Merci pour tes vidéos ! Je n'ai aucune connaissance, je pars vraiment de zéro, et jusqu'ici les cours sont clairs et précis ! C'est pas évident de compter les intervalles au début, mais je vais m'y faire !!
J'avais fait du solfège quand j'étais gamine, et c'est précisément aux justes que j'ai jeté l'éponge, car je ne comprenais plus rien du tout (faut dire que, déjà à la base, j'avais du mal à compter les intervalles)... Je suis contente de pouvoir, 20 ans plus tard, combattre mes démons du passé. :P (Mais on est quand même d'accord qu'enseigner les justes, augmentées et diminuées à un enfant de 8 ans, c'est un peu exagéré ?)
Merci Samir, c'est très gentil. A vrai dire, si je voulais plus de vues, il faudrait que : je sois moins long, plus dynamique, mette des vidéos très régulièrement... Très honnêtement, ça ne m'intéresse pas trop. Je n'ai pas envie de passer ma vie à courir après des stats :)
Ok. Compris. Tu as une formidablefaçon d'expliquer les cours qu'ils sont aussi facilement compréhensibles. Merci grand pédagogue. Toutefois, j'ai encore de questions à poser pour des éclaircissement nets dans ma mémoire : quand est-ce qu'on utilise ou dans quel cas utilise -t-on la quinte diminuée ou augmentée ou la quarte augmentée ou diminuée et comment les utiliser ? La quinte ou la quarte peuvent-elles être forgée diminuée ou augmentée sur n'importe quel degré ? Leurs spécificités dans l'utilisation ?
lorsque l'on fait le bilan de l'harmonisation du mode majeur et mineur on trouvera des premières réponses ensuite on peut harmoniser sur d'autres modes emprunt modal Puis dans le jazz surtout on peut prévoir des usages pour l'accord augmenté on peut pas détailler ici mais il permet plusieurs résolutions maintenant sur tous les degrés non et là je conseille de consulter les ouvrages d'harmonie jazz pour voir comment on utilise les degrés
C'est un travail de fond : la compréhension de la théorie musicale permet de bien comprendre le langage musical, comment il fonctionne et il est compris par les gens qui écoutent ou les gens qui composent la musique. Ce n'est pas obligatoire cependant, mais c'est comme tout : plus on apprend, plus on approfondit, plus on peut tisser des liens et comprendre des choses que l'on n'aurait pas soupçonnées auparavant ! Mais je comprends que ce soit pénible :)
J’ai vu pas mal de vidéos une centaine J’ai consulté des soit disants connaisseurs Mais à la fin tt mes réponses sont là Pouvez vous m’expliqué comment vous remercier?? :D Vous êtes un grand connaisseur Merci infiniment
La remarque de Théo sur l'apprentissage des quartes, est exactement l'illustration de ce qui est pédagogique et de ce qui ne l'est pas.Ce que font souvent les professeurs d'harmonie n'est peut être pas la meilleure façon de faire passer leur savoir de façon claire.Etre très compétent dans un domaine (ce qui est leur cas, je n'en doute absolument pas) ne signifie pas obligatoirement qu'on est capable de l'expliquer à des néophytes.Ce n'est d'ailleurs pas le cas, seulement pour la musique,malheureusement.
Je ne crois pas que l'un empêche l'autre : l'explication traditionnelle d'apprentissage par coeur d'intervalles en tons et demi-tons convient surement à certains étudiants qui se le représentent mentalement d'une manière adaptée. Je me souviens que pour moi c'était très compliqué. C'est pour cela que j'ai fait ces vidéos, expliquer les choses d'une autre manière qui me semblait plus progressive et "logique". L'intérêt étant de diversifier les approches pour permettre à chacun d'y trouver son compte :)
Bonjour Thibault. J'aimerais savoir pourquoi votre vidéo laisse apparaitre une quarte augmentée et une quinte diminuée alors que dans le cercle des quintes et des quartes toutes celles ci sont justes ?? Merci
Bonjour à vous, désolé, je n'avais pas vu votre commentaire ! Dans le cycle des quintes, les notes sont altérées afin de garder les intervalles justes et ne pas avoir, justement, de quinte diminuée. On ajoute en fait des # ou b pour 'corriger' l'intervalle naturel.
