- 161
- 274 579
Whiteman
Poland
Приєднався 9 лип 2019
Dzień dobry!
Na tym kanale znajdziesz materiały do nauki matematyki. Zadania z konkursów i matematyki wyższej.
Moje zainteresowania matematyczne to: algebra, teoria liczb i podstawy matematyki (logika i teoria mnogości).
Życie nie jest optymalne.
kontakt: whitemeenn@gmail.com
Na tym kanale znajdziesz materiały do nauki matematyki. Zadania z konkursów i matematyki wyższej.
Moje zainteresowania matematyczne to: algebra, teoria liczb i podstawy matematyki (logika i teoria mnogości).
Życie nie jest optymalne.
kontakt: whitemeenn@gmail.com
60 IMO - zadanie 1 - równanie funkcyjne
Zadanie 1 - 60 IMO Symbol Z oznacza zbiór wszystkich liczb całkowitych. Wyznacz wszystkie funkcje f: Z→Z takie, że dla wszystkich a,b∈Z prawdziwa jest równość:
f(2a)+2f(b)=f(f(a+b)).
Przygotowanie do matury, konkursów, olimpiady, korepetycje na studiach, propozycje współpracy lub cokolwiek innego.
kontakt: whitemeenn@gmail.com
f(2a)+2f(b)=f(f(a+b)).
Przygotowanie do matury, konkursów, olimpiady, korepetycje na studiach, propozycje współpracy lub cokolwiek innego.
kontakt: whitemeenn@gmail.com
Переглядів: 561
Відео
Proste równanie funkcyjne
Переглядів 5228 місяців тому
Wyznacz wszystkie funkcje f:R→R ściśle rosnące, spełniające dla dowolnych liczb rzeczywistych x,y warunek f(x∙f(x) y)=f(x^2 ) f(y). Przygotowanie do matury, konkursów i olimpiad, korepetycje na studiach. Propozycje współpracy kontakt: whitemeenn@gmail.com
Jak pałować geometrię? zadanie z OMJ
Переглядів 8118 місяців тому
(I OMG/ 2 etap/ zadanie 3) Dany jest trójkąt ostrokątny ABC, w którym ∠BAC=45°. Wysokości trójkąta przecinają się w punkcie H. Wykaż, że AH=BC. Przygotowanie do matury, konkursów i olimpiad, korepetycje na studiach kontakt: whitemeenn@gmail.com
Matematyka w popkulturze #1: film 21 oraz paradoks Monty’ego Halla
Переглядів 3849 місяців тому
Zapraszam na pierwszy odcinek serii matematyki w popkulturze. Dziś na warsztat bierzemy film 21 oraz paradoks Monty’ego Halla.
nierówność z modułami (level OMJ) nierówność trójkąta w akcji
Переглядів 3389 місяців тому
Wykaż, że dla dowolnych liczb rzeczywistych a,b,c prawdziwa jest nierówność |a b-c| |a-b c| |-a b c|≥|a| |b| |c|. Zadanko na poziomie OMJ.
Nierówność z modułem (na chama i sposobem) (level matura PR)
Переглядів 5119 місяців тому
Wykaż, że dla każdej liczby rzeczywistej x prawdziwa jest nierówność |x 5| |x-2| ≥7.
Bardzo trudny układ równań (level OM)
Переглядів 9919 місяців тому
W nagraniu rozwiązuję bardzo trudny układ równań pochodzący z międzynarodowych zawodów matematycznych.
Matematyka w popkulturze #0: Ślepnąc od świateł
Переглядів 3,6 тис.9 місяців тому
Zapraszam na nową serie filmów gdzie będziemy przyglądać się temu w jaki sposób matematyka jest przedstawiana w popkulturze. Dziś na warsztat bierzemy fantastyczny serial Ślepnąc od świateł Krzysztofa Skoniecznego.
