Вітаю! В таких рівняннях вже необов'язково розписувати, бо все очевидно, але добре, розпишу: х + 2 + х = 8 (перенесемо двійку, як вільний член, у праву частину, але з протилежним знаком) х + х = 8 - 2 (1х + 1х = 2х, а 8 - 2 = 6) 2х = 6 (Як у добутку знайти невідомий множник? Треба добуток поділити на відомий множник) х = 6 : 2 х = 3 (Ось звідки трійка)😎
При розкритті дужок отримали х+2+х=8. Розв'язавши рівняння отримано х=3. То тоді зробивши перевірку даного рівняння і підставивши замість ікса трійку, отримаємо 3+2+3=8. Отже, рівняння вирішено вірно😉
🤦♀️Спочатку перевіряйте інформацію, перш ніж виправляти вчителя. Окрім того, що це слово є в українській мові, воно також часто зустрічається в підручниках з геометрії. Відкрийте, прочитайте, запам'ятайте😎 Рису́нок (зазвичай у скороченні рис.), іноді техні́чний рису́нок, рідше техні́чний малю́нок - схематичне, часто геометричне, зображення чого-небудь рисками, зазвичай виконане олівцем або на комп'ютері.
Опять дистанційне комусь це легко дається?
++++
Не кому, сижу в шоке
Мені нормально 😅
++++++
Мне тоже не легко дантсч
Дякую дуже допомогли☺️😄😄
Дякую дуже допомогли 💞💕💟👍🏻
дякую, молодець. здоров'я . натхнення у роботі та житті
Дякую за урок класика
Дякую, допомогли❤
Все зрозуміло, відео чудове👍😁
А як так вийшло що х+2+х=8
х=3
Де взялася тройка?
Вітаю! В таких рівняннях вже необов'язково розписувати, бо все очевидно, але добре, розпишу:
х + 2 + х = 8 (перенесемо двійку, як вільний член, у праву частину, але з протилежним знаком)
х + х = 8 - 2 (1х + 1х = 2х, а 8 - 2 = 6)
2х = 6 (Як у добутку знайти невідомий множник? Треба добуток поділити на відомий множник)
х = 6 : 2
х = 3 (Ось звідки трійка)😎
При розкритті дужок отримали х+2+х=8. Розв'язавши рівняння отримано х=3. То тоді зробивши перевірку даного рівняння і підставивши замість ікса трійку, отримаємо 3+2+3=8. Отже, рівняння вирішено вірно😉
Классно! Дуже допомогли !) Дякую
Клас
Spanky
Спасибо
Если известно, что отрезок 16 дм иCB = д м CB = 0,8 ⋅MN =, MN=
.помогите пожалуйста🤒
Трохи незрозуміло написана умова. Якщо СВ=16 дм і СВ = 0,8*MN, то MN=СВ/0,8=16/0,8=20 дм
Вчитель сказав слухати це, але я нiчого не зрозумiла😢
Я зараз в 7 класі і я поняла чого в задачі 2 завдання там AC=5 см тому що я виміряла лінійкою
Ми не вимірювали лінійкою, а розв'язували рівняння, яке склали за умовою задачі. Якщо ВС=3 см, то АС=3+2=5 см
Відрізки МЕ і FN рівні. Доведіть що МF=EN
Допоможіть я хворію а домашне завдання робити треба
Нехай МЕ=FN=а; EF=b, тоді MF=a+b, EN=a+b, отже MF=ЕN
∞= 3 ?
?
А я розвьязувати задачу AB:BC 8:3?
Якщо АВ відноситься до ВС як 8 до 3, то АВ=8, а ВС=3
Как скласти відрізок СК у 6 разів більший за відрізок КD
Вітаю! Відрізок КD треба помножити на 6, або відкласти 6 разів відрізок СК
@@tetiana-shch Дякую вам
Где актив
у початку відео є слово *рисунок* такого слова немає у україньскій мові
🤦♀️Спочатку перевіряйте інформацію, перш ніж виправляти вчителя. Окрім того, що це слово є в українській мові, воно також часто зустрічається в підручниках з геометрії. Відкрийте, прочитайте, запам'ятайте😎 Рису́нок (зазвичай у скороченні рис.), іноді техні́чний рису́нок, рідше техні́чний малю́нок - схематичне, часто геометричне, зображення чого-небудь рисками, зазвичай виконане олівцем або на комп'ютері.
Дякую