Şu an üniversite 1.sınıftayım. Calculus ile uğraşıyorum ve fark ettim ki merak ederek, araştırarak, farklı kaynaklardan bilgi toplarayak, soru çözmek için değil keşfetmek için masanın başına oturunca sadece sınavlardan iyi notlar almakla kalmıyor kendimi geliştiriyorum. Sadece matematik konusunda değil genel anlamda düşünme ve çözüm üretme konusunda. Bir sorunu tanımlama ve elimdeki verilerle sonuca ulaşmayı öğreniyor pekiştiriyorum. Matematiği üniversiteye geçiş sınavında net çıkarma stresi ile değil öğrenme, anlama isteği ile çalışınca sıkılmıyor, keyif alıyorum. Yazdığım en uzun yorumdur muhtemelen. Kanalı severek takip ediyorum, başarılar.
Bu kanalı sevmemin bazı nedenleri: - Benden bir not beklentisi yok; sadece düşünüyorum, öyleyse varım! - Matematikte sonuca ulaşmaktan daha çok sonuca nasıl ulaştığımı öğrenebiliyorum. Matematiği anlayabiliyorum. İspat videoları matematiğin tüm güzelliğini ve mantığını gözler önüne seriyor. - Kanalda videosu bulunan öğretmenler gerçekten kendini geliştirmiş insanlar. Ayrıca sadece birer matematik öğretmeni değil matematik sevdalılarılar ki bu benim için çok önemli. - Yorum çoğunluğundan da anlaşıldığı üzere "sadece sınavlar için matematik" anlayışı bu kanalda yerini "matematik için matematik" anlayışına bırakıyor.
Ben liseye gidiyorum ve sizin ispat videolarınız sayesinde bize okulda ezberletilen formüllerin nereden geldiğini anlayıp matematiğin çok daha büyüleyici oldugunu keşfettim. Bir kaç kişi ne değiştirebilir ki diyenlere gelsin bu kanal.
Matematik ilgi çeker fakat sadece düzeni sağlar bir ev yaparsın ya hani işte onun temelidir matematik fakat günümüzde bilim insanlarının çoğu matematikle uğraşmıyor tabi herkes istediği dersi sever benim fikrim sadece düzendir
Çok güzel bir içerik olmuş. İş hayatına giren herkes muhakkak bir yerde matematiğe ihtiyaç duymuştur. Yıllarca bize sadece cevap cevap diye öğretmeye çalıştılar. Çözümün kendisi ile bile uğraşmak beynimizi geliştiriyor.
Sevgili hocam şuan 22 yaşında tekrar üniversite sınavına hazırlanan bir üniversite öğrencisi olarak söylüyorum ki çok haklısınız. Matematik öğrenememiş olmamın sebebi kendi yanlışlarımla birlikte aynı zamanda öğretmenlerin ezberci eğitimi dayatmasıdır. Her ne kadar matematik ve diğer temel bilimleri sevsem de hiçbir zaman matematiği tam olarak anlayamadım çünkü hep o formülün neden öyle olduğunu sorguladım ama cevabını hiçbir öğretmenden alamadım. Örneğin (A+B)²'nin açılımının A² + 2 x A.B + B² olduğunu kabul etmek yerine neden A² + 2 x A.B + B² olduğunu sorguladım. Bize ezberci değil mantıkçı ve anlaşılır bir eğitimle yaklaştığınız için teşekkür ederim.
bende 22 yaşında ve üniversiteye hazırlanıyorum, yazdıklarını aynen bende yaşadım ve sana katılıyorum, doğru kaynaklardan doğru insanlardan öğrenmek o kadar önemliki , ben geçen sene öğrendim matematiği
Öyle güzel açıklamışsınız ki sistemi özetliyor. Sayenizde artık matematiğe sadece çalışılması gereken bir ders olarak bakmayıp aynı zamanda araştırılması gereken bir konu gibi ele alacağım.
Bana yıllardır dayatılan o formülleri hep ezberlemek yerine araştırdım, nereden geliyor, nasıl geliyor, neden böyle bir şey var. Sanırım bu yüzden matematikte hep iyiydim ve meyvelerini yeni alıyorum. Söylediğiniz laflar şimdi çok anlamlı geliyor. Bu güzel video için teşekkürler. :)
Üniversite öğrencisi son sınıfım arap dili ve edebiyatı okuyorum ama istediğim hukuk bölümüne sizin vesileniz ile tekrar hazırlanmaya karar verdim çok teşekkürler 😌
bakış açısı işte iyiye yormak bence herzaman daha mantıklı en azından insan kendini üzmez bu saatten sonra sepeti o kırmızı elmalara dolduramayabilirsiniz ama sebeti doldurma düşüncesini boşverin koparabildiğiniz elmanın tadına bakın bunu kar sayın
Hocam düşünmek ,anlamak ,sorgulamak,felsefe ve matematik ilişkisini içeren bir video yapabilir misiniz?Çünkü bence asıl bu konularda bir rehbere ihtiyacımız var.Teşekkür ederim.
Bilim evreni anlamlandırmaz, sadece açıklar; siz hiç neden atom var diye deney yapan bilim insanı gördünüz mü? Neden sorusundan ziyade "Nasıl" sorusuna cevap bulmak için deney yapar bilim insanı. Bilim yerine "ilim" kavramını kullanırsak sadece fen bilimleri ile sınırlandırmamiş oluruz.
Abi gerçeğin farkına yeni varanlardanım. Çünkü mutsuzdum ve ''NEDEN'' dedim. Neden mutsuzdum ? Zengin olanların genellikle mutsuz olması ve fakir de olsa çoğunun mutluluğu bulması NEDENDİ ? Ve madem zengin olunca çoğunluk mutsuz oluyorsa, neden zenginliği mutlu olmak için diledik ? Sonra kendimi tanımayı düşündüm. Çünkü ancak kendimi bilerek mutsuzluğumun nedenini bulabilirdim ve size biraz komik gelebilir ama bir süre kendimi tanımak adına beyin davranışlarını falan inceledim. Açık Beyin kanalını takip takip ettip, Incognito isimli kitap gibi o konudaki kitaplara ağırlık sardım. Hatta bir süre dersi attım hayatımdan, sadece kendimi bilmeye odaklandım. Şimdi neden derslerden falan hoşlanmadığımı anlıyorum. Çünkü beyin bilgisayar gibi değildi. Veri depolamıyordu. Tamamiyle 'hayatta kalma' sistemi üzerine donatılan beynimiz bugünlerde işsiz kalmıştı ve bu nedenle kendine iş arıyordu. Bir değirmen gibiydi, öğütecek bir şey vermezsen kendini öğütür dururdu. Ve beynimiz tamamiyle fayda odaklı çalışan bir sistemdi. Anılarımız birer bilgiydi ve en çok duygusal odaklılara önem verilirdi. Kısaca ders işlerken beynimiz 'bu ne işimize yarayacak' derken çıkarını soruyordu. Buna cevap veremeyince de o da direniyordu biz de. Ya da dersler bize bir şey hissettirmiyordu, duygu vermiyordu sıkıcılıktan başka. Zorlamaktan hoşlanmıyordu ve zorlanıyordu da... Haliyle öğrenememiz normaldi.