Je n'ai jamais appris les quartes en les décomposant en tierces et en secondes, et je ne pense pas que ce soit une bonne méthode. Ça semble compliquer un peu les choses,. Il faut simplement retenir qu'une quarte est composée de 2,5 tons ; ou si on ne se rappelle plus, on part de la tierce et on monte d'un demi-ton (comme de do-mi à do-fa). Pour les quintes cependant ça peut servir comme tu le dis à repérer plus efficacement les accords, donc ça ne pose pas de problèmes, et c'est même souvent ce que font les professeurs d'harmonie.
Hello ! Pour parler des quartes, de mon expérience ça fonctionne bien : la méthode suivie du début à la fin permet de retenir plus facilement qu'une tierce = 2nde + 2nde, quarte = 3ce + 2nde, une quinte = 3ce + 3ce... Je crois que dans le cas de personnes ne calculant pas quotidiennement les intervalles c'est plus facile à retenir et à appliquer. A voir... Je me trompe peut-être
Il faudrait que les gens qui débutent en musique reviennent parfois et fassent part de leurs retours sur les différentes méthodes d'apprentissage. De mon côté en tout cas, je me souviens très bien que la méthode d'apprendre "par coeur" qu'une quarte faisait "2,5 tons" ne me convenait pas, mais alors pas du tout... C'est quand j'ai tout retravaillé pour transmettre ensuite à des plus jeunes que j'ai essayé de "rationaliser" (c'est un bien grand mot) tout ça par cette méthode. Et je crois que ça marche, du moins pour ceux que je rencontre :) Bonne journée !
@@thibaultmuller Hello, je découvre tes vidéos à l'instant et, même trois ans plus tard, je peux partager ma modeste expérience. Ayant eu une formation classique, j'ai appris les intervalles et leurs compositions par coeur. C'était rébarbatif voire très chiant quand on a 9 ans et je parle même pas du reste... J'enseigne aujourd'hui et je partage complètement ton avis: Mes élèves apprennent plus facilement les intervalles en "empilant des briques" comme j'aime le dire. Ca fonctionne très bien aussi pour les accords que je présente comme des empilement de tierces faciles à compter plutôt que comme tonique+tierce+quinte+septième, ce qui ramène toujours à la tonique et donc à des intervalles toujours plus grands à compter. bref, j'enseigne depuis 20 ans et j'ai fini par adopter cette méthode depuis une petite dizaine d'année je pense.
Tes vidéos sont aussi rafraichissantes qu'un verre d'eau agrémenté de glaçons, ces mêmes glaçons fait à partir d'une eau tout aussi rafraichisante. En somme il s'agit d'un cercle vertueux. Hein quoi?
une quarte ; 4éme note d'une gamme ! Et pas toujours dans le DO majeur ! Cycle des quartes : G-C-F-Bb-Eb-Ab-Db-F#-B-E-A-D-G et dans sens contraire tu as le cycle des quintes voilà .
Oui, en fait ces vidéos sont progressives, pour les gens ne connaissant pas la musique. Je prends des exemples en Do, afin d'observer les "intervalles naturels" et ainsi en comprendre la composition. Le but est justement de ne pas apprendre par coeur des séries de demi-tons, de suite d'intervalles ou de cycle de quartes ou quintes, notions qui me semblent abstraites pour un débutant. D'où la création de ces vidéos, c'est une approche différente.
La majorité l’emporte.... donc si tous les intervales sont d’habitude Majeurs et mineurs pouquoi les appeler justes et alterés? J’imagine que comme en politique les grands électeurs ont des privilèges de l’ancien régime...
En fait c'est aussi parce que les intervalles d'octaves et de quintes sont des intervalles que l'on entend dans la suite d'harmoniques naturels d'un son, c'est clairement l'une des raisons de cette appellation. Je n'en ai pas parlé dans cette vidéo, pour plusieurs raisons.