Równanie różniczkowe Bernoulliego - ogólnie i przykład (y'=y/x+1/y)
Переглядів 35510 місяців тому
Rozwiąż równianie różniczkowe y'=y/x 1/y. W filmie pokazuję jak można sprowadzić pewną klasę nieliniowych równań różniczkowych do równań, które są linowe. Przy okazji pokazuję jak atakować równania pierwszego rzędu jednorodne (niezmiennicze przy skalowaniu y-ka i iksa)
IV CPSJ - zadanie 3 - sztuczki z podstawówki - fajna nierówność
Переглядів 49111 місяців тому
Liczby rzeczywiste x,y spełniają nierówność x^2 y^2≤2. Wykaż, że xy 3≥2x 2y. kontakt: whitemeenn@gmail.com
przekształcenia algebraiczne (wykaż, że liczba jest całkowita) - level OMJ
Переглядів 28411 місяців тому
Udowodnij, że jeśli liczby całkowite a,b i c spełniają warunek ab bc ca=1, to liczba sqrt((a^2 1)(b^2 1)(c^2 1)) jest całkowita. kontakt: whitemeenn@gmail.com
I OMG / etap 3/ zadanie 5 - teoria liczb
Переглядів 27811 місяців тому
(I OMG/ 3 etap/ zadanie 5) Dane są różne liczby pierwsze p,q oraz takie dodatnie liczby całkowite a,b, że liczba aq daje resztę 1 przy dzieleniu przez p, a liczba bp daje resztę 1 przy dzieleniu przez q. Wykaż, że a/p b/q większe 1.
Był rok 1951 - I OM/ 1 etap/ zadanie 1 (najprostsza nierówność na świecie)
Переглядів 2,5 тис.11 місяців тому
Zadanie 1 z 1 etapu 1 OM Wykaż, że dla m większych od zera zachodzi nierówność: m 4/m^2 wieksze/rowne 3
Był rok 1951 - I OM/ etap 1/ zadanie 10 (prosta nierówność)
Переглядів 28611 місяців тому
Zadanie z 10 z 1 etapu z I OM. Prosta nierówność, którą dowodzimy wykorzystując postać kanoniczną funkcji kwadratowej. Link do nagrania o którym wspominam w filmiku: ua-cam.com/video/qKFo2as8oas/v-deo.html
Rozpraszanie Comptonowskie - wypowadzenie wzoru
Переглядів 616Рік тому
Rozpraszanie Comptonowskie - wypowadzenie wzoru
Mechanika Lagrange'a (standardowe zadanie) (energie, lagrnażjany i równania różniczkowe)
Переглядів 1,4 тис.Рік тому
Mechanika Lagrange'a (standardowe zadanie) (energie, lagrnażjany i równania różniczkowe)
sumy sinusów i sumy cosinusów z wykorzystaniem liczb zespolonych (wzór eulera)
Переглядів 591Рік тому
sumy sinusów i sumy cosinusów z wykorzystaniem liczb zespolonych (wzór eulera)
Sztuczki z liceum! - minimalizujemy wyrażenie dwóch zmiennych
Переглядів 9422 роки тому
Sztuczki z liceum! - minimalizujemy wyrażenie dwóch zmiennych
sin(nx), cos(nx) - wyprowadzenie wzorów
Переглядів 6562 роки тому
sin(nx), cos(nx) - wyprowadzenie wzorów
sin 4x, cos 4x, sin 5x, cos 5x - wyprowadzenie wzorów
Переглядів 8462 роки тому
sin 4x, cos 4x, sin 5x, cos 5x - wyprowadzenie wzorów
Równanie wykładnicze (sztuczki i triki z podstawówki)
Переглядів 4262 роки тому
Równanie wykładnicze (sztuczki i triki z podstawówki)
Dowód podzielności (zadanie z 73 OM)
Переглядів 1,1 тис.2 роки тому
Dowód podzielności (zadanie z 73 OM)
Równanie w liczbach pierwszych (level OMJ)
Переглядів 9962 роки тому
Równanie w liczbach pierwszych (level OMJ)
Równanie trygonometryczne (level standard)
Переглядів 4222 роки тому
Równanie trygonometryczne (level standard)
Ale tam powinno być 2p nie 2q
Świetny film, dzięki niemu w końcu zrozumialem dowód niewymierności pierwiastka z 2!