Hocam lise sondayım İyi ki bu kanala denk gelmişim çünkü bu sayede mat öğreniyorum yani kıyaslamayı kıyaslama da bana daha geniş düşünme avantajı sağlıyor ve bu sayede daha önceden okumadığım tarih felsefe ve psikoloji kitapları okurken daha az zorlanıyorum daha az sıkılıyorum
Meslek okuyorum ve çok keyif alıyorum. Okulda sadece ders olarak gördüpte sevk alamadığım şeyi, evde kendim deneyince çok zevkli oluyor. Fakat anadolu dersleri; yani demek istediğim düz, sayısal-sözel dersler. Hiç zevk alamıyorum çünkü deneyemiyorum. Bir yandan mesleğimi kazanmak için meslek okurken bir yandan üniversiteye gitmek istiyorum. Fakat bana saçma geliyor; matematik olsun, Edebiyat olsun, vs vs. Çünkü düz öğreniyorum. Mesleğimize kavuşana kadar oflaya puflaya çalışmaktansa deneyerek öğrenmek dediğim gibi bana daha çok mantıklı geliyor. Benim asıl isteğim: Matematiği, Fiziği, Biyolojiyi, Kimyayı; Edebiyatı, Sosyali, Tarihi... kısacası böyle düz, bütün derslerin bir deneyi olsa. Çünkü ben emek verdiğim şeyden deneyerek zevk alarak öğrenmek isterim. Bu yüzden üniversiteye gitmek için çalıştığım bu dersler bana işkence gibi geliyor. Üniversiteye hazırlanmak için bir dershaneye kayıt oldum. Boşu boşuna para veriyoruz resmen. Açıkçası ben çalışmıyorum. Öğretmenime: "hocam üniversite nasıl bir yer?" diye sorduğumda, aldığım cevap: "gidiyorsun, geliyorsun. Alanına göre dersler var." Abi/hocam, cidden söylediğiniz gibi bizden doğru cevap vermemizi bekliyorlar, düşünmeyi öğretmiyorlar. Öğretmenim benden en az 60-100 soru bekliyor, sıkıştırıyor, bir kere annemide aradı ders çalışmadığım için. Ben bu şartlar altında canım sıkkın ders çalışmaya çalışıyorum :(
Sorun şu, eğitim ve öğretim sisteminin teorik akla değil pratik akla hizmet etmesi (Kimya varken Simyaya razı olmak) Öğrenciden istenen şey : Maruz kalma yoluyla birbirinden bağımsız parçaları anımsayarak deneme yanılma yöntemiyle soruyu çözmesi beklenir.Tabiki sezgilerimizle hareket edebiliriz ama bu yaptığımızı teyid edebilecek olan bir aklımız olması gerekir
Hacım ben sinemacıyım ve en sevdiğim filmde akıl oyunları. Matematikten pek anlamam ama perspektif yaratmaktan anlarım. Müziğin matematiği armoniyi nota değil matematikle inceliyorum mesela veya bir kısa deneme yazarken bir fizik formülü veya bir matematik formülü kullanıyorum. ( Hız/ yol = Zaman ) Oysa çok zaman geçmeden fazlamı yol almıştık, daha az önce tanışmıştık oysa ki. Felsefede de bu geçerli. Bir yerde kaybolmamak için önce bir noktayı doğru bilmen ve orayı referans alman gerekir. Ben bunu kendini bilmek varmak istediğin noktaya ulaştırır şeklinde kullanıyorum matematikte de doğrusal bir noktada x e bir değer verince nasıl daha kolay ulaşılıyorsa sonuca öyle diyelim. Bu aralar da rulete sardım oyun oynuyorum. Son gelen sayıdan kaçarak bir yöntem geliştirdim kendimce. Ve şimdilik bir noktada kendimi sabit tutmayı başardım. Kazanmaktan çok kaybetmemeyi garanti altina almak gibi. Yani kısacası bunları biz nerede kullanıcaz ki hayatta derken aslında bu sayılar, rakamlar her yerdeler. Sadece farklı bir perspektifle bakabilmek gerekiyor sanırım. Başarılarınızın devamını diliyorum hocam.
Çok net Antrenmanlarla mat 1ve 2 Ben başladım 7 tane kitap listeledim ve bu 7 kitabın sonunda matematikte çok sağlaan bir temel oluşturuyor ve denemelerde 35 netin üstüne çıkarsın
Özellikle tek bir kişiden bahsetmiyorum orada aslında. UA-cam da bir çok anlatım bu tarzda. Bu beni rahatsız ediyor ama anladığım kadarıyla bunu destekleyen de izleyicinin kendisi. Sırf bununla ilgili bile bir video yapasım var.
Hocam mesele işte bu soruları ezber yapmamak neyin nerden geldiğini ne verip ne isteğini düşünerek yapmak bana yks sınavında çok zaman kaybettiriyor soruları yapabiliyorum ama hızlı yapamıyorum yavaş yaptığım içinde sisteme göre başarısız olmuş oluyorum çok değişik olaylar ama hayallerimiz bu yoldan geçiyorsa buna katlanmak zorunda kalıyoruz
İkisi farklı meseleler, hem işin mantığını anlamak, hem de o konulardaki soruları hızlı çözmek zorundasınız maalesef. Neyse ki biri diğerine engel değil.
Dediklerinize tamamen katılıyorum ancak sorgulayıcı bir bakış açısı ile şu soru ortaya çıkabilir; yalnızca matematikte mi düşünmeyi öğreniyoruz? eğer öyle ise felsefe ve diğer bilim ve mantık dalları neden var?
Mantık bir yandan düşünmeye gerek olmasın diye var. Düşünmek yerine bu işi aritmetik olarak, bilgisayarın yapabileceği şekle getirmeye çalışıyor. Felsefe tabi ki düşünme üzerine kurulu bir disiplin, ancak matematikten farkı sağlam bir temele oturmuyor olması. Felsefe yapan birisi de tabi ki düşünme konusunda çok ilerler, ancak matematik kadar kesin ve uygulanabilir sonuçlar elde edemez. Yoksa tabi ki düşünme ile ilgili tek uğraş matematik değil diye düşünüyorum.