@@ninadecarglass3949 Y'en a qui ne comprennent pas qu'il faut d'abord simplifier un peu pour faire comprendre à des débutants un peu nuls dans mon style. :) Tant que la base est solide et correcte, on pourra toujours augmenter la difficulté. ^^
En fait c’est pas obligé que ça montre le visage pourquoi tu te montres le visage pourquoi les abonnés te vois par exemple je te vois dans le supermarché😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂
Je viens de commencer à apprendre la guitare , vos videos sont exactement ce que je cherchais 👌 Merci infiniment Thibault
Merci à vous
Tu expliques les notions vraiment très bien, super vidéos continue ainsi ! Merci pour tout
Merci Angelo, c'est sympa :)
la théorie devient intéressante, compréhensible, du bonheur. Merci beaucoup. jp débutant guitare de 64 piges
Merci à vous !
Merci pour tes vidéos !
Je n'ai aucune connaissance, je pars vraiment de zéro, et jusqu'ici les cours sont clairs et précis ! C'est pas évident de compter les intervalles au début, mais je vais m'y faire !!
J'avais fait du solfège quand j'étais gamine, et c'est précisément aux justes que j'ai jeté l'éponge, car je ne comprenais plus rien du tout (faut dire que, déjà à la base, j'avais du mal à compter les intervalles)... Je suis contente de pouvoir, 20 ans plus tard, combattre mes démons du passé. :P
(Mais on est quand même d'accord qu'enseigner les justes, augmentées et diminuées à un enfant de 8 ans, c'est un peu exagéré ?)
Bonjour,
et merci cela m'a apporté une precision dans la compréhension , le detail de tes dessins est tres parlant.
Cordialement.
franchement merci. C'est l'étape qui me manquait pour comprendre la construction des accords.
Erwan
Je ne sais pas comment que ça fait t’as seulement une dizaine de milliers de views. Tu explique mieux que qui conque. Très bon travail.
ça s'appelle le marketing haha .. les populaires sont pas tout le temps les meilleurs malheureusement ... faut juste partager et ça va aider ;)
Merci Samir, c'est très gentil. A vrai dire, si je voulais plus de vues, il faudrait que : je sois moins long, plus dynamique, mette des vidéos très régulièrement... Très honnêtement, ça ne m'intéresse pas trop. Je n'ai pas envie de passer ma vie à courir après des stats :)
Cette série de vidéos est excellente ! Merci !!
Merci à toi !
bien expliqué, bravo et merci
❤Merci beaucoup c'est très apprécié. Pouvez vous nous expliquer comment utiliser les intervalles dans la composition musicale merci.
nice job!
Ok. Compris. Tu as une formidablefaçon d'expliquer les cours qu'ils sont aussi facilement compréhensibles. Merci grand pédagogue. Toutefois, j'ai encore de questions à poser pour des éclaircissement nets dans ma mémoire : quand est-ce qu'on utilise ou dans quel cas utilise -t-on la quinte diminuée ou augmentée ou la quarte augmentée ou diminuée et comment les utiliser ? La quinte ou la quarte peuvent-elles être forgée diminuée ou augmentée sur n'importe quel degré ? Leurs spécificités dans l'utilisation ?
lorsque l'on fait le bilan de l'harmonisation du mode majeur et mineur on trouvera des premières réponses
ensuite on peut harmoniser sur d'autres modes emprunt modal
Puis dans le jazz surtout on peut prévoir des usages pour l'accord augmenté on peut pas détailler ici mais il permet plusieurs résolutions
maintenant sur tous les degrés non et là je conseille de consulter les ouvrages d'harmonie jazz pour voir comment on utilise les degrés
Bonjour c’est très intéressant et très bien expliqué, mais je ne comprend pas en quoi cela peut aider dans l’apprentissage d’un instrument
C'est un travail de fond : la compréhension de la théorie musicale permet de bien comprendre le langage musical, comment il fonctionne et il est compris par les gens qui écoutent ou les gens qui composent la musique. Ce n'est pas obligatoire cependant, mais c'est comme tout : plus on apprend, plus on approfondit, plus on peut tisser des liens et comprendre des choses que l'on n'aurait pas soupçonnées auparavant !