Świetny trick! Wiem, że to już wyższa szkoła jazdy, ale można też dowieść, wykorzystując znany szereg 1/(2^i), który przyjmuje wartość 1 (dalej oznaczę to za X). Zauważymy, że od n=4 mamy 1/(2^n) > 1/(n^2), stąd suma od k=4 do n (1/(k^2)) jest mniejsza od X, a ten równa się 1. sumując 3 pierwsze wyrazy (co udowadnia dla n=1,2,3) 1 + 1/4 + 1/9 = 1 13/36 Zauważymy, że 1/2 + 1/4 to 3/8 > 13/36 Stąd też udowadniamy, że cała lewa strona jest mniejsza od 2. Wiem, trochę chaotycznie napisałem. Musiałbym to napisać formalniej, ale ten pomysł z szeregiem też by zadziałał, gdyby ktoś zapomniał tej własności ułamków.
Mam wrażenie, że wkradł sie mały błąd, ponieważ liczba z = 6-(2 - i)w/2 +i powinna mieć pomnożony licznik i mianownik przez sprzężenie liczby z mianownika.
Tu dosłownie nic nie jest wytłumaczone
A jeżeli k < 0 ?? wtedy się liczą te po przecinku (i jedno zero dodatkowo ig) ale można wtedy też po prostu mówić o potęgach 5. Gdy k<0, to -k>0: 2^k = 10^k * 5^-k Takie samo oznaczenie oznaczenie S i n Czynnik 10^k nie wpływa na sumę cyfr. S = 45n, jak i wtedy, czyli 3 dzieli S, czyli 3 dzieli 5^-k co jest sprzecznością. QED.
Ja to zrobiłem tak: Sinusy te muszą być wszystkie nieujemne,, bo maximum sinusa to 1. (więc kąty są w I lub II ćwiartce) Jeżeli jakiś kąt (np. alfa) jest w drugiej ćwiartce to na pewno dla kąta 180-alfa wartość wyrażenia z cosinusami by była większa, więc wystarczy popatrzeć na pierwszą ćwiartkę. Oznaczyć wszystkie sinusy jako 2/3 + jakiś epsilon sin A = 2/3 + e_A sin B = 2/3 + e_B sin C = 2/3 + e_C -2/3 <= e_A, e_B, e_C <= 1/3 e_A + e_B + e_C = 0 sin^2 A = 4/9 + 4/3 e_A + e_A^2 cos^2 A = 5/9 - 4/3 e_A - e_A^2 = (sqrt(5)/3 - 2/sqrt(5) e_A)^2 - 9/5 e_A^2 <= (sqrt(5)/3 - 2/sqrt(5) e_A)^2 (bo kwadraty są nieujemne) cos A <= sqrt(5)/3 - 2/sqrt(5) e_A podobnie cos B i cos C dodając je otrzymujemy cos A + cos B + cos C <= sqrt(5) - 2/sqrt(5) [ e_A + e_B + e_C ] = sqrt(5) (bo e_A + e_B + e_C = 0) QED
14:17
Oprócz już wspomnianej nierówność miedzy Ś H. a Ś A można byłoby mając już te sumy odwrotności uwzględnić fakt ze x/y + y/x >/ 2 i byłoby bez tworzeniua tych wzorów skróconego mnożenia. Pozdrawiam :) Ps nie zauważyłem @janek_24 jego rozwiązanie jest praktycznie elementem tym o którym wpsomniałem.
A podanie wyniku w postaci trygonometrycznej to nic szczególnego a tym bardziej wartości przybliżonej za pomocą kalkulatora . Jeżeli potrafisz to podaj odpowiedź w postaci algebraicznej jak rozpocząłeś . I jak dasz radę ?
takie pytanie czy da sie w ten sposób rozwiązywać geo na OM?
