Lukáš Šefčovič
Lukáš Šefčovič
  • 36
  • 35 489
20. storočie: Fenomenológia (Edmund Husserl)
Drahé milovníčky a milovníci poznania, keďže sa chystám spracovať pre Vás filozofiu 20. storočia, nesmie na úvod chýbať fenomenológia - smer, ktorý tvorí isté premostenie medzi filozofiou 19. a 20. storočia. Snažil som sa, no nie je to jednoduchá téma. Verím, že aspoň niekomu bude na prospech. Základné pojmy: fainomenon, Edmund Husserl (1859 - 1938), Zur Sache selbst!, Prirodzený svet (Lebenswelt), fenomenologická metóda: 1. fenomenologická redukcia (+ epoché = zdržanie sa súdu; generálna téza sveta), 2. eidetická redukcia (eidos, esencia, invariant = podstata), 3. transcendentálna redukcia (transcendentálne vedomie/JA, egológia); intencionalita. Ďakujem za pozretie/vypočutie, feedback, share... Pekný deň a buďte fenomenálni!
Переглядів: 1 421

Відео

kritické myslenie I: Bubliny informačné (kritické video o nekritickom "myslení")
Переглядів 2943 роки тому
Milé diváčky a milí diváci, video bez pevnejšej štruktúry a scenára. Trocha voľnejšie rozprávanie o viere v nezmysly a o kritickom myslení ...či skôr o nekritickom "myslení". O faktoch, vede, či vzdelaní, o hľadaní nepriateľa, konšpirátoroch, algorytmoch, médiách a sociálnych sieťach... Ďakujem za zhliadnutie, kritiku, či spätnú väzbu, lajk, či share. Pekný deň a pokoj v duši.
Kritické myslenie II.: Klamy logické (myslím, teda slon)
Переглядів 5443 роки тому
Zdravím Vás priatelia, ďalšie video zo série "kritické myslenie" - tento raz trochu potrápime mozgové závity logikou :-) Rozoberám vybrané príklady logicky chybnej argumentácie. 1. ARGUMENT KRUHOM: vopred predpokladám, že to, čo obhajujem je pravda, 2. KLAM PREVRÁTENÍM (fallacy of the converse - otočka do protismeru): tvrdenie "keď sa stane A tak nasleduje B“ sa zamení s tvrdením: "vtedy a len ...
Kritické myslenie III.: Skreslenia kognitívne (praveký mozog v (post?)modernej dobe)
Переглядів 3223 роки тому
Pozdravujem Vás, priatelia, v ďalšom, treťom videu zo série "Kritické myslenie" rozoberám vybrané kognitívne skrelsenia (cognitive dissonances, či biases). 1. Anchoring (kotvenie), 2. Peak-end bias (Koniec a vrchol), 3. Survivalship bias (uprednostňovanie úspešných), 4. Confirmation bias (vyhľadávanie súhlasu/sklon k sebapotvrdzovaniu), 5. Contras bias (vnímanie pomocou kontrastu) ... v rámci n...
Kritické myslenie IV.: Fauly argumentačné (fair play diskusie)
Переглядів 4523 роки тому
Vopred sa ospravedlňujem za kvalitu obrazu, ale tá nikdy nestála za veľa. Ide totiž o záznam Teamsovej schôdzky, ale reku hodím to aj sem, snáď sa ujme aj medzi širším publikom :-) (nie že by môj impact bol nejak obzvlášť široký). Každopádne obsah je dôležitý - postupne rozoberám vybrané argumentačné fauly, ktoré často vidíme v živých, či online diskusiách. 1. ŠIKMÁ PLOCHA (argument konzekvenci...
Kritické myslenie V.: britvy myšlienkové (ne-buď ouca hľadaj pra_du)
Переглядів 5723 роки тому
Zdravím Vás, priatelia. Po dlhej dobe sa ozývam, tentoraz s trochu iným typom videa. Je to trochu spontánny freestyle, tak odpustite istú "neučesanosť" (prejavu, nie vlasov). Budem rád, ak dáte vedieť, ako sa Vám páčilo, resp. budem rád za komentáre, postrehy, doplnenia, či korekcie chýb.
David Hume (novoveká filozofia - empirizmus)
Переглядів 7454 роки тому
Milé filozofky a milí filozofi, hlásim sa s Davidom Humom, filozofom, ktorý prebudil Immanuela Kanta z dogmatického spánku a doviedol empirizmus do radikálnych dôsledkov popretia metafyziky a z istého pohľadu aj vedeckého poznania. kľúčové pojmy: empirizmus, dojmy (impressions), idey (ideas), zložené idey (súdy), asociácie: princíp podobnosti, priľahlosti a kauzality, súdy: fakty (matters of fa...
George Berkeley (klasická novoveká filozofia - empirizmus)
Переглядів 5464 роки тому
Milé diváčky a diváci, všetci, čo radi filozofujete... Existuje svet okolo nás? Alebo je svet len obraz v našom vedomí? Ak áno, čo s vecami, ktoré práve teraz vo vedomí nemáme a nevnímame ich? Prestali existovať? Na toto nám odpovie George Berkeley. kľúčové pojmy a spojenia: empirizmus, senzualizmus, imaterializmus, subjektívny idealizmus, Esse este precipi, idey, substancie, solipsizmus. Ďakuj...
John Locke (klasická novoveká filozofia - empirizmus)
Переглядів 1,5 тис.4 роки тому
Milé diváčky a diváci, milovníčky a milovníci filozofie, dnešná téma: úvod do empirizmu, podstata a dôsledky empirizmu, John Locke - porovnanie s Descartom a jeho vlastná "filozofia". kľúčové pojmy: empirizmus, senzualizmus, tabula rasa/white paper, "Nič nie je v rozume, čo predtým nebolo v skúsenosti.", jednoduché idey - vonkajšia skúsenosť (sensation), vnútorná skúsenosť (reflection), primárn...
Gottfried Wilhelm Leibniz (klasická novoveká filozofia - racionalizmus)
Переглядів 6624 роки тому
