Boa tarde, professor! Teria como o sr trazer algum vídeo, ensinando a interpretar e resolver problemas de equações do 2 grau? Desde já, agradeço. Seu canal tem me ajudado bastante!
Eu pensei nas possibilidades tipo.. 8+1 = 9 entao seria 8-1=7 não daria certo... logo percebi que X teria que ser 7 e Y 2, chegando no resultado. Mas é excelente acompanhar seu raciocínio e a forma lógica para aplicar isso na hora h. Obrigado!
Professor, você que é tão bom em ensinar, poderia resolver as questões que tem potencia da prova da PRF, questões 27 e 28 da prova de 2019. (f(x) = 350 + 150e-x) [o X é uma potencia nessa questão]. Se possível também explicar as questões 24, 25 e 26, já que nunca encontrei uma boa aula a respeito desse assunto. E se ainda mais possível, caso queira arriscar o conteúdo de física (todas as questões), seria maravilhoso, já que ainda não encontrei um professor tão didático quanto o senhor, são as questões 35 a 40.
Sr Prof poderia me ajudar a resolver este problema .Dou médica aposentada e passo suas ótimas aulas para a filha da minha secretaria que estuda em colégio público.Segue : A lei seguinte representa uma estimativa do número de funcionários de uma empresa em função do tempo em anos (0.1.2.3....) de existência.. ft=400+50.log 4(t+2).Qtos funcionários a empresa possuia na sua fundação?Qtos foram encorporados do segundo ao sexto ano .Sem nenhuma demissão?.Muito grata .Feliz sucesso em sua vida abrs.Vilma
(ESPM) O preço do papel sulfite, em relação ao primeiro semestre de 1989, teve um aumento de 40% em agosto e um outro de 32% em setembro. No mês novembro, teve um desconto de 25%. qual seria o aumento do papel se ele fosse único? a) 37% b) 38,6% c) 36,8% d) 35,4% e) 34,5%
Vamos usar a base 100 para facilitar, como se uma resma de papel custasse 100 reais: 100 * 1,40 = 140,00 140 * 1,32 = 184,80 184,80 * 0,75 = 138,60 138,60 menos os 100 = 38,60%
numa classe do 5 ano, 1/6 dos alunos têm 10, 2/9 têm 11 e 1/3 tem 12 anos os demais alunos tem 9 anos Podem me ajudar pra eu saber só qual o é nome da conta que eu tenho que fazer
É isso que está faltando à muitos alunos , ter domínio da matemática básica... parabéns professor Robson Liers 👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
Profr Robson Liers 😁😃👏👍 é fenomenal, muito show seus vídeos
Prof Robson sua didática é simplesmente fantástica,parabéns
Sensacional professor Robson Liers!!
Vc consegue explicar da forma mais simples, sem enrolação. Parabéns.
Show de bola professor Robson!
Continue fazendo questões de sistema. 👏👏👏👏👏
Deus te abençoe muito,"Glória Deus nas alturas e paz na terra aos homens de boa vontade",obrigado por passar seus conhecimentos.
Gosto muito de problemas com sistemas. Show de bola professor. 👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽👏🏽
Excelente explicação professor!!
Adoro suas explicações, pois me ajuda muito e minha prova está chegando.
Bom dia Professor ótima aula 22/09/2020.
Gostei da fatoração !
Parabéns !
Boa tarde professor, me formei em 1973, estou c/ 73 anos mas adoro as suas aulas, pois relembro o q esqueci.
Show professor Robson 👏👏👏
Muito bom professor. Parabéns pelo incentivo a educação.
Muito didático, Robson. Parabéns!
to maratonando seus vídeos... aprendendo o assunto com vc
Brigado
Sensacional professor!!
Muito bom 😃
muito bom!!!
Excelente aula prof🎉,achei mais facil por sistema
Shows!!!
Boa tarde, professor! Teria como o sr trazer algum vídeo, ensinando a interpretar e resolver problemas de equações do 2 grau? Desde já, agradeço. Seu canal tem me ajudado bastante!
