Россия отобрала полуостров у Украины🤦♀️ Расскажите это жителям Крыма)) Наше государство точно не ждет ничего хорошего, если будущему поколению Так преподносят реалии
Кашин не отделяет себя от своего "народа"- кто это , интересно, является для него "своим народом"- в РФ есть бедные, богатые, дураки, умные, слесаря, учителя, депутаты, олигархи- к кому он себя причисляет, или всё же разделяет по другим критериям? Коммуняки в РФ, например,- его народ или чужой.
@@IVANSIMCH никак? - ну, впрочем, я так и думал, что никак. Вообще, "никак" - это твой ответ по жизни. Мать спрашивает у тебя: "Сынок, как сделать из тебя нормального человека?", а ты ей: "Никак". Прохожий пинает твоё пьяное тело у забора и спрашивает: ""Мсьё, как я могу вам помочь?" - ну, ты знаешь, каков последовал твой ответ
прикольно слушать это в марте 2024 года выпуск от 17 сентября 2022 года, Лиза говорит что-то о некой стабильности, Кашин говорит про пугалки о мобилизации в марте 2022 года напомню: 21 сентября (через 4 дня после выпуска) объявили мобилизацию
да странно деду предъявлять что чёто там не сбылось или потом подход к событию изменился, колонки деда прекрасно отражают цайтгайст. я в первые дни войны тоже разгула бандитизма ждал и в целом какого-то апокалипсиса и на панике купил топор, ну не сбылось и не сбылось, зато теперь у меня топор есть
Одному моему знакомому топорик пригодился - 10 строгого за непреднамеренное (превышение необходимой самообороны от 4-х быков на территории собственного дома). Будьте осторожнее, а лучше пара травматов (обязательно с лицензией) мы же не в Америке
Смотрю это интервью спустя 5 дней. На моменте, где Лиза говорит про то, что появилась стабильность и хрупкий мир, понимаю, насколько же быстро это интервью состарилось и потеряло актуальность)
15 лет работаю в канадской школе. У меня 2-й класс. За время войны России против Украины не было сказано ни одного плохого слова в адрес русского народа в целом. Бандита Путина и его шайку презирают все.
Нам хватает Дмитрия Быкова. Комментов от жителей стран Балтии и бывших соотечественников. Да и по санкциям, направленным против населения, многое понятно.
@@andreimotorin1060 Спасибо за ответ! А это полноценный бакалавриат или годичная-двухгодичная "профпереподготовка"? Узнавала в свое время сколько это все стоит - мама дорогая) Подешевле чем в сша конечно, но все же.
@@kayrinkaj Пожалуйста. Полноценное получение совершенно новой профессии. Как это дорого сегодня я не знаю. В моё время это было вполне доступно. Я брал студенческий заём , позже за 5 лет его выплатил без особых проблем. Гораздо большая проблема - получить в школе постоянную позицию , а не работать на годичных контрактах. Однако , свою любимую работу и моих золотых второклашек не проминяю ни на какие миллионы-триллионы :)))
Кто вам кажется более искренним: Лиза, рекламирующая айти-курсы или Олег, уверяющий, что у него есть небелые приятели? Приятно снова видеть легендарный дуэт вместе, спасибо за интервью!
Хорошие вопросы, молодец. Что русский не должен просто жить, а должен или стыдиться за Россию или умереть за неё или уехать, а почему нельзя просто жить?
Что вы понимаете под "просто жить"? Жить свою обычную жизнь и делать вид, что твоя страна не совершает чудовищные преступления? Ну, так большинство россиян и живёт
Я постоянно на этой теме с 24 февраля, на этих каналах, НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ИНАЧЕ. ЭТА ВОЙНА КАСАЕТСЯ КАЖДОГО ИЗ НАС В РОССИИ. НЕ ГОВОРЯ УЖЕ ОБ УКРАИНЕ. МИРА И ДОБРА ВСЕМ. 🇺🇦🙏🇺🇦
Кашин очаровывает складностью речи. А Лиза, еще и внешностью). Хочу поддержать тезис Лизы, что постоянно нагонять страх глупо и вредно. Антропологи, психологи и нейробиологи подтвердят. Эмоция страха нужна для того чтобы принять быстрое решение и следом действовать или замереть на короткий момент. Ежедневный стресс неэффективен, приводит к полной апатии, безразличию к жизни. Постоянное нагнетание страха жути и ужаса, соответственно, как раз не соответствует адекватному, здоровому отношению к жизни, и вредно. Таким образом, те кто путем однообразного запугивания, стремиться сподвигнуть публику к действию, наступает на горло собственной песне. Публика от стресса, слабеет и ей уже не до перемен.
проблема в том, что он должен знать про Циолковского. а если серьезно, то придумывать специальный предмет, который рассказывает о нашем величии, - трата драгоценного времени (мягко говоря).
Наконец-то качественное интервью, где собеседеник читает колонки Деда. Спасибо вам, Лиза! А то мы уже устали от этих тиктокеров и подруг Клим Сраныча на одном экране с Олегом Владимировичем. P.S. Кстати, Лиза, вы смотрели Твин Пикс? Интерьер студии будто бы им и вдохновлён!
Спасибо за этот по-домашнему теплый разговор вопреки страшным событиям вокруг ♥️ И спасибо, Лиза, что создали на этом канале такую зону комфорта. И пусть меня обвиняют в эскапизме, но это действительно ценно 🙏🏻
Чтобы выросли новые поколения добродетельных людей со здоровым мышлением, этикой и правильно развитой эмоциональной сферой, таких людей надо воспитывать соответствующим образом. Это должно войти в норму образа жизни людского сообщества! Образование должно быть как можно более широким. * * * Все беды человечества от того, что люди не знают истину, не знают законов Эволюции, не знают зачем мы здесь появились на Земле и в чём смысл жизни? А попытка рассказать об этом встречает сопротивление и атеистов и разного рода сектантов. И вот от того, что истинных знаний не существует и появляются все эти беды, непонимание, противоборства, конфликты и т.д. За последние столетия ведь не было высших знаний о Боге, а значит и объяснения смысла жизни... хотя и были попытки их объяснить прекрасными людьми: но всё это было неполным. Настоящей то Духовной культуры нет до сих пор. Сколько людей болеет, гибнет и деградирует духовно. Всего этого ведь могло бы не быть, если бы люди знали то, зачем они появились на Земле!… и как им надо жить. … Бог дал нам эти жизни для того, чтобы мы именно совершенствовали себя! Но этика Бога очень сложная штука. Пример - исполнение заповеди “Не кради!”: Кто-то может отказаться от кражи денег и имущества. А вот прекратить красть свободу других людей, которую мы крадём, навязывая им свою волю, - многие ли поднимаются до этого уровня нравственности? А если то же рассмотреть в наших отношениях с животными, с убийствами их ради развлечения и чревоугодия? А как трудно избавиться от греха осуждения! Но ведь прежде надо разобраться, чем отличается осуждение - от критической оценки поступков других людей. А те, кто своим грубым насилием пытаются подавить право других на аборт, - не большие ли они грешники, чем те бедолаги, которые идут на аборты? А как быть с “праведным гневом”? Понимаем ли мы, что и “обличение”, и “праведный гнев” - точно так же ведут их исполнителей в ад, как и гнев осуждения? Ведь в ад попадают те, кто приучили себя - при жизни в теле - к грубым эмоциональным состояниям, кто не учились эмоциональной сердечной любви, не утончали себя через ласку и нежность - как раз, может быть, боясь “согрешить”? … Различные отклонения могут представлять прямую социальную опасность, если в этих общностях культивируются агрессивные тенденции. Наша мудрость должна позволить нам осознать Единство всего, и избегать признаков насильственности, эгоизма, эгоцентризма. Мы не должны быть грубыми. Напротив, мы должны утончить себя как сознания. * * * Очень важно, что именно слушают и читают дети и с кого берут пример. Ведь во многом именно на примерах кумиров и разных людей - формируются у детей представления о том, какими бы они хотели стать, чего достичь, чему научиться. То что мы видим с экранов - более всего отражает нравственный уровень общества! Тут уместно вспомнить мнение: горе тому, чрез кого соблазн приходит! Добрые дела, добрые помыслы, «не выдерживают конкуренции» с «удобными» - благодаря своему примитивизму формами. Жертвовать собою ради блага других - это праведно пред Богом! Но а если люди жертвуют собою ради ложной цели, совершая не поступки героизма, а преступления, что очень часто путают. Любое лекарство при неправильном применении может стать ядом… Даже самое полезное слово или действие, применяемые не надлежащим образом или для осуществления дурных замыслов, - могут принести зло… При ложном применении сила может стать насилием, осторожность - трусостью, избыточная забота - подавлением развития. Всё это - надо учиться различать. К реализации же высшего предназначения человека ведут утончённость сознания, развиваемого через сонастройку с тонким и тончайшим, ласковую и заботливую (но, разумеется, без настырности и занудства) любовь, через бесконфликтность во взаимоотношениях с другими людьми. Не этому ли учит нас Бог? Но духовное невежество в сочетании с активностью агрессивных примитивов, становящихся «вождями слепых», предлагают противоположное. В жизнь общества, начиная с воспитания детей надо постоянно вводить “Золотое правило”: “Во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними”. Оно может помочь при решении возникающих конфликтных ситуаций, при выборе того или иного решения. “Золотое правило” может также стать отдельной темой занятия. Только через анализ себя, через усилия по изменению себя - идёт наше развитие! Можно предложить поразмышлять над сказками Л.Н.Толстого. Сказка - это в том числе урок психологии, выраженный доступным восприятию языком. Сказка позволяет пробудить добрые начала в душе, зовет к нравственному размышлению. Наряду со сказками и стихами на занятии могут зачитываться рассказы о мужестве и благородстве, почерпнутые из книг, газет, журналов и имеющие целью формирование нравственных идеалов - отзывчивости, воли, человеколюбия. Отметим, что главными критериями для подбора материала являются Добро и Красота. Наполняя "чашу души" человека этими качествами, мы оберегаем его тем самым от многих ошибок, печалей, болезней. Второй акцент касается именно обучению этике взаимоотношений с окружающими людьми. Не следует навязывать другим то, что им не нравится, с чем они не согласны, - даже если они не правы! Помочь им такого рода агрессивными действиями - возможности нет. Их реакция будет обратной! P.S. Мы должны вернуться к Богу в улучшенном качестве. И когда человек учится музыке, танцу, ваянию и т.п. - он учится мастерству творящего и постепенно обретает частицы качеств, присущих Творцу!