Milé milovníčky a milovníci filozofie, pokračujeme v klasickej novovekej filozofii a vo videu Vám predstavím tretí veľký systém tohto obdobia - po Descartovi, Spnozovi prichádza na rad nemecký filozof Gottfried Wilhelm Leibniz. kľúčové pojmy: monády, Teodicea, determinizmus, racionalizmus, entelechia, pluralizmus. Ďakujem za pozretie/vypočutie. V prípade nejasností, píšte komentáre. Ak sa Vám m...
Baruch Spinoza (klasická novoveká filozofia)
Переглядів 8914 роки тому
Milé milovníčky a milovníci múdrosti, poznania a filozofie, hlásim sa s ďalším duchom: Baruchom de Spinozom. Musím sa priznať, že mám Spinozovu filozofiu rád. Určite stojí za pozornosť, sú v nej ukryté zaujímavé otázky i odpovede. Príjemný zážitok. kľúčové pojmy: substancia, atribúty (rozpriestranenosť, myslenie), modus, panenteizmus, monizmus, determinizmus. Ďakujem za pozretie, lajk, koment, ...
René Descartes (klasická novoveká filozofia - racionalizmus)
Переглядів 1,6 тис.4 роки тому
Zdravím všetkých verných divákov i diváčky a prinášam Vám René Descarta - jedného z otcov novovekého moderného myslenia, filozofa základov. Asi každý pozná jeho výrok, "Myslím, teda som.", a to dokonca aj po latinsky, že? Ako sa k nemu dopracoval, to už je iná...a to sa dozviete vo videu. kľúčové pojmy a spojenia: racionalizmus, deduktívna metóda, metodická skepsa, Cogito, ergo sum, res cogitan...
Francis Bacon (novoveká filozofia)
Переглядів 1,1 тис.4 роки тому
Zdravím Vás, milé diváčky a diváci, milovníčky a milovníci filozofie! Trochu som skočil v čase do minulosti - vraciame sa na koniec 16. a začiatok 17. storočia a v najbližších videách si rozoberieme klasickú novovekú filozofiu. Dnes to bude okrem stručného úvodu do tohto obdobia najmä filozofia človeka, ktorý tvorí určitý prechod medzi renesanciou a klasickým novovekým obdobím filozofie. Franci...
SomDomaDejepis s Lukym: Dekolonizácia (stručný exkurz)
Переглядів 3304 роки тому
Milé diváčky a diváci, dnes som stručne prebehol základné momenty procesu dekolonizácie od osamostatnenia sa 13 britských kolónií cez hispánskoamerický boj za nezávislosť, vznik mandátnych oblastí na Blízkom Východe, commonwealth až po dekolonizáciu Ázie a Afriky. vybrané kľúčové pojmy, resp. osobnosti: hispánskoamerický boj za nezávislosť, Simon Bolívar, domíniá, Commnwealth, Juhoafrická únia,...
Karl Marx - marxizmus (poklasická filozofia 19. storočia)
Переглядів 3,1 тис.4 роки тому
Karl Marx - marxizmus (poklasická filozofia 19. storočia)
SomDomaDejepis s Lukym: Studená vojna - Vesmírne preteky
Переглядів 2354 роки тому
SomDomaDejepis s Lukym: Studená vojna - Vesmírne preteky
SomDomaDejepis s Lukym: Studená vojna a šport
Переглядів 2324 роки тому
SomDomaDejepis s Lukym: Studená vojna a šport
pozitivizmus - Auguste Comte (poklasická filozofia 19. storočia)
Переглядів 2,4 тис.4 роки тому
pozitivizmus - Auguste Comte (poklasická filozofia 19. storočia)
Friedrich Nietzsche (poklasická filozofia 19. stor. - voluntarizumus)
Переглядів 1,9 тис.4 роки тому
Friedrich Nietzsche (poklasická filozofia 19. stor. - voluntarizumus)
SomDomaDejepis s Lukym: Pád komunistických režimov v krajinách Východného bloku. (Studená vojna VI.)
Переглядів 3654 роки тому
SomDomaDejepis s Lukym: Pád komunistických režimov v krajinách Východného bloku. (Studená vojna VI.)
Søren Kierkegaard (filozofia 19. storočia)
Переглядів 1,5 тис.4 роки тому
Søren Kierkegaard (filozofia 19. storočia)
Martin Heidegger (filozofia 20. storočia)
Переглядів 1,1 тис.4 роки тому
Martin Heidegger (filozofia 20. storočia)
Arthur Schopenhauer (poklasická filozofia 19. stor./voluntarizmus)
Переглядів 1,4 тис.4 роки тому
Arthur Schopenhauer (poklasická filozofia 19. stor./voluntarizmus)
SomDomaDejepis s Lukym: Studená vojna V. (vojna v Afganistane, iránska revolúcia, rozpad ZSSR, etc.)
Переглядів 3304 роки тому
SomDomaDejepis s Lukym: Studená vojna V. (vojna v Afganistane, iránska revolúcia, rozpad ZSSR, etc.)
Georg Wilhelm Friedrich Hegel (nemecký idealizmus III.)
Переглядів 1,3 тис.4 роки тому
Georg Wilhelm Friedrich Hegel (nemecký idealizmus III.)
Friedrich Schelling (nemecký idealizmus II.)
Переглядів 4664 роки тому
Friedrich Schelling (nemecký idealizmus II.)
SomDomaDejepis s Lukym: Studená vojna IV (70. roky a détente)
Переглядів 2004 роки тому
SomDomaDejepis s Lukym: Studená vojna IV (70. roky a détente)
Johann Gottlieb Fichte (nemecký idealizmus I.)
Переглядів 5054 роки тому
Johann Gottlieb Fichte (nemecký idealizmus I.)
Immanuel Kant II - Kritika praktického rozumu
Переглядів 1,1 тис.4 роки тому
Immanuel Kant II - Kritika praktického rozumu
SomDomaDejepis s Lukym: Studená vojna III: 1956-1968 (kubánska kríza, druhá berlínska kríza, etc.)
Переглядів 7674 роки тому
SomDomaDejepis s Lukym: Studená vojna III: 1956-1968 (kubánska kríza, druhá berlínska kríza, etc.)

