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虎斑貓的語言教室
Приєднався 22 вер 2019
歡迎來到虎斑貓的日文教室。トラ猫の言語教室へようこそ。
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關於「虎斑貓的語文教室」：
這個頻道除了介紹日文之外，也會介紹語言學、日文和其他語言的比較。如果你對於語文有興趣的話歡迎訂閱，這個頻道希望這個影片對您有幫助，有任何問題歡迎於下方留言討論，謝謝您。
トラ猫の言語教室について：
このチャンネルでは日本語・言語学及び日本語と他の言語の比較をご紹介したいと思います。よかったらチャンネルを登録お願いします。もし質問がありましたらコメントくださいね。よろしくお願いします。
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歡迎追蹤本頻道臉書粉專，以及部落格內容。
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在這個頻道當中目前有兩系列影片。一是日文假名和漢字的由來，幫助日文的學習者，能從歷史脈絡來了解日文的簡史，並對日文書寫系統由來、漢字音有初步的認識。除這系列影片外，本頻道也準備五十音教學系列影片。ua-cam.com/play/PLBIG81gr6PK_MJdIgex75KGD0EbG3EakQ.html這一系列五十音影片中我將透過口腔解剖圖、嘴形、發聲方法詳細解說日文的基礎發音，不單示範正確發音讓您複誦，同時在影片最後比較日文和中文的發音差異，幫助華人不要使用中文音念日文。
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我的日文學習歷程：
我從國小就喜歡看日本卡通，哆啦Ａ夢、世界名作劇場、吉卜力工作室的動畫都是我的童年回憶。後來上國中後就開始對日文產生興趣，並確定自己想學日文的念頭，也開始接觸日文原生配音的動畫，但直到高中才正式有開始系統性地看書、各類教學視頻、網站學習日文，國中時看日文動畫都是聽一句念一句，也不確定自己唸得對不對。正式學習日文後也改變了我的個性，發現日文是一門十分有趣的語言，之後就一直不間斷地學習日文，平時也習慣翻譯日文文章、歌詞等等，我除了自己學習日文外，也有教過許多人日文，包含日文系學生。
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關於「虎斑貓的語文教室」：
這個頻道除了介紹日文之外，也會介紹語言學、日文和其他語言的比較。如果你對於語文有興趣的話歡迎訂閱，這個頻道希望這個影片對您有幫助，有任何問題歡迎於下方留言討論，謝謝您。
トラ猫の言語教室について：
このチャンネルでは日本語・言語学及び日本語と他の言語の比較をご紹介したいと思います。よかったらチャンネルを登録お願いします。もし質問がありましたらコメントくださいね。よろしくお願いします。
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在這個頻道當中目前有兩系列影片。一是日文假名和漢字的由來，幫助日文的學習者，能從歷史脈絡來了解日文的簡史，並對日文書寫系統由來、漢字音有初步的認識。除這系列影片外，本頻道也準備五十音教學系列影片。ua-cam.com/play/PLBIG81gr6PK_MJdIgex75KGD0EbG3EakQ.html這一系列五十音影片中我將透過口腔解剖圖、嘴形、發聲方法詳細解說日文的基礎發音，不單示範正確發音讓您複誦，同時在影片最後比較日文和中文的發音差異，幫助華人不要使用中文音念日文。
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我的日文學習歷程：
