Mon prof m'a donnée une astuce pour multiplier par 11. Ex: 11×27. On additionne les deux chiffres aux extrémités donc 2+7= 9 puis on l'insère entre les chiffres ce qui donne 297. J'éspère que c'est compréhensible.
Oui tu as bien raté qqch ! La technique de Yuzuki est très intuitive pour les multiplication de 11 par un nombre de 2 chiffres dont la somme n'est pas supérieur à 10 (13 25 36 42 etc...) mais elle marche toujours pour les autres ! En effet c'est juste qu'au lieu de séparer simplement les chiffres, considère aussi qu'il y a un 0 au milieu. Pour rependre ton exemple 11 x 84 on a 8 +4 = 12 et de l'autre cote 804. On met 12 a la place du 0 mais on oublie pas que la dizaine (ici le 1) s'ajoute à la centaine (ici le 8) donc 8+1 = 9 d'ou 924
Essayer de calculer de tête 19% de 50 Vous avez du mal ? C'est normal Et si vous faîte 50% de 19 ? Vous allez de suite me dire 9.5 Et bah 19% de 50 = 9.5
Oui tu as tout à fait raison car en faisant 19% de 50 tu fais: 19/100.50 Or 19/100.50 = 19.50/100=50/100.19 puisque quand on multiplie des fractions on doit multiplier les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux. La multiplication étant commutative 19% de 50 vaut 50% de 19.
enfin je peux me donner bonne conscience en traînant sur youtube plutôt que de reviser pour le brevet..x) super vidéo merci ! (je connais pas mes tables;-;)
Moi je connais une astuce pour multiplier les 65x65 ou 85x85 et même plus loin genre 125×125 enfin bref t as compris. Prenons comme exemple 75x75, en fait il faut prendre le nombre des dizaines ici 7 ( c 12 pour 125) et le multiplier par le nombre suivant c.a.d 7x8=56 puis on met 25 derrière 75×75=5625 2ème exemple: 125×125: 12x13=156 donc 125x125=15625 Ma source c est mon papi
ça marche uniquement avec les nombres qui finissent pas 5 non ? Parce que 30 x 30, si tu fais 3x4 = 12 et que tu mets 25 derrière, t'as 1225, mais chez moi ça fait 900 :'(
En fait, le plus trippant, c'est que ça peut marcher avec tous les nombres lorsque c'est dans la même dizaine et que les unités se complètent pour faire 10. Regardez bien ces exemples : 13x17 : c'est comme 10x20 + 3x7 = 200 + 21 = 221 12x18 : c'est comme 10x20 + 2x8 = 200 + 16 = 216 34x36 : c'est comme 30x40 + 4x6 = 1200 + 24 = 1224 35x35 : c'est comme 30x40 + 5x5 = 1200 + 25 = 1225 À force de le faire, tu finis par calculer rapidement dans ta tête ... 71x79 = 7x8 et 1x9 = 5609 53x57 = 3021 84x86 = 7224 ...
La table de 9 a toujours été ma préféré. Pourquoi ? Parce qu'elle est bien ordonnée ! Pour les nombres de 1 à 10 c'est simple et connus, il suffit de noter les nombres de 0 à 9 de haut en bas tout en sautant une ligne par chiffre (ici, ce sont les dizaines). Ensuite il suffit de faire de même mais cette fois-ci de 9 à 0 (ici, c'est l'unité). (brainfuck) Vous n'avez peut-être pas compris, avec un exemple ça devrait être beaucoup plus facile : 09
Bonjours Skyler !! 9x13 = 117 9x16 = 144 mais pas 153 Comment as tu pu faire cette erreur !! 10x16 = 160 --> aurait du te mettre la puce à l'oreille !! 9x6 = 54 --> fini par un 4 --> donc le 3 de 153 est exclu Retient ça 9x6 = ?? --> ( 6 - 1 ) = 5 et pour aller à 9 il faut ajouter 4 --> 5+4 = 9 Résultat : 9x6 = 54 9x1 = 09 --> 0+9 = 9 9x2 = 18 --> 1+8 = 9 9x3 = 27 --> 2+7 = 9 9x8 = 72 --> 7+2 = 9 (Tu entends 8, tu penses à 7) ---------------------------------------------- 9x16 = ?? Penser au 6 --> 9x6 = 54 --> retenir que le 4 9x16 = a b 4 --> a+b+4 = 9 Mais a = 1 --> donc 1 + b + 4 = 9 On en déduit que b = 4 Donc 9x16 = 144 --> 1+4+4 = 9 A l'inverse 153 est il divisible par 9 ?? 153 --> 1+5+3 = 9 --> Donc divisible par 9 9 x a = 153 Quel chiffre me donne 3 à la fin ?? 9 x 7 = 63 On peut en déduire que 9 x 17 = 153 --> 1 + 5 + 3 = 9 9x47 = ?? j'entends 7 --> je pense à 6 --> 9 x 7 = 63 -->car 6+3 = 9 On retient que le 3 9x47 = a b 3 10 x 47 = 470 donc 9 x 47 < 470 Et on voit facilement que a = 4 Donc 4 + b + 3 doit etre le résultat attendu Et on sait que 4 + b + 3 doit etre égal ou divisible par 9 On en déduit que b = 2 Résultat 9 x 47 = 423 --> 4+2+3 = 9 et 423 < 470 9x97 = ?? Avec l'habitude tu vas vite --> 7 --> 6 et 3 --> 9x7 = 63 on retient 3 10x97 = 970 = valeur max 970 - 97 sera fatalement inférieur à 900 Donc le premier chiffre sera 8 9x97 = 8 b 3 --> 8+3 = 11 --> 11 + 7 = 18 --> 1+8 = 9 c'est ok b = 7 Résultat 9x97 = 873 --> 8+7+3 = 18 --> 1+8 = 9 346 est il divisible par 9 ?? (nbre entier) NON car 3+4+6 = 13 et 1+3 = 4 Sympa cette table de 9 !!
@@kastorbricol3816 sinon tu utilises la congruence, c'est bien la congruence. Ça peux démontrer des règles de calcul pour connaître si a est divisible par b ( ex 27 divisible par 9 car 2+7=9, ça se demontre pour tout nombre), et ça permet de faire des calculs de malade, comme connaitre le chiffre des unités de 3^2018.
Bonsoir anonyme !! Congruence, ouchhh ...P'tit Kastor avec son p'tit cerveau de tétard a du jeter un oeil sur wiki pour voir si c'était po un gros mot ça ... "ça permet de faire des calculs de malade, comme connaitre le chiffre des unités de 3^2018 " Tu peux expliquer en BD à P'tit Kastor , ce passage ?? Merki !!
Je passe normalement plus de 7 minutes a faire des calculs comme 15X17. Maintenant grâce a cette technique en 1 minutes le calcul est fait. Merci pour ce gain de temps incroyable !!! 🥰
Pour multiplier par exemple 107 par 114, on peut tout d'abord écrire "1", puis additionner "07 et 14", qui fait "21", ensuite multiplier "07 par 14", qui fait 98. La réponse est "1" "21" "98" ou 12198.
Perso les multiplications de 2 nombres à 2 chiffres je les fais d'une manière similaire aux tableaux qu'on posait en primaire: Ex. : 43 x 76= 3x6 + 3x70 + 40x6 + 40x70 = 3268 Ca demande juste de connaître ses tables de 1 à 9, mais faut pas se perdre avec les 0. Avec un peu d'habitude, on peut le faire bien plus vite qu'avec la technique de la vidéo. Sinon j'ai une petite technique "magique" plutôt sympa bien que peu utile: Pour calculer très TRES vite 2 nombres à 2 chiffres, mais qui ont la même dizaine et dont la somme des unités est égale à 10 (comme 43x47, 78x72, ou 54x56): On commence par encadrer ces deux nombres par les dizaines inférieure et supérieure: Ex.: 43x47 donne 40;43;47;50. On multiplie ensuite les chiffres des dizaines de ces 2 bornes: 4x5=20 Puis on multiplie les 2 unités des 2 termes: 3x7=21 Enfin, on met ces 2 résultats à la suite pour donner 2021. Donc 43x47=2021. A noter que ca marche aussi pour les nombres à 3,4,etc... chiffres, mais les calculs deviennent plus compliqué et la technique perd donc son intérêt. J'espère ne pas avoir écrit tout ça dans le vide... Merci à toi si tu as tout lu! :-)
En fait la méthode pour aller jusqu’à 100x100 c’est juste poser le calcul dans sa tête. C’est juste que tu fais pas les opérations dans le même ordre que sur papier.
Ça ne marche pas pour tout. 69x69=/=4281 (6x7=42;9x9=81) En réalité 69x69=4761. En revanche cette technique fonctionne sur tous les Yx10+4×Y×10+6 avec Y appartenant à [1;9]
Pour les nuls en calcul (comme moi), pour la table de neuf, mettez vous main devant vous (comme ça : 🙌) si c'est 3 × 9; baisser votre troisième doigt et il y aura deux doigts à gauche et sept à droite. Vingt-sept. Ou alors si c'est 6×9; baisser votre sixième doigt et à gauche, il y a 5 doigts et à droite quatres doigts, cinquante-quatre. :')
Une astuce toute bête pour la table de 9 et très visuelle (parfait pour les enfants qui ont un peu de mal). Prenons 3x9 par exemple : Mettez vos mains grandes ouvertes devant vous, baissez votre 3e doigt (de gauche à droite). Il vous restera 2 doigts à gauche de celui baissé (les dizaines) et 7 à droite (les unités) :) Vous pouvez essayer avec le reste tout fonctionne !
Haha excellente cette astuce ^^ C'est tout con en plus, c'est juste une représentation visuelle de ce qu'a répondu miss "double-point d'interrogation", mais c'est trop bien. En plus je me dis que ça dois parfaitement fonctionner même pour les dyscalculiques, donc c'est quand même assez fort ! :p Bref, j'aime et j'approuve cette astuce ^^
Bonjour, j’espère que ma petite technique vous plaira (et que vous ne la connaissiez pas déjà) On peut calculer le carré de deux nombres qui finissent par 5 très simplement ex: 25² = 625 On prend les dizaines qu'on va multiplier par son supérieur (ici 2x3=6) et on ajoutera toujours 25 au résultat Autre ex: 65² (6x7=42) donc 65² = 4225 ça marche également avec des nombres a plus de deux chiffres, mais ça devient plus compliqué. Plus qu'à utiliser la technique que nous a appris David. ex 135² => (13x14 => (10x17=170 / 3x4=12 => 182) => 182 auquel on ajoute le 25 135² = 18 225 On peut même aller plus loin ex: 645² => (64x65 = 36 (a gauche) 54 (en dessous au centre) et 20 (a droite) ce qui donne 4160 645² = 416 025 on peut donc, grâce à ces deux techniques, calculer un nombre au carré (qui termine par 5) jusqu'à 995 en moins d'une minutes de tête. J'espère que cette technique vous aura plus (et avoir été suffisamment clair :$) Bonne soirée a tous !! Musicalement, Stéphane Duré.
pour ma part je n'ai jamais su retenir mes tables de multiplications, j'utilise une technique qui m'a toujours été utile et que j'ai trouvé tout seul . par exemple : 9x7 je fais 10x7= 70 ; 70-7=63 ; 9x7=63 ou en connaissant juste la table de 5 : 8x6 je fais 8x5=40 ; 40+8=48 ; 8x6=48 le chemin semble être long mais dans ma tête ça se fais très vite. continue tes vidéos tu déchires tout !!
Pareil, et avec les années je me suis habitué et je fais tout extremement vite, je calcul plus vite que les gens aillent chercher dans leurs mémoires la réponse.
Salut moi aussi je fais la même chose que toi. Ça peut paraître bizarre mais depuis la primaire (j'ai aujourd'hui 14 ans) j'ai environ 18 de moyenne en maths (je suis une personne sérieuse) et j'utilise la même technique que toi. Enfaite en l'utilisant je ne m'aperçois pas que ce que je fais est tordu, pour moi c'est logique. Les multiplications m'ont souvent posé des problèmes. Choses aussi étonnante je suis obligé de réfléchir pour savoir où est la gauche et la droite. Je ne vais pas répondre directement et je peux te dire que dans la vie de tous les jours c'est assez problématique. Heureusement que après avoir réfléchis je peux dire où est la gauche et la droite.
Super vidéo, j'aurais aimé la découvrir avant ! Pour ma part je visualise simplement les calculs dans ma tête comme s'ils étaient écrits sur une feuille et ça aide beaucoup.
