Muy buena síntesis del pensamiento de MC Luhan aplicada a la educación y el contexto presente. Este video es de lo mejor que he encontrado sobre el tema en habla hispana. Por más!
Leí la Galaxia Gutenberg. Me pareció un libro medianamente denso, pero puedo cotejar ideas con este video. También me gustaría que expusieras más sobre McLuhan.
Por favor si sigan con este tema porque la verdad que este año llevo un gran esfuerzo estudiar y tenemos que entender que hay cambiar la educación para que estas situaciones no nos pasen por encima y explotar las nuevas posibilidades que nos ofrece la virtualidad
Me alegra mucho tu mensaje. Coincido totalmente. Es un tema que me interesa hace bastante tiempo y este año ya es muestra suficiente de que hay que cambiar muchas cosas y que estamos dejando pasar una gran oportunidad al negar las virtudes de las nuevas herramientas. Voy a seguir haciendo videos sobre el tema.
Si tenés ganas contame un poco más de tu experiencia este año. Que estudias y cuál crees que fue el principal problema en la forma en que se dictaron las clases?
Hola, muy interesante el video! Sobretodo la citación a McLuhan, me da gusto entender un poco mejor su modo de pensar. Sobre la didáctica en linea tengo alguna que otra observación. Por un lado la encuentro más cómoda y la posibilidad de grabar lecciones volviéndolas repetibles es una gran ventaja. Aún así, para materias que son más bien de tipo práctico, lo veo inviable. Lo que creo necesario, de todos modos, es una mejor organización y una "standardización" del método de enseñanza. Digo esto porque este sistema se empezó a usar, al menos en mi caso, de un día para el otro: muchos profesores quizás no estaban tan familiarizados con la tecnología o con las posibilidades de los medios y a mi parecer, esto influye directamente en la calidad (o más bien, la percepción de la calidad) de la educación. Algo de lo que casi todos se quejan (a mi no me afectó demasiado, debo admitir que no soy muy sociable jaja) es la casi ausencia del factor humano. Hay quien se siente mejor hablando cara a cara con un profesor o compartiendo sus opiniones en clase, mientras que en linea falta todo ese feedback que recibimos de los demás, no vemos sus expresiones, su interés, no tenemos ningún tipo de idea sobre el efecto de lo que estamos diciendo, solamente un silencio que a muchos puede resultar incómodo. Sobretodo pienso que se extrañe el compartir un lugar común, creo que quizás se pierde un poco el sentido de la pertenencia a un grupo. Algunos profesores, en cambio, dicen que este método es de hecho bueno para el factor social, ya que creen que la participación de los alumnos aumenta al sentirse más protegidos detrás de una pantalla, o se sienten menos vulnerables. Supongo también que, si este tipo de lecciones resultan menos efectivas, quizás sea porqué tenemos, o teníamos, un concepto bien preciso de como debían ser las clases: un determinado espacio, un determinado horario (y consecuentemente todo un tipo de organización) un determinado tipo de relación con el profesor, con las materias mismas, etc, y al todo esto haber cambiado tan abruptamente no se percibe como "una clase en serio", no hubo tiempo para adaptarse al cambio. Y hablando con compañeros, algunos incluso llegan a sentir tal antipatía hacia este sistema que se vuelca a la misma tecnología, por ejemplo, me han terminado hablando de cuánto esperan que se resuelva todo para poder dejar de estar todo el día en la pc. Me resulta curioso. Espero que sirva de algo o cuanto menos resulte mínimamente interesante esto que escribí jajaja Saludos!
Mil disculpas por la tardanza. Te agradezco mucho por tomarte el tiempo de escribir tu mensaje. Creo que es genial que podamos intercambiar opiniones y compartir experiencias relacionadas a estos temas tan importantes. Creo que para todos fue muy repentino el cambio y eso fue un factor negativo. Justamente, McLuhan y otros ya vienen advirtiendo acerca de la necesidad de aprender a entender y usar la herramienta (él insiste con que no es que "defienda" las tecnologías, simplemente describe lo que ve venir). Yo armé mi canal muy influido por estas previsiones de McLuhan e interesado por explorar las herramientas digitales. Y siempre me quejé de que las autoridades parecieran ignorar completamente la opinión de los estudiosos sobre el tema. La pandemia para mí fue una oportunidad para poner a prueba de manera intensiva un montón de ideas. No creo que sea una cuestión de defender un modelo por sobre otro. Es claro que la situación actual es casi lo opuesto a lo ideal. Para la mayoría esto fue claramente perjudicial. Pero yo me planteo la "crisis" como una oportunidad para ganar experiencia. Ojalá que cuando se vuelva a la normalidad las cosas que aprendimos durante la pandemia enriquezcan la educación en general y que de alguna manera se pueda compensar el tiempo que perdieron aquellos que más sufrieron el aislamiento.