我從國小就喜歡看日本卡通，哆啦Ａ夢、世界名作劇場、吉卜力工作室的動畫都是我的童年回憶。後來上國中後就開始對日文產生興趣，並確定自己想學日文的念頭，也開始接觸日文原生配音的動畫，但直到高中才正式有開始系統性地看書、各類教學視頻、網站學習日文，國中時看日文動畫都是聽一句念一句，也不確定自己唸得對不對。正式學習日文後也改變了我的個性，發現日文是一門十分有趣的語言，之後就一直不間斷地學習日文，平時也習慣翻譯日文文章、歌詞等等，我除了自己學習日文外，也有教過許多人日文，包含日文系學生。
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日文N5文法：日文形容詞て形造句(～で、~くて) 練習題解答
本影片是上上禮拜影片，說明形容詞て形如何造句的練習題解答，和上個禮拜相同，造句翻譯的內容主要以並列、原因理由兩種用法為主，不涵蓋其他形容詞て形的用法。
この図書館は新しくて綺麗だ。
この図書館は新しくて綺麗です。
このマンションは静かで新しい。
このマンションは静かで新しいです。
この教室は広くて新しい。
この教室は広くて新しいです。
佐藤さんは優しくて綺麗だ。
佐藤さんは優しくて綺麗です。
山下さんは親切で綺麗だ。
山下さんは親切で綺麗です。
この猫は目が大きくて可愛い。
この猫は目が大きくて可愛いです。
この大福は甘くて美味しい。
この大福は甘くて美味しいです。
台北は人が多くて賑やかだ。
台北は人が多くて賑やかです。
この鞄は丈夫で安い。
この鞄は丈夫で安いです
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如果您對於日文學習文章、小筆記有興趣，請加入我的臉書粉絲團，謝謝！
toranekonihongo/
關於「虎斑貓的語文教室」：這個頻道除了介紹日文之外，也會介紹語言學、日文和其他語言的比較。如果你對於語文有興趣的話歡迎訂閱，這個頻道希望這個影片對您有幫助，有任何問題歡迎於下方留言討論，謝謝您。トラ猫の言語教室について：このチャンネルでは日本語・言語学及び日本語と他の言語の比較をご紹介したいと思います。よかったらチャンネルを登録お願いします。もし質問がありましたらコメントくださいね。よろしくお願いします。
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關於作者 我在網路上曾以Caspar、虎斑貓發表文章，虎斑貓的筆名主要用來發表與日文、其他語文教學相關的文章與影片內容。 目前仍在方格子個人出版專題進行寫作，只有較為正式的文章內容才會於方格子發布，正式文章所需撰寫時間較久，大部分在寒、暑假更新：vocus.cc/user/@Caspar?page=3&tab=new我在方格子的出版專題有：虎斑貓的日文教室：vocus.cc/toranekokyousitu/home
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聯絡我： 如果您對於個人指導有需求，或有意與我合作或有任何建議，可以聯絡以下email，我會定時回信：caspar.open.course@gmail.com，也可直接於影片、文章下方留言。
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Відео
日文N5文法：日文形容詞て形造句(～で、~くて)
Переглядів 3,8 тис.3 роки тому
本影片接續上一個影片，說明形容詞て形如何造句，造句內容主要以並列、原因理由兩種用法為主，不涵蓋其他形容詞て形的用法。在這次的造句中，我們還檢視如何結合はが構句造出更複雜的句子，以及如何結合其他學習過的文法造句，希望有助於觀眾複習先前文法。最後在本影片末尾則提到了形容詞變化成て形造句要注意的事項。 如果您對於日文學習文章、小筆記有興趣，請加入我的臉書粉絲團，謝謝！ toranekonihongo/ 關於「虎斑貓的語文教室」：這個頻道除了介紹日文之外，也會介紹語言學、日文和其他語言的比較。如果你對於語文有興趣的話歡迎訂閱，這個頻道希望這個影片對您有幫助，有 何問題歡迎於下方留言討論，謝謝您。トラ猫の言語教室について：このチャンネルでは日本語・言語学及び日本語と他の言語の比較をご紹介したいと思います。よかったらチャンネルを登録お願いします。もし質問がありましたら...