Moi pour des addition assez simple par exemple 183 +67 et bien je vais m'imaginer une sorte de graduation avec les plus grand nombre (183)et après je vais y aller petit à petit par exemple je remarque qu'en additionnant les 2 unités sa me fait 10 , donc sa revien a faire 190+60 et la c'est facil ça fait 250 prenons un autre exemple plus gros comme par exemple 781+294 Donc la je m'imagine le 781 et j'ajoute mes unités , ce qui me donne 785 +290 après je vois que je suis proche de la centaine suivant donc je transfère 15 pour trouver 800+275 apre je transfère les 75 (seulement une fois être à une centaine ronde) ce qui me donne 875+200 et la c'est facil ça fait 1075 Voila c'est une méthode asser compliquer mentalement avec certain nombre mais avec un petit bout de papier ce donnerai ça : 781+294 785+290 800+275 875+ 200 =1075
Génial cette vidéo. 👍 Cela va pas mal m'aider au taf. Et assez d'accord avec David si je connaissais toutes ces astuces ma scolarité aurait été différente (même si je suis plus scientifique que litteraire lol) J'avoue que je n'ai pas de technique personnel, j'ai toujours été nul en calcul mental 😶. Génial le 10% de remplissage de l'Olympia en 2 semaines. 👌 (Si le remplissage continue comme ça en février vous l'aurez rempli 😉)
Un matin en me reveillant j'ai découvert un technique pour la table de 6. Lorsque l'on multiplie un nombre par 6 ça revient à lui ajouter sa moitier fois 10, exemple : 6 × 4 = 24 Donc : 4/2 = 2 2×10 = 20 20 + 4 = 24 6×12 : 12/2= 6 6×10 = 60 et 60 + 12 = 72 Et ça marche pour tout. J'ai même réfléchis à la démonstration pour les puristes : 6×X= (12x)/2= (10x)/2 + x (x etant le nombre multiplié). Et on peut aller encore plus loin avec les autres tables comme 7 ! 7x = (14x)/2 = (10x)/2 + 2x et ainsi on utilise que la table de 2 et de dix une nouvelle fois : 50×7 : 50/2=25 25*10=250 250+2*50 = 350 Voila voila me demandez pas comment j ai trouvé ca un matin quand j allais au college. Même moi je ne sais pas 😂
@@XXKapow ça marche pour tout nombres son truc, il multiplie juste le nombre par 5 (fois 10 divisé par 2... Tu aurais pu et tu aurais DU le simplifier ) puis il ajoute le nombre une nouvelle fois. Tous ceux qui savent calculer font ça.
@@anonyme9789 sa technique est sans simplification, donc mon commentaire reste valable, et ce que tu me dis toi ne fonctionne que pour fois 6, alors que 17 fois 13 ben tu vas passer plus de temps à savoir combien de fois ajouter le 17 à nouveau que faire le calcul simplement de tete
Moi j’ai une astuce Fabien ^^ Imagine que tu veut mettre « 3,5 » au carré tu va te dire dans ta tête « Un nombre au carré avec une virgule c’est pas facile » mais en faite si, il te suffit de prendre les nombre qui encadre le chiffre « ,5 » (dans notre cas c’est 3 et 4) tu les multiplie et tu r’ajoute « ,25 » donc le carré de 3,5 est : 3x4 = 12 12+,25 = 12,25 Là c’est simple de tête le carré de 3,5 mais cette technique marche avec tout les nombre donc (Exemple avec « 27,5 » 27x28=756 756 + 0,25 = 756,25) Et Maintenant tu sais faire le carré (n x n) de tout les nombre avec « ,5 » après
En gros tu fais : 3,5^2 = (3+0,5)^2 = 3^2+2*3*0,5+0,5^2 = 9+3+0,25 Si on généralise : on pose x un réel et x=y+0,5 On peut donc décomposer n'importe quelle puissance de 2 : On cherche x^2 : = (y+0,5)^2 =y^2+2*y*0,5 + 0,5^2 = y*y+y+0,25 . (= y(y+1)+0,25) Par exemple , 3,75^2 = 3,25^2+3,25+0,25 = 3,25^2+3,5. Ensuite on cherche 3,25^2 = 3^2+2*2*0,25+0,25^2 = 9+1,5+0,0625 =10,5625. Donc 3,25^2 =14,0625.
Pour 17×15, on peut faire 170+85=255, le nombre multiplié par 10 plus sa moitié comme au CM2, sinon pour 17×15 et 16×18, vu qu'ils sont équidistants d'un nombre au milieu d'eux, on applique facilement (a-b)(a+b)=a²-b² donc 17×15=16²-1=256-1=255, 16×18=17²-1=289-1=288.
Une astuce pour la table de 9 : on peut compter avec ses mains.. on prend ses deux mains ouvertes paumes vers soi. Ensuite pour faire 6x9 par exemple : compte le 6eme doigt en partant de la gauche puis on le baisse. Le nombre de doigts levés à gauche du doigt baissé seront les dizaines (ici 5) et le nombre de doigts levés à droite du doigt baissé seront les unités (ici 4)
il y'a aussi une autre methode pour multiplier par exemple 16x18 ou 12x18 rapidement, mais il faut connaitre les carrés des nombres jusqu'a 20. exemple 18x22? on prend le milieu et on le leve au carré - la difference au carré, cad, 20²-2² = 400-4 = 396 POURQUOI? le 18 on pzur l'ecrire 20-2 le 22 on peut l'ecrire 20+2 donc ca sera (20-2)x(20+2) or de la forme a²-b² methode uniquement lorsque l'ecart est pair autre exemple: 16x18 17²-1² = 289 -1 = 288 faut juste connaitre les carrés des nombres
pour multiplier un carré qui finit par 5 genre 25 tu fais nombre des dizaine fois (nombre des dizaines+1) genre la 2×(2+1) ça fait 6 et tu rajoutes 25 ça fait 625
Pour clarifier : tu fais (dizaine du 1er nombre)*(dizaine du 2nd nombre+1) ce qui te donne la partie gauche du résultat puis tu multiplie les chiffre des unité entre eux ce qui donne la partie droite du résultat. Enfin tu accole les deux. Cette astuce marche pour tout nombre que tu multiplie qui on : la même dizaine et la somme des chiffres des unité des 2 chiffre donne 10 (5+5, 7+3,...). Donc ça fonctionne bien pour 25*25=625, mais aussi pour 37*33=1221.
Et cela ne se résume pas non plus aux nombres inférieurs à 100. Par exemple, pour 155 au carré, on fait 15*16, soit (15*15)+15, avec cette même méthode, ce qui donne 155^2=25 625, et ainsi de suite on peu continuer jusqu'à par exemple, 2555^2. C'est à dire 25^2=625. 255^2= 65 025. 2555^2=6 528 025. Voilà comment impressionner tes potes en soirée.
une technique que j’aime bien utiliser par exemple :56 * 64= 60^2 - 4^2= 3600 - 16= 3584; ici on fait le carré de la moyenne entre 56 et 64 qui est donc 60^2 où on soustrait à ça le carré de la moitié de la distance entre 56 et 64, c’est à dire 4^2. Ça rejoint d’ailleurs aussi la troisième identité remarquable: (a - b) (a + b) donc (60 - 4) (60 + 4) ou bien 56 * 64. De rien 😉
@@eatlair5628 en gros, si tu veux faire 32×48 : La moyenne des 2 nombres c'est 40 (car (32+48)/2 =40) Donc on a au final 40² - 8², ce 8 correspond à la distance entre 32 et 40, ou entre 48 et 40 car 40+8 =48 et 40-8 =32. 40²-8² = 1600-64 = 1536 Le rapport avec l'identité remarquable est que (a+b)×(a-b)=a²-b², dans cet exemple on peut remplacer a par 40 et b par 8 (car à cause de tout ce que j'ai dit précédemment) Donc en prenant dans le sens inverse : 1536 = 1600-64 =40²-8² =(40+8)(40-8) =48×32 Là je ne peux pas faire plus clair si t'as pas compris
Démonstration de la deuxième méthode : x = 10a + b et y = 10c + d, a et c correspondent aux dizaines et b et d aux unités xy = (10a + b)(10c + d) xy = 10a(10c + d) + b(10c + d) xy = 100ac + 10ad + 10bc + bd xy = 100ac + 10(ad + bc) + bd CQFD
Ex 66×64= 6×4=24 duc on garde le 24 a la fin Et on fait 6×7 car après 6 y a 7 duc sa fait = 42 duc le résultat fait 4224 . Mais sa marche que quand c'est les même dizaine exemple 63×67 Et aussi que le chiffre fasse 10 ex :7+3 =10 ducoup on peut le faire avec ma technique si on a les deux cas de figure que je viens de siter . J'espère que vous avez compris
Salut Fabien voila mon astuce pour la table de 9 (jusqu'a 9x10): Par exemple tu dois faire 6x9, tu prend tes deux mains, tu abaisse le 6ème doigt et tu compte le nombre de doigts levés en partant de la main gauche, le doigt baissé est la séparation entre les dizaines et les unités. J'espère avoir été le plus clair possible. Bye
Comment multiplier n'importe quel nombre entre 10 et 99 par 11: Exemple: 11x53: Additionner les deux chiffres du nombre multiplié entre eux. 5+3=8 Mettre ce résultat entre les deux chiffres du nombre multiplié: On met le 8 entre le 5 et le 3: 583 Donc 11x53 = 583 Cas particulier: Si le résultat de la somme vaut 10 ou plus. Ex: 11x87 8+7=15 Dans ce cas, on ajoute la dizaine du résultat au premier chiffre multiplié et on met l'unité entre les 2 chiffres: On prend le 1 du 15 et on l'ajoute à 8: 1+8=9. Enfin on prend le 5 et on le met entre le 9 et le 7. Donc 11x87= 957 Voilà voilà, je sais pas si je suis clair mais cette technique est infaillible ^^
pour les centaines, 118 * 11 on fait la même technique 1198 donc on prend le nombre de centaines et on rajoute 1 centaine dans 118 = 1198 + 100 118*11 = 1298 Je suis fier de celle la :)
Bonjour, voici une technique que g trouvé tous seul, qui ma toujours aidé et qui ma jamais lâché: Pour tt les nombre de la table de 5 on fait -Divisez par 2 -Fois 10 Exemple: 5×463 463÷2=231,5 231,5×10=2315 5×463=2315
Si vous voulez savoir si un nombre, regardez juste les 2 derniers chiffres sont un multiple de 4 (par exple 5756568686436. 36 est 4 x 9), alors c'est un multiple de 4. Tout çà parce que 4 x 25 est egal à 100 Il faut connaitre la table jusqu'a 20, mais si vous connaissez la table de 8, c'est pas trop compliqué (8 = 4 x 2) Si vous voulez savoir si un nombre est multiple de 3, il faut additionner tous les chiffres du nombre. Si la somme est multiple de 3, alors le nombre est un multiple de 3 (Exple : 4257. 4+2+5+7=18 18=6x3, donc 4257 est un multiple de 3). Le truc bien, c'est que les méthodes marches ensemble, donc vus pouvez reconnaître un multiple de 12 (12=4x3, donc si çà rempli les conditions pour 4 et 3. Par exemple, 83640. 8+3+6+4+0=21 = 7x3, dc multiple de 3. Et 40 = 4x10, donc multiple de 4, donc multiple de 12. Pas forcément toujours utile, mais cool.