КОМЕНТАРІ

  • @danicafilova4657
    @danicafilova4657 2 дні тому

    Ďakujem zopakovala som si školské poznatky Spinozove myšlienky a z nich vyplyvajuce postoje mi boli sympatické hl.v obl.etiky..😊

  • @riki2657
    @riki2657 2 місяці тому

    Pro pochopení Marxových myšlenek je třeba vědět, v jakých poměrech žil a z čeho se jeho pozice utvářela.

  • @LubomirMakel
    @LubomirMakel 4 місяці тому

    Shopenhauer a jeho dielo je fascinujúce.To čo napísal O ženách je tak zásadné pomenovanie stavu spolužitia muža a ženy ,myslím si,že ak by boli v predstihu oboznámení mladí , manželstva chtiví ľudia, polovica párov by nikdy neuzavrela manželstvo a druhá polovica by sa nikdy nerozviedla.DDD

  • @hupkovaem
    @hupkovaem 7 місяців тому

    super video, veľmi mi pomohlo do školy

  • @lilianaberesova7209
    @lilianaberesova7209 11 місяців тому

    Pán Lukáš, vy ste anjel z neba. Tak ja ten zápočet asi aj urobím.

  • @petrstindl2703
    @petrstindl2703 Рік тому

    Stroj času a setkat se s Janem Patočkou a posadit ho na jakoukoliv přednášku pro studenty , které probíhají na fakultě humanitních studií nebo filozofii.... co by asi řekl ?