日文N5文法：複習動詞て形複習與形容詞て形的變化方式(～で、~くて)
Переглядів 1,8 тис.3 роки тому
本影片前半部主旨在複習目前為止學習過的て形用法，並說明幾個與て形相關的文法，挑出重點例句複習，後半部則引入形容詞的て形變化方式，以符合初級學習者的な、い形容詞舉例說明て形變化，並解釋形容詞變化為て形的功能，以引入下一部て形造句的影片。 如果您對於日文學習文章、小筆記有興趣，請加入我的臉書粉絲團，謝謝！ toranekonihongo/ 關於「虎斑貓的語文教室」：這個頻道除了介紹日文之外，也會介紹語言學、日文和其他語言的比較。如果你對於語文有興趣的話歡迎訂閱，這個頻道希望這個影片對您有幫助，有 何問題歡迎於下方留言討論，謝謝您。トラ猫の言語教室について：このチャンネルでは日本語・言語学及び日本語と他の言語の比較をご紹介したいと思います。よかったらチャンネルを登録お願いします。もし質問がありましたらコメントくださいね。よろしくお願いします。 關於作者 我在網路...
日文N5文法：常體中的日文的邀約、提議（～ない？、意向形）練習題
Переглядів 1,1 тис.3 роки тому
本影片說明如何用常體回答邀約、提議的翻譯練習題，練習題題目和先前相同，只是之前是用叮嚀語相關的文法回答題目，本次則都用內容包含單句翻譯與會話翻譯，同時在翻譯過程中亦重新複習相關文法的概念，每一句也同時列出丁寧語的說法提供學習者參考，希望能對學習者熟悉相關文法有幫助。 如果您對於日文學習文章、小筆記有興趣，請加入我的臉書粉絲團，謝謝！ toranekonihongo/ 關於「虎斑貓的語文教室」：這個頻道除了介紹日文之外，也會介紹語言學、日文和其他語言的比較。如果你對於語文有興趣的話歡迎訂閱，這個頻道希望這個影片對您有幫助，有 何問題歡迎於下方留言討論，謝謝您。トラ猫の言語教室について：このチャンネルでは日本語・言語学及び日本語と他の言語の比較をご紹介したいと思います。よかったらチャンネルを登録お願いします。もし質問がありましたらコメントくださいね。よろしくお...
日文N5文法：常體中的邀約、提議、指示表現（～ない？、意向形）
Переглядів 1,6 тис.3 роки тому
#N5 #日文文法 #JLPT 本影片用常體造句，進行相關說明，介紹常體中的邀約、提議、指示表現，也是應用之前意向形的造句影片，並包含叮嚀語和常體相關表現的比較總結表格。 一緒に北海道に行かない？ コーヒーを飲まない？ ケーキを食べない？ じゃ、始めよう。 一緒に映画を観に行こう。 ご飯を食べよう。 その仕事は私がやろう。 これから図書館に行こう。 部屋を掃除しよう。 暑いですね。窓を開けようか？ 参考書：正しい答えを選ぼう。 参考書：自分の名前を書こう。 Ａ：一緒にご飯を食べない？B：うん、食べよう。B’：うん、そうしよう。B’’：いいね。食べよう。 A：図書館へ勉強に行こうか。B’：うん、一緒に行こう。 A：明日、映画を観に行かない？B：すみません、明日はちょっと。 A：日曜日の午後、一緒にテニスをしない？B：いいね。そうしよう。B’：すみません、日曜日は仕事がある。Ｂ’’：すみ...
日文N5文法：從日文辞書形變化成意向形（意志形）的練習題解答
Переглядів 1,3 тис.3 роки тому
#N5 #日文文法 #JLPT 本影片是從日文辞書形變化成意向形（意志型）的練習題解答，本文總共列舉六個動詞來重新說明意向形的變化方式，同時再開始前重新說明意志形的定義以及相關的變化方式。 会う（あう）I 会おう 聞く（きく）I 聞こう 学ぶ（まなぶ）I 学ぼう 生きる（いきる）II 生きよう 仕事（しごと）をする III 仕事をしよう 宿題（しゅくだい）をする III宿題をしよう 如果您對於日文學習文章、小筆記有興趣，請加入我的臉書粉絲團，謝謝！ toranekonihongo/ 關於「虎斑貓的語文教室」：這個頻道除了介紹日文之外，也會介紹語言學、日文和其他語言的比較。如果你對於語文有興趣的話歡迎訂閱，這個頻道希望這個影片對您有幫助，有 何問題歡迎於下方留言討論，謝謝您。トラ猫の言語教室について：このチャンネルでは日本語・言語学及び日本語と他の言語の比較...
