![Science by Stars](/img/default-banner.jpg)
- 295
- 345 601
Science by Stars
Belgium
Приєднався 19 лют 2021
Wetenschappelijke onderwerpen helder uitgelegd op een niveau dat bij je past.
Toelatingsexamen tandarts chemie 2024
OVERZICHT van al de lessen op Sciencebystars: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y/edit?usp=sharing&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true
Genoeg van het overtypen? Nood aan meer vrije tijd? Neem nu het PDF-pakket en krijg toegang tot al onze online lessen in HD PDF's. Bij het nemen van het pakket krijg je 1 jaar toegang tot de PDF’s. Ook van lessen verschenen in je lopende jaar. Optimaliseer zo jouw studie-ervaring!
Graag PDF's ?
docs.google.com/document/d/1-FGY40iKMgctPGugc_H40Jxz--orUMKJ/edit?usp=drive_link&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true
Of wil je gewoon steunen? Dan kan je kan altijd een vrijblijvende bijdrage storten op BE53735039553453.
0:00 intro en vraag 1: coëfficienten, Lavoisier en stoichiometrie
4:07 vraag 2: opstellen lewisformules
05:15 vraag 3: stoichiometrie - moleculemassa
07:52 vraag 4: concentratie - verdunning
10:18 vraag 5: reactiesnelheid
13:56 vraag 6: chemisch evenwicht
16:55 vraag 7: reactiepatronen en gasontwikkeling
20:20 vraag 8: Zuren en basen - pH en pOH
23:10 intermezzo logaritmes berekenen
25:50 vraag 9: redoxreactie
28:25 vraag 10: organische chemie - oxidatiegetallen
Genoeg van het overtypen? Nood aan meer vrije tijd? Neem nu het PDF-pakket en krijg toegang tot al onze online lessen in HD PDF's. Bij het nemen van het pakket krijg je 1 jaar toegang tot de PDF’s. Ook van lessen verschenen in je lopende jaar. Optimaliseer zo jouw studie-ervaring!
Graag PDF's ?
docs.google.com/document/d/1-FGY40iKMgctPGugc_H40Jxz--orUMKJ/edit?usp=drive_link&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true
Of wil je gewoon steunen? Dan kan je kan altijd een vrijblijvende bijdrage storten op BE53735039553453.
0:00 intro en vraag 1: coëfficienten, Lavoisier en stoichiometrie
4:07 vraag 2: opstellen lewisformules
05:15 vraag 3: stoichiometrie - moleculemassa
07:52 vraag 4: concentratie - verdunning
10:18 vraag 5: reactiesnelheid
13:56 vraag 6: chemisch evenwicht
16:55 vraag 7: reactiepatronen en gasontwikkeling
20:20 vraag 8: Zuren en basen - pH en pOH
23:10 intermezzo logaritmes berekenen
25:50 vraag 9: redoxreactie
28:25 vraag 10: organische chemie - oxidatiegetallen
Переглядів: 32
Відео
ARTS VAARDIG 2024
Переглядів 18314 днів тому
OVERZICHT van al de lessen op Sciencebystars: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y/edit?usp=sharing&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true Genoeg van het overtypen? Nood aan meer vrije tijd? Neem nu het PDF-pakket en krijg toegang tot al onze online lessen in HD PDF's. Bij het nemen van het pakket krijg je 1 jaar toegang tot de PDF’s. Ook van lessen verschenen in ...
Toelatingsexamen arts chemie 2024
Переглядів 24121 день тому
OVERZICHT van al de lessen op Sciencebystars: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y/edit?usp=sharing&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true Genoeg van het overtypen? Nood aan meer vrije tijd? Neem nu het PDF-pakket en krijg toegang tot al onze online lessen in HD PDF's. Bij het nemen van het pakket krijg je 1 jaar toegang tot de PDF’s. Ook van lessen verschenen in ...
Toelatingsexamen arts biologie 2024
Переглядів 30021 день тому
OVERZICHT van al de lessen op Sciencebystars: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y/edit?usp=sharing&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true Genoeg van het overtypen? Nood aan meer vrije tijd? Neem nu het PDF-pakket en krijg toegang tot al onze online lessen in HD PDF's. Bij het nemen van het pakket krijg je 1 jaar toegang tot de PDF’s. Ook van lessen verschenen in ...
Epigenetica en genregulatie
Переглядів 419Місяць тому
OVERZICHT van al de lessen op Sciencebystars: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y/edit?usp=sharing&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true In deze video alleen de flowchart en de eliminatiekaart. Bij de flowchart een extra regel voor extra zekerheid.