Hocam sabah uyanıyorum ve düşünmeye başlıyorum. o andan sonra bu devam ediyor her an, her saniye; lavaboda, sokakta, biriyle konuşurken taa ki uyuyana kadar. Günün belli bir bölümünden sonra baş ağrısı oluşuyor ama gene de düşünmeye devam ediyorum ve bunu durduramıyorum.. eskiden hafızam çok çok iyiydi, artık unutkanlıklar başladı ve bu unutkanlıklar özellikle bu düşünme hengamesi sürecinde oluştu.. bazı şeyleri çok çabuk unutur oldum. herşeyi yorumlamaya başladım ve amacım doğrusu bu yada yanlış demek değil, bütün olasılıkları değerlendirmek için neden bu? Sorusunun cevabını almak, nedenini buluyorum ama yetmiyor sonra o bulduğum şeye muhalif oluyor ve onu çürütüyorum yada çürütemiyorum.. uyuyorum uyanıyorum dün onca vakit ayırdığım o neden artık yok bugün başka bir şey buluyorum daha doğrusu bunu beynim yapıyor ve aynı süreç sürekli tekrarlanıyor.. çok fazla dikkat dağınıklığı oluştu bu süreçte, eskiden de vardı ama daha da arttı.. 21 yaşındayım yaklaşık 6 7 yıl önce başladı yanlış hatırlamıyor isem bu düşünce kaosu ve nasıl durdurabileceğimi bilmiyorum. Yönetmeye çalışıyorum ancak onda da çok çabuk dikkatim dağılıyor gene aynı tas aynı hamam oluyor.. düşünmek diyorsunuz da peki böyle bir durumda ne yapacagız?
Aklınıza gelen düşünceleri bir yere not alın. Ama tuttuğunuz not kaliteli olsun. Kaliteli derken; bir başkası bile okuyacak olsa ne düşündüğünüzü anlamalı. 1 saat ila 1 buçuk saat boyunca yazasınız gelebilir, doyasıya yazın. Yazmak düşünce fırtınasını dindirmek için ilaç gibidir. Birileriyle konuşun kendi içinizde kalmayın. Arkadaş edinmek, geyik yapmak hayata bakış açısını olumlu etkiler. Tabii iyi arkadaşlarınız varsa. Bir hobi edinin; satranç, piyano masa tenisi, voleybol, basketbol, futbol, bilardo, çalgı çalmak gibi gibi uzar bu liste. Kitap okuyun. Okuduğunuz kitap sizin arkadaşınız gibidir. Hem de hiç yanınızdan ayrılmaz. Bir kere okudunuz mu ömrünüzün sonuna kadar sizinledir. Bunlardan bazılarını zaten yapıyor da olabilirsiniz ben sadece önerilerimi sundum, umarım ilginizi çeker.
Haluk hocam kanalinizi severek takip ediyorum fakat kafamı kurcalayan bir soru var. Merakımı mazur görün lütfen, matematik köyünün birçok sabit giderleri ve çalışanlar varsa onların da giderleri vardır eminim. Bu giderleri nasıl karsilayabiliyor koy, devlet ya da bir vakıf tarafından fonlaniyor mu ?
Matematik Köyü halktan bağış topluyor, ücretli programlar düzenliyor(ihtiyacı olanlara burs veriyor) ve elindeki parayla yatırım yapıp üretim yapıyor(zeytinyağı gibi), bunların satışından da gelir elde ediyor. Belki başka kaynaklar da vardır benim bilmediğim. TÜBİTAK yıllar önce destek vermeyi kesti.
Merhabalar yaşım neredeyse 30 oldu ve uzun zamandır derslerle haşır neşir olmadığım için matematiğim 0 denebilir. Belki bu soru çok sorulmuştur ama benim gibilerin matematik ile ilgili yapabileceği şeyler edinmesi gereken dokümanlar vs. paylaşmanızı rica ediyorum. İyi günler
Matematikten hep basarısız oluyorum yine yapamayınca zekamda sıkıntı olduğunu düşündüm sonra zeka testi yaptırdım zeka testleri çözdüm normal çıktı matematiğim iyi değil hocam
Hocam öncelikle size sevgi ve saygılarımı iletiyorum üniversite öğrenciyim aynı zamanda tekrar üniversite sınavına giricem hazırlandığım dönemde hep sordum neden böyle farklı tepkiler cevaplar aldım buda beni üzdü gördüğüm kadarıyla benim gibi soran merak eden nedeni araştıran pek çok insan var belli kalıplara dayalı anlatım yani ezbere dayalı sürüp gidiyor geçen gün attığınız video örneğin baya aydınlattı beni üçgenin iç açılarının toplamı neden 180 adlı video bunların yüksek matematik adı altında anlatılması gerekmiyor diye düşünüyorum
Hocam benim size bir sorum var. İnsanlar sahip oldukları şeylerin miktarını belirtmek için pozitif sayıları keşfetmişler ve sahip olmadıkları şeyler için de 0 ı keşfetmişler peki neden negatif sayılara ihtiyaç duymuşlar negatif sayı matematikte neyi belirtir ? Cevap verirseniz memnun olurum.
Üniversitesiz, kendi kendine matematik ya da fizik okumak aklınıza yatıyor mu? Bu şekilde kendini ilerleten birisinin bilim dünyasında yeri var mıdır. Yoksa resmi olarak bir hiç midir?
Ne kadar mesai harcadığına, kendi kendisine ne kadar verimli çalıştığına bağlı. Teknik olarak mümkün, ancak matematik konusunda o kadar ders alıp alıştırmalar yapan, bu konularda hocalarından ve arkadaşlarından yardımlar alanlar için bile ilerlemesi kolay değil. Meslek olarak yapmak isterseniz en kolay yolu üniversiteden geçiyor. Ama yine de isterseniz 4 ay deneyin, bir matematik bölümünde bir dönemde okutulan dersleri, o derslerde okutulan kitapları okuyup alıştırmaları çözebiliyorsanız, final sorularını yapabilir hale geliyorsanız başarıyorsunuz demektir.
Bilim dünyasından ziyade matematik ya da fiziğin dünyasına girmek için kimlik önemli değil bence. Öğrenmekle başlar ve öyle devam eder. Bence çok verimli bir süreç olabilir gerçekten istedikten sonra.
@@nehirsancar8371 Tabi Fermat'nın yaşadığı dönemde ne üniversiteler bu kadar yaygındı, ne matematik bu kadar büyümüştü. Üstelik zengin bir aileden geliyordu, örneğin altı dil biliyordu, belli ki iyi bir eğitim almıştı, üniversitede hukuk okumuştu, yaşadığı yerlerde matematikçiler ile temas halindeydi, başka yerlerdeki matematikçiler ile de mektuplaşıyordu. Kısaca çok klasik bir örnek değil.