Дополнение. О детях Для того, чтобы выполнение задачи по воспитанию гармоничной личности стало реальностью, в человеке должен пробудиться творец. В нём должно появиться желание познать себя, свои внутренние возможности. Должна родиться потребность реализовать их с пользой для окружающих. Понятие гармонии в человеке включает достаточно широкий круг проблем, и они не исчерпываются тем объёмом знаний и навыков, которые даются обычно в школах. Гармония личности предполагает не только равномерное развитие физической, интеллектуальной и эмоциональной сфер организма. Это понятие включает в себя также и духовно-нравственный потенциал человека, развитие которого позволяет ему гармонично сосуществовать с окружающими людьми, даёт способность ценить красоту и совершенство мира природы и умело взаимодействовать с ним. И об основах религиозной философии надо говорить со школьниками! Но не на уровне сказок про Адама и Еву и т.п.! А с позиций Эволюции Бога в Любви! (Бог есть Любовь) Ибо только исходя из этих основополагающих знаний возможно логично и потому понятно объяснить то, какими мы должны стремиться стать в соответствии с Замыслом нашего Создателя! Мы все должны учиться помогать друг другу своими способностями, какими бы ни были обстоятельства и национальности, а вовсе не ради себя. Интересно поставить ещё такой вопрос: какая из характеристик доминирует в нашей стране? Ответ, думаю, прост: адская - с его пьянством, иными наркоманиями, насилием над другими, доминирующими эмоциями хронического раздражения, ненависти, зависти, жадности и других проявлений тотального эгоцентризма у большинства людей. Дети, рождающиеся и воспитываемые в такой среде, усваивают те же навыки жизни - от своих родителей. И такие дети, если не повстречают в своих жизнях альтернативу и не усвоят чистый от пороков образ бытия, - все тоже устремляются вслед за их воспитателями пополнять ад. Всё это байки о том, что, если мы, мол, «в Бога правильно веруем», то значит, «спасёмся»! Ведь Богу-то от нас нужно совсем другое: чтобы мы совершенствовали себя - в соответствии с Его Учением! Каждый день, каждый час наших жизней на Земле - жизней, подаренных нам Богом именно для нашего совершенствования, - мы обязаны посвятить именно этому! Но начинать надо не с монашества, а с приведения себя хотя бы в относительный порядок - в обычной трудовой деятельности, в семейном и других аспектах социальной жизни. Чтобы людские массы перешли от примитивного существования, атеизма или религиозного невежества - к действительным духовным усилиям по преображению себя, нужна полноценная концепция, обрисовывающая смысл нашего бытия. Причём эти знания должны быть донесены до всех людей. Массовая религиозная «культура» на Земле сейчас такова, что, под её влиянием люди именно калечат свои судьбы! И Бог ныне указывает, что человечество на Земле в настоящее время не исполняет своё - запланированное Им - предназначение. Бог предлагает нам, чтобы приблизиться по душевным качествам к Нему, - надо развивать в себе нежную и заботливую любовь и отказаться от любых эгоистичных желаний! * * * Развитие творческих способностей ребёнка Познать и “сотворить” себя - самое трудное из искусств. Поэтому задачи воспитания творческой личности следует начинать решать с детских лет. Необходимо искать и использовать приёмы, способные воздействовать непосредственно на тот потенциал духовных и творческих возможностей, который заключён в эмоционально-волевой сфере человека. Необходимо пробудить к жизни ту устремлённость к Добру и Свету, которая заложена в душе и может стать источником нравственности и гармонии личности. Предлагаемая вниманию читателей методика групповой работы с детьми предусматривает воздействие на занимающихся с помощью комплекса различных методов (взято с сайта). Занятия включают упражнения для развития фантазии, внимания, памяти, физкультурные и закаливающие приёмы, беседы на этико-психологические и эстетические темы. Развитие творческой активности стимулируется через рисование, танец, различного рода игры. Значительный акцент в работе делается на использование элементов психической саморегуляции [работа с чакрами, медитация: все дети учатся светить лучиками солнышка из своей грудной клетки], позволяющих привлечь внимание детей к проблемам самоконтроля и самовоспитания, без чего трудно сформировать гармонично развитую личность. Кроме того, работа по развитию творческих возможностей может быть плодотворной лишь при наличии положительного эмоционального фона занятий. И в этом случае приёмы психической саморегуляции указанной системы дают неоценимую помощь, создавая тёплую, доброжелательную обстановку, пробуждая потребность “открыться” и поделиться с другими тем лучшим, что есть в тебе. Они также обостряют восприятие, улучшают умственную деятельность, позволяя шире взглянуть на окружающий мир. Также обучение приёмам самовнушения помогает производить психокоррекцию личности учеников, что уже само по себе весьма важно. Главные задачи при работе с детьми мы видим в следующем: а) снятие скованности и эмоционального напряжения; б) выработка навыков гармоничного общения, основой которого является доброжелательность; в) формирование экологического мышления, в том числе, бережного отношения к природе; г) развитие способности к концентрации внимания; д) формирование эстетических потребностей; е) привитие упражнений для выработки правильной осанки, владения телом, а также игры, бег, закаливание.