Stamboom flowchart / eliminatietabel
Переглядів 3082 місяці тому
OVERZICHT van al de lessen op Sciencebystars: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y/edit?usp=sharing&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true In deze video alleen de flowchart en de eliminatiekaart. Bij de flowchart een extra regel voor extra zekerheid.
toelatingsexamen arts 2023 chemie vraag 7
Переглядів 4142 місяці тому
toelatingsexamen arts 2023 chemie vraag 7
arts chemie augustus 2011 vraag 7
Переглядів 952 місяці тому
OVERZICHT van al de lessen op Sciencebystars: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y/edit?usp=sharing&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true
Arts Chemie - augustus 2015 vraag 13 - geel
Переглядів 1472 місяці тому
OVERZICHT van al de lessen op Sciencebystars: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y/edit?usp=sharing&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true
Buffers - in 6 min.
Переглядів 4122 місяці тому
OVERZICHT van al de lessen op Sciencebystars: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y/edit?usp=sharing&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true In deze lesvideo gaan we dieper in op het concept van buffers, een essentieel onderwerp in de scheikunde. Buffers spelen een cruciale rol in het handhaven van de pH-waarde in verschillende chemische en biologische systemen. Dez...
Buffers
Переглядів 3962 місяці тому
OVERZICHT van al de lessen op Sciencebystars: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y/edit?usp=sharing&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true In deze lesvideo gaan we dieper in op het concept van buffers, een essentieel onderwerp in de scheikunde. Buffers spelen een cruciale rol in het handhaven van de pH-waarde in verschillende chemische en biologische systemen. Dez...
Stamboomanalyse: SNEL & SIMPEL
Переглядів 6852 місяці тому
OVERZICHT van al de lessen op Sciencebystars: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y/edit?usp=sharing&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true In deze les stamboomonderzoek of stamboomanalyse. We leren hoe je een stamboom interpreteert en opstelt. We bekijken hoe je eenvoudig kan achterhalen of een kenmerk/ziekte dominant of recessief is. We bekijken hoe je snel weet ...
Genoommutaties
Переглядів 1592 місяці тому
OVERZICHT van al de lessen op Sciencebystars: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y/edit?usp=sharing&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true Een lessenreeks over mutaties. In deze les genoommutaties: trisomie en monosomie als gevolg van non-disjunctie. Genoeg van het overtypen? Nood aan meer vrije tijd? Neem nu het PDF-pakket en krijg toegang tot al onze online less...
Chromosoommutaties
Переглядів 1862 місяці тому
OVERZICHT van al de lessen op Sciencebystars: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y/edit?usp=sharing&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true Een lessenreeks over mutaties. In deze les chromosoommutaties, waarbij deletie, inversie, duplicatie en translocatie aan bod komen. Ziekten zoals cir-du-chat, duplicatie van het amylasegen en philadelphiachromosoom worden als t...
Genmutaties
Переглядів 3072 місяці тому
OVERZICHT van al de lessen op Sciencebystars: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y/edit?usp=sharing&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true Een lessenreeks over mutaties. In deze les genmutaties, waarbij substitutie, insertie, deletie en inversie aan bod komen. De substitutie werken we nog verder uit met missense, nonsense en stille mutatie. Een korte herhaling van...
Toelatingsexamen Tandarts Chemie 2019: vraag 7 en 8
Переглядів 2093 місяці тому
Toelatingsexamen Tandarts Chemie 2019: vraag 7 en 8
Toelatingsexamen Arts Chemie 2023 vraag 6 7 8 9 & 10
Переглядів 8163 місяці тому
Toelatingsexamen Arts Chemie 2023 vraag 6 7 8 9 & 10
Reactievergelijkingen opstellen: oefeningen
Переглядів 1794 місяці тому
Reactievergelijkingen opstellen: oefeningen
Reactievergelijkingen opstellen - TIPS
Переглядів 2564 місяці тому
Reactievergelijkingen opstellen - TIPS
Van DNA tot Eiwit: Transcriptie en translatie
Переглядів 1,3 тис.5 місяців тому
Van DNA tot Eiwit: Transcriptie en translatie
Transcriptie: van DNA tot matuur mRNA
Переглядів 8245 місяців тому
Transcriptie: van DNA tot matuur mRNA
Dankuwel meneer voor de hulp die u biedt. Ik was er mooi door op KIW maar GC heeft alles spijtig genoeg verpest. Het was oprecht veel te ingewikkeld, hopelijk doen ze er iets aan tegen volgend jaar :)
Graag gedaan hoor. Jammer om te moeten horen dat het niet gelukt is. Heb je een back-up optie of ga je volgend jaar opnieuw proberen? Veel succes alvast.
