Redefiniendo la atención | Dr. Roberto Rosler
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- Опубліковано 2 жов 2024
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Dr. Roberto Rosler
• Director Académico de Asociación Educar para el Desarrollo Humano.
• Médico Neurocirujano egresado con Diploma de Honor, Universidad de Buenos Aires (UBA).
• Autor y coautor de más de 40 publicaciones científicas.
• Docente adscrito a la cátedra del Departamento de Neurocirugía de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
• Profesor Titular de Neurofisiología de la carrera de Médico Especialista en Neurología de la Universidad de Buenos Aires (UBA).
• Profesor de Neurofisiología de la Carrera de Psicopedagogía de la Pontificia Universidad Católica de Buenos Aires (UCA).
• Profesor de Neurociencias I y II de la Carrera de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Buenos Aires (UCA).
• Profesor de Biología Humana y Neurofisiología del Profesorado de Ciencias de la Educación del Instituto Santa Ana y San Joaquín.
• Galardonado por la Academia Nacional de Medicina con el premio Bernardino Rivadavia (2016) al mejor trabajo original e inédito realizado en la República Argentina orientado a la “Investigación de la etiología o el tratamiento del cáncer" por su experiencia original sobre radiocirugía fraccionada en tumores cerebrales.
Asociación Educar para el Desarrollo Humano
www.asociacioneducar.com
Muchas gracias!!! Muy claro sus vídeos sin dudas aportes a la educación .Me declaro fans de Robert Rosler
Muchas gracias por tus palabras :)
Maravilloso. En el año de liceo que tuve por primera vez francés como materia me preguntaron algo y con los nervios respondí en inglés en una clara carencia de mi atención ejecutiva, además de la de orientación con la en ese entonces amor de mi vida!! ajjj
Saludos desde Cali -Colombia, creo que lo que dices es fundamental, y debemos repensarlo en estado actual, las clases virtuales han complejizado en alto grado el compromiso de la atención, como docentes ya no competimos con la tecnología, ahora estamos dentro de la tecnología, compitiendo contra todo un ecosistema virtual diseñado para competir con quien capturar la atención
Excelente información. Clara y conducente a poner en práctica. Me encantó!!!
Hola, què buen profesor! Tuve una clase con usted por zoom el 4/1 y fue muy buena. Ojalá pueda tener otras!
Excelente explicación. Sumamente clara. Gracias !!!
Excelente sugerencias para poner en práctica mañana mismo..muchas gracias profesor!
Gracias Roby por los videos. Fui alumno tuyo de fisiología y siempre brillante.
Sería ideal que hagas un vídeo en relación a la alimentación más adecuada para los estudiantes. Hay muchísimos casos de trastornos alimenticios en los estudiantes universitarios.
¡En todos los niveles! Yo renegaba con mis compañeras del secundario (me hice vegetariana a los 17 años), luego me costó mucho conseguir almuerzos saludables en la universidad pública (Ciudad Universitaria, UNC). Ahora doy clase en primaria y secundaria y estoy horrorizada con las estupideces que comen en primaria... golosinas, panchos, pebetes, gaseosas cola... mañana y tarde... ¡cómo no van a estar con problemas de atención! Ni hablar de que en la escuela pública los/as niños/as gastan mucho dinero en esas pavadas.
Soy docente de teatro y yoga, no soy médica, pero me interesa mucho la alimentación, y he estado estudiando desde hace algunos años estos temas, y entiendo que estamos, como docentes, ante dificultades que no van a ser fácil de resolver porque vienen desde hábitos incorporados en la casa, la poca atención (valga la redundancia) que le dan a la infancia en los hogares, alimentado por el bombardeo publicitario y de estímulos que aportan estas golosinas, e incluso el temor a pasar vergüenza por comer "sano"...
Gracias Robert siempre es bueno reforzar lo que es obvio, pero que a veces perdemos de vista y también, se aprende cada día...
Muchas gracias por tu comentario!. Seguinos en instagam: @aeducar para conocer mas tips!.
Muchas gracias por tus vídeos son muy interesantes y claros👏👏👏👏😊
Muchas gracias por tu comentario!. Te invitamos a seguir viendo nuestros videos!
