العلوم الشرعية: بين المقاصد والوسائل | الشيخ أحمد بن يوسف السيد

معذرة! لا دخل لي في الإعلانات التي تظهر ولا أستطيع إيقافها ولا أتقاضى شيئا من أجلها
====
مقطع غاية في الأهمية وهو في الأصل تسجيل منشور على تيلجرام ولم ينشر على يوتيوب فلهذا نشرته
حين تُعزل موضوعات الوحي المركزية عن مدارج التكوين العلمي ومناهجه، وتغيب مقاصد العلم الغائية وتُنسى مقاصده الجزئية الخاصة بكل علم من العلوم الشرعية= تضطرب البوصلة ويختل الميزان وتتمدد حالة الوهم.
المصدر:
t.me/alsayed_a...
‪@alsayyed_ah‬

[@hamzaallaf4973]

*تعديل ثان: تحققت شروط إزالة الإعلانات لكن يوتيوب رفض الأمر بحجة أن محتوى المقطع ليس من إنتاجي بل غالبا من قناة أخرى :)
*تعديل: حياكم الله يا دفعة البشائر
يبدو أن يوتيوب يشترط 1000 مشترك حتى يمكن إيقاف الإعلانات
أرجو منكم الاشتراك لعلي أستطيع إيقاف الإعلانات فقد كثر شكوى الناس منها والله المستعان
----
أعتذر إليكم جميعا
لا دخل لي في الإعلانات التي تظهر ولا أستطيع إيقافها ولا أتقاضى شيئا من أجلها
وأستغرب أن إدارة البناء قد وضعت رابط قناتي لهذا المقطع بدل نشره في قناة الشيخ

[@nehadsaad400]

youtube premium السلام عليكم اخي تقدر تفعل هذه الخاصية حتى تحجب الاعلانات مدفوعه الثمن بمبلغ بسيط

[@emanjamal6053]

لك الأجر ان شاء الله

[@MrPANAKI]

اليوتيوب هذه سياساتها الجديدة لا عليك اخي

[@wjd1997]

انا اقدر اساعدك في اغلاق الاعلانات الامر سهل جدا بدون اشتراك ولا شي

[@wjd1997]

عطيني حسابك حته اقدر اتواصل معك و افهمك

[@ramaalhakeem9833]

تلخيص المحاضرة أرجو أن يفيد
#العلوم_الشرعية
#بين_المقاصد_والوسائل
#أحمد_السيد
♡ وصف الله سبحانه وتعالى الوحي ب "العلم" ..وجعله كافياً ومغنياً لصاحبه عن الإحتياج لشي اخر مما يخالفه من الأهواء ومما يتمسك به الناس بصفة عامة.
♡ عندما يذكر الله العلم ف القرءان لا يذكره بصورة معلومات نظرية بحتة وإنما يذكر معه لوازمه من اتباع وسير واستنغناء وعمل بمقتضاه (ففي سياق قيام الليل جعل هذا العمل من الخشية والقنوت والقيام من أثر العلم)..فقضية العلم قضية مهمة متصلة بالوحي تماماً.
♡ نحن الآن ف واقع يحوي مدارس علمية مختلفة فيها اختلافات فقهيه وعقائدية وغيره والذي سببها الإختلاف التاريخي..وهي على نوعين :
_اختلاف تنوع اجتهادي يقبل أن يكون بعضنا يسلكه وبعضنا لا يسلكه (الاختلافات الفقهية/الكتب المناسبة لعلم معين)
_واختلاف تضاد يجب أن نعلم ما هو الصواب فيه ويجب أن يكون واضحاً بالنسبة لنا والصواب في هذا الخلاف هو م وافق الكتاب والسنة (هذا ما فهمته).
♡ يجب أن نفرق بين وسائل العلم ومقاصده والذي هي المشكلة الكبرى بين طلبة العلم الآن..وله عدة صور:
_التفريق بين وسائل العلم ومقاصده العامة الغائية (أعظم غاية للعلم في الإسلام هي "العمل" ويسبقه تعظيم لهذا الأمر ويسبقه تصديق بهذا الأمر)..وكذا في الأمر المنهي عنه.
_أما في المقاصد المتعلقة بالأخبار فغايتها هي "التصديق بهذه الأخبار وإمتثال ما يترتب على هذه الأخبار من أمر العظة والإعتبار".
*وهذه الغايات الكبرى من أعظم ما يجب أن يراعيه طالب العلم ف طريقه.
*العمل الذي يترتب على العلم كمقصد وغاية نوعان :
_عمل ذاتي (عبادات صلاة صوم مثلاً).
_عمل متعدي (متعلق بواقع المسلمين من الإحسان إليهم وهكذا).
♡ فصل التزكية عن العلم الشرعي سبب في الفصل بين المقاصد (التزكية والعمل) و الوسائل (العلم).
♡ فلدينا ثلاث مقامات لطبيعة أثر العلم على المُتعلم تؤثر في الغايات الكبرى:
_ مقام المتعلم القائم بأثر العلم ومقتضاه.
_مقام المتعلم الغير قائم بأثر العلم ومقتضاه.
_مقام المتعلم الذي يأتي بما يناقض هذا العلم.
♡ وإن سبب المقامين الثاني والثالث على نوعين:
_السبب الأول (علمي) إما أن طبيعة العلم الذي اعتنى به هي طبيعة موغلة ف النظرية فقط..أي درس العلوم من باب الصنعة المحضة..وهي العلوم التي لا يكون فيها الوحي أساساً (تخلف العمل نتيجة لتخلفٍ في العلم)..ومنه كذلك التركيز والاستغراق التفصيلي على الفروع وترك الأصول..فتختلط عليه الأمور ولا يستطيع التفريق بين الأولويات.
_السبب الثاني (عملي) هو الفساد والموانع القلبية السلوكية ومثبطات الهمم والعزائم..وقد يكون السبب الأول سبباً ف هذا أيضاً
♡ هنالك أيضاً الغايات الصغرى وهي الغايات المتعلقة بالعلم نفسه (يعني هدف دراسة كل علم على حدى).
_ونأتي لقضية دفع الشبه مثلاً عن العلم الذي يدرسه طالب العلم أو أصول العلم وكيف نشأ وكيف نُقِل.. فقد ينشغل عنها الطالب لاستغراقه ف الألفاظ فقط..فهي من المقاصد المهمة جداً ف العلم.
♡ البعض يظن أن التجديد والتحقيق ف العلم هو إنما تحقيق ف هذا العلم جزئية جزئية بعيداً عن مقاصدها الكبرى أنه النصر والفتح في العلم...وهذا وهم كبير.
_ف التجديد ليس بالضرورة أن يكون إضافة بل يمكن إزالة كل م دخل ف هذا العلم من الأشياء التي ليست منه لتحقيق المقاصد الكبرى.
_وهذه المقاصد لا تضح إلا إذا قرأ الطالب ف تاريخ هذا العلم لكبار علماء هذا العلم.
♡ يجب ألا ينسى طالب العلم أنه إنما يطلب العلم ليتهدي به..وهذا لا ينفي مسألة التحقيق العلمي.

