W155. Desafíos de la lectura, el pensamiento crítico y la inclusión en la escuela
Вставка
- Опубліковано 27 вер 2024
- Con frecuencia planteamos que la lectura es la principal tarea de la enseñanza en la escuela que, podríamos decir, fue creada para tal fin. Sin embargo, ¿siempre que enseñamos a leer realmente lo estamos logrando? Cuando decimos que en la escuela se lee, ¿sucede de manera genuina? En esta misma línea de pensamiento, hablamos de que enseñamos para desarrollar el pensamiento crítico y las prácticas inclusivas que atiendan la diversidad, pero ¿son contenidos en sí mismos o prácticas de enseñanza? ¿Podemos enseñar a leer desde una perspectiva crítica e inclusiva a la vez? En este webinar platicaremos de estas preguntas cruciales, con un ánimo de colaboración a partir de la problematización de todo aquello que nos parece “obvio” en la escuela y que, sin embargo, no lo es. Esta plática es una invitación para volver sobre las claves de la enseñanza y sobre lo que, como docentes, promovemos en las aulas.
Generalmente, se enseña a leer sin que lis alumnos comprendan el contenido
es que no se tiene la estructura de la palabra en otro idioma , son elementos diferentes que con la experiencia se puede llegar a entender.
Saludos amig@s de RED MAGISTERIAL. José Ponce Magno. Docente Normalista y Telesecundaria. Izúcar de Matamoros Puebla.
Saludos desde NL Margarita Arizpe Zendejas ,supervisora de secundarias
Saludos gracias por lo que hacen por nosotros en nuestra actualización desde Tecámac estado de México
Saludos Cordiales desde Ensenada Baja California
Es cuestión de los carteles pegados en la vidriera y el nombre del negocio superior
Gracias por dejarla grabada. Saludos.
Me agrada este tipo de Webinar. Gracias por este apoyo
Gracias, linda noche
Saludos desde Ecatepec
Es prevención
Norma Laura Chanona Ramirez