أولا هذ الكراسة يلا قلبتيها غادي تلقاي في النصف الاخير كلها عبارة عن نصوص مع الفهم مع كلمات صعبة النطق. وهذي معنيين بها التلاميذ المتفوقين. باش يدربو على الطلاقة في القراءة ثم الفهم الجيد لي كيعانيو منو بزاف ديال التلاميذ وخا متفوقين خاصة في اللغة الفرنسية. ثانيا هذ الدعم غادي يكون فقط مدة شهر يعني من بعد غادي يبدا المعقول. وهذي الطريقة را أصلا كنا كنخدمو بيها وكانت كتسمى التقويم التشخيصي ومن وراها كنا كنديرو الدعم عاد من بعد كنبداو الدروس ديال المستوى عادي. الفرق هو انه كانو الاساتذة كيخدمو بطريقة اعتباطية كل واحد كيجيب النصوص ديالو اما الآن اصبحت طريقة واحدة لي غادي يخدمو بيها جميع الاساتذة. انا ماكندافعش على هذ المشروع ديال الرائدة بقدر ما بغيت الامهات والاباء يطمأنوا ومايخافوش على وليداتهم. ونقطة أخيرة الوليدات المتفوقين دائما كيلقاو طرق باش يخدمو وحتى الاساتذة الاكفاء كيلقاو طرق باش هذوك التلاميذ مايضيعوش. فإن شاء الله خير. تحية تربوية للجميع.
عندي 2 بنيتات واحدة في ثالث ابتدائي واحدة في الرابع هما الحمدلله تبارك الله متوفقين في دراستهو م وهاد العام المدرسة ديالهم ولات راءدة وخايفة بزاف عليهم واش نحولهم المدرسة لفيها القراية بحال لكانو مولفيين
جزاك الله خير الجزاء استاذة على هاذ الشرح ابني كذلك استفاد العام الماضي من المدرسة الرائدة فعلا كان هناك تجاوب بين الأستاذ والتلميذ الأكثرية في الفر نسية❤
ماشاء الله عليك استاذة كتستاهلي كل احترم وتقدير على هذا معاملة لي كتعاملي بها تلاميد حنا عندنا أساتذة والله حتى كيبقاوا خارج قسم كثر من داخل قسم 😢😢😢الله يهديهم هاد مهنة محتاجة ناس بحالك عندهم ضمير شكرا لكي مرة اخرى
رؤية سوداوية أختي حنا نهار الأول صراحة كانت وعود كثيرة ولكن راكي عارفة لم يتم تحقيقها كلها ورغم ذلك ماوقفناش لأن حنا كأساتذة كنتعاملو مع وليدات ماشي ملفات الله يسهل الأمور
علاش هنا منين شايفين أن الهلاك و الدمار قادم علاش مات وقفوش الدراسة كيفما درتوا السنوات اللي مضات ولا داك الساعة كات عندكوم مطالب خبزوية تستحق اما تخريب المدرسة ماشي مشكل . ولكن كونو هانين كيفما كات ساهموا فتمدير الشعب راه حتا نتوما جزء منو والخراب ان شاء الله نشوفوه فولادكوم ان شاء الله . كرهتونا فالمعلم @@loubnaarij7866
المشكل أن التلميذ في المواد الرائدة لا يدرس القواعد كقواعد الفرنسية grammaire. Conjugaison ect... و لما سيلتحقون بالإعدادي سيواجهون مشاكل خطيرة في قواعد هذه المواد كأنهم في الروض بمعنى الكلمة و قد حصل بالفعل مع بنت أخي لما إلتحقت بالإعدادي صدمت من الدروس التي لا تعلم عنها شيئا رغم أنها كانت متفوقة في الإبتدائي. و قالت لها الاستاذة ليست مشكلتي إبحثي عن إعدادية رائدة ثم وضعتها في الخلف هي و من معها في الرائد.
هي مدرسة راكدة، تدعم المتعثرين وتعثر المتفوقين، قناعتي هي أن نهتم بتدريس أبنائنا في المنزل، أما المدرسة فهي مكان لبناء الشخصية والاستعداد لمواجهة تحديات المجتمع.
من السنة الاولى لهم في الدراسة وانا ابدل اكثر من جهدي لاراهم متفوقين والان تاتي هاته المدارس لتخرب كل ما كفحت من اجله لارى بناتي وابني ماشاء الله متفوقين الله يخد الحق فلي فكر فهده الفكرة 😢😢😢
اشاركك الرأي.. حسب تجربتي القليلة في بداية تفعيل طارل في الإعدادي أدركت حتما انها مقاربة تكليخية للمتوفقين الذين سيصبحو متوفين.... هذا بالنسبة لي في مادة اللغة الفرنسية.. أصبحنا نشاهد هجرة كبيرة للمتوفقين الي المؤسسات الخصوصية لكن هذا بعيد المنال بالنسبة لللفقراء ويبقي الحق والاجحاف مستمرين في حق هاته الشريحة الضحية..
الرياضيات مزيانة بالنسبة لي قريت السادس كانو دروس صعاب بحال تفكيك الأعداد إلى عوامل أولية ولكن الفرنسية هي لي فيها تبسيط علاش لأن التلميذ وخا يكون متمكن من القواعد ماكيقدرش يعطيك جمل مفيدة شفويا أو كتابيا الاعتماد على الحوار والصور والتكرار ديال الوضعيات وحفظ الرصيد اللغوي والهضرة دائنا بالفرنسية في القسم قادر ينمي عند التلميذ اكتساب اللغة وأيضا القصص والرسوم المتحركة
التلميذ المتكاسل لا يبدل مجهود لماذا نعطيه فرصة ليحبط المتفوق ما ذنب الاطفال الدين يبدلون مجهود وتعب ليتفوقو التعليم لا يجب ان يكون بتكافئ الفرص بل بالمجهود كل شخص
اذا هنا يكمن الحل وهو فرز المتفوق مع المتوسط وتحت المتوسط كل في قسم كي لا يكون هنا تضحية او ضلم اي طرف لكن هنا ضلمو المتفوف وربطوه بحبل كي يجروه دائما للاسفل وهذه هي منهحيتهم في الاساس الله المستعان بالتوفيق لك في مسيرتك فانتم ايضا ضحايا في هذه الدراما اسمها تكافء الفرص راقدة ترقد حياتك في مكانك
استاذة شكرا على المجهودات ولكن بدل من الرسم علاش الي ميزيدوش مواد فالمدرسة بدل من الحد من قدرات الطفل يزيدو مواد كالمعلوميات واللغة الانجليزية ورشة للاعمال كالاختراع والابتكار ولكن مع استاذ مختص وادوات ووساءل متاحة .اما باش يبقى يتسنى حتى يتحسن مستوى طفل اخر معندها حتى معنى يجب الاهتمام بالمتفوق ليزيد من عطاءه وشكرا ليك استاذة على الشرح
اخلقو اساتذة متفقين لتلانيذ متفقين .واساتذة اخرين خاصين بالمتعترين .هذه تجربة وتمر كمامرت مدرسة النجاح الكل ناجح ...وهوفاشكل يقوم بعملية القسمة وهو غير متمكن مت جدول تلضرب.
سلام وعليكم انا اول مرة كنشوف هد ڨيديهات ديالك جزاك الله خير الجزاء عفاك وش عندك شي فكرة على المقررات ديال لمستوى الثالث ابتدائي بغيت نراجع معاه باقة معرفت شنو غيعطيوهم ولدي من المتفوقين. ولكن دبا جاه لملال بغيت نعومة فدار فهاد العطلة انشاءالله عفاك شي فكرة الله يجزيك بالخير
@@BdbdbNdndn-uq7jk خاصو يقرى قصص بزاف باش يكون عندو رصيد لغوي وأيضا يتفرج في برامج لي عزيزة عليه باللغة الفرنسية أو العربية حسب المشكل فين عندو ويبقى كيهضر مدة معينة بوحدو بصوت عالي باش يتيق في راسو
@@loubnaarij7866 من فضلك أستاذة لماذا الامتحان مستقل في هذه المواد..وما الجدوى من هذه الروائز التي يعزل فيها المتفوق والمتعثر إذا كانت الامتحانات الإشهادية سيعتمد فيها على مستوى المتعثرين...
آش غانقوليك ختي دبا هاد الريادة غادة و كتنتاشر في المدارس كلها المشروع ولى في المجلس الأعلى حتى إلى تبدل الوزير ماغاتبدلش الريادة الحل ماشي تبدل الكوليج حيت يقدر العام الجاي تاهو يولي رائدة المهم خاصها تأقلم مع المنهجية الجديدة وتحاول تكمل في الدار
انا ابنتي في الاولى اعدادي غادي تدرس في مدرسة رائدة انا متخوفة وليس لدي فكرة اخاف من طمس مكتسبات ابنتي ابنتي حصبدلت على معدل8.87في المستوى السادس متفوقة فالعربية والرياضيات وجيدة في الفرنسيىة.