日文N5文法：從日文辞書形變化成意向形（意志形）
Переглядів 1,6 тис.3 роки тому
本影片共有兩個重點，第一說明意向形(意志形)的意思，解釋意向代表內心所想的意思，並說明意向形與叮嚀形的ましょう有何不同，列出幾個將來會學習到意向形的文法。接著再分成三類動詞，一一講解如何從原形動詞變化成意向形，最後在總結三類動詞的變化方式。 如果您對於日文學習文章、小筆記有興趣，請加入我的臉書粉絲團，謝謝！ toranekonihongo/ 關於「虎斑貓的語文教室」：這個頻道除了介紹日文之外，也會介紹語言學、日文和其他語言的比較。如果你對於語文有興趣的話歡迎訂閱，這個頻道希望這個影片對您有幫助，有 何問題歡迎於下方留言討論，謝謝您。トラ猫の言語教室について：このチャンネルでは日本語・言語学及び日本語と他の言語の比較をご紹介したいと思います。よかったらチャンネルを登録お願いします。もし質問がありましたらコメントくださいね。よろしくお願いします。 關於作者 我...
學習經驗分享：日檢 (JLPT) 準備技巧、日文學習方法、常見日文學習問答
Переглядів 2,3 тис.3 роки тому
本影片不是教日文文法或單字，而算是經驗分享，以我個人的經驗，推薦大家日文初中高級的學習方式，簡介日檢準備方法（初中高級），日文學習方法，並回答常見的幾個日文學習問題，希望能對大家有幫助，包含要背單字書或單字嗎？、什麼樣的單字書比較好？、為日檢而背單字有什麼技巧嗎？、看課外文章或小說時都看不懂怎麼辦？、日本動畫、電視劇等影片都聽不懂？、小說或文章每個單字都要查嗎？、一定要去補習班嗎？ 如果您對於日文學習文章、小筆記有興趣，請加入我的臉書粉絲團，謝謝！ toranekonihongo/ 關於「虎斑貓的語文教室」：這個頻道除了介紹日文之外，也會介紹語言學、日文和其他語言的比較。如果你對於語文有興趣的話歡迎訂閱，這個頻道希望這個影片對您有幫助，有 何問題歡迎於下方留言討論，謝謝您。トラ猫の言語教室について：このチャンネルでは日本語・言語学及び日本語と他の言語の比較...
日文N5文法：日文的邀約、提議（ませんか、ましょう(か)）練習題
Переглядів 8913 роки тому
#N5 #日文文法 #JLPT 這個影片簡單說明如何應用三個文法ませんか、ましょう、ましょうか來作日文造句，再說名如何用日文翻譯相關邀約、提議的中文句子時，也複習了這三種文法的意思，並作出簡單的總結。 如果您對於日文學習文章、小筆記有興趣，請加入我的臉書粉絲團，謝謝！ toranekonihongo/ 關於「虎斑貓的語文教室」：這個頻道除了介紹日文之外，也會介紹語言學、日文和其他語言的比較。如果你對於語文有興趣的話歡迎訂閱，這個頻道希望這個影片對您有幫助，有 何問題歡迎於下方留言討論，謝謝您。トラ猫の言語教室について：このチャンネルでは日本語・言語学及び日本語と他の言語の比較をご紹介したいと思います。よかったらチャンネルを登録お願いします。もし質問がありましたらコメントくださいね。よろしくお願いします。 關於作者 我在網路上曾以Caspar、虎斑貓發表文章...