2. Сегодня должны присутствовать элементы философии: беседы по осознанию смысла жизни, пониманию добра, сострадания. Если систематически формировать гуманистический подход к миру - зла и насилия будет становиться всё меньше. Можно предложить всем поразмышлять, например, над сказками Л.Н.Толстого. Почитать "Сказание о Раме и Сите", легенду Сур Даса "Сур Сагар" и т.д. Сказка - это в том числе урок психологии, выраженный доступным восприятию языком. Сказка позволяет пробудить добрые начала в душе, зовет к нравственному размышлению. Наряду со сказками и стихами можно читать рассказы о мужестве и благородстве, почерпнутые из книг, газет, журналов и имеющие целью формирование нравственных идеалов - отзывчивости, воли, человеколюбия. Чтение книг о подвигах ради других людей - очень будут хороши. Эти знания являются результатом принятия правильных решений (если только это действительно подвиги, а не преступления; что очень часто путают). * * * Поймём, что всё здесь создано для Бога, а вовсе не ради нас. Нам важно понять, что мы - не самосущи, мы не имеем права и каких-либо оснований претендовать на собственный эгоцентризм, на ощущение собственной особой "значимости". Ибо самосущ - только Творец. Никакие «инициации» и «рукоположения» не добавляют получившим их людям ни порядочности, ни ума! Всё должно идти по правилам Бога в любви. А церкви подменяют собой Бога, начинают враждовать между собой, вместо того, что бы чувства добрые в людях пробуждать. О сектантской узости мышления. Бог стал «Конкурентом» для многих религиозных организаций: ведь Он может «переманить к Себе» их «паству». Кто же тогда будет содержать всех тех, кто кормятся от церквей? Секты - это религиозные объединения людей, мировоззрение которых существенно отличается от истинного знания о Боге, Его Эволюции и наших обязанностях в связи с этим. Причём, чем примитивней секта, тем более агрессивно вынуждены вести себя её лидеры по отношению к иным религиозным объединениям: ведь им надо удерживать в повиновении и не растерять свою «паству»! Одним из признаков сектантства является насаждаемая в сектах ненависть и враждебность по отношению ко всем инакомыслящим и вольнодумцам. А ведь именно Духовная доктрина смогла бы объединить людей. Преображать менталитет людей имело бы смысл только в сторону знания о Боге и приближения к Нему в любви. Ведь Бог сам есть Любовь. Возрождение духовности - вовсе не означает собирать вместе всех людей, считающих себя “духовными”. Разумные люди должны искать именно методологическую суть духовных направлений - в том виде, как учили Основоположники! А не так, как обучают жрецы. Основоположники религий учили духовному совершенствованию и развития себя в эмоциях любви! И тогда мы видим, что существует Единое и Вечное Учение Бога о Любви. А обрядности - зачастую именно скрывают это Учение о Любви к Богу, к людям от людских масс, обрекая на бессмысленную трату столь дорогого для каждого человека времени, отпущенного ему Богом для совершенствования себя во время воплощённого состояния. Знание о бытии Бога могло бы приводить каждого к постоянному памятованию о Нём и стремлению стать лучше - в том числе и прежде всего - пред Ним. * * * О сексуальном аспекте в воспитании. Этика должна быть на первом месте для каждого. Мужчина, начавший подрастать духовно, учитывает интересы других людей, в том числе, в сексуальных отношениях. Он стремится к тому, чтобы не причинить женщине никакого ущерба, но, наоборот, -чтобы его любимая получила максимум наслаждения. Такой мужчина стремится изучать женскую сексуальную психологию и индивидуальные особенности эрогенности его любимой. Он теперь знает, что для женщины благоприятно достаточно длительно принимать его ласки - как до начала собственно полового акта, так и после него. Он постоянно чуток к ощущениям любимой - и готов немедленно корректировать своё поведение в соответствии с её высказанными или даже не высказанными вслух желаниями. В том числе, человек добра никогда не будет настаивать на половом акте. Но он дождётся, когда готовность и желание станут обоюдными. И надо постараться увидеть, сколь меньше было бы бед людских, если бы на эту тему - именно в таком ракурсе - стали бы беседовать с юношами уже в школьные годы! Да, нет сомнений, что аборты вредны и нежелательны. Но кто виновен в наступлении нежелательных беременностей? Те несчастные женщины? Или осеменившие их - против их воли - безнравственные мужчины? Убеждён, что наказывать надо не попавших в беду женщин, а тех действительно виновных мужчин. И в ещё большей степени - тех, кто возражают против преподавания сексологических знаний в школах. Полагаю также, что только весьма безнравственные люди способны требовать запрета абортов в случаях внематочной беременности или для, например, изнасилованных сверстниками школьниц. Ведь беременность и рождение ребёнка в школьном возрасте может искалечить всю последующую жизнь такой женщины! А естественное осеменение мужчина имеет право совершать не иначе, как после чётко выраженного согласия на это со стороны женщины. Полагаю, что это - важный критерий оценки нравственности конкретных мужчин. Каково же правильное решение? Оно - в широком донесении до людей знаний: знаний и сексологических, и духовных. А что касается борцов против контрацепции и абортов - то лучше бы они направили свою энергичность на собственное этическое очищение! Ведь столь ярко видна проявляемая многими из них грубая насильственность их самих!
3. Красота совершенства души человека - это есть не до конца познанное большинством современных людей направление. Душевная чистота нередко вызывает ненависть в тех, кто не хотят преображать себя, чтобы стать лучше. А сколько блага может принести душе младенца его рост в гармоничном поле любви родителей и воспитателей! Но это - отдельная тема для разговора. Сейчас отмечу лишь то, что огромное влияние на развитие ребёнка оказывают эмоциональные состояния родителей и воспитателей. Это - поле, в котором растёт детская душа! Оно подобно почве для растения! Важны качественные и семя, и почва! Это - для доброго роста и развития - равнозначимые условия! Если дисгармонии, постоянные ссоры, насилие царят в семье, то очень сложно ребёнку вырасти здоровым и счастливым. Если же поле любви, радости, нежности окружает дитя, то происходит максимальное раскрытие и рост всего лучшего в душе, а порочные качества не получают энергии для развития и угасают, уничтожаются. Когда человек учится музыке, танцу, ваянию и т.п. - он учится мастерству творящего и постепенно обретает качества учителя! Очень важно, что именно слушают и читают дети и с кого берут пример. Ведь во многом именно на примерах кумиров и разных людей - формируются у детей представления о том, какими бы они хотели стать, чего достичь, чему научиться. То что мы видим с экранов смартфонов и телевизоров более всего отражает уровень интеллекта в обществе! Чтобы выросли новые поколения добродетельных людей со здоровым мышлением, этикой и правильно развитой эмоциональной сферой, таких людей надо воспитывать соответствующим образом. Это должно войти в норму образа жизни людского сообщества! Надо заложить именно в детские души семена добра и любви! Это очень легко сделать в раннем возрасте, обращаясь сразу к душе ребёнка. Эффективность такого воспитания чрезвычайно высока, а для этого нужно и самим взрослым находиться в состоянии любви, иначе результат будет противоположным. Мы должны заложить в память детей различные "программы" того, по каким путям в жизни они могут пойти в будущем, когда подрастут и чтобы они могли послужить другим своими знаниями в любви к ним. Хорошо бы возрождать детские педагогические центры с преподавателями, влюблёнными в своё дело и умеющими быть примером для детей! Важно учить детей думать, провоцируя их на это. Или чтобы дети учились сами искать ответы, а не получать их в готовом виде от взрослых. И так далее. При общении детей между собой в группах преподаватель должен доброжелательно, но твёрдо пресекать все проявления порочных тенденций, таких как агрессивность, склонность к присвоению чужих вещей, пусть хоть самых пустяковых. Дети хорошо запоминают, например, такие формулы: “Нельзя делать другому то, чего не желаешь себе!”, или “Тот, кто берёт без разрешения чужое, называется вором. А вор - это очень нехороший человек!” и т.д. Тот, кто взялся учить других и говорит правильные слова, но не исполняет сам сказанное в жизни своей, - тот обесценивает учение. Нельзя говорить о любви - не любя, о красоте - не ведая истинную красоту. Ребёнку следует постараться дать как можно больше жизненных навыков, как можно больше расширить кругозор. Его надо научить и ездить на велосипеде, и бегать, и плавать, и ставить палатку, и разводить костёр, и петь, и рисовать, и играть в разные спортивные игры. Прививаемая детям способность к состраданию к животным не позволила бы им в дальнейшем становиться преступниками по отношению и к людям… Значительную помощь в саморазвитии окажет исключение из их рациона убойной (то есть, приготовленной из тел убитых животных) пищи с одновременным повышением количества белков молочно-яичного происхождения. Акцент в работе должен делаться не на получении высоких результатов, а именно на расширение кругозора, на широкое информирование, чтобы помочь им в выборе жизненного пути, когда они повзрослеют. Можно дополнять их хореографией, туризмом, литературоведением, философией - в зависимости от сферы компетентности преподавателя. Направленная этическая работа, должна закладывать в учащихся основы нравственности. Но никакого принуждения по отношению к детям здесь применять не следует: любое принуждение в таких вопросах вызовет лишь обратные действия (в том числе, тайком). Лучше всего воспитывать детей - своим личным примером. Интересный положительный эффект даёт присутствие (но не участие на равных правах) детей при загородных занятиях групп, где учатся их родители. При ненавязчивом к ним отношении, у детей включается важный механизм обучения - подражание. Они учатся видеть красоту природы и сонастраиваться с ней, легко осваивают закаливающие процедуры. Важна благоприятная эмоциональная настройка всех присутствующих взрослых. Огромную воспитательную роль могут играть и некоторые простые психофизические упражнения. Например, каждый представляет солнышко у себя в груди, и все бегают и светят друг на друга визуализируемым светом солнышек. Пример из практики: Очень часто мы, утешая ребёнка после падения, ушиба, столкновения, все вместе обнимаем и гладим его. Это - особое “упражнение”, оно становится одним из самых любимых. Оно развивает в детях сердечность, сострадание, нежность, внимательное отношение друг к другу, оказываясь прекрасным средством этического и эмоционального развития, одним из средств социализации (по материалам книги: "Духовная работа с детьми". В.Антонов)
