Благодарю собеседников за точность вопросов, за профессиональность ответов, за благоприятное, доброе отношение к больным детям. Отдельное благодарность - переводчику. Очень понятный, интонационно выразительный перевод, красивый приятный голос.
Большое спасибо за интервью. Очень нравится в, так скажем, заокеанских специалистах чёткое обоснование, что и зачем делается с детьми. Через пользу для детей и семьи, и через конкретные навыки, которые нужны в жизни.
Здравствуйте! Рекомендации по воспитанию детей как нормотипиков, так и детей с РАС практически ничем не отличаются. Вот мысли из одного из докладов: 1. Выделите ребенку достаточно эффективного времени в день. Вопрос : где взять время? Ответ: общайся с ребенком, когда встаешь и ложишься, сидишь в доме, в машине, в общественном транспорте, идешь дорогою, в магазине и т.д. Что тебе до того, что подумают окружающие? Они чужие, а ребенок - родной тебе человек. 2. Еще лучше- подавать собственный пример. Н-р, уборка и мытье посуды. C каким настроением ты это делаешь? Ребенок будет лучше подражать тому, что было с позитивом. И не правда, что дети с РАС не наблюдательны. 3.Будьте другом ребенку. Постарайтесь вспомнить себя в этом возрасте, свои страхи. И давайте отметим честно, что окружающий мир стал более жестоким и циничным по отношению к детям. Пересмотрите м/ф ,,Подарок для самого слабого". 4. Наказание. Наказание? ,, Отрок, оставленный в небрежении, делает стыд своей матери"( Соломон). Наказывать нужно, но не в гневе. Когда мы раздражены, даже самый адекватный родитель плохо контролирует себя. Успехов!
@@Мария-ь6ш8о я могу это аргументировать) учусь на дефектолога. Некоторые преподаватели нам объясняют, что аутизм - это шизофрения. Ещё говорят дословно "люди с синдром Аспергера - это люди, не испытывающие эмоций. Аспергер развивается в шизофрению". Хотя уже мировое медицинское сообщество отказалось от этого видения проблемы, как и от термина " Синдром Аспергера ". Аba нам преподносят, как занятия для аутистов с тяжёлой умственной отсталостью. И это, поверьте, преподы с 20-30-40летним стажем работы с детьми.
@@Karina-ef1fy ООО, да! Я логопед и мама ребёнка с аутизмом. Могу сказать, что специалист, у которого только знания, полученные в ВУЗе, СОВЕРШЕННО беспомощен, если ему приходится сталкиваться со сложными диагнозами. Мне очень помогла книга Ромены Августовой "Говори, ты это можешь" понять, как научить своего ребёнка понимать обращенную речь и говорить. Р. Августова не логопед, вот такой парадокс.
Благодарю собеседников за точность вопросов, за профессиональность ответов, за благоприятное, доброе отношение к больным детям. Отдельное благодарность - переводчику. Очень понятный, интонационно выразительный перевод, красивый приятный голос.
😊
Благодарю🙏
Большое спасибо за интервью. Очень нравится в, так скажем, заокеанских специалистах чёткое обоснование, что и зачем делается с детьми. Через пользу для детей и семьи, и через конкретные навыки, которые нужны в жизни.
Здравствуйте! Рекомендации по воспитанию детей как нормотипиков, так и детей с РАС практически ничем не отличаются. Вот мысли из одного из докладов:
1. Выделите ребенку достаточно эффективного времени в день. Вопрос : где взять время? Ответ: общайся с ребенком, когда встаешь и ложишься, сидишь в доме, в машине, в общественном транспорте, идешь дорогою, в магазине и т.д. Что тебе до того, что подумают окружающие? Они чужие, а ребенок - родной тебе человек.
2. Еще лучше- подавать собственный пример. Н-р, уборка и мытье посуды. C каким настроением ты это делаешь? Ребенок будет лучше подражать тому, что было с позитивом. И не правда, что дети с РАС не наблюдательны.
3.Будьте другом ребенку. Постарайтесь вспомнить себя в этом возрасте, свои страхи. И давайте отметим честно, что окружающий мир стал более жестоким и циничным по отношению к детям. Пересмотрите м/ф ,,Подарок для самого слабого".
4. Наказание. Наказание? ,, Отрок, оставленный в небрежении, делает стыд своей матери"( Соломон). Наказывать нужно, но не в гневе. Когда мы раздражены, даже самый адекватный родитель плохо контролирует себя.
Успехов!
От всей души благодарю за это видео! Как жаль что мы настолько отстаем в понимании проблемы аутизма.
Как вы можете это аргументировать?
@@Мария-ь6ш8о я могу это аргументировать) учусь на дефектолога. Некоторые преподаватели нам объясняют, что аутизм - это шизофрения. Ещё говорят дословно "люди с синдром Аспергера - это люди, не испытывающие эмоций. Аспергер развивается в шизофрению". Хотя уже мировое медицинское сообщество отказалось от этого видения проблемы, как и от термина " Синдром Аспергера ".
Аba нам преподносят, как занятия для аутистов с тяжёлой умственной отсталостью. И это, поверьте, преподы с 20-30-40летним стажем работы с детьми.
@@Karina-ef1fy ООО, да! Я логопед и мама ребёнка с аутизмом. Могу сказать, что специалист, у которого только знания, полученные в ВУЗе, СОВЕРШЕННО беспомощен, если ему приходится сталкиваться со сложными диагнозами.
Мне очень помогла книга Ромены Августовой "Говори, ты это можешь" понять, как научить своего ребёнка понимать обращенную речь и говорить. Р. Августова не логопед, вот такой парадокс.
Super! Thank you so much!!!!
Навыки игры
Использование жестов
Невербальная коммуникация
Имитация
Совместное внимание
Уронить что-то/пазлы/складывание форм
Благодарю за информацию.