@@loubnaarij7866 في المؤسسة لي كتقرا فيها بنتي قسموهوم الى أفواج دون مراعاة المستوى لانه مع بنتي كيدرسو ناس ندمتوسطين وناس ناقصين بزاف فالمستوى فات ليهم قراو معاها فالسادس وكاينين ناس مزيانين مفهمتش والو و المؤسسة لاتوضح شئ
أول حاجة يعرف الإطار الخارجي للقصة يعني الكاتب العنوان الشخصيات ويحاول يكتب واحد النص صالح لكل القصص يتعود عليه عاد من بعد يشوف أحداث القصة البطل من هو وعلى ماذا يبحث والنتيجة أو العبرة من القصة يدير بحال أسئلة ويجاوب عليهم في الأخير يجمعهم في نص غانحاول ندير واحد الفيديو
السلام عليكم ورحمة الله أستاذتي الكريمة جزاك الله خيرا على مجهوداتك انا عندي بنتي هاد العام ان شاءالله تقرى فالخامس أبتدائي ومرستها رجعات رائدة أومعنديش أدنى فكرة كتكون دراستها نطلبو الله التوفيق للجميع انا دائما عند تتبع أولادي فالمدرسة ألح وألح على الجانب النفسي لتلاميذ على الاقل ميكنوش ألفاظ تتذمر التلميذ لان المدرسة كتخرج جميع الفئات مهندس طبيب خضار جزار ٠٠٠٠٠
@@authentique6306 لا بنتي بنتي في مدرسة عمومية كانت ف3ابتداءي ملي كترجع وحنا معها رياضيات فرنسية عربية مشروع بالصور عاد المشروع العربية والفرنسية لي خاصو فالحقيقة اصاوبوه فالقسم بمساعدة الاساتذة
بارك الله فيك الاستاذه المدرسه الرائده مكناس تيقراو فيها وليدات عندي الخامس والثاني وديال الثاني ما تعرف والو واش من حقي نمشي نسول اشمن رتبه فيها باش نحاول نعاونوه في الدار وندير له سوايع اضافيه
@@loubnaarij7866انا بنتي كانت خصوصي هاد العام مابقاتش باغت خصوصي ونقلتها عمومي عطاوها كراسة كل واحد منين بداو معه هي العربية قراءة التحدي ولبنة 15فاش بدأت هي واش مزيانة
مثلا السادس فيه 4 ديال الأقسام غايتقسمو غا بيناتهم مايمكنش يخلطو السادس مع الخامس كل مستوى كيتقسم بوحد المتميزين المتوسطين المتعثرين باش ملي يدوز الدعم عاد كيرجعو كيف ما كانو في الأول
المكتبة الصفية يقوم بها في بيته ويأتي للقسم ليضيف مكتسبات جديدة .لا ان يجلس مع نفسه يضيع وقت في انتظار صظيق له يتعلم الحروف التي لم يتعلمها مت قبل .هذا تخربيق
الأصل في المنزل ولكن حتى لايحس بالملل يمكنه قراءة المزيد في القسم وبتوجيه من الأستاذ يطرح أسئلة يتلقى أجوبة المهم قدمت حلا وأنتظر منكم حلول ومقترحات إضافية ربما أحسن مما قدمت
اذا باختصار اذا لم يكن المعلم متمكن فالضحية الاول من الريادة هو التلميذ المجتهد و ربما مع مرور الوقت يصبح هو المتعثر لانه يحس باهتمام المعلم بالتلاميذ الاخرين
دائما وفي جميع أنواع البرامج الدراسية وكيفما كان الحال يجب على المعلم أن يكون متمكنا بالنسبة للمتفوقين فهاد العام دايرين أنشطة إضافية في الكراسة خاصة بهم
السنة الماضية طرينا نخدمو فالدار كأساتذة خصوصا إبني كان فالسنة الرابع لي هي أهم سنة يتمكن فيها التلميذ من قواعد اللغة الفرنسية والعربية@@loubnaarij7866
أنا أستاذة في العمومي وكانقري بنتي في العمومي هذا مبدأ عندي ملي كنسول الأساتذة لي معايا كيقولو لي فقط على قبل الأمن خاصة في الإعدادي والثانوي أما القراية هوما قالو لي مارضيينش عليها لأنه طبعا ماغايقدوش يقريو في مدارس غالية بزاف كنهضر على مدارس خاصة عادية
@@mohjaakassou8454 ختي فهمتيني خلاط أنا ضد المدرسة الخصوصية لأنهم مصاصي دماء واكبر مستغلين ولكن لقيت راسي مجبرة لان في العمومي مالقيت لا تعامل لا تواصل الاكتضاض اضطررت نمشي الخصوصي انزيدك ابنتي من المتفوقين وانا لي كنخدم معها يعني عارفة المستوى ديالها انا قريت في العمومي بدون دروس الدعم كانوا أساتذة في المستوى
@@adamgarras المدرسة الرائدة هي مشروع حكومي يعني غايدار في مدرسة ديال المخزن وهاد التجهيزات ولابد تكون في أي مدرسة في المغرب هذا هو الهدف تجهيز المدارس مزيان
استاذة حنا دارو لين لالعام لي فات ولا هاد العام المتفوقين بوحدهوم او المتوسطين بوحدهوم يعني قسم الاقسام ولكن الفرق هو العام لي فات دارو لينا غير الفرونسي او هاد العام غادي اديرو لينا الفيزيك العولوم الفرونسي العربية او حتا الماط دوزنا البارح الشفاوي في العربية او الفرونسي او غدا غندنا الكتابي فجاع المواد لي ذكرت ليك عافاك اوستاذة واش غادي ايكون داكشي صعيب او اينا دوروس غادي اركزو عليها واش السابع ولا ثامن حيت توترنا بزااف حيت هادشي اول مرة ايدروه لينا او خايفين شوية 😰😰
تبارك الله عليك أستاذة لقيت قناتك بالصدفة ولدي هاد العام مدرستهم رائدة هو فالخامس ماشاء الله عليه متفوق من بدايته الخميس الفايت دوزو الرياضيات والفرنسية والعربية وليوم قالي قالت لهم الاستاذة غندير ليكم الدعم غي الرياضيات من الثامنة والنصف حتال الثانية عشر قالت لهم عطيوني عدد متكون من رقم ثم من رقمين ثم من ثلاتة ارقام فقط والباقي بقاو كالسين حتى خرجو مع الثانية عشر الله يحفظك بغيت رأيك بصراحة واش نحولو لمدرسة عادية أو خصوصية الله يرحم من رباك وعلمك هو لي بقا كيقرا عندي فالابتدائي
@@ashmusicsaad8303 أولا مرحبا بيك ختي والله يخلي ليك الوليد تبارك الله عليه كنا غانبداو اليوم الخميس ولكن تم تأجيل الدعم حتى لمورا العيد يعني البداية الفعلية نهار الأربعاء 18 شتنبر باش تكون دروس موحدة بين جميع المدارس الرائدة في المغرب هذا علاش الأستاذة خدمات معاهم شي حاجة قليلة الله يسر الأمور
النفاق؟؟!! على أساس المال الوفير لي كاناخدو هذا رأيي بحكم تجربتي العام الماضي قبلته وعملت به خير وبركة تعارضه لك كامل الحرية وأترك لك الفرصة للإبداع ورينا الحلول لي عندك الهضرة راها ساهلة
@@marwita1244 هاد التقسيم غايبقى غا شهر فقط ملي يسالي غايرجعو يخدمو عادي ولكن بمقررات جداد غايكونو في المكتبة وبنتك إلى متفوقة تبارك الله غاتواكب في أي نوع ديال البرامج لي نصحك هو تكمل الخدمة في الدار ماتوقفش عند الدروس لي كاتعطى تبحت وتقلب والله يحفظها ليك
رأيك الشخصي لاأستطيع إقناعك الريادة فيها إيجابيات أما السلبيات فيجب معالجتها لايمكن أن نقول أنها فاشلة هذا حكم خاطئ يجب الانتظار لمعرفة النتائج ولكن لايجب الوقوف دون فعل أي شيء فالتلاميذ أمانة على الأقل نقوم بمانستطيع أما الانتقاد فهو سهل
عامين ديال الحضانة و5 سنين في الابتدائي وحنا كنجاهدوا مع ابنتنا وحتى هي مسكينة كتعمل جهدها كامل والحمد لله هي الأولى طيلة هذه السنوات باش يجيوا هاذ العام ملي وصلت للمستوى السادس ويطبقوا على المدرسة تولي رائدة ويبداو معهم بمقرر يدرس في الحضانة أو القسم الأول..أنا صراحة تصدمت ملي شفت مقرر الفرنسية ديال العام لي فات بالنسبة للسادس قولولي اعباد الله واش هاذو ماشي باغيين يطبقوا سياسية التكليخ على ولادنا...ما زال كيعلمهوم يقراوا les alphabet وبعض الكلمات البسيطة مع الصور ...