4. Пища для души обладает ещё большим потенциалом, чем знания материальные. Для того, чтобы вредить какому-то человеку, можно даже не находиться рядом с ним. Поэтому важно уделять много времени нравственному совершенствованию душ с воспитанием чувства прекрасного. Принцип Гармонии и Любви лежит в основе всего. Любое же повышенное внимание в сторону денег - очень опасный капкан, крючок, который разрывает позитивную Эволюцию человека на части... Надо менять мировоззрение людей. Прямо теперь мы не можем сразу изменить мировоззрение множества людей. Но мы можем повлиять лишь на некоторых из тех, кто слушают, учатся, понимают и практикуют. Вот посмотрим: бутон белой лилии, он ещё не раскрыт… И даже если очень захотеть -- он не раскроет мгновенно свои лепестки. Нужно время, чтобы цветок сформировался. Нужно, чтобы каждый день его ласкало солнце и вода питала корни! И лишь тогда -- со временем -- родится прекрасный цветок! Тогда только раскроются лепестки и вся внутренняя красота его станет видна! Так же и преображение души -- оно потребует много времени и труда. Большинство людей всех стран живёт в соответствии с шаблонами поведения, привычными для тех или иных сект или людских традиций. Это - о том, как следует одеваться, что можно и что нельзя делать в некоторые дни недели или по «праздникам», какие надо исполнять «религиозные» телодвижения или делать стрижки. Но куда важнее нравственная красота души, она делает человека ценным и приятным! Это именно тот костёр, который и нужно разжигать! А остальное приложится. Поэтому из всего хаоса надо учиться вычленять Добро и всячески помогать ему расти. Нужно приучать себя к тому, что бы посвятить совершенствованию свою жизнь! Но как мало людей сейчас понимает это. Душа подсознательно стремится к Свету Высшей Чистоты! Умение любоваться и наслаждаться красотой для души является естественным. Так Бог-Творец приучает человека любоваться Его Творением, а приближаясь к совершенству наслаждаться и Красотой тел Святых Духов (Их можно будет видеть внутренним утончённым зрением и Любить их развитой душой). * * * Что приятнее? наблюдать: озеро с цветущими лотосами в нежном утреннем тумане, где по глади воды скользит лёгкая лодка… или лицезреть памятник Куче? Можно наслаждаться чистотой и здоровьем тел! Можно любоваться красотой природы! Всё это несёт блаженство, которое ведь приближает души к райскому состоянию. Причём, если такие состояния становятся привычны душе, то и вокруг такого человека возникает пространство, подобное тому, которое именуют раем (вся наша жизнь есть подготовка к жизни в Слиянии с Богом и чем утонченнее человеческая душа, тем она ближе к Богу). Так прежде люди на Руси жили: просто, чисто, радостно! Чистоте мыслей, эмоций, энергий телесных - мы и должны учить людей! Жить в стыде, в страхе, в ненависти и в иных пороках - это, в самом деле, вот что есть грех! Попробуем заняться более серьёзным исследованием души. Истина состоит в том, что Вершиной Эволюции является Бог (Творец). И всё, происходящее во вселенной, включая наши жизни со всеми их нюансами, - для Него. И поэтому Он именно больше всех заинтересован в том, чтобы в людских сообществах всё шло по Его Плану, по предписанным Им законам и правилам, чтобы человечество приносило Ему ожидаемые Им плоды позитивной эволюции сознаний. Служить Эволюции Вселенского Сознания через воспитание детей, одновременно развивая через это и себя, можно не только с детьми от своей плоти, но со многими другими детьми. Мы все - дети Единого Бога! Мы все - одна семья! К детям не от своей плоти надо относиться тоже как к своим детям! Нужно самим стремиться к созданию, по возможности, именно коллективов (детей и взрослых) по типу ашрамов - с чистой и гармоничной средой для жизни и общени
Даже в такой ситуации страшной войны, все равно продолжется пропихиватся тема плохого европоцентризма и, по сути, белых привелегий. "Как ужасно что мы так сконцентрированы на войне в Украине, а про войну в Южном Судане и не слышали." Разница в том что там умирают НАШИ. Наши родственники, наши граждане, наш народ. И для Европы тоже самое - эта война в Европе, а не в Африке. Когда начнеться война в Израиле то мне что, начинать беспокоиться о стычка на границе Индии и Пакистана? Как они реагируют на эту войну мы увидели - равнодушие или скрытая радость. Лучше бы о другом лицемерии поговорили - о том что Франция красит ейфелеву башню в цвета украинского флага, но не дает оружия чтоб это быстрее закончилось. Что США дают столько оружия, сколько нужно для поддержания статуса кво.
может, я недостаточно интеллектуален, но если общий посыл представленного контента сжать до коротких формулировок, то это будет "ты человек маленький, ничего не можешь, сиди на диване и получай удовольствие, не зависимо от того, имеют тебя в это время шваброй, или кормят шоколадкой. И еще не слушай никого, кроме тех, кто тебя имеет/кормит" Воды много, может чтото упустил.
Я - Олег Кашин, я создал кучу каналов и сейчас на всех них размещу это сообщение.
Ееее, Дед, Лиза! Не хватает только Макса Курникова :-)
С ним Кашин еще не помирился
всем привет всем привет всем привет слышно ли меня слышно ли меня
Ленин Гагарин отстой Линкольн Вашингтон сила.
Барыги двигатель прогресса,
Человек звучит стремно.
Лиииизаааааа давай к нам , в Израиль. тут тоже есть инет.
Россия отобрала полуостров у Украины🤦♀️
Расскажите это жителям Крыма))
Наше государство точно не ждет ничего хорошего, если будущему поколению Так преподносят реалии
Какая популярная политика??????!!!!!)))))
ТП
Кашин не отделяет себя от своего "народа"- кто это , интересно, является для него "своим народом"- в РФ есть бедные, богатые, дураки, умные, слесаря, учителя, депутаты, олигархи- к кому он себя причисляет, или всё же разделяет по другим критериям? Коммуняки в РФ, например,- его народ или чужой.
40 лет, ума нет
Мы, украинцы, очень сочувствуем россиянам, которые вынуждены потреблять шок-контент, предназначенный только для комбатантов
а у вас нет более важных дел чем смотреть лазерсониху?
@@IVANSIMCH я отвечу на ваш вопрос, но при одном условии: если вы объясните, как он связан с моим комментарием, на который вы ответили
@@GGGrono никак просто интересно, мне кажется у украинцев сейчас по важней дела чем смотреть наших блоггеров
@@IVANSIMCH никак? - ну, впрочем, я так и думал, что никак. Вообще, "никак" - это твой ответ по жизни. Мать спрашивает у тебя: "Сынок, как сделать из тебя нормального человека?", а ты ей: "Никак". Прохожий пинает твоё пьяное тело у забора и спрашивает: ""Мсьё, как я могу вам помочь?" - ну, ты знаешь, каков последовал твой ответ
@@IVANSIMCH блять, откуда вы берётесь-то на таких каналах
Дед с бабкой сцепились по пьяни каждый раз одно и то же
СПАСИБО ДЕДУ ЗА БЕСЕДУ! (😇)
Сила в баксе, бро.
Сила в баксе, бро.
можем повторить?
Как же не хватает вашего срача по четвергам. Шевченко слишком занудный для такого формата, а вот Кашин с анекдотами был хорош.
с юморесками ))
С носочками лизиными
+100
С Кашиным передача была отличная, с Шевченко - тихий ужас. Верните Кашина в еженедельный эфир.
Внатуре
👍
прикольно слушать это в марте 2024 года
выпуск от 17 сентября 2022 года, Лиза говорит что-то о некой стабильности, Кашин говорит про пугалки о мобилизации в марте 2022 года
напомню: 21 сентября (через 4 дня после выпуска) объявили мобилизацию
Олег и его прогнозы
Кашин строго держит золотой стандарт не больше часа в гостях
Говорят, там на самом деле было полтора ;)
да странно деду предъявлять что чёто там не сбылось или потом подход к событию изменился, колонки деда прекрасно отражают цайтгайст. я в первые дни войны тоже разгула бандитизма ждал и в целом какого-то апокалипсиса и на панике купил топор, ну не сбылось и не сбылось, зато теперь у меня топор есть
Разгул бандитизма - впереди
@@GGGrono увы(
@ISuvorov s нет. Почему вы подумали, что именно из Львова?
Одному моему знакомому топорик пригодился - 10 строгого за непреднамеренное (превышение необходимой самообороны от 4-х быков на территории собственного дома). Будьте осторожнее, а лучше пара травматов (обязательно с лицензией) мы же не в Америке
@@balaamsannyasin8428 будьте осторожны: в России, практически, отсутствует практика оправдательных приговоров
Давайте не рассказывать Лизе, что Олег нам рассказал, как она забыла включить запись, поэтому им пришлось повторить интервью заново!
Половину) слышала все
И потом на новые темы общались или повторяли ?
@@yetty763 повторяли, получилось не так горячо, по словам Лизы
Лайк за Олега Владимировича!
Очень классно. Олегу респект за вменяемую позицию и человечность, которой сейчас маловато у медийных персон по обе стороны.
Где вменяемость позиции и тем более человечность у Кашина?
@@Alexander_3891 В осуждении войны как минимум
@@goodman_500 много он войн осудил кроме сво?
@@Alexander_3891 Если осудил сво -, это уже очень хорошо. А стрелки метать потом будешь.
@@goodman_500 сво осуждают либералы и коммуняки и что ? Им теперь полюбить друг друга? У них осуждение разное в своём основании/ причинах.
Алга, кашинисты! Олег Владимирович великолепен)
Очень хорошая идея с вопросами из анкеты для девочек, Лиза, круто!)
