Если вы хотите поддержать канал WaldorfTV, вы можете сделать это тут: waldorftv.ru/?fbclid=IwAR2K_Y5o0Jp_EnzZrmr3DBPwyHwuKK3ht6rbdVeyhluQTUXUb1rk88q4ZJ4 Станьте спонсором канала WaldorfTV Подробнее: ua-cam.com/channels/lnXhHfpuHyN032RRihX4RQ.htmljoin Тайм коды: 00:00 Вступление 00:33 Готовимся к занятию живописью. 02:29 Рисуем как ребенок в детском садике 06:00 Пережить движение и дыхание цвета - почему мы используем технику "мокрым по мокрому" и жидкую акварель? 10:01 Пережить рождение нового цвета - сколько цветов мы даем детям для рисования? 13:45 Встреча ребят с живописью - как подготовить занятие? О принципе "примера и подражания". 17:35 Зачем нужна живопись в детском саду? О разных рисунках и разных состояниях детей. 24:35 О занятиях живописью с ребенком дома.
Добрый день🙏🏻Расскажите про то почему «не полезны» для детей острые углы ,я вижу бумага круглая,и у своей подруги видела оформление детской комнаты без острых углов.Это для чего,на что влияет?
Здравствуйте! Благодарю за прекрасное видео! Подскажите, пожалуйста, если ребёнок просит второй и третий чистый лист для живописи - какие в этом случае есть рекомендации?
Здравствуйте! Ответ Елены Лутченковой: "Это ведь зависит от того, что за ребёнок и ситуация. Бывают очень рисовальные дети и тогда можно дать. Обычно, правда, хватает одного большого А3 листа, чтобы ребёнок нарисовался".
Спасибо большое за прекрасный урок. Скажите, пожалуйста, а если малыш (2,5 года) пару раз мокает кисточку в краску, а потом всю краску выливает на лист или в баночку с водой. Я понимаю, что он так проживает цвета и жидкости. Но как следует себя при этом вести? Все убирать? Или готовить новую краску/лист?
Здравствуйте! Ответ Елены Лутченковой: "Малышу такого возраста важен и интересен процесс. Он одинаково радостно будет возится с краской и водой и чем угодно, если это делает мама или если это попало в поле его зрения. В этом возрасте нет целеполагание и взрослый должен это понимать. Как возможность иметь и Такой опыт малышам дают и краски. Однако надо понимать, что ребёнок ещё не очень владеет телом и может просто все пролить, например. Ему все равно, рукой или кистью и т. д. Можно попробовать один раз и понаблюдать, нужно это вашему ребёнку сейчас, принесёт ли это ему и вам радость или стоит немного подождать пока малыш подрастёт, а до этого давать переживать цвет в окружении- в тканях, предметах, в природном.
В живописи по мокрому используем акварельную бумагу. Опустить в воду, дать стечь и наклеить на планшет. Чаще всего дети мокрой губкой смачивают лист с одной стороны, потом с другой. На столь с жидкими красками проще - не утекут далеко.
А если ребенок стремится к сюжетному рисованию, хочет через рисунок передавать события своей жизни (игры с детьми, например), это можно поддерживать или по вальдорфской методике нельзя?
Если вы хотите поддержать канал WaldorfTV, вы можете сделать это тут:
waldorftv.ru/?fbclid=IwAR2K_Y5o0Jp_EnzZrmr3DBPwyHwuKK3ht6rbdVeyhluQTUXUb1rk88q4ZJ4
Станьте спонсором канала WaldorfTV
Подробнее: ua-cam.com/channels/lnXhHfpuHyN032RRihX4RQ.htmljoin
Тайм коды:
00:00 Вступление
00:33 Готовимся к занятию живописью.
02:29 Рисуем как ребенок в детском садике
06:00 Пережить движение и дыхание цвета - почему мы используем технику "мокрым по мокрому" и жидкую акварель?
10:01 Пережить рождение нового цвета - сколько цветов мы даем детям для рисования?
13:45 Встреча ребят с живописью - как подготовить занятие? О принципе "примера и подражания".
17:35 Зачем нужна живопись в детском саду? О разных рисунках и разных состояниях детей.
24:35 О занятиях живописью с ребенком дома.
Мурашки от этого видео. Я сейчас сама пойду займусь вальдорфской детсадовской живописью, хотя сама художник :)
❤️
Очень интересно!
Так все спокойно,без напряга с любовью к детям!
А показываете ли вы переход цвета акварелью на примере осенних листьев?
Спасибо, Вам! рисовать с вашим участием одно удовольствие.
Спасибо очень ценная информация )
Благодарю 🧚♀️☀️💗
Точно чудо!))
Добрый день🙏🏻Расскажите про то почему «не полезны» для детей острые углы ,я вижу бумага круглая,и у своей подруги видела оформление детской комнаты без острых углов.Это для чего,на что влияет?
Здравствуйте! Благодарю за прекрасное видео!
Подскажите, пожалуйста, если ребёнок просит второй и третий чистый лист для живописи - какие в этом случае есть рекомендации?
Здравствуйте! Ответ Елены Лутченковой: "Это ведь зависит от того, что за ребёнок и ситуация. Бывают очень рисовальные дети и тогда можно дать. Обычно, правда, хватает одного большого А3 листа, чтобы ребёнок нарисовался".
Спасибо большое за прекрасный урок.
Скажите, пожалуйста, а если малыш (2,5 года) пару раз мокает кисточку в краску, а потом всю краску выливает на лист или в баночку с водой. Я понимаю, что он так проживает цвета и жидкости. Но как следует себя при этом вести? Все убирать? Или готовить новую краску/лист?
Здравствуйте🙂 Может быть Вам сесть рядом с малышом самой рисовать? И начать проживать цвет самой так, как Вы чувствуете.
Скажите пожалуйста, с какого возраста вы рекомендуете начинать? Ребёнок в возрасте 1 года, способен ли он пережить цвет так как вы это описываете?
Здравствуйте! Ответ Елены Лутченковой: "Малышу такого возраста важен и интересен процесс. Он одинаково радостно будет возится с краской и водой и чем угодно, если это делает мама или если это попало в поле его зрения. В этом возрасте нет целеполагание и взрослый должен это понимать. Как возможность иметь и Такой опыт малышам дают и краски. Однако надо понимать, что ребёнок ещё не очень владеет телом и может просто все пролить, например. Ему все равно, рукой или кистью и т. д. Можно попробовать один раз и понаблюдать, нужно это вашему ребёнку сейчас, принесёт ли это ему и вам радость или стоит немного подождать пока малыш подрастёт, а до этого давать переживать цвет в окружении- в тканях, предметах, в природном.
Здравствуйте! Какую бумагу Вы используете? На акварельную не похоже. И на сколько минут бумага замачивается? Рисовать лучше на столе или на мольберте?
В живописи по мокрому используем акварельную бумагу. Опустить в воду, дать стечь и наклеить на планшет. Чаще всего дети мокрой губкой смачивают лист с одной стороны, потом с другой. На столь с жидкими красками проще - не утекут далеко.
А если ребенок стремится к сюжетному рисованию, хочет через рисунок передавать события своей жизни (игры с детьми, например), это можно поддерживать или по вальдорфской методике нельзя?
Интересно и левша и правша ?