日文N5文法：邀約、提議、指示（ませんか、ましょう、ましょうか）
Переглядів 2 тис.3 роки тому
本影片介紹日文中表示邀約、提議、指示的相關文法，ませんか是三者中最基本的，也第一個介紹，是委婉邀約、詢問對方意願的文法；接著本影片介紹相似的文法：ましょう、ましょうか，ましょう也可以表示邀約，但語氣較強硬，同時多了「提議」和指示的用法，至於「ましょうか」本影片則著重在勸誘與提議的用法當中。介紹完三個文法後，本影片則開始介紹相關的例句與對答，以協助學習者了解這三者的文法。 一緒に北海道に行きませんか。 コーヒーを飲みませんか。 ケーキを食べませんか。 少し休みませんか。 一緒に映画を観に行きましょう。 図書館に行きましょう。 ご飯を食べましょう。 その仕事は私がやりましょう。＝私がその仕事をやりましょう。 暑いですね。窓を開けましょうか。 先生：この言葉を書きましょう。 先生：この漢字を練習しましょう。 Ａ：一緒にご飯を食べませんか。B：ええ、食べましょう。B’：はい、食べましょう。B...
日文N5文法：日文基本授受動詞練習題解答「我從哥哥那得到手機」
Переглядів 1,1 тис.3 роки тому
本影片藉由實際練習題中翻日的造句，來複習基本的日文授受動詞「あげる・もらう・くれる」。複習這三個動詞的意思、限制，和搭配使用的助詞。 我給田中先生土產。 （私は）田中さんにお土産をあげた。 田中給佐藤土產。 田中さんは（が）佐藤さんにお土産をあげた。 我給爸爸手錶（腕時計）。 （私は）父に腕時計をあげた。 我給媽媽項鍊。 （私は）母にネックレスをあげた。 弟弟從佐藤先生那拿到書。 弟は佐藤さんから本をもらった。 佐藤給弟弟書。 佐藤さんは（が）弟に本をくれた。 我從哥哥那得到手機。 （私は）兄にスマホをもらった。 （私は）兄に携帯をもらった。 姊姊給我手機。 姉は（が）スマホをくれた。 在聖誕節（クリスマス）你收到了什麼？ 我得到了書。 クリスマスに何をもらった？ 本をもらった。 如果您對於日文學習文章、小筆記有興趣，請加入我的臉書粉絲團，謝謝！ toran...
日文N5文法：日文基本授受動詞「あげる・くれる・もらう」
Переглядів 3,7 тис.3 роки тому
本影片介紹日文基本授受動詞「あげる・くれる・もらう」，授受動詞就是牽涉到給予的相關動詞，授即給予；受即接受，あげる・くれる中文皆是給，但對象不同，もらう則是得到、介紹，本影片充分解釋此三者的限制與意思，介紹三者搭配的文型、助詞，引入に的新用法，簡單比較は、が使用時機，同時介紹大量的例句，以幫助學生了解此三者動詞的用法，日文授受動詞難在視點不同與對象的不同，但只要了解後亦能夠理解。 （私は）田中さんにプレゼントをあげました。 佐藤さんは（私に）プレゼントをくれました。 （私は）佐藤さんにプレゼントをもらいました。 佐藤さんは山本さんにプレゼントをあげました。 山本さんは佐藤さんにプレゼントをもらいました。 加藤さんは妹に花をくれた。 弟は佐藤さんに本をあげた。 妹は山田さんから本をもらった。 A：母の日にお母さんに何をあげますか。 B：花とネックレスをあげます。 A：誕生日に何をもらい...