[@MustaphaSanjay]

جزاك الله خيرا

[@عبدالعزيز-ح2س]

جزاكم الله خيرا

[@Luvvvr1uo]

جزاك الله خيرا

[@بلالبلال-ق4ل6ك]

جزاكم الله خير

[@sniperking_bs4697]

بارك الله فيكي أختكم من كندا

[@Amjad649]

تلخيص محاضرة|| العلوم الشرعية بين المقاصد والوسائل.
باسم الله..
🔺 وصف الله سبحانه وتعالى الوحي بـ (العلم) . . وجعله كافيًا لصاحبه عن الاحتياج لشيءٍ آخر مما يخالفه من الأهواء ومما يتمسك به الناس.
🔺 عندما يذكر الله العلم فإن القرآن لا يذكره بصورة معلومات نظرية بل يذكر معه لوازمه من اتباع وسير وعمل بمقتضاه ومثال ذلك قوله (أمن هو قانت آناء الليل ساجدا وقائما يحذر الآخرة ويرجو رحمة ربه ..) فالخشية والقنوت والقيام من أثر العلم.
🔺كل من يتكلم عن العلم ويريد أن يبني نفسه وأن يدخل في سلك من امتدحهم الله تعالى في العلم، ثم لا يراعي ما الذي أتى في العلم في سياق الوحي يكون قد أخذ بشيء فيه نقص.
📌نحن الآن في واقع يحوي مدارس علمية مختلفة فيها اختلافات فقهية وعقائدية وغيره والذي سببها الاختلاف التاريخي . . وهي على نوعين:
١. اختلاف تنوع اجتهادي يقبل أن يكون بعضنا يسلكه وبعضنا لا يسلكه ( مثل: الاختلافات الفقهية، الكتب المرجعية لعلم معين).
٢. واختلافات عميقة متعلقة بالتصورات العقدية الأساسية في الإسلام (مثلا: موقف من نصوص الصفات ..)، فمثل هذه المسائل يجب أن يكون فيها وضوح بالنسبة لطالب العلم.
📌من الاشكالات الموجودة في الواقع:
١. البعض يختلط عليه أمران في مثل هذه المسائل العقدية:
- يختلط عليه تحديد الصواب من الخطأ في هذه المسائل.
- والموقف ممن أخطأ في هذه المسائل وعدم قبول الاستفادة منه في باب آخر وربما تكفيره!
٢. التفريق بين وسائل العلم ومقاصده، وهذه تحتاج إلى عناية من طلاب العلم، ومن صور ذلك:
📍التفريق بين وسائل العلم ومقاصده العامة الغائية:
🔺 فما كان في هذا العلم من المقاصد المتعلقة بالأوامر والنواهي، فمقتضاها:
- تصديقها.
- وتعظيمها.
- والعمل بها.
📍وما كان في هذا العلم من المقاصد المتعلقة بالأخبار، فمقتضاها:
- التصديق بهذه الأخبار وامتثال ما يترتب على هذه الأخبار مما تقتضيه ..
📌العمل الذي يترتب على العلم كمقاصد وغايات نوعان:
١. عمل ذاتي (صلاة ، صيام ..).
٢. عمل متعلق بالمسلمين (نصرتهم، الإحسان إليهم، القيام بحقوقهم ..).
🔺أحيانا يزهد في غايات العلم الكبرى التي أتى بها الوحي والتي هي من جملة اتباع الأنبياء كالتربية على الجانب السلوكي والتعبدي، وهذه مشكلة كبيرة.
🔺الفصل بين العلوم الإسلامية وبين معاني التزكية والامتثال والاستصلاح الأخلاقي هذا فصل بين المقاصد وبين الوسائل.
🔺وإذا رجعنا إلى المدرسة النبوية سنجد إلى أن الصواب أن هذه الغايات لا تفصل عن مقاصد العلم وأن مجرد الإتقان لتخصص معين من غير أن يترتب عليه من أثر عملي وخشية لله فهذا بمجرده أمر فيه نقص.
📌لدينا ثلاث مقامات لطبيعة أثر العلم على المتعلم تؤثر في الغايات الكبرى:
1. مقام المتعلم القائم بأثر العلم ومقتضاه.
2. مقام المتعلم الغير قائم بأثر العلم ومقتضاه.
3. مقام المتعلم الذي يأتي بما يناقض هذا العلم.
🔖 س|| ما الذي يجعل طالب العلم على المقام الثاني أو الثالث ولا يحقق المطلب الأول؟
- هناك نوعان من الأسباب:
١. باب علمي:
- أن تكون طبيعة العلم التي اعتنى به هي طبيعة موغلة في النظرية وقد تكون سببًا في فساد التصورات المتعلقة بأصول الوحي
- واستبعاد علوم الوحي عن التكوين العلمي والمعرفي.
- وأن يكون هناك استغراق تفصيلي فيما ليس من مقاصد الشريعة الاستغراق فيه.
ومن الآثار السلبية أن لا يرى القضايا التي يجب فيها العناية الكبرى كـ نصرة الدين والإصلاح وهداية الخلق أنها قضايا مركزية.
٢. باب عملي: الموانع القلبية السلوكية واستقامة القلوب ومثبطات الهمم والعزائم ..
🔺ومما قررته الشريعة أن صلاح القلب هو بوابة أساسية لتحقيق العمل بالعلم وأنه ليس من علم فسيعمل وإنما هذه الإرادة يجب أن توافق قلبًا صادقًا صالحًا لتحقيق هذه الإرادة.
٣. باب الغايات الصغرى: وهي الغايات المتعلقة بكل علم في ذاته ( الغايات والمقاصد المتعلقة في أصول الفقه أو اللغة العربية ...).
🔺وغياب استحضار المقاصد في كل علم في ذاته يؤدي إلى خلل في المركزيات فيؤدي إلى الخلل في موضوعات العلوم في ذاتها.
🔺وغياب استحضار المقاصد في العلم تجعل العلم قاصرًا عن مواجهة التحديات الجديدة التي ينبغي أن تواجه بمثل هذا العلم في عينه.
🔺ولا تتضح المقاصد في كل علم إلا إذا قرء في تاريخ هذا العلم ونظر في أقوال رؤوسه الكبار الذين أسسوه وكانوا من أوائل المشتغلين فيه.
🔺تحقيق العلم يكون بالعودة إلى مقاصده..
تم بحمد الله..