Mais je comprends que ce soit pénible :)
YEAH
J’ai vu pas mal de vidéos une centaine
J’ai consulté des soit disants connaisseurs
Mais à la fin tt mes réponses sont là
Pouvez vous m’expliqué comment vous remercier?? :D
Vous êtes un grand connaisseur
Merci infiniment
Je réponds tard, merci beaucoup, je suis ravi de savoir que cette vidéo ait pu vous aider, ces remerciements me suffisent :)
Merci
tres clair . Merci bcp.
Super ✌😚🎵
Merci ! :)
Pour la quarte do-fa, peut-t-on aussi dire qu'elle est composée de 2M + 3m au lieu de 3M + 2m? Ça revient à la même chose?
Nn puique do mi =3M et non 2M
La remarque de Théo sur l'apprentissage des quartes, est exactement l'illustration de ce qui est pédagogique et de ce qui ne l'est pas.Ce que font souvent les professeurs d'harmonie n'est peut être pas la meilleure façon de faire passer leur savoir de façon claire.Etre très compétent dans un domaine (ce qui est leur cas, je n'en doute absolument pas) ne signifie pas obligatoirement qu'on est capable de l'expliquer à des néophytes.Ce n'est d'ailleurs pas le cas, seulement pour la musique,malheureusement.
Je ne crois pas que l'un empêche l'autre : l'explication traditionnelle d'apprentissage par coeur d'intervalles en tons et demi-tons convient surement à certains étudiants qui se le représentent mentalement d'une manière adaptée. Je me souviens que pour moi c'était très compliqué. C'est pour cela que j'ai fait ces vidéos, expliquer les choses d'une autre manière qui me semblait plus progressive et "logique". L'intérêt étant de diversifier les approches pour permettre à chacun d'y trouver son compte :)
Thibault Muller
Bonjour Thibault. J'aimerais savoir pourquoi votre vidéo laisse apparaitre une quarte augmentée et une quinte diminuée alors que dans le cercle des quintes et des quartes toutes celles ci sont justes ?? Merci
Bonjour à vous, désolé, je n'avais pas vu votre commentaire ! Dans le cycle des quintes, les notes sont altérées afin de garder les intervalles justes et ne pas avoir, justement, de quinte diminuée. On ajoute en fait des # ou b pour 'corriger' l'intervalle naturel.
Merci Thibault.
Je n'ai jamais appris les quartes en les décomposant en tierces et en secondes, et je ne pense pas que ce soit une bonne méthode. Ça semble compliquer un peu les choses,. Il faut simplement retenir qu'une quarte est composée de 2,5 tons ; ou si on ne se rappelle plus, on part de la tierce et on monte d'un demi-ton (comme de do-mi à do-fa).
Pour les quintes cependant ça peut servir comme tu le dis à repérer plus efficacement les accords, donc ça ne pose pas de problèmes, et c'est même souvent ce que font les professeurs d'harmonie.
Hello ! Pour parler des quartes, de mon expérience ça fonctionne bien : la méthode suivie du début à la fin permet de retenir plus facilement qu'une tierce = 2nde + 2nde, quarte = 3ce + 2nde, une quinte = 3ce + 3ce... Je crois que dans le cas de personnes ne calculant pas quotidiennement les intervalles c'est plus facile à retenir et à appliquer. A voir... Je me trompe peut-être
Moi aussi je me trompe peut-être !