Смотрю это интервью спустя 5 дней. На моменте, где Лиза говорит про то, что появилась стабильность и хрупкий мир, понимаю, насколько же быстро это интервью состарилось и потеряло актуальность)
Я бы даже улыбнулась, но нет(
Аналогично, на этой же фразе схватился за голову. Какой же ужас, всего лишь 5 дней прошло, а как все изменилось.
Полез в комменты только ради этой подметки)
Смотрю через 7 месяцев после интервью и оно актуально! Мобилизация не сотрясла страну
@@LuS493 ну вообще да, не сотрясла, разве только новые тысячи убитых, уехавших, ужесточена призывная система, а так больше никаких потрясений🙂
Лайки, лайки, лайки, друзья! Обожаемый многими дуэт снова радует своей остротой и глубиной смыслов!
15 лет работаю в канадской школе. У меня 2-й класс. За время войны России против Украины не было сказано ни одного плохого слова в адрес русского народа в целом. Бандита Путина и его шайку презирают все.
Нам хватает Дмитрия Быкова. Комментов от жителей стран Балтии и бывших соотечественников.
Да и по санкциям, направленным против населения, многое понятно.
Что преподаете, если не секрет, и приходилось ли переучиваться в Канаде, чтобы получить право преподавать?
@@kayrinkaj В младших классах учитель преподаёт все предметы. Полностью переучивался. Из прошлой жизни засчитали только английский и физкультуру :)))
@@andreimotorin1060 Спасибо за ответ! А это полноценный бакалавриат или годичная-двухгодичная "профпереподготовка"? Узнавала в свое время сколько это все стоит - мама дорогая) Подешевле чем в сша конечно, но все же.
@@kayrinkaj Пожалуйста. Полноценное получение совершенно новой профессии. Как это дорого сегодня я не знаю. В моё время это было вполне доступно. Я брал студенческий заём , позже за 5 лет его выплатил без особых проблем. Гораздо большая проблема - получить в школе постоянную позицию , а не работать на годичных контрактах. Однако , свою любимую работу и моих золотых второклашек не проминяю ни на какие миллионы-триллионы :)))
Первый раз слушала этот дуэт. Очень понравилось! Беседа, которая на фоне других выделяется. Новые вопросы, новые ракурсы привычных вопросов. Спасибо!
Да ну, нудная либерастия.
Спасибо за интервью, всем криптоколониальным салют, остальным соболезнуем
Как в старые добрые времена, Кашин и Лазерсон снова вместе.
Олег, вас слышно
Ни*уя. Кашин оказался самым одекватным человеком за все прошедшие интервью
О, это мы смотрим
Лиза приятная, Олег на высоте
Спасибо, Лиза, задала важные вопросы, особенно о роли одного человека в большой истории.
как в старые добрые
Ура мой любимый дуэт
Интересно слушать после начала мобилизации
Странный он.
Кто вам кажется более искренним: Лиза, рекламирующая айти-курсы или Олег, уверяющий, что у него есть небелые приятели?
Приятно снова видеть легендарный дуэт вместе, спасибо за интервью!
Ахах) Спасибо!
У Олега вынужденные знакомые - родители одноклассников. Приятели у него в густопсовом чате
Awww!Ещё бы Курникова Макса и погнали батлить)))
Отвечу как бывший ребенок😂
Непривычно без Светова.
Пригласите, кстати, его второй раз.
Отлично пообщались, Лиза и Олег интересные люди и настоящие журналисты.
Дед, потому что не выглядит на 42😄
Хорошие вопросы, молодец. Что русский не должен просто жить, а должен или стыдиться за Россию или умереть за неё или уехать, а почему нельзя просто жить?
Что вы понимаете под "просто жить"? Жить свою обычную жизнь и делать вид, что твоя страна не совершает чудовищные преступления? Ну, так большинство россиян и живёт
@ISuvorov s не совсем понял, что и почему мне должно быть знакомо. Изложите, пожалуйста, точнее вашу позицию
@@GGGrono да, так большинство россииян и живёт
@@Lost_in_Goa очень плохо
@@GGGrono спасибо за ваше мнение, оно очень важно и актуально, прямо круто. Огонь.
Дед лучший
Олег Кашин хорош, и вообще приятный дуэт)
Я постоянно на этой теме с 24 февраля, на этих каналах, НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ИНАЧЕ. ЭТА ВОЙНА КАСАЕТСЯ КАЖДОГО ИЗ НАС В РОССИИ. НЕ ГОВОРЯ УЖЕ ОБ УКРАИНЕ. МИРА И ДОБРА ВСЕМ. 🇺🇦🙏🇺🇦
Отличное начинание! Спасибо, ребята. Я прыгаю от удовольствия, слушая ваши милые голоса
Их бред можно слушать только прыгая, с кастрюлей на верхней конечности.
Не упади главно.
Что же получается, господа, люди на конгрессе Свободной России были правы?
Хорошенькая ❤️
Лиза добилась своего
Лиза должна была спросить у Холмогорова... его потолок холм или гора - надо ли применить ядерное оружие, а не его участие в окопной войне
Лиза, можешь с Максимом Курниковым и Олегом Кашиным снять ролик, мне кажется интересно получится
АЛ-КО-ГОЛЬ...Ну что, как ты после вчерашнего?
Судя по обложке, Кашин попал в психоделический мультфильм Ереванской киностудии, ну, в тот, где «оставайся мальчик с нами, будешь нашим королём»
Лиза, лайк, но надо было поострее. Вообще заметил, что Кашина иногда не легко раскрыть новой публике.
Акунина будут читать школьники 23 века; он, что,- Дурак??!🤣🤣
49:15 всё таки "Эйнем" это Российская фирма, пусть и основанная немецким мигрантом.
База проникает на канал. Пора снова звать Светова
Ни о чем..
Развод как ммм, реклама для наивных - какой же харам
Лиза, ты большая молодец, что делаешь собственный контент! Особо не пишу комментарии, но тебе для буста буду комментировать
Вот спасибо!
@@lizalazerson ♥️
"наши зрители НАВЕРНОЕ знают" 😂😂
Я подписался на канал.👍
Кашин очаровывает складностью речи. А Лиза, еще и внешностью). Хочу поддержать тезис Лизы, что постоянно нагонять страх глупо и вредно.
Антропологи, психологи и нейробиологи подтвердят. Эмоция страха нужна для того чтобы принять быстрое решение и следом действовать или замереть на короткий момент. Ежедневный стресс неэффективен, приводит к полной апатии, безразличию к жизни. Постоянное нагнетание страха жути и ужаса, соответственно, как раз не соответствует адекватному, здоровому отношению к жизни, и вредно.
Таким образом, те кто путем однообразного запугивания, стремиться сподвигнуть публику к действию, наступает на горло собственной песне. Публика от стресса, слабеет и ей уже не до перемен.
❤️❤️❤️
Лайк не глядя, дождался наконец
Лиза, спасибо Вам за Кашина
полнометражный губка боб прям актуалочка. настоящее искусство опережает время
Лиза Милашка ❤️👍
Ура!!!
А как супруга О.Кашина отнеслась к тому, что после повышения тарифов, душ придётся принимать реже?
Люблю обоих
За это время вопросы Лизы конечно сильно состарились
Есть же и другие профессии кроме гей журналиста с автоматом.
В чём проблема если ребёнок будет знать про Гагарина и Циалковского?)))
проблема в том, что он должен знать про Циолковского.
а если серьезно, то придумывать специальный предмет, который рассказывает о нашем величии, - трата драгоценного времени (мягко говоря).
А у Кашина больше подписчиков...
почему ОВ в кипе на превью?
Здравствуйте Лиза , вы замужем ?
Я Олег Кашин и я создал кучу ютуб каналов
Два еврея,богатый и хитрый
Лиза,ты прекрасна!!!
#КашинИнашимИвашим
Такую корону, как у Кашина на голове, ещё не видел.
👑 ЦАРСКАЯ
ЦАРСКАЯ КАКУКАШИНА 😂
Лиза умница
сказки о силе...
Лиза💚😍
какая симпатичная киргизочка
Она не похожа на кыргызку.
Советы падут за три дня
Наконец-то качественное интервью, где собеседеник читает колонки Деда. Спасибо вам, Лиза! А то мы уже устали от этих тиктокеров и подруг Клим Сраныча на одном экране с Олегом Владимировичем.
P.S. Кстати, Лиза, вы смотрели Твин Пикс? Интерьер студии будто бы им и вдохновлён!
Лиза по национальности ,,, цыганочка,,,?
Таджик она и еврейка
Спасибо за этот по-домашнему теплый разговор вопреки страшным событиям вокруг ♥️ И спасибо, Лиза, что создали на этом канале такую зону комфорта. И пусть меня обвиняют в эскапизме, но это действительно ценно 🙏🏻
Почему Олега многие считают шизом?
Возможно потому, что не видят его ботанскую суть под личиной какбы Н-Бола.
Сенсация! Летом Олег Кашин не принимает душ.
Да, удивительное признание вскользь :)
Лиза, спасибо за умеренную позицию ❤ Рад, что вы не с демшизой.