Bedankt voor de uitleg ! Ik heb het gebruik voor mijn herexamen chemie… zeer duidelijk !
Graag gedaan hoor! Hopelijk ben je geslaagd!
Chemie dit jaar was pijnlijk
Vaardig was nochtans ook behoorlijk pittig. Wat je geslaagd?
Bedankt voor de video!! Heeft me echt super hard geholpen 🫶🏻
Graag gedaan!
Wie kijkt deze video's na geslaagd te zijn vorig jaar ? xd
Ik hoop iedereen :);)
Ik snap niet hoe wij de oxidatiegetallen vinden, want bij meeste periodiek systeem staat het er niet bij.
Beste Fanous, er is een video "oxidatiegetallen" waar we enkele simpele regeltjes leren waarmee je 95 procent van de oxidatiegetallen kan afleiden. De moeite om even te bekijken.
Door het opnieuw uploaden zijn de reacties verdwenen: Reactie van @Maxim0953 : Hey! Ik snap waar je vandaan komt met de eerste vraag, maar ik denk niet dat het hier gaat over het weten van welke aangeslagen toestand stabieler is, ze vermelden specifiek dat ze een aangeslagen toestand wouden in de opgave, je kan op basis hiervan al het andere antwoord elimineren, waardoor er eentje overblijft. Het lijkt me meer een extra moeilijkheid waarmee ze je willen testen of je het verschil tussen aangslagen en grondtoestand kent. Persoonlijk is mij ook nooit aangeleerd welke aangeslagen toestanden stabieler kunnen zijn (ookal is het wel logisch te redeneren als je weet dat iets altijd naar laagste energie streeft, dus hoe verder je elektronen springen, hoe meer energie, en dus hoe onstabieler). Merci voor al uw videos! Ze waren een zeer grote hulpbron en zeker deel van de reden dat ik gunstig gerangschikt ben! Als u eens tijd heeft, zou u dan de vragen van CLEAR ook eens kunnen nakijken? Ik vond ze dit jaar redelijk speciaal, de meeste vragen waren ook niet echt vergelijkbaar met vorige jaren naar mijn mening, dus dat is misschien wel een interessante.
Video opnieuw geupload zodat audio beter in sync is. OVERZICHT VAN DE LESSEN EN PDF'S: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y
OVERZICHT VAN DE LESSEN EN PDF'S: docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y
wnr komt de correctie van dit jaar examen online?
Dat zou normaal voor een van de weken moeten zijn.
Wij kijken daarnaar uit
Zowel chemie als biologie staan online!
Ik ben geslaagd voor het toelatingsexamen Arts! Als u videos er niet waren, was het niet zo makkelijk geweest! Bedankt 🤗👩🏻⚕️🩺
Wauw. Fijn om te horen. Je hebt er ook hard voo gewerkt dus wees maar trots om jezelf. Dikke duim!
My man, ik ben geslaagd voor die toelatingsexamen. Het is dankzij jou en Den Ingenieur da ik geslaagd ben. Danku voor alles!
Graag gedaan Emish. Je gaat er vooral zelf hard voor gewerkt hebben he. Wees maar trots op je prestatie. Veel succes met je nieuwe studies en dankjewel om het te laten weten!
Bij mensen met het benigne (doch zéér irritante) fasciculatiesyndroom ligt die drempelwaarde helaas anders. :'(((( Die spieren trillen gewoon de hele dag door, zonder dat je dat wil. Is zeer irritant. Ik heb dit al 35 jaar lang.
O dat is niet fijn om te horen. Als ik deze hermaak dit jaar zal ik zeker even wat opzoekwerk doen en het mee in de video verwerken.
ik heb een vraagje in verband met vraag 8 om 9:10 . als de evenwicht al naar rechts is en we voegen Hcl toe dan gaan ze weg reageren met f- en gaat het meer naar rechts. moeten we dus niet de evenwicht naar links proberen te verschuiven?
Hey, ik heb je vraag helemaal over het hoofd gezien. Sorry hoor. Het zal nu niet meer nodig zijn.... hopelijk ben je geslaagd voor je toelatingsexamen!