  • @tzgvcdxvbv
    @tzgvcdxvbv Рік тому

    Fantasticky povedane ! Moj obdiv mlady muz

  • @mariannamikocziova7299
    @mariannamikocziova7299 Рік тому

    Paradaa zrovna sa ucim na skušky aaa veelmi pomohlo! 🙏😊

  • @jurajbakyta705
    @jurajbakyta705 Рік тому

    Nechcem, aby to teraz vyznelo ako kritika, lebo rozumiem, že účelom je akési úsporné oboznámenie tých čo sa o Hegela nezaujímajú, aby teda aspoň niečo vedeli. A píšem tento komentár len pre tých, koho by možno Hegel zaujímal vo väčšej miere, ako si len pozrieť úvodné polhodinové video, ktoré nám Hegela sprostredkuje a ponúkne len neurčitú predstavu. Hegel v žiadnom texte nenapíše, že dialektika je téza, antitéza a syntéza , toto je ako bolo povedané vo videu Fichteho koncept, ktorý aj skritizuje, lebo predstavuje "zlú nekonečnosť", teda nekonečnosť kde sa z opzít vždy spraví syntéza, ktorá sa znovu zmení na tézu a takto dookola. Hegel rovnako nemá rad keď sa veci formalizujú, neponúka čisté definície ( vo fenomenologii o vedomí hovorí každú chvíľu niečo iné, jediná vec ktorá zostáva je neustála negativita ), nedá nám ako keby pravdu do vrecka, s ktorou sa môžeme niekde chváliť. Mojim názorom je, že najformálnejšie prijateľná definícia dialektiky je negácia - protiklad - negácia, pričom druhá negácia je akokeby negáciou celého rámca (vôbec nevadí, že kávu nepiješ, lebo aj tak nemam žiadnu kávu).

  • @andrejglvac2836
    @andrejglvac2836 Рік тому

    Super videá, ktoré pomohli prejsť nejednu skúšku👌🏻

  • @danielkosturjak8931
    @danielkosturjak8931 Рік тому

    Asi by ste nemali komentovať filozofiu, nie preto, že by ste jej nerozumeli, ale neviete veci jasne, jednoducho a zrozumiteľne vysvetliť

    • @stelakleiberova4161
      @stelakleiberova4161 Рік тому

      Prečo, keď kritizujete výklad, neprídete s vlastným výkladom, v ktorom by ste ukázali, že sa to dá jednoduchšie. Nerozumiem. Ten kto chce pochopiť pochopí, ten kto chce nájsť niekde chybu, kde chyba nie je - nájde. Vy ste ten druhý prípad podľa všetkého. Tiež by ma zaujímalo, či Vám príde múdre napísať, že by nemal pán Šefčovič komentovať filozofiu, len preto, že Vám to nepríde jasné a jednoduché. Čo ste chceli tým komentárom docieliť? Sám seba len zhadzujete takýmto typom komentáru. Píšete akoby ste Vy najlepšie všetko vedeli.

  • @andreanicak8132
    @andreanicak8132 Рік тому

    Dakujem. Dobry výklad, uvedene priklady…

  • @andreanicak8132
    @andreanicak8132 Рік тому

    Obsah nebol zly, aj výklad… Vela povedane, odklad od Kanta… ked Kant, tak vyklad Kanta. Vadil mi prejav, vyraz- napr” o com toči” - sa vôbec k filozofii nehodi…. Dakujem.

  • @jaroslavklima4591
    @jaroslavklima4591 Рік тому

    díky, moc hezky nahrané

  • @alicatomesova1719
    @alicatomesova1719 Рік тому

    Ďakujem, zaujímavo podané a veľmi pomohlo :)

  • @alexandrabarcikova2392
    @alexandrabarcikova2392 Рік тому

    vďaka za tieto videá! veľmi pomáhajú :))

  • @danagerocova4695
    @danagerocova4695 2 роки тому

    Určite by si Marx neželal to čo vzniklo v Rusku .. určite mal inú predstavu.

    • @johnyq6263
      @johnyq6263 Рік тому

      Hlavne Marxovi bolo cele Rusko ukradnute :D

    • @h3r01nmakeshappy
      @h3r01nmakeshappy Рік тому

      Presne tak mozno tak lenina by podporil ale zvyšok dole vodou

  • @gretasabikova4887
    @gretasabikova4887 2 роки тому

    Ďakujem za tieto videá! Nietzscheho som vďaka tebe pochopila za 45 min lepšie, ako za štvrťsemestra na VŠ :D

  • @mariankubicek9002
    @mariankubicek9002 2 роки тому

    Veľmi pekne ďakujem za zrozumiteľné zhrnutie, určite neprestávajte v takejto fajn tvorbe. Uľahčilo učenie na testy 😁.