Muy clara la explicación, super practico y brillante profesor. Gracias por el enfoque ante la diversidad de la atención de los sujetos.
¡Muchas gracias por tu comentario :)!
Excelente!
¡Muchas gracias!
Brillante como siempre Dr. Rosler!
Sin duda la atención no es sólo responsabilidad del oyente, el buen comunicador crea los ambientes necesarios para que el discurso o la enseñanza, sea servida en un plato atractivo, que seduzca... sólo así sera una experiencia trascendente.
Gracias por su sapiencia.
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Muy interesante el tema de los distractores... Gracias.
Excelente, claro y útil como siempre!!! Muchas Gracias...
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Excelente dr. , veo todos sus seminarios , para mí es un tesoro ,gracias
¡Muchas gracias por tus palabras :)!
Me gustó el video, corto, preciso y con ejemplos que me hicieron reír pues se nota son de la práctica docente cotidiana, un estímulo para seguir aprendiendo a enseñar teniendo en cuenta qué le pasa a nuestros/as estudiantes....
Excelente! Muy claro y concreto para orientar nuestra práctica docente!
Muchas gracias por tu comentario!
Muy claro, gracias!
¡¡Excelente video, Dr!! Incluso como docentes nos pasa que, a veces, el agotamiento mental tras muchas horas seguidas de trabajo también nos supera.
Abrazo.
GENIOOOOOOOOO!!!!!!
¡Muchas gracias :)!
Mas claro, agua! Gracias!
Excelente como siempre Doc. Hace años que veo tus videos. Saludos!!
Excelente explicación. Gracias Dr. Rosler y Asociación Educar para el Desarrollo Humano
¡Muchas gracias :)!
muy esclarecedor pero mejor aún el aporte de soluciones. GRACIAS!
Muchas gracias por tu comentario!. 💜
Excelente explicación... Gracias.
Muchas gracias por tu comentario!. 💜
Gracias por el aporte. Lo voy a poner en práctica. Saludos
Muchas gracias por tu comentario!. 💜
Excelente , súper claro con sus ejemplos! Y con su humor logra "captar mi atencion"! :) siempre que lo leo o escucho.
¡Muchas gracias por tus palabras :)!
Excelente la explicación, son aspectos que sabemos que están presentes, pero el hecho de nombrarlos me ayudan a tomar conciencia. Sobretodo, me hace sentido lo del tiempo que le damos a nuestros alumnos para procesar
Es para mi un honor haber sido su alumna en el curso de Neuropsicoeducacion
¡Muchas gracias por tus hermosas palabras :)!
Muy interesante, claro y breve excelente muchas gracias
¡Muchas gracias :)!
Gracias Roby, excelente tu explicación y de gran ayuda para re-definir y direccionamiento de las estrategias.
Gracias Robi
Soy profesor el universidad autónoma de Barcelona España tus consejos y tutoriales me han y me están ayudando mucho para comprender a mis alumnos para sacar lo mejor de ellos.
SIGUE ASÍ un abrazo
Carles Boris
Criminología UAB
Muy novedoso, interesante y súper importante el tema desarrollado. Excelente exposición Doc. Rosler. Muchas graciás!!!
¡Muchas gracias por tu hermoso comentario :)!
Hola me gustan mucho los vídeos que suben :-) más las conferencias
EXCELENTE DR. SUS VIDEOS ,MUY CLAROS Y PRECISOS. GRACIAS
Excelente video,, el Dr. Rosler explica muy bien. Saludos
¡Muchas gracias :)!
Muchas gracias...
Muchas gracias Roberto. Muy clara tu explicación.
¡Muchas gracias :)!
Muchas gracias por el video Dr. muy útil para trabajar en clase y mejorar la atención de los alumnos!!!
¡Muchas gracias por tus palabras :)!
Gracias muy interesante
Muchas gracias por la explicación, será de utilidad para mi labor docente.
¡Muchas gracias :)!
Sugiero incorporar en los comentarios un link que nos lleve a algún documento para profundizar en el tema. Saludos, buen aporte.