Hallo, bij vraag 8 9:46 snap ik niet waarom beide chromosomen van de vader de mutatie niet hebben, aangezien de vader toch een vader heeft met de aandoening, en die geeft sowieso een ziek allel door? De vader van de vader (opa van het nieuwe kindje dus) heeft de mutatie & bloedgroep O dus hij zou een allel O c (c als ziekteveroorzakend allel) doorgeven, en de oma van het nieuwe kindje langs vaderskant zou een allel met B C doorgeven dacht ik? U zegt dat een chromosoom dat het kindje nodig heeft om aan de voorwaarden te voldoen, B c is, dat snap ik, maar u zegt dat dat bekomen wordt door crossing over tussen de chromosomen van vader en moeder van het kindje (ik dacht dat er geen meiose was onmiddelijk na bevruchting). wordt het niet bekomen door crossing-over tussen de chromosomen van oma en opa langs vaderskant waarop de vader van het kindje de "juiste" allelen aanmaakt? Ik hoop dat ik dit duidelijk verwoord heb, alvast erg bedankt!
Ik heb nog eens uitgetypt. Misschien dat het zo duidelijker is. Stel m= recessieve allel van de aandoening. Genotype van persoon 3 is BOMm (Mm want is drager gezien hij kinderen heeft met de aandoening; BO want heeft kind met bloedgroep O dus niet BB. O en m liggen samen op 1 chromosoom (afkomstig van de zieke vader) en B en M liggen samen op 1 chromosoom (afkomstig van de moeder) De genen liggen 12 cm uit elkaar. Dat is 12 % kans op crossing over. Maar je hebt maar 50 % kans dat je een van de twee genen overerft. Dus daarom de kansen delen door 2 (1/2 * 0.12). We krijgen daarom vier gevallen. 44% Om, 44% BM en 6% OM en 6% Bm onze recombinanten. Genotype van 4 is AOmm (mm want heeft de aandoening; AO want heeft kind met bloedgroep O dus niet A). Crossing over doet hier niet toe (want beide allelen zijn gemuteerd) 50 % van de gameten zijn Am en 50 % zijn Om. Een nakomeling met bloedgroep B en de ziekte moet genotype BOmm hebben. Kans op (Bm) is 6% en de kans op Om is 50% . Totale kans is de product nemen dus 0.06 * 0.5 = 0.03 of 3 %.
@@SciencebyStars Ik snap het, dankjewel!
Zou u aub uitgebreider kunnen uitleggen waarom a fout is?
De korte uitleg is dat tRNA altijd opgebouwd is uit de nucleinezuren A U G C en je ziet dat er een T inzit. Dus dat kan niet. De lange uitleg is dat het codon voor threonine (en die heeft er vier) altijd start met een A gevolgt door een C. Je kan dus zeggen ACX. Het anticodon op het tRNA moet dus altijd UGX zijn. Is dit voldoende?
@@SciencebyStars Wel beter, maar bij a vertellen ze toch ook niet of het een sense of antisense is?
@@houseplant1016 nee maar mRNA lees je altijd in van 5' naar 3' dus daar weet je de juiste leesrichting mee. Verder is mRNA enkelstrengig dus je hoeft geen kant te kiezen als je er maar eentje hebt.
@@SciencebyStarsExcuseer voor de vele vervolgvragen, maar je moet bij toch wel het complementaire pakken neem ik aan? Dus dat wordt dan ACC? (Omkeren en complementair van gepakt) En dan zoals u zei Thr UCX en dat kan dus niet
@@houseplant1016 Nee je moet vanuit de codontabel starten. Daar lees je dat je vier codons hebt in het mRNA die coderen voor het aminozuur threonine. ACU, ACC, ACG en ACA. Dit zijn dus de vier mogelijkheden die je in het mRNA kunt hebben die aanleiding geven tot het AZ threonine. Tijdens translatie gaat er in de ribosoom op dit mRNA een tRNA binden die het threonine met zich mee heeft. Het heeft om te binden om het mRNA een complementaire structuur aan het mRNA. Aangezien het mRNA altijd ACX is , met x als wildcard, moet het anticodon op het tRNA dus altijd UGX zijn. Want A is in RNA complementair met U en G is complementair met C. Voor de X weet je het niet.
De bevalling wordt toch geïnitieerd door een lage progesteronconcentratie en hoge oestrogeenconcentratie omdat de bijnier van de foetus cortisol produceert, dat de productie van progesteron afremt? Super duidelijke video voor de rest, dankjewel!
Klopt helemaal. In het embryo produceert de foetale bijnier cortisol. Dit cortisol stimuleert de placenta tot de productie van oestrogeen, maar onderdrukt de productie van progesteron. Daarnaast zet het foetale cortisol de placenta ook aan om kleine hoeveelheden prostaglandinen aan te maken, dat zijn hormonen die de spieren van de baarmoederwand meer doen samentrekken. Hierdoor zakt de foetus stilaan dieper het bekken van de moeder in. En initieert de bevalling.