  • @richardjuris2697
    @richardjuris2697 2 роки тому

    dobrá robota, pokračujte v tom , skúste zájsť aj trocha viac do hĺbky niekedy :))

    • @lukassefcovic733
      @lukassefcovic733 2 роки тому

      Ďakujem pekne, do hĺbky by som rád ...a možno aj zájdem niekedy :) ale je to primárne určené pre tých, čo sa s filozofiou ešte len oboznamujú :)

  • @schniro21
    @schniro21 3 роки тому

    super video, celkom mi to otvorilo oči v tejto téme oproti ťažšie pochopiteľnejším článkom z internetu... takže ty si myalíš rovnako ako Marx, že kapitalizmus ma nejaké fázy existencie ktoré skôr či nesklr skončia revolučne a teda "vojnov"? dnes si to už inak ani neviem predstaviť aby sa bohatí vzdali bez vojny svojho bohatstva...

    • @johnyq6263
      @johnyq6263 Рік тому

      Preto sa to robi znarodnenim bez diskusie. Ale tento kontext nejde sirit napriec celym svetom

  • @emavrabelova2310
    @emavrabelova2310 3 роки тому

    Ahoj Lukáš! Ďakujem za perfektne vysvetlenie Kanta. Oba diely boli zrozumiteľne vysvetlené a pochopila som to aj o jednej v noci po vlne zúfalstva ktoré mi prinieslo čítanie kritiky praktického rozumu. Pokračuj v tom čo robíš a zachraňuj životy študentov aj naďalej!

  • @richardjuris2697
    @richardjuris2697 3 роки тому

    Top

  • @mirouhlar5248
    @mirouhlar5248 3 роки тому

    Práve som dočítal Yalomovu "Liečbu Schopenhauerom", takže Lukášov pokec zapadol ako puzzle... Pridávam like a jeden zo AS výrokov: "Talentovaný človek trafí cieľ, ktorí ostatní nedokážu tafiť. Génius trafí taký, ktorý iní ani nevidia... "

  • @matejkosa9193
    @matejkosa9193 3 роки тому

    Lepšie ako v učebnici 👌😅

  • @martinajoerg3883
    @martinajoerg3883 3 роки тому

    Děkuji Lukáši, velmi pěkně jste hovořil.Vystihl jste podle mě Nitzscheho velmi dobře.Nitzsche není vůbec jednoduchý.Tento genialní,kontroverzní filozof je nedoceněný a možná i nepochopený.

  • @ondrejbulko9320
    @ondrejbulko9320 3 роки тому

    Takze pomial tomu dobre rozumiem, ide o to pozerat na javy okolo nas cisto nezastrene, bez predsudku, na take ake su vo svojej prapodstate. No a co sa tyka vedy, tak ide nie o vedu samotnu, ale o sposob jej pouzivania. Mozno by sa dalo povedat ze “sedliacky rozum” tazko mozme pouzivat pri robeni vedy, ale mali by sme ho pouzivat pri jej pouzivani v praktickom zivote. Da sa tomu v skratke rozumiet aj takto?

    • @lukassefcovic733
      @lukassefcovic733 3 роки тому

      áno, také aké sú vo "svojej" podstate - ale treba dodať, že tá podstata spočíva v tom, ako sa nám (nášmu vedomiu) ukazujú (javia) (to len, aby si to človek nepomýlil s Kantom :-) ) No a ten problém je trochu hlbší, Husserl si všíma čoraz väčší rozpor medzi vedeckým pohľadom na svet a takým tým "ľudským"/každodenným. Súhlas, že veda je dôležitá, ale Husserl si všíma aj to, že európske (dnes by sme povedali "západné") videnie sveta je až príliš vedecké - cez čísla, fakty a pod. ... čo je ok, ale je redukuje to videnie sveta - veda nám totiž nevie dať odpovede napr. na otázky o Bohu, zmysle života, ako mám konať atď. ... takže zjednodušene ide o dopad vedy na to, ako vnímame svet - čiže v istom zmysle áno (ak praktický život = to, ako konám, čiže otázka etiky/morálky) - niekedy treba byť opatrný s tým vedeckým pohľadom na svet.

