Soy profe de ciencias de Secundaria y Bachillerato. Tengo Biología como especialidad, pero también soy de Mates y Física, y descubrí este canal por uno de mis alumnos. Ahora se lo suelo recomendar a mis alumnos cuando un tema de mates les cuesta especialmente, e incluso he puesto algún vídeo en clase. Superbien explicado, y a los chavales se les queda rápido 😊
hola Susi, gracias a tí he aprobado mi examen de ecuaciones, muchas gracias por explicar tan bien, tienes un don .Podrías hacer un video explicando las curvas de solubilidad de química, me harías un gran favor(busqué por todas partes pero nada bien explicado).Un saludo
Gracias por tu comentario. Me alegro de que mis explicaciones te puedan ayudar. Tomo nota de tu sugerencia para tenerlo en cuenta para próximos vídeos.
La derivada de una función coseno de ángulos dobles da como resultado una función compuesta. La derivada del coseno de 2x es igual a menos dos seno de 2x, -2sin(2x). Esta derivada se puede encontrar usando la regla de la cadena y la derivada del coseno.
no de hecho está bien, porque si calculas con la fórmula, te daría 4x elevado a 1/2 por 4 ya que sacaste la raíz y la derivada de lo de adentro, al restar 1/2 - 1 en el exponente te dará negativo, por lo que lo tendras que bajar al denominador, te dará 4/2 por raíz de 4x simplificas en 4 con el dos de numerador y denominador por lo que te daría 2/raíz de 4x
Hola Susi, lo primero felicitarte por lo bien que lo explicas todo. Te quería preguntar en el minuto 21:30 por que no simplificas el 4x +3 del numerador con uno del denominador, ¿es por que es una resta y no una multiplicación ?
porque tiene que haver otro arriba, no puedes simlificar si solo hay una arriba y una abajo elevado a dos, tiene que haver tres, osea dos arriba y una abajo elevado a dos, no se puede tachar u dejar solo el 4x +3 abajo
Susi, y cómo puedo distinguir si unos números son funciones o no? Me explico, en el primer ejercicio, 3x podría ser una función o un número, y en caso de que hubiese formulas para 3x el planteamiento sería distinto. En el denominador, que es (1+2x)^3 yo hice la derivada de un número porque no sé cuando se considera una función o no
es un poco tarde, pero a lo mejor te sirve. Puedes tratar todo como una función , por ejemplo, el 3x, lo puedes tratar como 3 · x, siendo la derivada de un producto. u´·v + u · v´ = 0 · x + 3 · 1 //= 3. por lo que 3x, tanto como "número" como función, da como resultado "3".
Los profesores de matemáticas y física me han dicho que la derivada de un coseno es el seno negativo, sin tener qye multiplicar por la derivada del contenido de estos. Un saludo
Sería interesante un vídeo similar con los grupos abelianos que se pueden generar con algunos operadores fraccionarios (DOI: 10.1016/j.amc.2022.127231)
en el minuto 24:30, no logro entender el porque de darle la vuelta a la fraccion, es por algo en especifico o tan solo por comodidad? muchas gracias por el video sisiii
Es por la regla de dividir dos fracciones entre sí. Hay que multiplicar el numerador de la de arriba con el denominador de la de abajo y luego multiplicar el denominador de la de arriba con el numerador de la de abajo.
Es para evitar multiplicar en cruz, (porque las divisiones de fracciones se resuelven de esa forma) entonces si le das la vuelta a la fracción de lado derecho del cociente puedes multiplicar de forma directa el numerador y denominador, pero si no lo quieres hacer no pasa nada, siempre y cuando respetes el procedimiento de la división de fracción que es en cruz.
Lo de esta mujer es increíble, tengo un examen dentro de 2h y me ha hecho enterarme del tema entero en solo 30mins
Cuánto me alegro 😉
Soy profe de ciencias de Secundaria y Bachillerato. Tengo Biología como especialidad, pero también soy de Mates y Física, y descubrí este canal por uno de mis alumnos. Ahora se lo suelo recomendar a mis alumnos cuando un tema de mates les cuesta especialmente, e incluso he puesto algún vídeo en clase. Superbien explicado, y a los chavales se les queda rápido 😊
Buenas noches , excelentemente bien explicado, muchas gracias por su interés en nuestro aprendizaje. Desde Costa Rica un gran abrazo.
Muchas gracias y saludos desde España 😊
FELICITACIONES, TIENE MUCHO CARISMA PARA ENSEÑAR, GRACIAS
hola Susi, gracias a tí he aprobado mi examen de ecuaciones, muchas gracias por explicar tan bien, tienes un don .Podrías hacer un video explicando las curvas de solubilidad de química, me harías un gran favor(busqué por todas partes pero nada bien explicado).Un saludo
Gracias por tu comentario. Me alegro de que mis explicaciones te puedan ayudar. Tomo nota de tu sugerencia para tenerlo en cuenta para próximos vídeos.
29:15 La derivada de la función? La derivada de 4x no es 4?
Hola susi explicando el primer ejercicio al derivar el segundo termino en vez de cogerlo de la formula lo cojes del que ya esta derivado un saludo
Gracias a estos videos e podido entender muchisimas cosas muchas gracias profe
15:15 a la hora de derivar esta por qué aplicas la derivada de un producto, si el 1/3 es un número, no una función
HOla Alberto, no entiendo tu pregunta ya que precisamente lo que hago es la derivada de un producto
es la constante
La derivada de una función coseno de ángulos dobles da como resultado una función compuesta. La derivada del coseno de 2x es igual a menos dos seno de 2x, -2sin(2x). Esta derivada se puede encontrar usando la regla de la cadena y la derivada del coseno.