日文N5文法：「をください・をお願いします」與基本量詞練習題「請給我蛋包飯」
Переглядів 9713 роки тому
本影片說明文型「をください・をお願いします」的練習題，提供解答複習日文助數詞擺放的位置、文型的基本用法，以讓觀眾熟悉此文型。同時也希望大家能透過此影片了解常見的單字，包含蛋包飯、明信片、三明治、漢堡、郵票等單字。 それをください。それをお願いします。 オレンジジュースをください。オレンジジュースをお願いします。 オムライスをください。オムライスをお願いします。 100円の切手をください。100円の切手をお願いします。 （葉書）はがきをください。（葉書）はがきをお願いします。 サンドイッチとハンバーガーをください。 サンドイッチとハンバーガーをお願いします。 ケーキを2つとジュースを1つください。 ケーキを2つとジュースを1つお願いします。 A：（蜜柑）みかんをいくつ買いましたか。 B：7つ買いました。 如果您對於日文學習文章、小筆記有興趣，請加入我的臉書粉絲團，謝謝！ faceboo...
日文N5文法：ている用法 (1)：「佐藤正在公司工作（働く）」進行、持續 練習題解答
Переглядів 1,2 тис.3 роки тому
本影片說明以下例句的翻譯如何用日文造句，重新複習ている的文法用法，每句翻譯都包含常體和丁寧語的說法，此文法表示現在正在進行或繼續，是很實用的文法。 今雪が降っている。 今雪が降っています。 彼女は教室で本を読んでいる。 彼女は教室で本を読んでいます。 妹は料理を作っている。 妹は料理を作っています。 弟は映画を観ている。 弟は映画を観ています。 佐藤さんは会社で働いている。 佐藤さんは会社で働いています。 今雪（は）降っていますか。 はい、降っています。 いいえ、降っていません。 今何をしていますか。 友達を待っています。 如果您對於日文學習文章、小筆記有興趣，請加入我的臉書粉絲團，謝謝！ toranekonihongo/ 關於「虎斑貓的語文教室」：這個頻道除了介紹日文之外，也會介紹語言學、日文和其他語言的比較。如果你對於語文有興趣的話歡迎訂閱，這個頻道希望...
日文N5文法：「をください・をお願いします」與基本量詞
Переглядів 2,2 тис.3 роки тому
本影片介紹「〜をください・〜をお願いします」的意思和用法，以及日文中的基本量詞（助數詞）用法，同時講解如何造含有基本量詞（助數詞）的句子。這兩個句型常用在點餐、購買物品上，是十分實用的文型，一般翻譯成「請給我」。「ください」也是動詞，是「くださる」變化成命令形，但在實務上這已經變成慣用說法，直接理解成「請給我」即可。 これをください。 コーヒーをください。 コーヒーをお願いします。 ラーメンを1つください。 50円の切手を1枚ください。 リンゴを3つください。 うどんを1つとカレーライスを２つください。 Ａ：すみませんが、お水をください。Ｂ：はい。 A：コーヒーとアイスクリームをください。B：かしこまりました。 A：リンゴをいくつ買いましたか。B：4つ買いました。 如果您對於日文學習文章、小筆記有興趣，請加入我的臉書粉絲團，謝謝！ toranekonihon...