@@canozanoguz Hocam matematik tarihini nasıl öğrendiniz? Matematikçilerin hayatını vs. Hobi olarak mı okuyorsunuz yoksa size bir katkısı olduğunu mu düşünüyorsunuz?
Hocam ben de matematiği çok severim ama bu kadar da özel bişi gibi göstermeye gerek yok.Aslında özel bişi ama bizim gibi normal veye ortanın üssü zekaların değiil de dehaların yeni bişiler türeteceği bi alan. Bu yüzden bizim gibi normal insanlar için sınavdan başka hayatta bi işimize yaramıyacak.Muhtemelen çoğu kişi görüşüme katılmayacak ama şu da bi gerçek eğer bir Öklid, Riemann,Gauss veya Leonhard Euler gibi özel bir zekaya sahip değilseniz matematikten başka işlerle dünyaya daha yararlı olabilirsiniz.
Matematik dehaların işidir çok yanlış bir algı. Tarih boyunca saydığınız gibi 6-7 matematikçi mi vardı sanıyorsunuz? On binlerce vardı. Popüler kültür tarihine geçenler sıradışı insanlar oluyor ve hep onların adı anılıyor, bu da bir yanılsama yaratıyor. Üstelik birisinin dünyaya ne kadar yararlı olduğunun bir ölçütü varsa da ben bilmiyorum. Normal zekaya sahip kişiler de merak eder, oturup uğraşır, çabalar ve sonuçlar bulur. Çalışan herkesin şöyle ya da böyle faydası olur.
Anlamaya mı düşünmeye mi? Sadece 1 soruyla vakit geçirin demek istemiyorum. Çalışmaya devam ederken düşünme egzersizlerine illa ki zaman olur diye düşünüyorum.
Şöyle de bir gerçek var ama, matematikte öğrendiğiniz her şeyi ispatıyla bilmek çok zor.Ciddi efor ve zaman gerektirir. Diğer alanlarda cahil kalırsınız. (tarih, biyoloji vs.) Bizim "soyut matematik 2" dersinden 70 kişilik sınıfta cc ve üstü 1 kişi geçti. Soyut mat dersi kanıt üzerine çünkü. :)
Buna katılmıyorum, bir iş hakkıyla yapılmadığında bunun üstünü örtmek için ortaya atılabilecek bir bahane olarak görüyorum. Her durumda kullanılabilir: tarihi hakkıyla bilmek isterseniz diğer alanlarda cahil kalırsınız, biyolojiyi hakkıyla bilmek isterseniz diğer alanlarda cahil kalırsınız gibi. Her alanda uzmanlaşıyor insanlar, bu cahil kalmak değil. Sizin soyut matematik dersinin öğrencileri sadece yeterince çalışmamış gibi görünüyor, 70'de 1 normal bir oran değil, 'kanıt üzerine olunca böyle oluyor' anlamına gelen açıklamalarla normalleştirmeye çalışmayın.
Şu an üniversite 1.sınıftayım. Calculus ile uğraşıyorum ve fark ettim ki merak ederek, araştırarak, farklı kaynaklardan bilgi toplarayak, soru çözmek için değil keşfetmek için masanın başına oturunca sadece sınavlardan iyi notlar almakla kalmıyor kendimi geliştiriyorum. Sadece matematik konusunda değil genel anlamda düşünme ve çözüm üretme konusunda. Bir sorunu tanımlama ve elimdeki verilerle sonuca ulaşmayı öğreniyor pekiştiriyorum. Matematiği üniversiteye geçiş sınavında net çıkarma stresi ile değil öğrenme, anlama isteği ile çalışınca sıkılmıyor, keyif alıyorum. Yazdığım en uzun yorumdur muhtemelen. Kanalı severek takip ediyorum, başarılar.
evet lütfen kendimizi geliştirmek için tavsiyeler,kitaplar
Matematiği anlamaktansa formül uygulamayı öğrendik, isyan bile edilemeyecek kadar büyük bir kriz. Konuşma çok güzel, beğen tuşunun türevini aldım :)
Ben de integre ediyim o zaman
SA
Limiti buldum
Bu kanalı sevmemin bazı nedenleri:
- Benden bir not beklentisi yok; sadece düşünüyorum, öyleyse varım!
- Matematikte sonuca ulaşmaktan daha çok sonuca nasıl ulaştığımı öğrenebiliyorum. Matematiği anlayabiliyorum. İspat videoları matematiğin tüm güzelliğini ve mantığını gözler önüne seriyor.
- Kanalda videosu bulunan öğretmenler gerçekten kendini geliştirmiş insanlar. Ayrıca sadece birer matematik öğretmeni değil matematik sevdalılarılar ki bu benim için çok önemli.
- Yorum çoğunluğundan da anlaşıldığı üzere "sadece sınavlar için matematik" anlayışı bu kanalda yerini "matematik için matematik" anlayışına bırakıyor.
Ben liseye gidiyorum ve sizin ispat videolarınız sayesinde bize okulda ezberletilen formüllerin nereden geldiğini anlayıp matematiğin çok daha büyüleyici oldugunu keşfettim. Bir kaç kişi ne değiştirebilir ki diyenlere gelsin bu kanal.
Matematik ilgi çeker fakat sadece düzeni sağlar bir ev yaparsın ya hani işte onun temelidir matematik fakat günümüzde bilim insanlarının çoğu matematikle uğraşmıyor tabi herkes istediği dersi sever benim fikrim sadece düzendir
Demek istediğim matematik öğrenmek yerine matematiği kullanmak daha mantıklı tabi matematik öğretmeni olmak istiyorsan öğrencen
Çok güzel bir içerik olmuş. İş hayatına giren herkes muhakkak bir yerde matematiğe ihtiyaç duymuştur. Yıllarca bize sadece cevap cevap diye öğretmeye çalıştılar. Çözümün kendisi ile bile uğraşmak beynimizi geliştiriyor.