Чтобы выросли новые поколения добродетельных людей со здоровым мышлением, этикой и правильно развитой эмоциональной сферой, таких людей надо воспитывать соответствующим образом. Это должно войти в норму образа жизни людского сообщества!
Образование должно быть как можно более широким.
* * *
Все беды человечества от того, что люди не знают истину, не знают законов Эволюции, не знают зачем мы здесь появились на Земле и в чём смысл жизни?
А попытка рассказать об этом встречает сопротивление и атеистов и разного рода сектантов.
И вот от того, что истинных знаний не существует и появляются все эти беды, непонимание, противоборства, конфликты и т.д.
За последние столетия ведь не было высших знаний о Боге, а значит и объяснения смысла жизни... хотя и были попытки их объяснить прекрасными людьми: но всё это было неполным.
Настоящей то Духовной культуры нет до сих пор.
Сколько людей болеет, гибнет и деградирует духовно.
Всего этого ведь могло бы не быть, если бы люди знали то, зачем они появились на Земле!… и как им надо жить.
… Бог дал нам эти жизни для того, чтобы мы именно совершенствовали себя!
Но этика Бога очень сложная штука.
Пример - исполнение заповеди “Не кради!”:
Кто-то может отказаться от кражи денег и имущества.
А вот прекратить красть свободу других людей, которую мы крадём, навязывая им свою волю, - многие ли поднимаются до этого уровня нравственности?
А если то же рассмотреть в наших отношениях с животными, с убийствами их ради развлечения и чревоугодия?
А как трудно избавиться от греха осуждения! Но ведь прежде надо разобраться, чем отличается осуждение - от критической оценки поступков других людей.
А те, кто своим грубым насилием пытаются подавить право других на аборт, - не большие ли они грешники, чем те бедолаги, которые идут на аборты?
А как быть с “праведным гневом”?
Понимаем ли мы, что и “обличение”, и “праведный гнев” - точно так же ведут их исполнителей в ад, как и гнев осуждения? Ведь в ад попадают те, кто приучили себя - при жизни в теле - к грубым эмоциональным состояниям, кто не учились эмоциональной сердечной любви, не утончали себя через ласку и нежность - как раз, может быть, боясь “согрешить”? …
Различные отклонения могут представлять прямую социальную опасность, если в этих общностях культивируются агрессивные тенденции.
Наша мудрость должна позволить нам осознать Единство всего, и избегать признаков насильственности, эгоизма, эгоцентризма. Мы не должны быть грубыми. Напротив, мы должны утончить себя как сознания.
* * *
Очень важно, что именно слушают и читают дети и с кого берут пример. Ведь во многом именно на примерах кумиров и разных людей - формируются у детей представления о том, какими бы они хотели стать, чего достичь, чему научиться.
То что мы видим с экранов - более всего отражает нравственный уровень общества!
Тут уместно вспомнить мнение: горе тому, чрез кого соблазн приходит!
Добрые дела, добрые помыслы, «не выдерживают конкуренции» с «удобными» - благодаря своему примитивизму формами.
Жертвовать собою ради блага других - это праведно пред Богом!
Но а если люди жертвуют собою ради ложной цели, совершая не поступки героизма, а преступления, что очень часто путают.
Любое лекарство при неправильном применении может стать ядом…
Даже самое полезное слово или действие, применяемые не надлежащим образом или для осуществления дурных замыслов, - могут принести зло…
При ложном применении сила может стать насилием, осторожность - трусостью, избыточная забота - подавлением развития.
Всё это - надо учиться различать.
К реализации же высшего предназначения человека ведут утончённость сознания, развиваемого через сонастройку с тонким и тончайшим, ласковую и заботливую (но, разумеется, без настырности и занудства) любовь, через бесконфликтность во взаимоотношениях с другими людьми. Не этому ли учит нас Бог? Но духовное невежество в сочетании с активностью агрессивных примитивов, становящихся «вождями слепых», предлагают противоположное.
В жизнь общества, начиная с воспитания детей надо постоянно вводить “Золотое правило”: “Во всём, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними”.
Оно может помочь при решении возникающих конфликтных ситуаций, при выборе того или иного решения.
“Золотое правило” может также стать отдельной темой занятия.
Только через анализ себя, через усилия по изменению себя - идёт наше развитие!
Можно предложить поразмышлять над сказками Л.Н.Толстого.
Сказка - это в том числе урок психологии, выраженный доступным восприятию языком. Сказка позволяет пробудить добрые начала в душе, зовет к нравственному размышлению.
Наряду со сказками и стихами на занятии могут зачитываться рассказы о мужестве и благородстве, почерпнутые из книг, газет, журналов и имеющие целью формирование нравственных идеалов - отзывчивости, воли, человеколюбия.
Отметим, что главными критериями для подбора материала являются Добро и Красота. Наполняя "чашу души" человека этими качествами, мы оберегаем его тем самым от многих ошибок, печалей, болезней.
Второй акцент касается именно обучению этике взаимоотношений с окружающими людьми. Не следует навязывать другим то, что им не нравится, с чем они не согласны, - даже если они не правы! Помочь им такого рода агрессивными действиями - возможности нет. Их реакция будет обратной!
P.S. Мы должны вернуться к Богу в улучшенном качестве.
И когда человек учится музыке, танцу, ваянию и т.п. - он учится мастерству творящего и постепенно обретает частицы качеств, присущих Творцу!
Дополнение.
О детях
Для того, чтобы выполнение задачи по воспитанию гармоничной личности стало реальностью, в человеке должен пробудиться творец. В нём должно появиться желание познать себя, свои внутренние возможности. Должна родиться потребность реализовать их с пользой для окружающих.
Понятие гармонии в человеке включает достаточно широкий круг проблем, и они не исчерпываются тем объёмом знаний и навыков, которые даются обычно в школах. Гармония личности предполагает не только равномерное развитие физической, интеллектуальной и эмоциональной сфер организма. Это понятие включает в себя также и духовно-нравственный потенциал человека, развитие которого позволяет ему гармонично сосуществовать с окружающими людьми, даёт способность ценить красоту и совершенство мира природы и умело взаимодействовать с ним.
И об основах религиозной философии надо говорить со школьниками! Но не на уровне сказок про Адама и Еву и т.п.! А с позиций Эволюции Бога в Любви! (Бог есть Любовь) Ибо только исходя из этих основополагающих знаний возможно логично и потому понятно объяснить то, какими мы должны стремиться стать в соответствии с Замыслом нашего Создателя!
Мы все должны учиться помогать друг другу своими способностями, какими бы ни были обстоятельства и национальности, а вовсе не ради себя.
Интересно поставить ещё такой вопрос: какая из характеристик доминирует в нашей стране? Ответ, думаю, прост: адская - с его пьянством, иными наркоманиями, насилием над другими, доминирующими эмоциями хронического раздражения, ненависти, зависти, жадности и других проявлений тотального эгоцентризма у большинства людей.
Дети, рождающиеся и воспитываемые в такой среде, усваивают те же навыки жизни - от своих родителей. И такие дети, если не повстречают в своих жизнях альтернативу и не усвоят чистый от пороков образ бытия, - все тоже устремляются вслед за их воспитателями пополнять ад.
Всё это байки о том, что, если мы, мол, «в Бога правильно веруем», то значит, «спасёмся»!
Ведь Богу-то от нас нужно совсем другое: чтобы мы совершенствовали себя - в соответствии с Его Учением!
Каждый день, каждый час наших жизней на Земле - жизней, подаренных нам Богом именно для нашего совершенствования, - мы обязаны посвятить именно этому!
Но начинать надо не с монашества, а с приведения себя хотя бы в относительный порядок - в обычной трудовой деятельности, в семейном и других аспектах социальной жизни.
Чтобы людские массы перешли от примитивного существования, атеизма или религиозного невежества - к действительным духовным усилиям по преображению себя, нужна полноценная концепция, обрисовывающая смысл нашего бытия. Причём эти знания должны быть донесены до всех людей.
Массовая религиозная «культура» на Земле сейчас такова, что, под её влиянием люди именно калечат свои судьбы! И Бог ныне указывает, что человечество на Земле в настоящее время не исполняет своё - запланированное Им - предназначение.
Бог предлагает нам, чтобы приблизиться по душевным качествам к Нему, - надо развивать в себе нежную и заботливую любовь и отказаться от любых эгоистичных желаний!
* * *
Развитие творческих способностей ребёнка
Познать и “сотворить” себя - самое трудное из искусств. Поэтому задачи воспитания творческой личности следует начинать решать с детских лет. Необходимо искать и использовать приёмы, способные воздействовать непосредственно на тот потенциал духовных и творческих возможностей, который заключён в эмоционально-волевой сфере человека. Необходимо пробудить к жизни ту устремлённость к Добру и Свету, которая заложена в душе и может стать источником нравственности и гармонии личности.