日文N5文法：「姐姐住在北海道，哥哥住在東京」逆接對比、話題導入的接續助詞「が」與相關例句
Переглядів 1 тис.3 роки тому
日文N5文法：「姐姐住在北海道，哥哥住在東京」逆接對比、話題導入的接續助詞「が」與相關例句
日文N5文法：「因為很熱所以想吃刨冰」表示原因理由的から 相關例句的練習題解答
Переглядів 8203 роки тому
日文N5文法：「因為很熱所以想吃刨冰」表示原因理由的から 相關例句的練習題解答
日文N5文法：「〜ほしい」「～ほしくない」練習題解答：「我想要新的智慧型手機」「我不想要新的智慧型手機」
Переглядів 6553 роки тому
日文N5文法：「〜ほしい」「～ほしくない」練習題解答：「我想要新的智慧型手機」「我不想要新的智慧型手機」
日文N5文法：「〜ほしい」「～ほしくない」的例句：我想要腳踏車/我不想要腳踏車等
Переглядів 1,2 тис.3 роки тому
日文N5文法：「〜ほしい」「～ほしくない」的例句：我想要腳踏車/我不想要腳踏車等
日文N5文法：「～たくない」「～たい」的進階例句之練習題解答：我想在日本公司工作vs我不想在日本公司工作
Переглядів 5063 роки тому
日文N5文法：「～たくない」「～たい」的進階例句之練習題解答：我想在日本公司工作vs我不想在日本公司工作
謝謝你~~
加油！真的很简洁，很清楚，排版也好用心。谢谢！
謝謝你的 教導
謝謝你 你幫了我很多
非常好的教學 謝謝你🙇♂️
特意回來這裏給老師留言， 謝謝你的用心教導！ 由九月份報考之後， 到今天出了成績表 我的第一次N5考試合格了! 172/180 😎 網路上很少人這麼用心解說入門的N5課程， 也總會聽到N5不用特意去考試的聲音， 但是在我跟你學習的過程中， 我很慶幸自己有把基礎打好！ 像我這種在職自學初心者真的有很大的幫助！ 由九月報名以後開始看你的影片， 才剛學懂了動詞變化和其他形的用法⋯⋯ 謝謝你！ 再一次感激你的無私分享！
超優質的教材!!! 真的對我幫助很多很多 每一片都有看 謝謝老師
感謝老師的詳細講解！
謝謝老師！
謝謝老師
好詳細!感謝老師講解!!
我發現帰る，他是kaeru，可是是一類動詞捏
謝謝您的留言，的確有規則都會有例外，這個動詞剛好就是一類動詞，我考慮有空在重新補錄一個說明例外的影片。
Thank you.
無意間發現這個日文文法教學的頻道 收獲很多 請您要持續教學 支持👍
謝謝老師，不知片名可否標個順序，這樣比較方便從頭開始一步一步慢學習，如N5……01
您好，原本我的播放清單照著時間順序排列，後來發現UA-cam好像打亂了順序，我有空重新排列一下。實際上您可以按我頻道的影片，我基本上上傳的順序就是學習的順序了
スーパーへ買い物に行く 請教老師 這一句中的へ是代表什麼意思呢🤔
這裡的へ表示移動方向，但我們不用刻意翻成「向」，因為像這種結合行く動詞的句子，其實へ就表示去那邊了。
すばらしい 本当にありがとう
台語有濁化注音對應。
很好奇例子後面的數字有什麼用意？
這些數字是日文的聲調或稱重音（アクセント），日文有高低音的不同，可以用數字表示，有空我出個影片來說明如何分類
謝謝老師，每個禮拜都在期待老師的影片
鑒於有留言提醒影片中肯定否定之間的對立沒有傳達清楚常體和敬體(叮嚀體)之間的概念， 還請學習者若要完整了解動詞概念，在進一步參考弊頻道製作的相關影片： ua-cam.com/video/wUlV0RstaG4/v-deo.html ua-cam.com/video/ZDs0YfLngo0/v-deo.html ua-cam.com/video/1RjEVh4k6Nk/v-deo.html ua-cam.com/video/SPVRTAnGO3k/v-deo.html
本当にありがとう
謝謝老師