Gracias por tu contacto. Simplemente ingresa a nuestra web: www.asociacioneducar.com
Allí encontrarás mucho material en la tematica.
Excelente video, muy interesante y muy real, sobre todo en el nivel secundario es así.
¡Muchas gracias por tu comentario :)!
muchas gracias!!!.. alerta...orientación y atención ejecutiva...valioso aporte para tener en cuenta y desterrar la tradicional acusación a los estudiantes de "NO PRESTAN ATENCION"...siempre genio el Dr. Roberto Rosler!!!
Un Idolo el profe!!
En cada video me encuentro con un genio divertido lleno de humildad, ¿¡cómo no sentirme atrapada por sus saberes!?
felicitaciones ! por ese saber tan claro !...y humilde!.. gracias Doctor ..!!!!!..
Dr. Rosler, me encanta escucharlo! Venga a dar clases por mí, no me dan pelota! Sumado a que por mi aspecto físico y altura, parezco de 20 en vez de 30, ni me miran!
Tengo unas preguntas: tengo un alumno de 6to año con trastorno de déficit de atención (se trata de un colegio inclusivo), y me pregunto si hago bien en dejarle (como me dijeron en el colegio) que use su celular en clase TODO EL TIEMPO. Creo personalmente que no lo ayudo así, pero está acostumbrado a hacer lo que quiera... que se yo, por ahí pienso que dicho trastorno es más un placebo para los padres y madres para no pelearse con su falta de atención.
Otra pregunta, ¿viene a Córdoba a dar capacitaciones?
Y otra, la última, la música de fondo del video es para ilustrar lo que explica al comienzo, ¿verdad? A m í me distrae un poco... pero yo siempre he tenido problemas de focalización. Aunque no por ello no escuchaba a los/las docentes y tampoco me impidió ser escolta, estudiar y seguir estudiando, cosa que dudo puedan hacer mis estudiantes si apenas saben interpretar mi consigna de "armen grupos, busquen un lugar tranquilo, lean el material y tomen notas"... me pregunto qué será de ellos el año que viene, y si realmente les estamos ayudando dejándoles que usen el teléfono en clase...
Hola Soledad:
Gracias por tus consultas.
Desde mi punto de vista, no creo que este bien que lo utilice todo el tiempo. Puede usarlo si está utilizando el celular como una estrategia didáctica. Algo que recomiendo para este tipo de alumno tan dependientes de la tecnología son los recreos tecnológicos que implica hacer un "pacto" pedagógico donde, cada 20 minutos, tendrán 5' para poder revisar sus celulares.
Actualmente no tengo agendadas actividades de asistencia libre en Córdoba, pero es una provincia que visitó varias veces a lo largo del año.
Saludos,
Robi.
Gracias Dr. Roberto. Siempre es un gusto escucharlo, me gustaria saaber si existen ejercicios practicos que al aplicarlos con frecuencia aumenten el potencial de atención en los estudiantes. Gracias nuevamente.
Es totalmente correcto y concuerdo contigo Roby, acá en Ecuador, ciertos docentes usan la frase "por favor pónme atención" o "háganme caso" y pues como siempre he dicho a mis docentes a cargo, no pidan su atención, hagan que pongan atención con cosas nuevas, creativas y cosas que a ustedes les gustaría que les apliquen en una clase con su tema.
Saludos desde Ecuador
Sos lo más Robi!!! un genio!! Mi gran maestro
Muchas gracias :)
Uhauuuuu!!! no hubiera imaginado que una frase tan arraigada en los docentes despierte "mi atención", sobre tantas cuestiones desatendidas en los alumnos. gracias!!!
Hola Roberto soy profesor de matematicas, español y deporte en inglaterra, muy interesante todo. Insistiendo con la parte mas dificil , que es lo que mas nos sirve en lo practico y convivencia del dia a dia. O sea en el "como". Dijiste mas descanso, lo cual para mi das en la tecla perfecta, el tema es cuanto decis? Recreos en el medio de la clase? Recreo mas largos durante el dia? Se que es dificil decir una proporcion, pero tenes algun ejemplo?