Ali hocanın başarmak ile ilgili videosundan sonra bu sohbet havasındaki ikinci favori videom oldu ağzınıza sağlık teşekkürler
Sevgili hocam şuan 22 yaşında tekrar üniversite sınavına hazırlanan bir üniversite öğrencisi olarak söylüyorum ki çok haklısınız. Matematik öğrenememiş olmamın sebebi kendi yanlışlarımla birlikte aynı zamanda öğretmenlerin ezberci eğitimi dayatmasıdır. Her ne kadar matematik ve diğer temel bilimleri sevsem de hiçbir zaman matematiği tam olarak anlayamadım çünkü hep o formülün neden öyle olduğunu sorguladım ama cevabını hiçbir öğretmenden alamadım. Örneğin (A+B)²'nin açılımının A² + 2 x A.B + B² olduğunu kabul etmek yerine neden A² + 2 x A.B + B² olduğunu sorguladım. Bize ezberci değil mantıkçı ve anlaşılır bir eğitimle yaklaştığınız için teşekkür ederim.
bende 22 yaşında ve üniversiteye hazırlanıyorum, yazdıklarını aynen bende yaşadım ve sana katılıyorum, doğru kaynaklardan doğru insanlardan öğrenmek o kadar önemliki , ben geçen sene öğrendim matematiği
@@enesertem9542 Matematiği nasıl öğrendiniz tecrübelerinizi paylasir mısınız:)
Bu tür videolarınız çok ilgimi çekiyor. Video için teşekkürler Haluk Hocam.
Atmaca flldjddlldşaljja
Bu konuşmayı alıp matematik dersleri başlamadan önce izletmeli. Bu zamana kadar duymak istediklerimi dile getirdiniz. Çok teşekkürler 👍
Öyle güzel açıklamışsınız ki sistemi özetliyor. Sayenizde artık matematiğe sadece çalışılması gereken bir ders olarak bakmayıp aynı zamanda araştırılması gereken bir konu gibi ele alacağım.
Müthiş bir konuşma olmuş çok teşekkürler severek takip ediyorum kanalı
Hocam, sizin gibi değerli hocalarımıza her zaman ihtiyacım var.Bütün videolarınızı ilgiyle takip ediyoruz.Teşekkür ederim
1 dislike ÖSYM
2. Dislike yök
Ağzına sağlık abi ne güzel anlatmışsın.
Bana yıllardır dayatılan o formülleri hep ezberlemek yerine araştırdım, nereden geliyor, nasıl geliyor, neden böyle bir şey var. Sanırım bu yüzden matematikte hep iyiydim ve meyvelerini yeni alıyorum. Söylediğiniz laflar şimdi çok anlamlı geliyor. Bu güzel video için teşekkürler. :)
Bana çok yardımcı oluyorsunuz hocam hem ders videolarıyla hemde bu tarz videolarla kendi adıma teşekkür ederim.
ALLAH razı olsun hocam 😊
Üniversite öğrencisi son sınıfım arap dili ve edebiyatı okuyorum ama istediğim hukuk bölümüne sizin vesileniz ile tekrar hazırlanmaya karar verdim çok teşekkürler 😌
Çok doğru konuşuyor hocam.Şuan ki sistemimizi anlatıyor.
Matematiğe olan tarifsiz ilgi ve aşkım sayenizde bileniyor. Teşekkür ederim emekleriniz için.
haluk reis ağzına sağlık. çok yararlı videolar atıyorsun böyle devam
En sevdiğim video bu olabilir artık.
Allah senden razı olsun matemetiği sevmeye başladım
sevmen gerekmiyor ki zaten
anlamaya çalış yeter
40 ina dogru matematikten zevk almaya baslayan birisi olarak eskiye yazik ettigimi dusunuyorum.
Ya da yenileniyorsunuz diyebiliriz.
bakış açısı işte iyiye yormak bence herzaman daha mantıklı en azından insan kendini üzmez
bu saatten sonra sepeti o kırmızı elmalara dolduramayabilirsiniz ama sebeti doldurma düşüncesini boşverin koparabildiğiniz elmanın tadına bakın bunu kar sayın
Hocam sizin sayenizde matematiğe karşı bir ilgi oluştu bende
Keşke video Ali hoca ile çekilseydi, yine de teşekkürler!
Hocam düşünmek ,anlamak ,sorgulamak,felsefe ve matematik ilişkisini içeren bir video yapabilir misiniz?Çünkü bence asıl bu konularda bir rehbere ihtiyacımız var.Teşekkür ederim.
emeklerinize sağlık(y)
Matematik = Evreni açıklama ve anlamlandırma çabası...
Yanlışınız var. Evreni bilim açıklar ve anlamdırır. Matematik ise bilimin büyük dillerinden birisidir.
Yanlışınız var. Evreni bilim açıklar ve ANLAMAYA çalışır. Anlamlandırmaya çalışan ise felsefedir. Matematik de bilimin dillerinden biridir.
Bilim evreni anlamlandırmaz, sadece açıklar; siz hiç neden atom var diye deney yapan bilim insanı gördünüz mü? Neden sorusundan ziyade "Nasıl" sorusuna cevap bulmak için deney yapar bilim insanı. Bilim yerine "ilim" kavramını kullanırsak sadece fen bilimleri ile sınırlandırmamiş oluruz.
hep anlam yüklüyoruz hep
O felsefenin tanımı
Abi gerçeğin farkına yeni varanlardanım. Çünkü mutsuzdum ve ''NEDEN'' dedim. Neden mutsuzdum ?
Zengin olanların genellikle mutsuz olması ve fakir de olsa çoğunun mutluluğu bulması NEDENDİ ?
Ve madem zengin olunca çoğunluk mutsuz oluyorsa, neden zenginliği mutlu olmak için diledik ?
Sonra kendimi tanımayı düşündüm. Çünkü ancak kendimi bilerek mutsuzluğumun nedenini bulabilirdim ve size biraz komik gelebilir ama bir süre kendimi tanımak adına beyin davranışlarını falan inceledim. Açık Beyin kanalını takip takip ettip, Incognito isimli kitap gibi o konudaki kitaplara ağırlık sardım. Hatta bir süre dersi attım hayatımdan, sadece kendimi bilmeye odaklandım. Şimdi neden derslerden falan hoşlanmadığımı anlıyorum. Çünkü beyin bilgisayar gibi değildi. Veri depolamıyordu. Tamamiyle 'hayatta kalma' sistemi üzerine donatılan beynimiz bugünlerde işsiz kalmıştı ve bu nedenle kendine iş arıyordu. Bir değirmen gibiydi, öğütecek bir şey vermezsen kendini öğütür dururdu.
Ve beynimiz tamamiyle fayda odaklı çalışan bir sistemdi. Anılarımız birer bilgiydi ve en çok duygusal odaklılara önem verilirdi.
Kısaca ders işlerken beynimiz 'bu ne işimize yarayacak' derken çıkarını soruyordu. Buna cevap veremeyince de o da direniyordu biz de. Ya da dersler bize bir şey hissettirmiyordu, duygu vermiyordu sıkıcılıktan başka. Zorlamaktan hoşlanmıyordu ve zorlanıyordu da...