[@الجوهرةالشريف-ن4ع]

جزاك الله خير

[@shou80199]

شكرا جزيلا على تعبك
وجزاك الله عنا كل خير

[@qahtabaalfaloje3954]

شكراً وجزاك الله خير على التلخيص

[@MohammedWiss]

كيف استطيع نسخ التلخيص

[@ayahhassan5803]

جزاكم الله خيرًا

[@شيماءنتشة]

طلاب الدفعة الخامسة " دفعة البشائر " ، أثبتوا وجودكم بالصلاة على النبي 🔥🔥
١٣/٥/٢٠٢٤
٥ ذو القعدة ١٤٤٥

[@HadeerAbdelhameed-jm5xv]

آللهم صلي وسلم وبارك علي نبينا محمد

[@Abeer_ahmad_saleem]

اللهم صل وسلم وبارك على نبينا محمد

[@farahmahmoud434]

اللهم صل وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه اجمعين عدد خلقه ورضا نفسه وزنة عرشه ومداد كلماته

[@رياضالصلحين-ج3ع]

اللهم صلى وسلم على سيدنا محمد. ٢٠٢٤/٠٥/١٣

[@esport7852]

اللهم صلِّ وسلم وبارك على سيدنا وحبيبنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم

[@monaimhandaji]

♡ نصائح في طريق البناء المنهجي ♡
تجنب هذه الأخطاء:
1: عدم تقييد الفوائد
2: التسجيل في عدة برامج
3: الدراسة من أجل الإمتحان والشواهد فقط
4: عدم الإلتحاق بمسار القرآن
5: عدم الحفظ والتكرار والمراجعة
6: عدم إختيار رفيق الدرب
7: الحذر من تراكم الدروس بدافع الإستدراك فتتراكم عليك الدروس شيئا فشيئا فتستسلم وتنقطع .
واعلم أن قياس صبر الإنسان على العمل يكون في آخر العمل وليس في أوله
وفقكم الله - دفعة البشائر -

[@emanali3063]

كيف اشترك في مسار القران فضلا ؟

[@monaimhandaji]

@@emanali3063
هو مسار ضمن برنامج البناء المنهجي
حاليا الدفعة الخامسة دفعة البشائر قد انطلقوا في دراسة مقرر المستوى الأول وبعد مدة من الدراسة سيضاف إلى المقرر مسار لحفظ القرآن الكريم وفي حد علمي أنه يكون اختياري .

[@سيبويه-و3ن]

@@emanali3063معنا في المجموعه التفاعليه ؟

[@qassam_3]

@@emanali3063 مساق الحفظ للأسف تأجل لوقت لاحق لأنه أهل القرآن المسؤولين غالبيتهم من غزة

[@Ghaith_Ghaith]

00:00مقدمه
10:40الفرق بين مقاصد العلم و وسائله
11:30المقاصد
14:14العمل الذي يترتب على العلم
18:00التزكية
20:00اثر العلم
26:00علوم الحديث
27:27إنتشار تخلف العمل عن العلم
32:00موانع القلوب
34:00غياب مقاصد العلم
41:00مقاصد أصول الفقه
44:00مقاصد العلم الخاصه
البناء المنهجي الدفعة الرابعة ٢٠٢٣🌿

[@rio.Q]

أول الواصلين من دفعة البشائر 😅 اجتهاد شخصي لعلي اصيب هذه المقرر قبل الجميع❤

[@سيفالدينفيصلي-ع2ن]

وفقكم الله و سدد خطاكم

[@كروشيهات-ض2م]

الآن بإذن الله 💚

[@Anwar_taffut]

ماشاءالله اللهم بارک 😍😍😍

[@ahmedsalahhegab910]

ليس بمن سبق ولكن من صدق 😅
سددنا الله وإياكم وإياهم 🤍🔻

[@Anwar_taffut]

@@ahmedsalahhegab910 اللهم امين 🤲🏻

[@konashah2]

من المستدركين .. 🍂
اللهُمّ يَسّر وأعِنّ .. ووَفِقْ وسدّد ..

[@Shaimaaq19]

46:54 📍 قال الشيخ ابن عثيمين رحمه الله:
‏إخواني: تفقهوا في دين الله تعالى لتعبدوا الله على بصيرة، فإنه لا يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون، ومن يُرِد الله به خيرا يفقّهه في الدين.
‏📚 مجالس شهر رمضان (صـ ١٢٢).

[@عبداللهحمديسليم-ز7ر]

ملخص المحاضرة : اعمل بما تعلم

[@maryam.2543]

م فهمت

[@3.37msubscribers4]

خلي الناس تشاهد الفديوا ، ربما يأتي واحد منهم الشيطان ويقولوا خلص خذ الملخص وبس ويصدق المساكين😂

[@Z_basi]

@@maryam.2543العلم الذي تعلمتيه ينبغي ان يؤثر على عملك وأن يكون مقتضى عملك بهذا العلم
اتضح لك الامر؟

[@aliomairi1781]

و يجب أن تبتعد على علم يضرك في عقيدتك و عبادتك

[@hanour274]

و كذلك اطلب العلم لأجل الهداية

[@ssrr6937]

خذوا معكم هذه النوايا:
مجاهدة الهوى، رفع كلمة الأمة، طلب العلم، العمل بالعلم، زيادة الإيمان.

[@rahma.8748]

طلاب الدفعه الرابعه❤❤ ادعولي ولكم بالمثل❤❤❤❤❤

[@rahma.8748]

@@HelloWorld66176 الحمد لله❤️

[@ahmedbnkhalil7177]

الله يزوجك

[@أمةالله-ب8س7ف]

أسأل الله العظيم أن يفقهك في الدين و يرفع قدرك في الدنيا و الآخرة و يرزقك فوق ما تتمني أضعافا مضاعفة يارب العالمين

[@mostafaab2346]

الله يبارك فيكم ويحفظكم دعواتكم بالثبات

[@ghadahelmy5136]

اسأل الله العظيم رب العرش العظيم أن يعلمك ما ينفعك وينفعك بما علمك ويزيدك علما ويرزقك الإخلاص في القول والعمل 🎉

[@Aj_Aj9]

