@UDL.no Hei, takk for fine videoer! Kan jeg spørre hvilket program du bruker til å skrive/tegne i ulike farger her? Skulle gjerne hatt det til eksamen i morgen, da jeg ser for meg det er veldig tungvindt (eller utydelig) å skrive evt. utregninger kun i tekst i word
Ja. La oss la u = x^2 - 9 for dette, bare for å gjøre det litt mer ryddig. Vi har 8x^2 * u^3 + u^4. Vi faktoriserer ut u^3. Da har vi igjen bare 8x^2 i det første leddet, og u i det andre leddet. Så vi får u^3 (8x^2 + u). Bytter tilbake u = x^2 - 9. Da har vi (x^2 - 9)^3 (8x^2 + x^2 - 9). Slår sammen 8x^2 + x^2 som er lik 9x^2. Så vi har (x^2 - 9)^3 (9x^2 - 9). Håper det var litt klarere.
Jeg er veldig takknemlig for videoene dine, takk for at du tar deg tid til det her!
Flott video! Du er en helt!
Elsker videoene dine, de er til stor hjelp!
tusen takk for hjelpen gjennom hele vgs fikk 6 på muntlig R2
Dritbra jobba! Jeg er glad for å høre at videoene var til nytte :)
Hei er det skrftlig og så jeg er veldig stress?
@UDL.no Hei, takk for fine videoer!
Kan jeg spørre hvilket program du bruker til å skrive/tegne i ulike farger her?
Skulle gjerne hatt det til eksamen i morgen, da jeg ser for meg det er veldig tungvindt (eller utydelig) å skrive evt. utregninger kun i tekst i word
Dette hjelpe for R1 privatist skriftlig ? Håper få svar av deg takk
Ja, dette er relevant for både privatister og vgs-elever.
Kunne du forklart utregningen i linjene A`(x)? Hvordan du putta inn8x**2 inn i det andre uttrykket? (24:20)
Ja. La oss la u = x^2 - 9 for dette, bare for å gjøre det litt mer ryddig.
Vi har 8x^2 * u^3 + u^4.
Vi faktoriserer ut u^3. Da har vi igjen bare 8x^2 i det første leddet, og u i det andre leddet.
Så vi får u^3 (8x^2 + u).
Bytter tilbake u = x^2 - 9.
Da har vi (x^2 - 9)^3 (8x^2 + x^2 - 9).
Slår sammen 8x^2 + x^2 som er lik 9x^2.
Så vi har (x^2 - 9)^3 (9x^2 - 9).
Håper det var litt klarere.
I oppgave 6, så tror jeg at du fikk så rare tall er fordi du satte avs(x) som numerisk.
Bra spotta! Ja, det gir mening.