Škoda, že se musel vejít do vyučovací hodiny. Mohl vysvětlit odkud vychází jeho definice slov, jelikož jsem našel definice jiné a tyto mi dávají smysl jen okrajově.
@@LaLa-uz7jr Pro výstrahu? Možní pro výstrahu kantorům, kteří se dětmi neumí jednat. Protože by si uvědomili, že správná komunikace s dítětem je zkrátka základ. Něco po dítěti chcete, stanovíte jasné, pochopitelné parametry, aby dítě získalo přesnou představu, co po dítěti vlastně chcete. Prásknout dítěti zadání ve stylu "poraď si jak umíš" opravdu dovede každý. Pak se divíme, že nás děti neposlouchají. Bodejť by poslouchali, když vědí, že bude zmatek! Bohužel, to s rodiči je naprostá pravda. Spousta rodičů ví o učitelské profesi jen to, že mají 2 měsíce prázdnin a neustále si zvyšují platy. Takže pro vás: opravdu máme osmi-hodinovou pracovní dobu jako všude a sami jsme si platy nikdy nezvyšovali.
V tom množství pojmů si nebudete rozumět s nikým a když to bude nikoliv slovníkový výklad ale konotace tak je z totální zmatení jazyků, Je to dokonalí přednáška. Jsem starší ročník a naučili jsme se víc jak teď . Tím kvalitu přednášky neshazuji.
@@pfztube Názor soukromý je jen tvůj a těšit se můžeš leda na zmrzlinu, ale na nebesích se království podle představ křesťanství, nemá jak a čím se udržet. Bohům jsou lidské představy vládnutí k smíchu. Asi tak jako dětské hry dospělým lidem.
Smyslem lidského života je aby si vesmírná umělá inteiigence která nás stvořila. ověřila jestli stvořila tvora který je schopný v životě pokračovat nebo se sám zničí. Když se zničí udělá inteligence zase nový prototyp člověka, u kterého bude zkoušet životnost znovu. Tak je to se všemi živými bytostmi na zemi atd. Vesmír se vyvíjí systémem pokus-omyl.
@@Wivien111 Bohové stvořili obraz člověka k obrazu svému, ale sám člověk není stvořený, ale zrozený, podle obrazů Bohů a Bohyň. Proto na této planetě je většina života dvojpohlavní.
Originalita (jedinečnost, nejde dělat kopie) vs Ideal (nemá protiklad a nejde udělat kopii) vs Dokonalost (bezchybné - subjektivně) .... Smyslem lidského života je (proces) dosahování dokonalosti .... Moderní výchovné trendy.... co je Láska... (kladný vztah k ...) .... základ pro život je "Nevím" ..... ------ dítě je ideální, originální a nedokonalé.... Nevím je startovní čára... Změna má 6 fází.....
Pán má pravdu, ale sám neumí s publikem pracovat. 1) nevysvětluje, proč co mají dělat (takže jsou v pozici těch, co musí dělat bezmyšlenkovitě, co jak řekne - to je nepříjemná pozice), 2) všechno uvádí jako dogma, nedává sám prostor. Mám výhradu, pokud někdo vykládá o kreativitě a volnosti myšlení, ten zážitek, který má při přednášce předat, je právě ten skvělej zážitkovej pocit. Mě to teda doslova irituje. Tady je prostě byznys svět dopředu před školstvím o míle. Když si pustím například přednášky Marka Dzirasy a tady pána, co vykládá, jak by učení lidi mělo bavit, je to prostě rozdíl. Po Markovi se cejtím skvěle a mám elán přivádět jeho myšlenky do praxe. Tohle poslouchám 30 minut a už dávno mě nebaví, o čem pán mluví. Slyším kritiku, předsudky k posluchačům, nějakej příklad a pak už jen slyším bla bla bla. Protože můj mozek dávno vysadil. Učitel má předně mít schopnosti kvalitního řečníka, tj. vtahovat lidi do zájmu a děje, do flow. Tohle je rozdíl jak když někomu čtu recept na bábovku vs mu jí dám ochutnat. Nebuď suchej a dej jim taky bábovku, když jí po nich chceš, člověče.
Nevíme, jak vznikl vesmír a život na Zemi, proto nemá význam žádná víra v boha. Ale v přírodních vědách a aplikovaných se nevím nenosí. Vystupujete autoritativně a sám víte houby.