    • @ondrejbulko9320
      @ondrejbulko9320 3 роки тому

      @@lukassefcovic733 keď hovoríš o období vzniku tohto smeru, tak mam pocit akoby do značnej miery šlo o snahu zdôvodniť potrebu filozofie ako takej, v časoch keď bola zatláčaná do úzadia, tvrdením, že filozofia s použitím fenomenalistického prístupu, slúži na správne, etické, uchopenie vedeckého pokroku. V tomto prípade asi treba brat na vedomie kontext doby. Snaží sa teda ( znova,ak tomu dobre rozumiem) fenomenalizmus predísť tomu, aby sa spoločnosť dostala do bodu kedy bude len bezmyšlienkovito hnaná za vedeckým pokrokom? Niekde som tuším čítal názor, že ľudstvo samo nieje pripravené eticky používať vedecký pokrok ktorý dosiahlo, už teraz.

    • @jaroslavklima4591
      @jaroslavklima4591 Рік тому

      @@ondrejbulko9320 Ano pochopil jste to správně. Husserle to shrnuje ve své knize Die Krisis der europäischen Wissenschaften und die transzendentale Phänomenologie, kde krásně popisuje krizi společnosti pod silným dojmem 1.sv. války. Prudký rozvoj věd vzal klasické filosofii vítr z plachet, což zase popisuje v práci "Filosofie jako přísná věda"... Závěrem je ale to, že veškeré vedy jsou jako jednotlivé větve stromu jejiž kmen a kořeny právě filosofie tvoří, to důležité, to živné, to co dává reálný smysl.

  • @mariamatusiskova3700
    @mariamatusiskova3700 3 роки тому

    Stručne a jednoducho vysvetlené. Ďakujem, veľmi mi to pomohlo. ☺️

  • @karinasprlakova6064
    @karinasprlakova6064 3 роки тому

    Ďakujem za jednoduché a logické vysvetlenie 🙏 a ešte aj pobavilo 😀

  • @eemculka
    @eemculka 3 роки тому

    Velmi dobre video! Pomohlo na maturity <3

  • @michaelavalkova8877
    @michaelavalkova8877 3 роки тому

    Veľmi príjemné počúvanie. :)

  • @lubomirajurusova2173
    @lubomirajurusova2173 3 роки тому

    Ďakujem ! Pripravujem sa na maturitu a tieto videá mi veľmi pomáhajú :)

    • @lukassefcovic733
      @lukassefcovic733 3 роки тому

      rado sa stalo, som rád, že môžem pomôcť a budem držať palce k maturitám (ak budú) :-)

    • @lubomirajurusova2173
      @lubomirajurusova2173 3 роки тому

      @@lukassefcovic733 Vďaka, pevne verím, že budú :)

  • @chiarasimekova9924
    @chiarasimekova9924 3 роки тому

    Tieto videá sú super!

  • @cernoskobubu
    @cernoskobubu 3 роки тому

    to myslíte to že farby vznikajú až v našich hlavách, aj zvuky, napríklad že keď nemá hudba počúvateľa tak je to len energia a tie zvukové vlny a ľudský mozog tie vlny spracuje ako zvuky alebo hudbu že? a k solipsizmu poviem že je to poriadna hovadina- napríklad keď si pustíte pesničku ktorú ste nikdy nepočuli, počujete tam 150 rôznych slov a trvá 2 minúty. je to absolútne nový text. A teraz skúste sám za 2 minúty vymyslieť pesničku s dlhým textom. Z úplne iným textom. Nejde to. Potrebujete na to veľmi dlhý čas aby ste nejakú pesničku vymysleli. Takže tamtú ste si nemohli len vymyslieť. Znamenalo by to že ste vymysleli všetky pesničky ktoré ste si kedy pustili. Čiže by ste si hocijakú mohli vymyslieť hocikedy, nie len pri rádiu. Alebo aj keď počujete otravnú neznámu pesničku ktorá vám akurát tak spôsobuje nervy a únavu. Neviete ju prestať počuť preto lebo sa vám zachce. Prestanete ju počuť až kým niekto alebo vy vypnete to rádio.