Aca las clases son de 830 a 16 y encima todos los dias se les da deberes si o si, y obligatorios, yo me vuelvo loco, porque creo que deberiamos suspender los deberes. Gracias por el video.
Buenísimo como siempre doc. LASTIMA LA TRADUCCION tapa su cara y NO es la correcta
EXCELENTE PROFESOR!!! MUCHAS GRACIAS POR EXPRESAR TAN SENCILLA ELOCUENTEMENTE LOS CONCEPTOS!!!
Súper esclarecedor! Los ejemplos sirven mucho para entender los conceptos teóricos. Gracias!!
Me pareció muy claro y útil todo lo que explicó en el video. Ya tenemos incorporado el "presten atención" sin habernos puesto a reflexionar sobre ello. Gracias!!
Excelente Dr. a veces pensamos que todas esas indicaciones son solo para personas con alguna condición del neurodesarrollo. Sin embargo toda la clase se ve favorecida con estas recomendaciones para redefinir la atención.
Excelente forma de explicar!!
¡Muchas gracias :)!
Muy claros los ejemplos, yo ahora me pregunto que sucede cuando vemos que el alumno presenta un problema en su función ejecutiva, y no es por un tema de cansancio, sino que por mas estrategias que se apliquen, el joven no puede atender a lo que se le está explicando; confunde los temas, y cuando se intenta recuperar la información la misma no ha sido internalizada.
Super claro y sencillo . Gracias !!
¡Muchas gracias :)!
Gracias, muy bueno. una pregunta, el estudio de los jueces que depende de la cantidad de horas de trabajo, es: mayores libertades condicionales a menos horas de trabajo o al revés?
Excelente complemento de las clase y de los módulos escritos. Muchas gracias
Muy bueno. Creo que el tema de la falta de motivación esta en que muchos docentes se quedan anclados en una manera de enseñar y les cuesta abrirse a lo nuevo. Trabajo en 3 colegios y noto mucho el desinterés de los alumnos por la monotonía en todo sentido de sus maestros!!! Gracias por el video
Muchas gracias por su explicación, siempre claro con sus ejemplos y en la presencialidad, pero como se hace en el contexto virtual, como los motivamos en las aulas virtuales.
Me sirvió el video para despertar bien antes de comenzar a estudiar. Ahora bien, me pregunto si el ruido de fondo , el cual en mi caso me obligó a valerme de la flexibilidad para mantener la orientación de mi atención a la ponencia de Robii, fue adrede , puesto q para captar la atención de los alumnos se espera del docente que minimice los distractores en la clase....
Gracias! este es uno de los mejores canales de youtube! retome mis estudios universitarios gracias a sus videos!
¡Muchas gracias por tus hermosas palabras :)!
Gracias Robert!
Interesante información! Gracias por compartirla!
Gracias por compartir, siempre claro y muy puntual. Me encanta su estilo para enseñar. Es único
Puntos muy importantes para tener en cuenta que pasan con mucha frecuencia en el aula. Gracias!!!!
Hola Roby...excelente tu video...sos genial.
Gracias por el vídeo, es genial como lo explicas y ejemplificas.
Muy bueno...gran detalle a tener en cuenta a la hora de dar contenidos.. Gracias
Es lo más. Gracias Doctor!
Muchas gracias por tus palabras :)
¡Excelente aporte Dr. Rosler! Soy alumna del Diplomado de Capacitación Docente en Neurociencias. Gracias por compartir sus conocimientos con esta humilde admiradora suya, bendiciones que Dios le siga dando vida para que pueda seguir compartiendo sus experiencias con nosotros. Un Saludo cordial y un abrazo caluroso desde Valledupar-COLOMBIA.
¡Muchas gracias por ser alumna de AE! Es una gran alegría que nos acompañes :)
Muy buena la información que nos ha dado. saludos
Gracias DR. Rosler por la información que nos entrega sobre estos temas en especial LA ATENCION EJECUTIVA, que muchos la pasamos por alto (maestros).
Muchas gracias por tu comentario :)
Yo digo... " Mi profesor Robert Rosler" . Profe, he llevado al aula cada una de sus enseñanzas; ahora trabajo en mi segunda tesis de maestría y en ellas, está la Neurodidáctica.