شوفي أنا حاسة بيك فعلا الأم كتاكل العصا وكاتجيها الحرقة على ولادها ولكن نبشرك أن بنتك تبارك الله ماوصلاتش لهاد المستوى إلا حيت نتي واقفة معاها فماتخافيش استمري والله لن يضيع أجر العاملين
الاستاذة غير معنية بهاد التغيير باش تدعي فيها..هدي أوامر جات من لفوق و نتونا كأمهات و اباء خاصكم تحتجو و سيرو للوزارة قدموا اعتراضكم على هدشي مشي ديما الاستاذ هو الحيط القصير @@KhalloufiHasna
ناس تيزيدو لقدام جنا تنرجو للعصر الحجري عوض منركزو على الكتفوقين و نستتمرو فيهم ركزنا على المتعترين علاش متصنفوش تلاميذ و كل قسم يخدمو عله على حسب المستوي
السلام عليكم استاذتي الفاضلة بما ان المدرسة الراءدة في خدمة التلميذ الضعيف لماذا نجد اغلب الأساتذة يقولون بأن اللغة العربية صعبة في المدرسة الراءدة اين تتجلى صعوبتها وهل الظواهر اللغوية التراكيب والصرف والتحويل تدرس ام لا وهنا اخص بالذكر الخامس والسادس وشكرا
تدرس الظواهر اللغوية عبر النصوص القرائية والتمارين ولاتدرس مستقلة أنا أتحدث عن السنة الماضية ربما سيكون تغيير هذه السنة بالنسبة للتلميذ المتعثر هناك أنشطة داعمة ويتم التركيز عليه أكثر من أقرانه لهذا نجد جل الأولياء متخوفين من إغفال أبنائهم ولكن بالنسبة لي قدمت حلولا صادقت عليها السيدة المفتشة
انا ضد هاد الطريقة فالتعليم المدرسة فاش كان كيقرا ولدي العام الاول ديالها فالريادة وهو عندو السادس عوض احسن من المستوى ديالو من حسن الى احسن رجعوهم كيقراو فمطبوعات ديال الروض
المدرسة الراكدة من خلال تجربة السنة الماضية مازويناش حيت تتحد من امكانيات الطفل المتفوق.كيفاش غانكونو اطباء ومهندسين ومخترعين وعلماء واساتذة باحثين بهاد الطريقة وعلاش ماخداوش تجربة المانيا ولا السويد ولا امريكا فالتعليم ومشاو خداوها من الهند.ولا حتى ايطاليا عندهم نظام واعر فالتعليم بالتخصص .عوض مايضيع التلميذ سنوات فدراسة اشياء لا تهمه تيمشيو معه فداكشي لي بغا يدرسوا فالمدارس العليا وتيتكون على هاد الاساس.مثلا لي بغا يكون مهندس تيقريو داكشي لي عندو علاقة بالهندسة من الصغر .حسبي الله ونعم الوكيل فلي جاب لينا هاد البرنامج الفاشل
مدرسة رائدة أهملت القواعد الفرنسية والعربية وحتى بعض دروس رياضيات وركزت على لغة فرنسية صراحة هادشي غريب كيف يمكن دراسة لغة بدون قواعد وماشي بعيد هادشي علاش مكينش مقررات حيث اصلا كراسات عبارة عن كتب محو الامية وهل شهادات المدارس الرائدة سيتم الاعتراف بها في سوق الشغل حيث وخه تعيا تقري فدار شهادة هتكون بحال شهادة تكوين مهني
بالنسبة للشهادة الدولة غاتكلف لايمكن التضحية بأجيال كثيرة هذا قمة العبث زد على ذلك أن هذا المشروع مازال في فترة التجريب هل سينجح أم لا ؟ لا يمكن الجزم الآن
السلام عليكم استادة الله يجازيك بالخير هدري لينا على من بعد مرور الشهر الاول في هده المدارس ما مصير التلاميذ هل تعود الراسة عندهم كما المدارس العادية انا ام متخوفة جداً على مصير اطفالي لانهم ماشاء الله متفوقين 😢😢😢 ارجوك استادة جاوبيني عافك
@@ربيحنين بعد الدعم غايرجعو الوليدات للأفواج ديالهم في الأول وغايخدمو برنامج خاص بهم الرياضيات والعربية ماتخافيش منهم راه أصلا صعاب شوية الفرنسية هي تم تبسيطها باش يركزو على التواصل بها شفويا وكتابيا المهم الجهد ديالك عمرو غايضيع لأن لكل مجتهد نصيب وأنا كيقراو عندي تلاميذ والديهم بإمكانهم يديوهم للخصوصي بحالي أنا نيت ولكن مازال عندنا الثقة في المدرسة العمومية
المدرسة الرائدة مشروع جا العام لي فات باش يعالج المشاكل لي كيعانيو منها التلاميذ وجهز لينا المدارس مزيان بحال إلى قلتي مقرر جديد بطريقة جديدة حنا كناقشو واش مزيانة ولا لا
سلام استادة ان وليداتي واحد فيهوم سادس إبتائي واحد تاني إبتدائي بجوج. ماشاء الله متفوقين طريت نبدل ليهوم مدرسة تفاجأت بأناها رائدة واش منخافش عليهم خايفا عليهم بزاف جوبيني عفاك
السلام عليكم أستاذتي الفاضلة،شكرا على هذا الفيديو التوضيحي،لدي سوال أتمنى الإجبة عنه،ابنتي متفوقة حصلت على معدل 9,52 في المستوى الرابع في المدرسة العمومية العادية ،أصبحت هذه السنة رائدة لدي تخوف كبير من أن يتراجع مستواها،هل يمكنني أن أراجع معها دروس المستوى الخامس من الإعراب والشكل والقواعد conjugaison /grammaire....بالموازاة مع مقرر المدرسة الرائدة وشكرا
أولا تبارك الله عليها والله يفرحك بها طبعا أحسن حاجة المراجعة في المنزل ولو ماشي نفس البرنامج الدراسي الأطفال عندهم القدرة للتعلم كبيرة وملاحظة بالنسبة للإعراب راه كاين كيتخدم معاهم وكذلك structures syntaxiques لي فيها grammaire و conjugaison
كنتمناو ان الاساتذة يكونو بحالك ويخدمو مع كلشي. مدرستنا أول مرة تكون رائدة عندي الخامس والسادس من البارح وانا كنشوف فيديوهات على إيجابيات وسلبيات المدرسة الرائدة وفصراحة دخت. وخفت ينزل مستواهم. نهار الدخول جمعتنا النائبة حنا الأمهات وقالت اينا خليو الأساتذة يخدمو على راحتهم مع وليداتكم ما تبقاوش تدخلو . باش تنصحيني أستاذة الله يحفظك
ولابد من التواصل أنا كأم كيفاش غانعرف مستوى ولدي ولا بنتي كيفاش غانعرف النقص لي عندو خاصكم ديرو معاهم ولو مرة في الشهر تكون الأبواب المفتوحة باش تواصلو مع الأساتذة دياولهم
ولكن سمحي لي باش كل نهار التلميد اقرا كتاب فركن راه الملل او خصوصا حنا ولادنا معندهومش تقافة المطالعة فالكتب مع هاد التخريب الالكتروني تايبابان لي سياسة تعليم مملة ستنفر اولادنا من التعليم
ماشي كل نهار كيف ماقلتي صعيب حتى على الأستاذ ماغايلقاش الوقت قصة وحدة صغيرة يقرى منها غا جوج ورقات حسب الوقت لي شاط ليه ملي سالا التمارين ديالو ويحاول يعطيني جملة ولاجوج كتلخص شنو فهم كتابيا ولا شفويا إلى ماسمحش الوقت كاين عاود تحديات وألغاز داروهم هاد العام أما الموارد الرقمية راه كاينة وبكثرة في مدارس الريادة مثلا العام لي فات قرينا العام كله ب datashow الدرس كله مع شوية ديال الرسوم المتحركة بالفرنسية
السلام عليكم استاذة شكرا بزااف على التوضيح انا ابني عندو هاد العام المستوى الاول في المدرسة الرائدة واش غادي يكون تمرير الروائز الاخرين هاد الاسبوع مع العلم انه عطاوه فقط اقرا بعض الحروف بالعربية والفرنسية وقراءة بعض الاعداد الفردية ؟
المستوى الأول فقط هدشي لي قلتي إلى ولدك قدر يقراهم غا يكون مع تلاميذ المسار 2 يعني مزيانين أما إلى ماقدرش يقراهم فغايكون مع تلاميذ المسار 1 يعني منعثرين
صراحة استادة الكل اجمع على ان لوليدات نقصو بزاف بزاف انا بنتي قرات لعام لفايت هاد لبروغرام فرنسية والرياضيات الحمد لله مزيانين اما اللغة بكترة الاضرابات لي كانت الله يخد الحق فالمعلم لي كان كيقريهوم مكنش كيشرحلهم الاعراب زيرو الانشاء زيرو كان المهم عندو يعمر الدرس ديالو باش يجي لمفتيش يقول هدا خدام الاضراب من حقو انا مشي ضد لكن كون وصلهوم جوج دروس ولا تلات بقواعدهم احسن ما يعمرو دفتر بالكتابة دون الفهم اما التارخ والاجتماعيات عمرهوم عرفو شنو كتبين
أولا هذ الكراسة يلا قلبتيها غادي تلقاي في النصف الاخير كلها عبارة عن نصوص مع الفهم مع كلمات صعبة النطق. وهذي معنيين بها التلاميذ المتفوقين. باش يدربو على الطلاقة في القراءة ثم الفهم الجيد لي كيعانيو منو بزاف ديال التلاميذ وخا متفوقين خاصة في اللغة الفرنسية. ثانيا هذ الدعم غادي يكون فقط مدة شهر يعني من بعد غادي يبدا المعقول. وهذي الطريقة را أصلا كنا كنخدمو بيها وكانت كتسمى التقويم التشخيصي ومن وراها كنا كنديرو الدعم عاد من بعد كنبداو الدروس ديال المستوى عادي. الفرق هو انه كانو الاساتذة كيخدمو بطريقة اعتباطية كل واحد كيجيب النصوص ديالو اما الآن اصبحت طريقة واحدة لي غادي يخدمو بيها جميع الاساتذة. انا ماكندافعش على هذ المشروع ديال الرائدة بقدر ما بغيت الامهات والاباء يطمأنوا ومايخافوش على وليداتهم. ونقطة أخيرة الوليدات المتفوقين دائما كيلقاو طرق باش يخدمو وحتى الاساتذة الاكفاء كيلقاو طرق باش هذوك التلاميذ مايضيعوش. فإن شاء الله خير. تحية تربوية للجميع.