Haliyle öğrenememiz normaldi.
vay be
bende kendimi araştırıyorum. Koca bir mutsuzluk benim elimde. Her şey benim elimde
peki bu 4 ayda senin için ne degişti ?
Toplama ve çarpma işlemi aksiyomları hakkında video yapar mısın? 2+2 neden 4 veya 2.3 neden 6 gibi?
Guzeldi. Tessekurler.
Hocam lise sondayım İyi ki bu kanala denk gelmişim çünkü bu sayede mat öğreniyorum yani kıyaslamayı kıyaslama da bana daha geniş düşünme avantajı sağlıyor ve bu sayede daha önceden okumadığım tarih felsefe ve psikoloji kitapları okurken daha az zorlanıyorum daha az sıkılıyorum
Meslek okuyorum ve çok keyif alıyorum. Okulda sadece ders olarak gördüpte sevk alamadığım şeyi, evde kendim deneyince çok zevkli oluyor. Fakat anadolu dersleri; yani demek istediğim düz, sayısal-sözel dersler. Hiç zevk alamıyorum çünkü deneyemiyorum. Bir yandan mesleğimi kazanmak için meslek okurken bir yandan üniversiteye gitmek istiyorum. Fakat bana saçma geliyor; matematik olsun, Edebiyat olsun, vs vs. Çünkü düz öğreniyorum. Mesleğimize kavuşana kadar oflaya puflaya çalışmaktansa deneyerek öğrenmek dediğim gibi bana daha çok mantıklı geliyor.
Benim asıl isteğim: Matematiği, Fiziği, Biyolojiyi, Kimyayı; Edebiyatı, Sosyali, Tarihi... kısacası böyle düz, bütün derslerin bir deneyi olsa. Çünkü ben emek verdiğim şeyden deneyerek zevk alarak öğrenmek isterim. Bu yüzden üniversiteye gitmek için çalıştığım bu dersler bana işkence gibi geliyor.
Üniversiteye hazırlanmak için bir dershaneye kayıt oldum. Boşu boşuna para veriyoruz resmen. Açıkçası ben çalışmıyorum. Öğretmenime:
"hocam üniversite nasıl bir yer?" diye sorduğumda,
aldığım cevap: "gidiyorsun, geliyorsun. Alanına göre dersler var."
Abi/hocam, cidden söylediğiniz gibi bizden doğru cevap vermemizi bekliyorlar, düşünmeyi öğretmiyorlar.
Öğretmenim benden en az 60-100 soru bekliyor, sıkıştırıyor, bir kere annemide aradı ders çalışmadığım için.
Ben bu şartlar altında canım sıkkın ders çalışmaya çalışıyorum :(
Sorun şu, eğitim ve öğretim sisteminin teorik akla değil pratik akla hizmet etmesi (Kimya varken Simyaya razı olmak) Öğrenciden istenen şey : Maruz kalma yoluyla birbirinden bağımsız parçaları anımsayarak deneme yanılma yöntemiyle soruyu çözmesi beklenir.Tabiki sezgilerimizle hareket edebiliriz ama bu yaptığımızı teyid edebilecek olan bir aklımız olması gerekir
Teşekkürler.
Hacım ben sinemacıyım ve en sevdiğim filmde akıl oyunları. Matematikten pek anlamam ama perspektif yaratmaktan anlarım. Müziğin matematiği armoniyi nota değil matematikle inceliyorum mesela veya bir kısa deneme yazarken bir fizik formülü veya bir matematik formülü kullanıyorum. ( Hız/ yol = Zaman ) Oysa çok zaman geçmeden fazlamı yol almıştık, daha az önce tanışmıştık oysa ki. Felsefede de bu geçerli. Bir yerde kaybolmamak için önce bir noktayı doğru bilmen ve orayı referans alman gerekir. Ben bunu kendini bilmek varmak istediğin noktaya ulaştırır şeklinde kullanıyorum matematikte de doğrusal bir noktada x e bir değer verince nasıl daha kolay ulaşılıyorsa sonuca öyle diyelim. Bu aralar da rulete sardım oyun oynuyorum. Son gelen sayıdan kaçarak bir yöntem geliştirdim kendimce. Ve şimdilik bir noktada kendimi sabit tutmayı başardım. Kazanmaktan çok kaybetmemeyi garanti altina almak gibi. Yani kısacası bunları biz nerede kullanıcaz ki hayatta derken aslında bu sayılar, rakamlar her yerdeler. Sadece farklı bir perspektifle bakabilmek gerekiyor sanırım. Başarılarınızın devamını diliyorum hocam.
Hocammm bu serinin devamı gelmeli
Matematik güzel şeymişte geç farketmişim malum 2020yks ye hazırlanıyorum Ama bir daha matematiği bırakmayacağım 😘
Aristoteles ve Pisagor şimdiki MANTIK çıları ve MATEMATİK çileri görse mezarında ters dönerdi.
Ben ikna oldum:))
Bilimin felsefesidir matematik.
Milli Eğitim Bakanlığına tek adayım sensin abi
Peki nereden başlanır ? soru sormakla mı
Hocam matematiğe ilk defa başlayan bir kişiye hangi kitaplardan başlamasını tavsiye edersiniz ve bu konuda bir vidyo çekermsinz?
Çok net Antrenmanlarla mat 1ve 2
Ben başladım 7 tane kitap listeledim ve bu 7 kitabın sonunda matematikte çok sağlaan bir temel oluşturuyor ve denemelerde 35 netin üstüne çıkarsın
Hayat MATEMATİKTİR de Ondan hocam #MateMATİĞİMMM 💙💙💙😍😍
Evvet💙💙💜
Abi pekala sence matematik doğada vardı da biz mi keşfettik yada matematik bizim deneyimlerden oluşan yaratmamız mı
Haluk tatara bi düşmanlığım yok ama giriş kısmı drek onu andırdı
Özellikle tek bir kişiden bahsetmiyorum orada aslında. UA-cam da bir çok anlatım bu tarzda. Bu beni rahatsız ediyor ama anladığım kadarıyla bunu destekleyen de izleyicinin kendisi. Sırf bununla ilgili bile bir video yapasım var.
teşekkürler
Hocam mesele işte bu soruları ezber yapmamak neyin nerden geldiğini ne verip ne isteğini düşünerek yapmak bana yks sınavında çok zaman kaybettiriyor soruları yapabiliyorum ama hızlı yapamıyorum yavaş yaptığım içinde sisteme göre başarısız olmuş oluyorum çok değişik olaylar ama hayallerimiz bu yoldan geçiyorsa buna katlanmak zorunda kalıyoruz
İkisi farklı meseleler, hem işin mantığını anlamak, hem de o konulardaki soruları hızlı çözmek zorundasınız maalesef. Neyse ki biri diğerine engel değil.