Meneer, ik snap bij 4:59 niet hoe dat je weet waar die allelen op je chromosoom moeten staan.
De afstanden weet je ook niet zeker. Dat is maar een voorstelling. Maar waar A en a enzovoort komt dat lees je uit de genotypes van de ouders Aabb en aaBB. Verder weet je dat normaal zusterchromatiden identiek zijn. Dus aan beide kant a of A / b of B. Maar bij crossing over is dat niet meer het geval.
Beste Bij vraag 9, hoe kunnen wij vanuit gaan dat de bovenste streng de leading strand is? En is de richting waarin de 2 replicatievorken ontstaan door de helicase altijd van rechts naar links?
Dit is het moeilijk onderdeel van DNA-replicatie. Ik zou eens naar deze lesvideo gaan kijken: ua-cam.com/video/K-7ohLD8_Wk/v-deo.html . De leading strand is de DNA streng die van 3' naar 5 ' loopt zodat deze van 5' naar 3' gekopieerd kan worden. Maar je moet er rekening mee houden dan DNA replicatie niet op het einde van een DNA streng gebeurt maar op verschillende plaatsen in het midden van het DNA. Zo krijg je verschillende ORI's of origins of replication. Een replicatielus ook genoemd. Een replicatievork is slechts 1 kant van zo een replicatielus/bubble en een ORI bestaat dus altijd uit twee replicatievorken die steeds verder uit elkaar lopen. Waar een kant van het DNA naar de ene kant een leading strand zal zijn, zal deze zelfde streng naar de andere kant ( de andere replicatievork) een lagging strand zijn.
Bij vraag 7 snap ik de redenering niet zo goed? Ik snap zuren en basen niet echt zo goed, maar ik weet wel dat je kb=A-.H+/HA ? Of is dat enkel voor Kz en is het bij kb omgekeerd? Want als ik het omgekeerde neem geraak ik er wel.
Kz = ((H+).(A-))/(HA) en Kb = ((HA).(OH-))/(A-) dus oppasen met omdraaien
@@SciencebyStars Dankuwel!!!
Hey, mss een beetje een stomme vraag maar wanneer moet je bij bijvoorbeeld vraag 9 denken in de zin van: Ze krijgen een zoon ( hier bereken je de kans van) en deze zoon is ziek (hier ook de kans van berekenen) of dat je gewoon berekend in de zin van zieke zoon dus dan zou je antwoord 50% zijn. Ligt dit er dan aan of het een x-gebonden aandoening is? Alvast bedankt! en sorry als de vraag wat onduidelijk gesteld is!
Nee je redenering is goed. Ze vragen wat is de kans dat deze een zoon is EN dat deze persoon de ziekte heeft. DUs bereken de kans op een jongen X de kans op de ziekte. Een beetje bij dobbelen. wat is de kans dat je een vijf en een zes gooit.
@@SciencebyStars Oké, dus als er staat EN moet ik beide kansen apart berekenen maar als er staat 'wat is de kans dat ze een zieke zoon krijgen' bereken je dan wel gewoon rechtstreeks de kans in plaats van het als het ware te splitsen? Alvast super bedankt!
@@annelouklodewijks5551 Beste Annelouk. Ik benadrukte de EN om duidelijk te zijn dat wat ze vragen twee onafhankelijke kansen zijn. Dus als ze een zieke zoon vragen, vragen ze wat is de kans dat het een zoon is EN dat die ziek is. Dus altijd de samengestelde kans opdelen in de deelkansen. En dan terugwerken in de stamboom. Ga eens kijken naar arts 2018 vraag 8, arts 2021 vraag 5, arts 2021 vraag 7, tandarts 2020 vraag 9 met allemaal vergelijkbare vragen. Ze staan allemaal uitgewerkt op dit kanaal. Overzichtje om rap de juiste vraag te vinden:docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y
@@SciencebyStars yes na deze oefeningen wat grondiger te bekijken snap ik het! bedankt.
@@annelouklodewijks5551 super. Altijd moeilijk om een uitleg te doen in comments. Zonder visuele ondersteuning.
Is een leesraamverschuivign altijd opschuiven naar rechts?
Hangt ervan af. Bij een deletie verdwijnt er een nucleotide en verschuift het naar links, bij een insertie komt er een bij en verschuift deze naar rechts.