La deriva de (√4x) no esta mal ?? deberia de ser 1/ 2(√4x) no ??
no de hecho está bien, porque si calculas con la fórmula, te daría 4x elevado a 1/2 por 4 ya que sacaste la raíz y la derivada de lo de adentro, al restar 1/2 - 1 en el exponente te dará negativo, por lo que lo tendras que bajar al denominador, te dará 4/2 por raíz de 4x simplificas en 4 con el dos de numerador y denominador por lo que te daría 2/raíz de 4x
espero ayudarte
Hola Susi, lo primero felicitarte por lo bien que lo explicas todo. Te quería preguntar en el minuto 21:30 por que no simplificas el 4x +3 del numerador con uno del denominador, ¿es por que es una resta y no una multiplicación ?
has averiguado por qué? tengo la misma duda
porque tiene que haver otro arriba, no puedes simlificar si solo hay una arriba y una abajo elevado a dos, tiene que haver tres, osea dos arriba y una abajo elevado a dos, no se puede tachar u dejar solo el 4x +3 abajo
@@quecremcomroue8850 si se puede realmente pq están multiplicando y simplemente al tacharla dejas un 1
@@namike-u4n no puedes tachar y dejar uno
@@quecremcomroue8850 llevas razon
Hola Susy. GRACIAS desde Venezuela estado tachira
GRACIAS profe susy
Gracias profe, por compartir tu conocimiento 😊
Saludos desde Colombia.
Buenas tardes mis desde mexico me ha ayudado demaciado con mi nieta ahora le facinan
Una duda, y si mi u' es 0?, ¿Se sigue sustituyendo o se deja el resultado de v' solito solamente?
Quedaría 0*v- u*v’ entonces te queda 0-u*v’
Susi, y cómo puedo distinguir si unos números son funciones o no? Me explico, en el primer ejercicio, 3x podría ser una función o un número, y en caso de que hubiese formulas para 3x el planteamiento sería distinto. En el denominador, que es (1+2x)^3 yo hice la derivada de un número porque no sé cuando se considera una función o no
se considera función cuanto la x o la incógnita no está sola
es un poco tarde, pero a lo mejor te sirve. Puedes tratar todo como una función , por ejemplo, el 3x, lo puedes tratar como 3 · x, siendo la derivada de un producto.
u´·v + u · v´ = 0 · x + 3 · 1 //= 3.
por lo que 3x, tanto como "número" como función, da como resultado "3".
Los profesores de matemáticas y física me han dicho que la derivada de un coseno es el seno negativo, sin tener qye multiplicar por la derivada del contenido de estos. Un saludo
Lo que dicen tus profes es correcto, en el caso de que sea un número. Pero en el caso del vídeo, es una función (2x), por lo que debe ser -sen u • u'
Están las derivadas simples y las complejas
Gracias infinitas Susy Profe 🙏🏼
Hola talvez tienes videos de explicaciones de funciones reales
Esta lista de funciones desde cero te ayudará: ua-cam.com/play/PLiWRH3aE37VKInwqxMsk0fum88GdFD6By.html
Muchas gracias
Wow!!! Vi el vídeo antes del examen y he aprobado con un 5 🎉
Gracias profe. Mis respetos.
Te amo
Saludos prof Susi de aquí de venezuela
🥰
Guapa, idola ❤
Sería interesante un vídeo similar con los grupos abelianos que se pueden generar con algunos operadores fraccionarios (DOI: 10.1016/j.amc.2022.127231)
Buenas noches desde mexico ❤
Grande Susi!!
Saludos para Yeferson y Maryori desde Perú😊
Gracias ❤❤❤❤❤
gracias de ❤
Estás estudiando, deja de leer los comentarios
xD, si soy
Gracias
Quisiera texto de teoría del riesgo en pdf
Te quiero mucho 💕 💛 💖 ❤️ 💜 ♥️ 💕 😅❤❤😊
Y Susi me puedes hacer una formula para conseguir patines ?
hola,necesito ayuda
yo tambien ermano
Gracias a ti saque un 7❤
en el minuto 24:30, no logro entender el porque de darle la vuelta a la fraccion, es por algo en especifico o tan solo por comodidad?
muchas gracias por el video sisiii
Es por la regla de dividir dos fracciones entre sí. Hay que multiplicar el numerador de la de arriba con el denominador de la de abajo y luego multiplicar el denominador de la de arriba con el numerador de la de abajo.
Es para evitar multiplicar en cruz, (porque las divisiones de fracciones se resuelven de esa forma) entonces si le das la vuelta a la fracción de lado derecho del cociente puedes multiplicar de forma directa el numerador y denominador, pero si no lo quieres hacer no pasa nada, siempre y cuando respetes el procedimiento de la división de fracción que es en cruz.
porque yoooo te quiero te quiero te quierooo
En el minuto 28:35 a mi me sale distinto, alguien lo puede operar?
donde está la tabla
Las letras negras no dejan ver el ejercicio por favor quitarlas
Los subtítulos los incluyo para personas con dificultades auditivas. Puedes desactivarlos haciendo clic en uno de los iconos de la esquina del vídeo 😉
CLICK SOSTENIDO EN LA FRASE Y DESPLAZA HACIA ARRIBA, LUEGO SUELTA
Racista