Que bueno que lleves al aula todo lo que aprendiste!!. Muchas gracias por tu comentario!. 💜
Siempre tan claro y sencillo =)... Gracias por compartirnos su saber Roby!!!... Nos invita a llevar magia a cada espacio...Gracias!!!!
¡Muchas gracias por tus palabras :)!
Buenas noches estimado Dr. Rosler, soy estudiante del Diplomado de Capacitación Docente en Neurociencias, excelente y mucho mejor con cada uno de sus aportes donde no dejo de aprender. Me gustó y me llamó mucho la atención sobre de dejarlos descansar o cambiar de actividad a nuestros estudiantes, para disminuir los problemas de Atención Ejecutiva. Saludos cordiales desde Guayaquil, Ecuador.
Muchas gracias por tus hermosas palabras :)
Hola Profe! Qué lindo verlo y escucharlo después de tantos años! Fui alumna suya en la UAI hace muuuchos años! Espero se encuentre muy bien. Abrazo grande!
Muchas gracias por tu comentario!. 💜
Excelente clarisimo como siempre!!!!!
Gracias Profesor Roby, cada tema o situación que plantea, las he vivido en mis clases, también cada esfuerzo por mejorar. Lo escucho y me escucho hablándoles a mis compañeras, pero ahora , más confiada y sabiendo que no es equivocado el camino. Obviamente que salvando las distancias, además con mucha alegría y ganas de seguir aprendiendo a pesar de que estoy próxima a jubilarme. Muchas gracias Profesor por sus ejemplos de los que me divierto y aprendo con tanta claridad....👏👏😘
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muchas gracias Profesor!! excelente la explicación para abordar la atención de la diversidad de la situación de los alumnos. Claro enfoque.
¡Muchas gracias por tu comentario :)!
Excelente! Siempre simple e inspirador. Muy pragmático! Muchas Gracias!
¡Muchas gracias :)!
Brillante el doctor siempre gracias
¡Excelente! Sigo a la Asociación y al Dr. Rosler hace algunos años y agradezco todo lo que he aprendido. Siempre con el desafío de seguir transformando el entorno educativo desde las claves que nos enseñan.
Muchas gracias por tu comentario!. 💜
Cada tema es un desafío para nosotros, los docentes, a desaprender y volver a aprender, sobre todo para aquellos que nos formamos hace algún tiempo. Gracias por tu forma de comunicar, siempre tan clara y atrapante! Y por ser un ejemplo de cómo sí se debe enseñar! Nor
Muchas gracias por tu hermoso comentario :)
Excelente como todo lo suyo Dr. Rosler!!!
Dr. Algún día tendrá redes sociales propias para compartir más información al alcance de todos? De alguna forma soy docente, ya que creo talleres para mujeres latinas inmigrantes y siempre aprendo de usted. Gracias por la información tan valiosa y útil.
Podes seguirnos en Instagram: @aeducar y ahí vas a encontrar muchísimo material. Muchas gracias por tu comentario!. 💜
Maravilloso!! Muy bien explicado, muchas gracias.
¡Muchas gracias :)!
Gracias Dr. Robert Rosler, es interesante conocer que la atención es un mecanismo de supervivencia humana remanente de nuestra evolución y que tenemos que diseñar estrategias en el aula para secuestrarla. Saludos desde Saltillo Coahuila México
¡Muchas gracias por tu comentario Francisco :)!
Brillante como siempre Dr. Rosler
Gracias Roby!! Hay tanto para tener en cuenta!!! Me gusta la frase: Si los alumnos se duermen, despierten al profesor!!
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Encantada con sus explicaciones.
Saludos desde Matamoros, Tam., México
¡Muchas gracias :)!
Un genio! Super interesante ( y rescato los ejemplos como siempre que me hacen matar de la risa). Gracias Robi!
¡Muchas gracias por tus palabras :)!
Excelente resumen de lo que acabo de leer!
Que placer escucharlo Doc seguir aprendiendo con usted para mejorar y acompañar el aprendizaje de mis estudiantes. Gracias ❤
Muchas gracias por tu comentario!. 💜