تماما
كفيت ووفيت
@@asmaafeddol6768 الله يجازيك بالخير اختي بارك الله فيك
شكرا جزيلا اختي
عندي 2 بنيتات واحدة في ثالث ابتدائي واحدة في الرابع هما الحمدلله تبارك الله متوفقين في دراستهو م وهاد العام المدرسة ديالهم ولات راءدة وخايفة بزاف عليهم واش نحولهم المدرسة لفيها القراية بحال لكانو مولفيين
حتى انا كنت كنقريها البريفي وحولتها كون صحاب ليا غتكون شي رائدة منحولهاش وخا نمشي نطلب ونخلص ليها@@asmaverona4419
جزاك الله خير الجزاء استاذة على هاذ الشرح ابني كذلك استفاد العام الماضي من المدرسة الرائدة فعلا كان هناك تجاوب بين الأستاذ والتلميذ الأكثرية في الفر نسية❤
الله يسر ليه إن شاء الله
نعم
عفاك بداي تخدمي معانا الرياضيات والعربية ديال المستويين الخامس والسادس
إن شاء الله
والله ماهي الا طريقة فنية لهروب المتفوقون من العمومي نحو الخصوصي بسبب هدا البرنامج واغلب التلاميد المتفوقين تحول إلى الخصوصي
هذا حل بعيد المنال عن الأسر الفقيرة
جزاك الله خير ❤
ولكم خير الجزاء
ماشاء الله عليك استاذة كتستاهلي كل احترم وتقدير على هذا معاملة لي كتعاملي بها تلاميد حنا عندنا أساتذة والله حتى كيبقاوا خارج قسم كثر من داخل قسم 😢😢😢الله يهديهم هاد مهنة محتاجة ناس بحالك عندهم ضمير شكرا لكي مرة اخرى
لهلا يحشمنا ونسأل الله ألا يجعلنا من الظالمين
لان المدرسة الراكدة تهدف إلى تخريج عمال المصانع أصحاب سميك لا غير حسبنا الله ونعم الوكيل
رؤية سوداوية أختي
حنا نهار الأول صراحة كانت وعود كثيرة ولكن راكي عارفة لم يتم تحقيقها كلها ورغم ذلك ماوقفناش لأن حنا كأساتذة كنتعاملو مع وليدات ماشي ملفات
الله يسهل الأمور
المدرسة بصفة عامة من قديم الزمان في العالم باسره تهدف الى تخريج عمال طبعا وليس اصحاب مشاريع
@@scaoiayoub6714 دورنا كأساتذة محصور في تطبيق ماجاء في البرنامج الدراسي طبعا هناك هامش لتدخل الأستاذ ولكن يبقى محدود
علاش هنا منين شايفين أن الهلاك و الدمار قادم علاش مات وقفوش الدراسة كيفما درتوا السنوات اللي مضات ولا داك الساعة كات عندكوم مطالب خبزوية تستحق اما تخريب المدرسة ماشي مشكل . ولكن كونو هانين كيفما كات ساهموا فتمدير الشعب راه حتا نتوما جزء منو والخراب ان شاء الله نشوفوه فولادكوم ان شاء الله . كرهتونا فالمعلم @@loubnaarij7866
الله يجزيك استادة خدمي معانا المستوى الثالث والمستوى الخامس شكرا على مجهودك
إن شاء الله غانكون مواكبكم كاملين
نتمنى تمام الصحة
بالنسبة للكتب في الاعدادي هل سنشتريها بعد العطلة نفس الكتب العام الفائت
@@RedwanHano حسب علمي ستتغير يجب العودة لأستاذ المادة ربما سيطلب منكم شراء الكتب القديمة فقط من أجل المراجعة
المشكل أن التلميذ في المواد الرائدة لا يدرس القواعد كقواعد الفرنسية grammaire. Conjugaison ect... و لما سيلتحقون بالإعدادي سيواجهون مشاكل خطيرة في قواعد هذه المواد كأنهم في الروض بمعنى الكلمة و قد حصل بالفعل مع بنت أخي لما إلتحقت بالإعدادي صدمت من الدروس التي لا تعلم عنها شيئا رغم أنها كانت متفوقة في الإبتدائي. و قالت لها الاستاذة ليست مشكلتي إبحثي عن إعدادية رائدة ثم وضعتها في الخلف هي و من معها في الرائد.
يجب التواصل مع الأستاذة عيب وعار أن نسمع مثل بهذه الحالات وسط رجال ونساء التعليم
هي مدرسة راكدة، تدعم المتعثرين وتعثر المتفوقين، قناعتي هي أن نهتم بتدريس أبنائنا في المنزل، أما المدرسة فهي مكان لبناء الشخصية والاستعداد لمواجهة تحديات المجتمع.
يجب أن يكون هناك تعاون وتواصل بين المدرسة والأسرة
الدراسة فالمنزل هي الحل .نفس رأيي
@@loubnaarij7866 واش هاد دروس ديال المدرسة الرءدة متوفرين في اليوتيوب
في نضرك دراري غادي يقرأون بعدهم او استاد غير مالي ايدير هالشي
@@asmaverona4419 سأقوم بتنزيلهم
من السنة الاولى لهم في الدراسة وانا ابدل اكثر من جهدي لاراهم متفوقين والان تاتي هاته المدارس لتخرب كل ما كفحت من اجله لارى بناتي وابني ماشاء الله متفوقين الله يخد الحق فلي فكر فهده الفكرة 😢😢😢
نفس الشي 😢
لا حول ولا قوه إلا بالله العلي العظيم الجهد ديالنا أوديال وليدتنا غادي إولي كل ضعيف 😢😢
نفس الشيء
راه الدعم فقط شهر الله ارحم الوالدين متبقاوش غير تهضرو قبل متعرفو اشنو كاين ...حتا دوك لوليدات الضعاف عندهم الحق باش اداركو شويا من داكشي اللي فاتهم
لاحول ولاقوة إلا بالله نفس المشكل
الهدف من هاد المدرسة الرائدة هو كلشي يصبح متوسط...المتعثر يعرف يقرا ويكتب و المتميز يتفرمل وينزل للمتوسط... كلشي يولي غير يحارب الأمية
نتمناو العكس
اشاركك الرأي.. حسب تجربتي القليلة في بداية تفعيل طارل في الإعدادي أدركت حتما انها مقاربة تكليخية للمتوفقين الذين سيصبحو متوفين.... هذا بالنسبة لي في مادة اللغة الفرنسية.. أصبحنا نشاهد هجرة كبيرة للمتوفقين الي المؤسسات الخصوصية لكن هذا بعيد المنال بالنسبة لللفقراء ويبقي الحق والاجحاف مستمرين في حق هاته الشريحة الضحية..
شكرا جزيلا على هذه التوضيحات لكن نريد حلول لاستدراك هالفءة
نريد توضيح حول المنهجية المستوى الخامس
عطيت بعض الحلول في الفيديو زيدي عليهم المراقبة في الدار والتشجيع الدائم ويشوفو برامج لي عزاز عليهم باللغتين مرة عربية ومرة فرنسية
هي نفسها ديال السادس دبا نوريكم كيفاش
بغينا حلول في مادة الرياضيات والفرنسية
الرياضيات مزيانة بالنسبة لي قريت السادس كانو دروس صعاب بحال تفكيك الأعداد إلى عوامل أولية ولكن الفرنسية هي لي فيها تبسيط علاش لأن التلميذ وخا يكون متمكن من القواعد ماكيقدرش يعطيك جمل مفيدة شفويا أو كتابيا الاعتماد على الحوار والصور والتكرار ديال الوضعيات وحفظ الرصيد اللغوي والهضرة دائنا بالفرنسية في القسم قادر ينمي عند التلميذ اكتساب اللغة وأيضا القصص والرسوم المتحركة
شكرا جزيلا على التواصل ماهي اقتراحاتك بالنسبة لمادة اللغة الفرنسية وشكرا
تبارك الله لبنى
خديت افادة
بالتوفيق إن شاء الله
Merci
🥰
الريادة منهج ممل رذيء يجب جعل قسم خاص للمتفوقين كي يتنافسو بينهم ويكون منهج صعب اكثر
@@omoalbanat8941 أنا ممن كانوا مع اقتراح تخصيص قسم للمتفوقين في كل مدرسة ولكن قوبل بالرفض بدعوى تكافؤ الفرص والتلميذ المتعثر سيشعر بالظلم
التلميذ المتكاسل لا يبدل مجهود لماذا نعطيه فرصة ليحبط المتفوق ما ذنب الاطفال الدين يبدلون مجهود وتعب ليتفوقو
التعليم لا يجب ان يكون بتكافئ الفرص بل بالمجهود كل شخص
@@omoalbanat8941 أتفق معك كأم أخاف على ابنتي من أن يصيبها الملل وتفقد شغفها في الدراسة ولكن كأستاذة لا أستطيع أن أتغاضى عن هذه الفئة
الله يوفقك
اذا هنا يكمن الحل وهو فرز المتفوق مع المتوسط وتحت المتوسط كل في قسم كي لا يكون هنا تضحية او ضلم اي طرف
لكن هنا ضلمو المتفوف وربطوه بحبل كي يجروه دائما للاسفل وهذه هي منهحيتهم في الاساس الله المستعان
بالتوفيق لك في مسيرتك فانتم ايضا ضحايا في هذه الدراما اسمها تكافء الفرص راقدة ترقد حياتك في مكانك
غيولي المتفوق هو المدرس للمتعثرين والاستاذ مراقب
استاذة شكرا على المجهودات ولكن بدل من الرسم علاش الي ميزيدوش مواد فالمدرسة بدل من الحد من قدرات الطفل يزيدو مواد كالمعلوميات واللغة الانجليزية ورشة للاعمال كالاختراع والابتكار ولكن مع استاذ مختص وادوات ووساءل متاحة .اما باش يبقى يتسنى حتى يتحسن مستوى طفل اخر معندها حتى معنى يجب الاهتمام بالمتفوق ليزيد من عطاءه وشكرا ليك استاذة على الشرح
أتفق معك
نتمنى أن يأتي هذا العام بالخير على الجميع
سياسة تكليخية
عفكم قول ليا وش قراء هد العم معين اولولفر ره سف كرت
لم أفهم أعتذر
الله يجزيك خير الجزاء خدمي معانا المستوى الرابع انا متخوفة على ولدي
إن شاء الله
الله ينجحو
الله يكرمك اللهم أمين @@loubnaarij7866
بيداغوجية لها أبعاد و خلفيات....صناعة المواطن الآلي
الله المستعان
اخلقو اساتذة متفقين لتلانيذ متفقين .واساتذة اخرين خاصين بالمتعترين .هذه تجربة وتمر كمامرت مدرسة النجاح الكل ناجح ...وهوفاشكل يقوم بعملية القسمة وهو غير متمكن مت جدول تلضرب.
