Спасибо!!! Очень доступный к понимаю ролик. Почему нам так не объясняют на занятиях? Это же экономит столько времени! Пока в учебнике сухой текст прочтешь, пока найдешь нужные точки в атласе.... Неужели это так сложно для преподавателя, который знает этот предмет от до за годы работы?
Здравствуйте, спасибо за Ваш комментарий! Задача ВУЗа - формирование академического подхода и мышления в отношении изучаемых дисциплин, а это долгий процесс "сухого" прочтения и просматривания атласов на протяжении десятков часов, для того, чтобы сухой текст сформировал академическую форму изложения мыслей и эстетику медицинского языка, а картинки атласов предстали трехмерными образами человеческого тела и врач мог в любое дело дня и ночи, находясь в любом состоянии и любых условиях мог отличить селезеночную артерию от чревного ствола или же описать протяженную линию перелома лицевого черепа, указывая диагностический путь клиницистам и хирургам, либо же моментально сориентироваться в операционном поле. Все это требует времени, поэтому здесь мы говорим не столько об академическом, сколько о прикладном подходе, потому как медицина - это не только эстетика белого халата, но и еще "красно - черные" будни.
Как вы чудесно объясняете ! Ваши видео спасательный круг для первого курса. Спасибо
Благодарю, за тёплые слова!
Очень приятная обратная связь, надеюсь мои ролики и дальше будут приносить пользу!
👍👍👍 очень понятное объяснение материала!
Спасибо!!! Очень доступный к понимаю ролик. Почему нам так не объясняют на занятиях? Это же экономит столько времени! Пока в учебнике сухой текст прочтешь, пока найдешь нужные точки в атласе.... Неужели это так сложно для преподавателя, который знает этот предмет от до за годы работы?
Здравствуйте, спасибо за Ваш комментарий!
Задача ВУЗа - формирование академического подхода и мышления в отношении изучаемых дисциплин, а это долгий процесс "сухого" прочтения и просматривания атласов на протяжении десятков часов, для того, чтобы сухой текст сформировал академическую форму изложения мыслей и эстетику медицинского языка, а картинки атласов предстали трехмерными образами человеческого тела и врач мог в любое дело дня и ночи, находясь в любом состоянии и любых условиях мог отличить селезеночную артерию от чревного ствола или же описать протяженную линию перелома лицевого черепа, указывая диагностический путь клиницистам и хирургам, либо же моментально сориентироваться в операционном поле.
Все это требует времени, поэтому здесь мы говорим не столько об академическом, сколько о прикладном подходе, потому как медицина - это не только эстетика белого халата, но и еще "красно - черные" будни.
@@anatomicascience благодарю за ответ!
ужасно