#العلوم_الشرعية
#بين_المقاصد_والوسائل #أحمد_السيد
وصف الله سبحانه وتعالى الوحي ب "العلم" ..وجعله كافياً ومغنياً لصاحبه عن الإحتياج لشي اخر مما يخالفه من الأهواء ومما يتمسك به الناس بصفة عامة.
عندما يذكر الله العلم ف القرءان لا يذكره بصورة معلومات نظرية بحتة وإنما يذكر معه لوازمه من اتباع وسير واستغناء وعمل بمقتضاه:
قال تعالى (وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُم بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ ۙ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِن وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ
أَمَّنْ هُوَ قَانِتٌ آنَاءَ اللَّيْلِ سَاجِدًا وَقَائِمًا يَحْذَرُ الْآخِرَةَ وَيَرْجُو رَحْمَةَ رَبِّهِ ۗ قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ ۗ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الْأَلْبَابِ
(ففي سياق قيام الليل جعل هذا العمل من الخشية والقنوت والقيام من أثر العلم
التكوين العلمي والشرعي
يوجد مدارس علمية مختلفة فيها اختلافات مذهبية و فقهيه وعقائدية وغيره وهذه الخلافات مبنية على خلافات موجودة في التاريخ..وهي على نوعين :
_اختلاف تنوع .. اجتهادي
_واختلاف تضاد وهو اختلاف عميق يتعلق بمصادر التلقي وترتبط بالمسائل العقدية الأساسية
الواجب علينا أن نعلم ما هو الصواب فيه والصواب دائما ما وافق الكتاب والسنة
التفريق بين مقاصد العلم العامة (غاياته) ووسائله
1. فيما يتعلق بالامر والنهي: أعظم غاياته "العمل" ولكي يصدق العمل يجب ان يسبقه تصديق ومن ثم تعظيم
2. فيما يتعلق بالأخبار اعظم غاية التصديق بما جاء بالقصص مع الامتثال بما يترتب على هذه الاخبار من عظة
*وهذه الغايات الكبرى من أعظم ما يجب أن يراعيه طالب العلم ف طريقه.
*العمل الذي يترتب على العلم كمقصد وغاية نوعان :
_عمل ذاتي (عبادات صلاة صوم مثلاً).
_عمل متعلق بواقع المسلمين والواجبات العامة التي يتحملها الانسان اتجاههم من الإحسان إليهم والدعاء لهم ونصرتهم
للأسف واقعنا فيه استغناء كبير عن الغايات العظمى وحتى طلاب العلم أحيانا يزهدون في هذه الغايات.
فصل معاني التزكية والاستصلاح الاخلاقي عن العلم الشرعي هو فصل للمقاصد عن الوسائل
من اشكال النقص: الاتقان المعرفي في علم من علوم الشريعة بما يعرف ب (التخصص) بدون ما يترتب عليه من اثر عملي وايمان بالله وخشية له يتبعه القيام بحق العلم
فلدينا ثلاث مقامات لطبيعة أثر العلم على المُتعلم تؤثر في الغايات الكبرى:
• مقام المتعلم القائم بأثر العلم ومقتضاه.
• مقام المتعلم الغير قائم بأثر العلم ومقتضا، الامر لديه يزيد وينقص.
• مقام المتعلم الذي يأتي بما يناقض هذا العلم.
الأسباب التي تجعل طالب العلم لا يحقق اثر العلم ومقامات التعبد (أي يفصل العمل عن العلم)
فيما يتعلق بالغايات الكبرى
1. نقص في التكوين العلمي ذاته لدى طالب العلم ويكون ذلك باستبعاد بعض علوم الوحي وبعض المعاني التي عظمتها الشريعة من سياق التكوين العلمي كالتزكية والخلق.
- اذا رافق هذا الاستبعاد استهجان بالانشغال بهذه العلوم أدى هذا الى تخلف واضح في مقاصد العلوم الكبرى في الشريعة.
- وجود حالة من الاستغراق التفصيلي والاستنزاف للهمم والارادات في تحقيق فروع العلم والغياب عن اصوله.
ما ينتج عن ذلك فقدان الشعور لدى الطالب بما يستحق الحفاوة والعناية وما ينبغي ان تفنى عليه الاعمار
2. بوابة الموانع القلبية السلوكية، وهذا ينتج عن :
- خلل في استقامة القلب (علمي)
- مثبطات الهمم والعزائم (عملي)
هنالك باب المقاصد الصغرى وهي الغايات المتعلقة في كل باب بذاته.
البعض يعتقد ان التجديد في العلم هو التحقيق في بعض جزئيات هذا العلم وتفصيلاته جزئية جزئية غير متصلة ببعضها محققة لمقاصدها الكبرى وان الانفراد بجزئية من الجزئيات او مجموعة جزئيات وتحقيق القول فيها الى ابعد مدى هوالفتح في العلم بينما في الحقيقة هو الوهم كل الوهم
الوهم هنا ان يعتقد الطالب ان الانشغال في الجزئيات فقط هو حقيقة العلم، لكن قد يكون التجديد ليس بإضافة للعلم ولكن بازاله لتراكمات دخلت على العلوم تماما كما فعل الامام الشاطبي في كتابه الموافقات
مقاصد العلم الخاصة المتصلة بكل علم من العلوم لا تتضح إلا إذا قرأ الطالب ف تاريخ هذا العلم لكبار علماء هذا العل، ولمن اسسوا فيه.
أساس ما يطلب من العلم هو الهداية
وليس التحقيق النظري والمعرفة

[@muhammadnabilkhudur1121]

جزاك الله خيرا

[@tasneemj98]

لو سمحتي هون في نقطة يجب توضيحها لك.
في نقطة الاسباب التي ذكرها الشيخ, البوابة الاولى هي العلمية والبوابة الثانية هي العملية
(الأسباب التي تجعل طالب العلم لا يحقق اثر العلم ومقامات التعبد (أي يفصل العمل عن العلم)
فيما يتعلق بالغايات الكبرى
1. نقص في التكوين العلمي ذاته لدى طالب العلم ويكون ذلك باستبعاد بعض علوم * هذا الباب العلمي*
2. بوابة الموانع القلبية السلوكية *هذا الباب العملي*، وهذا ينتج عن :
- خلل في استقامة القلب - مثبطات الهمم والعزائم)

[@Aj_Aj9]

@@tasneemj98 بارك الله فيكم

[@رفيدةعادل-ج6خ]

😊)د!"

[@SCOrganisation]

ما بكن يا طالبات البناء المنهجي ؟ لماذا اغلبكن تخضع بالقول وتعلق بتعليقات فيها قلوب وهكذا مع ان قسم التعليقات فيه الكثير من الشباب ؟؟!! ، بارك الله فيكن وزادكن علما ومعرفة وخوفا منه سبحانه

[@belgefateh8826]

احسن

[@yakhin22]

القلوب خضوع بالقول؟؟؟

[@SCOrganisation]

@@yakhin22 بل أقبح

[@yakhin22]

@@SCOrganisation 🙂

[@yousufrawashdeh2001]

رضي الله عنك اختي
مشكلة كبيرة صراحة بين أواسط الإيماء

[@Hogwartsr]

الإدارة اعتمدت الفيديو بتاعك وبقت بتنشروا لينا وانت كسبت الثواب

[@hamzaallaf4973]

جزاهم الله خيرا

[@hoshosasdf1199]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
أرجو كل من يشاهد هذا الفيديو أن يدعو لي
لعلي أكون يوماً تحت التراب ليس لي من أنيس ولاجليس لعل دعواتكم تكون سبب لي في نجاتي أرجو أن تدعوا لي ولكل أموات المسلمين
جزاكم الله خيرا وجعله الله في ميزان حسناتكم ❤❤❤
ولا تنسوا الدعاء لاخوانكم في غزة وفلسطين والمستضعفين في كل مكان

[@أحمد-ق2ظ4ه]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته وفقنا الله وإياك

[@user-2005_so]

الله أكبر! دخلت من الموقع الى هنا لأرى من صاحب القناة وتعجبت ايضاً انها ليست تابعه للبرنامج او الشيخ ! كتب الله أجرك وأعلى منزلتك، اللهم اجعلنا ممن يبقى أثره الطيب حتى بعد وفاته، وارزقنا الاخلاص في القول والعمل .