  • @pavolpanik5753
    @pavolpanik5753 3 роки тому

    Pozdravujem Lukáš, potešil som sa Vašim interpretáciam a príkladom "faulov" na logickom myslení. To je naozaj užitočné a tá typológia chýb na klasickom logickom myslení by mohla pomáhať odhaľovať chyby a narábať si chybami. Zdá sa mi, že vnímate pokulhávanie konkrétne uvedených príkladov. Pri jedno - jednoznačných súvislostiach to približne tak platí, alebo má vysokú mieru platnosti a dobre sa tomu rozumie. Pri jedno - mnohoznačných súvislostiach už tak úplne to nemusí platiť. No a pri mnoho - mnohoznačných súvislostiach je šťastím, ak sa nájde súvislosť, kde sa tieto fauly nevyskytujú. Ale pekne ste napísali, že " aj ja ich niekedy robím...", alebo, to čo býva častejšie, že " ... no to je nepodstatné ..." nás núti nie zriedka k diskriminácii súvislostí a aj to je predsudok, ktorý produkuje logický faul. No tá typológia chybných argumentácií a záverov - tá je veľmi užitočná a napomáha k skvalitňovaniu logických postupov a ovplyvňuje taký komplexný prúd myslenia ako je kritické myslenie :-) Ďakujem za príjemné počúvanie. :-) Váš Pavol Pánik

    • @lukassefcovic733
      @lukassefcovic733 3 роки тому

      Ďakujem Vám veľmi pekne za prínosnú spätnú väzbu. Áno, na tie "pokulhávania" myslím vždy a občas pociťujem aj vnútorný diskomfort, ale snažím sa to brať tak, že "pre dobro veci" musím robiť kompromisy - niekedy menšie, inokedy väčšie. Ale pri tomto type videí je to asi potrebné. Zároveň sa považujem len za nadšeného amatéra. Ale snažím sa dúfať, že účel splnia - odoslať pozvánku do sveta kritického myslenia, ktorá bude prijatá :-) ...Tak, ako ste mi Vy, ešte na fakulte na predmete "metódy podpory kritického myslenia" podobné pozvanie ponúkli :-) Váš Lukáš

  • @peterelias6453
    @peterelias6453 3 роки тому

    dakujeme

  • @petermraz902
    @petermraz902 3 роки тому

    "Ak sa v obciach nestanú kráľmi filozofi, alebo ak sa terajší takzvaní králi a panovníci úprimne a náležite neoddajú filozofii .... nebude, milý Glaukon, pre obec ... konca bied" ..... tvoje zamyslenia sa, Platóne, by pri ich osvojení si k tomu mohli byť podstatným krokom :-)

  • @tomashojsik8902
    @tomashojsik8902 3 роки тому

    Super video pán profesor 👍

  • @blackjack242
    @blackjack242 3 роки тому

    Bolo to veľmi zaujímavé rozprávanie a dopozeral som to až do konca :) A to som úplný laik, čo sa týka filozofie :) Palec hore a dávam odber. Teším sa na ďalšie zaujímavé a poučné videá.

  • @katkaadamondy3062
    @katkaadamondy3062 3 роки тому

    Skvely napad. Ucim sa na skusku a kedze nestiham vsetko citat, je super ziskat zakladny prehlad takto 👍👍

  • @dominikajakubova6385
    @dominikajakubova6385 4 роки тому

    Mám pred štátnicami - tvoje videá mi neskutočne pomáhajú. Veľmi ďakujem!

    • @lukassefcovic733
      @lukassefcovic733 4 роки тому

      Nemáš za čo, teší ma, že pomáham... a držím palce na štátniciach 🙂

    • @alexandrabarcikova2392
      @alexandrabarcikova2392 Рік тому

      vďaka za super videá! učím sa na maturitu a veľmi mi pomáhajú :))

  • @davidmikula6095
    @davidmikula6095 4 роки тому

    Vďaka za také fajn video. Pomohlo mi pri učení na skúšku, keďže v tejto online education dobe nám vyučujúci posielajú len linky na nie moc pútavú literatúru.

    • @lukassefcovic733
      @lukassefcovic733 4 роки тому

      Som rád, že pomohlo a dúfam, že skúška dopadla/dopadne dobre.

  • @kristynaobdrzalkova6443
    @kristynaobdrzalkova6443 4 роки тому

    Děkuji za příjemně a srozumitelně podaný výklad mnohdy těžko uchopitelných filozofických témat! :)

  • @nikazalesova2381
    @nikazalesova2381 4 роки тому

    Skvelé🙏

  • @buzzkelt6916
    @buzzkelt6916 4 роки тому

    Agent orange si nespomenul

  • @RK-cu3ph
    @RK-cu3ph 4 роки тому

    Prečo sa tieto komunistické režimy označovali (označujú) za ľudové demokracie? Pretože - odvolávajúc sa na marxizmus a komunistický manifest - dovtedy vládla v ich krajinách buržoázia, čo bola falošná, nepravá demokracia. Nástupom komunistov k moci vznikla (podľa nich) tá pravá, skutočná demokracia, v ktorej "naozaj" rozhoduje ľud - v ich prípade proletariát.