Dus mRNA codeert voor proteine, codon-sequentie? Ik dacht altijd tRNA, dat leek me logisch aangezien tRNA na mRNA komt
Beste Brik, DNA wordt omgezet in mRNA en daarna wordt mRNA omgezet in een aminozuursequentie. Het tRNA brengt de aminozuren naar de ribosomen volgens de volgorde die het mRNA aangeeft. Bekijk zeker eens de les transcriptie, translatie en eiwitsynthese!
@@SciencebyStars Heb het net bekeken, ik snap het terug. Dankuwel!
Beste, hoe moet je logaritmes oplossen tijdens het examen zoals bij vraag 8, want op het examen is dit een eenvoudig rekentoestel en kunnen we dit dus niet doen?
Je kan die logaritme opsplitsen door gebruik te maken van rekenregels rond logaritmen. Zo kan je: log(0.05) = log(5×10^‐2) = log(5) + log(10^-2) = log(5) -2log(10) Logaritmen van 1 t.e.m. 10 staan gegeven op formularium
Beste, bedankt voor het filmpje, ik had nog een vraagje bij vraag 8, is dat altijd zo dat het aantal mol van water niet uitmaakt bij de berekening?
Water gaat een heel kleine invloed hebben maar bij dit type vragen mag je die negeren.
@@SciencebyStars cva merciii
Klopt het dat het leesraam verschuift naar links bij een deletie en naar rechts bij een insertie? Of hoe zie je naar waar het leesraam verschuift?
Bij een deletie zou ik eerder zeggen dat je leesraam naar links verschuift; Door het wegvallen van een nucleotide zal je eerder bij je volgden codon aankomen. Bij een insertie verschuift het leesraam naar rechts. Door de extra nucleotiden duurt het langer voor je aan je volgende codon komt.
Beste, ik vroeg me af hoe je aan een zout kunt zien of het goed of slecht oplosbaar is, want hoe kan je bv bij NaCl (vraag 7) weten dat het goed oplosbaar is en een pH heeft van zeven ? Alvast bedankt
pH wordt beinvloed door de concentratie H+ en OH- in water. Aangezien NaCl geen van deze ionen bevat gaat het dit niet beinvloeden. Voor de oplosbaarheid kan je gaan kijken naar je neerslagtabel. Als het neerslaat is het slecht oplosbaar. Chloriden van natrium zijn goed oplosbaar en gaan dus volledig in water dissocieren. Dit zit allemaan in het eerste deel van de KIW de basisprincipes. Dus deze best nog eens goed herhalen voor het toelatingsexamen.
Dankuwel voor het maken van deze filmpjes! Maken studeren voor het ingangsexamen een heel stuk makkelijker :)
Graag gedaan hoor Anne B. Dankjewel voor het complimentje. Veel succes met het aankomen examen en volhouden he!
ik snap niet goed dan hoe ASH3 is een polaire molecule? de EN regel klopt toch niet klopt
Arsine is een bijzonder geval. Volgens de normale regels zijn het idd apolaire bindingen. Hier gaan secundaire effecten een belangrijke rol spelen. Normaal zou het geen polaire bindingen hebben. Het heeft echter wel een assymetrische structuur (trigonaal bipiramidaal). Door het aanwezig elektronenpaar (en stel je even een krukje met drie poten voor, elke poot H en bovenaan As) bovenop As zullen de elektronen van het vrije elektronenpaar door hun sterke negatieve lading de elektronen van de het gemeenschappelijke As-H bindingen wegduwen richting H. Dit geeft een uitzondelijke situatie waarbij H negatief geladen wordt en As positief geladen wordt. Maar aangezien het molecule gewoon gasvormig op kamertemperatuur is het polair effect eerder beperkt in gewone toestand. Het is door de introductie van geladen moleculen in combinatie met resonantie van de elektronen van de gemeenschappelijke bindingen ( elektronen zitten niet vast in een binding maar kunnen verspringen van elektronenwolk naar elektronenwolk) zijn er bronnen die dit een polair molecule vormen. Maar dit is om zo veel reden een specialeke dat deze buiten de regelgeving valt.( er is mij momenteel geen werkwijze bekend waarmee je dit kan afleiden dus ik zou me hier niet te veel zorgen over maken)
vraag 7, waarom zou KSCN niet kunnen? ik dacht dat het gemeenschappelijke ion effect hier een rol zou spelen waardoor het evenwicht naar links gedreven zou worden.
KSCN dissoc. In K en SCN. SCN toevoegen doet het evenwicht naar links verschuiven.
