Инклюзивное образование: взгляд изнутри
Вставка
- Опубліковано 29 вер 2013
- Понятие «инклюзивное образование» встречается в нашей жизни все чаще, но мало кто точно представляет, что это такое. Попытаемся разобраться вместе на примере инклюзивной московской школы «Ковчег»
Офигенно, взять как пример Ковчег! Первую, и, наверное, единственную нормальную систему инклюзии, где нормальные специалисты и хорошая методическая база. Кстати, и в Ковчеге не всё так гладко, как можно увидеть, внутренние проблемы никто не отменял. А учить одних детей жалости на других... Они не черепашки и не котики. Гуманизм работает не так. Как специалиста меня ужасно раздражает данное видео
Верните школы и классы 7 вида.
Ну у меня в универе якобы инклюзивное образование, но только на бумаге. Мне и психолог был положен и сурдопереводчик, а на деле ничего из этого мне никто не предложил. На 3 курсе на меня навалилась ужасная депрессия, я жить не хотела, целыми днями ничего не ела потому что не хотелось. Успеваемость упала хуже некуда, хотя я всегда хорошо училась. В итоге меня выперли из универа, даже психологической помощи не оказали. Вот вам и инклюзивное образование
У нас даже психологической помощи нет, какая инклюзия
Профессор Жданов (бил в колокола ) увеличилось количество больных психически детей......так вот как вы решили эту проблему
Меньшинство также не должно дискриминировать большинство. Что за тенденция, меньшинства начинают чморить большинство!
Аборт или ефтаназия вот что нужно делать
@@user-nd1ly4pc5d особенно если диагноз умственная отсталость ставят лет эдак в 7
У нас в стране олигархия. А при олигархии всегда так.
@@user-nd1ly4pc5d нужно планировать беременность, а автоназию сам себе сделаешь.
Вы знаете, СОЧУВСТВОВАТЬ ЧУЖОМУ ГОРЮ я могу своего ребенка научить и ДОМА! У меня есть опыт, когда "особенные" дети просто СРЫВАЮТ процесс образования для других детей! Один "особенный" у нас на уроке вскакивает и просто рвет тетрадки других детей! Второй просто на уроке начинает РЫДАТЬ! И НИКТО НИЧЕГО СДЕЛАТЬ С ЭТИМ НЕ МОЖЕТ! А моя доча приходит домой м взахлеб плачет над рваными тетрадками! Обьясняем, что Ванюша это сделал не специально и т.д... но моей доче 7 лет! Почему ОНА должна на себе испытывать постоянный СТРЕСС??? Который рыдает, он хоть других детей не трогает! А этот Ваня... и ПОПРБУЙ СКАЖИ ЕГО МАМЕ ЧТО-ТО! СУДАМИ ПУГАЕТ И Т.Д!
А учителям ещё сложнее в ситуации,когда происходит всё выше Вами описанное и ещё приходится выслушивать нападки родителей тех детей,которые страдают,коим не дают учиться)
А по закону родитель всегда прав,вот и попробуй объяснить им порой,что поведение их ребенка наносит порой физический вред другим детям в коллективе,сразу по судам затаскают! Не говоря уже о том,что детям с ментальными особенностями впринципе учиться тяжелее,находясь в общей программе,потому как инклюзия это всё только на словах,а на деле им просто рисуют оценки и переводят из класса в класс))))
Инклюзия инклюзии рознь. В постсоветских странах нет ни отработанной системы, которая позволяла бы создать справедливые условия для обеих групп детей, ни финансирования для развития такой системы. Инклюзия не подразумевает пихание детей с абсолютно любыми ментальными нарушениями в обычные классы, тех же детей, которым по заключению специалистов, подходит подобное образование должны обязательно! сопровождать специально обручённые туторы, которые и позволяют вести учебный процесс в обычном ритме для остальных детей даже в том случае, когда особенный ребёнок что-то недопонимает или когда имеют место быть какие-то специфические проявления болезни. Без сопровождения могут учится дети с физическими ограничениями с сохранённым интеллектом, у таких детей вполне обычное поведение и они никак не мешают учебному процессу. Так что проблема зачастую не в самой системе в её извращённой реализации.
@@alinade8363 я о том же,я вижу процесс изнутри, будучи работником образования,и инклюзия в том виде,в каком она должна быть её и в помине нет,нет ни сопровождения ни тьюторства-ничего! А есть только рисование оценок и претензии со стороны других родителей и детей,которым особые детки "мешают" в классе)
@@alinade8363 синдром аспергера и рас в 4 лёгкой форме с сохранённым интеллектом, они гораздо умнее нормиком, на много умнее, но ведь все равно это считается аутизм
Познакомьтесь с моим героем🤗
Ему есть,что вам рассказать
👇👇👇👇👇👇👇
ua-cam.com/channels/Acw0VCKtklJj3D79DbHfCA.html
И не станут дети добрее, когда им впихивают, навязывают. А вот ходить как волонтёры в школы коррекции и помогать детям, скорее вызовет положительные эмоции. Вобщем, идёт полная дебилизация общества. Одни не поступят даже в ПТУ с такими уроками и вторые(инвалиды). Вот к чему это приведёт.
Я учась в этой школе
Вам повезло. Хорошая школа
***** нет я учусь в обычном классе
ладно
"Польза" инклюзивности налицо. Писать тебя грамотно так и не научили.))
@@Relicit а тебя научили смотреть за собой!?
Разговаривать разговоры- это одно, а работать и учиться с детками с особенностями психо- физического развития- это другое. Одно, если особенности физ. развития и соооовсем другое особенности психического развития. Тут жди нежданчиков. Рассуждающие, вы бы отдали свое дитя в такой класс или группу дет.сад, где есть дети с особенностями психического развития?
Учите своих детей быть добрыми с детьми-инвалидами, уважать их и не смеяться хотя бы. Порой нормотипичный ребёнок хуже по поведению, чем ребёнок с уо или аутизмом(у кого поведенческие нарушения, чувствительность у звукам и тп). Валяються на полу, несут чушь всякую, не воспитаны..я ни про всех!!! Будьте добрее, как родители своих детей учат отношению ко всему, так дети себя и ведут. Мой ребёнок с аутизмом видя, что на перемене мальчики кататься по полу, ползают или просто орут на разные голоса, задаёт вопросы, типа-формат же будет грязная! Зачем так делать?.. Попробуй объясни ребёнку, которому говорят что не делаем так и так, а он видит что это делают дети!! Если ребёнка впустить к норме, он и сам будет тянуться к норме, норме по знаниям, темпу, в конце концов коммуникация. Это очень важно