Предлагаемая вниманию читателей методика групповой работы с детьми предусматривает воздействие на занимающихся с помощью комплекса различных методов (взято с сайта). Занятия включают упражнения для развития фантазии, внимания, памяти, физкультурные и закаливающие приёмы, беседы на этико-психологические и эстетические темы. Развитие творческой активности стимулируется через рисование, танец, различного рода игры. Значительный акцент в работе делается на использование элементов психической саморегуляции [работа с чакрами, медитация: все дети учатся светить лучиками солнышка из своей грудной клетки], позволяющих привлечь внимание детей к проблемам самоконтроля и самовоспитания, без чего трудно сформировать гармонично развитую личность.
Кроме того, работа по развитию творческих возможностей может быть плодотворной лишь при наличии положительного эмоционального фона занятий. И в этом случае приёмы психической саморегуляции указанной системы дают неоценимую помощь, создавая тёплую, доброжелательную обстановку, пробуждая потребность “открыться” и поделиться с другими тем лучшим, что есть в тебе. Они также обостряют восприятие, улучшают умственную деятельность, позволяя шире взглянуть на окружающий мир. Также обучение приёмам самовнушения помогает производить психокоррекцию личности учеников, что уже само по себе весьма важно.
Главные задачи при работе с детьми мы видим в следующем:
а) снятие скованности и эмоционального напряжения;
б) выработка навыков гармоничного общения, основой которого является доброжелательность;
в) формирование экологического мышления, в том числе, бережного отношения к природе;
г) развитие способности к концентрации внимания;
д) формирование эстетических потребностей;
е) привитие упражнений для выработки правильной осанки, владения телом, а также игры, бег, закаливание.
2.
Сегодня должны присутствовать элементы философии: беседы по осознанию смысла жизни, пониманию добра, сострадания.
Если систематически формировать гуманистический подход к миру - зла и насилия будет становиться всё меньше.
Можно предложить всем поразмышлять, например, над сказками Л.Н.Толстого. Почитать "Сказание о Раме и Сите", легенду Сур Даса "Сур Сагар" и т.д.
Сказка - это в том числе урок психологии, выраженный доступным восприятию языком. Сказка позволяет пробудить добрые начала в душе, зовет к нравственному размышлению.
Наряду со сказками и стихами можно читать рассказы о мужестве и благородстве, почерпнутые из книг, газет, журналов и имеющие целью формирование нравственных идеалов - отзывчивости, воли, человеколюбия.
Чтение книг о подвигах ради других людей - очень будут хороши. Эти знания являются результатом принятия правильных решений (если только это действительно подвиги, а не преступления; что очень часто путают).
* * *
Поймём, что всё здесь создано для Бога, а вовсе не ради нас. Нам важно понять, что мы - не самосущи, мы не имеем права и каких-либо оснований претендовать на собственный эгоцентризм, на ощущение собственной особой "значимости". Ибо самосущ - только Творец.
Никакие «инициации» и «рукоположения» не добавляют получившим их людям ни порядочности, ни ума!
Всё должно идти по правилам Бога в любви. А церкви подменяют собой Бога, начинают враждовать между собой, вместо того, что бы чувства добрые в людях пробуждать.
О сектантской узости мышления.
Бог стал «Конкурентом» для многих религиозных организаций: ведь Он может «переманить к Себе» их «паству». Кто же тогда будет содержать всех тех, кто кормятся от церквей?
Секты - это религиозные объединения людей, мировоззрение которых существенно отличается от истинного знания о Боге, Его Эволюции и наших обязанностях в связи с этим.
Причём, чем примитивней секта, тем более агрессивно вынуждены вести себя её лидеры по отношению к иным религиозным объединениям: ведь им надо удерживать в повиновении и не растерять свою «паству»!
Одним из признаков сектантства является насаждаемая в сектах ненависть и враждебность по отношению ко всем инакомыслящим и вольнодумцам.
А ведь именно Духовная доктрина смогла бы объединить людей.
Преображать менталитет людей имело бы смысл только в сторону знания о Боге и приближения к Нему в любви. Ведь Бог сам есть Любовь.
Возрождение духовности - вовсе не означает собирать вместе всех людей, считающих себя “духовными”.
Разумные люди должны искать именно методологическую суть духовных направлений - в том виде, как учили Основоположники! А не так, как обучают жрецы.
Основоположники религий учили духовному совершенствованию и развития себя в эмоциях любви!
И тогда мы видим, что существует Единое и Вечное Учение Бога о Любви.
А обрядности - зачастую именно скрывают это Учение о Любви к Богу, к людям от людских масс, обрекая на бессмысленную трату столь дорогого для каждого человека времени, отпущенного ему Богом для совершенствования себя во время воплощённого состояния.
Знание о бытии Бога могло бы приводить каждого к постоянному памятованию о Нём и стремлению стать лучше - в том числе и прежде всего - пред Ним.
* * *
О сексуальном аспекте в воспитании.
Этика должна быть на первом месте для каждого.
Мужчина, начавший подрастать духовно, учитывает интересы других людей, в том числе, в сексуальных отношениях.
Он стремится к тому, чтобы не причинить женщине никакого ущерба, но, наоборот, -чтобы его любимая получила максимум наслаждения.
Такой мужчина стремится изучать женскую сексуальную психологию и индивидуальные особенности эрогенности его любимой. Он теперь знает, что для женщины благоприятно достаточно длительно принимать его ласки - как до начала собственно полового акта, так и после него. Он постоянно чуток к ощущениям любимой - и готов немедленно корректировать своё поведение в соответствии с её высказанными или даже не высказанными вслух желаниями.
В том числе, человек добра никогда не будет настаивать на половом акте. Но он дождётся, когда готовность и желание станут обоюдными.
И надо постараться увидеть, сколь меньше было бы бед людских, если бы на эту тему - именно в таком ракурсе - стали бы беседовать с юношами уже в школьные годы!
Да, нет сомнений, что аборты вредны и нежелательны. Но кто виновен в наступлении нежелательных беременностей? Те несчастные женщины? Или осеменившие их - против их воли - безнравственные мужчины?
Убеждён, что наказывать надо не попавших в беду женщин, а тех действительно виновных мужчин. И в ещё большей степени - тех, кто возражают против преподавания сексологических знаний в школах.
Полагаю также, что только весьма безнравственные люди способны требовать запрета абортов в случаях внематочной беременности или для, например, изнасилованных сверстниками школьниц. Ведь беременность и рождение ребёнка в школьном возрасте может искалечить всю последующую жизнь такой женщины!
А естественное осеменение мужчина имеет право совершать не иначе, как после чётко выраженного согласия на это со стороны женщины. Полагаю, что это - важный критерий оценки нравственности конкретных мужчин.
Каково же правильное решение? Оно - в широком донесении до людей знаний: знаний и сексологических, и духовных.
А что касается борцов против контрацепции и абортов - то лучше бы они направили свою энергичность на собственное этическое очищение! Ведь столь ярко видна проявляемая многими из них грубая насильственность их самих!
3.
Красота совершенства души человека - это есть не до конца познанное большинством современных людей направление. Душевная чистота нередко вызывает ненависть в тех, кто не хотят преображать себя, чтобы стать лучше.
А сколько блага может принести душе младенца его рост в гармоничном поле любви родителей и воспитателей! Но это - отдельная тема для разговора.
Сейчас отмечу лишь то, что огромное влияние на развитие ребёнка оказывают эмоциональные состояния родителей и воспитателей. Это - поле, в котором растёт детская душа! Оно подобно почве для растения! Важны качественные и семя, и почва! Это - для доброго роста и развития - равнозначимые условия!
Если дисгармонии, постоянные ссоры, насилие царят в семье, то очень сложно ребёнку вырасти здоровым и счастливым. Если же поле любви, радости, нежности окружает дитя, то происходит максимальное раскрытие и рост всего лучшего в душе, а порочные качества не получают энергии для развития и угасают, уничтожаются.
Когда человек учится музыке, танцу, ваянию и т.п. - он учится мастерству творящего и постепенно обретает качества учителя!
Очень важно, что именно слушают и читают дети и с кого берут пример. Ведь во многом именно на примерах кумиров и разных людей - формируются у детей представления о том, какими бы они хотели стать, чего достичь, чему научиться.
То что мы видим с экранов смартфонов и телевизоров более всего отражает уровень интеллекта в обществе!
Чтобы выросли новые поколения добродетельных людей со здоровым мышлением, этикой и правильно развитой эмоциональной сферой, таких людей надо воспитывать соответствующим образом. Это должно войти в норму образа жизни людского сообщества!
Надо заложить именно в детские души семена добра и любви! Это очень легко сделать в раннем возрасте, обращаясь сразу к душе ребёнка. Эффективность такого воспитания чрезвычайно высока, а для этого нужно и самим взрослым находиться в состоянии любви, иначе результат будет противоположным.
Мы должны заложить в память детей различные "программы" того, по каким путям в жизни они могут пойти в будущем, когда подрастут и чтобы они могли послужить другим своими знаниями в любви к ним.
Хорошо бы возрождать детские педагогические центры с преподавателями, влюблёнными в своё дело и умеющими быть примером для детей!