Pour multiplier par 15 tu multiples par 10 (par exemple 15×29 tu fais 10×29=290) ensuite tu divisés ce nombre par 2 (donc 145) puis tu additionnes les 2 (290+145=435)
La table de 9 : Exemple concret, 6x9 =54 Il suffit de prendre le chiffre d'en dessous du 6, donc le 5 et d'y ajouter le bon chiffre pour que ca fasse 9 : 5 +4 = 9, 6x9 = 54 8x9, on prend le 7, 7+2 = 9, 8x9 = 72
Marius COUTAND wtf ca a tout coupé je disais apres le trait pour au dessus de 20 et avant la technique c'est d'enlever la dizaine du nombre en dessous de 20 ☺
Génial:) j'ai donc déjà un programme pour ce week-end, je vais m'entraîner en ces techniques-là.merci :) Masterclass et toutes les vidéos où tu parles de l'apprentissage, ce sont mes préférées :)
Une astuce pour multiplier par 11 : Par exemple 11×53 On prends les deux chiffres qui composent le nombre multipliés par 11 ( soit 5 et 3 ) Le 5 sera devant et le 3 derrière Donc 11×53 = 5 ? 3 Le chiffre du milieu sera l'addition des deux chiifres sur les côté ( soit 5+3 = 8 ) Donc 11×53 = 583 Dans le cas où l'addition des deux chiffres depasse 10 ( comme par exemple pour 11 × 67 ) : 11 × 67 = 6 ? 7 6+7 = 13 Il faudra donc ajouté 1 au centaine et mettre le 3 au milieu 11 × 67 = 737 En espérant vous avoir aidé ☺ Je l'ai développé tout seul 😄
Mettre au carré un nombre qui finit par 5: 135²= 130*140 +25 = 13*14*100 +25. Multiplier deux nombres ayant la même dizaine et tels que les unités additionnées font 10: 63 * 67 = (65-2)*(65+2)=65² -4. Mettre un nombre au carré: 1- technique de l'IR: (a+b)²= a² +b² +2*a*b 52²= (50+2)² = 50² + 2² + 2*50*2. 2- Mettre un nombre au carré en connaissant le carré précédent: Exemple: on sait faire 70² puisque c'est 7² *100. Et bien 71²= (70+1)²= 70² +1+2*70= 70² + 70+71. Il suffit donc de mettre le nombre antérieur au carré, d'ajouter ce nombre (+70) et le nombre suivant (+71). Ça marche aussi à l'envers: 69² = 70² -70 -69. 3- Mettre un nombre au carré en connaissant le carré du nombre 2 'cases' avant. (a+2)²= a² +2*a*2 +2²= a² +4a+4 = a² +4(a+1). Pour mettre 72 au carré, il suffit de mettre 70 au carré et d'ajouter 4 fois 71. 4- Carrés de nombre entre 25 et 75: Je cherche 47². Je fais 47-25=22 et je le multiplies par 100. Ensuite, je fais (50-47)²=3²=9. 472= 2200+9=2209 Pour les plus matheux: Ca marche avec tout intervalle de la forme [a,2a] et tel que notre nombre n soit dans l'intervalle [a,3a] (parce qu'un nombre négatif au carré donne un nombre positif, on pourrait toujours faire (2a-n)². Il faut faire (n-a)*4a + (n-2a)². Dans notre exemple, a valait 25 et n 47. 5- Méthode de la découpe successive: (n'est vraiment utile que pour les nombres à plus de 3 chiffres) 732²= (700+32)²= 700² + 2*700*32 +32²= 700²+2*700*32 + 30² + 2*30*2 +2² = 700²+30²+2² + 2*(700*32 + 30*2) Cela revient à dire que l'on prend la somme des carrés de chaque bloc (unité, centaines, dizaines...) et qu'on ajoute 2* la somme des multiplications d'un bloc à l'autre (centaines * dizaines, dizaines* unités) Voilà :)
Hello, voici le 3-4-5 ! Dans le passé il était fort répandu, mais avec les années le savoir disparait... Principalement utilisé dans le bâtiment et la menuiserie il permettait a l'aide de la corde a 13 nœuds de réaliser une équerre pour savoir si le mur était droit
Pour ceux qui sont comme moi et ne connaissent pas leurs tables de multiplication, je vous conseille d'essayer d'apprendre la technique japonaise. Elle est beaucoup plus simple à prendre en main, et on n'a pas besoin de connaître ses tables ! Ça a marché pour moi et j'espère que ce sera pareil pour vous ! ( il y a des vidéos explicatives de cette technique sur UA-cam ^^)
OrelSan est vraiment partout! Les identités remarquables surtout (a-b)(a+b) bah c'est pas que pour les calculs d'inconnus c'est aussi pour des trucs genre 52×48=(50-2)(50+2)=2500-4=2496
Fabien quand tu multiplie par 11 par exemple : 11x17 tu sépare le 17 genre 1 7 et tu additionne les deux chiffre 1+7=8 donc 187 11x17=187 11x15= 165 etc Cela deviens plus compliqué pour les nombres au dessus de 20 mais c’est pareil par exemple 11x28=308 car tu sépare le 2 et le 8 donc 2 8 et tu additionne 2+8=10 donc tu mets l’unité de 10 c’est à dire le 0 entre le 2 et le 8 et tu fais ensuite 1+2 pour connaître les centaines voilà J’espère que tu comprendra ! Bonne vidéo
Voilà comment je fais: (Lisez et vous comprendrez, j’espère avoir été assez clair pour que vous compreniez, j’ai vraiment essayé de faire ça le plus simplement🙏) Imaginons 58x87 60x90=5400-(2x60)-(3x90)=4850 En gros j’augmente mes 2 nombres à la dizaine du dessus ou du dessous puis je retire le nombre que j’ai utilisé x le Nbr de fois où il a augmenté ou descendu
Salut, j'ai découvert moi même une technique de calcul mental récemment: Pour multiplier deux nombre symétriquement opposés genre 19*21 qui sont tout les deux à la distance d=1 de 20. Pour calculer on élevé le nombre qui se trouve au milieu au carré donc ici 20² ( 400) et on retire la distance d a ce nombre après l'avoir mis au carré aussi on a donc 400- 1² = 399, La limite de la technique réside donc dans la faculté de calculé des nombres au carré. J'ai également développé une technique pour cela. un autre exemple : 22*28: le milieu est 25, 25² = 625 (les carrés en 5 sont simples a calculé si vous avez la technique) donc 625 - la distance ² ,distance= 3 , au ² =9 donc 625-9=616 un autre plus rapidement 31*39 = 35² - 4²=1225-16=1209. ou encore : 9*21= 15²-6²=225-36=189 Voila voila, si certains désirent plus de précision, n'hésitez pas =)
Je sais ca fait partie de ma technique, déjà fallait y penser a s'en servir pour le calcul mental,mais c'est surtout le fait de pouvoir calculer 84² rapidement que je sais faire, mais cest beaucoup trop dur a expliquer dans un commentaire sans faire 85 lignes xD
J'aime bien mais il y a juste un petit truc qui me gène : on ne dit pas une distance mais une différence (PS : vous pouvez pensez que c'est rien mais une distance est seulement défini si l'espace dans lequel on se trouve est normé)
juju mw Houla ça veut faire l'expert en mathématiques, sauf qu'on parle de l'espace vectoriel que sont les entiers relatifs muni de l'opération de l'addition, donc on peut parler de distance ou de norme euclidienne même si tu veux
Non mais vous me prenez pour quoi sérieux? d'abord un qui me rappel les identités remarquables et l'autre qui me dit qu'on parle pas de distance mais d'une différence. C'est pas ma thèse que j'écris là, la mienne est sur la diffusion de l'eau dans les polymères (type PA11), donc arrêter de vouloir tout corrigé sur des COMMENTAIRES UA-cam U_u.
Pour ceux qui galere avec la table de 9, vous prenez le chiffre ma lequel vous voulez multi 9 genre 9x5 vous prenez le 5, vous prenez vos doigtd et voud baissé le 5 eme, ensuite vous avez 4 doigts d'un coté et 5 du deuxieme, et vous avez 45
bon moi jai une technique de calcule chelou que personne ne comprend par exemple 17x15 mon cerveau fait automatiquement 17x10 =170 + la moitié 85 =255 tous ca en moins de 10 secondes et pour 18x16 je fait 18x10=180 + la moitié +18 =180+90+18=288
Pour multiplier par 15 j'ai une astuce: On doit aditionner le chiffre/nombre multiplié par 15 avec sa moitié puis multiplier par 10 Exemple: 6×15=90 6+3=9 9×10=90 Ça marché avec tout vous pouvez essayer😉
Perso c'est compliqué mais pour 15×17 je fais 15×20-15×3 ça fait 300-45=255 C'est compliqué au début mais c'est devenu un reflexe et tu peux faire pareil pour 33 tu met ×30+ ×3
Il existe une autre méthode Qui permet de multiplier des des nombre de 10 à 99 Je sais plus comment elle va mais je sais que c’est une personne qui était dans les camps de concentration et comme il s’ennuyait il a gravé sur le mur cet technique voilà aussi comment on a su que c’était une personne juif qui la créer
J'ai une technique pour connaitre ça table de multiplication de 9 sur le boue des doigts (c'est le cas de la dire) Pour cela c'est très simple : ont prend c'est deux mains devant sois et, si l'on veut faire par exemple 9 fois 7, on baisse sont 7éme doit donc, la, l'index de la main droite puis on na notre réponse: les doit levés a gauche sont les dizaine et les levés a droite les unité ce qui nous donne 63 voilà !
Je sais pas si c'est moi qui le fait mal mais sa marche pas par exemple53x28=5x2=10, 3x8=24,5x8+3x2=46 donc le résultat devrait être1246 selon cette méthode alors que le vrai résultat est 1484
(Je sais pas si c'est connu) Pour multiplié par 25 tu divise par 4 et multiplie par 100 Par exemple 64x25=[(64:2):2]x100 =16x100= 1600 Et pour divisé tu fais le contraire 64:25=[(64x2)x2]:100= 256:100=2,56
Quand j'additionne je prend toujours la dizaine pour aller plus vite genre 8 +5 je prend le 8 et j'enlève 2 de 5 pour arriver a 10 +3 sa fait 13 voilà c'est naze mais ça permet a mes enfants d'imaginer leurs doigts dans leurs tête en calcul mental et aller plus vite
Astuces de calculs : Utiliser les identités remarquables : (a+b)*(a+b) = a²+b²+2ab Exemple : 23*23 = (20+3)*(20+3) = 20*20 + 3*3 + 2*3*20 = 400 + 9 + 120 = 529 (a+b)*(a-b) = a²-b² Exemple : 26*34 = (30+4)*(30-4)= 30*30 - 4*4 = 900 - 16 = 884 (a-b)*(a-b) = a²+b²-2ab Exemple : 49*49 = (50-1)*(50-1) = 2500 + 1 - 100 = 2401 C'est surtout celle du milieu qui est très pratique , la première et la troisième sont équivalentes, on peut écrire 49 comme 40+9
j'ai essaye avec 11*43 mais je pas réussi... je prends mon "11" et j’enlève tout ce qu'il me faut pour arriver a 10, là c'est "11", j'enlève le "1" et je lui fais monter en haut (43+1)="44", je luis multiplie par 10 (44*10)="440" après je prends les deux unités qu'il me restaient le "1" et le "4" et je les multiplie entre eux (4*1) = "4", après j'ai pris mon "440" et mon "4" je fais la somme (440+4)="444"...mais quand je fais avec la calculatrice (43*11)=473!!!!
Bonjour, c'est parce que tu n'es pas dans le cas "20 x 20" car 43 >20 il faut donc utiliser la deuxième méthode : tu sépares le 43 en 4 3 tu sépares le 11 en 1 1 tu multiplies 4 par 1 ce qui te donnes 4 et tu multiplies 3 par 1 ce qui te donnes 3 tu as donc 4 3 et tu calcules "dizaine du premier nombre * unité du second + dizaine du second nombre * unité du premier" ( une sorte de produit en croix) ce qui te donnes 4 *1 + 1*3 = 7 Finalement tu insères le 7 entre le 4 et le 3 et tu obtiens 473
Pour savoir si un nombre est divisible par trois on peut additioner tous les chiffres du nombres et regarder si la somme est divisible Exemple: 552 -> 5+5+2 = 12. 12 est divisible par 3 donc 552 est divisible pas trois.
Preuve de la première méthode : Soient a et b deux nombres entiers naturels inférieurs à 20. on cherche le produit ab On note a=10d+u et b=10d'+u' (d et d' représentent le chiffre des dizaines, u et u' celui des unités. ab=(10d+u)(10d'+u') Si a est supérieur à b (dans l'autre cas, on utilisera un raisonnement similaire): (10d+u+u')×(10d')=100dd'+10ud'+10u'd' On a donc ab=(10d+u+u')×(10d')+uu' car ab=100dd'+10du'+10ud'+uu' en développant l'expression de départ. CQFD
Ben, pour les produits de nombres entre 10 et 20, c'est assez logique : Mettons que le 1er nombre s'écrive (10+x) où x représente les unités. Et que le 2ème s'écrive (10+y), même chose y les unités... Le produit peut donc s'écrire : (10+x) * (10+y) Si on developpe, ça donne 10 * 10 + 10*y + 10*x + x*y Et si on factorise, on a 10*(10+x+y) + x*y C'est exactement ce qui est présenté dans la vidéo : On rajoute les unités du 2eme nombre (y) au 1er nombre (10+x) et on multiplie le tout par 10 (le 2eme nombre privé de ses unités). Reste ensuite le produit des unités de chaque nombre ! CQFD !