Boa noite, pesquise no UA-cam Robson Liers Equação do Segundo Grau.
Tem alguns vídeos legais.
Bem legal.
Super Like.
Eu pensei nas possibilidades tipo.. 8+1 = 9 entao seria 8-1=7 não daria certo... logo percebi que X teria que ser 7 e Y 2, chegando no resultado. Mas é excelente acompanhar seu raciocínio e a forma lógica para aplicar isso na hora h. Obrigado!
Rumo aos 400k inscritos, professor! Força, guerreiro!!!
👏👏👏👏
Professor, você que é tão bom em ensinar, poderia resolver as questões que tem potencia da prova da PRF, questões 27 e 28 da prova de 2019.
(f(x) = 350 + 150e-x) [o X é uma potencia nessa questão].
Se possível também explicar as questões 24, 25 e 26, já que nunca encontrei uma boa aula a respeito desse assunto.
E se ainda mais possível, caso queira arriscar o conteúdo de física (todas as questões), seria maravilhoso, já que ainda não encontrei um professor tão didático quanto o senhor, são as questões 35 a 40.
Saudades das lives de sábado.
Quando eu tiver 100% melhor do COVID eu volto com as lives.
@@prof.robsonliers melhoras🙏
Obrigado 🥰
Entendi
Essa parece ser relativamente fácil.
X+Y=9 e X-Y=5
X=9-Y e X=5+Y
5+Y=9-Y
Y+Y=9-5
2Y=4
Y=2
X+2=9 X=9-2 X=7
X²-Y² = 7²-2² = 49-4 = 45
Resp. c) 45
Top! A segunda opção me senti um cego. Abraço.
Sr Prof poderia me ajudar a resolver este problema .Dou médica aposentada e passo suas ótimas aulas para a filha da minha secretaria que estuda em colégio público.Segue : A lei seguinte representa uma estimativa do número de funcionários de uma empresa em função do tempo em anos (0.1.2.3....) de existência.. ft=400+50.log 4(t+2).Qtos funcionários a empresa possuia na sua fundação?Qtos foram encorporados do segundo ao sexto ano .Sem nenhuma demissão?.Muito grata .Feliz sucesso em sua vida abrs.Vilma
x² - y² = (x + y).(x - y)
x + y = 9
x - y = 5
9 × 5 = 45
R = 45
Acho que é 45 :
1) X + Y = 9
X - Y = 5
2X = 14 , X = 7 Y = 2
49 - 4 = 45
Abraços!!!
(ESPM) O preço do papel sulfite, em relação ao primeiro semestre de 1989, teve um aumento de 40% em agosto e um outro de 32% em setembro. No mês novembro, teve um desconto de 25%. qual seria o aumento do papel se ele fosse único?
a) 37%
b) 38,6%
c) 36,8%
d) 35,4%
e) 34,5%
Letra 38,6%
Letra b
Vamos usar a base 100 para facilitar, como se uma resma de papel custasse 100 reais:
100 * 1,40 = 140,00
140 * 1,32 = 184,80
184,80 * 0,75 = 138,60
138,60 menos os 100 = 38,60%
Fiz do mesmo jeito do João Paulo
@@JPTaquari OBRIGADO! mas se no final ao invéis de um desconto fosse um ascrécimo de 25%? usaria 0,25 para fazer o cálculo?
Otimu
Opa
Pena ser tão fácil.
por fatoração acho mais facil
x2 - y2 = (x+y)(x-y)
Ans. 45
Esse fez matemática em Harvard
Clea
numa classe do 5 ano, 1/6 dos alunos têm 10, 2/9 têm 11 e 1/3 tem 12 anos os demais alunos tem 9 anos
Podem me ajudar pra eu saber só qual o é nome da conta que eu tenho que fazer
a. Que fração dos alunos não tem 9 anos?
b. Qual é a fração que representa os alunos do 5 ano?
c.Que fração dos alunos tem 9 anos?
Total de alunos = x
x/6 + 2x/9 + x/3
Basta somar e depois achar a fração dos alunos de 9 anos.