Важно учить детей думать, провоцируя их на это.
Или чтобы дети учились сами искать ответы, а не получать их в готовом виде от взрослых. И так далее.
При общении детей между собой в группах преподаватель должен доброжелательно, но твёрдо пресекать все проявления порочных тенденций, таких как агрессивность, склонность к присвоению чужих вещей, пусть хоть самых пустяковых. Дети хорошо запоминают, например, такие формулы: “Нельзя делать другому то, чего не желаешь себе!”, или “Тот, кто берёт без разрешения чужое, называется вором. А вор - это очень нехороший человек!” и т.д.
Тот, кто взялся учить других и говорит правильные слова, но не исполняет сам сказанное в жизни своей, - тот обесценивает учение.
Нельзя говорить о любви - не любя, о красоте - не ведая истинную красоту.
Ребёнку следует постараться дать как можно больше жизненных навыков, как можно больше расширить кругозор. Его надо научить и ездить на велосипеде, и бегать, и плавать, и ставить палатку, и разводить костёр, и петь, и рисовать, и играть в разные спортивные игры.
Прививаемая детям способность к состраданию к животным не позволила бы им в дальнейшем становиться преступниками по отношению и к людям…
Значительную помощь в саморазвитии окажет исключение из их рациона убойной (то есть, приготовленной из тел убитых животных) пищи с одновременным повышением количества белков молочно-яичного происхождения.
Акцент в работе должен делаться не на получении высоких результатов, а именно на расширение кругозора, на широкое информирование, чтобы помочь им в выборе жизненного пути, когда они повзрослеют.
Можно дополнять их хореографией, туризмом, литературоведением, философией - в зависимости от сферы компетентности преподавателя.
Направленная этическая работа, должна закладывать в учащихся основы нравственности.
Но никакого принуждения по отношению к детям здесь применять не следует: любое принуждение в таких вопросах вызовет лишь обратные действия (в том числе, тайком). Лучше всего воспитывать детей - своим личным примером.
Интересный положительный эффект даёт присутствие (но не участие на равных правах) детей при загородных занятиях групп, где учатся их родители. При ненавязчивом к ним отношении, у детей включается важный механизм обучения - подражание. Они учатся видеть красоту природы и сонастраиваться с ней, легко осваивают закаливающие процедуры.
Важна благоприятная эмоциональная настройка всех присутствующих взрослых.
Огромную воспитательную роль могут играть и некоторые простые психофизические упражнения. Например, каждый представляет солнышко у себя в груди, и все бегают и светят друг на друга визуализируемым светом солнышек.
Пример из практики:
Очень часто мы, утешая ребёнка после падения, ушиба, столкновения, все вместе обнимаем и гладим его. Это - особое “упражнение”, оно становится одним из самых любимых. Оно развивает в детях сердечность, сострадание, нежность, внимательное отношение друг к другу, оказываясь прекрасным средством этического и эмоционального развития, одним из средств социализации (по материалам книги: "Духовная работа с детьми". В.Антонов)
4.
Пища для души обладает ещё большим потенциалом, чем знания материальные. Для того, чтобы вредить какому-то человеку, можно даже не находиться рядом с ним. Поэтому важно уделять много времени нравственному совершенствованию душ с воспитанием чувства прекрасного.
Принцип Гармонии и Любви лежит в основе всего.
Любое же повышенное внимание в сторону денег - очень опасный капкан, крючок, который разрывает позитивную Эволюцию человека на части...
Надо менять мировоззрение людей.
Прямо теперь мы не можем сразу изменить мировоззрение множества людей. Но мы можем повлиять лишь на некоторых из тех, кто слушают, учатся, понимают и практикуют.
Вот посмотрим: бутон белой лилии, он ещё не раскрыт… И даже если очень захотеть -- он не раскроет мгновенно свои лепестки.
Нужно время, чтобы цветок сформировался. Нужно, чтобы каждый день его ласкало солнце и вода питала корни! И лишь тогда -- со временем -- родится прекрасный цветок! Тогда только раскроются лепестки и вся внутренняя красота его станет видна! Так же и преображение души -- оно потребует много времени и труда.
Большинство людей всех стран живёт в соответствии с шаблонами поведения, привычными для тех или иных сект или людских традиций. Это - о том, как следует одеваться, что можно и что нельзя делать в некоторые дни недели или по «праздникам», какие надо исполнять «религиозные» телодвижения или делать стрижки.
Но куда важнее нравственная красота души, она делает человека ценным и приятным! Это именно тот костёр, который и нужно разжигать! А остальное приложится.
Поэтому из всего хаоса надо учиться вычленять Добро и всячески помогать ему расти.
Нужно приучать себя к тому, что бы посвятить совершенствованию свою жизнь!
Но как мало людей сейчас понимает это.
Душа подсознательно стремится к Свету Высшей Чистоты!
Умение любоваться и наслаждаться красотой для души является естественным. Так Бог-Творец приучает человека любоваться Его Творением, а приближаясь к совершенству наслаждаться и Красотой тел Святых Духов (Их можно будет видеть внутренним утончённым зрением и Любить их развитой душой).
* * *
Что приятнее? наблюдать: озеро с цветущими лотосами в нежном утреннем тумане, где по глади воды скользит лёгкая лодка…
или лицезреть памятник Куче?
Можно наслаждаться чистотой и здоровьем тел! Можно любоваться красотой природы! Всё это несёт блаженство, которое ведь приближает души к райскому состоянию.
Причём, если такие состояния становятся привычны душе, то и вокруг такого человека возникает пространство, подобное тому, которое именуют раем (вся наша жизнь есть подготовка к жизни в Слиянии с Богом и чем утонченнее человеческая душа, тем она ближе к Богу).
Так прежде люди на Руси жили: просто, чисто, радостно!
Чистоте мыслей, эмоций, энергий телесных - мы и должны учить людей!
Жить в стыде, в страхе, в ненависти и в иных пороках - это, в самом деле, вот что есть грех!
Попробуем заняться более серьёзным исследованием души.
Истина состоит в том, что Вершиной Эволюции является Бог (Творец). И всё, происходящее во вселенной, включая наши жизни со всеми их нюансами, - для Него.
И поэтому Он именно больше всех заинтересован в том, чтобы в людских сообществах всё шло по Его Плану, по предписанным Им законам и правилам, чтобы человечество приносило Ему ожидаемые Им плоды позитивной эволюции сознаний.
Служить Эволюции Вселенского Сознания через воспитание детей, одновременно развивая через это и себя, можно не только с детьми от своей плоти, но со многими другими детьми. Мы все - дети Единого Бога! Мы все - одна семья! К детям не от своей плоти надо относиться тоже как к своим детям!
Нужно самим стремиться к созданию, по возможности, именно коллективов (детей и взрослых) по типу ашрамов - с чистой и гармоничной средой для жизни и общени
Да Вы, батенька, графоман😂😂😂
@лиза позовите Семина, может быть интересно
Был же
@@lizalazerson о чорт, каюсь, только подписался. Спасибо.
Даже в такой ситуации страшной войны, все равно продолжется пропихиватся тема плохого европоцентризма и, по сути, белых привелегий. "Как ужасно что мы так сконцентрированы на войне в Украине, а про войну в Южном Судане и не слышали." Разница в том что там умирают НАШИ. Наши родственники, наши граждане, наш народ. И для Европы тоже самое - эта война в Европе, а не в Африке. Когда начнеться война в Израиле то мне что, начинать беспокоиться о стычка на границе Индии и Пакистана? Как они реагируют на эту войну мы увидели - равнодушие или скрытая радость. Лучше бы о другом лицемерии поговорили - о том что Франция красит ейфелеву башню в цвета украинского флага, но не дает оружия чтоб это быстрее закончилось. Что США дают столько оружия, сколько нужно для поддержания статуса кво.
Ты сам что-нибудь написать можешь или только копипастить умеешь? Да и не в тему к тому-же
@@user-be8lt7ub4k Лол, это копипаста из моей головы. В тему, это то что тут говорила Лазерсон
@@mayorelder4849 ну тогда красавчик , вопросов нет. Но всё равно не в тему
11:16 и что должно из этого следовать, спрашивает император прогнозов
Их этого следует, что О. В
снова попал впросак, уже после своей моральной инфляции поутру 24 фев
может, я недостаточно интеллектуален, но если общий посыл представленного контента сжать до коротких формулировок, то это будет "ты человек маленький, ничего не можешь, сиди на диване и получай удовольствие, не зависимо от того, имеют тебя в это время шваброй, или кормят шоколадкой. И еще не слушай никого, кроме тех, кто тебя имеет/кормит" Воды много, может чтото упустил.
Не оффлайн 😔 Дед ради Лизы мог бы и в РФ приехать
Ради разведёнки с прицепом нормальный мужик и ногой не поведёт
Олег противоречит самсебе, зачем накручивать себя если ничего не можешь сделать?
По сути оппозиционер наезжает всех обладающий профессиональным статусом.