@@SciencebyStars Hierdoor zal de oplossing toch minder rood kleuren?
@@Tilovdb Nee het chemische evenwicht verschuift altijd zodat je verandering wordt tegengewerkt. Als ik SCN toevoeg verschuift het evenwicht naar rechts en wordt het dus roder.
15:05, u zegt dat celtype II hypertoon is ten opzichte van celtype II, hoe kan dat aangezien de cel II open barst dus daarom hypotoon is?
Ik denk dat je een klein typfoutje maakt Tilovdb. celtype II hypertoon is ten opzichte van celtype I . (gewoon dat daar de verwarring niet aan kan liggen he) Cel II gaat barsten. Dat wil zeggen dat deze cel een grotere concentratie aan opgeloste stoffen heeft dan de zoutoplossing waarin deze geplaatst is. Cel II is hypertoon ten opzichte van de zoutoplossing. Cel I gaat krimpen. Dat wil zeggen dat de concentratie aan opgeloste stoffen lager is dan de zoutoplossing. Cel I is hypotoon ten opzichte van de zoutoplossing. Dan krijgen we de volgende vergelijking qua concentratie stoffen en osmolariteit: CEL I < zoutoplossing < CEL II. Cel II is hypertoon ten opzichte van de zoutoplossing en cel I.
zijn de chromosomen bij de mitose en bij anafase nogsteeds een homologe chromossom?
zelfde vraag voor meiose 1 en 2 bij de anafase
bij de anafase van de mitose worden zusterchromatiden uit elkaar getrokken. Elke kant krijgt 1 chromosoom van moeder en 1 van vader. Deze zijn onderling homoloog.
Bij de meiose wordt in de anafase homologe chromosomen uit elkaar getrokken. Elke cel krijgt 1 van deze homologe chromosomen die elk bestaat uit 2 zusterchromatiden. Vanaf cytokinese 1 in de meisoe zijn de dochtercellen Haploid.
Hallo! Wordt er dus een mRNA gemaakt van 3'->5'? aangezien het wordt aangemaakt op de antisensestreng die van 5'->3' gaat?
Ja klopt. De mRNA streng zal van 5' naar 3' lopen - maar deze wordt gekopieerd van de DNA streng in 3' 5' richting.
Hallo, hoe heeft u bij vraag acht 10^-1,7 omgerekend naar 0,02 zonder het gebruik van een rekenmachine?
hallo eva. De uitleg samen gezet in dit documentje: docs.google.com/document/d/1HbzYYDuRByHdfWph7Xmn5nl_n3j4NXsu/edit?usp=drive_link&ouid=108243607457148765231&rtpof=true&sd=true
@@SciencebyStars Heel erg bedankt! Uw video's zijn een grote hulp :)
Is de primase hetzelfde als de RNA-primer? indien nee, snap ik het verschil daartussen niet echt...
Hallo, logische verwarring hoor. Dit is ook de moeilijkste lesvideo ivm dna replicatie. Primase is het enzyme dat de primer gaat vasthechten op het DNA. Dus de primer zijn de eigenlijke RNA nucleotiden en het enzyme dat het proces gaat begeleiden is de primase.
@@SciencebyStars superduidelijk! Bedankt
beste, in mijn cursus staat dat in de halfcel waar de elektronen naar toe gaan de positieve pool is dus waar de kathodische reductie plaatsvind. wat is correct?
Het boek heeft het juist. Ik gebruik de reële stroomzin, maar zou de conventionele stroomzin moeten gebruiken. Maar leer het maar zoals het in het boek staat. Ik pas het in het kort nog aan.
2:48🤣🤣
Dag science by stars , als je naast u evenwichtsreactie -xkj krijgt dan is de reactie naar recht altijd endoterm? En als je delta H kleiner dan nul dan is de reactie naar rechts toch exotherm?
- xKj is idd de endotherme kant, +xkj is de exotherme kant. Delta H is enthalpie. Deze term is afhankelijk van de temperatuur, druk en volume. Maar omdat de meeste reacties in constant volume en druk verlopen kan je deze vereenvoudigen tot temperatuur.
Beste, hoe weet u dat, in de eerste oefening, HZ- ook gelijk is aan 7,0 * 10(-4)?
Je start met strychnine 0.25M. Nadat het chemisch evenwicht zich heeft ingezet in er 0.0007 mol OH gevormd. Maar met de stoichiometrie wil dat ook zeggen dat er dan 0.0007 mol Hz gevormd wordt. Want 1 mol strychnine breekt af tot 1 mol HZ en 1 mol OH
Beste, wat bedoelt u bij 12:44 met 1-0 bij het berekenen van het oxidatiegetal van waterstof?