[@mayalala6201]

31:00 والله و شفناها ممن ظننا أنهم علماء ومشايخ و بعض المؤثرين الذي بدا عليهم الصلاح فجاءت غزة وكشفت الجميع ، نسأل الله الا نكون منهم يارب الطف بنا واهدينا

[@karimmuslim-e7j]

صحيح أخي هذا ما جاء على بالي عندما ذكرها الشيخ أحمد

[@nasser_omar]

صراحة الحلقة هذه أشعر إنها جداً صعبة، وما استخرجت الأهداف المرادة منها، يعني أشعر أن كلام الشيخ كله كلام لغوي يهتم بتركيب الجمل والعبارات بطريقة لغوية صحيحة، بس والله ما أفهم شو المقصود بالنقطة.
صحيح نحن عرب، بس والله الجمل التي يتلفظ بها الشيخ صعبة الفهم، وصعبة استنباط المراد من الجملة.
أعتقد نقاط قليلة جدا التي أستطعت فهمها من كل الدرس.
بارك الله في شيخنا أحمد السيد، ورزقنا وإياه الفردوس.
أتمنى إن تؤخذ هذه النقاط بعين الإعتبار.
ملاحظة: أنا اقصد هذه الحلقة فقط، ولا أعمم على جميع دروس الشيخ أحمد السيد.

[@khaledateyya]

ملخص الحلقة هو أن الهدف من العلم هو العمل والتزكية وليس الهدف منه العلم النظري وفقط.

[@WafaaMohamed-tz5wk]

نفس المشكله عندي 😢

[@walidrehawi4133]

محاضرة اليوم دسمة و فيها حمل من المسؤولية، نسال الله ان نكون قادرين على النهوض بهذه الامة ❤

[@Nada-sv8pn]

سبحان من رزق الشيخ الإيجاز وحسن المنطوق والوضوح. حلقة رائعة ترجعنا للأساسيات في رحلة تعلمنا

[@mohajera48]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أما بعد :
ٰ
فـ لنتفقّ!
أنّ الناجي منا يأخذُ بيد أخيه إلى الجنّة"
🥀

[@نائلةالرباعي]

لا تنسوا المجاهدين من دعائكم والفرج للمستضعفين

[@Samah_blh]

محاضرة صعبة ما قدرت أستوعبها 😩😩ممكن شرح بسيط؟ 💕🥺

[@Hsbiwss]

لأنها منفصلة عن ما قبلها
ولأن مستواها أعلى شوي
بس إذا تعودتي السماع بتقدرين تفهمين
أهم نقطة والي كان الشيخ يدور ويبرر أهمية هذه النقطه هو المفترض بالعلوم الشرعية أن يكون لها أثر على قلبك من خشية وإنابه وإخلاص وأعمال القلوب كلها وأن تؤدي بك للعمل الصالح وأن من الخطير أن تدرس هذه العلوم ثمَّ لا يكون لها أثر عليك
وبعدها بدأ بسرد الأسباب الي تؤدي بطالب العلم لهذا الأمر

[@dahmanirahma5478]

لماذا هذه التعليقات المليئة بالعجب وحب الظهور ونحن في مسار طلب علم شرعي
نسأل الله التوفيق والسداد والنفع

[@AllahuAkbar842]

صدقت، جزاك الله خيراً

[@ABOBAKIR._]

أنا عايش بسوريا ونحن محظورين من شركة كوكل يعني الإعلانات ما تطلع عنا😂😂
وحتى متجر بلاي ما يشتغل عنا😂
بس انا معلم مشغل كلشي😂

[@jenin8411]

واحنا بفلسطين الحمدلله ولا إعلان👀

[@ahmedobaid89]

طلاب الدفعه الرابعة 11/4/2023 وفقنا الله واياكم للعلم النافع والعمل الصالح والإخلاص في طلب العلم وتعليمه إنه ولي ذلك وهو القادر عليه .. آميين

[@relaxation995]

اللهم امين

[@justmyself0072]

اللهم امين واياك ان شاء الله

[@مشهورشاهين-ت6و]

آمييين

[@SomiOtaibi]

عجيبة هذه المحاضرة سوت لي ريستور لكل أهدافي و رغباتي في طلب العلم

[@نيرو-ح8خ]

كتت ممسكة ورقة وقلمًا لأسجل أهم النقاط في المحاضرة فلم أستطع، وبعد هنية قمت لأمشي وقد علمت أن ما في هذه المحاضرة ينقش، لا يسجل.

[@Thenew104]

يشهد الله

[@ibntelfodayl]

دفعة البشائر 🍃🎓
٧ ذو القعدة ١٤٤٥ هـ
«عَانِق أمانيكَ مهمَا ذُقتَ مِن تعبٍ
مَن ذَا الذي نَالَ مَا يهوَىٰ بِلا تعبِ!»

[@safmostafa7728]

دفعة البشائر
نسأل الله التوفيق و السداد و الثبات و التسهيل
ادعوا لبعض

[@مهنداوتشيها-و1ث]

قبل الأسبوعين؟

[@hussein28543]

بارك الله في شيخنا وبصاحب القناة المستضيف لهذا الفيديو
أول مرة أشعر أن محاضرة الأستاذ أحمد فيها هذا القدر من الصعوبة ، الموضوع مهم ونسأل الله التوفيق والسداد
وحبذا لو قام فريق البناء بعمل ملخص لهذه المحاضرة المهمة

[@faroukelhamdi]

درس اليوم بالرغم من أنه مهم لكنه صعب التلخيص... الله المستعان.

[@echrife]

انا مافهمت منه شي ممكن تساعدني

[@faroukelhamdi]

حتى أنا لم أفهم الدرس بشكل جيد لهذا السبب قلت أنه صعب التلخيص، لكن..
من الممكن أنك تقرأ تلخصيات الشباب سواء هنا أو في القناة التفاعلية ممكن تساعدك في الفهم ولو قليلاً.

[@maryam.2543]

اساس ما يطلب به العلم هو الهدايه

[@karimmuslim-e7j]

يمكنكم تشجير الدروس لكي يسهل فهمها أنا كذلك جاني الدرس صعب قليلا لكن بالتشجير سهل كثيرا علي

[@loubnahabani2062]

حتى أناالله المستعان

[@maryamwaleed357]

حيا اللَّه الدفعة الرابعة من البناء المنهجي ❤🎉
ربي يجمعنا في الفردوس.
ربي يدخلنا الجنة بلا حساب ولا عقاب❤

[@mahamudali7768]

آمين

[@عبدالعزيز-ح2س]

اللهم آمين

[@meriemsuleiman7325]

اللهم آمين

[@أمةالله-ب8س7ف]

آميييين يارب العالمين

[@ghadahelmy5136]

اللهم آمين يارب العالمين

[@المجد_القادم]

استفدت أن نطلب العلم في ضوء مركزياته و مقاصده و عدم المبالغة في التحقيق و في الأمور النظرية و الجدلية

[@Zakaria_alzaq_1997]

أهلا بكم دفعة البشائر

[@المازاحتياط]