*No jasně, že se nenosí, protože kdyby nějakej prófa řekl nevím, tak se propadne hanbou. A pak koukáte na prófu, kerej po 20 letech zjišťuje, že je v říši levnější jídlo, natočí vo tom video a lid se mu směje jako největšímu hlupákovi. Vy "nevím" se nenosí.* 😀
Neházejte neporozumění na posluchače. Vy máte špatný nesrozumitelný výklad zahlcený pro posluchače neznámými pojmy.. Posluchači mají zablokovaný význam pojmů které používáte. Vaše přednáška je dobrá pro posluchače, kteří znají výklad vašich pojmů stejně jako vy. S nepochopením od lidí se setkávám v běžném životě také a pochopení nastává až po delším čase. Až to v mozku docvakne. Než budete lákat lidi na přednášku napište tam seznam používaných pojmů a jejich význam podle vás.
Originalita (jedinečnost, nejde dělat kopie) vs Ideal (nemá protiklad a nejde udělat kopii) vs Dokonalost (bezchybné - subjektivně) .... Smyslem lidského života je (proces) dosahování dokonalosti .... Moderní výchovné trendy.... co je Láska... (kladný vztah k ...) .... základ pro život je "Nevím" ..... ------ dítě je ideální, originální a nedokonalé.... Nevím je startovní čára... Změna má 6 fází.....
Nádhera - více takových Učitelů.
Je to úžasný člověk. Měl jsem tu čest, že mě učil.
Mě takeeee,uzasny
Kam jdeme? ....to nevíme nikdo ...jen tam....ale asi za to dost bere...
Je na zbláznění. Kopla bych ho už teď.
@@kryska367 Proč?
To vam zavidim. Tenhle typ ucitele jsem vzdycky potrebovala. Ale nemela.
vynikající.....👍🔅
Super , veľmi sa mi na Vás páči, že Vaše prednášky sú až zenoveho učenia.
To už áno... konečne závan múdrosti👍
Řekl ti něco, co jsi sám nevěděl?
@@kryska367krysy jsou dobrý akorát tak na pokusy. Jinak je to velmi primitivní tvor a odporný škodič
Super přednáška. Objevil jsem nového zajímejte prednasejiciho
A koukám, že vám to není nic platné...
😂😂😂ďakujem.Bolo to skvelé aj som sa z chuti zasmiala❤
👏👏👏👏👏
dost dobrý .)
Opravdu podnětné. Zajímavý učitel.
Škoda, že se musel vejít do vyučovací hodiny. Mohl vysvětlit odkud vychází jeho definice slov, jelikož jsem našel definice jiné a tyto mi dávají smysl jen okrajově.
To s tou změnou je dobry
10:41 "Nevím" je začátek, důvod pokračovat.
27 minuta 👍🤣🤣🤣, pouštěči prezentace
zaujimave
všetkym učitelom a profesorom...
To hej, ale na vystrahu :)
@@LaLa-uz7jr Pro výstrahu? Možní pro výstrahu kantorům, kteří se dětmi neumí jednat. Protože by si uvědomili, že správná komunikace s dítětem je zkrátka základ. Něco po dítěti chcete, stanovíte jasné, pochopitelné parametry, aby dítě získalo přesnou představu, co po dítěti vlastně chcete. Prásknout dítěti zadání ve stylu "poraď si jak umíš" opravdu dovede každý. Pak se divíme, že nás děti neposlouchají. Bodejť by poslouchali, když vědí, že bude zmatek! Bohužel, to s rodiči je naprostá pravda. Spousta rodičů ví o učitelské profesi jen to, že mají 2 měsíce prázdnin a neustále si zvyšují platy. Takže pro vás: opravdu máme osmi-hodinovou pracovní dobu jako všude a sami jsme si platy nikdy nezvyšovali.
Smysl života nikdo nezná a dokonalost neexistuje.
Všechno je dokonalé. Jako neexistuje stejné.
@@zdeneklovecky6948ne všechno opravdu není dokonalé 🤦♂️
V tom množství pojmů si nebudete rozumět s nikým a když to bude nikoliv slovníkový výklad ale konotace tak je z totální zmatení jazyků, Je to dokonalí přednáška. Jsem starší ročník a naučili jsme se víc jak teď .
Tím kvalitu přednášky neshazuji.
Těším se až nastane nové království nebeské.
To neexistuje. Buď normální.
To je jen můj názor
@@pfztube Názor soukromý je jen tvůj a těšit se můžeš leda na zmrzlinu, ale na nebesích se království podle představ křesťanství, nemá jak a čím se udržet. Bohům jsou lidské představy vládnutí k smíchu. Asi tak jako dětské hry dospělým lidem.
Smyslem lidského života je aby si vesmírná umělá inteiigence která nás stvořila. ověřila jestli stvořila tvora který je schopný v životě pokračovat nebo se sám zničí. Když se zničí udělá inteligence zase nový prototyp člověka, u kterého bude zkoušet životnost znovu. Tak je to se všemi živými bytostmi na zemi atd.
Vesmír se vyvíjí systémem pokus-omyl.
Boh ta stvoril. Aká umelá inteligencia?
To máte z kostela?