جدول الضرب ليس عائقا يمكن الاستعانة به المهم هو التمكن من التقنية الاعتيادية للضرب أو القسمة
بدل من النهوض بالتعليم وتصحيح وتبني افكار دول متقدمة في التعليم فإذا بنا نصطدم بالمدرسة الرائدة
نتمنى الخير هذا العام
سلام استاذتنا الفاضلة الله يجزيك بالخير بغيت نسولك الله يرحم الوالدين واش كاين شي تغيير في المستوى الثالث الابتداءي في مدرسة الراءدة
نعم المدرسة الرائدة فيها تغيير شامل في المواد بتلاتة عربية فرنسية ورياضيات سواء في المحتوى أو في المنهجية
سلام وعليكم انا اول مرة كنشوف هد ڨيديهات ديالك جزاك الله خير الجزاء عفاك وش عندك شي فكرة على المقررات ديال لمستوى الثالث ابتدائي بغيت نراجع معاه باقة معرفت شنو غيعطيوهم ولدي من المتفوقين. ولكن دبا جاه لملال بغيت نعومة فدار فهاد العطلة انشاءالله عفاك شي فكرة الله يجزيك بالخير
ولدي متفوق لكن عندو مشكيل في التعبير عطيني حل عفاك أستاذة
@@BdbdbNdndn-uq7jk خاصو يقرى قصص بزاف باش يكون عندو رصيد لغوي وأيضا يتفرج في برامج لي عزيزة عليه باللغة الفرنسية أو العربية حسب المشكل فين عندو ويبقى كيهضر مدة معينة بوحدو بصوت عالي باش يتيق في راسو
@@BdbdbNdndn-uq7jk حاولي معاه بالقصص وعطيه دائما أسئلة باش يقدر يجاوب بجمل مفيدة بالنسبة للمقررات مازال ماعطاوهوم لينا أي جديد غانخبركم
تجربة فاشلة كجميع التجرب السابقة وعمرها سينتهي مع انتهاء عهدة الوزير المسؤول.
الريادة مشروع أصبح في عهدة المجلس الأعلى للتعليم ولامناص منه لم يعد الوزير مسؤولا عنه
السلام عليكم أستاذتي الكريمة .بالنسبة للامتحان الاشهادي للسنة 6 للمدارس الريادة هل سيكون نفسه بالنسبة للمدارس الاخرى .ام هناك إختلاف
بالنسبة للمواد الثلاث عربية فرنسية رياضيات امتحان مستقل أما باقي المواد فنفس الامتحان
@@loubnaarij7866 بارك الله فيكم
@@loubnaarij7866 من فضلك أستاذة لماذا الامتحان مستقل في هذه المواد..وما الجدوى من هذه الروائز التي يعزل فيها المتفوق والمتعثر إذا كانت الامتحانات الإشهادية سيعتمد فيها على مستوى المتعثرين...
امتحان الريادة السنة الماضية كان كارثة سهل لدرجة ان المتفوقين تدمروا واحسوا بانه ضحك وليس امتحان فرق كبير بينه وبين ابامتحان العادي الذي نعرفه
@@hafidaelkadi4803 لا ندري ماذا يطبخ لأبنائنا ...فعلا الظاهر هو تطبيق سياسة التكليخ وإطفاء شمعة المتفوقين وحرمانهم من التقدم والاستمرارية..
حنا مخدموش بهاد الطريقة خدامين غي بالكراسات عادي لدرجة ولدي من نقولوا أجي دير تمارينك يقولي أنا ساليتهم في القسم
@@arijarij-ej1jx هاد العام كاين تغييرات كثيرة منها الخدمة في الدار
@@arijarij-ej1jx هاد العام غايكونو تغييرات كثيرة
بغينا الأساتذة أنجز التمارين مع أولادنا فالقسم، كاينين أولياء ماقاريينش كيلقاو مشاكل
لاحولة ولاقوة الابالله
نخ اولياء الامور رجع عندنا كابوس للمدرسة الرائدة
إن شاء الله غاتيسر الله يصاوب
بالنسبة لتالت اعدادي شنو غيكون مسيرهم
الامتحانات غايكونو مكيفة على حسب الدروس لي قراو
نعم يا استاذة من فضلك ورينا نماذج ديال دوك المطبوعات ديال المكتبة الصفية .. مشكورة .
إن شاء الله
الى مجتهدتش الاستاذ غيضيعو التلاميذ المتفوقين . خاص يجمعو المتفوقين في قسم و المتعثرين في قسم
في فترة الدعم المدة ديال شهر كيديرو هاد المسألة
ولكن من بعد كيرجعو للأفواج ديالهم
المدارس الرائدة فصالح المتعثرين فقط المتفوقين فين حقهو.....م
حنا درونا هد القضية العام لفات جمع المتفوقين مع بعطهوم
@echahbounلعام كلو قريعو مجموعينisafoin627
االاعدادية لي فيها ابني داخلة في الاعداديات الرائدة و صراحة متخوفة من هاد النظام
سأضع فيديو أشرح فيه برنامج الريادة في الإعدادي
سؤال عفاك كيف داير ولدك في القراية عموما
عندي نفس سؤال. غير ان. متوسط كفاش غدي تكون قرايا ديالو..كفاش ندير تعونو في دار
@@loubnaarij7866شكرا لاهتمامك
ابني متفوق الحمد لله جاب 8,87 في الامتحان الاقليمي
@@Omahmed171-z1d تبارك الله غادي يواكب إن شاء الله
سلام عليكم استادة ابني كيقرا في التحضيري هاد السنة واش غادي اكون. عندهم المقرارات الدراسية
تربية اسلامية وتربية تشكيلية والنشاط العلمي غايكونو
ولكن العربية والفرنسية والرياضيات غايكونو كراسات خاصة
انا بنسبة ليا للمذرسة الراىذة هي السهل الممتنع
عفاك واش الا كنخدم مع ولدي القواعد فاللغة الفرنسية والعربية مغديش نتلفو حيت بالطرقة ديال تمرير بشكل ضمني مشي كولشي تيفهم
ماعليش التلميذ إلى كان متميز وخا تخدمي معاه
مدرسة راءدة فاشلة بغينا مدارس بحال مدارس كاملين فيهم كل المواد لي كيدرسو فجميع المدارس بحالنا بحال وليدات الشعب
دبا هاد المدرسة الرائدة غاتشمل جميع المدارس بشوية بشوية حنا كنقلبو نحسنو من الجودة ديالها الله يصاوب
اوا كيجربو في ولدنا الله يخد الحق لكان سباب
عفاك اختي بنتي كتجي الولا في المدرسة و هذا العام عندها الثامنة ونصحاتها أستاذه ديال العام الي فات باش تبدل المدرسة نصحينا عفاك وشكرا
آش غانقوليك ختي دبا هاد الريادة غادة و كتنتاشر في المدارس كلها المشروع ولى في المجلس الأعلى حتى إلى تبدل الوزير ماغاتبدلش الريادة الحل ماشي تبدل الكوليج حيت يقدر العام الجاي تاهو يولي رائدة
المهم خاصها تأقلم مع المنهجية الجديدة وتحاول تكمل في الدار
@@loubnaarij7866 شكرا جزيلا
انا ابنتي في الاولى اعدادي غادي تدرس في مدرسة رائدة انا متخوفة وليس لدي فكرة اخاف من طمس مكتسبات ابنتي ابنتي حصبدلت على معدل8.87في المستوى السادس متفوقة فالعربية والرياضيات وجيدة في الفرنسيىة.