J'ai une assez bonne méthode de multiplication Pour ça, il faut prendre 2 nombres x et y inférieurs à 100 Il faut faire 100-x et 100-y et additionner les résultats On soustrait 100 par ce résultat et vous avez le 2 premiers chiffres de votre résultat On reprend nos 100-x et 100-y et cette fois ci vous multipliez les résultats ce sera vos 2 derniers chiffres de votre résultat Ex: 92x97 100-92=8 100-97=3 8+3=11 100-11=89 92x97=89.. 8x3=24 92x97=8924 Voilà, j'espère que j'ai été clair
- Gaming_TetaHD - Ouai mais si c'est 36*55 par exemple tu te retrouves avec 64+45=109 donc déjà tu galères mais après tu arrives à 64*45 et là le calcul est plus grand que celui de base donc le résultat est erroné
17x15 = (10 x 15) + (5x15) + (2x15), c'est ce que je fais dans ma tête par exemple. 10x15 c'est facile, 5x15 c'est la moitié de 10x15, facile, et 2x15 facile aussi. Pareil pour les plus grands nombres :)
J'ai une super astuce à partager : Tu prends ton smartphone, Tu dis " ok Google " Et tu dis " 68 × 81 " Tu obtiens une réponse encore plus rapide 😎 Pas très Coubertin mais efficace
Salut fabien je viens de mettre une vidéo avec une méthode peu connue pour les multiplications qui explique aussi, avec les moyens du bord, l’astuce mentale pour laquelle tu fais 81x53, astuce qui peut s’étendre à des nombres beaucoup plus grands! Depuis que j’ai appris cette technique je ne pose plus du tout les multiplications comme auparavant. Merci de prendre le temps de la regarder et de la comprendre, elle est très simple.
Demandez à ce qu'on vous donne un nbre à 2 chiffres: ex 81 ; dites que vous proposez le votre, 89. Ca fait 7209 ; vous allez plus vite que l'autre avec sa calculatrice. Comment faire. Votre nombre n'est évidemment pas choisi au hasard! Même chiffre des dizaines et pour l'unité: le complément à 10. Ex, on vous donne 46. Vous dites X 44 . Alors, vous faites rapidos 6X4=24 (unités X unités). Vous obtenez les 2 derniers chiffres. Vous faites 4X (4+1), le chiffre des dizaines X le chiffre des dizaines +1 et vous obtenez le chiffre ou les 2 de gauche. 46 X 44 = (4X(4+1)) à gauche ; 24 à droite . Donc 2024 De même en 5 secondes, 54 proposé, vous dites 56 (même dizaine+ complément à 10) et ça fait 54X56= (5X(5+1)) et 24 donc 3024 87 X 83 = 8X9 21 donc 7221 C'est juste pour épater! =)
La technique numéro 1 ne fonctionne pas pour deux nombres ayants les mêmes unités. A moins que je l’ai mal pratiquée. Exemple : 72x12 -2+72=74 - 74x10=740 -2x2=4 740+4= 744 et non 864 ( résultat de 72x12 )
A partir du moment que t'es un physicien en astronomie ou autre, tu excelles en calcul mental. Car sinon tu ne peux pas mener tes expériences comme tu les souhaiterais. D'autant plus qu'à l'époque d'Einstein, la calculatrice n'existait pas donc il fallait connaître ses tables sinon :/
petite astuce pour la multiplication de la table de 9 (pour ceux qui commence a apprendre les tables de multiplication) : exemple: prenons 9×6 -1ere etape: enlevé 1 a 6, ce qui nous fait 9x5 -2eme etapes: on cherche a additionner ce chiffre (le 5), avec un autre chiffre pour atteindre 9. on obtient ainsi 4 -3eme etapes: on recolle les 2 chiffre ( rapellez vous, on avait le chiffre 5 et le chiffre 4) on obtient ainsi 54, soit le résultat de 9x6
sinon jusqu'à x10 on peut utiliser ses mains. exemple : 9x7, on regarde ses mains tendues et on referme le 7ème doigt. Avant le doigt plié, on a 6 doigts et après 3. Le résultat est donc 63. Et pour vérifié que l'on ne s'est pas foiré on additionne ses deux chiffre ( 6 et 3 ), si l'on trouve 9 c'est bon à moins d'avoir trouvé le résultat d'un autre multiple de 9 ce qui ne serai pas de chance
Pour la première astuce je n’y arrive pas… J’ai voulu prendre l’exemple du 21 * 15 Donc je fais: 26 * 10 = 260 1*5 = 5 260+5 = 265 Or, 21 * 15 = 315 donc ???
@FabienOlicard Stp lis ce commentaire, j'ai mis plus de 50 minutes à l'écrire XD Moi j'ai une petite astuce quand on multiplie par un nombre à deux chiffres pas trop élevés qui a l'unité proche de zéro (par ex: 26x31) dans ce cas: je décompose le nombre avec l'unité proche de 0 de manière à ce qu'on puisse multiplier par dix dans la décomposition = 3X10 + 1. Je prends d'abord le 3, je multiplie ce dernier par le premier nombre = 3X26=78, puis je multiplie le résultat par 10 (=780) (cela revient à ajouter un zéro au résultat) (mais cette étape peut aussi être réservée pour la fin), et pour finir, je prends le "1" de "3X10+1" et je multiplie le premier nombre de départ qui est 26 par cette unité puis l'ajoute au résultat précédant= 780+1X26=780+26=806. Ça paraît compliqué comme ça mais il suffit juste d'être un minimum bon en calcul pour multiplier le "3X26" pour cet exemple, puis si je fais le calcul sans donner d'explication, ça paraît tout de suite plus facile, dans votre tête ça doit environ donner ça: 26X31=26X3+1X26=806 (rajouter un zéro à la fin n'est même pas une étape pour moi). Puis au début du commentaire j'ai dit que ça marchais quand un des nombres pas trop élevés avait l'unité proche de zéro, mais ça peut marcher aussi a l'inverse quand l'unité proche de zéro se situe en dessous du zéro, dans ce cas, au lieu d’additionner on soustrait, ou quand l'unité est proche de 5, ou alors pour quel que soit l'unité ainsi qu'avec des plus grands nombres, mais c'est juste que dans ce cas c'est un peu plus difficile, et ça requiert un minimum de capacité pour le calcul mental , par exemple: 87X63, dans ce cas je préfère prendre le plus petit nombre pour décomposer, ce qui revient à: 6X87+3X87, mais dans ce type de situation mieux vaut utiliser d'autres techniques en plus: 6X87=3X87=9X87=10X87-1X87=783, autrement dit: 870-87=783. Et voilà, si vous avez tout lu jusqu'ici, c'est que vous êtes EXTRÊMEMENT courageux!!
Pour passer d'un nombre au carré à celui supérieur, il suffit d'ajouter à ce carré la somme des deux nombres exemple : 10^2 (10 au carré) =100 11^2=100+10+11=121 Ou encore 20^2=400 21^2=400+20+21=441 Ça fonctionne aussi dans l'autre sens bien évidement. 19^2=400-20-19=361
ce que je fait pour un 55x32 c'est que je décompose: 55=100/2+10/2 donc je fait (32/2x100) +32/2x10 ce qui donne 1760 jsp si c'est clair mais en gros je rapporte l'un des facteurs à 10 ou 100 et je le décompose
Cette vidéo date un peu mais voici comment moi je fais par exemple 26×14: je multiplie un des deux nombre par les dizaines de l'autre: ducoup 26×10=260. Jusque là aucun problème, ensuite je multiplie le premier nombre aux unité du deuxième ducoup 26×4=104. Et pour finir j'aditione mais produits 104+260=364 et voilà
J'ai multiplié mon cerveau par lui même, j'ai la tête au carré.
Anakinjo Tu as refait ma journée XD
Anakinjo
Mdr t'as trop jouer à minecraft comme moi XD
mdr bien trouvé
Merci Captain Obvious!
Jules Rabiot le manque de fun d'un homme... :Kappa:
Mon prof m'a donnée une astuce pour multiplier par 11. Ex: 11×27. On additionne les deux chiffres aux extrémités donc 2+7= 9 puis on l'insère entre les chiffres ce qui donne 297. J'éspère que c'est compréhensible.
nn c pas compréensible
C'est compréhensible mais ça ne marche que quand on multiplie avec un nombre à deux chiffres
C'est nul, faut juste faire 27 x 10 = 270 + 1 x 27 = 27 = 297
Bonne méthode
Oui tu as bien raté qqch ! La technique de Yuzuki est très intuitive pour les multiplication de 11 par un nombre de 2 chiffres dont la somme n'est pas supérieur à 10 (13 25 36 42 etc...) mais elle marche toujours pour les autres !
En effet c'est juste qu'au lieu de séparer simplement les chiffres, considère aussi qu'il y a un 0 au milieu.
Pour rependre ton exemple 11 x 84 on a 8 +4 = 12 et de l'autre cote 804. On met 12 a la place du 0 mais on oublie pas que la dizaine (ici le 1) s'ajoute à la centaine (ici le 8) donc 8+1 = 9 d'ou 924
Essayer de calculer de tête
19% de 50
Vous avez du mal ? C'est normal
Et si vous faîte 50% de 19 ?
Vous allez de suite me dire 9.5
Et bah 19% de 50 = 9.5
Oui tu as tout à fait raison car en faisant 19% de 50 tu fais: 19/100.50
Or 19/100.50 = 19.50/100=50/100.19 puisque quand on multiplie des fractions on doit multiplier les numérateurs entre eux et les dénominateurs entre eux.
La multiplication étant commutative 19% de 50 vaut 50% de 19.
effectivement 10-0.5=9.5 je ne connaissait pas merci ça m'aidera surement
OMG (mrc je savais pas)
Ou tu fais 19/2
Car 19% de 100 = 19 donc 19% de 50 = 19/2
enfin je peux me donner bonne conscience en traînant sur youtube plutôt que de reviser pour le brevet..x) super vidéo merci ! (je connais pas mes tables;-;)
ta vie en rose
Moi je connais une astuce pour multiplier les 65x65 ou 85x85 et même plus loin genre 125×125 enfin bref t as compris.
Prenons comme exemple 75x75, en fait il faut prendre le nombre des dizaines ici 7 ( c 12 pour 125) et le multiplier par le nombre suivant c.a.d 7x8=56 puis on met 25 derrière 75×75=5625
2ème exemple: 125×125: 12x13=156 donc 125x125=15625
Ma source c est mon papi
Celui aussi C'EST très facile à explique
Très bonne astuce tu sais l'expliquer
ça marche uniquement avec les nombres qui finissent pas 5 non ? Parce que 30 x 30, si tu fais 3x4 = 12 et que tu mets 25 derrière, t'as 1225, mais chez moi ça fait 900 :'(
Superbe astuce !
En fait, le plus trippant, c'est que ça peut marcher avec tous les nombres lorsque c'est dans la même dizaine et que les unités se complètent pour faire 10.
Regardez bien ces exemples :
13x17 : c'est comme 10x20 + 3x7 = 200 + 21 = 221
12x18 : c'est comme 10x20 + 2x8 = 200 + 16 = 216
34x36 : c'est comme 30x40 + 4x6 = 1200 + 24 = 1224
35x35 : c'est comme 30x40 + 5x5 = 1200 + 25 = 1225
À force de le faire, tu finis par calculer rapidement dans ta tête ...
71x79 = 7x8 et 1x9 = 5609
53x57 = 3021
84x86 = 7224
...
J'ai un pote il disait toujours: "dans la vie il y a trois types de personnes: il y a celles qui savent compter et il y a celles qui savent pas !"
jeremie. 2 types du coup ?
@@6_773 C'est justement la blague parce qu'il fait parti des gens qui ne savent pas compter
Anastasia Phlix ahhh merci hehe
trop de voix contradictoires dans ma tête en lisant ça
Eu il y en a 2 la
J'avais une technique pour avoir une bonne mémoire mais... je l'ai oublié.
😂🤣
C'est pas drôle
🤣🤣🤣c pas possible 🤣🤣🤣
😅
Bien vu 😭🤧
La table de 9 a toujours été ma préféré. Pourquoi ? Parce qu'elle est bien ordonnée !
Pour les nombres de 1 à 10 c'est simple et connus, il suffit de noter les nombres de 0 à 9 de haut en bas tout en sautant une ligne par chiffre (ici, ce sont les dizaines). Ensuite il suffit de faire de même mais cette fois-ci de 9 à 0 (ici, c'est l'unité). (brainfuck)
Vous n'avez peut-être pas compris, avec un exemple ça devrait être beaucoup plus facile :
09
T avais de la DÉTERMINATION xD
@@xavleqc1490 jtjre
Bonjours Skyler !!
9x13 = 117
9x16 = 144 mais pas 153
Comment as tu pu faire cette erreur !!
10x16 = 160 --> aurait du te mettre la puce à l'oreille !!
9x6 = 54 --> fini par un 4 --> donc le 3 de 153 est exclu
Retient ça
9x6 = ?? --> ( 6 - 1 ) = 5 et pour aller à 9 il faut ajouter 4 --> 5+4 = 9
Résultat : 9x6 = 54
9x1 = 09 --> 0+9 = 9
9x2 = 18 --> 1+8 = 9
9x3 = 27 --> 2+7 = 9
9x8 = 72 --> 7+2 = 9 (Tu entends 8, tu penses à 7)
----------------------------------------------
9x16 = ??