@@ESTUDIONOFI Ningún problema! Esperemos que lo que se aprenda en esta epoca se integre a los metodos tradicionales (cuando puedan regresar) y no quede simplemente como una opción de emergencia. Pero a mi parecer si es cierto que no se pensó bastante en las consecuencias del aislamiento, al menos desde el punto de vista psicologico. En mi país algunas universidades comenzaron a ofrecer servicios de consejo respecto a estos temas pero digamos que ya en una fase avanzada de la situación, supongo que hubiese sido mejor hacerlo desde antes. Gracias por tu respuesta y un saludo enorme!
Parece un autor muy interesante Mcluhan, ojalá puedas incorporar más videos al respecto. Por cierto, llegué a tu canal buscando sobre Leibniz. Muy interesante todo el contenido!
Interesantísimo .. eso sí, recuerdo a Naomi Klein y "They shock doctrine" y lo ligo a la ausencia del vínculo emotivo de lo digital .. creo que deberíamos estar más atentos a los perjuicios que a los beneficios del nuevo entorno..
Por supuesto hay que estar atento a los perjuicios, pero eso fue siempre así me parece. En relación a los vínculos, yo este año trabaje de maestro de niños de 11 años y lo que noto es que el vínculo es posible e incluso hay posibilidad de trabajo personalizado, aunque algunas cosas empeoran (por ejemplo, los alumnos tímidos pueden aumentar sus problemas porque están más metidos en un caparazón) pero otras mejoran. Por ejemplo, yo noto que algunos alumnos que en clase estaban menos atentos porque hablaban o jugaban con sus amigos, hoy en día están más involucrados y atentos. Por supuesto el vínculo de amistad es importante, pero quizás estos experimentos nos muestren la manera de separar instancias de vínculo y mejorar la experiencia, híbridando los métodos.
Muy buena síntesis del pensamiento de MC Luhan aplicada a la educación y el contexto presente.
Este video es de lo mejor que he encontrado sobre el tema en habla hispana.
Por más!
Muchas gracias! Soy admirador de McLuhan y lamentablemente no tuve tiempo de hacer más videos sobre él. Estoy preparando uno sobre el tétrade.
Más de McLuhan Porfavor! 💕
En cuanto pueda saco otro! Gracias por tu mensaje.
Leí la Galaxia Gutenberg. Me pareció un libro medianamente denso, pero puedo cotejar ideas con este video. También me gustaría que expusieras más sobre McLuhan.
Muy buen video, nueva suscriptora. Interesante McLuhan para pensar la era Blockchain
Saludos desde Buenos Aires
Justo estoy preparando un video sobre el tema. El retrade aplicado a blockchain y las criptomonedas
Excelentemente llevado el hilo conceptual de la teoría del filósofo.
También hubiese apartado mucho, subtítular los pasajes de la entrevista.
Muchas gracias! Tiene subtítulos. No sé cómo configurarlos para que se pongan automáticamente.
Excelente la articulación entre las propuestas de Mclujan y los retos de la educación virtual. Gracias!!
excelente video.
Por favor si sigan con este tema porque la verdad que este año llevo un gran esfuerzo estudiar y tenemos que entender que hay cambiar la educación para que estas situaciones no nos pasen por encima y explotar las nuevas posibilidades que nos ofrece la virtualidad
Me alegra mucho tu mensaje. Coincido totalmente. Es un tema que me interesa hace bastante tiempo y este año ya es muestra suficiente de que hay que cambiar muchas cosas y que estamos dejando pasar una gran oportunidad al negar las virtudes de las nuevas herramientas. Voy a seguir haciendo videos sobre el tema.
Si tenés ganas contame un poco más de tu experiencia este año. Que estudias y cuál crees que fue el principal problema en la forma en que se dictaron las clases?
Hola, muy interesante el video! Sobretodo la citación a McLuhan, me da gusto entender un poco mejor su modo de pensar.
Sobre la didáctica en linea tengo alguna que otra observación. Por un lado la encuentro más cómoda y la posibilidad de grabar lecciones volviéndolas repetibles es una gran ventaja. Aún así, para materias que son más bien de tipo práctico, lo veo inviable.
Lo que creo necesario, de todos modos, es una mejor organización y una "standardización" del método de enseñanza. Digo esto porque este sistema se empezó a usar, al menos en mi caso, de un día para el otro: muchos profesores quizás no estaban tan familiarizados con la tecnología o con las posibilidades de los medios y a mi parecer, esto influye directamente en la calidad (o más bien, la percepción de la calidad) de la educación.
Algo de lo que casi todos se quejan (a mi no me afectó demasiado, debo admitir que no soy muy sociable jaja) es la casi ausencia del factor humano. Hay quien se siente mejor hablando cara a cara con un profesor o compartiendo sus opiniones en clase, mientras que en linea falta todo ese feedback que recibimos de los demás, no vemos sus expresiones, su interés, no tenemos ningún tipo de idea sobre el efecto de lo que estamos diciendo, solamente un silencio que a muchos puede resultar incómodo. Sobretodo pienso que se extrañe el compartir un lugar común, creo que quizás se pierde un poco el sentido de la pertenencia a un grupo.