ملخص مافهمت من ملخصك
1-العلم هو العمل عند الله
2-يجب التفريق بين وسائل العلم وبين مقصد العلم
3-الاعتبار من اخبار الامم السابقة
4-بالنسبة للمقامات الثلاث
شخص يعمل بما تعلم ✅
شخص لايعمل بما تعلم ❌
شخص ياتي بما يناقض هذا العلم 🚫
وسبب المقام 1و3 ...
1️⃣اما انه اعتني بالعلم لمصلحة ك الوظيفة او لعلم نظري
2️⃣ مرض قلبي او مثبطات عزائم
4-الغاية من العلم بسبب دراسة فروع العلم وليس اصولها او دراسة كل علم ع حدى ولم يبحث عن اصل العلم والعلماء انما ركز ع الفاظ العلم اي (بمعني ترك الجوهر وركز بالهامش )
5-التجديد والتحقيق ليس بالضرورة ان تكون دقيقة جدا فربما دخل العلم امورا لاتحقق المقصد الرئيسي
6-يجب طلب العلم من اجل الهداية وهذا اسمى غاية ولا ينافي اخذ العلم النظري
هذا والله اعلى واعلم
وشكرا لتلخيصك لقد عانيت من فهم هذه المحاضرة جدا
وصل اللهم على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم

[@Hsbiwss]

كل علم من العلوم له مقاصد خاصه ينبغي لطالب العلم أن يحققها ويسعى لتحقيقها
--------
يجب على طالب العلم أن يراعي مقاصد العلم الخاصه
وهذه المقاصد لا تتضح لطالب العلم إلا إذا نظر للتاريخ هذا العلم ومؤسسيه وماهي الأمور التي دفعت لتأسيس هذا العلم
وتحقيق العلم لا يكون إلا بالعوده لمقاصده وتفصيلاته المتصله
----
# الشيخ بيجيب محاضرات عن مقاصد كل علم بشكل خاص حتى نحقق هذه العلوم
وأساسً من يطلب العلم لأجل الهدايه يجعل المرء حريصاً ومتتبعاً لنواحي العلم وأن لا يضيع شيء ويحتسب صعوبات هذا العلم ويسعى لتحقيق الصواب المعرفي النظري لكي يحقق الصواب العملي
رضي الله عنه
دفعة البشائر ❤

[@Al-Kilani96]

جزاكم الله خيرًا 🌿 دفعة البشائر🌿 مستدركة متأخر نسأل الله العون والتوفيق🤲🏻
🔻📎تحقيق العلم يكون بالعودة إلى مقاصدهِ وتركيز على المركزيات وتحقيق القول في التفصيلات المتصلة في هذا المعنى من كل مقصد من مقاصد هذه العلوم..

[@athkar_muslam]

فَلا تَأمَن سُؤالَ اللَهِ عَنهُ بِتَوبيخٍ عَلِمتَ فَهَل عَمِلتا
فَرَأسُ العِلمِ تَقوى اللَهِ حَقّاً وَلَيسَ بِأَن يُقال لَقَد رَأَستا
| تائية الإمام الإلبيري

[@OumouKadi-d8r]

السلام عليكم ياطلاب البناء المنهجي
أنا أختكم طالبة مم الدفعة الخامسة أريد متطوعا من الطلاب أو الطالبات أتتلمذ عليه ليساعدني في أمور أفصلها له لاحقا
وأجركم على الله

[@salmanalibasha1079]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اهلاً اختي.. إن لم تجدي متطوعة
أنا جاهز إن شاء الله

[@OumouKadi-d8r]

@@salmanalibasha1079 جزاكم الله خيرا هل يمكن أن نتواصل على التليكرام

[@salmanalibasha1079]

@@OumouKadi-d8r وإياكم اي طبعاً

[@Fatema-almosa_24]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته ياآل #دفعة البشائر الطيبيين 📚💚
في هذا اليوم الإثنين
نسأل الله أن يزيدنا علمآ نافعآ وأن نكون قداة مقتدين بمنهج وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم

[@sarasaro3205]

عليكم السلام ورحمة الله وبركاته 🤍🌺
اللهم آمين

[@alsadakah_aljariah]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياكم الله طلاب الدفعة الرابعة 😊
أخوكم مصطفى
صلوا على النبي صلى الله عليه وسلم
واذكروا الله لا إله إلا الله

[@taqwaa_111]

"رب أعني ولا تعن علي
وانصرني ولا تنصر علي
وامكر لي ولا تمكر علي
واهدني ويسر الهدى لي
وانصرني على من بغى علي
رب اجعلني لك شكارا
لك ذكارا، لك رهابا
لك مطواعا، لك مخبتا
إليك أواها منيبا
رب تقبل توبتي
واغسل حوبتي
وأجب دعوتي
وثبت حجتي
وسدد لساني
واهد قلبي
واسلل سخيمة صدري".

[@بوحميد_5]

ما شاء الله الشيخ كأنه يمشي و يسوق و يقدم الدرس 😅 اللهم بارك ❤

[@رندهعبادل]

مافهمت ولا شي😅لاحول ولا قوة الا بالله جزاك الله خير والله ينفع بك ويجعل عملكم خالص لله ويكتب اجرك واجر كل الشباب معاك

[@fatomamahmoudelkatiti]

جزاك الله خيراً شيخنا محاضره جميله جداً ودسمه لم استطع تسريع المحاضره كما افعل دائماً لان هذه احتاجت الي العقل جداً😂❤❤❤

[@scince1263]

المحاضرة متداخلة مش موضحة بشكل كويس

[@Abdulrahman-hb6fy]

أعدها، التكرار يعلم الشطار، هي كانت لتوضيح ما في مضمون العنوان

[@nourdawaymeh1946]

المحاضرة من أنفع ما استمعت.. جزى الله الشيخ عنا كل خير

[@abdulhamedamreen5138]

الدفعة الرابعة زادكم الله علما ورفعة ❤🎉

[@اياممعدودة-ي8س]

يلا نعمل ميلون صلاة على النبى. مين معايا

[@marahahmad2944]

ماشاء الله ياشيخ وكأننا نتكلم بغير الغة العربية مقارنةً مع طلاقة لسانك😅
على رسلك فنحن اهل البناء مازلنا في الحجر الاول 😢

[@user-gk9cy1pf9r]

ua-cam.com/video/cmrkYfyiVRI/v-deo.htmlsi=jyyQl_M0oRPPYzSK هذا نفس الفيديو لكن بدون اعلانات

[@ZolikhaMohamed-l8q]

ليس العلم ما حُفظ ولكن العلم ما نفع📚🧠

[@yasminmassoud-xc1ei]

هكذا القرآن يجعلك في نعيمٍ دائمٍ.
#الشيخ_أحمد_السيد
. 🤍

[@Engy-vz7fp]

إن صلاح القلب هو بوابة أساسية لتحقيق العمل بالعلم (دقيقة 33:40)

[@hananabdulkawi6683]

الفكرة الأساسية للمحاضرة هي: ربط العلم كوسيلة بكونه مقصدا وغاية يتوصل به إلى العمل. من الناس من يجعل العلم وسيلة لحصول العمل به ومن الناس من يجعل العلم غاية في ذاته إما لأن العلم الذي يشتغل به مذموم في ذاته ولا يتوصل به للعمل الذي يريده الله، أو لتخلف التكوين العلمي للمتعلم باستبعاد الموضوعات المهمة من تربية المتعلمين كالتزكية، أو لخلل في وضوح المركزيات وأهميتها عند المتعلم، أو بسبب موانع القلوب وضعف الإرادة.