Beste Edith, dat is de manuele manier om oxidatiegetallen te bekijken. Je moet hiervoor de elektronen volledig toekennen aan de meest elektronegatieve bindingspartner. Vervolgens het aantal originele elektronen van het atoom voor de binding - aantal elektronen na binding en na toekennen van de elektronen aan de meest elektronegatieve bindingspartner = oxidatiegetal. Werkwijze komt hier aan bod: ua-cam.com/video/26Oo5kfVprg/v-deo.html Pdf is gratis van deze les: drive.google.com/file/d/19rcKDn9S6M1wLj5nF-yzTKpRAXCuaH2_/view?usp=drive_link
Heb je die van arts 2023 ? want ik vind die niet Dank u wel
In dit document vind je de links naar al de video's. Toelatingsexamens staan achteraan docs.google.com/document/d/19d_PO4kv0W_2Gj5h9ujmbo5g9xt1K03Y
@@SciencebyStars gevonden! Dank u wel
Ik begrijp niet zo goed waarom bij de genmutatie de DNA 5' -> 3' streng complementair is aan de mRNA 5' -> 3' streng? In mijn handboek bio staat dat mRNA wordt gevormd door een complementaire 5' -> 3' streng te maken aan de 3' -> 5' streng van het DNA
Ik maak een fout hier. Op de DNA strengen moeten de 5 en 3 overal omgedraaid worden. Goed gezien!
Beste, valt het u ook op dat de vragen van tandarts van chemie en de andere zaken moeilijker zijn dan de vragen van arts. F ben ik fout?
In sommige opzichten wel. De makkelijke dingen waar je bij arts punten mee kan halen zijn minder aanwezig bij tandarts. Bij tandarts komt er bijna geen basiskennis aan bod. Maar is natuurlijk wat je ligt.
Hallo, ik heb de video gekeken die u heeft gemaakt over stambomen. Op basis van de flowchart die u heeft gemaakt, ga ik zo te werk: je hebt een ziek ouderpaar met een gezond kind= kenmerk dominant, maar je ziet tegelijk dat uw kenmerk niet in elke generatie zit, rechts onder= recessief. Hoe moet je dan te werk gaan?
Beste Tilovdb, dan ga je aan de slag moeten met de elimilatiekaart. Het principe is hetzelfde. Maar ze vragen idd soms stambomen waar je niet 100% zeker van kan zijn. De eliminatiekaart komt in dezelfde video aan bod als de flowchart bij stamboomanalyse. ua-cam.com/video/BqlLYX-J0Hw/v-deo.html
Wat bedoel je bij 1:38 dat DNA niet meer ingeschreven wordt?
Ik verspreek me een beetje. Ik bedoel hiermee dat dit DNA niet meer gekopieerd/overgeschreven wordt naar mRNA omdat de eiwitten op deze genen niet nodig zijn in de cel. Bijvoorbeeld enzymen voor detoxificatie in de leven zijn niet nodig in een huidcel. In de huidcel zal dit DNA dan niet meer nodig zijn en dus heel sterk gecondenseerd worden en aan de kant geschoven.
Mag je experiment 1 niet vergelijken met experiment 3, ik dacht van wel maar als je dat hier zou toepassen ga je dus van, neem CO, experiment 1: 0,20 naar 3: 0,40. Dat is dus maal 2 en V0 gaat van 5 naar 20, dus maal 4 waardoor orde van CO toch van de tweede is? En dus niet van de 0. Ik ben verward.
Nee dat is een gevaarlijke. Wiskundig gezien zou je de regel van drie willen toepassen maar dat mag nooit bij reactiesnelheid. Je gaat elke keer opnieuw de volledige redenering moeten maken. Je ziet dat ze beide verdubbelen maar de reactiesnelheid gaat hier maal vier. Reactiesnelheid kan je niet met een formule berekenen. Het kan enkel experimenteel bepaalt worden. Dus je gaat soms dingen tegenkomen die niet zo logisch lijken.
@@SciencebyStars Ok dankjewel, ik heb nog een vraagje over redoxreacties: stel je hebt 2 Hbr, dan is H +1, is de broom dan -1 of moet je rekening houden met de coëfficiënt ervoor, die twee, dan is dat Br= -2 of niet? Of bij 2 NH4 Cl, hoe zit het daar.
@@brikderidder8230 nee enkel met 1 molecule want het is een molecule dat neutraal is