שלום... מגיבה גם פה... כשאתה אומר בתחיחת ההצעה שאתה בודק גם את עצמל ולא רקאת הלומדים וכשאמרת שאתה בודק אם הלומדים הבינו אותך ואם לא אז אולי אתה צריך גישה אחרת בהסברך... זה לא תמיד בהחרך נכון.... יכול להיות שההקשבה של הרוב נגיד ה30 תלמידים היא אינה הקשבה שמםרשת דברים נכון אולי בגלל חוסר מידע לגביי דברים מסויימים שגורמים להם לא להבין את השאר הדברים אתה עצמך אמרת בהרצעה הראשונה או השניה.... שישנם דברים שהמוח נוטה לא לפרש נכון.. אבל אתב צודק שאתה גם אומר בגישה והגישה לא חייבת להיות אותו הדבר כמו של כל אחד ואחד כמו העתק והדבק אלה גישה מסויימת כלפי כל אדם ואדם כי כמו שאמרת כולנו דומים איך כולנו שונים ואינדיוידואלים אז זאת אומרת כל אחד צריך גישה שמתאימה לו להסבר הבנה.. יכול להין. ההבנה שלהם או שלו תהייה מכובת ולא ניתן גם לריפויוישנם דברים שלעולם לא יהיה אפשר לשהותם במוח או לפתחם אופשוט . גישה לא נכונה שגרמה לאדם שכן יש בו יכולת לפיתוח והבנה מאוד עמוקה וגבוהה.. איך הגישה להסבר לא בהחרך הייתה נכונה... זה לא תמיד הכוונה שלי יכולה להיות הטעות הגישה והסבר שלך אלה טעות של כמות גם של 30 איש שטועים בוואת אחת... זה כמו לדוגמא משיח הוא אחד שהצודק והשאר המיליונים הטועים.... מקווה שהדוגמא הייתה טובה חחח
ההרצאה מתחילה ב-05:00.
הכי מעניין הוא היכולת שלנו לדמיין , ואילו עבור המח שלנו זוהי מציאות ראלית
אהבתי את ההערה הפוליטית באמצע. :)
בכל אופן אחלה הרצאה...
כשהוא אומר ספייק, הוא מתכוון לדחף עצבי [action potential] ?
שלום... מגיבה גם פה... כשאתה אומר בתחיחת ההצעה שאתה בודק גם את עצמל ולא רקאת הלומדים וכשאמרת שאתה בודק אם הלומדים הבינו אותך ואם לא אז אולי אתה צריך גישה אחרת בהסברך... זה לא תמיד בהחרך נכון.... יכול להיות שההקשבה של הרוב נגיד ה30 תלמידים היא אינה הקשבה שמםרשת דברים נכון אולי בגלל חוסר מידע לגביי דברים מסויימים שגורמים להם לא להבין את השאר הדברים אתה עצמך אמרת בהרצעה הראשונה או השניה.... שישנם דברים שהמוח נוטה לא לפרש נכון.. אבל אתב צודק שאתה גם אומר בגישה והגישה לא חייבת להיות אותו הדבר כמו של כל אחד ואחד כמו העתק והדבק אלה גישה מסויימת כלפי כל אדם ואדם כי כמו שאמרת כולנו דומים איך כולנו שונים ואינדיוידואלים אז זאת אומרת כל אחד צריך גישה שמתאימה לו להסבר הבנה.. יכול להין. ההבנה שלהם או שלו תהייה מכובת ולא ניתן גם לריפויוישנם דברים שלעולם לא יהיה אפשר לשהותם במוח או לפתחם אופשוט . גישה לא נכונה שגרמה לאדם שכן יש בו יכולת לפיתוח והבנה מאוד עמוקה וגבוהה.. איך הגישה להסבר לא בהחרך הייתה נכונה... זה לא תמיד הכוונה שלי יכולה להיות הטעות הגישה והסבר שלך אלה טעות של כמות גם של 30 איש שטועים בוואת אחת... זה כמו לדוגמא משיח הוא אחד שהצודק והשאר המיליונים הטועים.... מקווה שהדוגמא הייתה טובה חחח
יש אפשרות להוריד מהיכנשהו את המצגות?