Penser au 6 --> 9x6 = 54 --> retenir que le 4
9x16 = a b 4 --> a+b+4 = 9 Mais a = 1 --> donc 1 + b + 4 = 9
On en déduit que b = 4
Donc 9x16 = 144 --> 1+4+4 = 9
A l'inverse
153 est il divisible par 9 ??
153 --> 1+5+3 = 9 --> Donc divisible par 9
9 x a = 153
Quel chiffre me donne 3 à la fin ??
9 x 7 = 63
On peut en déduire que
9 x 17 = 153 --> 1 + 5 + 3 = 9
9x47 = ??
j'entends 7 --> je pense à 6 --> 9 x 7 = 63 -->car 6+3 = 9
On retient que le 3
9x47 = a b 3
10 x 47 = 470 donc 9 x 47 < 470
Et on voit facilement que a = 4
Donc 4 + b + 3 doit etre le résultat attendu
Et on sait que 4 + b + 3 doit etre égal ou divisible par 9
On en déduit que b = 2
Résultat
9 x 47 = 423 --> 4+2+3 = 9 et 423 < 470
9x97 = ??
Avec l'habitude tu vas vite --> 7 --> 6 et 3 --> 9x7 = 63 on retient 3
10x97 = 970 = valeur max
970 - 97 sera fatalement inférieur à 900
Donc le premier chiffre sera 8
9x97 = 8 b 3 --> 8+3 = 11 --> 11 + 7 = 18 --> 1+8 = 9 c'est ok
b = 7
Résultat
9x97 = 873 --> 8+7+3 = 18 --> 1+8 = 9
346 est il divisible par 9 ?? (nbre entier)
NON car 3+4+6 = 13 et 1+3 = 4
Sympa cette table de 9 !!
@@kastorbricol3816 sinon tu utilises la congruence, c'est bien la congruence. Ça peux démontrer des règles de calcul pour connaître si a est divisible par b ( ex 27 divisible par 9 car 2+7=9, ça se demontre pour tout nombre), et ça permet de faire des calculs de malade, comme connaitre le chiffre des unités de 3^2018.
Bonsoir anonyme !!
Congruence, ouchhh ...P'tit Kastor avec son p'tit cerveau de tétard a du jeter un oeil sur wiki pour voir si c'était po un gros mot ça ...
"ça permet de faire des calculs de malade, comme connaitre le chiffre des unités de 3^2018 "
Tu peux expliquer en BD à P'tit Kastor , ce passage ??
Merki !!
Mais what c'est du génie , ma prof me prend pour heistein maintenant 🤣 merci beaucoup
Plus qu'à apprendre comment écrire Einstein ^^ (ps je rigole)
@@frizz5933 jpp
@@frizz5933 mdrr j'ai trop aimé
Je passe normalement plus de 7 minutes a faire des calculs comme 15X17. Maintenant grâce a cette technique en 1 minutes le calcul est fait. Merci pour ce gain de temps incroyable !!! 🥰
15x17 ca prend environ 5 secondes plutôt
@@lyczsafrt3493 surtout quand y a .15
Pourquoi ça marche pas avec 35x12 par exemple..? 😭
J'ai une méthode infaillible , le nom scientifique c'est "casio GRAPH 35+E" mais perso j'aime bien l'appeler calculatrice .
Alexis Rodriguez mdrr
Tu connais "TI-83 premium" ?!
@@justicejustice7610 perso je préfère Samsung Calculator, c'est format de poche
Ok on vas revoir les bases
Car vous êtes beaucoup trop con
Ascarde Exactement
Super ref
Ascarde rel'san il est la (:
Les gens les plus intelligent sont pas ceux qui parle le mieux, basique
Il est ouf sont clip !
J'aimerais trop avoir Fabien en prof :')
WarNinG /!\ ouai prof de math
WarNinG /!\ Moi aussi 😁
Grave
Bof, c’est le genre a qui tu peux pas mentir, c’est un peu l’enfer
Nienna mdrrr
les carrés entre 10 et 20 : 15²=150+50+5²
en gros le nb ×10 + l'unité ×10 + l'unité au carré
Pour multiplier par exemple 107 par 114, on peut tout d'abord écrire "1", puis additionner "07 et 14", qui fait "21", ensuite multiplier "07 par 14", qui fait 98. La réponse est "1" "21" "98" ou 12198.
Rien compris
@christophe jennet ok
Perso les multiplications de 2 nombres à 2 chiffres je les fais d'une manière similaire aux tableaux qu'on posait en primaire:
Ex. : 43 x 76= 3x6 + 3x70 + 40x6 + 40x70 = 3268
Ca demande juste de connaître ses tables de 1 à 9, mais faut pas se perdre avec les 0. Avec un peu d'habitude, on peut le faire bien plus vite qu'avec la technique de la vidéo.
Sinon j'ai une petite technique "magique" plutôt sympa bien que peu utile:
Pour calculer très TRES vite 2 nombres à 2 chiffres, mais qui ont la même dizaine et dont la somme des unités est égale à 10 (comme 43x47, 78x72, ou 54x56):
On commence par encadrer ces deux nombres par les dizaines inférieure et supérieure: Ex.: 43x47 donne 40;43;47;50.
On multiplie ensuite les chiffres des dizaines de ces 2 bornes: 4x5=20
Puis on multiplie les 2 unités des 2 termes: 3x7=21
Enfin, on met ces 2 résultats à la suite pour donner 2021. Donc 43x47=2021.
A noter que ca marche aussi pour les nombres à 3,4,etc... chiffres, mais les calculs deviennent plus compliqué et la technique perd donc son intérêt.
J'espère ne pas avoir écrit tout ça dans le vide...
Merci à toi si tu as tout lu! :-)
Toundra 👍
Toundra tes une bêtes en calcule ?
En fait la méthode pour aller jusqu’à 100x100 c’est juste poser le calcul dans sa tête. C’est juste que tu fais pas les opérations dans le même ordre que sur papier.
Ça ne marche pas pour tout.
69x69=/=4281 (6x7=42;9x9=81)
En réalité 69x69=4761.
En revanche cette technique fonctionne sur tous les Yx10+4×Y×10+6 avec Y appartenant à [1;9]
Je fais exactement pareil :)
Pour les nuls en calcul (comme moi), pour la table de neuf, mettez vous main devant vous (comme ça : 🙌) si c'est 3 × 9; baisser votre troisième doigt et il y aura deux doigts à gauche et sept à droite. Vingt-sept. Ou alors si c'est 6×9; baisser votre sixième doigt et à gauche, il y a 5 doigts et à droite quatres doigts, cinquante-quatre. :')
Lalie Corne WOW MERCI ça va changer ma manière de multiplier par 9😂
Steve Nunes J'ai appris ça aujourd'hui 😂 une amie m'a montré ça j'étais révolutionnée !!!
mdrr j'utilisais sa en ce1
Lalie Corne Autant faire plus simple : 8X9=8X10-8 donc 72
Anat Harouts c est quoi le ce1 ?
Une astuce toute bête pour la table de 9 et très visuelle (parfait pour les enfants qui ont un peu de mal).
Prenons 3x9 par exemple :
Mettez vos mains grandes ouvertes devant vous, baissez votre 3e doigt (de gauche à droite). Il vous restera 2 doigts à gauche de celui baissé (les dizaines) et 7 à droite (les unités) :)
Vous pouvez essayer avec le reste tout fonctionne !
Julio D franchement grâce à toi je "connais ma table de 9 ou j'hésité merci beaucoup mon dieuuu
Haha excellente cette astuce ^^ C'est tout con en plus, c'est juste une représentation visuelle de ce qu'a répondu miss "double-point d'interrogation", mais c'est trop bien. En plus je me dis que ça dois parfaitement fonctionner même pour les dyscalculiques, donc c'est quand même assez fort ! :p
Bref, j'aime et j'approuve cette astuce ^^
Jeilark bof
@Renior
Tu peux développer ? ^^ Parce que là tu m'as juste permis de remarquer que j'avais fait une faute :P
Julio D w
Bonjour, j’espère que ma petite technique vous plaira (et que vous ne la connaissiez pas déjà)
On peut calculer le carré de deux nombres qui finissent par 5 très simplement
ex: 25² = 625
On prend les dizaines qu'on va multiplier par son supérieur (ici 2x3=6) et on ajoutera toujours 25 au résultat
Autre ex: 65² (6x7=42) donc 65² = 4225
ça marche également avec des nombres a plus de deux chiffres, mais ça devient plus compliqué. Plus qu'à utiliser la technique que nous a appris David.
ex 135² => (13x14 => (10x17=170 / 3x4=12 => 182) => 182 auquel on ajoute le 25
135² = 18 225
On peut même aller plus loin
ex: 645² => (64x65 = 36 (a gauche) 54 (en dessous au centre) et 20 (a droite) ce qui donne 4160
645² = 416 025
on peut donc, grâce à ces deux techniques, calculer un nombre au carré (qui termine par 5) jusqu'à 995 en moins d'une minutes de tête.
J'espère que cette technique vous aura plus (et avoir été suffisamment clair :$)
Bonne soirée a tous !!
Musicalement,
Stéphane Duré.
Oh vraiment merci beaucoup c'est très intéressant
joli pavé x)
Wow, 👍👍👍
merci bcp à toi
Ton astuce est incroyable 🤯🤯🤯🤯
J'ai compris dès la premiere explication merci
mdr kéké
Méthode pour calculer de grands nombres au carré : utiliser l'identité remarquable
Exemple : 84² = (80+4)² = 80² + 2*80*4 +4² = 6400+640+16 = 7056
tu peux après la combiner ensuite avec A²-B²=(A+B)(A-B)
ainsi l'opération 43*51=47²-4²=2209-16=2193 easy
C'est S I M P L E non ?
Elgon67 je comprend rien malheureusement mdr
21 Renior ah c'est bien dommage ça :/
Tu connais (a+b)²=a²+2ab+b² ?
Excellent !
pour ma part je n'ai jamais su retenir mes tables de multiplications, j'utilise une technique qui m'a toujours été utile et que j'ai trouvé tout seul .
par exemple : 9x7 je fais 10x7= 70 ; 70-7=63 ; 9x7=63
ou en connaissant juste la table de 5 : 8x6 je fais 8x5=40 ; 40+8=48 ; 8x6=48
le chemin semble être long mais dans ma tête ça se fais très vite.
continue tes vidéos tu déchires tout !!
Pareil, et avec les années je me suis habitué et je fais tout extremement vite, je calcul plus vite que les gens aillent chercher dans leurs mémoires la réponse.
Je fais la même :)
Salut moi aussi je fais la même chose que toi. Ça peut paraître bizarre mais depuis la primaire (j'ai aujourd'hui 14 ans) j'ai environ 18 de moyenne en maths (je suis une personne sérieuse) et j'utilise la même technique que toi. Enfaite en l'utilisant je ne m'aperçois pas que ce que je fais est tordu, pour moi c'est logique. Les multiplications m'ont souvent posé des problèmes. Choses aussi étonnante je suis obligé de réfléchir pour savoir où est la gauche et la droite. Je ne vais pas répondre directement et je peux te dire que dans la vie de tous les jours c'est assez problématique. Heureusement que après avoir réfléchis je peux dire où est la gauche et la droite.
et vous avez trouvé cette méthode seul ou quelqu'un vous l'a montré ?
C'est bien moi qui l'ai forgée avec le temps
Super vidéo, j'aurais aimé la découvrir avant ! Pour ma part je visualise simplement les calculs dans ma tête comme s'ils étaient écrits sur une feuille et ça aide beaucoup.
Moi pour des addition assez simple par exemple 183 +67 et bien je vais m'imaginer une sorte de graduation avec les plus grand nombre (183)et après je vais y aller petit à petit par exemple je remarque qu'en additionnant les 2 unités sa me fait 10 , donc sa revien a faire 190+60 et la c'est facil ça fait 250 prenons un autre exemple plus gros comme par exemple 781+294
Donc la je m'imagine le 781 et j'ajoute mes unités , ce qui me donne 785 +290 après je vois que je suis proche de la centaine suivant donc je transfère 15 pour trouver 800+275 apre je transfère les 75 (seulement une fois être à une centaine ronde) ce qui me donne 875+200 et la c'est facil ça fait 1075
Voila c'est une méthode asser compliquer mentalement avec certain nombre mais avec un petit bout de papier ce donnerai ça : 781+294 785+290 800+275 875+ 200
=1075
C'est génial, franchement je pensais pas pouvoir multiplier aussi vite de tête, bien joué David!!!
Génial cette vidéo. 👍
Cela va pas mal m'aider au taf.