Peki hocam hiç gerçekten güzel sorular bulduğunuz , hoşunuza giden insana bi şeyler katan bi kaynak olsun veya kitap olsun öneriniz var mı?
Hocam biraz 9.sınıf ile ilgili konular anlatır mınız?
Burası ders kanalı değil.
Dediklerinize tamamen katılıyorum ancak sorgulayıcı bir bakış açısı ile şu soru ortaya çıkabilir; yalnızca matematikte mi düşünmeyi öğreniyoruz? eğer öyle ise felsefe ve diğer bilim ve mantık dalları neden var?
Mantık bir yandan düşünmeye gerek olmasın diye var. Düşünmek yerine bu işi aritmetik olarak, bilgisayarın yapabileceği şekle getirmeye çalışıyor. Felsefe tabi ki düşünme üzerine kurulu bir disiplin, ancak matematikten farkı sağlam bir temele oturmuyor olması. Felsefe yapan birisi de tabi ki düşünme konusunda çok ilerler, ancak matematik kadar kesin ve uygulanabilir sonuçlar elde edemez. Yoksa tabi ki düşünme ile ilgili tek uğraş matematik değil diye düşünüyorum.
Videoyu şirince'den mi çekiyorsunuz?
Evet
Kendi yazdığınız matematikle ilgili kitabınız var mı
Henüz yok.
İngilizceyi neden bilmiyorsak matematiği de bu yüzden bilmiyoruz.
Sizi fiziksel anlamda görüp tanımak istiyorum.
Güzel
Giriş kısmı müthiş
Hocam sabah uyanıyorum ve düşünmeye başlıyorum. o andan sonra bu devam ediyor her an, her saniye; lavaboda, sokakta, biriyle konuşurken taa ki uyuyana kadar. Günün belli bir bölümünden sonra baş ağrısı oluşuyor ama gene de düşünmeye devam ediyorum ve bunu durduramıyorum.. eskiden hafızam çok çok iyiydi, artık unutkanlıklar başladı ve bu unutkanlıklar özellikle bu düşünme hengamesi sürecinde oluştu.. bazı şeyleri çok çabuk unutur oldum. herşeyi yorumlamaya başladım ve amacım doğrusu bu yada yanlış demek değil, bütün olasılıkları değerlendirmek için neden bu? Sorusunun cevabını almak, nedenini buluyorum ama yetmiyor sonra o bulduğum şeye muhalif oluyor ve onu çürütüyorum yada çürütemiyorum.. uyuyorum uyanıyorum dün onca vakit ayırdığım o neden artık yok bugün başka bir şey buluyorum daha doğrusu bunu beynim yapıyor ve aynı süreç sürekli tekrarlanıyor.. çok fazla dikkat dağınıklığı oluştu bu süreçte, eskiden de vardı ama daha da arttı.. 21 yaşındayım yaklaşık 6 7 yıl önce başladı yanlış hatırlamıyor isem bu düşünce kaosu ve nasıl durdurabileceğimi bilmiyorum. Yönetmeye çalışıyorum ancak onda da çok çabuk dikkatim dağılıyor gene aynı tas aynı hamam oluyor.. düşünmek diyorsunuz da peki böyle bir durumda ne yapacagız?
Aklınıza gelen düşünceleri bir yere not alın. Ama tuttuğunuz not kaliteli olsun. Kaliteli derken; bir başkası bile okuyacak olsa ne düşündüğünüzü anlamalı. 1 saat ila 1 buçuk saat boyunca yazasınız gelebilir, doyasıya yazın. Yazmak düşünce fırtınasını dindirmek için ilaç gibidir.
Birileriyle konuşun kendi içinizde kalmayın. Arkadaş edinmek, geyik yapmak hayata bakış açısını olumlu etkiler. Tabii iyi arkadaşlarınız varsa.
Bir hobi edinin; satranç, piyano masa tenisi, voleybol, basketbol, futbol, bilardo, çalgı çalmak gibi gibi uzar bu liste.
Kitap okuyun. Okuduğunuz kitap sizin arkadaşınız gibidir. Hem de hiç yanınızdan ayrılmaz. Bir kere okudunuz mu ömrünüzün sonuna kadar sizinledir.
Bunlardan bazılarını zaten yapıyor da olabilirsiniz ben sadece önerilerimi sundum, umarım ilginizi çeker.
Sizce matematik nedir ? Matematiği ilişkin bir benzetme yapsanız neye benzetirsiniz ?
Kelime anlamı öğrenilmesi gereken şey zaten
Haluk hocam kanalinizi severek takip ediyorum fakat kafamı kurcalayan bir soru var. Merakımı mazur görün lütfen, matematik köyünün birçok sabit giderleri ve çalışanlar varsa onların da giderleri vardır eminim. Bu giderleri nasıl karsilayabiliyor koy, devlet ya da bir vakıf tarafından fonlaniyor mu ?
Matematik Köyü halktan bağış topluyor, ücretli programlar düzenliyor(ihtiyacı olanlara burs veriyor) ve elindeki parayla yatırım yapıp üretim yapıyor(zeytinyağı gibi), bunların satışından da gelir elde ediyor. Belki başka kaynaklar da vardır benim bilmediğim.
TÜBİTAK yıllar önce destek vermeyi kesti.
Merhabalar yaşım neredeyse 30 oldu ve uzun zamandır derslerle haşır neşir olmadığım için matematiğim 0 denebilir. Belki bu soru çok sorulmuştur ama benim gibilerin matematik ile ilgili yapabileceği şeyler edinmesi gereken dokümanlar vs. paylaşmanızı rica ediyorum. İyi günler
Matematikten hep basarısız oluyorum yine yapamayınca zekamda sıkıntı olduğunu düşündüm sonra zeka testi yaptırdım zeka testleri çözdüm normal çıktı matematiğim iyi değil hocam
Ne güzel videoyu dinlerken araya Doping hafıza reklamı girmesi :) Sinir katsayım lütfen yerinde dur.
Hocam öncelikle size sevgi ve saygılarımı iletiyorum üniversite öğrenciyim aynı zamanda tekrar üniversite sınavına giricem hazırlandığım dönemde hep sordum neden böyle farklı tepkiler cevaplar aldım buda beni üzdü gördüğüm kadarıyla benim gibi soran merak eden nedeni araştıran pek çok insan var belli kalıplara dayalı anlatım yani ezbere dayalı sürüp gidiyor geçen gün attığınız video örneğin baya aydınlattı beni üçgenin iç açılarının toplamı neden 180 adlı video bunların yüksek matematik adı altında anlatılması gerekmiyor diye düşünüyorum
Hocam benim size bir sorum var. İnsanlar sahip oldukları şeylerin miktarını belirtmek için pozitif sayıları keşfetmişler ve sahip olmadıkları şeyler için de 0 ı keşfetmişler peki neden negatif sayılara ihtiyaç duymuşlar negatif sayı matematikte neyi belirtir ? Cevap verirseniz memnun olurum.
