Historia i Teraźniejszość (HiT) - szanse, pułapki wyzwania. Dyskusja o nowym przedmiocie szkolnym

Polska szkoła poddawana jest kolejnej reformie. Tym razem głębokim zmianom ulega program nauczania „Historii” i wprowadzony zostaje nowy przedmiot o nazwie „Historia i Teraźniejszość”
(HiT). Celem spotkania jest przybliżenie słuchaczom najważniejszych zmian, spojrzenie na uwypuklane wydarzenia i postaci, wychwycenie tego, jakie wątki zostają usunięte w cień lub pominięte. Dyskutanci zmierzą się z pytaniem o propagowany kanon wartości oraz obraz przeszłości i teraźniejszości kształtowany przez tak skonstruowany program nauczania. I najważniejsze, jak w myśl
założeń HiT, powinna wyglądać narodowa i obywatelska tożsamość młodych Polaków?
W spotkaniu uczestniczyć będą: prof. dr hab. Rafał Wnuk z Katedry Historii i Historiografii Europy Środkowo-Wschodniej i Wschodniej Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, mgr Krzysztof Styczyński, nauczyciel historii w III Liceum im. Unii Lubelskiej w Lublinie oraz dr hab. Piotr
Witek z Katedry Humanistyki Cyfrowej i Metodologii Historii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, który tę dyskusję poprowadzi.

[@jantarnowski6860]

Tygodnik Powszechny jak zwykle mnie nie zawiódł - to bardzo przykre jak skręcacie w lewo

[@leszekpondo4269]

Ciekawa dyskusja. Niestety Roszkowski odleciał

[@yezy88]

Do Roszkowskiego: Obrażasz ludzi i tworzysz przestrzeń do linczu. Masz przeprosić za fragment o in vitro (dzieci jak i rodziny), wycofać fragment z książki a jak już chcesz pisać o in vitro to zacznij od tłumaczenia czemu rodzice się na to decydują.