Et assez d'accord avec David si je connaissais toutes ces astuces ma scolarité aurait été différente (même si je suis plus scientifique que litteraire lol)
J'avoue que je n'ai pas de technique personnel, j'ai toujours été nul en calcul mental 😶.
Génial le 10% de remplissage de l'Olympia en 2 semaines. 👌
(Si le remplissage continue comme ça en février vous l'aurez rempli 😉)
Merci pour ton message, j'espère que le reste du contenu te plaira autant ;)
Un matin en me reveillant j'ai découvert un technique pour la table de 6. Lorsque l'on multiplie un nombre par 6 ça revient à lui ajouter sa moitier fois 10, exemple :
6 × 4 = 24
Donc : 4/2 = 2 2×10 = 20 20 + 4 = 24
6×12 : 12/2= 6 6×10 = 60 et 60 + 12 = 72
Et ça marche pour tout.
J'ai même réfléchis à la démonstration pour les puristes :
6×X= (12x)/2= (10x)/2 + x (x etant le nombre multiplié).
Et on peut aller encore plus loin avec les autres tables comme 7 !
7x = (14x)/2 = (10x)/2 + 2x et ainsi on utilise que la table de 2 et de dix une nouvelle fois :
50×7 : 50/2=25 25*10=250 250+2*50 = 350
Voila voila me demandez pas comment j ai trouvé ca un matin quand j allais au college. Même moi je ne sais pas 😂
Ou il y a les tables du multiplication à connaitre. Celle de 6 ou de 4, c'est pas trop dur ... Si, pour toi ?
Ça marche que pour les nombre pair ton truc, ce qui n'est pas très pratique, surtout pour les tables allant jusqu'à 15 qui sont faciles
C'est juste Jeremy, ton affirmation est mathématiquement équivalente à l'égalité 6*x = x + (x/2)*10 = x + 5*x = 6*x
@@XXKapow ça marche pour tout nombres son truc, il multiplie juste le nombre par 5 (fois 10 divisé par 2... Tu aurais pu et tu aurais DU le simplifier ) puis il ajoute le nombre une nouvelle fois. Tous ceux qui savent calculer font ça.
@@anonyme9789 sa technique est sans simplification, donc mon commentaire reste valable, et ce que tu me dis toi ne fonctionne que pour fois 6, alors que 17 fois 13 ben tu vas passer plus de temps à savoir combien de fois ajouter le 17 à nouveau que faire le calcul simplement de tete
Moi j’ai une astuce Fabien ^^
Imagine que tu veut mettre « 3,5 » au carré tu va te dire dans ta tête « Un nombre au carré avec une virgule c’est pas facile » mais en faite si, il te suffit de prendre les nombre qui encadre le chiffre « ,5 » (dans notre cas c’est 3 et 4) tu les multiplie et tu r’ajoute « ,25 » donc le carré de 3,5 est :
3x4 = 12
12+,25 = 12,25
Là c’est simple de tête le carré de 3,5 mais cette technique marche avec tout les nombre donc
(Exemple avec « 27,5 »
27x28=756
756 + 0,25 = 756,25)
Et Maintenant tu sais faire le carré (n x n) de tout les nombre avec « ,5 » après
En gros tu fais :
3,5^2 = (3+0,5)^2 = 3^2+2*3*0,5+0,5^2 = 9+3+0,25
Si on généralise : on pose x un réel et x=y+0,5 On peut donc décomposer n'importe quelle puissance de 2 :
On cherche x^2 :
= (y+0,5)^2 =y^2+2*y*0,5 + 0,5^2 = y*y+y+0,25 . (= y(y+1)+0,25)
Par exemple , 3,75^2 = 3,25^2+3,25+0,25 = 3,25^2+3,5.
Ensuite on cherche 3,25^2 = 3^2+2*2*0,25+0,25^2 = 9+1,5+0,0625 =10,5625. Donc 3,25^2 =14,0625.
Pour 17×15, on peut faire 170+85=255, le nombre multiplié par 10 plus sa moitié comme au CM2, sinon pour 17×15 et 16×18, vu qu'ils sont équidistants d'un nombre au milieu d'eux, on applique facilement (a-b)(a+b)=a²-b² donc 17×15=16²-1=256-1=255, 16×18=17²-1=289-1=288.
Une astuce pour la table de 9 : on peut compter avec ses mains.. on prend ses deux mains ouvertes paumes vers soi.
Ensuite pour faire 6x9 par exemple : compte le 6eme doigt en partant de la gauche puis on le baisse.
Le nombre de doigts levés à gauche du doigt baissé seront les dizaines (ici 5) et le nombre de doigts levés à droite du doigt baissé seront les unités (ici 4)
il y'a aussi une autre methode pour multiplier par exemple 16x18 ou 12x18 rapidement, mais il faut connaitre les carrés des nombres jusqu'a 20.
exemple 18x22?
on prend le milieu et on le leve au carré - la difference au carré,
cad,
20²-2² = 400-4 = 396
POURQUOI?
le 18 on pzur l'ecrire 20-2
le 22 on peut l'ecrire 20+2
donc ca sera (20-2)x(20+2) or de la forme a²-b²
methode uniquement lorsque l'ecart est pair
autre exemple:
16x18
17²-1² = 289 -1 = 288
faut juste connaitre les carrés des nombres
pour multiplier un carré qui finit par 5 genre 25 tu fais nombre des dizaine fois (nombre des dizaines+1) genre la 2×(2+1) ça fait 6 et tu rajoutes 25 ça fait 625
Pour clarifier : tu fais (dizaine du 1er nombre)*(dizaine du 2nd nombre+1) ce qui te donne la partie gauche du résultat puis tu multiplie les chiffre des unité entre eux ce qui donne la partie droite du résultat. Enfin tu accole les deux.
Cette astuce marche pour tout nombre que tu multiplie qui on : la même dizaine et la somme des chiffres des unité des 2 chiffre donne 10 (5+5, 7+3,...). Donc ça fonctionne bien pour 25*25=625, mais aussi pour 37*33=1221.
Pierre-Antoine Moniez merci pour ton complément
Et cela ne se résume pas non plus aux nombres inférieurs à 100. Par exemple, pour 155 au carré, on fait 15*16, soit (15*15)+15, avec cette même méthode, ce qui donne 155^2=25 625, et ainsi de suite on peu continuer jusqu'à par exemple, 2555^2. C'est à dire 25^2=625. 255^2= 65 025. 2555^2=6 528 025. Voilà comment impressionner tes potes en soirée.
Pierre-Antoine Moniez nn sa marche pas
une technique que j’aime bien utiliser par exemple :56 * 64= 60^2 - 4^2= 3600 - 16= 3584; ici on fait le carré de la moyenne entre 56 et 64 qui est donc 60^2 où on soustrait à ça le carré de la moitié de la distance entre 56 et 64, c’est à dire 4^2. Ça rejoint d’ailleurs aussi la troisième identité remarquable: (a - b) (a + b) donc (60 - 4) (60 + 4) ou bien 56 * 64. De rien 😉
" de rien " on a rien compris
@@eatlair5628 en gros, si tu veux faire 32×48 :
La moyenne des 2 nombres c'est 40 (car (32+48)/2 =40)
Donc on a au final 40² - 8², ce 8 correspond à la distance entre 32 et 40, ou entre 48 et 40 car 40+8 =48 et 40-8 =32.
40²-8² = 1600-64 = 1536
Le rapport avec l'identité remarquable est que (a+b)×(a-b)=a²-b², dans cet exemple on peut remplacer a par 40 et b par 8 (car à cause de tout ce que j'ai dit précédemment)
Donc en prenant dans le sens inverse : 1536 = 1600-64
=40²-8²
=(40+8)(40-8)
=48×32
Là je ne peux pas faire plus clair si t'as pas compris
Démonstration de la deuxième méthode :
x = 10a + b et y = 10c + d, a et c correspondent aux dizaines et b et d aux unités
xy = (10a + b)(10c + d)
xy = 10a(10c + d) + b(10c + d)
xy = 100ac + 10ad + 10bc + bd
xy = 100ac + 10(ad + bc) + bd
CQFD
Ex 66×64=
6×4=24 duc on garde le 24 a la fin
Et on fait 6×7 car après 6 y a 7 duc sa fait = 42 duc le résultat fait 4224 .
Mais sa marche que quand c'est les même dizaine exemple 63×67
Et aussi que le chiffre fasse 10 ex :7+3 =10 ducoup on peut le faire avec ma technique si on a les deux cas de figure que je viens de siter .
J'espère que vous avez compris
moi ce que j'ai toujours fais pour les 20*20 c'est multipliyer d'abort par 10 puis multiplier par le reste (exemple : 14*17= (14*10 + 14*7 =238)
Oui moi aussi mais la technique qu'il présente est mieux
Salut Fabien voila mon astuce pour la table de 9 (jusqu'a 9x10):
Par exemple tu dois faire 6x9, tu prend tes deux mains, tu abaisse le 6ème doigt et tu compte le nombre de doigts levés en partant de la main gauche, le doigt baissé est la séparation entre les dizaines et les unités.
J'espère avoir été le plus clair possible. Bye
Comment multiplier n'importe quel nombre entre 10 et 99 par 11:
Exemple: 11x53:
Additionner les deux chiffres du nombre multiplié entre eux.
5+3=8
Mettre ce résultat entre les deux chiffres du nombre multiplié:
On met le 8 entre le 5 et le 3: 583
Donc 11x53 = 583
Cas particulier: Si le résultat de la somme vaut 10 ou plus.
Ex: 11x87
8+7=15
Dans ce cas, on ajoute la dizaine du résultat au premier chiffre multiplié et on met l'unité entre les 2 chiffres:
On prend le 1 du 15 et on l'ajoute à 8: 1+8=9. Enfin on prend le 5 et on le met entre le 9 et le 7. Donc 11x87= 957
Voilà voilà, je sais pas si je suis clair mais cette technique est infaillible ^^
pour les centaines,
118 * 11 on fait la même technique
1198 donc
on prend le nombre de centaines et on rajoute
1 centaine dans 118 = 1198 + 100
118*11 = 1298
Je suis fier de celle la :)
Merci pour l’astuce 🔥
Mini démonstration pour comprendre comment la méthode marche :
16x13= 16x3 + 16x10
16x13= 6x3 + 10x3 + 16x10
16x13= 6x3 + 10x(16+3)
16x13= 6x3 + 10x19
16x13= 190 + 6x3
16x13= 190 + 18
16x13= 208
Et avec la méthode on fait directement :
16x13= (16+3)x10 + 3x6
=208
Merci Fabien !
Bonjour, voici une technique que g trouvé tous seul, qui ma toujours aidé et qui ma jamais lâché:
Pour tt les nombre de la table de 5 on fait
-Divisez par 2
-Fois 10
Exemple:
5×463
463÷2=231,5
231,5×10=2315
5×463=2315
GENIOUS MOVE!
Ou on multiplie par 10 puis divise par 2
Oui c ça mais je pense que c plus simple ds l'autre sens 👍🤷🏻♂️🤷🏻♂️
@@jeremydiallo4348 oui c plus simple
Exact et pour diviser par 5 on peut multiplier par 2 puis diviser par 10
X€IR
X/5 = 2X/5x2 = 2X/10
J’adore ton T-shirt !!
La team Harry Potter
Lucas Barbet : Oui !! ❤❤
Si vous voulez savoir si un nombre, regardez juste les 2 derniers chiffres sont un multiple de 4 (par exple 5756568686436. 36 est 4 x 9), alors c'est un multiple de 4. Tout çà parce que 4 x 25 est egal à 100
Il faut connaitre la table jusqu'a 20, mais si vous connaissez la table de 8, c'est pas trop compliqué (8 = 4 x 2)
Si vous voulez savoir si un nombre est multiple de 3, il faut additionner tous les chiffres du nombre. Si la somme est multiple de 3, alors le nombre est un multiple de 3 (Exple : 4257. 4+2+5+7=18 18=6x3, donc 4257 est un multiple de 3).
Le truc bien, c'est que les méthodes marches ensemble, donc vus pouvez reconnaître un multiple de 12 (12=4x3, donc si çà rempli les conditions pour 4 et 3. Par exemple, 83640. 8+3+6+4+0=21 = 7x3, dc multiple de 3. Et 40 = 4x10, donc multiple de 4, donc multiple de 12.
Pas forcément toujours utile, mais cool.
Cette astuce je l'ai appris en 6 ème .