    • @lukassefcovic733
      @lukassefcovic733 4 роки тому

      Ďakujem za otázku. Termín "ľudová demokracia" (ĽD) moc s marxizmom spoločné nemá. Ale to ani boľševický režim, resp. stalinizmus, že? Išlo o akúsi prvú fázu, nižší level, predtým než sa tieto režimy premenili na socialistické. Alebo v hantýrke vedeckého komunizmu: medzistupeň medzi demokraciou buržoáznou a socializmom. Typické boli pre obdobie po 2. svetovej. Išlo o akýsi pokus o revíziu parlamentnej demokracie, ktorá bola považovaná za slabú, lebo nedokázala zabrániť fašizmu a nacizmu. Spravidla v ĽD bola garantovaná existencia iných politických strán, ale pravicové strany boli z tohto samozrejme vylúčené. To nahrávalo komunistickým stranám - tie mali navyše v rukách poistku, aby tej demokracie nebolo príliš veľa, v podobe mocenských nástrojov (bezpečnostný aparát - Min. vnútra, armáda; možnosť zmanipluovať voľby, atď...). Keď sa situácia medzi USA a ZSSR vyostrila, museli aj tieto režimy skončiť s hraním sa na lepšiu verziu demokracie a prešli do tvrdšej verzie akožesocializmu v skutočnosti však väčšinou stalinizmu - ale toto už sú veci viac politické než ideologické. Je to na dlho, ale dúfam, že som to aspoň trochu ozrejmil :-)

  • @dorotabaluchova4070
    @dorotabaluchova4070 4 роки тому

    Sovieti plánovali tú Lajku priniesť aj naspäť? :O

    • @lukassefcovic733
      @lukassefcovic733 4 роки тому

      S jej bezpečným návratom na Zem sa akosi nerátalo :-/ Ale hrdinsky sa obetovala pre dobro vedy a výskumu :D

  • @petermraz902
    @petermraz902 4 роки тому

    Sedíme na ... a je mi dobre: počúvam ťa :-)

  • @petermraz902
    @petermraz902 4 роки тому

    Rozmýšľam, ktorý názor Nietzscheho ma ovplyvnil viac. Na jednej strane je to jeho myšlienka z jeho úvodu „nečasovej úvahy“ O užitku a škodlivosti historie pro život, kde píše: „Historii zajisté potřebujeme. ale potřebujeme ji jinak, než ji potřebuje zhýčkaný zahaleč v zahradě vědění, byť i na naše hrubé a neutěšené potřeby shlížel z vysoka. My ji totiž potřebujeme k životu a k činu, ne k pohodlnému odvrácení od života a činu, nebo dokonce k okrášlení sobeckého života a zbabělého a špatného činu. Jen pokud historie slouží životu, chceme sloužit my jí ...“ Na druhej taká "filozofická" z knihy Ecce homo: "Sami ste sa ešte nehľadali: a našli ste mňa." Čo by si odporučil ako podnet ty? :-)

    • @lukassefcovic733
      @lukassefcovic733 4 роки тому

      Ja som pred natočením tohto videa zobral do ruky "Lidské, příliš lidské I"...tie jeho postrehy na adresu všeličoho sú skvelé. Zaujal ma a prinútil zamyslieť sa napríklad tento, myslím, že si ho rád prečítaš - ku gymnaziálnemu vzdelávaniu: "Hodnotu gymnázia hledáme málokdy vo věcech, které se tam člověk skutečne naučí a odnese si jako součást sebe samého, naopak ji hledáme ve věcech, ktorým je žák učen, ale které si osvojuje jen s odporem, aby je ze sebe opět co nejrychleji setřásl. Že je četba klasiků, tak ja se všeobecně provozuje, monstrózní procedura, to připustí každý vzdělanec: dostává se jí mladým lidem, kteří k ní v žádném ohledu nedozráli... Avšak tkví v tom hodnota, kterou obvykle nedoceňjeme - že tito učitelé hovoří abstraktní řečí vyšší kultury, jež je sice těžkopádná a těžce srozumitelná, ale zároveň je pro hlavu gymnastikou; že se v jejich řeči ustavične vyskytují pojmy, umělé výrazy, metody, narážky, které mladí lidé v rozhovoru se svými blízkými ani na ulici téměř neslyší. I když žáci jen poslouchají, jejich intelekt je mimoděk preformován k vědeckému spůsobu uvažovaní. Není možné vyjít z tohoto chovu zcela nedotčen abstrakcí, jako nevinné dítko přírody."

  • @kvartaoa1342
    @kvartaoa1342 4 роки тому

    Dobrý ,,účes" :-)