Oczywiście. Jest wiele siłowych metod robienie zadań z geometrii. Najczęściej używanymi są właśnie układ współrzędnych oraz trygonometria. Oprócz tych używane są także liczby zespolone oraz współrzędne barycentryczne. Często jedna z tych metoda działa lepiej niż inna. Osobiście najbardziej lubię liczby zespolone oraz trygonometrię. Siłowe metody zamieniają trudny problem geometryczny na problem algebraiczny. Jest to więc coś za coś - z jednej strony takie podejście sprawia, że uwalniamy się od nietrywialnych obserwacji, które często wymagają rozwiązania syntetyczne, z drugiej strony rozwiązania siłowe potrafią prowadzić do bardzo długich i żmudnych obliczeń, których doprowadzenie do końca wymaga bardzo dużej wprawy w algebrze a mała pomyłka może bardzo dużo kosztować. Bywa też tak, że to rozwiązanie siłowe jest znacznie prostsze od syntetycznego. Wszystko zależy to od konkretnej konfiguracji danej w zadaniu. Dlatego warto znać różne metody. Na zakończenie powiem tylko, że jak się człowiek uprze to przeliczy każde zadanie. Rekord Oma to rozwiązanie nadesłane przez jednego z uczestników pierwszego etapu, które liczyło.................37 stron :)
Bardzo fajny filmik, plus jakoś dźwięku top!! Zmieniałeś mikro ostatnio?
tuyệt
Dzień dobry, chciałbyś zrobić nierówności funkcyjne? Np.: "rozstrzygnąć, czy istnieje funkcja rzeczywiste na rzeczywiste taka, że dla x >= y jest f(x)-f(y) >= sqrt(x-y)
Zadanie i sposób rozumiem, ale z którego faktu wynika że to jedyna funkcja spełniającą równania?
Zakładając, że funkcja spełnia dane równanie otrzymaliśmy, że musi ona być określona wzorem f(x)=x dla wszystkich x rzeczywistych. Czyli mamy tylko jednego kandydata na rozwiązanie. Ponadto funkcja ta spełnia to równanie, więc innych rozwiązań być nie może. Innymi słowy pokazaliśmy, że funkcja funkcja f spełnia dane równanie wtedy i tylko wtedy, gdy jest okreslona wzorem f(x)=x
Czuje się zdemoralizowana
Proszę nie mówić rodzicom
@@whitemanxyJest duża szansa że moja mama sama to zobaczy xD
Mój kontent jest family friendly - well...usually
A może problem z buntownika z wyboru? (good will hunting)
fajnie sie słucha wydaje sie byc trywialne i nieskoplikowane ale by cos takiego samemu wymyslec to bylyby problemy
Matura za mną już dawno, ale nie można tego rozwiązać graficznie po prostu? Czy punkty by uje**li
Tak, gdybyś ładnie narysował wykres funkcji f(x)=|x+5|+|x-2| i napisal dwa slowa komentarza też otrzymałbyś komplet punktów.
te przedziały to na pewno są domknięte z dobrej strony w sposobie 2?
po za tym lepiej sobie narysować te proste x+5 i x-2 to prościej odczytać te przedziały i wiadomo co z czego wynika
Tak - są dobrze domknięte.
@@whitemanxy ua-cam.com/video/glW3CQ1RWbw/v-deo.html to kto ma dobrze?
@@psh3m0_81 Oboje mamy dobrze :). To do którego przedziału weźmiemy sobie skrajne wartości nie ma żadnego znaczenia. Ja sobie wziąłem -5 w pierwszym przypadku a Matemaks w drugim. Jest tutaj pełna dowolność. Podobnie z dwójką.
@@whitemanxy no w tym przypadku tak, ale w innych już możesz mieć źle
Zerknij proszę na zadanie, które Gruber wysłał na serwerze Patronite.