Proč si připadám, že slyším něco jako shopaholicadel, ale v jiné podobě? 😲
@@Wivien111 Bohové stvořili obraz člověka k obrazu svému, ale sám člověk není stvořený, ale zrozený, podle obrazů Bohů a Bohyň. Proto na této planetě je většina života dvojpohlavní.
snad uz makaju :D
10 minut a cim dal lepsi
Originalita (jedinečnost, nejde dělat kopie) vs Ideal (nemá protiklad a nejde udělat kopii) vs Dokonalost (bezchybné - subjektivně) .... Smyslem lidského života je (proces) dosahování dokonalosti .... Moderní výchovné trendy.... co je Láska... (kladný vztah k ...) .... základ pro život je "Nevím" ..... ------ dítě je ideální, originální a nedokonalé.... Nevím je startovní čára... Změna má 6 fází.....
Pán má pravdu, ale sám neumí s publikem pracovat. 1) nevysvětluje, proč co mají dělat (takže jsou v pozici těch, co musí dělat bezmyšlenkovitě, co jak řekne - to je nepříjemná pozice), 2) všechno uvádí jako dogma, nedává sám prostor. Mám výhradu, pokud někdo vykládá o kreativitě a volnosti myšlení, ten zážitek, který má při přednášce předat, je právě ten skvělej zážitkovej pocit. Mě to teda doslova irituje. Tady je prostě byznys svět dopředu před školstvím o míle. Když si pustím například přednášky Marka Dzirasy a tady pána, co vykládá, jak by učení lidi mělo bavit, je to prostě rozdíl. Po Markovi se cejtím skvěle a mám elán přivádět jeho myšlenky do praxe. Tohle poslouchám 30 minut a už dávno mě nebaví, o čem pán mluví. Slyším kritiku, předsudky k posluchačům, nějakej příklad a pak už jen slyším bla bla bla. Protože můj mozek dávno vysadil. Učitel má předně mít schopnosti kvalitního řečníka, tj. vtahovat lidi do zájmu a děje, do flow. Tohle je rozdíl jak když někomu čtu recept na bábovku vs mu jí dám ochutnat. Nebuď suchej a dej jim taky bábovku, když jí po nich chceš, člověče.
Nechcete to vzít za něj a ukázat jak se to dělá?
Ten pán je mi nějaký povědomí, nevíte odkud ?
Podobá se Jiřímu Štědroňovi😁
Pozor!! Ideální také není nikdo...ideály jsou na to, aby se jich nedosahovalo.
Ideály sjou na to ,aby se překračovaly. 😂😅
Nemáte znalosti z přírodních věd.
Sám jste samé klišé.
😆
Nevíme, jak vznikl vesmír a život na Zemi, proto nemá význam žádná víra v boha.
Ale v přírodních vědách a aplikovaných se nevím nenosí.
Vystupujete autoritativně a sám víte houby.
*No jasně, že se nenosí, protože kdyby nějakej prófa řekl nevím, tak se propadne hanbou. A pak koukáte na prófu, kerej po 20 letech zjišťuje, že je v říši levnější jídlo, natočí vo tom video a lid se mu směje jako největšímu hlupákovi. Vy "nevím" se nenosí.* 😀
Bláboly
Famózní
Lžete...dokonalá není, jen její mozek dospěl do určitého stadia.
Tolko nezmyslov za 36 minut? Hm, to je slusny vykon...
Proč nesmyslů ? Popište jednu věc co je nesmysl.
Tak proc jste to sledoval az do konce? :)
Je to jako když se baví chirurg s drevorubcem. Přednášející přecenil chápavost posluchačů.
@@pavelgregr3568Náboženství je nesmysl.
Ale ta přednáška nezmění ty lidi to je jenom teorie V praxi kdo to všechno bude dodržovat z těch posluchaču.
Neházejte neporozumění na posluchače. Vy máte špatný nesrozumitelný výklad zahlcený pro posluchače neznámými pojmy.. Posluchači mají zablokovaný význam pojmů které používáte. Vaše přednáška je dobrá pro posluchače, kteří znají výklad vašich pojmů stejně jako vy. S nepochopením od lidí se setkávám v běžném životě také a pochopení nastává až po delším čase. Až to v mozku docvakne.
Než budete lákat lidi na přednášku napište tam seznam používaných pojmů a jejich význam podle vás.
Originalita (jedinečnost, nejde dělat kopie) vs Ideal (nemá protiklad a nejde udělat kopii) vs Dokonalost (bezchybné - subjektivně) .... Smyslem lidského života je (proces) dosahování dokonalosti .... Moderní výchovné trendy.... co je Láska... (kladný vztah k ...) .... základ pro život je "Nevím" ..... ------ dítě je ideální, originální a nedokonalé.... Nevím je startovní čára... Změna má 6 fází.....