كنتمنى ليها تواكب في هاد النظام
صراحة مزال الرؤية ضبابية بالنسبة للإعدادي
ولكن كنواعدك غانحاول نجمع معلومات أكثر ونشاركها معاكم
ايلا كانت قرات فلعمومي فهيجيها مستوى طايح بنتي قاتلي هادشي قريناه فرابع
@@loubnaarij7866 في المؤسسة لي كتقرا فيها بنتي قسموهوم الى أفواج دون مراعاة المستوى لانه مع بنتي كيدرسو ناس ندمتوسطين وناس ناقصين بزاف فالمستوى فات ليهم قراو معاها فالسادس وكاينين ناس مزيانين مفهمتش والو و المؤسسة لاتوضح شئ
@@mariaasmar2022 إلى كتقصدي الإعدادي مازال مؤسسات ماداروش التفويج ديال الدعم باقي معطلين
@@loubnaarij7866 فالمؤسسة فاش كتقرا بنتي دارو التفويج وبداو اليوم كيتعرفو على الاساتدة ديالهم
استاذة عفاك شي طريقة لتلخيص القصص بالفرنسية و شكرا
أول حاجة يعرف الإطار الخارجي للقصة يعني الكاتب العنوان الشخصيات ويحاول يكتب واحد النص صالح لكل القصص يتعود عليه عاد من بعد يشوف أحداث القصة البطل من هو وعلى ماذا يبحث والنتيجة أو العبرة من القصة يدير بحال أسئلة ويجاوب عليهم في الأخير يجمعهم في نص
غانحاول ندير واحد الفيديو
لاحول ولاقوة الا بالله ماشي حل
كلام بعيد كل البعد عن الواقع، التلميذ تعطيه قصة و يخرج ليقرأها في الخارج
من أين لك هذا التلميذ المثالي؟
نتحدث عن المتفوقين وليس كل التلاميذ
السلام عليكم ورحمة الله أستاذتي الكريمة جزاك الله خيرا على مجهوداتك انا عندي بنتي هاد العام ان شاءالله تقرى فالخامس أبتدائي ومرستها رجعات رائدة أومعنديش أدنى فكرة كتكون دراستها نطلبو الله التوفيق للجميع انا دائما عند تتبع أولادي فالمدرسة ألح وألح على الجانب النفسي لتلاميذ على الاقل ميكنوش ألفاظ تتذمر التلميذ لان المدرسة كتخرج جميع الفئات مهندس طبيب خضار جزار ٠٠٠٠٠
تماما اختي والله إلى الأم دورها يعادل دور المدرسة
إن شاء الله غانكون معاكم الله يسر الأمور
المشكل لي كان عندنا أولياء التلاميذ كاينين أساتذة اسامحهم كيعطيو للتلاميذ تمارين اصاوبو ها فالمنزل فجميع المواد وترهقنا كتيرا عوض أنجز ها فالقسم فمدرس عمومية وحتى الخصوصية احيانا الناس كيتشكاو
االمدرسة الخصوصية هي اللي تثقل كاهل الااسررة بالواجبات المنزلية
@@authentique6306 لا بنتي بنتي في مدرسة عمومية كانت ف3ابتداءي ملي كترجع وحنا معها رياضيات فرنسية عربية مشروع بالصور عاد المشروع العربية والفرنسية لي خاصو فالحقيقة اصاوبوه فالقسم بمساعدة الاساتذة
أنا ضد كثرة الواجبات كنقول جوج مرات في الأسبوع فقط
نعم مع الأسف
خاصكم تهضرو معاهم ولابد ترافق ولدك وتبين ليه راك واقف معاه
اغلبية الامهات متخوفات الله يصلوي خاصة لي ولادهوم مزيانين كيفما قالت وحدة انا من اولى ابتدائي وانا جبادة معاه
إن شاء الله يكون الخير لي كنطلب منكم تابعو وليداتكم في قرايتهم والله يسر أمرك
انشاء الله شكرا ليك كتساعدينا باش نفهمو هاد التغيير
وجات بنتي سولتها كداز دكشي جوباتني كالت عطاونا داشي ديال الروض هههه هي في المستوى الثالث هي لخصات المدرسة الرائدة
بالنسبة للرائز الأولي كيكون جد سهل ولكن فيه التدرج من السهل للصعب
@@loubnaarij7866 شكرا استاذتي
بارك الله فيك الاستاذه المدرسه الرائده مكناس تيقراو فيها وليدات عندي الخامس والثاني وديال الثاني ما تعرف والو واش من حقي نمشي نسول اشمن رتبه فيها باش نحاول نعاونوه في الدار وندير له سوايع اضافيه
ملي يجيب ليك الكراسة شوفي من أشمن بلاصة بداو هذا غايبين ليك المستوى ديال ولدك
@@loubnaarij7866 جزاك الله خيرا اختي
@@loubnaarij7866انا بنتي كانت خصوصي هاد العام مابقاتش باغت خصوصي ونقلتها عمومي عطاوها كراسة كل واحد منين بداو معه هي العربية قراءة التحدي ولبنة 15فاش بدأت هي واش مزيانة
عفاك أختي جاوبيني أنا بنتي كانت فالخصوصي متفوقة وخرجتها هاد العام للعمومي المستوى السادس وتصدمت بهاد المدرسة الرائدة واش نخليها تكمل فيها ولا لا
راني جاوبتك خليها هي تختار ولكن حتى يدوز هاد الشهر ديال الدعم ودخل للدروس عاد سوليها
ومين يتلاقاو التلاميد المتفوقين ديال الريادة مع المتفوقين ديال المدارس العادية .يوليو مهزلة
لا تبارك الله لي متميز كايبقى في القمة دائما خاص التوجيه والمراقبة
بالنسبة للتوقيت واش كيكون غير ساعتين فنهار
لا نفس التوقيت لي عندهم مثلا حنا عندنا التوقيت الوزاري لي فيه الأربعاء في العشية والسبت والأحد
الاقسام الريادية غادي تسالي مع القرايا انتهى التعليم في المغرب
كانتمناو يعالجو الخلل هاد العام
واش مين كيقسموهوم على مجموعات كيبقاو فنفس القسم رغم اختلاف المستوى اولا كيتقسمو ال مجموعات فنفس القسم
مثلا السادس فيه 4 ديال الأقسام غايتقسمو غا بيناتهم مايمكنش يخلطو السادس مع الخامس كل مستوى كيتقسم بوحد المتميزين المتوسطين المتعثرين باش ملي يدوز الدعم عاد كيرجعو كيف ما كانو في الأول
حنا السادس فيه 2 اقسام فالمدرسة واش ادي المتعثرين فقسم و المتفوقين فقسم @@loubnaarij7866
مفهمتش الجواب واش المتعثرين فقسم و المتميزين قسم المتفوقين. فقسم اولا كيجمعوهوم فقسم واحد وكيخدمو مع كل مستوى بوحدو
انا مدرسة ولدي كل مستوى فيه 2 اقسام
سلام استاذة واش هاد التلاميذ مغيكونش عندهم كتب ولا عاد يقيدو لهم يشريو كتب
بالنسبة للمواد الثلاث عربية فرنسية ورياضيات هوما غايعطيوهم الكراسات من عندهم ولكن باقي المواد غاتبقى كيف ما كانت العام الفايت
😮ماللي تسمع ريادة تتقول تفوق ساعة تكلاخ
نتأمل خيرا
المكتبة الصفية يقوم بها في بيته ويأتي للقسم ليضيف مكتسبات جديدة .لا ان يجلس مع نفسه يضيع وقت في انتظار صظيق له يتعلم الحروف التي لم يتعلمها مت قبل .هذا تخربيق
الأصل في المنزل ولكن حتى لايحس بالملل يمكنه قراءة المزيد في القسم وبتوجيه من الأستاذ يطرح أسئلة يتلقى أجوبة
المهم قدمت حلا وأنتظر منكم حلول ومقترحات إضافية ربما أحسن مما قدمت
اذا باختصار اذا لم يكن المعلم متمكن فالضحية الاول من الريادة هو التلميذ المجتهد و ربما مع مرور الوقت يصبح هو المتعثر لانه يحس باهتمام المعلم بالتلاميذ الاخرين
دائما وفي جميع أنواع البرامج الدراسية وكيفما كان الحال يجب على المعلم أن يكون متمكنا
بالنسبة للمتفوقين فهاد العام دايرين أنشطة إضافية في الكراسة خاصة بهم
السنة الماضية طرينا نخدمو فالدار كأساتذة خصوصا إبني كان فالسنة الرابع لي هي أهم سنة يتمكن فيها التلميذ من قواعد اللغة الفرنسية والعربية@@loubnaarij7866
استادة بالنسبة التالت اعدادي
كذلك امتحان مستقل في المواد لي فيهم الريادة
بغيت نعرف لي غيقراو ابتدائي واعدادي بريادة كيغايديرو فتاناوي والبكالوريا واش غيكون عندهم نفس المستوى ديال الامتحان الوطني 😮😮😮
كان الأجدى يبداو بالريادة في المستويين الأول والثاني وهوما طالعين أما بهاد الشكل غايكون ظلم لبزاف ديال الأجيال
سؤال حيرني بزاااف علاش كلقاو تلاميذ الاباء ديالهم كيقريو في العمومي وديرينهم في الخصوصي
أنا أستاذة في العمومي وكانقري بنتي في العمومي هذا مبدأ عندي
ملي كنسول الأساتذة لي معايا كيقولو لي فقط على قبل الأمن خاصة في الإعدادي والثانوي أما القراية هوما قالو لي مارضيينش عليها لأنه طبعا ماغايقدوش يقريو في مدارس غالية بزاف كنهضر على مدارس خاصة عادية
هاد السؤال مستفز وباش نجاوبك غي اللي وليداتو متعثرين وكيكرروو بزاف يعني كسسقطو اللي كيديوهم للخصوصي باش يشريو النقط والنجاح لوليداتهم😊
@@mohjaakassou8454 ختي فهمتيني خلاط أنا ضد المدرسة الخصوصية لأنهم مصاصي دماء واكبر مستغلين ولكن لقيت راسي مجبرة لان في العمومي مالقيت لا تعامل لا تواصل الاكتضاض اضطررت نمشي الخصوصي انزيدك ابنتي من المتفوقين وانا لي كنخدم معها يعني عارفة المستوى ديالها انا قريت في العمومي بدون دروس الدعم كانوا أساتذة في المستوى
