Видео 4. ОВЕН ПЛК210/200. Работа со входами и выходами
Вставка
- Опубліковано 2 лют 2020
- В четвертом ролике видеокурса по новой линейке контроллеров ПЛК210 рассматривается работа со входами-выходами прибора и использование системных узлов таргет-файла.
Подробнее: owen.ru/product/plk210?...
Видео 1. Обзор новой линейки контроллеров ОВЕН ПЛК210 • Видео 1. ОВЕН ПЛК210/2...
Видео 2. ОВЕН ПЛК210. Быстрый старт
• Видео 2. ОВЕН ПЛК210/2...
Видео 3. ОВЕН ПЛК210. Возможности web-конфигуратора • Видео 3. ОВЕН ПЛК210/2...
Видео 5. ОВЕН ПЛК210. Создание web-визуализации • Видео 5. ОВЕН ПЛК210/2...
Видео 6. Импорт проекта из CODESYS V2.3 • Видео 6. ОВЕН ПЛК210/2... - Наука та технологія
Хорошие и поучительное видео.
Мы ждём новых видео (продолжение) для обучение.
Хочется, чтоб было больше видео про новую серию ПЛК210
Даже захотелось купить себе такую штуку, чтобы свет в туалете включать. Зачем я смотрю это видео в 4 утра, когда я эту штуку в первый раз вижу.
Молодец рассказчик! Сам понимает , что делает! А, интересно, для кого это он рассказывает? Для мастера - не надо - сам знает, а вот для начинающих - так не делают (ну, конечно, если интересует результат). "В конфигурации МОЖНО задать..." Так покажи где задать, как задать. Привяжем наши переменные - показывает с такой скоростью, что глаз не успевает заметить...
А сам молодец!
Работая с контроллерами Siemens , думал меня уже ни чем не удивить , но после просмотра этого ролика , понял , как же я тогда ошибался . Сколько лишних движений нужно совершить , чтоб просто обратиться ко входу или выходу ...
В этом случае предлагаю рассмотреть более простые среды и устройства, например линейку ПР и Owen logic. А вообще, чем более универсальная и наполненная возможностями среда, тем более замороченный интерфейс, эта тенденция прослеживается очень много где
Куда торопимся, все мелькает, что там к чему привязал нужно смотреть на замедленной съемке? Если это обучающий фильм-он должен соответствовать определенным критериям и быть понятным для тех, кто учится. Если фильм для того, чтобы просто откукарекать-то другое дело, все соответствует.
Таймкод 2-06
Далее по тексту:
Если "ВХОД?", скорей всего Вы имели в виду "ВЫХОД", используется в режиме ШИМ или ГенератораИмпульсов, то можно задать его период и минимальную длительность импульсов..
Можно ли вместо входов ПЛК использовать входы какого то master устройства? Например OPC сервера
Можно
6:00 почему udiCounter1 так скачет, ведь приходит один сигнал
как исправить?
Вы не правы, на вход ПЛК приходит последовательная серия импульсов. Поэтому значения счётчика постепенно растет
При вводе числовых значений во вкладку "подготовленное" ничего не происходит в чем может быть проблема?
При вводе значения во вкладку "подготовленное" оно не появляется во вкладке "подготовленное"?
@@Vasiliy_Sh при изменении генератора импульсов на 1000, ввожу 1000 и ничего не меняется, на видео видны числовые изменения в остальных ячейках после ввода 1000
@@ivanivan604 ещё раз, где именно не меняется? Про вводе значения в поле "подготовленных" оно должно поменяться только там.
@@Vasiliy_Sh 6:00 ввожу 1000 и у меня не меняются значения других переменных
@@ivanivan604 наверное потому, что вы вводите подготовленное значение. Чтобы применить набор подготовленных значений в Codesys есть команда, найти ее можно в разделе отладки, либо выполнить ее с Ctrl+f7
Как узнать частоту приходящих импульсов на FDI?
В общем виде - посчитать количество импульсов за период времени и поделить на этот период. Это можно сделать на уровне программы ПЛК, либо использовать какой-нибудь прибор, который может измерять именно частоту.
@@Vasiliy_Sh если надо считать количество импульсов (условно бесконечно долго), счетчик uint обнулится после 65535, как лучше поступить в этом случае?
@@stempid это надо учесть в алгоритме
@@Vasiliy_Sh конечно надо) каким образом это можно сделать?
@@stempid существует масса вариантов. Но тут я помочь вам не могу, конкретную реализацию, устраивающую вас, придется придумать самостоятельно
как специалист+, как преподаватель-. Любое занятие или учебное видео начинается и заканчивается объявлением цели занятия и в течении всего занятия преподаватель об этих целях думает. К сожалению я этого не увидел. Тогда что это было? Это было выполнение распоряжения начальника, на 3 с минусом.