[@makarim12]

المحاضرة مهمة لكنها تحتاج الى تبويب منظم

[@miriammeri7137]

41:18ليس الوهم هو مجرد الإنشغال الجزئي ،وإنما الوهم كل الوهم أن يظن هذا الإنشغال الجزئي هو حقيقة العلم وتحقيقه مثل: تعلم وحفظ القرآن في هذا الوقت الذي نحن فيه نظن أنه بمجرد حفظه وإتقان تجويده وانتهينا بل يجب العمل بما جاء فيه علم وعمل
والله أعلم

[@taqwaa_111]

وعَنْ جُوَيْرِيَةَ بنت الحارث، أم المؤمنين رضي الله عنها ؛ أَنَّ النَّبِيَّ صلى الله عليه وسلم خَرَجَ مِنْ عِنْدِهَا بُكْرَةً، حِينَ صَلَّى الصُّبْحَ وَهِيَ فِي مَسْجِدِهَا،
ثُمَّ رَجَعَ بَعْدَ أَنْ أَضْحَى، وَهِيَ جَالِسَةٌ
فَقَالَ :
مَا زِلْتِ عَلَى الْحَالِ الَّتِي فَارَقْتُكِ عَلَيْهَا؟
قَالَتْ: نَعَمْ، قَالَ النَّبِيُّ صلى الله عليه وسلم:
لَقَدْ قُلْتُ بَعْدَكِ أَرْبَعَ كَلِمَاتٍ، ثَلَاثَ مَرَّاتٍ ، لَوْ وُزِنَتْ بِمَا قُلْتِ مُنْذُ الْيَوْمِ لَوَزَنَتْهُنَّ :
سُبْحَانَ اللهِ وَبِحَمْدِهِ عَدَدَ خَلْقِهِ، وَرِضَا نَفْسِهِ وَزِنَةَ عَرْشِهِ، وَمِدَادَ كَلِمَاتِهِ )
رواه مسلم

[@mohajera48]

اللهم صل على النبي صلى الله عليه وسلم

[@عبدالإلهالعسيري-ط7س]

دفعة البشائر لاتبرحوا مكانكم .. ياعباد الله فاثبتوا
من النفائس التي ذكرها شيخنا ( طلب العلم بقصد الهداية لايعود على التحقيق العلمي النظي بالإبطال )

[@rihabjabeur9053]

حقيقة وجدت صعوبة في فهم هذا الدرس😥😥

[@dahilaabdel9355]

محاضرة قيمة لكن صعبة التلخيص

[@alfoaid_althahabiah]

شيخنا الكريم بعد هذه المحاضرة أرى عدد كبير من طلابكم لم يحقق الغاية من العلوم التي تضرح بين أيديهم لينهلو منها لاسيما أعمال القلوب فكنت دائما انتبه لهذا النقص في برنامج دعوتكم وكنت على أمل التعديل بمتابعة الأوراد اليومية لهؤلاء الطلبة والسؤال عن أحوال قلوبهم وكيف يربطون مايتعلموه بالواقع

[@areoe]

انظروا إلى المقرر الثقافي الأخير " تزكية المصلحين " فهي تحوي ما ذكرتم وزيادة، جزيتم خيرًا

[@AhmedFarg-dg2sg]

الشيخ مهتم أشد الاهتمام بتزكية النفس+كيف يتابعوا مع أربع دفعاة؟!+انتي رأيتي كل طلاب الشيخ؟!

[@_Ouss_am.a__]

دعواتكم لي بالتوفيق متأخر قليلا فالدروس

[@AhmedElSayedAhmed]

دفعة البشائر د5 ❤😊

[@reemiskandarany7457]

والله موضوع رائع وهذه القضية يجب طرحها بسبب ما نجد في فصل بين العلم والعمل لأن غاية العلم إنما هو أن نكون في عون بعضنا و لكي ندافع عن المظلوم ولكي نعمر الأرض ونكون في حاجة اخواتنا فجزاك الله عنا كل خير اللهم اجعلنا ممن يستمعون القول فيتبعون أحسنه اللهم ارزقنا سببا وارزقنا ان نتبع سببا ( طلاب الدفعة الرابعة )

[@صوتياتشرعيه]

دفعه البشائر أعانكم الله وسدد خطاكم

[@najlakhalid2754]

جزاكم الله خير، أشعر أن هذه المحاضرة صعبة الفهم كونها صوت فقط دون تقسيمات وعناوين مرتبة مثل ما سبق، ليت يضاف عليها وشكراً

[@Douaa789]

اذا بدك في بلتلغرام. صفحات تنشر ملخص الحلقة :(هاؤم اقرءوا كتابيه )(، سواعد الوعي )

[@WalidSandakli]

@@Douaa789 اختي الله يبارك فيكي الخلفية التي تضعينها لا تجوز

[@Douaa789]

@@WalidSandakli تمام غيرتها
جزاك الله خير

[@WalidSandakli]

@@Douaa789 ‏وإياكم أسأل الله أن يبارك فيكي ويحفظك ويوفقك لما يحبه ويرضا

[@aishamuslimah]

@@Douaa789 بحثت عنها ما ظهرت ظهرلي "قناة أرشيف سواعد" هي هذه؟

[@Zakaria_alzaq_1997]

كلام من ذهب والله ليس في العلوم الشرعية بل في كل علوم الدنيا

[@asmaabazinah8078]

وماذا يفيد العلم إذا لم يقود الإنسان إلى الله وإلى ما يحبه الله

[@أمل-أم-آلاء]

اللهم اشرح صدر شيخنا ويسر أمره وفرج همه واشفه وعافه وأعطه سؤله وقه عذاب النار وارزقه مرافقة نبيك صلى الله عليه وسلم في الجنة..آمين يا سميع يا عليم وصل اللهم وسلم على نبينا محمد وآله وصحبه ومن تبعه بإحسان إلى يوم الدين 🌿🌧️

[@H_a151]

حَيَّا الله أُهَيل الدُّفعَة الرَّابِعَة مِنَ البِنَاءُ المَنهَجِيّ 🌿💛

[@Toqawajeeh]

تم بحمدالله ❤
#البناء_المنهجي
#دفعة_البشائر

[@banana27620]

من صوت الشيخ تحس بتعبه رغم ذلك ما توقف عن افادتنا ♡

[@user-jv3ip7lk6x]

اختي الفاضلة
قدرك كمسلمة أشرف من وضعك صور الانمي / استعمال كلمات الثقافة اليابانية
وجزاك الله خير

[@banana27620]

@@user-jv3ip7lk6x قمت بتغييرها❤️

[@qahtabaalfaloje3954]

ماهو مرض الشيخ ؟؟

[@banana27620]

@@qahtabaalfaloje3954 ليس بمرض بل إجهاد وتعب

[@Abdullah.Bilal.Flatah]

قد علمت فهل عملت !!!!!