J'adore ton teeshirt !!!!!! ❤️ les potterhead vous êtes la ?? 💪🏻❤️
Mon père est prof de math et il a adorer l'astuce ! ! ! ! 👏👏bravo
Pour multiplier par 15 tu multiples par 10 (par exemple 15×29 tu fais 10×29=290) ensuite tu divisés ce nombre par 2 (donc 145) puis tu additionnes les 2 (290+145=435)
La table de 9 :
Exemple concret, 6x9 =54
Il suffit de prendre le chiffre d'en dessous du 6, donc le 5 et d'y ajouter le bon chiffre pour que ca fasse 9 : 5 +4 = 9, 6x9 = 54
8x9, on prend le 7, 7+2 = 9, 8x9 = 72
Marius COUTAND je connaissait pas mais je la trouve super bien
Impressionnant :)
je connaissais . Maintenant je connais par coeur ;)
Marius COUTAND wtf ca a tout coupé je disais apres le trait pour au dessus de 20 et avant la technique c'est d'enlever la dizaine du nombre en dessous de 20 ☺
C’est bien comme astuce mais pour la table de neuf je multiplie le chiffre par 10 et j’enlève le chiffre 1 fois exemple 9x9 => 9x10=90 => 90-9=81
Génial:) j'ai donc déjà un programme pour ce week-end, je vais m'entraîner en ces techniques-là.merci :)
Masterclass et toutes les vidéos où tu parles de l'apprentissage, ce sont mes préférées :)
Une astuce pour multiplier par 11 :
Par exemple 11×53
On prends les deux chiffres qui composent le nombre multipliés par 11 ( soit 5 et 3 )
Le 5 sera devant et le 3 derrière
Donc 11×53 = 5 ? 3
Le chiffre du milieu sera l'addition des deux chiifres sur les côté ( soit 5+3 = 8 )
Donc 11×53 = 583
Dans le cas où l'addition des deux chiffres depasse 10 ( comme par exemple pour 11 × 67 ) :
11 × 67 = 6 ? 7
6+7 = 13
Il faudra donc ajouté 1 au centaine et mettre le 3 au milieu
11 × 67 = 737
En espérant vous avoir aidé ☺
Je l'ai développé tout seul 😄
Je pense que tout le monde connaît mais 7*8=56 et quand on le lit sa fait 5 6 7 8 voilà c pas compliqué mais bon.....
Mettre au carré un nombre qui finit par 5:
135²= 130*140 +25 = 13*14*100 +25.
Multiplier deux nombres ayant la même dizaine et tels que les unités additionnées font 10:
63 * 67 = (65-2)*(65+2)=65² -4.
Mettre un nombre au carré:
1- technique de l'IR: (a+b)²= a² +b² +2*a*b
52²= (50+2)² = 50² + 2² + 2*50*2.
2- Mettre un nombre au carré en connaissant le carré précédent:
Exemple: on sait faire 70² puisque c'est 7² *100. Et bien 71²= (70+1)²= 70² +1+2*70= 70² + 70+71. Il suffit donc de mettre le nombre antérieur au carré, d'ajouter ce nombre (+70) et le nombre suivant (+71). Ça marche aussi à l'envers: 69² = 70² -70 -69.
3- Mettre un nombre au carré en connaissant le carré du nombre 2 'cases' avant.
(a+2)²= a² +2*a*2 +2²= a² +4a+4 = a² +4(a+1).
Pour mettre 72 au carré, il suffit de mettre 70 au carré et d'ajouter 4 fois 71.
4- Carrés de nombre entre 25 et 75:
Je cherche 47². Je fais 47-25=22 et je le multiplies par 100. Ensuite, je fais (50-47)²=3²=9.
472= 2200+9=2209
Pour les plus matheux: Ca marche avec tout intervalle de la forme [a,2a] et tel que notre nombre n soit dans l'intervalle [a,3a] (parce qu'un nombre négatif au carré donne un nombre positif, on pourrait toujours faire (2a-n)². Il faut faire (n-a)*4a + (n-2a)².
Dans notre exemple, a valait 25 et n 47.
5- Méthode de la découpe successive: (n'est vraiment utile que pour les nombres à plus de 3 chiffres)
732²= (700+32)²= 700² + 2*700*32 +32²= 700²+2*700*32 + 30² + 2*30*2 +2² = 700²+30²+2² + 2*(700*32 + 30*2)
Cela revient à dire que l'on prend la somme des carrés de chaque bloc (unité, centaines, dizaines...) et qu'on ajoute 2* la somme des multiplications d'un bloc à l'autre (centaines * dizaines, dizaines* unités)
Voilà :)
Il a un tee shirt Harry Potter !!! OU TU LA ACHETER PUTAIN 😂😂😂
relax relax CALME TOI 😏😏 😂😂😂
Des maths de base. Vive l'algèbre!
c'est de l'arithmétique...
Hello, voici le 3-4-5 !
Dans le passé il était fort répandu, mais avec les années le savoir disparait...
Principalement utilisé dans le bâtiment et la menuiserie il permettait a l'aide de la corde a 13 nœuds de réaliser une équerre pour savoir si le mur était droit
Pour ceux qui sont comme moi et ne connaissent pas leurs tables de multiplication, je vous conseille d'essayer d'apprendre la technique japonaise. Elle est beaucoup plus simple à prendre en main, et on n'a pas besoin de connaître ses tables ! Ça a marché pour moi et j'espère que ce sera pareil pour vous ! ( il y a des vidéos explicatives de cette technique sur UA-cam ^^)
Attends, qui comme a été le voir à l’Olympia ?
OrelSan est vraiment partout! Les identités remarquables surtout (a-b)(a+b) bah c'est pas que pour les calculs d'inconnus c'est aussi pour des trucs genre 52×48=(50-2)(50+2)=2500-4=2496
Fabien quand tu multiplie par 11 par exemple : 11x17 tu sépare le 17 genre 1 7 et tu additionne les deux chiffre 1+7=8 donc 187
11x17=187
11x15= 165 etc
Cela deviens plus compliqué pour les nombres au dessus de 20 mais c’est pareil par exemple 11x28=308 car tu sépare le 2 et le 8 donc 2 8 et tu additionne 2+8=10 donc tu mets l’unité de 10 c’est à dire le 0 entre le 2 et le 8 et tu fais ensuite 1+2 pour connaître les centaines voilà
J’espère que tu comprendra !
Bonne vidéo
3:19
...
Bon, ben go apprendre mes tables de base...
Meme réaction
Fabien a mit une vidéo pour ne pas avoir à apprendre ses tables de base
multiplier par 11:
54*11 = 594
inserer la somme du chiffre de la dizaine et de l'unité entre ces 2 chiffres(5+4=9)
Voilà comment je fais:
(Lisez et vous comprendrez, j’espère avoir été assez clair pour que vous compreniez, j’ai vraiment essayé de faire ça le plus simplement🙏)
Imaginons 58x87 60x90=5400-(2x60)-(3x90)=4850
En gros j’augmente mes 2 nombres à la dizaine du dessus ou du dessous puis je retire le nombre que j’ai utilisé x le Nbr de fois où il a augmenté ou descendu
Je fais la même chose sauf seulement pour un des deux chiffres.
Mais tu t'est tromper dans ton exemple car 8×7=56 donc la réponse de 58×87 doit finir par 6, c'est 5220-(2×87)=5220-154=5066
Salut, j'ai découvert moi même une technique de calcul mental récemment:
Pour multiplier deux nombre symétriquement opposés genre 19*21 qui sont tout les deux à la distance d=1 de 20. Pour calculer on élevé le nombre qui se trouve au milieu au carré donc ici 20² ( 400) et on retire la distance d a ce nombre après l'avoir mis au carré aussi on a donc 400- 1² = 399, La limite de la technique réside donc dans la faculté de calculé des nombres au carré. J'ai également développé une technique pour cela.
un autre exemple : 22*28: le milieu est 25, 25² = 625 (les carrés en 5 sont simples a calculé si vous avez la technique) donc 625 - la distance ² ,distance= 3 , au ² =9 donc 625-9=616
un autre plus rapidement 31*39 = 35² - 4²=1225-16=1209.
ou encore : 9*21= 15²-6²=225-36=189
Voila voila, si certains désirent plus de précision, n'hésitez pas =)
barré yannick C'est juste une identité remarquable ça, en reprenant ta notation ça donne :
(x+d)*(x-d) = x² - d²
Je sais ca fait partie de ma technique, déjà fallait y penser a s'en servir pour le calcul mental,mais c'est surtout le fait de pouvoir calculer 84² rapidement que je sais faire, mais cest beaucoup trop dur a expliquer dans un commentaire sans faire 85 lignes xD
J'aime bien mais il y a juste un petit truc qui me gène : on ne dit pas une distance mais une différence
(PS : vous pouvez pensez que c'est rien mais une distance est seulement défini si l'espace dans lequel on se trouve est normé)
juju mw Houla ça veut faire l'expert en mathématiques, sauf qu'on parle de l'espace vectoriel que sont les entiers relatifs muni de l'opération de l'addition, donc on peut parler de distance ou de norme euclidienne même si tu veux
Non mais vous me prenez pour quoi sérieux? d'abord un qui me rappel les identités remarquables et l'autre qui me dit qu'on parle pas de distance mais d'une différence. C'est pas ma thèse que j'écris là, la mienne est sur la diffusion de l'eau dans les polymères (type PA11), donc arrêter de vouloir tout corrigé sur des COMMENTAIRES UA-cam U_u.
moi mon astuce pour multiplier, c'est ma calculatrice ^^
Simple mais efficace
Si ça bug?On fait quoi?? ^^¨^^
@@Arii4448 Bah tu achète une autre , tu va pas me dire té en plein milieu du sahara et ta besoin de calculer des chiffres pour te sauvé la vie MDR !!
@@vminkookbts8576 Ouais merci --...--
Pour ceux qui galere avec la table de 9, vous prenez le chiffre ma lequel vous voulez multi 9 genre 9x5 vous prenez le 5, vous prenez vos doigtd et voud baissé le 5 eme, ensuite vous avez 4 doigts d'un coté et 5 du deuxieme, et vous avez 45
Oui elle est trop bien cette technique
plus simple: vous apprenez la table de 9 !!
Lil-Flo la thecnique de galerien
Je comprends pas😅
Isaé Avril tu es perdu
😂😂
bon moi jai une technique de calcule chelou que personne ne comprend par exemple 17x15 mon cerveau fait automatiquement 17x10 =170 + la moitié 85 =255 tous ca en moins de 10 secondes et pour 18x16 je fait 18x10=180 + la moitié +18 =180+90+18=288
Pour multiplier par 15 j'ai une astuce:
On doit aditionner le chiffre/nombre multiplié par 15 avec sa moitié puis multiplier par 10
Exemple: 6×15=90
6+3=9 9×10=90
Ça marché avec tout vous pouvez essayer😉
Perso c'est compliqué mais pour 15×17 je fais 15×20-15×3 ça fait 300-45=255
C'est compliqué au début mais c'est devenu un reflexe et tu peux faire pareil pour 33 tu met ×30+ ×3
Vraiment simple, rapide et compréhensive. La meilleure pour moi. Je vais l'apprendre à ma fille. Merci
Il existe une autre méthode
Qui permet de multiplier des des nombre de 10 à 99
Je sais plus comment elle va mais je sais que c’est une personne qui était dans les camps de concentration et comme il s’ennuyait il a gravé sur le mur cet technique voilà aussi comment on a su que c’était une personne juif qui la créer
J'ai une technique pour connaitre ça table de multiplication de 9 sur le boue des doigts (c'est le cas de la dire)
Pour cela c'est très simple :
ont prend c'est deux mains devant sois et, si l'on veut faire par exemple 9 fois 7, on baisse sont 7éme doit donc, la, l'index de la main droite puis on na notre réponse: les doit levés a gauche sont les dizaine et les levés a droite les unité ce qui nous donne 63 voilà !
Game Food 7éme doigt * Corrige ton commentaire ^^
A oui mince ^^ c'est bon !
Cette vidéo tombe tellement bien...
Je sais pas si c'est moi qui le fait mal mais sa marche pas par exemple53x28=5x2=10,
3x8=24,5x8+3x2=46 donc le résultat devrait être1246 selon cette méthode alors que le vrai résultat est 1484
(Je sais pas si c'est connu)
Pour multiplié par 25 tu divise par 4 et multiplie par 100
Par exemple
64x25=[(64:2):2]x100 =16x100= 1600
Et pour divisé tu fais le contraire
64:25=[(64x2)x2]:100=
256:100=2,56
Nanadaime Oh je la connaissais pas celle là, merci !
Non, tu multiplie par 100 PUIS tu divise par 4.