Algunos profesores, en cambio, dicen que este método es de hecho bueno para el factor social, ya que creen que la participación de los alumnos aumenta al sentirse más protegidos detrás de una pantalla, o se sienten menos vulnerables.
Supongo también que, si este tipo de lecciones resultan menos efectivas, quizás sea porqué tenemos, o teníamos, un concepto bien preciso de como debían ser las clases: un determinado espacio, un determinado horario (y consecuentemente todo un tipo de organización) un determinado tipo de relación con el profesor, con las materias mismas, etc, y al todo esto haber cambiado tan abruptamente no se percibe como "una clase en serio", no hubo tiempo para adaptarse al cambio. Y hablando con compañeros, algunos incluso llegan a sentir tal antipatía hacia este sistema que se vuelca a la misma tecnología, por ejemplo, me han terminado hablando de cuánto esperan que se resuelva todo para poder dejar de estar todo el día en la pc. Me resulta curioso.
Espero que sirva de algo o cuanto menos resulte mínimamente interesante esto que escribí jajaja
Saludos!
Mil disculpas por la tardanza. Te agradezco mucho por tomarte el tiempo de escribir tu mensaje. Creo que es genial que podamos intercambiar opiniones y compartir experiencias relacionadas a estos temas tan importantes. Creo que para todos fue muy repentino el cambio y eso fue un factor negativo. Justamente, McLuhan y otros ya vienen advirtiendo acerca de la necesidad de aprender a entender y usar la herramienta (él insiste con que no es que "defienda" las tecnologías, simplemente describe lo que ve venir). Yo armé mi canal muy influido por estas previsiones de McLuhan e interesado por explorar las herramientas digitales. Y siempre me quejé de que las autoridades parecieran ignorar completamente la opinión de los estudiosos sobre el tema. La pandemia para mí fue una oportunidad para poner a prueba de manera intensiva un montón de ideas. No creo que sea una cuestión de defender un modelo por sobre otro. Es claro que la situación actual es casi lo opuesto a lo ideal. Para la mayoría esto fue claramente perjudicial. Pero yo me planteo la "crisis" como una oportunidad para ganar experiencia. Ojalá que cuando se vuelva a la normalidad las cosas que aprendimos durante la pandemia enriquezcan la educación en general y que de alguna manera se pueda compensar el tiempo que perdieron aquellos que más sufrieron el aislamiento.
@@ESTUDIONOFI Ningún problema! Esperemos que lo que se aprenda en esta epoca se integre a los metodos tradicionales (cuando puedan regresar) y no quede simplemente como una opción de emergencia.
Pero a mi parecer si es cierto que no se pensó bastante en las consecuencias del aislamiento, al menos desde el punto de vista psicologico. En mi país algunas universidades comenzaron a ofrecer servicios de consejo respecto a estos temas pero digamos que ya en una fase avanzada de la situación, supongo que hubiese sido mejor hacerlo desde antes.
Gracias por tu respuesta y un saludo enorme!
Gracias por el video
Muy bueno! Gracias.
De nada! Ojalá te haya servido
Parece un autor muy interesante Mcluhan, ojalá puedas incorporar más videos al respecto.
Por cierto, llegué a tu canal buscando sobre Leibniz. Muy interesante todo el contenido!
Interesantísimo .. eso sí, recuerdo a Naomi Klein y "They shock doctrine" y lo ligo a la ausencia del vínculo emotivo de lo digital .. creo que deberíamos estar más atentos a los perjuicios que a los beneficios del nuevo entorno..
Por supuesto hay que estar atento a los perjuicios, pero eso fue siempre así me parece. En relación a los vínculos, yo este año trabaje de maestro de niños de 11 años y lo que noto es que el vínculo es posible e incluso hay posibilidad de trabajo personalizado, aunque algunas cosas empeoran (por ejemplo, los alumnos tímidos pueden aumentar sus problemas porque están más metidos en un caparazón) pero otras mejoran. Por ejemplo, yo noto que algunos alumnos que en clase estaban menos atentos porque hablaban o jugaban con sus amigos, hoy en día están más involucrados y atentos. Por supuesto el vínculo de amistad es importante, pero quizás estos experimentos nos muestren la manera de separar instancias de vínculo y mejorar la experiencia, híbridando los métodos.
Muy bueno! Me interesa mucho el tema! Muchas gracias!
Gracias!
Excelente video! Me interesa mucho la relación de la nuevas tecnologías con la subjetividad. Que libros me recomiendas?
Genial! tengo cosas que decir pero por ahora ya no tengo pila 🥺
Gracias por todos tus mensajes!
si la educación actual está orientada a las necesidades del futuro, significa que necesitan muchos esclavos en el futuro
Eso piensan los globalistas esclavos felices pero para Macluhan el arte es una ventana romper la robotizacion