Il faudrait que les gens qui débutent en musique reviennent parfois et fassent part de leurs retours sur les différentes méthodes d'apprentissage. De mon côté en tout cas, je me souviens très bien que la méthode d'apprendre "par coeur" qu'une quarte faisait "2,5 tons" ne me convenait pas, mais alors pas du tout... C'est quand j'ai tout retravaillé pour transmettre ensuite à des plus jeunes que j'ai essayé de "rationaliser" (c'est un bien grand mot) tout ça par cette méthode. Et je crois que ça marche, du moins pour ceux que je rencontre :) Bonne journée !
Bonne continuation :) continues
@@thibaultmuller Hello, je découvre tes vidéos à l'instant et, même trois ans plus tard, je peux partager ma modeste expérience. Ayant eu une formation classique, j'ai appris les intervalles et leurs compositions par coeur. C'était rébarbatif voire très chiant quand on a 9 ans et je parle même pas du reste... J'enseigne aujourd'hui et je partage complètement ton avis: Mes élèves apprennent plus facilement les intervalles en "empilant des briques" comme j'aime le dire. Ca fonctionne très bien aussi pour les accords que je présente comme des empilement de tierces faciles à compter plutôt que comme tonique+tierce+quinte+septième, ce qui ramène toujours à la tonique et donc à des intervalles toujours plus grands à compter. bref, j'enseigne depuis 20 ans et j'ai fini par adopter cette méthode depuis une petite dizaine d'année je pense.
Tes vidéos sont aussi rafraichissantes qu'un verre d'eau agrémenté de glaçons, ces mêmes glaçons fait à partir d'une eau tout aussi rafraichisante.
En somme il s'agit d'un
cercle vertueux.
Hein quoi?
Surement ! En ces temps de chaleur, je suis content de savoir que mes vidéos te rafraichissent :)
une quarte ; 4éme note d'une gamme ! Et pas toujours dans le DO majeur ! Cycle des quartes : G-C-F-Bb-Eb-Ab-Db-F#-B-E-A-D-G
et dans sens contraire tu as le cycle des quintes voilà .
Oui, en fait ces vidéos sont progressives, pour les gens ne connaissant pas la musique. Je prends des exemples en Do, afin d'observer les "intervalles naturels" et ainsi en comprendre la composition. Le but est justement de ne pas apprendre par coeur des séries de demi-tons, de suite d'intervalles ou de cycle de quartes ou quintes, notions qui me semblent abstraites pour un débutant. D'où la création de ces vidéos, c'est une approche différente.
Devrait être riche à la place
Est-ce que tu joues un instrument on dirait que tu joues dehors en fait tu fais juste du chat tu fais du solfège tu as appris tout seul
il faudrait regarder ses vidéos il y en a plusieurs et la réponse est dedans
La majorité l’emporte.... donc si tous les intervales sont d’habitude Majeurs et mineurs pouquoi les appeler justes et alterés? J’imagine que comme en politique les grands électeurs ont des privilèges de l’ancien régime...
En fait c'est aussi parce que les intervalles d'octaves et de quintes sont des intervalles que l'on entend dans la suite d'harmoniques naturels d'un son, c'est clairement l'une des raisons de cette appellation. Je n'en ai pas parlé dans cette vidéo, pour plusieurs raisons.
Thibault Muller Ça c’est une bonne raison que jusqu’à maintenant je n’avais pas trouvée. Merci beaucoup.
tu veux apprendre quoi avec tes vidéos ? La musique ce n'est pas de l"à peu près . Désolé !
Ah ? Je n'ai pourtant pas l'impression de faire dans l'à peu près... Désolé que ça ne t'ai pas plu !
Surtout que c vidéo sont vraiment très clairs !
@@ninadecarglass3949 Y'en a qui ne comprennent pas qu'il faut d'abord simplifier un peu pour faire comprendre à des débutants un peu nuls dans mon style. :) Tant que la base est solide et correcte, on pourra toujours augmenter la difficulté. ^^
En fait c’est pas obligé que ça montre le visage pourquoi tu te montres le visage pourquoi les abonnés te vois par exemple je te vois dans le supermarché😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂
Personnellement je préfère, mais c'est sur qu'on s'en fout un peu de ma tête ;-)
Pourras-tu à cause de toi