Альтернативная педагогика #1 / Арам Пахчанян - кейс школы «Айб»
Вставка
- Опубліковано 5 тра 2024
- На связи School of Education!
Вместе со Школьной кухней мы запускаем сезон подкастов про альтернативную педагогику.
Герой этого выпуска - Арам Пахчанян, сооснователь школы «Айб» в Ереване, председатель Совета попечителей образовательного фонда «Айб», учитель физики и куратор нашей программы «Управление и лидерство в образовании».
Ведущий подкаста - Михаил Михайленко.
Приятного просмотра!
Если вы хотите своими глазами увидеть школу Айб, а также другие известные во всем мире образовательные кейсы, мы приглашаем вас в образовательную поездку в Армению и Грузию, которая состоится 12 мая!
Узнать подробности и записаться можно здесь: clck.ru/3AGnBy
00:00 Начало подкаста
01:17 Расскажите о себе и как пришли к тому, чтобы сделать свою школу ?
09:16 Чем вы занимались до образования?
20:09 Система ценностей Школы Айб
35:47 Проектное обучение в Школе Айб
46:45 Система оценивания
53:09 Образовательная среда, учитель, ученик
01:07:15 Выпускники Школы Айб
01:21:17 Блиц: Сделать школу с бесграничным ресурсом
01:32:07 Блиц: Наказание детей
Спасибо за беседу, это прекрасный пример ответственного зрелого неравнодушного человека! Полезно увидеть и услышать. Я очень рада, что такие люди есть. Само хочется становится лучше в преподавании и в жизни
Спасибо большое! Как и любое интервью или выступление Арама слушаю с восхищением
как повезло детям Вашей школы, Арам!!
Прекрасный гость,поклон за Ваши труды!сама из СССР
Очень интересная беседа, спасибо! Из таких бесед, которые не будешь слушать на фоне; в которые погружаешься, пытаясь внимательно отследить ход мысли
Получила огромное удовольствие и пользы от беседы, спасибо!
Хорошо.
Но наивно. Не имеет отношения к настоящему школьному образованию.
"... что если мы не сделаем что-то значимое в образовании, ... то её [страны] просто не будет." Это верно!
---
Фондов подобных много. И частных школ. Пока не понятно - а что же со школьным образованием в стране.
---
"С государственными школами сложнее. Там ты почти ничего не решаешь."
Теперь понятно. Государство развалит-таки страну, потому что, ничего значимого в государственном образовании сделать невозможно:) Нет никакого проекта. Это нормально. Это значит, что в Армении, как и в России, образование в принципе никого не интересует. Тем не менее...
---
Система ценностей.
Школа - это сообщество. Факт.
Запрет прийти в школу - зависит от метода обучения, о котором пока неизвестно. Если в школе проводятся уроки по предметам, то это наказание - бессмысленное. Впрочем, и обучение в школе тогда теряет смысл:)
Жить в соответствии с ценностями (например, христианскими) и уважать законы человеческого общества - это же очевидно:) Разумеется, ты просто доволен. Но! Большинство-то не довольны. Так получается? А жить-то придется вместе, так ведь? Или довольные уедут?:)
---
Да, соревновательность не имеет никакого отношения к фундаментальному (школьному) образованию.
---
"И поэтому детей, которые одарены в физике, нужно учить искусству... Это сложно...". Теперь, кажется, понятно, что вместо познания окружающего мира, дети изучают физику, искусства...
Это очень плохо.
---
"Они должны быть разумными, в разумном количестве, исходя из потребностей." Очевидно.
Так что же за "система оценивания"?:))) Чем она отличается от системы оценивания, предложенной в ПРОЕКТе?
Ис инт это очередной мыльный пузырь., ни стоит на него уповать!?
Немного бесит весёлый ведущий - когда в школе настоящая беда, как в образовании так и в организации учебного процесса