StevenBridges żyje kasynami, właśnie poprzez blackjacka i pewnien model matematyczny, propabilisyczny, który daje przewagę. Aczkolwiek kasyna bacznie oberwują czy ktoś taki model używa i po prostu nie pozwalaja dalej grać. Zatem trzeba się kryć 😂 Pozdrawiam
łatwiej zrozumieć zażywając dodatkowo przeróżne stymulanty, pozdrawiam
Co proponujesz? ;)
Dziękuje
Podobało się? Proszę o feedback. Jakieś sugestie może? Za długo gadam? Za nudno? Ciekawie? Nieciekawie? Da się tego słuchać? W przyszłości postaram się nagrywać takie nazwijmy to recenzje z moją mordą w tle. Chyba lepiej ogląda się ruszającą głowę a nie tylko ekran?
@@whitemanxyMoże jestem 🤪, ale fajnie jakbyś chociaż dawał odnośnik do tych układów równań np. w formie linku do githuba czy dokumentu worda. Chętni w wolnej chwili je sobie przeanalizują, a laicy nie będą zbytnio osaczeni przez skomplikowane operacje matematyczne.
Film ogólnie mega fajny. Jak dla mnie wstęp mógł być troche za długi, ale zawsze jak ktoś chce to może przewinąć. Mógł byś podzielić film(UA-cam ma tą opcje dzielenia filmów na rozdziały, segmenty czy jakoś tak to się nazywa) na wstęp i sam paradoks. Ja sam bym nie pogardził rozwiązaniem algebraicznym tego paradoksu (chodzi mi o pokazanie jak ten paradoks się ma do prawdopodobieństwa, o którym mówisz na końcu filmu). Ale rozumiem, że nie każdego musi to interesować. Film ogólnie oglądało się super. Mega dobra jakość mikrofonu i dobrze wytłumaczone. Wielkie dzięki jeszcze raz za materiał
Oj chyba błąd w liczeniu. Według twojego rozwiązania piłka kosztowałaby 1,05 zł. W zadaniu jest, że kosztuje 1 zł więcej jak piłka
X+Y=1.10 x jest większe od y o 1 więc X+1=1.10 Y=0.10 To nie takie proste też się pomyliłem za pierwszym razem ale faktycznie się nie zgadzało więc szukałem dalej.
Nie ładnie wyśmiewać poziom wiedzy matematycznej jednocześnie prezentując tyle błędów językowych tym bardziej że z tym zadaniem mają problemy nie tylko "durni przestępcy" ale i większość obywateli tej Wielkiej Polsce którą się podniecasz w pożegnaniu.
Czy jesteś członkiem zorganizowanej grupy przestępczej, że poczułeś się urażony? XD Interesowałem się kiedyś dosyć mocno tematyką true-crime i trochę czytałem o zorganizowanej przestępczości, więc wiem jaki poziom reprezentują gangsterzy, tj. z całą pewnością nie są to osoby, które potrafią rozszczepić atom. A w przypadku niektórych powiedzenie, że są na poziomie ósmej klasy to wręcz wyraźne przeszacowanie. PS Czy większość ludzi w tym kraju nie poradziłaby sobie z tym zadaniem? Nwm ale nie zmienia faktu jest, że to zadanie jest na poziomie 7 klasy. Na egzaminie ósmoklasisty są podobne zadania.
nie mówi się weźmiemy na tapetę tylko na tapet. wiem że to kontent matematyczny ale nie zaszkodzi mówić ładnie i poprawnie 🙂
Coś Ci się pomyliło 😢
@@rafalradziszewski5336 mowi sie na tapet, tapet to stol przy ktorym sie rozmawia, a tapeta to papier przyklejany na sciane
@@rafalsjourney przy stole to możesz w gronie np. rodzinnym, oglądając na telefonie piszę się na tapetę - ekran telefonu, No nie zrozumiałeś 😉
Pi.
Kurde po dysktretnej om jest naprawdę ciekawy i zrozumiały.