@@mohjaakassou8454 الخصوصي تاهو فيه إيجابيات وسلبيات
ممكن استاذة تدري لينا على المستوى السادس الله يجازيك بالخير واش نفس السيستام لي هدرتي عليه فالفيديو ام هناك تغيير لأنه مستوى اشهادي
نفس الشيء الاختلاف هو في الامتحان لي غايكون مستقل عن باقي المدارس بالنسبة للمواد الثلاث
لكن مكيكونوش grammaire conjugaison
عفاكم واش المدارس فيهم هادشي كاملين فهموني الله اجازيكم بلخير واش المدارس ديال المخزن
@@adamgarras المدرسة الرائدة هي مشروع حكومي يعني غايدار في مدرسة ديال المخزن وهاد التجهيزات ولابد تكون في أي مدرسة في المغرب هذا هو الهدف تجهيز المدارس مزيان
شكرا
واش غيبدلو الكتب المدرسية
نعم
بالنسبة للمواد الثلاث عربية فرنسية ورياضيات
@@loubnaarij7866 شكرا على الرد
استاذة حنا دارو لين لالعام لي فات ولا هاد العام المتفوقين بوحدهوم او المتوسطين بوحدهوم يعني قسم الاقسام ولكن الفرق هو العام لي فات دارو لينا غير الفرونسي او هاد العام غادي اديرو لينا الفيزيك العولوم الفرونسي العربية او حتا الماط دوزنا البارح الشفاوي في العربية او الفرونسي او غدا غندنا الكتابي فجاع المواد لي ذكرت ليك عافاك اوستاذة واش غادي ايكون داكشي صعيب او اينا دوروس غادي اركزو عليها واش السابع ولا ثامن حيت توترنا بزااف حيت هادشي اول مرة ايدروه لينا او خايفين شوية 😰😰
ماتخاف والو أصلا هاد الروائز مامحسوبينش في نقطة المعدل بغاو غايشوفو المستوى ديالك باش يعاونوك
@@loubnaarij7866 واخا استادة شكرا 💓
كضحكو على الوقت رحم الله ايام كتب كريم كتبت مريم
هذاك زمن ولى
كانت البركة والحشمة والحيا
أكيد المدارس الرائدة ظلمت المتفوقين كثيرا
كاين تغيير كبير هذه السنة وفيه تركيز كذلك على المتفوقين أيضا نتمنى أن ينجح هذا المشروع لأن مستقبل أولادنا على المحك
أستاذة هضري لينا على ثانية اعدادي كيفاش فدي تكون الدراسة واش نفس دروس السنة الفارطة خصوصا الرياضيات والعربية
لا غاتكون مختلفة نوعا ما
تبارك الله عليك أستاذة لقيت قناتك بالصدفة ولدي هاد العام مدرستهم رائدة هو فالخامس ماشاء الله عليه متفوق من بدايته الخميس الفايت دوزو الرياضيات والفرنسية والعربية وليوم قالي قالت لهم الاستاذة غندير ليكم الدعم غي الرياضيات من الثامنة والنصف حتال الثانية عشر قالت لهم عطيوني عدد متكون من رقم ثم من رقمين ثم من ثلاتة ارقام فقط والباقي بقاو كالسين حتى خرجو مع الثانية عشر الله يحفظك بغيت رأيك بصراحة واش نحولو لمدرسة عادية أو خصوصية الله يرحم من رباك وعلمك هو لي بقا كيقرا عندي فالابتدائي
@@ashmusicsaad8303 أولا مرحبا بيك ختي والله يخلي ليك الوليد تبارك الله عليه
كنا غانبداو اليوم الخميس ولكن تم تأجيل الدعم حتى لمورا العيد يعني البداية الفعلية نهار الأربعاء 18 شتنبر باش تكون دروس موحدة بين جميع المدارس الرائدة في المغرب هذا علاش الأستاذة خدمات معاهم شي حاجة قليلة
الله يسر الأمور
@@loubnaarij7866 الله يجازيك بخير أستاذة والله يكمل مسيرتك المهنية على خير
@@ashmusicsaad8303 اللهم آمين
الله اهدك الاستادة بركة من النفاق حشومة عليك
النفاق؟؟!!
على أساس المال الوفير لي كاناخدو
هذا رأيي بحكم تجربتي العام الماضي
قبلته وعملت به خير وبركة
تعارضه لك كامل الحرية وأترك لك الفرصة للإبداع
ورينا الحلول لي عندك الهضرة راها ساهلة
سلام عليكم اختي بغيت نعرف بنتي متوفقة بزاف ماشاءالله كتقرا فالتانية اعدادي بغيت نعرف واش ملي غيسالي هاد دعم واش غيرجعو يقراو عادي فالمقررات العادية لعام لي فات عملو قسم مميز صنفوهم المميزون بحدهم المتوسطين بحدهم ضعافين بحدهم لي مضوبلين بحدهم بغيت نعرف واش غيرجعو يجلسو منفردين كل جوج فطاولة ولا غيبقاو هاد تنظيم ديال المجموعات جاوبني وفهميني الله يجزيك بالف خير مابغيتش نخليها هكا نردها الخاص ولا عمومي عادي ماشي الريادة جاوبني راه مرضت هي لي عندي وعندي خوها معاق الله يشافيه ليا مبغيتش نضيعيها حسبيني ختك ونصحيني
@@marwita1244 هاد التقسيم غايبقى غا شهر فقط ملي يسالي غايرجعو يخدمو عادي ولكن بمقررات جداد غايكونو في المكتبة وبنتك إلى متفوقة تبارك الله غاتواكب في أي نوع ديال البرامج
لي نصحك هو تكمل الخدمة في الدار ماتوقفش عند الدروس لي كاتعطى تبحت وتقلب والله يحفظها ليك
كل ما تقولينه للاسف لاعلاقة له بالواقع مجرد ترقيعات تشجع ن على الفشل
رأيك الشخصي لاأستطيع إقناعك
الريادة فيها إيجابيات أما السلبيات فيجب معالجتها
لايمكن أن نقول أنها فاشلة هذا حكم خاطئ يجب الانتظار لمعرفة النتائج ولكن لايجب الوقوف دون فعل أي شيء فالتلاميذ أمانة على الأقل نقوم بمانستطيع أما الانتقاد فهو سهل
بالعكس الأستاذة تحاول أن تصلح ما يمكن إصلاحه بالنسبة للتلاميد المتفوقين الدين يدرسون عندها جزاها الله كل خير
عامين ديال الحضانة و5 سنين في الابتدائي وحنا كنجاهدوا مع ابنتنا وحتى هي مسكينة كتعمل جهدها كامل والحمد لله هي الأولى طيلة هذه السنوات باش يجيوا هاذ العام ملي وصلت للمستوى السادس ويطبقوا على المدرسة تولي رائدة ويبداو معهم بمقرر يدرس في الحضانة أو القسم الأول..أنا صراحة تصدمت ملي شفت مقرر الفرنسية ديال العام لي فات بالنسبة للسادس قولولي اعباد الله واش هاذو ماشي باغيين يطبقوا سياسية التكليخ على ولادنا...ما زال كيعلمهوم يقراوا les alphabet وبعض الكلمات البسيطة مع الصور ...
عندك الحق والله الي تلاميد المتفوقين غيتضرو خصوصا سادس. الله يعدلا ياربي امين
شوفي أنا حاسة بيك فعلا الأم كتاكل العصا وكاتجيها الحرقة على ولادها ولكن نبشرك أن بنتك تبارك الله ماوصلاتش لهاد المستوى إلا حيت نتي واقفة معاها فماتخافيش استمري والله لن يضيع أجر العاملين
إن شاء الله يكون خير أنا عندي أمل خصوصا هاد العام تغيرو بزاف ديال الحوايج
الله ياخذ فيكم الحق
الاستاذة غير معنية بهاد التغيير باش تدعي فيها..هدي أوامر جات من لفوق و نتونا كأمهات و اباء خاصكم تحتجو و سيرو للوزارة قدموا اعتراضكم على هدشي مشي ديما الاستاذ هو الحيط القصير @@KhalloufiHasna
التفاهة حسبنا الله ونعم الوكيل
الله يصاوب
ناس تيزيدو لقدام جنا تنرجو للعصر الحجري عوض منركزو على الكتفوقين و نستتمرو فيهم ركزنا على المتعترين علاش متصنفوش تلاميذ و كل قسم يخدمو عله على حسب المستوي
نتمناو الخير ربما يخرجو من هاد المتعثرين متفوقين جدد
@@loubnaarij7866صدقتي القول
سؤال الاخت شحال نسبة المتوفقين لي عندنا فالمدرسة العمومية 😊
السلام عليكم استاذتي الفاضلة بما ان المدرسة الراءدة في خدمة التلميذ الضعيف لماذا نجد اغلب الأساتذة يقولون بأن اللغة العربية صعبة في المدرسة الراءدة اين تتجلى صعوبتها وهل الظواهر اللغوية التراكيب والصرف والتحويل تدرس ام لا وهنا اخص بالذكر الخامس والسادس وشكرا
تدرس الظواهر اللغوية عبر النصوص القرائية والتمارين ولاتدرس مستقلة أنا أتحدث عن السنة الماضية ربما سيكون تغيير هذه السنة
بالنسبة للتلميذ المتعثر هناك أنشطة داعمة ويتم التركيز عليه أكثر من أقرانه لهذا نجد جل الأولياء متخوفين من إغفال أبنائهم ولكن بالنسبة لي قدمت حلولا صادقت عليها السيدة المفتشة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نعم بناتي من المتفوقين اتت هده الريادة وجعلت كل شيء سهل اصبحو عدم جديين في الدراسة وخمولين
@@omoalbanat8941 العام لي فات ماتنسايش كانو إضرابات تاهذا عامل خلا الوليدات يعياو ومايبقاوش مركزين الله يسر الأمور
بالعكس واخا اضرابات لا تؤتر كاينة دراسة فالبيت المهم امتحانات ادارو. لكن النمهج رديء جدا لا يناسب الا الضعيف في المستوى الدراسي