Matematik dünyası güncel yayın hayatına devam ediyor mu ? (Yeni sayıları çıkıyor mu ?)
Geçenlerde yeni sayısı çıktı, sıradaki sayı üzerinde de çalışıyor.
Üniversitesiz, kendi kendine matematik ya da fizik okumak aklınıza yatıyor mu? Bu şekilde kendini ilerleten birisinin bilim dünyasında yeri var mıdır. Yoksa resmi olarak bir hiç midir?
Ne kadar mesai harcadığına, kendi kendisine ne kadar verimli çalıştığına bağlı. Teknik olarak mümkün, ancak matematik konusunda o kadar ders alıp alıştırmalar yapan, bu konularda hocalarından ve arkadaşlarından yardımlar alanlar için bile ilerlemesi kolay değil. Meslek olarak yapmak isterseniz en kolay yolu üniversiteden geçiyor. Ama yine de isterseniz 4 ay deneyin, bir matematik bölümünde bir dönemde okutulan dersleri, o derslerde okutulan kitapları okuyup alıştırmaları çözebiliyorsanız, final sorularını yapabilir hale geliyorsanız başarıyorsunuz demektir.
Matematik alanın da lisans eğitimi dahi olmadığı halde matematikte başarı gösterebilirmiş bir isim olarak Pierre de Fermat verilebilir...
Bilim dünyasından ziyade matematik ya da fiziğin dünyasına girmek için kimlik önemli değil bence. Öğrenmekle başlar ve öyle devam eder. Bence çok verimli bir süreç olabilir gerçekten istedikten sonra.
@@nehirsancar8371 Tabi Fermat'nın yaşadığı dönemde ne üniversiteler bu kadar yaygındı, ne matematik bu kadar büyümüştü. Üstelik zengin bir aileden geliyordu, örneğin altı dil biliyordu, belli ki iyi bir eğitim almıştı, üniversitede hukuk okumuştu, yaşadığı yerlerde matematikçiler ile temas halindeydi, başka yerlerdeki matematikçiler ile de mektuplaşıyordu. Kısaca çok klasik bir örnek değil.
@@canozanoguz Hocam matematik tarihini nasıl öğrendiniz? Matematikçilerin hayatını vs. Hobi olarak mı okuyorsunuz yoksa size bir katkısı olduğunu mu düşünüyorsunuz?
Meraklısına Sorular gelsin.
Bu hafta içi geliyor.
Hocam lise ile üniversite matematiği arasındaki fark nedir bir videonuzda anlatabilir misiniz
Meraklısına sorular mı gelse
Bu hafta içi geliyor. Üstelik hediyeler de olacak bu hafta içi. Ya soruyla beraber ya da canlı yayında.
Haklı
Hocam bizim yılbaşı için verilen dergi gelmediii😧😣
Çırpınıp duruyorum
Ama sakallarını keseceksen varsın bu düzen böyle gitsin
adam sankı haluk tatarı elestırıyor :D
Haluk hoca hangi üniversitede mezunu bilen var mı ?
Bukefalos Alexander Sanırım Ankara Üniversitesini kazanmış 2. Senesine kadar okumuş ve bırakmış okulu. Ama emin değilim.
Hocam ben de matematiği çok severim ama bu kadar da özel bişi gibi göstermeye gerek yok.Aslında özel bişi ama bizim gibi normal veye ortanın üssü zekaların değiil de dehaların yeni bişiler türeteceği bi alan. Bu yüzden bizim gibi normal insanlar için sınavdan başka hayatta bi işimize yaramıyacak.Muhtemelen çoğu kişi görüşüme katılmayacak ama şu da bi gerçek eğer bir Öklid, Riemann,Gauss veya Leonhard Euler gibi özel bir zekaya sahip değilseniz matematikten başka işlerle dünyaya daha yararlı olabilirsiniz.
Matematik dehaların işidir çok yanlış bir algı. Tarih boyunca saydığınız gibi 6-7 matematikçi mi vardı sanıyorsunuz? On binlerce vardı. Popüler kültür tarihine geçenler sıradışı insanlar oluyor ve hep onların adı anılıyor, bu da bir yanılsama yaratıyor. Üstelik birisinin dünyaya ne kadar yararlı olduğunun bir ölçütü varsa da ben bilmiyorum. Normal zekaya sahip kişiler de merak eder, oturup uğraşır, çabalar ve sonuçlar bulur. Çalışan herkesin şöyle ya da böyle faydası olur.
Üniversite sınavına hazırlanırken buna vaktimiz mi var ki
Düşünmeye vakit ayırmıyorsanız üniversiteye hazırlanıyorsunuz sayılır mı?
Anlamaya mı düşünmeye mi? Sadece 1 soruyla vakit geçirin demek istemiyorum. Çalışmaya devam ederken düşünme egzersizlerine illa ki zaman olur diye düşünüyorum.
@@canozanoguz abartıyorsunuz isteyen ezberler isteyen düşünür 🤓
abi çok anlatıyon kısa anlatsan
İlk yorum😊
Güzel anlatamamışsın
Şöyle de bir gerçek var ama, matematikte öğrendiğiniz her şeyi ispatıyla bilmek çok zor.Ciddi efor ve zaman gerektirir. Diğer alanlarda cahil kalırsınız. (tarih, biyoloji vs.) Bizim "soyut matematik 2" dersinden 70 kişilik sınıfta cc ve üstü 1 kişi geçti. Soyut mat dersi kanıt üzerine çünkü. :)
Buna katılmıyorum, bir iş hakkıyla yapılmadığında bunun üstünü örtmek için ortaya atılabilecek bir bahane olarak görüyorum. Her durumda kullanılabilir: tarihi hakkıyla bilmek isterseniz diğer alanlarda cahil kalırsınız, biyolojiyi hakkıyla bilmek isterseniz diğer alanlarda cahil kalırsınız gibi. Her alanda uzmanlaşıyor insanlar, bu cahil kalmak değil. Sizin soyut matematik dersinin öğrencileri sadece yeterince çalışmamış gibi görünüyor, 70'de 1 normal bir oran değil, 'kanıt üzerine olunca böyle oluyor' anlamına gelen açıklamalarla normalleştirmeye çalışmayın.