非常感謝，我全都看完加按喜歡了
棒棒哒
見ない是對見る的否定，見ません是對みます的否定。如按照你們的定義，則見ます是對見ない的否定，給初學者帶來不必要的困擾。
本頻道在這個影片陳述沒有很好造成困擾，十分抱歉，還請見諒。 因為這個影片當初做只是概覽動詞變化。影片也是配合著本頻道系列影片連結，所以如果沒有連續觀看的觀眾，可能會有所誤會。 當時頻道內容剛要講ます和他的衍伸變化等例句，還沒進入常體，所以影片沒有全面講出常體、敬體中肯定否定的完整對立。不過我有在本影片的後面有先打上這是[ます形]，本頻道也接著如實介紹ます、ません、ました、ませんでした互相的變化，並不斷強調普通形和丁寧形的差異。 ua-cam.com/video/wUlV0RstaG4/v-deo.html ua-cam.com/video/SPVRTAnGO3k/v-deo.html
@@toranekogenngo 謝謝你的回應。我第一次看到日本語動詞變形方式這樣系統的表達，不是通過海老原日語新教學法，而是通過學習一本呌“日語動詞手冊”的書，作者是神谷太子Taeko Kamiya。 但他沒有把日語動詞“概覽”，而是分一類（五段）、二類（一段）和不規則來討論，你這視頻的“概覽”出現在該書討論五段動詞變化的章節裏。編寫初學者教材最大的挑戰在於力求簡潔而又不以一概全。當學生對日語動詞的分類一點概念都沒有時，介紹他們“日語動詞概覽”是一種缺乏周全考量的編撰，這也是我對海老原的教學方法持保留意見的原因。
真的很多謝老師你， 九月的時候，我只是背了2、300個單詞， 只是掌握了基本的日語概念， 甚至乎連常體和ます形還沒有學懂！ 偶然遇上你這個頻道， 現在我已經學到テイル形了！ 再次感激你的無私分享和教導！ 我有信心我今個12月的考試能夠順利通過😎
也謝謝您的支持，此外祝您學習順利，並在12月順利通過檢定！頑張りましょう。
很棒的教學👍
謝謝老師詳細解說
雙唇鼻音在台語裡面有。例如：「金」的韻尾。
意向形是指想要做什麼的意思嗎 我以為只要在動詞後面加たい就好
單純意向形可以翻成「～吧」，有邀約、自言自語、提議的功能，可參考這兩週發的影片，但是有時候意向形結合其他文法，是決定與決心的意思，比如意向形＋と思っている。動詞轉成連用形去掉ます＋たい則是表示自己想要做什麼，是個人想要做某事或希望某事發生，兩者還是有區別。
免費的課程太佛心了，感謝大哥
謝謝支持。
blogtoraneko.blogspot.com/2021/09/blog-post.html?fbclid=IwAR3qzjLL-iz3UnGNSavaZ3pqd4XAJa6NoISb253jEl5pQ7nNtibXnAWSE0w 這是這個影片的文字版本，經過潤稿和整理過後，放在部落格中，若喜歡閱讀的朋友亦可以參考。請多多指教。
希望可以有‘’加入‘’的選項，可以支持虎斑貓！
感謝您的支持，我有空來設定看看。
谢谢建议
謝謝老師 辛苦了
請問如何運用您的教學影片內容學習呢？像學習N5文法的順序是？
您好，N5、N4主要搞懂課內的文法就可以了，可以參考課本中出現的例句，從例句來學習文法，或者像是網路資源（如我的頻道或其他的頻道的內容）。
@@toranekogenngo 感謝您的回覆
頭香
初級文法 還容易學, 講 詞性，句子結構，語序 規則 ； 中級文法 則 一堆 片語 ，怎麼學？
片語一樣不抽離句子的結構和詞性的，所以文法還是有助於理解怎麼使用這個片語。 不知您所謂的片語是否是指那些慣用語、擬聲詞之類，這些的確除了常接觸之外，短期要學會只能靠記憶了。
請問最後的試試看是 2類、1類、1類、1類、2類、2類嗎？
是的，沒有錯喔。詳細解說在這個影片當中，ua-cam.com/video/iGAochnBG3Q/v-deo.html
謝謝老師用心講解
最近開始自學日文，你的影片很棒，請繼續加油！！！
以前上課沒有上到過可能型耶 之前上的有7種形式