.
@@andreybekh8445 постараюсь