Philippe Anglade c’est plus difficile
Même si c'est dur c'est vrai. ^*^
@@angladephil c pareil
C'est super intéressant toutes tes vidéos et… J'adore ton t-shirt 😍😍😍
moi ma technique c'est la calculatrice lol
Quand j'additionne je prend toujours la dizaine pour aller plus vite genre 8 +5 je prend le 8 et j'enlève 2 de 5 pour arriver a 10 +3 sa fait 13 voilà c'est naze mais ça permet a mes enfants d'imaginer leurs doigts dans leurs tête en calcul mental et aller plus vite
Astuces de calculs : Utiliser les identités remarquables :
(a+b)*(a+b) = a²+b²+2ab Exemple : 23*23 = (20+3)*(20+3) = 20*20 + 3*3 + 2*3*20 = 400 + 9 + 120 = 529
(a+b)*(a-b) = a²-b² Exemple : 26*34 = (30+4)*(30-4)= 30*30 - 4*4 = 900 - 16 = 884
(a-b)*(a-b) = a²+b²-2ab Exemple : 49*49 = (50-1)*(50-1) = 2500 + 1 - 100 = 2401
C'est surtout celle du milieu qui est très pratique , la première et la troisième sont équivalentes, on peut écrire 49 comme 40+9
j'ai essaye avec 11*43 mais je pas réussi... je prends mon "11" et j’enlève tout ce qu'il me faut pour arriver a 10, là c'est "11", j'enlève le "1" et je lui fais monter en haut (43+1)="44", je luis multiplie par 10 (44*10)="440" après je prends les deux unités qu'il me restaient le "1" et le "4" et je les multiplie entre eux (4*1) = "4", après j'ai pris mon "440" et mon "4" je fais la somme (440+4)="444"...mais quand je fais avec la calculatrice (43*11)=473!!!!
Bonjour, c'est parce que tu n'es pas dans le cas "20 x 20" car 43 >20 il faut donc utiliser la deuxième méthode :
tu sépares le 43 en 4 3
tu sépares le 11 en 1 1
tu multiplies 4 par 1 ce qui te donnes 4 et tu multiplies 3 par 1 ce qui te donnes 3
tu as donc 4 3
et tu calcules "dizaine du premier nombre * unité du second + dizaine du second nombre * unité du premier" ( une sorte de produit en croix) ce qui te donnes 4 *1 + 1*3 = 7
Finalement tu insères le 7 entre le 4 et le 3 et tu obtiens 473
C'est un monstre David gg
Pour savoir si un nombre est divisible par trois on peut additioner tous les chiffres du nombres et regarder si la somme est divisible
Exemple:
552 -> 5+5+2 = 12. 12 est divisible par 3 donc 552 est divisible pas trois.
Sa les critères de divisibilité que ta trouvé dans ta leçons de math de 4ème 😂😂
C’est connu 😉😁
@@younestv3898 Ouai mais c'est trop pratique t'as vu😂
@Boby-Van on peut pas en dire le contraire 😁😂
Preuve de la première méthode :
Soient a et b deux nombres entiers naturels inférieurs à 20.
on cherche le produit ab
On note a=10d+u et b=10d'+u'
(d et d' représentent le chiffre des dizaines, u et u' celui des unités.
ab=(10d+u)(10d'+u')
Si a est supérieur à b (dans l'autre cas, on utilisera un raisonnement similaire):
(10d+u+u')×(10d')=100dd'+10ud'+10u'd'
On a donc ab=(10d+u+u')×(10d')+uu' car
ab=100dd'+10du'+10ud'+uu' en développant l'expression de départ. CQFD
Ben, pour les produits de nombres entre 10 et 20, c'est assez logique :
Mettons que le 1er nombre s'écrive (10+x) où x représente les unités.
Et que le 2ème s'écrive (10+y), même chose y les unités...
Le produit peut donc s'écrire :
(10+x) * (10+y)
Si on developpe, ça donne
10 * 10 + 10*y + 10*x + x*y
Et si on factorise, on a
10*(10+x+y) + x*y
C'est exactement ce qui est présenté dans la vidéo :
On rajoute les unités du 2eme nombre (y) au 1er nombre (10+x) et on multiplie le tout par 10 (le 2eme nombre privé de ses unités).
Reste ensuite le produit des unités de chaque nombre !
CQFD !
J'ai une assez bonne méthode de multiplication
Pour ça, il faut prendre 2 nombres x et y inférieurs à 100
Il faut faire 100-x et 100-y et additionner les résultats
On soustrait 100 par ce résultat et vous avez le 2 premiers chiffres de votre résultat
On reprend nos 100-x et 100-y et cette fois ci vous multipliez les résultats ce sera vos 2 derniers chiffres de votre résultat
Ex:
92x97
100-92=8 100-97=3 8+3=11 100-11=89 92x97=89..
8x3=24
92x97=8924
Voilà, j'espère que j'ai été clair
- Gaming_TetaHD - j’ai mal à la tête frere 😂😂
- Gaming_TetaHD - oui mais si c'est 32*26 par exemple ? Ça fait calculer des grands nombres encore pour trouver ceux qui vont jusqu'à 100.
- Gaming_TetaHD - Ouai mais si c'est 36*55 par exemple tu te retrouves avec 64+45=109 donc déjà tu galères mais après tu arrives à 64*45 et là le calcul est plus grand que celui de base donc le résultat est erroné
- Gaming_TetaHD - elle marche que sur quelques nombre ta technique, elle est pas fiable
Ouais c'est (a-b)(a+b)
Qui est là en 2020 ? 💪👌
j'ai encore plus simple, la calculatrice 😂😌
Mais au bac il y a une epreuve calcul mental donc sans calculatrice
17x15 = (10 x 15) + (5x15) + (2x15), c'est ce que je fais dans ma tête par exemple. 10x15 c'est facile, 5x15 c'est la moitié de 10x15, facile, et 2x15 facile aussi. Pareil pour les plus grands nombres :)
Pour la multiplication par 9 c'est très simple par exemple prenons
9*287
287*10=2870
2870-287=2583
ET UI JAMY
j'en ai vraiment besoin car je suis en série scientifique j'adore et continue encore je vous encourage😉
J'ai une super astuce à partager :
Tu prends ton smartphone,
Tu dis " ok Google "
Et tu dis " 68 × 81 "
Tu obtiens une réponse encore plus rapide 😎
Pas très Coubertin mais efficace
Salut fabien je viens de mettre une vidéo avec une méthode peu connue pour les multiplications qui explique aussi, avec les moyens du bord, l’astuce mentale pour laquelle tu fais 81x53, astuce qui peut s’étendre à des nombres beaucoup plus grands! Depuis que j’ai appris cette technique je ne pose plus du tout les multiplications comme auparavant.
Merci de prendre le temps de la regarder et de la comprendre, elle est très simple.
Demandez à ce qu'on vous donne un nbre à 2 chiffres: ex 81 ; dites que vous proposez le votre, 89. Ca fait 7209 ; vous allez plus vite que l'autre avec sa calculatrice. Comment faire. Votre nombre n'est évidemment pas choisi au hasard! Même chiffre des dizaines et pour l'unité: le complément à 10.
Ex, on vous donne 46. Vous dites X 44 . Alors, vous faites rapidos 6X4=24 (unités X unités). Vous obtenez les 2 derniers chiffres. Vous faites 4X (4+1), le chiffre des dizaines X le chiffre des dizaines +1 et vous obtenez le chiffre ou les 2 de gauche.
46 X 44 = (4X(4+1)) à gauche ; 24 à droite . Donc 2024
De même en 5 secondes, 54 proposé, vous dites 56 (même dizaine+ complément à 10) et ça fait 54X56= (5X(5+1)) et 24 donc 3024
87 X 83 = 8X9 21 donc 7221
C'est juste pour épater! =)
La technique numéro 1 ne fonctionne pas pour deux nombres ayants les mêmes unités. A moins que je l’ai mal pratiquée. Exemple : 72x12
-2+72=74
- 74x10=740
-2x2=4
740+4= 744 et non 864 ( résultat de 72x12 )
Je n ai jamais entendu dire qu'Einstein était connu pour son calcul mental. Y a t il une source?
A partir du moment que t'es un physicien en astronomie ou autre, tu excelles en calcul mental. Car sinon tu ne peux pas mener tes expériences comme tu les souhaiterais. D'autant plus qu'à l'époque d'Einstein, la calculatrice n'existait pas donc il fallait connaître ses tables sinon :/
@@fofoslito Pas forcément
petite astuce pour la multiplication de la table de 9 (pour ceux qui commence a apprendre les tables de multiplication) :
exemple: prenons 9×6
-1ere etape: enlevé 1 a 6, ce qui nous fait 9x5
-2eme etapes: on cherche a additionner ce chiffre (le 5), avec un autre chiffre pour atteindre 9.
on obtient ainsi 4
-3eme etapes: on recolle les 2 chiffre ( rapellez vous, on avait le chiffre 5 et le chiffre 4)
on obtient ainsi 54, soit le résultat de 9x6
sinon jusqu'à x10 on peut utiliser ses mains.
exemple : 9x7, on regarde ses mains tendues et on referme le 7ème doigt. Avant le doigt plié, on a 6 doigts et après 3. Le résultat est donc 63. Et pour vérifié que l'on ne s'est pas foiré on additionne ses deux chiffre ( 6 et 3 ), si l'on trouve 9 c'est bon à moins d'avoir trouvé le résultat d'un autre multiple de 9 ce qui ne serai pas de chance
Par contre, en maths il n'y a pas forcément de source à avoir, il suffit de le démontrer. Et oui je l'ai fait pour ses méthodes avec des lettres 😅
Pour la première astuce je n’y arrive pas…
J’ai voulu prendre l’exemple du 21 * 15
Donc je fais:
26 * 10 = 260
1*5 = 5
260+5 = 265
Or, 21 * 15 = 315 donc ???
@FabienOlicard Stp lis ce commentaire, j'ai mis plus de 50 minutes à l'écrire XD
Moi j'ai une petite astuce quand on multiplie par un nombre à deux chiffres pas trop élevés qui a l'unité proche de zéro (par ex: 26x31) dans ce cas: je décompose le nombre avec l'unité proche de 0 de manière à ce qu'on puisse multiplier par dix dans la décomposition =
3X10 + 1. Je prends d'abord le 3, je multiplie ce dernier par le premier nombre = 3X26=78, puis je multiplie le résultat par 10 (=780) (cela revient à ajouter un zéro au résultat) (mais cette étape peut aussi être réservée pour la fin), et pour finir, je prends le "1" de "3X10+1" et je multiplie le premier nombre de départ qui est 26 par cette unité puis l'ajoute au résultat précédant= 780+1X26=780+26=806. Ça paraît compliqué comme ça mais il suffit juste d'être un minimum bon en calcul pour multiplier le "3X26" pour cet exemple, puis si je fais le calcul sans donner d'explication, ça paraît tout de suite plus facile, dans votre tête ça doit environ donner ça: 26X31=26X3+1X26=806 (rajouter un zéro à la fin n'est même pas une étape pour moi). Puis au début du commentaire j'ai dit que ça marchais quand un des nombres pas trop élevés avait l'unité proche de zéro, mais ça peut marcher aussi a l'inverse quand l'unité proche de zéro se situe en dessous du zéro, dans ce cas, au lieu d’additionner on soustrait, ou quand l'unité est proche de 5, ou alors pour quel que soit l'unité ainsi qu'avec des plus grands nombres, mais c'est juste que dans ce cas c'est un peu plus difficile, et ça requiert un minimum de capacité pour le calcul mental , par exemple: 87X63, dans ce cas je préfère prendre le plus petit nombre pour décomposer, ce qui revient à: 6X87+3X87, mais dans ce type de situation mieux vaut utiliser d'autres techniques en plus: 6X87=3X87=9X87=10X87-1X87=783, autrement dit: 870-87=783. Et voilà, si vous avez tout lu jusqu'ici, c'est que vous êtes EXTRÊMEMENT courageux!!
Basique.
Tim Simple.
Tim Vous n'avez pas les bases
Cosco Parce que vous êtes trop con !
Kungazwakali Simple
Tim simple
Pour passer d'un nombre au carré à celui supérieur, il suffit d'ajouter à ce carré la somme des deux nombres exemple :
10^2 (10 au carré) =100
11^2=100+10+11=121
Ou encore 20^2=400
21^2=400+20+21=441
Ça fonctionne aussi dans l'autre sens bien évidement.
19^2=400-20-19=361
J'ai une astuce : C'est le talent !
ce que je fait pour un 55x32 c'est que je décompose:
55=100/2+10/2
donc je fait (32/2x100) +32/2x10
ce qui donne 1760
jsp si c'est clair mais en gros je rapporte l'un des facteurs à 10 ou 100 et je le décompose
Cette vidéo date un peu mais voici comment moi je fais par exemple 26×14: je multiplie un des deux nombre par les dizaines de l'autre: ducoup 26×10=260. Jusque là aucun problème, ensuite je multiplie le premier nombre aux unité du deuxième ducoup 26×4=104. Et pour finir j'aditione mais produits 104+260=364 et voilà