@@omoalbanat8941 كاينة تغييرات كثيرة هاد العام غانشاركها معاكم والله يسر الأمور
جزاك الله خيرا
انا ضد هاد الطريقة فالتعليم المدرسة فاش كان كيقرا ولدي العام الاول ديالها فالريادة وهو عندو السادس عوض احسن من المستوى ديالو من حسن الى احسن رجعوهم كيقراو فمطبوعات ديال الروض
العام لي فات تاحنا الأساتذة ماعجبناش الحال وعطينا اقتراحات وهاد العام غيروا بزاف ديال الحوايج
المدرسة الراكدة من خلال تجربة السنة الماضية مازويناش حيت تتحد من امكانيات الطفل المتفوق.كيفاش غانكونو اطباء ومهندسين ومخترعين وعلماء واساتذة باحثين بهاد الطريقة وعلاش ماخداوش تجربة المانيا ولا السويد ولا امريكا فالتعليم ومشاو خداوها من الهند.ولا حتى ايطاليا عندهم نظام واعر فالتعليم بالتخصص .عوض مايضيع التلميذ سنوات فدراسة اشياء لا تهمه تيمشيو معه فداكشي لي بغا يدرسوا فالمدارس العليا وتيتكون على هاد الاساس.مثلا لي بغا يكون مهندس تيقريو داكشي لي عندو علاقة بالهندسة من الصغر .حسبي الله ونعم الوكيل فلي جاب لينا هاد البرنامج الفاشل
كلامك معقول الله يدير تاويل الخير
مدرسة رائدة أهملت القواعد الفرنسية والعربية وحتى بعض دروس رياضيات وركزت على لغة فرنسية صراحة هادشي غريب كيف يمكن دراسة لغة بدون قواعد وماشي بعيد هادشي علاش مكينش مقررات حيث اصلا كراسات عبارة عن كتب محو الامية وهل شهادات المدارس الرائدة سيتم الاعتراف بها في سوق الشغل حيث وخه تعيا تقري فدار شهادة هتكون بحال شهادة تكوين مهني
بالنسبة للشهادة الدولة غاتكلف لايمكن التضحية بأجيال كثيرة هذا قمة العبث زد على ذلك أن هذا المشروع مازال في فترة التجريب هل سينجح أم لا ؟ لا يمكن الجزم الآن
السلام عليكم استادة الله يجازيك بالخير هدري لينا على من بعد مرور الشهر الاول في هده المدارس ما مصير التلاميذ هل تعود الراسة عندهم كما المدارس العادية انا ام متخوفة جداً على مصير اطفالي لانهم ماشاء الله متفوقين 😢😢😢 ارجوك استادة جاوبيني عافك
@@ربيحنين بعد الدعم غايرجعو الوليدات للأفواج ديالهم في الأول وغايخدمو برنامج خاص بهم الرياضيات والعربية ماتخافيش منهم راه أصلا صعاب شوية الفرنسية هي تم تبسيطها باش يركزو على التواصل بها شفويا وكتابيا
المهم الجهد ديالك عمرو غايضيع لأن لكل مجتهد نصيب وأنا كيقراو عندي تلاميذ والديهم بإمكانهم يديوهم للخصوصي بحالي أنا نيت ولكن مازال عندنا الثقة في المدرسة العمومية
Chokran ostada sara7a had sujet dyal lmotafawi9in m2atar 3lina bzf ntmanaw ykin khir w saf
شكراً لك جزاك الله خيرا
ملاحظات متداخلة زغير واضحة تتحدثين عن طريقتك بينما نحم نسأل عن الريادة
هذه الملاحظات رفعت إلى اللجان المسؤولة وتمت مناقشتها وأخذ بجلها خلال هذه السنة بالتوفيق للجميع
شنو هي هذ المدرسة شي وحد اشرحليا 🤔
المدرسة الرائدة مشروع جا العام لي فات باش يعالج المشاكل لي كيعانيو منها التلاميذ وجهز لينا المدارس مزيان بحال إلى قلتي مقرر جديد بطريقة جديدة حنا كناقشو واش مزيانة ولا لا
@@loubnaarij7866 واش كتكون اجبارية أو اختيارية حيت كنشوف الناس في التعليقات معجبهومش
@@badiafennane6345 العام لي فات كانت اختيارية وهاد العام دارو القرعة لشي مدارس واقيلة العام الجاي تعمم
@@loubnaarij7866 شكرا جزيلاعلى التوضيح🙏
سلام استادة ان وليداتي واحد فيهوم سادس إبتائي واحد تاني إبتدائي بجوج. ماشاء الله متفوقين طريت نبدل ليهوم مدرسة تفاجأت بأناها رائدة واش منخافش عليهم خايفا عليهم بزاف جوبيني عفاك
إلى كانوا متفوقين ماتخافي والو إن شاء الله خاصك تراقبيهوم فقط وتبعي معاهم الله يسر الأمور
السلام عليكم أستاذتي الفاضلة،شكرا على هذا الفيديو التوضيحي،لدي سوال أتمنى الإجبة عنه،ابنتي متفوقة حصلت على معدل 9,52 في المستوى الرابع في المدرسة العمومية العادية ،أصبحت هذه السنة رائدة لدي تخوف كبير من أن يتراجع مستواها،هل يمكنني أن أراجع معها دروس المستوى الخامس من الإعراب والشكل والقواعد conjugaison /grammaire....بالموازاة مع مقرر المدرسة الرائدة وشكرا
أولا تبارك الله عليها والله يفرحك بها
طبعا أحسن حاجة المراجعة في المنزل ولو ماشي نفس البرنامج الدراسي
الأطفال عندهم القدرة للتعلم كبيرة
وملاحظة بالنسبة للإعراب راه كاين كيتخدم معاهم
وكذلك structures syntaxiques
لي فيها grammaire و conjugaison
شكرا جزيلا لك ياأستاذتي الغالية حفظت الله وبالتوفيق لك ولأبنائنا إن شاء الله مسيرة موفقة للجميع 🤲🤲🤲🤲🤲
@@ahlamlaghmouchi1581 اللهم آمين
@@loubnaarij78663:50
استاذتي مع احترامي هذا البرنامج قبيح والمدرسة الراقدة مشروع فاشل ....
@@soltan66442 هناك سلبيات أكيد ولكن أيضا نجد إيجابيات حسب تجربتي العام السابق
واش المدرسه الرائده غير فالعمومي
نعم
كنتمناو ان الاساتذة يكونو بحالك ويخدمو مع كلشي.
مدرستنا أول مرة تكون رائدة عندي الخامس والسادس من البارح وانا كنشوف فيديوهات على إيجابيات وسلبيات المدرسة الرائدة وفصراحة دخت. وخفت ينزل مستواهم.
نهار الدخول جمعتنا النائبة حنا الأمهات وقالت اينا خليو الأساتذة يخدمو على راحتهم مع وليداتكم ما تبقاوش تدخلو . باش تنصحيني أستاذة الله يحفظك
ولابد من التواصل أنا كأم كيفاش غانعرف مستوى ولدي ولا بنتي كيفاش غانعرف النقص لي عندو
خاصكم ديرو معاهم ولو مرة في الشهر تكون الأبواب المفتوحة باش تواصلو مع الأساتذة دياولهم
ولكن سمحي لي باش كل نهار التلميد اقرا كتاب فركن راه الملل او خصوصا حنا ولادنا معندهومش تقافة المطالعة فالكتب مع هاد التخريب الالكتروني تايبابان لي سياسة تعليم مملة ستنفر اولادنا من التعليم
ماشي كل نهار كيف ماقلتي صعيب حتى على الأستاذ ماغايلقاش الوقت
قصة وحدة صغيرة يقرى منها غا جوج ورقات حسب الوقت لي شاط ليه ملي سالا التمارين ديالو ويحاول يعطيني جملة ولاجوج كتلخص شنو فهم كتابيا ولا شفويا إلى ماسمحش الوقت
كاين عاود تحديات وألغاز داروهم هاد العام
أما الموارد الرقمية راه كاينة وبكثرة في مدارس الريادة مثلا العام لي فات قرينا العام كله ب datashow الدرس كله مع شوية ديال الرسوم المتحركة بالفرنسية
السلام عليكم استاذة شكرا بزااف على التوضيح انا ابني عندو هاد العام المستوى الاول في المدرسة الرائدة واش غادي يكون تمرير الروائز الاخرين هاد الاسبوع مع العلم انه عطاوه فقط اقرا بعض الحروف بالعربية والفرنسية وقراءة بعض الاعداد الفردية ؟
المستوى الأول فقط هدشي لي قلتي إلى ولدك قدر يقراهم غا يكون مع تلاميذ المسار 2 يعني مزيانين أما إلى ماقدرش يقراهم فغايكون مع تلاميذ المسار 1 يعني منعثرين
@@loubnaarij7866 بارك الله فيك أستاذة وجزاك الله خير الجزاء
واش الاكيد مين كيتقسمو واش نفس القسم اولا كيتقسمو مجموعات على حسب المستوى
صراحة استادة الكل اجمع على ان لوليدات نقصو بزاف بزاف انا بنتي قرات لعام لفايت هاد لبروغرام فرنسية والرياضيات الحمد لله مزيانين اما اللغة بكترة الاضرابات لي كانت الله يخد الحق فالمعلم لي كان كيقريهوم مكنش كيشرحلهم الاعراب زيرو الانشاء زيرو كان المهم عندو يعمر الدرس ديالو باش يجي لمفتيش يقول هدا خدام الاضراب من حقو انا مشي ضد لكن كون وصلهوم جوج دروس ولا تلات بقواعدهم احسن ما يعمرو دفتر بالكتابة دون الفهم اما التارخ والاجتماعيات عمرهوم عرفو شنو كتبين
مع الأسف نتمنى هاد العام تتدارك بنتك هاد النقص وترجع متميزة
@@loubnaarij7866 شفت قناة بالصدفة إن شاء الله خير للجميع واكيد عدي نواكب معاك كل جديد خصوصا عندها السادس والابن فالتاني الله يجعلها فميزان حسنات
أبوني
🥰