[@ahmedabdallahfouad8682]

سلام عليكم عذرا لو حد يعرف يساعدني ويوضحلي علاقة الجزأ الخاص بأنواع الخلاف مع السياق العام للمحاضرة؟

[@طالبةالفردوس-ت9ل]

حي الله طلاب الدفعه الرابعه
بدي اسئلكم سؤال لماذا اسمع المحاضرة تاني يوم بكون نسيتها شو السبب أرجوكم ساعدوني واذكروني بدعوة من القلب 😢💔

[@user-sajeda]

اسمعيها بتركيز ودوني الفوائد عندك بدفتر
وان شاء الله ما بتنسيها
وفقنا الله واياكم 💜

[@relaxation995]

اخذ الخلاصة من الدرس والمقصد اذا كان للدرس مقصد وليس تفصيل ثم كل يومين اعد قرائة ما لخصته قرائه عادية كررها وبأذن الله سوف ترسخ في فهمك مثل اسمك

[@audi1405]

طبيعي شيء جديد لكن ارجعي اسمعيها بتركيز وامامك قلم ودفتر وتسجلين فيه الفوائد هكذا يرسخ الأمر في عقلك أكثر

[@samaatallah2842]

طرق مثبتة علميا لتحسين الذاكرة:
١. الجلوس للاستماع مع تدوين الملاحظات. الكتابة خلال الاستماع مفيد جدا جدا لاسترجاع المعلومات - أفضل من الاعتماد على تلخيص طالب آخر. يمكن الاستعانة بالتلخيصات الأخرى لزيادة الفائدة.
٢. المراجعة - قراءة سريعة للملاحظات بعد ٣ ايام ثم بعد سبع ايام ثم بعد ٢١ يوم من المحاضرة. المبدأ اسمه spaced repetition يمكن القراءة عنه أكثر للمهتمين. يتم عمل برنامج يومي للمراجعة بهذه الطريقة. هذه الطريقة تأخذ وقت أقل من إعادة الاستماع للمحاضرات و مفعولها أكبر ان شاء الله. والله الموفق.

[@wasntme3111]

أول شيء اسمعيه وانتي تتمشي او في الطريق وكذا بعدين اسمعيه مرة ثانيه و لخصيها أثناء المحاضرة راح تحسين انك حفظتيها اذا في شي ما فهمتيه عيدي الجزئيه حقته اكثر من مرة وبتفهمينه ان شاء الله
واحفظي التلخيص عندك والمراجعة اقرأي التلخيص كل يومين او ٣ وبتحفظين ومراح تنسينه ان شاء الله

[@faresamer606]

اليوم 24 ❤
استدراك 😢

[@hebahekal3091]

تهت لم استطيع صيد النقاط الاساسيه وفروعها

[@missmarwa150]

دفعة البشائر.. استدراك ❤😅

[@د.سلمىعبدالله]

بسم الله اللهم علمنا ما ينفعنا وأنفعنا بما علمتنا وزدنا علما وأجعله حجه لنا لا علينا يا ارحم الراحمين

[@waleedsalem5172]

ربنا ينفع بيكم وجزاكم الله خيرا

[@sihemaichi6415]

لم أفهم درس العقيدة 2فأجلته وقلته أنتقل للدرس الموالي وجدته يساويه في الصعوبة 😢الله المستعان

[@imenaissati890]

تذكري رسائل المشايخ التي أخذناها أول التسجيل ان تاخذ فائدة واحدة من عشرة أفضل من صفر فائدة

[@HammodALM]

ممكن نساعدك لو سجلتي الأسئلة التي لم تفهمينها 👍

[@sihemaichi6415]

@@HammodALM جزاك الله خيرا وبارك فيك للتو رأيت إجابتك بعد أن أتممنا الإمتحان بفضل الله وعونه ان كان هناك أسئلة سأبعثها وجعلها الله ثقلا في ميزان الحسنات

[@HammodALM]

@@sihemaichi6415 وإياكم.

[@تااميتااامي]

أدعوا لي بالثبات والعزيمه والاستمرار في طلب هذا العلم ولكم بالمثل 🤲

[@wasntme3111]

الله يثبتك ويوفقك لما يحب ويرضى وينفع بك الاسلام والمسلمين

[@Douaa789]

الله يثبتك والله يعطيكِ العافية والعزيمة وينفع. بك الامة الاسلامية❤❤

[@تااميتااامي]

بارك الله فيكم 🤲🥺

[@Atharr.4]

يا رب.. لا تحرمنا قلبًا صادًقا، وروحًا توّاقةً تنال الأمر فتسعى لما بعده، تلتَذّ بالتَّعَب، تشتَدّ بالألم، تُصقَل بالعمل، تتنَفَّس السَّعي كأنّه كلّ ما تملك، ما أحوَجَنا إلى إخلاصٍ ينقّي المسار، وصدقٍ يخفّف المَيل، وجهاد نَفسٍ يرتقي بها

[@EmmaBrownj]

اللهم أيد المجا.هدين بنصرك الذي وعدت

[@الياقوته-ط5ع]

كيف احصل على رقمي الأكاديمي

[@konashah2]

استَعِن بالله..
أن يكون اليوم مختلفًا، بغَرسه وأنفاسه وكلّ ما فيه، جَدِّد بقلبك نِيّة العمل، واسأل الله أن تكون مشروعًا لأمّتك، نحن اليوم أحوَج إلى اللحظة من أن تضيع هباء..

[@manelbaata4504]

الله يثبتنا دفعة البشائر 🥰🥰🥰

[@علياءعلي-م6ك]

الدفعه الخامسه ١٣/٥/٢٠٢٤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤

[@rawanhusny7136]

اللهم اعنا على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك... اللهم أعنا على فهم هذا الدين وثبتنا على طريق التماس العلم فيه واتباع هدي سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم

[@nuhakhaled9712]

محاضرة أروع من رائعة، ما شاء الله عنك

[@boustanal_maarifa1215]

من دفعة البشائر❤

[@HadaaHadi-uw1gz]

جزاكم الله خيرا و بارك فيكم

[@فآتنةةخالد]

مفهمت محاضر من شيخ احمد مع اني كتير بحب اسلوبه 😅
لو ممكن محاضرة نفسها لكن غير احمد السبد افيدوني

[@ولاءطارق-ز3ظ]

نفس الشيء

[@FatmaAhmed-wf1mr]

جزاك الله عنا خير الجزاء
ربنا ينفع بيك يا شيخنا
سدد الله بين يديك اللهم امين

[@ruqayamostafa5493]

اللهم علِّمنا ما ينفعُنا و انفِعنا بما علمتَنا

[@Israa138]

يا صاحب القناة في ناس كتير رادين على كومنت حضرتك المثبت بحلول بخصوص الاعلانات ، نرجو منك رؤيتها لأن الإعلانات سيئة جداا جداا

[@hamzaallaf4973]

جربت أكثر من شيء ولم ينفع
بعض الخيارات لا تظهر للقنوات الصغيرة
قرأت أنه إذا تجاوز عدد المشتركين الألف تظهر (وليست متيقنا من هذا)

[@taqwaa_111]

وَمَا تُقَدِّمُوا لِأَنفُسِكُم مِّنْ خَيْرٍ تَجِدُوهُ عِندَ اللَّهِ هُوَ خَيْرًا وَأَعْظَمَ أَجْرًا ۚ وَاسْتَغْفِرُوا اللَّهَ ۖ إِنَّ اللَّهَ غَفُورٌ رَّحِيمٌ