Klepie jak po dobrych prochach pozdrawiam
piękna miniaturka z ai
Zastanawiamy się dziewczyną czy to komplement czy oskarżenie. A jeśli komplement to dla kogo? Za oprawę graficzną na kanale odpowiada moja ukochana ale AI to jej dobry pomocnik w ostatnim czasie xd. Twój komentarz skłania do filozoficznych refleksji xd
@@whitemanxy nie no, miniaturka spoko właśnie, dobrze podkreśla "brutalność" tej drugiej metody. A to, że AI to widać po niedoskonałościach, które w tym przypadku tylko polepszają efekt. XD Ogólnie spoko film, jak i miniaturka. A kto zasługuje na komplementy w takim razie trochę ciężko powiedzieć, jak to z AI, ale ona wpadła na taki pomysł i go spromptowała, pewnie jakieś poprawki robiąc, wiec może bardziej ona.
proszę jeden czy dwa filmy o równaniach różniczkowych zwykłych i cząstkowych
A interesuje Cię coś konkretnego? Równania różniczkowe to bardzo duży kawał matematyki.
@@whitemanxy podstawy, bo rychle kolokwium XD
@@chancia8990 masz takie coś jak khanacademy
@@Cardaverr mam a co
Ej mega fajne. Znaczy problem bardzo znany ale i tak miło się oglądało. Mógłbyś omówić scene z filmu "21" w którym na początku pojawia się problem z 3 pudełkami, gdzie w jednym z nich znajduję się nagroda, a w pozostałych nie mam nic. Po wybraniu jednego pudełka prowadzący mówi nam w którym pudełku nie znajduję się nic i daje nam wybór zmiany naszego wcześniej dokonanego wyboru. Wydaje mi się że mógłbyś to dobrze wytłumaczyć. Powodzenia
Nagram na pewno. Warto coś powiedzieć tym filmie w kontekście wspominanego paradoksu oraz liczenia kart ;)
Można równanie potraktować jako funkcję kwadratową zmiennej p. Rachunki są proste i ładne.
Możemy równanie potraktować jako funkcję kwadratową zmiennej b. Wtedy rachunki są proste i ładne.
Z tego, że suma kwadratów wszystkich u wynosi 1 wynika: Każde IuI<1. Jeżeli wszystkie IuI są równe to wynoszą 1/pierw2019, wtedy ujemne u=-1/pierw2019, a dodatnie u=1/pierw2019 oraz ab=-1/2019. Zmiana b na mniejsze lub a na większe powoduje zmniejszenie iloczynu ab. Jeżeli jakieś IuI zmieniono na mniejsze dla u+ (większe dla u-), to automatycznie inne IuI musi być większe (mniejsze). Jeżeli zmiana nastąpiła dla wyrazów o tych samych znakach, to spowodowało tylko zmniejszenie liczby b albo zwiększenie liczby a, czyli zmniejszenie iloczynu ab. Jeżeli zmiana nastąpiła dla wyrazów o przeciwnych znakach to iloczyn ab nie uległ zmianie. Innymi słowy b>=pierw2019 zaś a<=-pierw2019.
Jeżeli zmiana nastąpiła dla wyrazów o przeciwnych znakach to iloczyn ab jednak mógł ulec zmianie i badając tą zmianę dojdziemy do tego samego w filmiku.
pomnożyć tezę przez a dostając a^6=a^4-a^2+2a. a^6>3 a^6>2+1 a^4-a^2+2a>a^5-a^3+a+1 a^5+a^4-a^3+a-1>0 (a+1)(a^4-a^2+1)>0 (a+1)(a^4-2a^2+1+a^2)>0 (a+1)[(a^2-1)^2+a^2]>0 co jest prawdziwe dla każdego a>-1 teraz wracamy do tezy a^5-a^3+a=2 a(a^4-a^2+1)=2 a(a^4-2a^2+1+a^2)=2 a[(a^2-1)^2+a^2]=2 co jest prawdziwe tylko dla a>0
a gdzie dx zgubiłeś lol
Można po prostu z Cauchiego Shwartza w formie Engela i to tak na ez mocno idzie, bez żadnych przekształceń,
igrek był w potędze -1 -1-1=-2 To tam w 13:20 na pewno powinno być u=y^(p-1)?
Dzięki za komentarz. No faktycznie - my mistake. Jutro nagram w takim razie jeszcze raz. Powinno być y^(1-p)